我心目中的老师作文(合集20篇)

老师，是一个十分神圣的职业，各种不同的老师会以各种不同的方式出现在我们的生命中，教会我们不曾认知的东西，他们种种的举动都会影响着我们，我虽然年龄不大，但已遇见过许多老师，也有了一个自己心目中最完美的语文老师。

我心目中的语文老师，他不必像一个演员，有一丝不苟且精致的妆容，但他必须可以真诚的对每一位同学微笑，他不必像一个舞者，衣着光鲜亮丽，他可以衣着朴素，但他的衣服必须干净且整洁，他不必像一个领导者，严肃且高高在上让人敬仰，他必须可以牵起每一位同学的手，与他们做朋友，与他们谈笑。

我心目中的语文老师他一定要是一个智者，告诉我们什么该做，什么不该做，但他并不一定直接告诉我们，而是让我们自己细细去体会，去理解，去明白。他在我们做了错事之后，不会把我们拎出去骂一顿，逼迫我们承认错误，然后再在班里或学校里宣传，把我们当成反面教材，去告诫别人不要重复我们的错误，而是让我们静静的站在他面前，自己去发现错误，自己去承认错误并承担错误，让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏，并告诉我们坏所带来的后果，让我们不被虚荣，好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情，不误入歧途。

我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。

我心目中的语文老师他必须是一个诗人，他能够对各种诗词信手拈来，他可以教会我们诗词中的豪情壮志，让我们拥有一个自己的远大抱负，他可以教会我们诗词中的爱国之情，让我们为自己的的祖国而骄傲，让我们爱自己的国家，他可以教会我们诗词中的离别之苦，让我们珍惜与家人的在一起的每一秒，他可以把自己的课上的如同诗歌一般，条理清晰，并且使人接受很快，像是在诗海遨游一番。久久沉浸其中无法自拔。

我心目中的语文老师他必须是一个友善的人，他能够对任何同学微笑，可以和学生成为朋友，与学生一起谈笑，使师生之间不会产生一条无形的沟，谁也无法跨越，他可以和学生谈心，可以使学生把自己的真心话告诉他。他可以对差生报以期望，而不是对他们失望，他可以在学生进步的时候给予微笑和鼓励，但不会在学生退步的时候对他们怒骂，而是鼓励且善意的微笑，告诉学生们成功不是永远属于一个人的，即使努力和结果不成正比，但成功总会来到。他在上课时，会在一些沉默的时候开几个玩笑，是同学们轻松地上完一整节课，他可以在上课与同学们打成一片，可以调节好课堂的气氛，不会因为同学上课讲话而骂人。他认为语文课需要有笑声，他不喜欢生气，他喜欢在轻松的气氛里不知不觉上完一整节课。他不仅可以带给学生们所需的知识，而且也带来了快乐。

我心目中的语文老师，他可以教会我们做人，教会我们分辨是非，让我们发现世界的美好，让我们心存善念，让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的面对整个世界。

这就是我心目中最好的语文老师！

从四年级起，我班就换了一位语文老师，他就是曾老师。

曾老师同我爸爸的个儿差不多，他长着一张圆脸，一双炯炯有神的小眼睛里，蕴藏着智慧和自信。从第一节语文课起，他总是拿着书本，神情自若态度平和而充满爱心地走进教室。可以看得出，曾老师对每一堂课都是作了充分的准备的。看着你那和蔼可亲的面容，我真的想告诉您：您上课就像是我的导师;而下课就像我的好朋友似的，陪我们笑。

曾老师，在您第一次布置作业的时候，您不知道我有多么着急呀，抄作业时，连续抄了几个错别字呢!因为，我怕作业会像以前一样多或比以前更多，因此，我才会如此紧张。但这回，我可是猜错了，曾老师不像我想象中那样，而是布置的全班人都觉得少的作业。这不，现在我又习惯了以前在多作业的空间生活着，少作业也好，用课余时间来看书，也是有风趣的!曾老师，不管您布置多点作业，还是少些作业，都无所谓，总之我会做到最好的!

