关于真情的作文事例（合集20篇）

人世间有百般的爱，不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的欢笑与快乐。

记得有一次，我和妈妈去逛街的时候，发生了一件让我一辈子都不会忘记的事情。

大街上站着一个八、九岁的小男孩，瘦小的个子，穿着一件白色的运动服和一条深蓝色的牛仔裤。他背靠着墙，双手绕着头，大声哭泣。

有几个路人走上前去问他：“小朋友，你为什么哭?”他不说话，依旧在哭。他们又问：“到底怎么了?你哭什么?你告诉我，好不好?看我能不能帮助你?”他这才松开手臂，哭着对他们说，他和妈妈在这里逛街，一不小心走散了。他第一次来这里，对这里的路并不熟悉，自己一个人找了一会儿就来到这里，还没有找到妈妈，就害怕的哭起来了。他哭诉着，又用手把头绕起来了。

这时，其中一位阿姨问：“不如打一个电话给你妈妈吧，她的手机号是多少?”小男孩说了一串数字，一个女生连忙拿出手机，打起电话来。不一会儿，电话通了，女生告诉那位母亲她的儿子在哪里，叫她快点来。我和一位阿姨见状就开始安慰那个小男孩，叫他不要再哭了，他妈妈正在往这边赶。

过了一会儿，他的妈妈赶到了。她一见到小男孩，就把他紧紧搂在怀中。围观的人见状，都露出了笑容。当那位母亲正要道谢时，大家却早已走开了。

一张张素不相识的脸，微笑却是那样甜美，一个个从未接触过的人，心灵却是那般美好。爱，使我们心灵相通;爱，使世界不在孤单。让你我的手，共同创建一个处处充满爱的世界吧!

秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人，九月的秋天到了。山上的野菊花也开了。清晨，欣欣跑到山上去给老师采野花。刚到山上，一朵朵含苞欲放的菊花也开了。她马上把那朵朵盛开的野菊花轻轻采下，让老师早点享受到这一瞬间的美。

欣欣采了两束最鲜艳，开得最灿烂的野菊花，就急匆匆地跑到学校，还来不及放下书包，就来到老师的宿舍前。她的脚步很轻，生怕老师在睡觉，惊醒了老师。走到窗前，简单地看了看老师的宿舍：一张办公桌，上面放着日历，翻着“9月10日中国教师节”，欣欣在心里暗暗地说：“教师节快乐！老师。”欣欣又看到了笔筒，“平日里，老师就是用这笔给我们批改作业。”欣欣轻声说。她把花轻轻地插进笔筒里。

桌上还有墨水、课本、地球仪。当她看到地球仪，脑海里浮现出这样一幕。那是学校举行的一次活动，让五年级同学去野炊，锻炼独立生活能力。欣欣高兴极了，恨不得把整个厨房都搬过去。她最后想，还是“烤地瓜”吧！第二天，欣欣特别选了一个大的，烤了一会儿，别人的地瓜都熟了，可欣欣的地瓜还是“无动于衷”。她急得如热锅上的蚂蚁，这时老师走过来了，知道前因后果，说：“谁叫你贪心呀！烧烤应选小块的，这样容易熟，而且两面都要烧到。心急吃不了热豆腐。”欣欣不好意思地笑了。

再看看桌上放着的老花镜，就是这老花镜，陪着老师在深夜里批改作业，就是这老花镜，让老师在课上为我们传授知识。还有那语文课本。“老师，节日快乐！”欣欣说。

看着那鲜艳的菊花，黄的像锦霞，蓝的似海洋，就如老师的心灵，纯洁，宽容。看到这儿，欣欣笑了，悄悄地走向教室。

原本一尘不染的天空，偷偷溜来了几朵乌云，几阵阴风。须臾，便下起了倾盆大雨。

“唉，怎么办呢？”手中的试卷似乎千斤重，我紧紧的拽住，挪动着沉重的步伐。”等会拿着试卷到我办公室来一下。”老师那冷淡的话语仍在耳边回荡，刺痛着我的心。

短短五十米的路，我内心思绪万千。老师会怎么说我呢？还是直接打电话给家长？或者把我骂一顿？那她还会对我充满希望吗？一定不会了，我让她失望了，形象一落千丈。

雨越下越大，此刻我真希望雨能再大点，阻隔我到办公室的路。

可是该面对的终究会来的，已经到了办公室门口，轻轻敲了敲门。“进来吧。”我长吁一口气，推门而入，已经做好了迎接暴风雨的准备。

老师您赢定会骂我吧？没有，您温和的让我坐了下来。老师您一定会打电话告诉家长吧？没有，您给我详细的分析了错误的题目。那您一定会对我失望吧？不是的，您语重心长地对我说，说成绩好不能骄傲，骄傲就容易退步；我学习上比较粗心，应该改正；您还是对我充满希望的，让我别灰心，下次要更努力……

