身边的科学好词好句精彩20篇

中华优秀传统文化在中华民族的传承中无处不在，润物无声，成为无数中华儿女的人生指南和行为规范。而读书，又是传承中华文化绝佳途径。读书使人见识广阔；读书，使人知古识今；读书，使人风趣幽默。

走进书屋，与书为伴，在其中会有心灵的净化，思想的升华。当人们从喧嚣的闹市中来，从繁杂的琐事中来，去寻觅宁静，感悟平淡，自然而从容地走进书屋，沉浸于别人的世界比照自己。鞭策自己。走近书屋，与书相望，你的思绪会如野草般疯长和蔓延，会倍感生命的高贵，知识的可贵。

走进书屋会让人有一种“结庐在人境，而无车马喧”的心境。当然，也有受挫后乏味地走进书房的时候，心灰意冷地与书群对话，书笑我，我也笑我。慢慢地愁肠纾解，浮躁渐趋平静，紊乱变得有序，顷刻间阴霾一扫，心空一片晴朗亮丽。正如古人云：士大夫三日不读书则面目可憎。人生如旅，刻不容缓，走进书房，你便走近了充实。

然后，我们来说一说走近国学。国学是我们中国人特有的国粹，它承载了中华五千年的文化内涵，是我们民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提高境界。通过诵读国学经典文章，让我在这美好的春天里感受别样情怀。古代的诗人们也写了不少赞美春天的诗呢！比如说《咏柳》这首诗抒发了诗人对于春天的赞美之情，借柳树来抒发春天的美。其中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句把二月的春风比作了剪刀，多么恰当的比喻啊！我还了解一些夏天的诗歌，就说《小荷》吧，诗人把初夏到来的时候写得惟妙惟肖。“小荷才露尖尖角”写出荷叶刚开始的样子，荷在诗人笔下变得更美了。

同学们，让我们想想自己，面对愈来愈难学的学业知识，我们是否想到了孔子的执著？面对与同学的摩擦，你是否选择了楚庄王的宽容？面对人生的不幸，你是否想到了司马迁的顽强？在个人爱憎和集体利益发生冲突时，你是否明白了苏武不因家亡而投降于匈奴？

同学们，让我们“走进书屋，走近国学”吧！“走进书屋，走近国学”，我们才能更快的完善自己，为弘扬中华文化尽一份力。让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完善自我。

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

3月12日，我走进了一场特别的课堂——科学色拉酱之揭开饮料的面纱。这是我第一次参加“科学色拉酱”活动！虽然下着雨，但我还是早早地赶到现场，怀着一颗激动的心等着老师来。

活动开始了。可爱的水晶老师走上台，教我们尝试做了饮料，可乐、雪碧、橙汁。做饮料要用到好多添加剂，柠檬酸、小苏打、甜味素、咖啡因等等。老师告诉我们：碳酸饮料对牙齿不好，喝完碳酸饮料，不能马上刷牙，因为马上刷牙的话，会软化牙齿外面的牙釉质。听了老师说这些，我决定以后不喝甜甜酸酸的饮料了。

活动最后一个环节，是水晶老师教我们做奶茶里用到的珍珠，珍珠的原料是用黄原胶和胡萝卜泥做成的。我太高兴了，因为珍珠是我的最爱呢！我们把老师弄好的黄原胶粉团搓成一个个小球球。水晶老师帮我们把珍珠煮好，放进纸杯里，然后再往里面添了茶和牛奶。我们这些小馋猫品尝着老师刚刚做好的奶茶，好开心啊！

随着科学技术的发展，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”早已不是什么神话。科学让我们的生活更加丰富多彩，科学的神奇力量，让我们感到无比的自豪骄傲。

对于科技，大家都再熟悉不过了。科技早已融入了我们的生活，成了我们日常生活中不可分割的一部分。电脑、电视、空调、太阳能热水器……这些都是科学的贡献。以前遥不可及、漠然无知的太空，被科学发现征服，成为人们口中的热门话题。以往从未谋面的深海，有潜水艇撩开它神秘的面纱。以前人们渴望飞上的蓝天，有各式各样的飞机，带你尽情地翱翔在蓝天之上。科学给人们带来了无限的便利，自从爱迪生发明了电灯，我们就摆脱了黑暗的束缚。自从电视电脑问世，我们枯燥的生活就变得多姿多彩。自从空调进入了家家户户，我们就不再被老天摆布……由此可见，科学的力量是多么神奇巨大！我们都是科学忠诚的粉丝。科学的发展进步使过去和现在成了天壤之别。