当老师是我的美好愿望，要问我学习哪些老师?当然是教了我们三年的张老师，曾老师也是不可缺少的啦!凡是老师，我们都要向他(她)学习，学习他们的严格、敬业、和蔼┅┅在这里，我想对尊敬的老师说：“长大后，我就成了您!”同时，也祝愿您教师节快乐!万事如意、心想事成。

我们这一位体育老师都有自己的特点，他的个子中等浓浓的眉毛下面长着一对炯炯有神、既令人害怕又令人开心的眼睛、眼睛下面长个大鼻子，鼻子下面长着一张厉害的嘴巴，有着响亮的声音。他的皮肤黑黑的，大概是他平时给我们上体育课晒的吧！他因为是一个体育老师，所以不戴着哨子怎么行这哨子是绘同学们集队时排好队伍用的。他不只这些，他腰边总有一个“好帮手”——腰包，每当他有什么需要时，“好帮手”里就有什么。走起路来，好帮手总是摇摇把把的，好像跟别人打着招呼呢！

黄老师是一位乐于帮助同学的好老师。一次，我上体育课的时候和同学追逐。跑着，不小心被一块石头拌倒了，膝盖被擦伤了，血从膝盖涌了出来。这时，体育老师黄老师看见了后，连忙快步走了过来，扶起了我，对我说：“疼吗？我现在就扶你去优育室敷药。”他把我扶起来后扶着我小心翼翼地向体育室走去。黄老师他那亲切情不自禁地流下感动的眼泪，心中无比激支。“谢谢您，老师！”

到了体育室他扶我坐下后，就从药箱中拿出药水和布，他少量的药水倒在我的伤口上拿着棉枝清洗伤口，然后再拿出一瓶红药水，轻轻地涂在我的伤口上再用纱布绑紧，对我说：“

你先忍一忍过一会儿伤口就不疼的了。”这时，感到伤口一点儿也不疼反而一般暖流涌入我的心窝。谢谢您，——敬爱黄老师！”

黄老师，您真是一位好老师！

回忆往事，许多老师在我的眼前浮现，可我印象最深刻的还是张蕾老师，她的面容刻在了我的脑海里，永远忘不掉。

刚开学的时候，上课铃刚响，身为班主任的她便出现在了教室的门口。张老师今年二十多岁，修长的身材，有一双明亮而又温和的眼睛，一头乌发从肩膀垂下来。她上身穿着一件墨绿色的两用衫，下身穿着一条深色的裤子，更加衬出她身子的单薄，廋削的脸上挂着严肃的表情。外表看来她似乎很严肃，当你与他接触时，才知道她是多么和蔼可亲。

记得一开始的时候，我胆子很小。有一次上课，她提了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢。只好低着头，心里不住念叨着：“张老师，别叫我，别叫我。”可是，她偏偏叫我回答。当时，同学们的目光都刷的落在我身上。我慌极了，脸在发热，头一直不敢抬起来，结结巴巴地回答着问题。声音小的像蚊子嗡嗡。同学们笑了。我把头埋得更低了，脸上直发烧。我索性闭起嘴巴不再回答了，心怦怦直跳，生怕她冲我发火。可是，我没有想到，她非但没有责怪我，反而亲切地对我说：“你不用害怕，回答错了也不要紧，小孩子应该胆大点嘛.”声音那么平静和平时一样。顿时一股感情的激流传遍我的全身。我慢慢抬起头来，正好看见她那双深情的眼睛。啊，慈母的眼睛不就是这样吗?我鼓足了勇气，回答了他的问题。他满意地笑了，眼睛仿佛在说：“这不是很好吗?以后就这样。”从此以后，我 发言时非常大胆。

每当上课铃响了，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题。黑板上那一题题都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，使我们更加聪明;那一句句讲解如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。

一天上课，老师告诉我们她要走了，以后就不教我们了。这时，教室里静悄悄的。我们的心情可不像教室那样平静。是啊，张老师接我们这个全校有名的“捣蛋班，”我们不知惹了张老师声了多少气，伤了多少脑筋。我渐渐发现老师的身体消瘦了，脸上的皱纹加深了。在张老师的千万次苦心教育下，我们班的班风逐步好转，我们的成绩也提高了。我们多么需要她在我们身边啊!现在她突然要走了，怎么不令我们伤心呢!张老师啊!不能走啊!想着想着，我的眼睛模糊了，接着开始抽泣了。开始我是第一个，跟着第二个、第三个······教室里发出一片呜咽声。特别是“顽皮鬼”魏世成和“淘气包”刘浩楠的声音最响。这时，张老师的讲课声也弱了许多，最后讲不下去了。只见她从口袋里掏出手纸擦了擦眼睛，然后说：“同学们，别伤心，让我们上完这节课吧!”教室里渐渐静了下来。大家聚精会神地听着，好似要把老师将的每句话，甚至每个字都刻在心里。