就这样，我在；老师办公室度过了一个没有暴风雨、非常平静的下午。可是，我却在老师的眼中看到了不平静，那儿有对我的期望。我心中也不平静，那有自责，但更多的是信心。

出门，外面已经不再下雨，乌云被一阵温柔的风吹走，太阳重新露出笑容，阳光洒下来，温暖了我的心。

温暖是什么?是三伏天的烈日?不是;是三九天的暖气?不是。那它是什么?是人与人之间内心中流淌的温暖。

温暖无处不在。有一次数学测试，我没带草稿纸。教师进来了，手里抱着些试卷，这时，我意识到要考试，便在袋子里胡摸，想找到草稿纸，可怎样也找到草稿纸。不可能呀，我明明记得带了啊，再仔细找找吧。

我把袋子提上来，放在桌子上，让灯光照进去，好让我寻觅寻觅。可翻了不知多少遍还是没找到，索性全部倒出来找，“铅笔、钢笔、修正带、中性笔……”我小声念着，但依旧一无所有。

旁边一位陌生的同学见我这么着急，便对我说：“同学，你是没带草稿纸吗?我多准备了一张，给你用吧。”说着就递给我一张草稿纸。我万分感激这位同学，虽然我们仅有那一面之缘，可是我想再对你说声“多谢”。那位同学就如一缕温暖的阳光普照在我的心间，暖暖的，舒服极了!

还有一次，我晚上在家做奥数题。那道题十分难解。我算了一遍，是错的，又算了一遍，还是错的。心境一下子就烦躁起来。想冷静下来整理思路，可怎样都静不下来。这时，妈妈推门走了进来，她手里端着一杯热牛奶，见我情绪急躁，就劝我：“你还是再仔细读读题，是不是题意理解有误啊。”我就逐字逐句再去看了一遍题，哦，果然是看岔了。在我埋头的计算的时候，妈妈已经放下热牛奶，转身离开了。一分钟不到，题目顺利解出来了，再验算一遍，嘿，是对的。我端起牛奶一饮而尽，牛奶的温热似乎流进了我的心田。温暖而舒适，这股暖流它让我明白什么是爱，算然只是一杯热牛奶，但其中充满了妈妈对我的爱。

人与人之间，一些不经意的关爱，看似微不足道，却更能打动人心。就像那张救急的草稿纸，就像妈妈那一杯牛奶，这使我懂得了“暖”这个字的含义，就像春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。是的，这正是人间的爱与理解。

在浩瀚的宇宙中，有太多令人捉不透的东西，我是多么向往了解那神奇的世界呀。然而我却忽略了身边的妈妈。妈妈是一个多么温柔的词，而我却曾经忽略过她的含义，妈妈生我、养我，付出多少艰辛呀！

现在我长大了知道了妈妈的不容易，妈妈的艰辛，很是懊悔，真想跟妈妈说一声：对不起！

妈妈的很关心我的健康：妈妈宁愿自己受病魔的折磨，也不愿我受一点点病魔的折磨！

我生病了，就带我上医院，妈妈生病了就熬点草药吃！

一次，我，爸爸妈妈，和舅舅，舅母一起去湖边郊游，到了湖边，我便玩起了水，一不小心，我摔在了水里，虽然没受伤，但浑身湿漉漉的，妈妈怕我感冒，就脱掉了外衣，裹在我身上．回到家，妈妈就发烧了！

可我知道，妈妈一点也不后悔！

我敢说，妈妈还很庆辛，我没生病。但是，我那时还小，不懂事，不知道妈妈的良苦用心。我好愧疚！

妈妈还很关心我的学习：在二三年级时，我的学习不是很好，妈妈就买了一些练习册给我做，那时的我，很不领情，一天就是乱做。妈妈知道后，管我管得更严了，我那时很恨妈妈。但我的成绩还是遥遥领先了。现在，我才知道妈妈的良苦用心，很后悔那时恨妈妈，我我好愧疚！

妈妈，我真想对您说一声：对不起！

表示我深深的愧疚！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每到大年夜，我们全家都聚在一桌吃年夜饭，那时候正是家家户户最热闹愉快的时候，丰盛的饭菜摆满一桌，我们有说有笑。年夜饭刚吃不久，全家人便会站起来，举起自己的杯子与亲友相碰，并给对方送上最美好的祝愿。听着一句句祝福，举起杯子，喝上一口，发现比平日里喝的多了一丝味道，是亲情。

吃完年夜饭，家里的长辈们都会给晚辈发压岁钱，并祝晚辈们学业进步，心想事成。看那一个个的红包都鼓鼓的，那里面一定装满了亲情吧!鞭炮儿炸响了，散发出了淡淡的火药味儿，这火药味儿里，也飘散着亲情。

当然，过春节也要贴春联贴“福”字。春联也叫门对、对联、桃符等，以工整对偶、简洁精巧的文字来描绘时代背景、抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。贴“福”字是我国民间由来已久的风俗。“福”特指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往和对美好未来的祝愿，它们为节日增添了不少喜庆气氛。

到了晚上，我们还会聚在一起看春节联欢晚会，当看到有趣的小品时，我们都会开怀大笑，年会里的亲情也愈发强烈了。

年味里的亲情无处不在：它在空气中，欢笑中……这里面，满是家人们对你的爱。

母爱是伟大的，每个孩子的母亲也都是伟大的，而母爱又是体现于生活中的点点滴滴，我给大家举一个例子吧!