我们就先来谈谈通讯吧！在古代，人们的书信不是靠飞鸽传书就是靠人长途跋涉送信。飞鸽传书虽然比靠人送信快，但是很可能发生意外。人送信相对来说比较安全，但速度却太慢了，这肯定让收信人急的头皮发麻，对思念亲人和朋友的人来说，更是一种煎熬和折磨，这些天多像一个世纪那么漫长啊！现在有科学将这个问题解决。科学技术发达的，现在有qq微信和手机，要商量事、想亲人朋友了，一个电话，一条信息就能瞬间搞定不费吹灰之力，省了多少牵挂与精力啊！科学技术将五湖四海世界各地的人连成一家，即使从未谋面，也可以在网上绝对能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但这段友谊总能带给你心灵上的慰籍。在以前，这恐怕是人们连想都不敢想的吧！

当然，在科学的发展中交通肯定也不甘落后。在以前人们不是步行就是骑自行车，近一点的地方吧，这几种办法倒还可以应付，要是到远一点的地方去，岂不是要把人累坏了，步行的话还要风餐露宿，实在是太不方便了！现在有了环保汽车，飞机、地铁、磁悬浮列车等交通工具，让我们的生活更加便利，这都是科学为我们带来的便利。我不敢想象，若没有科学技术的存在，我们的生活又将会怎样？是不是还停留在原始的阶段呢？我不敢想象。

科学技术不断的进步与发展，使我们的国家不断的繁荣富强。我的好奇心紧跟着未知的领域。我希望我长大以后也能成为一名科学家，为人类做出贡献，希望科学家能够伴我一生。我爱科学！

在科学的百花园中，生命的遐想，实验的发现，宇宙的奥秘……凝聚着无数人们智慧引发无数人的好奇。

星期三的下午，我来到科学的殿堂，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着白雪公主和七个小矮人的手帕说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫烧不掉的手帕。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的周敏说：“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论，“你们等会儿就知道。”老师微笑着说。

老师开始准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对我们说：“我现在把手帕点燃，放进小桶里让它烧。”我真怀疑老师在骗我们，不知她葫芦里卖的什么药。难道小铁桶伎烃魔术？

实验开始了。老师自信地拿起手帕点燃后放进小桶里，火熊熊地烧着。同学们目不转睛地看着火光，都为这条漂亮的手帕感到惋惜。老师满不在乎地看着小铁桶，好一个稳坐钩鱼台的架势。一会儿，她胸有成竹地走上去用盖子罩住。火熄灭后，老师拿出手帕，手帕还是那样漂亮，完好无损。同学们惊讶地说“真怪啊！”

“这是什么道理呢？”我们不约而同问老师。老师说：“因为火焰分为外焰、中焰、内焰/外焰温度高，内焰温度低，手帕位置发球内焰。火开始烧汽油，汽油快烧完时便把火熄灭，火还没烧到内焰，所以手帕不会烧掉。老师语重心长地说：“科学可是个宝呀。”

科学的力量是无穷无尽的，它会给我们带来意想不到的财富。所以，我们因当热爱科学，但你如果不会挖掘科学中的奥秘，不会实践，你将永远不会懂得科学的幸福。

诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用说了，新世纪的小主人们说知道牛顿所说的：真理的大海，让未发现的一切事物卧在我的眼前，任我去探寻。

“字显出来了!字显出来了!”教室里传出阵阵惊叹声。原来是署假夏令营三小队的队员正在做有趣的化学小实验。小队长顾云芳说：“刚才做的实验是白纸显字。希望大家能像纸上所写的那样!学好本领，建设祖国。下面我来表演‘烧不破的手帕’。”

“奇怪了，手帕哪有烧不破的?”我迷惑不解。

“肯定是在哄大家。”小英挺自信地说，“可骗不了我!”

