怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课（热门20篇）

我最喜欢的地方就是爷爷家门前的小河。它是我玩耍的乐园。

小河很清澈，站在岸边可以清楚地看见河底的细沙和鹅卵石。河两边生长着茂密的水草和五颜六色的野花。

小时候我经常来到这里玩水。我喜欢坐在水坝上看小鸭子在河里戏水，我喜欢光着脚在河里捉鱼捉虾，我还喜欢用竹竿搅水草，可是它们太调皮了，不肯聚在一块儿。小河边留下了许多美好的回忆。

还记得过年的时候，我和爸爸，哥哥，拿着一个水桶和一个沥水篮来到河里捉鱼。大概是冬天的原因，河里的水浅浅的，可以清楚地看到河底，我和哥哥沿着河边，低着头，仔细地寻找着河里的小鱼儿。可是，我们找来找去，怎么也找不到小鱼们。我有点郁闷也有点着急，小鱼们都藏在那里去了哪?

这时，我看见爸爸拿着一个大铁锤，在不断地敲打着河里的大石头，有几条小鱼从石头底下游出来，我高兴地跟哥哥说：“哥哥，这里有很多小鱼，快点来捉!”哥哥连忙伸手用水桶去捉，可是小鱼很机灵，尾巴一摆，就从水桶边快速地溜走了，我赶紧跑过去用沥水篮一捞，一下子就捉住了，我和哥哥高兴得欢呼起来。后来，我们和爸爸合作又捉了好几条小鱼，满载而归。真是太开心了!

我很喜欢乡下，更喜欢我的乐园——门前的小河，它是我快乐的源泉，我希望这条小河能永远清澈美丽，成为所有小朋友的乐园。

靳宸溪

星期天早上，我和朋友一起去动物乐园玩，到了那里犹如仙镜一般美丽。我高兴极了，

放眼望去，我看到了连绵起伏的高山，仰望天空，有朵朵白云有的像小狗、有的像狮子，还有的像老虎，十分美丽。大山里面有很多猴子，有的在用树上的枝条荡秋千，有的在树枝上聊天。

眼前枝繁叶茂的大对树上有可爱的小鸟，有的在天空中飞翅翔，有的在大树上盘旋。碧绿的草地上有五颜六色的花，花姑娘们正在比舞呢，有的穿着黄衣裳，黄的似金，有的穿着粉的衣裳，粉的似霞，有的穿着白的衣裳，白的似雪。蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们在花丛中工作呢！小河的小雨们正在捉迷藏，鸭太太正河小鸭子们在河里游泳，一不小心把水弄到了天空中，十分的好看。

这一天玩的真开心啊，虽然今天很累，但我很开心

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，2017年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。

现如今，一些著名作家和学者会在作品中出现语言文字和文史知识的差错，被指出后积极改正固然安好，但事情不该就此结束，这反映出的文化缺失理应被进一步揭示。有一个词，

叫国学，国学之与我们，到底意味着多少?

当晚清的暮钟与新时代的歌声同时响起，有这样一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将四书中三书译成英文传播中国文明，他推崇西方的先进，却不改对中华传统文化的守护;王国维瘦弱的身躯，独自挺立在北大国学研究的讲台上，他用自杀的方式来捍卫自己的清洁，捍卫他对国学不易的信仰;而刘文典的激愤与刻薄，却是对传统文化最绝望的保护，当他骂沈从文不值四毛钱的时候，已经依稀看到一种文明渐行渐远的背影。胡适之和陈独秀等人的新文化运动带来了人们的思想解放，但又在不经意间，把国学生生撕出一个缺口。

曾看到过一个访谈节目，叫民国范儿，正如王学斌曾言的民国底气，而这股孤傲的气，在当今已很难找到，因为文学褪色，文化走远。没有了文字，我们就是漂浮一族，是王开龄所言的从石头缝里蹦出的人。

每个人都有属于自己的“乐园”，而且都喜欢在自己的“乐园”中玩耍。我也不例外，也有属于自己的“乐园”。下面就让我带着你们去看看吧!