前几天晚上，半夜几点多，我发高烧。当时，我妈发现我的身体很热，她叫我起来量一量体温高不高，我一量体温，不好!发烧了，烧得还不轻，烧到了38度6。我妈妈连忙给我奶打电话，让她过来。我奶来时，我妈一会儿一问我感觉怎样。我奶到了，我妈、我奶便带我去看病。当时，我感动的哭了。

当是已是深夜12点45分了，几乎连个车影也看不到，更何况我们家还这么偏僻，只好向村口走去等车。我妈背着我，边走边给出租车打电话。到希望幼儿园的时候，我妈说：“这天太冷了，你需要多穿点!”说着把自己的棉衣给我穿上，把自已的围脖给我戴上，这时已到村口，正好有出租车来了，我们坐上出租车，说去人民医院。坐在车上，我妈看我生病难受的样子，她心里也很不好受，好象生病的是她自己一样。不一会儿，就到了人民医院。

医院可真冷呀!那一阵阵寒风，让我毛骨悚然。我们先挂号，我看见妈妈已经很疲惫了，她还打起精神，带我看病。这一次我哭了。我们到住院部看病，看了病我们回家。

在医院门口，正好有一辆出租车，我们打车回家的路上，我妈妈实在是熬不住在车上睡着了。当我看见我妈因劳累而脸上已有皱纹时，我的鼻子陡然一酸，眼泪止不住的又流了下来。

我在这里说：“谢谢你，妈妈!”

冬日渐近，寒风凛冽，吹在教室外家长的脸上。

将近晚上九点了，同学们陆陆续续地从教室中走出来。我也背着沉重的书包，走在其中。走出教室，除了寒风迎耳，只听见一位中年男子夸夸其谈：“家里就这么一个读书人，其它方面都好，就是态度不好，这回又考砸了，哎——”。我注目望着他，想到这回我也考得不好，不禁鼻子一酸，觉得对不起父母。

突然，中年男子喊到：“出来了，出来了！”他边挥手边大声喊，只见一个男孩低着头走到他面前，男子又是帮男孩提书包，又是将衣服里的吃的递到男孩手里，看他情绪低落，又说：“爸爸知道你这回没考核，下回努力！唉，这手抓饼快吃，别凉了。”

男子刚刚的失落全无，男孩或许不知他爸爸在他背后操碎了心。这也许就是真情吧。

我不禁想起父亲，快步走到校门口。

近了，近了。望见父亲熟悉的背影，不停跺脚的动作，我笑盈盈地跑过去。父亲见我跑来，刚想为我提书包，我向后避了避说：“今天我自己背！”父亲拍拍我的肩：“看你快来了，来，刚买的趁热吃！”我仍是笑着，接了过来。

回家的路上，爸爸和那位男子一样，并没有在意我的成绩，只是让我再接再厉。

我想：这就是父爱吗？同样的动作，同样的态度。只是那一点真情，父母必有的对儿女的真情，也许在我没来之前他也曾为我焦虑过。现在我要做的就是不让他焦虑，活在当下，实事求是，只为下一次冲刺。

回家的路上，空气中充满了父爱，只为那一点真情，只为那一点父爱，我走在父亲的前面，潸然泪下。

从小学到高中，我们接触最多的就是同学了，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是千金难买的情缘。问同学情是什么？为什么直叫人时常想起，难以忘怀；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。那是因为，同学情至纯至真。像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，生温馨。没有名利的杂质，没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月。

记得去年的第一场大雪，当时还正在上课，突然不知从哪传来的一声“下雪了”，原本安静无比的教室瞬间沸腾了，至今我还记得数学老师那无奈的表情。于是，我们不得不提前进入下课模式。还没等数学老师走出教室，同学们有如千军万马之势来到教室前的空地上，开始了从小玩到大的、不分年龄的、乐此不疲的“雪地之战”。因为是大课间，时间充裕，同学们各自“布好战局”，开启了一场没有硝烟的战争。我站在班级的走廊俯瞰着楼下的“战局”，虽然没有参与战争，却有着君临天下的感觉，感受着另一种乐趣。同学们分成了两派，各自抢占中心地带，只见雪球漫天飞舞，一会儿散成一粒粒雪沙飘向对方阵地，整个校园变成了冰雪纷飞的世界。就就在双方激战不分上下之时，突然间，我们班的一位同学被雪团砸到了眼睛，还没等我这个局外人反应过来，只见另一位同学一个箭步冲了过去，战争瞬间停止，刚刚还是敌我双方的同学迅速围成一团，我似乎看到了被砸同学的尴尬，看到了其他同学眼里的关切。大雪还在下个不停，寒风丝毫没有停止的节奏，可是我分明感觉到一种温暖萦绕心湖。时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂。