“不会吧，化学实验是运用科学道理而进行的……”袁晓玲表示否定。

同学们心情和我一样，都伸长了脖子，瞪大了眼附，盯着小芳的一举一动，想看个究竟。这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒人杯子里，再从口袋里掏出一块花手帕，放在杯子里，浸湿后拿了出来。“嗤”，手帕被点燃了，火苗一下子窜得有两尺多高，烧了足足有一分钟，才渐渐熄灭，奇迹出现了，那手帕真的像得到神保护似的，完整无缺，连一点烧过的痕迹都没有，反而显得更加洁净了。教室里银时像开了锅似的，有的惊叹不已，有的议论纷纷，还有的在鼓掌，也有的催促小芳讲讲其中的奥秘。

小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓门说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就会姗烧，而水的蒸汽却‘保护’了手帕，让火苗在水蒸气外‘徘徊’，所以手帕就烧不掉了。”

实验一个接一个地进行着：“五光十色”这个实验变化莫侧，使我目不暇接;“会唱歌的小鸟”显示了电子技术的威力……

“多么奇妙的化学反应呀!”

“啊，真有趣!”

“我长大了一定要去进一步探索浩瀚奇妙的科学世界，为人类做出贡献。”

表演结束了，大家还在你一言我一语地谈论着这次科学试验活动的感想。

1、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。 鲁巴金

2、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 达尔文

3、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

4、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。 赫尔岑

5、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。 史密斯

6、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。 费尔巴哈

7、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。 李四光

8、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 布鲁诺

9、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。 华罗庚

10、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。 契诃夫

11、科学是人类积累的知识的巨大宝库。 克鲁普斯卡娅

12、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。 瓦维洛夫

13、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。 达尔文

14、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。 拉伯雷

15、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。 李四光

16、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。 科尔莫戈罗夫

17、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。 巴斯德

18、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。 华罗庚

19、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 亚里士多德

20、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。 恩格斯

21、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。 格罗夫

22、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏…… 高尔基

23、科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫

24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦

25、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。 达·芬奇

26、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。 赫尔岑

27、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫

28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 爱因斯坦

29、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。 费尔巴哈

30、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 贝弗里奇

31、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润

32、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 爱因斯坦

33、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。 李四光

34、科学总是革命的非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。 萨尔顿

35、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 郭沫若

36、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。 黑格尔

37、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。 赫胥黎

38、在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。 寺田寅彦

39、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。 巴甫洛夫

40、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫

41、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦

42、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的--这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了--这是科学。 契柯夫

43、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 达尔文

44、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 达尔文

45、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 爱因斯坦

46、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。 居里夫人

47、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 爱因斯坦

48、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。 赫尔岑

49、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金

50、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 华罗庚

51、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升

52、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。 李约瑟

53、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ 郭沫若

54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知

55、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果

56、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。 费希特

57、不要因为长期埋头科学，而失去对生活对美对待诗意的感受能力。 达尔文

58、灿烂的科学需要美好的理想，美好的理想需要行动来实现。 谚语

59、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。 贝弗里奇

60、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根

拼装世界是男孩的伊甸园，既充满魔幻城堡的神秘，又充满迷雾森林的莫测，需要想象创造，也需要逻辑规则。乐高星钻、机器人DIY配件、科学工具零件都十分神奇，一不留神就给你大惊喜，下面就让我给大家讲讲我的科学拼装进行时吧！

我常见的是乐高拼装。我第一次接触乐高拼装玩具的时候，妈妈对一颗颗的小星钻十分警惕，深怕一不留神我就偷偷当糖果吞吃了。其实妈妈不懂我喜欢这些小星钻胜过喜欢糖果，有一段时间我对建造乐高城市十分着迷，在摩天大楼之间加上很多空间通道，在战时部落一层层加强防御，在海滨乡镇建造大型游乐场……一粒粒叠加、建造，时间像子弹一样飞过，我常常忘乎所以，沉浸其中，我觉得自己是乐高世界中一个了不起的建筑师，为幸福的居所而战。有些人对乐高热情很高，认为拼装乐高很简单，只要按照说明书随便扣扣就够了。