老师她是那么的无私，像一颗燃烧的红烛，点燃了自己，照亮了我们。她把全部的精力都倾注在我们身上，可我们有时，是那么的不懂事，让她着急，让她生气，是我们对不起她啊……渐渐地泪水模糊了我的眼睛。

我心目中的老师必须很幽默，上课时要讲一些笑话让我们笑。我心目中的老师要平易近人，下课时和我们玩游戏，成为同学们的伙伴。当我们受伤时、打架时要立即阻止并解决。我心目中的老师要给孩子自尊，不要侵犯孩子的隐私。当我们做错事时，应该听孩子先解释，不管解释是对是错，都要让孩子为这件事情道歉。而不是上去就指责孩子这不对，那不对。我心目中的老师应该让我们多做些有趣的、有意义的实验。

大家都知道，我们在书本上学的知识就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老师应该让我们从实践中获得书本以外的知识。我心目中的老师布置的作业应该少，而且又能让我们知道今天这一天学的什么内容。我心目中的老师不应该分差生和好生，因为世界上不可能有人会十全十美。有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人;有些成绩不好的人可能很爱劳动，经常打理班级的卫生。对，世界上不可能有十全十美的人，就像没有完美的老师一样。世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让我们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗?即使有，那也是极少数。所以我们要珍惜现在所拥有的一切，别等到失去了才知道老师的好。

时间飞逝，转眼间，我和同学们从当年什么都不懂的小孩子变成了现在知识面广泛、彬彬有礼的少年。这其中，不乏老师的谆谆教导。

李田秋老师，虽然现在不教我了，但她是我心目中最好的老师。记得三年级时，有一次我因生病在家休息了一个星期，回到学校后正好赶上了考试，成绩很不理想，老师用自己的休息时间为我补课。老师每晚都写教案，睡觉很晚，休息不好，但她却牺牲掉自己的休息时间来帮我补课，可见老师对我们的关怀。而且，每次老师生病，也要坚持给我们上课，就是怕我们落下课。

在这第**个教师节来临之际，我要给老师献上一份不花一分钱而又珍贵的礼物：给老师献上一束我亲手做的绢花，祝老师永远年轻、漂亮。

当前，县教育局正在全县中小学教师中开展“微笑做教师  创先共争优”师德作风建设活动。活动的主题已涵盖了一名好老师应具备的基本素质。愿全县的教育工作者积极投身到这次活动中去，努力实践，不断进步，收获属于自己的完美教育人生。

——题记

我心目中的好老师应具有高尚的师德。信奉“爱的教育”，不管学生是聪明还是蠢笨，无论学生是听话还是调皮，教师都能一视同仁，平等地对待他们，给予他们同等的关爱。

我心目中的好老师应具备淡泊名利的心态。在当今物欲横流｜、财富至上的社会大背景下，不慕名利，乐于奉献，甘做人类精神家园的守护者。

我心目中的好老师应能微笑面对工作生活中的挫折和失意：当评优评先落选时，当调皮学生无理取闹时，当家庭中出现纷扰时……不会火冒三丈，不会意志消沉。

我心目中的好老师应具有积极进取的精神。牢固树立终身学习的思想，不断更新知识结构和教学理念，努力提高教学水平和育人质量……在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩来。

我心目中的好老师应具有自己的教学风格：或诙谐幽默，循循善诱；或注重实践，治学严谨；或生动形象，潜移默化……我心目中的好老师应具备良好的协调能力。学生的健康成长是一个系统工程，离不开家庭的影响和社会的熏陶。教师必须要善于整合和协调各方面的教学资源，形成合力，才能为学生营造一个宽松健康的学习和生活环境。

我心目中的好老师应 ……

老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。

我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。

我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。

我心目中的老师……

总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪似干。”那沾满粉笔屑的背影，灯下伏案疾书的是谁?她就是我的领航人―蔡老师。

蔡老师是教语文的，她上课别具一格，有一套令人佩服的精湛教学艺术。她打破常规，学生提问，师生一起来解决。听她讲课，简直是一种艺术享受，几分幽默又有意思，一听就明白，哪怕是一个短小的故事，一个简单的笑话，从她嘴里讲出来，都充满丰富的意蕴，都流溢着饱满的激情。