高中的青葱岁月，注定是一群人的旅程。我知道，即使再过了不知多少年，回忆起高中岁月，我记得最深刻的定然是是和同学们在课下的胡侃神吹，是摇曳的星光照耀下大家在篮球场欢呼雀跃。这一幅幅画面是那般熟悉，那样温暖。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”是啊，世界的温暖是我们每个人的爱心聚集而成的，我和妈妈去商场买东西，在路上，我听见一阵悦耳的音乐传入耳鼓，生性爱凑热闹的我也随着音乐的声音跟了过去。啊，找到了！走进一看，原来是一位双腿残疾的老爷爷，老爷爷的面前立了一个牌子，上面写着：我是一个农民，靠种地为生。有一天，我来城里买粮食时，出了车祸，因此双腿被高位截肢。在这最需要帮助的时候，我的妻子离开了我。我的父母为了给我治疗，几乎花光了所有的积蓄。唯有儿子还能照顾我，可是，他还要上学，我又成了这个样子，我想让儿子上学，所以，我迫不得已才向世界寻求帮助。

大家看了牌子上的活，都掉下了眼泪。而这位伟大的父亲的眼泪也淌了下来。一阵难过的沉默后，大家都纷纷拿出手里的钞票，5元的、10元的，50元的……有越来越多的爱心人士把钱放在老爷爷的碗里。眼泪在这位伟大的父亲的脸上肆意纵横，他不断地给大家磕头。大家笑了笑，把他搀到轮椅上，甚至还有一部分人亲自去医院帮老爷爷支付医疗费。这一幕感动了我，我连跟妈妈要了500元钱塞到老爷爷手里，他感激的对我说：“小朋友，谢谢你！”老爷爷的泪水又流了下来我高兴地说“不用谢！”我看着老爷爷越走越远，我的心里涌出一股暖流。

这就是人间真情吧。

今天上课的时候，田老师说了一番话，让我终身受益，感动不已。

她说，我们只有一个月朝夕相处的时间了，这时间是多么珍贵啊。是啊，我们剩下的时间，只有一个多月了。我们可以将时间随意浪费掉，永远忘掉田老师，永远忘掉与你并肩成长的同学们，永远忘掉难忘的事，永远忘掉这所学校……也可以珍惜这一个多月的时间，将日子制成相册，留言册，制成记忆库中的一颗流光溢彩的珍珠。

我要选择后者，记住我最爱的田老师，是她给予我们无限的爱，默默无闻，无私奉献。没有她，我可能还是一个平庸的学生，成绩中等。我在没有来到田老师的班上时，老师以为我资质平庸，毫不起眼，见到田老师，田老师像居里夫人一样细心的发现我那“成吨的煤渣中0、1克的镭”——记忆力好，大胆，机灵。遇到田老师真是我莫大的荣幸，上田老师的课我很幸福。我要记住与我朝夕相处的同学们，他们都是最好的朋友，当我高兴的时候，他们和我一起开心，在我伤心的时候，安慰我，在我尴尬的时候掩护我，在我打口水战的时候，与我并肩作战……

田老师说，她和我们上课、玩耍很快乐，但最近有些郁闷。为什么呢？因为总近总有人不交作业，不打扫卫生，老师问话不说话……据科学家统计，老师这个职业的平均寿命是57岁，为什么呢？因为老师每看到学生的不良行为，都会很生气，一生气，就对肾不好，肾一不好，就衰老。肾一衰老，就未老先衰，自然寿命会减少。还有一个原因，是人们认为教师素质应该高，不能讨价还价，不能骂人……不能做常人做的事，心里自然很压抑，一压抑身体就分泌毒素，毒素也影响到肾，就又该出现一连串现象了。听到这里，我这个犯过错的学生很自责，田老师人这么好，怎么能气她呢？

田老师说了很多很多，我很感动，很自责，心情很乱，这节课，有很多同学哭了，有一些是外在哭，周思亦问刘月涵：“你为什么哭？”“马上就要和田老师分开了，我能不哭吗？”李乐辰问潘：“你为什么哭？”“我能告诉一个不懂田老师心的人吗？”潘没有说。其中最感人的是马薇，她说：“因为田老师伤心。”是呀，田老师伤心，她也伤心。田老师快乐，她也快乐，多好呀！我是一个内在哭的，眼泪全流肚子里去了。我不想外在哭，因为我不想让教室变得伤感起来，让田老师伤心。课后有人说我没良心，没哭，我没理他们，虽说“男人哭吧哭吧不是罪”，但是“哭来哭去很伤感”，男儿要“有泪不轻弹”！

我是真心喜欢田老师的，所以我要珍惜剩下的一个月时间，与同学们处好，把学习搞好，扎扎实实的复习，高高兴兴的离开母校。

田老师，我想对您说的话很多，但汇到一起，就是“我爱您！”

这是一个真实的故事，发生在大前年的冬天。

窗外朔风凛冽，白雪纷飞，几乎所有人都裹着大棉袄在家中围着火堆烤火，只有他还在大雪中踽踽独行。他没有亲人，也没有朋友，从小就患有自闭症。他不善言谈，说话时经常嗫嚅，有时更会语无伦次。在我们这个偏僻狭窄的小村庄里，没有人会以平等的眼光看待他。对此，我感到非常惭愧。