走进我的书房，你会看见一个大大的书柜，上面堆满了各种各样我喜欢的书籍：故事书、漫画书、作文书………书柜的旁边，有一个大箱子，里面放着的就是“乐园”的精华—玩具：奥特曼、玩具车、拼装……当我不开心的时候，我就会一个人呆在我的“乐园”里，拿出我最喜欢的玩具和书籍，安安静静地玩耍和阅读，它们就像我最知心的朋友，默默地陪伴着我，直到我忘记烦恼;我高兴的时候，也会跑到我的“乐园”里，欢快淋漓的大玩一场，才会善罢甘休;每当夜晚，我睡不着的时候，墙上的海绵宝宝总是笑呵呵地看着我，让我想起了我最喜欢的动画片，想着想着就慢慢进入了梦乡……

玻璃门外的阳台上，有我最喜欢的钢琴，黑白的琴键就像音乐精灵，轻轻一敲，就会奏出美妙的音符。我经常会在平板上下载我喜欢的乐曲，慢慢地练习，直到弹出熟练的曲子。每当下雨天不能出去玩的时候，我也会不由自主地弹起欢快的曲子，不知不觉，我就融入到了优美的音乐世界……

这间充满书墨之香的小屋，图书是我的老师，教给我无尽的知识;玩具是我的朋友，消除我的忧愁：钢琴是我的伙伴，带我走进音乐的海洋……我把小屋当成我的“乐园”，它是我童年最美好的回忆!

今天，我起了个大早，因为我要和妈妈还有哥哥一起去苏州乐园水上世界玩。

乘了三个小时的车终于到了水上世界。进入乐园里面，我们还来不及欣赏美丽的风景，就迫不及待地租好柜子，换好游泳衣后存好物品，就开始进入真正的游乐区内。

我们先来到激情水屋。远看去像一个大型的儿童游乐滑滑梯。但是又与众不同，这是一座水中乐园，可以冲水淋浴，可以攀爬，可以一起戏水。我们慢慢沿着台阶往上走，然后来到一个黄色的水屋前排队，轮到我了，我感到有点恐惧，但仍然把脚放了进去，然后双手抱住前胸滑了下去。速度很快，时而滚这边，时而滚那边，一瞬间交到了底下，溅起巨大的浪花！

接着，我们去玩了欢乐大波浪。我们先把护垫套在身上，垫在臀部下面，然后坐在浮圈上，这浮圈看起来有点像一块饼干，上有四个位置。准备好后，快速从十几米的站台顺势下滑，我感觉有些失重，又像在波浪中滑行，一起一伏，很刺激。

然后，我们又去了漂流池。我们坐在船上，快速地在水面上划行着，有时打着滚儿。不知怎的，可能是我们想追赶妈妈的船只，划得太快，结果一不小心，身体一斜，翻了船，我和哥哥“噗通”掉进水里，西里呼噜喝了许多水，我们连忙把船翻了过来，继续漂流。小小的翻船插曲增加了漂流的情趣！

吃过午饭，我们又去玩章鱼滑道。排了大约一个小时的队，终于轮到我了。我拿好一块专用滑毯，走到17米的高处。然后趴在滑道的顶端，手紧紧抓住滑毯，快速向下滑，因为害怕，我闭上了眼睛，上面有水淋下来，感觉有些透不过气来。等我张开眼睛时，已经到了下面。虽然很紧张，但真的很好玩，很刺激！

之后我们还去海浪池感受了海浪，还在游泳池那里玩了一会儿。

4：00到了，我念念不舍地离开了乐园！

这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天！

以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。

以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

记叙文写作要点如下：

1、明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

2、 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when该事发生的时间， where该事发生的地点，who人物角色是谁，what发生的是什么事，why该事发生的原因，以及how事件的结果是如何造成的等等。