蔡老师对学生关怀备至。当学生生病，就嘘寒问暖，千叮万嘱注意饮食，还经常抽空去补课。她对工作很负责任，常常废寝忘食，每天深夜还在灯下批改作业，备课。

记得那次，我因爬树而扭伤了脚。医生说康复机会不大，我听到这个消息后，像五雷轰顶一般惊呆了。我整天躺在病床上，药又不肯服用。老师知道后，便好言劝我用药。我不但没有服用，还把药扔了。蔡老师严厉地对我说：“就算康复的机会只有0。1%，也是有机会的。如果你现在自暴自弃，那你就永远也康复不了。人生没有笔直的路，铁是打出来的，马是骑出来的，意志是磨练出来的。你明白吗?”我含着泪说：“老师，我错了。”从那以后，蔡老师每天都陪我锻炼走路，给我补课。我的成绩不但没有下降，而且比以前大有提高。功夫不负有心人，我终于康复了。这一切真的多亏蔡老师呀!

蔡老师，加减乘除，算不尽您作出的贡献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!千言万语，学生只想对您说声：“蔡老师，谢谢您!”

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存. 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

记得初次来到校园，是老师拉起我的手领我走进明亮的教室，此后，我便成为了老师的学生，在老师的淳淳教导下成长。五年级时，校长来我们班旁听，老师安排我在讲台上发言……

那节课是语文课，老师让我在全班面前演讲“振兴中华”的发言。当晚，我努力地背写好的稿子，仔细琢磨演讲的神情。上课时，老师喊道：“现在，请我们的张小萍同学上来发言!”全班响起掌声，我站了起来，双脚好像拷着几斤重的铁，怎么也迈不开。在全班的注视下，我走上讲台，掏出准备好的稿子，清了清嗓子，开始演讲：“亲爱的老师、同学们：大家好!”我低着头，不敢直视老师和同学，“我们……我们生活在一个……咳咳咳……”不知怎的，我开始咳嗽起来，引来一阵哄堂大笑，“肃静!”老师喝道，“请继续!”“我们生活在一个美丽的国度……”我的声音越来越小，连自己也听不清。我微微抬起头，看见老师正用期待和鼓励的目光望着我，顿时，一股勇气迸发而出。我开始大声演讲，愈来愈激烈，同学们都聚精会神地听着，校长的脸上更是挂着满意的笑容。

不知不觉，演讲结束，全班响起雷鸣般的掌声，我望望老师，只见老师正微笑地看着我。下课后，老师把我叫到身边，语重心长地说：“记住，不管什么时候，都要相信，你，一定能行!”

从此，这句话一直伴随着我，使我在困难面前勇敢地抬起头。

虽然我是个只记过程不记细节的人，但是有一句话是这样说的：任何一个好结局，都要感谢每一个细节，那怕是糟糕透顶。如果说我是结局，那每一个细节就是途径我生命的人

理想很丰满，现实很骨感。让我塑造一个我心目中的好老师吧！

我心目中的好老师，至少有一双“火眼金睛”，能洞察学生的烦恼，为他们解开心结：我心目中的好老师，批改作业时，最后的不是等级，而是印章；上课时，嘴里会不时蹦出笑话，逗得全班哈哈大笑。

课后，还鼓励大家多看课外书，带着同学们去感受大自然……当然，更重要的是，和同学们的关系很融洽，偶尔发发脾气，大家也不会因此讨厌她（他）。

如果老师能像阳光姐姐笔下的石老师一样，给同学们上阅读课，那就好了；如果老师能像阳光姐姐笔下的胡老师一样，让同学们多多发挥自己的特长，因材施教，那就好了；如果老师能像皆无艾尔笔下的于天晴老师一样，让女孩子们都成为个性天使，那就好了；如果老师能像书中的白雪老师一样富有童心，那就好了；如果老师像阳光姐姐笔下的袁老师一样的话，学生们就遭殃了。

如果我犯了错，那会对我循循善诱，将我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后对我进行“说教”，这样我心理上很好受，而下一次也不会再犯了。

我只愿天下有越来越多这样的老师！

有人说：“老师是园丁，老师是红烛，老师是粉笔，但我却认为老师是天上那一颗最亮最美的启明星，引导迷失方向的人，而在我心中那颗启明星，是小学老师叶老师，她可是我心目中的好老师啊！”