那天大雪初霁，天地苍茫，只见这位孤寡老人孤独地坐在村外的大石块上冥思苦想。他，身着一件破旧的皮袄，神情恍惚，目光呆滞，冻得绯红的两手时不时得摩挲一下，远看就像一尊被冻僵的雕塑。有谁会去同情他，哪怕是看他一眼，哪怕是跟他说一句话。就在这时，我朦胧的双眼前缓缓出现了一个熟悉的身影，我很诧异，怎么是她？

说起她，老师就会摇头，做事粗心又毛糙，有一回，她还摔烂了老师精心制作的大厦模型。说起她，同学们就会哈哈大笑，有一次，她不仅上课迟到，还穿着一双兔头拖鞋狼狈地出现在教室门口——

今天她这是要干嘛？大包小包的。我心里一头雾水，真担心她又会闹出什么笑话来。可一声清脆的“爷爷，您好啊”，早已改变了我对她的看法。是啊，整个村子有谁愿意凑近他呢？又有谁会吝啬这一人与人之间最简单的问候呢？接着，她从包里扯出一条半新旧的大棉袄，一件黑灰双色的厚毛衣，还有零零碎碎的手套啦，围巾啦，帽子啦，笑嘻嘻地像摆摊似的放了一地。她又看看老人的脸，一动不动的，就一边收起来，一边自言自语地说：“爷爷，我知道您不爱说话，可您一定要收下，这些东西虽不值钱，可都是我的心意。您别以为我们村谁都不关心你，您别以为你什么亲人都没有，我就是你的亲人呀——”她的话还没说完，我却发现老人那张沟壑纵横、饱经风霜的脸上早已泪如雨下。老人突然站了起来，干涩的嘴唇嗫嚅着，久久说不出话来。“那我们回家吧，爷爷！”她提起一个包，又像背一袋土豆似的扛着另一个包，搀扶着步履蹒跚的老人，一步一步地映着斜阳向家走去。从此，那一高一矮、大包小包的身影就深深地烙刻在我惭愧的心里。

黄金有价，而真情无价。其实能有多少人真的体验过理解过这句话的涵义呢！我不敢说自己对这句话的理解很透彻，但最起码我亲眼目睹了无价的真情。即使你地位显赫，即使你家财万贯，只要没有真情，你依然是道德上精神上最贫穷最可悲的人。孟子曾经说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这才是人世间最高尚的爱、最无价的真情！

昨天夜里，我又梦见和妈妈在一起的场面，很开心，又很难过。很开心和妈妈在一起玩，可妈妈很快又要走了，我很难过。

记得有一次妈妈说带我去玩，我高兴极了，那一天我们玩的很尽兴。在回家的路上，妈妈告诉我，明天要上班，让奶奶接我回家，听到这个消息我很伤心。

可当时表妹和舅舅在场，我只能忍着伤痛装作若无其事的样子继续和妹妹玩耍，可心里真不是滋味。

到了晚上，躺在妈妈的身边，想到明天又要和妈妈分别了，很舍不得，可又有什么办法呢?于是我又央求妈妈，下次不上班的话可以再带我出来玩吗?妈妈说可以的，你只要在家听奶奶，好好学习，妈妈有空就带你玩。听妈妈这样承诺，躺在她身边很快就进入了梦乡。

第二天早上醒来，一想到我要回奶奶家，心里很忐忑不安。妈妈走进来叫我起床，我赶快闭上眼装睡，这样误了班车我就还能和妈妈多呆一天，她好像看出了我的心思，就对我说今天有你爱吃的小笼包哦，再不起来就吃完了，我这才慢腾腾的穿衣服下床。

送我坐班车的路上，我很后悔生妈妈的气，不该让妈妈为我担心，因为我长大了，我要做个懂事的孩子，后悔，真是后悔呀!

把我送上公交车，我笑着和妈妈说：“再见妈妈!”妈妈招招手说：“再见，宝贝!”回到家里我还伤心了好几天。

一、事例宜切合题旨忌若即若离

写议论文选择事实论据的时候，要注意所选事例的意义，一定要与论点相吻合，不能若即若离，顾此失彼。例如写《说有恒》，举下面这个事例是否妥贴呢？

唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。

用这个事例论证做学问要有恒心显然是不妥的，虽然其中也有不松懈、经常等字样，却不能用来论证有恒。如果用它来论证作家应该有严谨的创作态度则是很切题的。

二、事例宜新颖忌陈旧

古人说，唯陈言之务去，文章最忌随人后。选用事实论据必须力求新颖，道他人之所未道；必须力求精警，启人智慧，发人深思。如所举例证尽人皆知，又不善于从中发掘出新意，纵然例证与论点十分吻合，写出来的文章至多只能是平平常常。有些同学写议论文，事例不够，老例来凑，像张海迪、陈景润、李时珍、司马迁、爱迪生、居里夫人这些老掉牙的事例频繁地出现，令人望而生厌。如果在文章中选用一些新颖的事例，令人眼睛发亮，效果岂不更好？