3、一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

4、写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序

我有一个很棒的乐园，好看而且生机勃勃，如同仙境一般。它就是小区旁的小河。你想知道是怎么样的吗？那就跟我来吧！

小河的春天野草蓬生，鲜花绽放，柳树的枝条像小女孩的头发在春风中飘动。小鱼、小虾在水中欢快的游泳，那小鱼如同风一样，只听“嗖”的一声就游出几十米开外。

我最期待的就是夏天快来。一到天黑，我就拿着早就准备好的工具：小水桶、网兜、手电筒，箭一般的冲向河边。然后，蹑手蹑脚地延着台阶下去，“啪”打开手电筒一照！你知道我发现了什么？哈～一只青蛙！我气都不喘一下，连忙用网兜“刷”一下捕到青蛙了。可青蛙在桶里不听话，一直往上跳，我就边用网罩住桶边告诉它不要害怕，我只是让你换个地方去捉害虫罢了。它好像听懂了似的，不再像刚才那么调皮了！ 但两只大眼睛瞪着我好像说：“唉，看来我现在要跳出去的希望之火被灭了！”

提着小青蛙哼着小曲向前走动了两步，在淤泥小坑中发现了两条泥鳅。今天来的“朋友”真不少呀！把网兜慢慢地放入水中，小心地往泥鳅边靠近，然后另一个手就下去把它们往网兜里赶，耶，它们中计了！哈哈！可别高兴的太早，这两家伙全身上下抹油过一样难以捉住，不过，最后还是乖乖地跟我回了家！

秋天我会来河边找各种各样的叶子，有的像蝴蝶一下在空中飞舞，有的像一把把小扇子，捡起来摇一摇，有一点微风飘过面颊。啊！真让人陶醉！

冬天约几个小伙伴一起来这里堆雪人、打雪仗，下次你可一定要来噢！

小河让我回归自然，给了我快乐！我爱小河，我爱我的乐园！

我的家住在六楼，是这栋楼的最顶层。在家里的南面有一个阳台，这个阳台美丽温馨，小巧精致，是我的乐园。南阳台里有许多花草树木、水果蔬菜，大部分都是爷爷和爸爸种的。每当我心情不好或者感到疲倦的时候，我就会去南阳台——我的乐园休息玩耍。

春天，我们在阳台里种下了葫芦籽，爷爷还在一旁架上了用竹子做的支架，好让葫芦爬藤。我每天都给葫芦浇水。我看见葫芦的藤一天天地伸长，它们会绕来绕去地盘旋向上。终于，结出葫芦啦。哇！好大的一个葫芦，我好开心呀！

夏天，该在乐园里种些水果蔬菜啦！于是，我们就种了些番茄、青椒。在水果里，我最喜欢吃番茄了。番茄又酸又甜，很好吃。我看到它们一天天变绿、变黄，呀！变红了。红彤彤的，仿佛像一团团火焰。青椒也成熟了，可以做我最拿手的菜——青椒炒鸡蛋。自己家种的青椒做菜可好吃了。

秋天，阳台里的桂花怒放。趁着桂花香满园的季节采了腌来吃，或是等哪日做酒酿元宵的点睛之笔，那都是最好不过的了！还有在南边花台里的那颗高大的柿子树。一树的柿子，如同一个个灯笼。有这些红如灯笼的柿子，倒是给阳台增添了不少气氛啦！

冬天，大雪纷飞。阳台里只有唯一一株腊梅花挺着胸膛，笔直地站在雪中。而其他的花草树木、水果蔬菜都枯萎了，凋零了。俗话说得好“遥知不是雪，唯有暗香来？”那香味真是沁人心脾啊！我在乐园里一边堆雪人，一边赏梅闻梅香，好不快活！

我的乐园不仅让我快乐，而且还可以洗涤我的心灵，增长知识阅历，让我健康成长。这就是我的乐园，我爱我的乐园。

相信每个人都有自己的乐园，我的乐园就是我家门口的菜园。

菜园是长方形的，大概有11米长，5米宽。菜园的左边种着包菜，中间是豌豆，右边还有西红柿、大白菜、豆角、土豆……品种多得我都数不清了，只是每种菜的数量都不多。

写完作业，我去菜园里玩。刚走到菜园边，就有一股泥土的清香扑鼻而来。爸爸走了过来，手上拿着一包种子，叫我帮忙种白菜。我们找了一片课桌大小的空地，爸爸把几粒种子撒到土里，我也捏了几粒种子自己种了起来，我还学着爸爸的样子撒了些土上去。