拼乐高，拼得是记忆里和耐心，当星钻数量规模越来越大，在成千上百的星钻山中通缉到你要的那个行政，十分具有挑战性。这两年我很自豪，在学业日益繁重的情况下，还完成了千年隼号和死星的拼装。乐高真正的魅力在于按自己的想象力进行拼装，我拼过跟说明书上不一样的城堡、农场、铁路线、沙漠、天空之城等等，最有趣的是跟小伙伴一起拼装，并进行两军或三军对垒。我的作品是当几千颗星钻变成生动有趣的故事，那感觉真是好极了！

在我们家最受欢迎的是机器人DIY拼装。DIY的意思是自主拼装，我认为比乐高拼装难度更大一点，因为有很多物理知识，玩这个属于亲子同乐的项目，可以获得爸妈的一致支持。我的第一个作品是一只机器狗，需要用到扳手、螺丝刀、老虎钳等各种工具，还需要接电线、调试程序，对于当时年仅8岁的我具有很高的挑战性。我手的力气还不够一点，那些螺丝拧得很费劲，很多次调试，小狗的四只脚跳动不协调，一开动就倒了，我反复对说明书，反复纠错，当小狗真正完工，那种幸福无与伦比。之后，我觉得比较赞的作品有一个六脚搬运小车和一个自动避障清扫机器人，还有一个物理实验的套装特别棒。我在学校的图书馆借过一本名叫《机器人》书，里面有很多复杂的机器人，能耐可大了，真希望有一天我可以成为制造超级机器人的工程师。

我觉得很实用的一种是用具拼装。迄今我完成最大件一个用具是的一架天文望远镜，属于科学工具。从淘宝买来的时候，是一堆零散的镜头、支架、螺丝等等零件。读拼装的说明书有点难，费了我不少功夫，还向朋友圈里有过同样拼装经历的叔叔进行了讨教。不过拼装完成后真的很帅，我拿到最高层的阳台进行天文观察，看到的月亮表面坑坑洼洼的，跟肉眼看到的完全不一样。看说明书介绍，这个天文望远镜还可以观察太阳系的其他行星和星云，还可以拍照记录，但需要镜头等零配件进行拼装升级。这个拼装，不仅可以在拼装的过程中学到科学知识，完成作品后，还可以让让我获得更好的科学观察记录。我也拼装生活用具，妈妈的鞋架、爸爸的书柜和妹妹的小自行车，都是我的作品，这些劳动，收获满满的赞誉呢！

看了这么多，你是不是也觉得科学拼装很有趣啊，感兴趣的话就一起加入我们吧！

3457年的一个早晨，一队考古学家来到了一栋他们从没有见过的建筑前。

惊奇又疑惑地走进去，通过搜索，很快他们在一个满是灰尘的箱子里找到了一本书(日记)，他们从来没见过书，因为在3457年，纸质书早已退出了历史舞台，一切书籍都电子化、数字化。领头的考古学家马修小心翼翼地把本子打开一看：“我们在2020年时，买下了房。”“天呐!这是二十一世纪时期的建筑!”队员们兴奋地惊呼起来，仿佛发现了新大陆，“这可是祖先的房子，我们得好好研究研究!”

众人往房子深处走去。“开灯!”可房子没有一丝动静，女考古学家西米说：“这房子应该没有声控系统，让我找找是否有控制按钮!”她往右碰到了一个东西，瞬间房子亮了，“瞧!这是灯光的开关!”西米雀跃地手舞足蹈，为自己的发现而得意。他们还在一个书架上发现几本真正的书，马修小心地把它们抽出来，轻轻地拍拍灰，纸张一页页翻过，扬起了淡淡的灰尘。有的书页有所残缺，但翻上去却有种别样的质感。考古队员们都围了上来，瞪大眼睛窃窃私语：“原来这就是祖先们的纸质书，太神奇了!太珍贵了!小心小心，别碰坏了!”