要举出新颖的典型的事例，需要有丰富的知识储备和阅读积淀。这就要求大家平常要多读报刊时文，留心积累新鲜素材，这样写作时才能派得上用场。

三、事例宜真实忌虚假

议论文中所引用的事例，不论是历史上的还是现实生活中的，都必须真实，不能虚构，不能编造，不能含糊其词。如牵涉到数字，还必须准确。事例不真实，论据就丧失了说服力，说理就不令人信服。下面两个例子中的论据就不符合要求。

例1，欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。

例2，托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。

例1中提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，因此降低了论据的说服力。例2说用了60年时间完成了这部巨著，与事实不符。事实上，托尔斯泰写《战争与和平》，一共用了7年时间。论据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。

这就要求平时阅读时对特别关键的时间、地点、人名、事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭印象引用。

四、事例宜高度概括忌拖沓冗长

议论文事例不同于记叙文事例，叙例语言要精练概括，不宜拖泥带水。司马迁的《报任安书》在这方面给我们提供了很好的范例：

盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

不少高考优秀议论文也体现了这一原则，考生运用短例列举的形式高度概括事实，大大强化了语势，增强了论证效果。例如2005年高考河南考生《小议出人意料与情理之中》：

霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊中外的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳地研究分不开的。

五．事例宜多维组合忌单方位出击

写议论文时，如果连用几个事例，既不可一味地详举，也不可一味地略举。一味地详举，难免显得堆砌；一味地略举，难免显得单薄。一般说来，应详略并举。众人皆知的熟悉事例不妨略举，众人陌生的事例不妨详举。详略事例组合，能增强文章的论证效果。

写议论文时，最好是正反事例结合，既从正面举例，又从反面举例，正反对比，鲜明有力。列举事实论据时，古今结合，中外结合。不同时空事例进行组合，因跨度大、概括性强，能增强论证的力度。

六、事例宜叙议结合忌简单罗列

议论文中的言之有据（摆事实）和言之成理（讲道理）之间存在着一种相互依存、相辅相成的关系。举例只是议论的手段，明理才是议论的目的。因此要力求做到精选事例与深入议论相互配合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。如果只是一味举例，举例之后不作必要的阐发和分析，文章难免缺乏思想深度。如2005年高考山东考生《别人的风景你的梦》列举了地狱与天堂的事例：地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，还是同样的长勺，人们相互舀汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。

紧接这一事例之后，作者分析道：其实天堂和地狱相隔得并不遥远。不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。这段分析文字，透过现象揭示本质，深化了主题，写出了深度。

[ 议论文事例论证的六宜

每到下雨时，我家门前的小树坑里就会冒出几条蚯蚓。

奶奶告诉我说：“你不要打扰它们，这是蚯蚓在通风换气，它们在地下呆久了，来上面透透气。”我蹲了下去，仔细地观察着蚯蚓的行迹，它们爱往那些水坑里去，一直蠕动着，蠕动着……

突然有一条蚯蚓出现在我的面前，我吓得直往后退，结果一屁股坐在了水坑里。坐在板凳上的奶奶看到我如此逗比的行为，哭笑不得，赶紧把我扶起来。

在屋里听戏曲的爷爷也走了出来，他咿咿呀呀地唱着，头跟着旋律在摇晃着，昂首挺胸，好一副唱戏的模样，就差给他一个灯光绚烂的舞台了。原本眼泪快要出来的我看到爷爷的样子，不禁又笑了起来。

爷爷低下头来看到蚯蚓时，不禁感叹：“蚯蚓可是好宝贝呢！虽然在地上它不怎么威风，但它在地底下却有着庞大的地下系统，它可以来去自如，十分强大！”我问道：“爷爷你怎么知道这些呢？”“我主要是小时候挖过蚯蚓，亲眼见到过。”我怀着崇敬的目光看着爷爷，仿佛自己也挖过蚯蚓一样。

“蚯蚓在地下十分强大，它那弯曲的身体，参差不齐的体节在地下来去自如，就如同一位教授在熟练着做着不同类型的题一样游刃有余。其实有些知识在课本上是学不到的，需要用自己的行动，亲自实践来得到这些知识。”爷爷继续讲道，“蚯蚓对土地的改良做出了很大贡献，咱们家的树为什么会长得如此茂盛？就是因为有了蚯蚓这种默默无闻的动物啊！”

雨滴答滴答地落在屋顶，仿佛是手指在弹奏小曲，发出异常清脆的音响，滴在水坑里，溅起水花。蚯蚓这种看似弱小，实则强大的动物真是少之又少。

1．海明威和他的“硬汉形象”

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”

分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。 话题：“成功的曲折”“永不言败”。

2．屈原以死报国

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

话题：“命运”“责任”“精神卫士”

3．岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”

4．辛弃疾忧国忧民

辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。

话题：“责任”“爱国”

5．宋庆龄的执著

宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。

分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？

话题：“忠贞”“持之以恒”

6．张伯苓的理想

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。

话题：“教育与爱国”“人生的目标”

7．于右任的临终诗

元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

分析：祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。于右任的临终诗之所以能打动无数人的心，还在于他表达了这样的愿望，引发了人们的共鸣。