这时，我有点口渴了，于是，我跑到西红柿地里，看见一个个又大又圆的西红柿挤在一块，像好朋友一样亲密无间。我摘了一个最大最红的西红柿，咬了一口，酸甜的汁水瞬间缓解了我的口渴。我看见爸爸满头大汗，就跑进黄瓜地，看见顶着黄花、长着小刺的黄瓜躲在叶子下面，好像在和我躲猫猫。我摘了一根又长又粗的黄瓜递给爸爸，爸爸大口地吃了起来。

突然，我发现包菜上有一条小青虫正在吃菜叶子。原来是我们种的菜长得太好了，把小虫子都吸引过来了。

连续下了两天雨后，我到菜园里看了一下，发现菜园里的菜长得更壮了，也更水灵了。被雨水冲过的菜更绿了，我走到包菜跟前，看见小水滴落在叶子上，像一颗颗小珍珠晶莹透亮。黄瓜地里，小水滴都挂在叶子的绒毛上，可爱极了!

这个乐园不仅让我学会了种菜，还让我享受到了丰收的喜悦，而且美化了环境，更给我带来了许多快乐。我喜欢我的乐园!

大地无言，天空无语，很快，我们告别了凉爽的春季，迎来了炎热的夏季。夏季是丰富，鲜明的。

夏天的欢乐在于暑假，暑假有水一样的清晨，梦一样的黄昏，和蜜一样的夜晚。或许有人不这样认为，他们不了解夏，他们只觉得夏天是难以度过的，要么就是酷热难当，要么就是雷声轰鸣。其实不然，夏日有蓝色的天空，浓郁的树荫，鲜艳的花朵，还有那每晚眨眼闪烁的星星。

在明朗的日子里，那花草树木也会格外美丽，你可以迈着轻盈的步子，在田边走走，呼吸夏日最清新的空气，穿着便装闲服，在村中的每个角落散步。当烈日当空的时候，就要欣赏夏日独特的阳光的美丽。不管太阳有多毒，温度有多高，尽管去嬉戏玩耍，把皮肤晒得黑黝黝的，让大把大把的汗水在阳光中蒸发，让滚烫的地面，贴在脚底，让脚去感受大地的热情。夜晚，在布满星星的天空下欣赏月亮、星星，让最美丽的回忆留在心中。

雷雨是夏天最亲的朋友，有人认为，雨令人心烦，天上下着，地上淌着，或许阴雨还好，但要是雷雨天气，大概是全世界三分之一的人都会骂到这鬼天气，怎么又下雨了!其实，这正是夏的独特味道，也许你会觉得雷鸣闪电，倾盆大雨很危险。对，这的确是事实，但你并没有了解到，这是大自然的奇迹，这是真正的奇迹。如果没有了这些，大自然就是乏味的，还会有雨后彩虹?还会有被冲洗得发亮的植物?在房间里，透着玻璃，看闪电也许会有惊奇的发现它很美，它是在黑暗中的一道光。仔细地听，雷声没有那么可怕，它是大自然雄壮的语言。

历代文人墨客，写尽了春、秋、冬，却很少有人记得夏，其实夏也是美丽的，它拥有独特的风景线，重新认识夏天，也许会有惊喜的发现。

一、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

二、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

三、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

在我家小小的书房里，有一个看似不起眼的小小角落，那却是我的乐园。

书房的四壁被漆上清新的淡绿色，对门的墙面上有几扇大的落地玻璃窗。窗户旁边有一排一人高的书架。窗户下，书架旁就是我的阅读角，我的乐园。妈妈在角落的地板上铺好柔软的棉垫，上面放着一个方形软垫和一个大靠枕。淡黄色的书架上摆放着几盆绿色植物，安放着一盏护眼灯，还摆满了各类书籍，有历史的，有文学的……。书房的布置非常朴素简洁。