西米又在椅子上发现了一套衣服，那衣服布料十分轻薄，触感轻柔，和现在满大街的防护服一点都不一样，队员们啧啧称奇。他们还在一张桌上看见了几个茶杯，茶杯上刻着各样的花纹，桌后的墙上挂着一幅画，画已经被时间侵蚀了不少，只留下依稀的痕迹，但依然能辨认出画上的山川风物，别有一番美感。不知为什么，队员们都陷入了沉默，一种似有若无的羡慕在众人心头萦绕不绝。

这次的考古之行收获太多，队员们怀着激动又紧张的心情，抓紧时间投入了这些文物的发掘与保护工作中。每个人都无比庄重谨慎，每个人都期待着全面复原二十一世纪祖先们的生活，那一天应该很快会到来……

星期天，科学老师给我们布置了一项作业，做一次有关铁钉生锈的实验。老师让我们准备三个盘子和三根铁钉，看看铁钉生锈和哪些因素有关系。

回到家，我就迫不及待地找了三个不用的旧盘子和三根铁钉做实验。我在第一个盘子里放上一根钉子，标上号码1;第二个盘子里放上铁钉，倒了一下吃的菜油，标上号码2;第三个盘子里放上铁钉，再倒一些水，标上号码3。准备工作做好了，剩下的就是耐心观察了。

第二天早上，我一起床就赶紧去看三个盘子，没有什么变化。又等了两天，好像还是没有什么变化。真是急人!做这个实验还真是需要耐心呢。可是按照老师说的3号盘子也应该有一点变化了呀?我拿了一根牙签，轻轻地拨了一下第三个里的铁钉，沾着水的地方好像有一点铁锈的样子。第四天，我又去看三个盘子，变化不是太大，又过了两天，第三个盘子里的铁钉生锈比较明显了，另外两个盘子里的铁钉一点也没有生锈。我有点着急了，怎么和科学书上说的不一样呢?

带着疑问，我到学校去问老师。“老师，按照科学书上说的，没有加水的盘子里的铁钉过几天也会有一点生锈的，可是我做的实验怎么一点变化都没有呢?”老师问了我做实验的经过，告诉我说，其实做这个实验时，铁钉的变化和空气中的湿度也有关系。如果这段时间空气比较干燥，放在空盘子里的铁钉再过几天也不会有什么变化的。做实验一定要有足够的耐心，才能等来你意料中的结果。哦，原来是这样啊!

通过做这个实验，我不仅知道了铁钉生锈和空气中的氧气和水有关系，还知道了做实验有时还要根据其他条件的变化来看结果。科学实验真有意思，以后有机会，我还会多做一些实验。

2037年，社会极速发展，智能化已非常普及，人类已成功登陆火星，并把火星和月球同时发展成智能化大都市。但是，在这同时，地球的已消耗殆尽，中东和俄罗斯等矿产石油大国早已破产，人类真的把地球吸的干干的了。

18年后的我可不这么觉得。现在所有地球人已移民月球和火星，地月电梯也已经报废。而我和我的团队的任务，就是让地球恢复往日的生机。

我们首先将大气中的废气排到太阳的辐射区，让地球重见蓝天，再把所有的人造物全部销毁，但出乎我们的意料，当我们在炸毁俄罗斯第二巴库油田时，岩浆不慎喷涌而出，地下空洞至板块位移，整个地球成为了46亿年前的火球。所庆幸的是，所有人都在月球和火星上，我们也已经回到月球避难。而这时，我想到了一个好方法：既然地球都已经是46亿年前的样子了，那我为什么不加速地球演变进程呢?

说干就干!我们在大气层中撒下微型机器人，这些机器人可以收集水蒸汽并制造云，再往其中介入大量干冰，使云冷凝，变为雨。这样的暴雨下了好几天，终于停下了。这时，地球上的海已经初步形成。我们往海中散播下具有原始藻类的脱氧核糖核酸的孢子，让它自行发育。尽管我们已经加快了时间，但是还是要再等几年

叮铃铃!可恶的闹钟，又一次把我从美梦中揪出来，狠银地摔在了床上。我揉着惺忪的睡眼，看着我床边的书桌，闻到了淡淡的早餐香气，我才反应过来，这还是2019年，离2037年还有18个生日蛋糕。但我回想起梦中的内容，我才发觉：