那是一个金色的秋天，秋高气爽，天高云淡，我用稚嫩的小手紧紧地握住妈妈的手，当我跨入小学校门时，我心里激动不已。是的，从那时起，我就成为了一名小学生。校园中桂花开的正旺，桂花淡淡的幽香，让我紧张的心情放松了一些，但是我心里还在想：我会有一个什么样的老师？他会不会很严厉？会不会打骂学生？……一个个问题，接二连三地浮现在脑海中，心里更加不安。

我一进教室的门，就见到了她，她中等体形，高挑的个子，短短的头发，并不漂亮，但使人觉得很舒服，她笑着向我走来，抚摸着我的小脑袋，温和的说：“欢迎到一（1）班的集体来。”我睁大自己并不大的眼睛，向她呆呆的笑，她和蔼可亲，平易近人，好像妈妈一样。我渐渐松开了妈妈的手，用小手握住了她的手。她的手好温暖，心中涌起了莫名的兴奋感。让我激动的心平静下来，她是叶老师。

刚入学一切都不适应，而叶老师，像一位母亲一样关心我们，呵护我们，指导我们学习，只要我们有一点进步，她就鼓励我们。

记得在三年级的时候，我成绩一直都不好，在叶老师的精心辅导下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，叶老师向我投来了赞许的目光，还当着同学面表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，她又投来了告诫的目光，让我不要骄傲，要再接再厉。从那以后，我十分努力的学习，不懂就问，成绩也突飞猛进，这一切都归功于叶老师呀！

叶老师是一个童心未泯的人，和我们一样，是一个天真可爱的“大孩子”，是我们的大朋友，如果你想找到叶老师，就要先找到一群快乐活泼的孩子，她和我们在一起踢毽子、打羽毛球、跳绳、画鼻子。和她在一起很快乐，很开心，所以同学们总是围着她，和她一起学习，一起游戏，她总是特循循善诱地引导我们。

虽然平时很和蔼，但我们犯了错时，她却又十分严厉，像一位严父一样，恨铁不成钢呀！

有一次，叶老师在检查卫生时，发现我的座位很脏，严厉的批评我说：“你的位子怎么这么脏？”我忙辨解道：“这是别人扔过来的，不是我干的！”“那你连自己的座位都看不好，你还能干什么？”我无言以对，就这样，被罚扫了一个星期，我心里忿忿不平，事后想想，老师是对的，俗语说“一屋不扫，何以扫天下。”叶老师也是想让我注意卫生呀！

叶老师，您像父母一样，关爱每一个学生，我们在您一声声赞扬，一声声批评中茁壮成长着，您是我的好老师。

加减乘除算不尽你的功劳，诗词歌赋颂不完你的伟大，我的好老师啊，我们永远爱你！

我心中有许许多多的话想说，对无私奉献的敬爱的老师说您辛苦了，对给予他人帮助的同学说谢谢，然而，我最想对严老师说……

严老师，谢谢您对我们的关怀。您曾三番五次地提醒我们，尽管让人觉得十分严厉，但我知道，您是为了我们好。在您严格的要求中，我仿佛看到了您在激励大家积极向前进;在您的一句句批评声中，我们认识到了自己的不足，从此端正了学习态度，严格地要求自己，养成认真、严谨的学习习惯;在您气愤的眼神中，我想到了您的另一种爱，那种恨铁不成钢的爱。

记得有一次，我去上精英班，对您所说的“科纸一律重做!”的要求浑然不知。放学时，很多同学都围着您，在您身旁订正作业。此时，您一下子发现了一旁沉默的我。您到我身旁帮我辅导，而且是那么一丝不苟。那一刻，我深深感受到了您的爱。您在我的试卷上批示的一个个“加油!”，让我充满了信心，相信我能行!

严老师，您辛苦了!我理解您那严厉的爱。我一定要更严格地要求自己，以优异的成绩来回报您的爱!