我最喜欢在那儿看书，坐在方垫上，靠着靠枕，翻看书页，无论在哪个时节都令人陶醉。春日，窗外是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”我手捧《四时之诗》，偶尔抬头望着被绵绵小雨泼洒的无边城市。书中优美的诗句向我讲述唐朝美景，不禁让我想象城外又是怎样一幅“云霞出海曙，梅柳渡江春”的祥和景像呀。此时我细细领略诗人笔下的风花雪月，和那穿越千年而来的绣口锦心，多么唯美！夏天，窗外“赤日当空，树阴合地，满耳蝉声，静无人语。”我在书房里静静的看着《三体》，在空调凉风的轻抚下，想象着“三体文明”的科技与生活。幸运时，还可以悠然自得地轻咬细啃半块水灵多汁的冰凉西瓜。那滋味想起来都令人回味，多么舒畅！秋日，窗外暖阳毫不吝啬的钻过玻璃，洒落一地，我细细品读《朝花夕拾》，隔着流逝的时光，想像“百草园”中的乐趣。纸页的点点清香，携着阳光，弥散在我的四周，多么惬意！冬日，急促的寒风载着斜斜飘落的冷雨敲窗，风声雨声伴随着《水浒传》跌宕起伏的情节，令我兴奋又紧张。如饥似渴，心潮澎湃地将它读完，掩卷感叹，回味无穷，多么激动人心！

在我的乐园里，我读到宋江的智慧，想象到三体的科技和人类的未来，领略到魔幻小说的神奇和魅力，体会到名家写作手法的精妙和他的思想变化……

这就是我的乐园，在这儿我不仅感受到读书的乐趣，也深深感受到妈妈对我的爱。

今年国庆长假期间，爸爸说要带我玩一些刺激的项目，锻炼一下我这个小男子汉的胆子。于是，爸爸妈妈和我一起来到了南京的银杏湖乐园。

当天吃过早饭，爸爸开车带着我们前往银杏湖乐园。一路上，我隔着汽车玻璃看着窗外路边的美景，听着动听的音乐，爸爸会带我玩什么项目呢？我心中充满了期待。到达目的地后，我们看到大门口熙熙攘攘的人群，就迫不及待地赶紧排队入园了。爸爸妈妈带我来到第一个项目——子弹列车跟前，我看到列车飞速前进，上下翻滚，绵延起伏，像一条长蛇一样快速游动，坐在上面的游客不停地出尖叫。我心中既惊奇又害怕，怀着忐忑的心情跟着爸爸妈妈一起上了列车，列车忽慢忽快、忽上忽下，我心惊胆战、尖叫不断，心就好像提到嗓子眼似的，但我还是坚持下来了。第二个项目是海盗船，我一开始一点也不害怕，但当船摆到很高的位置再下落时，我感觉很难受，吓得差点就哭了出来。后来，爸爸告诉我，这就是失重的感觉。第三个刺激项目是中国龙，我们乘着小船缓慢地来到小山顶，然后顺着水流快速地滑下来，我感觉自己差点从船里飞出来了，真的有“飞龙在天”的感觉，吓死我了。最后，我们又走了圆梦吊桥，看了花海、恐龙湖、大草原、爱情岛等景点，直到天快黑的时候，我们才依依不舍地离开了乐园

这次旅行，我不但看了美景，还玩了很多过去我不敢玩的刺激游乐项目，最大的收获就是战胜了自己，锻炼了胆量，没有流一滴眼泪，爸爸妈妈直夸我是小男子汉呢！

今天和昨天，我们的莫老师牺牲两节语文课，来给我们班上了两节让我终身可以受益作文指导课，我非常难忘。

昨天第四节课。莫老师和我们共同研读了新概念里的一篇关于细节描写的文章，名叫《风雨中的菊花》，这节可不是一般的作文指导课，说实话还是一节阅读指导课。，因为在这节课上，我学到了如何写好作文，还学会了，怎么样阅读。

本文主要写了一位名叫多尔的先生在出差途中，遇到了一个衣衫褴褛的小男孩在沿街乞讨，一开始，他以为小男孩是个骗子，不过还是给了小男孩一美元。但是当他在一家鲜花店里再次遇到小男孩的时，多尔先生改变了对他的看法。小男孩捧出一堆闪闪发亮的硬币，选了一束万寿菊。这时多尔先生看到卡片上写的是“送给我最亲爱的人，祝妈妈生日快乐！”当多尔先生第三次看到小男孩时，眼睛湿润了，因为小男孩手里捧着一束万寿菊迎着风雨向一个公墓走去……文章有许多不同的描写，好词好句。莫老师都给我们一个个挑出来