话题：“故乡情”“月是故乡明”“殷殷爱国情”

8．李宗仁的民族情

1955年，李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“”，主张国共再度和谈，由中国人自己解决中国的事情。1965年7月，在周恩来总理亲自安排下，李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰，摆脱特务机关的暗杀，毅然返回祖国，他声明：“期望追随我全国人民之后，参加社会主义建设，并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。”他还希望留在台湾的人，凛于民族大义，毅然回到祖国怀抱，为完成国家最后统一做出贡献。

分析：为了祖国的和平统一，李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义，将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。

话题：“心中的丰碑”“祖国的呼唤”

9．肖邦的遗愿

1830年11月，费列德利克·肖邦(波兰作曲家、钢琴家)决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。

肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动，增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。

1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。

肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾哺育他成长的祖国大地中。

分析：叶落归根，古今中外，概莫能外。对祖国的眷念，是每一个爱国者的共同期望。

话题：“遗愿”“爱国——永恒的话题”

10．华罗庚立志回国

著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！”

分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。

话题：“祖国的利益高于一切”“人生价值”

有人说，人生的路是很多残酷，很多不公平，很多假情假意的人。其实我们向好的方面去看，人生路上有很多真情。

在小学生活了七年，我结识了很多好朋友，其中有一个人一直以来我都很尊重他的。或者因为我踏进学校的第一年——

那时我还算小，刚入学，什么都不知道。他就坐在我前面一个位。我们好好聊，一点也不像不认识的，无论我有什么事他都帮我。我记得有一次，做我后面的一个女同学欺负我，我好怕，从小到现在，一有些自己自己承受不了的事，眼泪就哗哗地流，所以那时我又流泪了，谁知他一个箭步走过来，说：“你们以后不准在欺负我妹，如果不是，我对你们不客气！”那时他很凶，连我都吓坏了！所以我一直当他是我哥哥！每次我有事，第一个挺身而出的那个是他，我觉得很幸福，他人好好，我一直都很支持他！

现在读六年级了，我们也慢慢长大。但他一直都是那么好对我，我无以为报。而且有求必应。六年的时间可以看出一个人的心——路遥知马力，日久见人心！我相信那份感情很浓，也好真。我们每一个都需要乐观，凡事向好的方面看。那么人生的路真情会更多！

把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手，游遍芳丛。——题记

日子从指隙中淌过，转眼已然入夏。略带花香的空气，砖红色的塑胶跑道，晚间的几声蝉鸣，厚厚的复习资料，整个初三是被这些充斥的。在暗无天日的学习生活中，我很庆幸有君相伴。你我情谊，似白月光的恬静美丽，又像红蔷薇的热烈。

或许我们相遇的那个时日沉沦在记忆中不复与见，但我早已习惯有她陪伴的每日，我的悲喜都和她有关。她是个极优秀的少女，生动的话语中总拖沓着温暖的笑意，是我最喜欢的感觉。

初三下学期，她总想尽办法提升我的学习意识，因为我们心中明白，可能难以再续前缘。看她终日为我忙碌焦灼的身影，我心中好像被什么轻轻抓了一下，决心定不负韶华不负君。体测800米最后一圈会心一笑，然后拼劲全力的冲刺，深夜熄灯后的目光相撞，月光下你我共写篇章，课上老师抛出问题，默契轻咳一声后起立抢答，去食堂途中拿起书本，不顾别人目光大声背诵，经历多少时光，你我热忱依旧。面对那些冷嘲与热讽，不必害怕，若有南墙撞穿便是，那些真正美好的时日，是要经过浓雾弥漫的森林，才能看得见的，你我坚信。

与某些人的缘分，像黑暗中绽开的昙花，如今已夜色阑珊，希望她不必因分离而太过伤感，走出那座城池，还要继续赶路，抬起头，往前看吧。希望她这一生，潇洒度过，不惧怕任何风雨。想到她日后经历的人、事，定都万分美好，我会站在远方，默然祝福。我相信她眼含远方，心存善意，且定有奋力一搏的勇气与决心，与命运抗衡。

也许下次相遇，是个平凡的日子。在某个城市的街头，与君目光相撞，相视一笑，像少时一样，拉起彼此的手，往事似狂澜，点缀了心中的辽阔大海，温暖了你我的心灵。

把所有的梦还给星河，把所有落叶还给秋风萧瑟，把所有踌躇不前，还给过去的你我。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河，负重逆行，与君携手，吾往矣。

聚散若匆匆，此恨无穷，今年花胜去年华，可惜明年花更好，知与谁同？

——后记

今天终于有半日清闲，我和母亲带着新风筝，带着激动。之所以不去广场是因为人太多，一个人能占的空间太小。准备好一切，就往我们谋划已久的未完工的北岭公园狂奔而去，在路上，我已经等不及把我那激动的心情与那漂亮的风筝一起飞向云端了，这是多么美妙的事啊!可是还没来得及幻想完，妈妈就教导我说：“到了。”我回过神来，一瞄，这还真是一个放风筝的风水宝地呀!有风，没有电线杆，没有树，只有一条又长又宽的跑道。