如果黑板就是浩瀚的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，他用教鞭当作船桨，划动那船只停泊在港口的船——课本，她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进！

在我们的心目中就有一位好老师。那就是我们的语文老师——汪璞。汪老师大约四十多岁，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。汪老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

汪老师的课大家都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。俗话说得好：“严师出高徒”。汪老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到汪老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。有一次，汪老师来发订正的本子，发到最后，汪老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。汪老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了汪老师苦口婆心地教育。

汪老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。汪老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。

不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，他想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，他比我们还高兴，我们出了问题，他却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢！

汪老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用他独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，他提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。

啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我；当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油！

有人称赞老师是灯塔，是园丁……，但我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程；又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中，慢慢长大……

在每一个学生眼里，老师像亲爱的母亲那样和蔼可亲。每当我们做错了事，老师用亲切的话语，教育我们;用导师的真谛为我们指航。父母给了我们身躯，而老师却滋养了我们的灵魂。

夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。

老师我想对您说声“谢谢”。在这四年来，您不仅教懂了我不少知识，还教育我们做人的道理。在您的指导下我钢笔字，毛笔字的水平正如芝麻开花——节节高。

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出。老师，谢谢您。

老师就像花园里的园丁，细心培育我们这些祖国的花朵，老师就是人生道路上的一盏灯，在你迷途方向时，它会向你指明人生的饿道路。在我们的成长当中，需要老师细心培育你，爱护你，这样你才能健康快乐的长大。

在我们班也有一位辛勤的圆丁那就是许老师。许老师温和里透着一股严肃，在上课时她总向我们授予知识，记得在三年级上学期的时候，许老师的肚子里突然有了一个小生命，我们都替许老师高兴，在我们快乐之余也同时为许老师当心，许老师挺着个大肚子很不方便，教室有几十张桌椅，万一碰着了怎么办。可是许老师并没有多在意，依然任劳任怨的为我们上课，在那段时但是间里，同学们显然都蛮听话的。但是大家最不想看到的事还是发生了。那是一个平静的下午，大家都在教室安安静静等着许老师来。不久只见许老师挺着大肚子，迈着艰难的步子缓慢地走了进来。许老师开始给我们上课，正当我们都听老师讲课听得着迷时，突然许老师停止了讲课。脸色苍白，豆大的汗珠流下来，她下意识的用一只手撑着讲课台，另一只手时不时的摸了摸头，像是擦汗又像是让自己镇定。教室里的空气好像凝固了一样，大家你看我，我看你，不知接下来会发生什么事，就在这时只听一声响声，许老师晕倒了，这下教室里炸开了锅，同学们不约而同一拥而上，耳边尽是心疼许老师的话语，有的同学拿纸巾给许老师擦汗，有的给许老师递上一杯水。这时语文课代表程夏玮忽然想到什么 ，他一溜烟似的跑出教室找来人帮忙，把许老师紧急送到医院。许老师离开教室后，同学们无法安心上课了，都想去探望许老师，可是因为种种原因我们都不能去，只能在心里默默祝福，希望许老师平安。通过这件事同学们更加敬爱这位辛勤的园丁了。这件事也深深在我们心里烙下印记，久久不能忘怀。

猜猜我心目中的好老师是谁?当然是我们的语文老师。

张老师虽然不是班主任，但她甚至比班主任还尽职。张老师的头发长长的，显得很有气势，精神充足、饱满，眼睛上架着一副眼镜，同学们称她“四眼老师”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼镜，就很像有两双眼睛了，上课时，她在黑板上写知识点，也能点出在下面开小差同学的名字。她的眼睛与众不同，能说话，每当她发现了同学的进步和优点，都会用她的眼睛给予表扬……

张老师的时间本来就很紧，但她把我们更放在心上，她怎么也要抽出时间，为我们开展有趣的活动，为我们打印学习加减评分制度记录表，为我们安排学习管理……

她对我们并不会斥骂，而是细心为我们指点，她为了让我们能有高效的学习，在课前备课总是那么充分，在每次习作课上，会给我们将许许多多有利写作的手法，告诉我们写作的方法，教会我们给作文写提纲。她告诉我们的全是学习重点，她教会我们的全是知识难点，她不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都勇敢表达，有她在，我们的情绪都非常高涨，我们的成绩都总是那么优异……

这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬他、爱他，因为她为我们所付出的值得我们每个人用心的记住他。

老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。

老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，叫我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自己下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。

老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、有趣，不知不觉地一节课就过去了。

老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时间，拿出自己的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时间给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自己的孩子做饭、洗衣、干家务活。可是你上班总是面对微笑，没有任何坏表情。

老师，你真是太辛苦了!