正是莫老师的辛苦，我学会了很多东西。比如：细节描写，动作描写，外貌描写……让我知道了很多写作的秘籍。

而今天，莫老师上课前请可爱的罗晓玲站在讲台上。我不免有些疑惑，这莫老师葫芦里到底卖的是什么药啊，就算我绞尽脑汁，还是搞不明白。莫老师说出了原因，结果真要我大吃一惊，原来是给我们练习细节描写的漂亮模特啊！没想到吧。

莫老师先开口：“观察罗晓玲，运用昨天学到的细节描写，写一段话，写在成长记录上”

哎呀，这还不简单，你看，我写作的灵感都已经流到身体的各个部位了呢！都快装不下了！我一定要写好这篇短短的话！

我的小眼睛盯着罗晓玲看了一会儿，经过仔细观察。我把我观察到的成长记录。我是这样写的“罗晓玲站在讲台上，像吃了一颗糖一样，笑得甜甜的。她身穿一件红色带白点的漂亮羽绒服。还有两个类似于小馒头的小球垂在两个口袋旁。她的头上戴着一个蓝色的夹子，显得清新自然，在乌黑的齐耳短发上显得特别引人注目。她还穿这一条黑漆漆的裤子，一双白色的小鞋子。特别可爱”

写完后，莫老师又找了三位同学。分别是，易子琪、张弛、还有崔楚莹，他们个个面带笑容。莫老师，你这又是唱的哪出戏啊？哦，原来莫老师找了几个写的比较好的同学，把他写的读给给全班听啊！真的好期待啊。

首先，是我们可爱的易子琪来分享她写的话。我听了，我觉得挺好，文字不且幽默，还非常美。观察的很细致。不错不错，我要学点。

第二个，那就是我们班人小鬼大的张弛了。张弛开始读，可能是因为某种原因，莫老师一手夺过本子，有感情的朗读起来。张弛运用到比喻句特别形象，让我特别敬佩，我一定要偷偷学点，好用到我的作文中去。

最后一个，那就是崔楚莹的。莫老师大声朗读起来，突然莫名其妙的大笑说：“怎么还有错别字啊？”这话一出，引来了全班一阵哄笑。崔楚莹连忙害羞躲到凳子下面。哎呀，文章还写得挺好，我要学点，哎呀，千万别学来错别字啊！呵呵！

这两节作文指导课可真是让我难忘啊！

每当吃完午饭，我和我的同学们就像一只只小鸟飞到我的乐园——乒乓球台。

乒乓球台在校园东面的树荫下，虽然只有三张球台，可四周环境却非常优美。在它的左边是学校的篮球场，每当打乒乓球的时候就可以听见有节奏的篮球声和进篮的欢呼声；后边是校园景观——人工池塘，池塘中间是一座三米多高的假山，假山上种着绿色植物，池塘里有十几条红色的锦鲤，它们悠闲自在地游着，似乎很喜欢这个安静的角落。

中午自由活动时间里我经常和同学们切磋球技。看！林晓和刘东已经对决起来了，林晓发的下旋球可真低，眼看刘东就要输了，没想到刘东还是把球接了过去，不过打的太高，林晓反抽过来，把刘东吓得直往球台下躲，惹得我们哈哈大笑。瞧！我们的高手郑梓淇来了。发球开始了，郑梓淇昂着头，一副满不在乎的样子，三下五除二就把刘东打败了。我看了气的不行，决定杀杀他的嚣张气焰。发球权在我的手里，我心里暗暗的说：“我一定要打败你，郑梓淇。”可是老天爷不助我一臂之力，光“自杀”，就这样白白失去了发球权。郑梓淇擅长发下旋球，而我又讨厌接下旋球，郑梓淇开始发球了，我的心一跳一跳的，郑梓淇好像看出了我的破绽，一下发到了我的左边，我一时没有反应过来，所以输了这个球。不过我没有灰心，继续和他战斗下去，到最后我终于战胜了他，可我的手被磨出了一个水泡，但是我还是非常高兴，因为我不但杀了他的傲气，也让我实现了自己的梦想——战胜郑梓淇。