妈妈搬出桌椅，我穿好风筝线，急急忙忙地扯着线跑了了。可是风筝就像个不听话的孩子，赖在地上不起来，我有点耐不住性子了，还有点小失落。这时妈妈正坐在椅子上说：“要不要我帮忙?”“我才不，虽然你经验丰富，但是我现在就学一定能放起来”我不服的说。

一次又一次的失败，我的心情一次一次的下降，直到我开始讨厌放风筝，我把它收回来，放在地上一摔，跑到妈妈那里，坐下来一声不吭。这时妈妈笑了笑，摸了摸我的小脑瓜，走过去拾起风筝，扯开线开始放起来。我听见那边有动静，便转过头来偷瞄了一眼心里想：唉，他怎么飞起来了?它飞得是如此平稳。我急忙跑过去，一把抢过妈妈手中的线轴，开始放线。我看着它慢慢升高，听着风吹它的尾巴所发出的呼啦啦的声音。这声音仿佛是在唱着欢快的歌儿，我开心极了。直到放光了线轴上的最后一厘米线。

我玩尽兴了，把他牵到很远的一棵树上，又跑了回来，坐在椅子上吃着零食，看着天慢慢的变黑我有点难过，因为这暗示着我要回去了。

这半天的开心时光，我的心和风筝一样。唉!我觉得我就是那风筝，而妈妈就像那牢牢坚固的线。

外婆经常与妈妈闹矛盾，妈妈每次都警告我说：“外婆只喜欢弟弟，不喜欢你，她把好吃的都藏起来给弟弟了，以后，咱都别理她，听见没？”我只好半信半疑地点了点头。

“了凡，过来，奶奶给你一个好东西。”外婆微笑着从口袋里掏出一个大条巧克力给弟弟。坐在一旁择菜的我真是羡慕嫉妒恨哪，信起了妈妈的话。“看什么？不好好择菜，一个小活都干不好啊，将来还成什么大器？”我使劲折下一个长豆头，愤愤地把头扭了回去。外婆也没怎么理我，只是对着我的背影摇了摇头。

一次，外公和弟弟都不在家，我与外婆单独在屋子里。外婆突然紧紧地抓住我的手，神神秘秘地说：“过来，快点。”我跟了过去，不知道她葫芦里卖的什么药。外婆小心翼翼地用钥匙打开一个抽屉，捧出了一个用红布包裹着的股股的东西，他吹了吹上面的灰，又像宝贝似的拍了拍，才揭开了那层红布，天哪，一层，一层，又一层，五颜六色的布使我的眼睛都花了。然后一个小小的脚链出现在我的眼前，外婆摇了摇它，脚链上的铃铛也发出“叮铃叮铃”的声音。不知怎么的，外婆便哭了起来：“这是你满100天时我给你编的，你当时戴着它可高兴了，笑得都找不到眼儿了。”“那我的脚链怎么会在你那里？”我之所以没说“您”，是因为对外婆还有一丝丝抱怨。外婆用手抹走了“一批”眼泪，说：“你妈妈说，你都大了，不会再用这东西了，这脚链又小，又土，又丑，不适合你戴了。”我的泪水霎时溢满眼眶：“那您为什么一直收藏着？”“我舍不得让你妈扔啊！当时看你那么爱不释手，我怎能就这样扔了它呢？外婆爱你啊，文婧！”外婆一把鼻涕一把泪地说。我再也抑制不住了，大声喊道：“外婆！”外婆听了，又紧紧地把我搂在怀中。

那一刻，我发现了真情，那一声呼唤包含着无数的话“对不起”“感谢您”“我爱您”等都包括在了我所述的2个字“外婆”。

一天，天气晴朗，万里无云。我和弟弟、卢佳伟、何一龙一起来到楼下玩。玩着玩着，我突然想起我家前面的那块茂密的树丛，那是一个玩耍的好地方，虽然听大人说那里有蛇，但是我们四个小伙伴还是抵挡不住它的神秘诱惑，就决定去那片茂密的树丛里探险。

我们四个小伙伴出发了，我们来到围墙边，突然发现根本没有路可以到树丛里去。“我发现了！我发现了！”何一龙大声叫起来，咦，还真的有一条小路呢！我们发现茂密的树丛旁边，乱石中有一条崎岖的小路。我们手拉手，沿着这条小路走下去，只看见地上盘缠着好多植物的树根，它们千奇百怪，形态万千，真是美丽极了。我们一边看一边走，突然，“哎呀！”我被树根绊了一下，摔倒了，我摔得好痛啊！脚上立刻流出了鲜血，痛得我连站起来的力气都没有了，这时候，何一龙拉我起来，他们扶着我继续探险，在之后的探险中，我们四个小伙伴，英勇地闯关完了。

在这次探险中，要不是何一龙，我就不能坚持走到终点了。我终于知道了，如果没有这个朋友，我就会很孤单，这个朋友真是够朋友，当我遇到困难时，他总是来帮助我。

何一龙真是我的一个好朋友啊！我永远不会忘记这份朋友的真情。