老师，这个令人尊敬的职业;老师，这个崇高的职业;老师，这个无私伟大的职业。然而，我心中的老师又是另一种样子的。

班主任黄老师是四年级才接我们这个班的。当时我们同学看到黄老师样子很严肃再加上她年纪比较大，都不约而同的吐了吐舌头。我心想：“这位黄老师肯定是一位‘严师’，我们以后就不会太轻松了。”应此后来我对黄老师的尊敬中还有几分胆怯。

但与黄老师相处了一段时间后，才觉得黄老师并不是多难相处的。在黄老师的教诲下，我的成绩提高的很快。黄老师上复习课的时候总能把每个人的思想都牢牢地抓住，时而也会给我们增加点乐趣。一次期末大考的前几天，我们“苦读”了几天。黄老师在黑板上准备出几道趣味题给大家“换换脑子”。黄老师现在黑板上写下“E”，我一看着不正是用字母“E，M，W和Q”组成一头猪吗?于是迫不及待地说：“老师，是……”“天机不可泄露哦!”黄老师十分幽默的打断我的话。我当时对黄老师的看法就改变了，觉得黄老师还是风趣地，只是平时很严肃罢了。

黄老师不仅风趣而且会了解我们的想法。每节体育课，黄老师都也下去锻炼。有一次黄老师拿着羽毛球拍对我说：“可以陪我打羽毛球吗?”我欣然答应了。那天风还是比较大的，我站在顺风处，占了点便宜。但我还是有点紧张，毕竟是跟老师打球啊，跟同学们打球哄哄闹闹没关系，球烂球好都没关系。跟老师一起打球还是第一次，我的心跳声我都听见了。我的球一发，不巧，一阵大风刮来，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我顿时脸羞得通红，暗暗埋怨自己太笨了。黄老师走了过来，安慰我说：“没了就没了，不要太埋怨自己。又不是你的错，是风干得坏事，那我们去玩呼拉圈吧。”我听了这话心里的石头才落下。又跟黄老师玩起了呼拉圈，黄老师并不多会玩呼拉圈，便虚心请教我们几个女同学。蔡陵莹先给黄老师做了一次示范，转了好长时间才停下。黄老师看了一边鼓掌一边叫好。这时，我突然觉得黄老师年轻了许多，不，应该是黄老师有一颗年轻而又活泼的心。我从此对黄老师更是尊敬，那几份胆怯早已化为乌有了。

每一位老师都是令人尊敬的，黄老师已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐们。每年教师节，都有许多大哥哥大姐姐们来看黄老师。我们原先总是惊讶的望着他们，想他们怎么会认识黄老师的?黄老师总会欣慰地说道：“他们是我以前的学生，是过来看望我的。”我时常想，黄老师的学生是不是有很多，想必每一个都是她的心血与汗水付出的结晶吧。

我心中最优秀的老师：黄建平老师。您教我们知识，教我们做人，与我们交朋友，给我们关爱。在此，我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲。辛苦您了，黄老师!

如果老师是一片草地，

我就是草地上的小花！

如果老师是一片大海，

我就是海上漂泊的小船！

如果老师是一个妈妈，

我就是在怀抱里的小孩！

啊！老师！你那欣慰的微笑！我一生也无法忘记！

啊！老师！你那温暖的双手！包含了多少的心血！

让我们真诚的说一声：“老师！您辛苦了！”

裕民小学（南)四年级:赖泳琪

老师！您辛苦了！作文（2）

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下累累硕果。

老师！您辛苦了！

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……谁的心目中都有一位好老师，我心目中的好老师的形象比铁还打的硬。

我心目中的好老师是和蔼可亲的。上课要上的丰富多彩，让学生觉得上课就像“玩”一般，在“玩”中寻找知识，记住知识，让每一堂课的知识深深地印在你的脑海。在考试时就像在空中抓住了答案一般。

我心目中的好老师是工作负责的。工作负责的老师改作业不会马马虎虎，认真阅读。要发现错误，要纠正错误。并及时让学生订正错误。

我心目中的好老师是会和同学一起玩的老师。兴趣活动课时，老师会为同学加油，甚至自己也投入进去。孩子的童年需要快乐＋学习＋努力＋一个好老师＝充足。这才是孩子最好的童年！

我心目中的好老师是发现学生缺点，又不实行打﹑骂﹑罚，而是用最好的教育去融化学生的缺点，让坏学生变好学生。才是无打骂罚，而胜于打骂罚。

为什么我想哭，想到老师就想哭，因为想到有些老师就想哭。我无法想到好老师为我们做了什么，但我知道想到某个老师想哭，那就说 明那个老师是好老师！

[心目中的好老师小学作文