这就是我的乐园，一个既美丽又充满乐趣的乐园，如果你有兴趣也可以走进我这个仙境般的乐园。

有些考生在谋篇布局时，记叙是三段叙：开始如何经过如何结果如何；议论则是三段论：应该如何那些人如何所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾国藩说得好：谋篇布势，是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。高考作文，理应在谋篇上创新求异。具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：

一、关键词式

下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分：

A．师魂；

B．责任；

C．无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭，展现伟大的师魂；第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理；第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

【运用指南】

以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。

高兴与伤心、成长与童真，在我的童年里绘就了一幅多彩的画卷。告别了儿时的稚嫩，我长大了。

记得那一天，我和弟弟在和平公园的草坪上玩着猫找老鼠的游戏。“快来追我呀!”跑在前面的弟弟笑容满面地回过头来，对我喊道。突然，一个不小心，他的左脚踩到一块石头，石头滑了出去，他身体向前倾倒，“啪”的一声，弟弟摔在了地上。趴在草坪上的他，张开嘴就开始哇哇大哭，我一着急，脚下没注意，也重重地摔了一跤。一串串泪珠从弟弟又白又嫩的脸颊上滚落下来，我顾不得疼痛，赶紧站起来跑过去，扶起摔在草坪上的弟弟，拍了拍他身上的灰尘，擦了擦他脸上的眼泪，揉了揉膝盖，安慰道：“好了，不要哭了!姐姐给你买彩虹糖，好吗?”听到吃的，他破涕为笑，拍起手来：“好!好!”看着坐在草坪上开心地吃着彩虹糖的弟弟，我想起了那时的我，现在想想也觉得幼稚。

“知了，知了……”树上的蝉叫个不停，嚷得人心烦。在家里无聊，不知干什么是好。我跑到妈妈跟前，摇着妈妈的手臂，缠着她：“妈妈我们去小花园玩好吗?”妈妈犹豫了一下，说道：“那好吧!”“妈妈万岁!”我一下子扑倒妈妈身上。起初，我还玩得好好的。我们开始跑步比赛，妈妈告诫我要小心，“预备跑!”一声下令，我便像风一般的速度冲了出去，把公园里其他人统统甩在后面，我转过头去看了看，当转回来的时候不知踩了什么，感觉脚下一抖，身体保持不了平衡，紧接着我控制不住地向前扑去。我心中一颤，只听“啪”的一声，我已经趴在了地上。“好疼!”我大哭了起来，妈妈赶紧跑过来，扶起我，揉了揉膝盖。我还哭闹不止，妈妈只好买了根棒棒糖，这才转移了我的注意力。我看到吃的就忘了哭，津津有味地吃了起来。到现在妈妈还拿这个开玩笑呢!

回忆的画卷缓缓收起，哦，我明白了，长大是从蹒跚学步到健步如飞，是从需要别人安慰到安慰别人，长大就是告别眼泪，拥抱微笑。

魏悠乔

提到“乐园”俩字，你可能会想到人声鼎沸的游乐场，植物茂盛的自然公园，或是商场门前的广场……而我的乐园，则是我的小房间。因为我很喜欢迪士尼乐园，所以就把我的乐园起名叫“乔士尼乐园”。

如果在你的眼中它普通得不能再普通的话，那你就大错特错了。在我眼中，它可是有趣得不能再有趣了！

在我的乐园里，南面墙上贴着许多诗词，它就是我的“诗词墙”。每逢有好的诗句我就贴到它身上，就像在给它挠痒痒一样；北面有一个飘窗，平时基本不开，因为我一开就会让我的思绪全部飞走了。飘窗上堆放着一摞摞的报刊杂志和大部头的书籍；西边是一个大书柜，摆着一排排封面精美但不是很厚的套书；东边就是我的“工作间”了，平时的写作业都是在这里完成的。

每天放学回家之后，我极不情愿地（因为想多玩会儿）打开记事本查看当天的作业。这时候，旁边的维尼小熊加湿器突然就会喷出了水雾：“要专心写作业！专心！专心！呜呜——”，我被吓得打了一个激灵，立刻认真地写起了作业。小熊是我的作业检查员，每天都陪伴在我身边。

一到周末，好朋友来我家时，书柜就摇身一变成了小主角，挺着大肚子向我们打招呼：“嗨，快来看看吧！我这里的每一本书都非常好看哦！来挑一本你喜欢的书吧！”于是，我们便从它的大肚子里抽出一本书，坐在椅子上津津有味地读起来。

在《夏洛的网》里，我会跟着威尔伯一起冒险；在《福尔摩斯探案集》里，我和华生一起记录福尔摩斯的惊险探案故事；在《绿山墙的安妮》里，我喜欢和安妮一起天马行空地想象……

在我的乐园里，好像没有了烦恼，时间也仿佛静止了似的。好想让时间就这样慢慢走下去，走下去，走下去……

我的乐园，普普通通的小区，却给我的童年带来了无限的快乐！

今天是星期六，我，妈妈，阿姨，还有可爱的妹妹一同到新开放的水上乐园玩，当时我心情可开心了。

天气不错，感到只是好像要下雷雨似的，但还是来到了水上乐园，远远的望去只见哪里有许多的花花草草，还有一棵苍天大树竖立在门前，仿佛在迎接我们的到来。

我，妹妹迫不及待的就跑到里面去了，当时里面已有好多的人在游了，玩了，我好喜欢这里的一个个小小的泳池，池里还喷射着美丽的水花。

我俩很快的换好了游衣，我先跳到了水池里，接着妹妹，阿姨，妈妈也来到了池中，各式各样的玩法让我大开眼见，全身湿漉漉的，好凉爽哦！突然妹妹大喊起来，哥哥哪边有滑梯，我也看见，随着我俩跑着来到滑梯的入口，我先坐到入口处，当时我想不知会有啥感受，还没有让我多想滑的一下就下去了，我的心好像要掉下去一样，好过瘾哦！接着妹妹也下来了，她胆子非常大，玩了一次还想玩，在滑下来的时候我俩被水呛着了，但一点也没感到难受，反而很开心。

时间过的可真是快，已过了两个多小时了，小手都变色了，有点冷了，妈妈，阿姨说“差不多了，下次再来玩了”，我，妹妹只能依依不舍的离开了。

在回的路上我对妈妈说，下次一定还要来哦！妹妹高兴的说，我也要来，还要玩滑梯，这滑梯真的是好过瘾，好刺激啊！

一个摆着许多图书的地方，有个小女孩正躺在圆洞里捧着书边看边笑。没错，我就是那个女孩子。至于是哪个地方嘛，你猜对了，就是我的乐园——魔镜图书馆！

当你一走进魔镜图书馆，就会两眼发光。墙壁被绿色分成了一块一块，不时冒出几个圆圆的小圈圈。抬头一瞧，呀，书怎么都跑到了天花板的书架上了呢！但定睛一看，原来是发着光的图案。馆内到处是触手可及的书，中间也放着圆柱形的书架，每一面都摆放着不同故事的书籍。

当然，调皮的我总想着舒舒服服地看书。于是一个在两排书架中间的大圆洞就成了我舒适的“小床”。有时我也会走上楼梯，坐在一个能俯视一切的高处，挑本书安安静静地看书。

每当我翻开书，一股让人沉醉的油墨味儿飘了出来。书中是个奇幻多变、色彩丰富的地方。开始，像是有层朦胧的雾，只要我们静下心来，慢慢地往前走，就会进入到那个奇妙的世界里。

在那里，我跟天真活泼的马小跳，体验了生活的乐趣，学会了要有一颗童心；在那里，哈利波特带着我去了神秘的魔法学校，学变形术、骑扫帚、去冒险，经历了一场又一场的奇特旅程；在那里，杨歌他老爸发明了各式各样的东西，虽然使生活非常方便，但都险些酿成大祸，让我懂得很多事都有优点和缺点。

每当我走进这个魔镜图书馆，就像是走进了鸟语花香、景色宜人的大森林。在那里，我自由自在，无忧无虑，它让我忘却了烦恼，让我充满了活力、阳光、开朗！