不能再这样下去了。

暑假的一天，我和老爸在家里闲着无聊，又停了电，电视也看不成，于是老爸提议：“我们来一次科学实验比赛？”“好！”我大声赞成。

我们俩二话没说便开始准备材料。老爸先开始实验，只见他拿出酒精灯、铁环、铁球、铁链和小木棍。他用带有铁链的铁球穿过铁环，再拉出来。我心想：不就是钻进钻出，有什么了不起？他把铁球放在酒精灯上加热，过了一会，他才把铁球拿出来，这时铁球已被烧得通红，当铁球再要穿过铁环时，像变胖了似的，怎么也钻不过去。老爸又把铁球放进放了冰块的、还漂着冰渣子的水盆里，顿时，水面漂出一缕白烟。冷却后的铁球就像原来一样可以穿进穿出了。老爸解释道：“当铁球被加热后不能钻进钻出是因为非常常见的一个原理——热胀冷缩，这种原理的涉及面是非常大的。”

到我做实验了，我也不甘示弱。我做的实验是“瓶子吃鸡蛋。”我准备的材料是：沙子、剥了壳的熟鸡蛋、瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶、酒精、棉球、打火机。我先在玻璃瓶里铺了一层沙子，以防把玻璃瓶烧坏，再把酒精洒在棉球上，点燃，放进玻璃瓶，并马上把鸡蛋放在玻璃瓶上。火熄灭时，鸡蛋就进入瓶子里，我像老爸一样解释起来：“酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽，由于鸡蛋把杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火熄灭后，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶里了。”

“哈哈……”这次竞赛在欢笑声语中结束了。我们明白了：如果我们多观察，就会有新的发现。

今天在上课的时候，老师拿出了一包枸杞，说：“这节课，我们要做一个神奇的实验。”接着，老师又拿来了一个透明的玻璃杯，还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。

这时，老师大声地说：“大家安静，接下来实验开始!”大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞，然后老师往杯子里倒入一些冷水，接着又倒了些热水，这时候大家都有些害怕，因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开，被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。

老师看了一眼大家笑着说：“大家请放心，很安全的。”大家听了这才把遮挡物拿开，开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿，大家发现大部分枸杞都浮了上来，只有两个枸杞安静地沉在杯底。

这时，老师问大家：“为什么一些枸杞不能浮起来呢?”问题一出，大家都开始热烈讨论起来。我想了想说：“要不再让它们泡一会儿水，也许就能浮上来了呢?”于是我们等了一分钟，可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说：“那再加些开水，说不定它们就浮上来了。”结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说：“要不把杯子倒过来?”我们大家都觉得这方法不行，又纷纷讨论了起来。

老师见我们一头雾水的样子，便告诉了我们答案：“因为晒干的枸杞里面有空气，密度比水轻，当空气被挤干后，枸杞自然而然就会沉入水中。”我们听了才恍然大悟。

看来生活中处处皆学问，我们要多加留心观察身边的事物，才会有新的收获!

今天妈妈买回一瓶橙子汁，我从中发现了一个科学道理。

那天妈妈在与客人谈话，叫我把橙子水拿去喝。那时我正在看电视，突然我的同学打电话告诉我昨天的作业，我误把棉签当作钢笔，橙子水当作墨水，就把棉签往橙子水里一沾写下了昨天的作业，我挂了电话，再来看我写下的作业，天啊！竟然连一道水迹也没有！怎么办呢？我把纸拿在手里左摆右弄，最后把纸往灯下一照，字又现出来了，真奇怪！

我又照刚才的方法做了一遍，然后再往灯下一照，字也现出来了。怎么会这样呢？我找到《十万个为什么》，便打开目录查找，不多会儿，“呀，找到了。”

原来橙子水本身是水做的，写在纸上马上就被纸吸收了，自然灯下一照，强光就把印迹显现了出来。

我想，只要用心，生活中处处有科学，事事学科学。

实验室里，各小组同学们都在议论纷纷。只见他们围着一盆长歪了的豆苗，脸上洋溢着喜悦之情。这是怎么回事呢，还要从两个星期前说起。

两个星期前，老师拿着盘豆芽说：“同学们，今天我们来学习植物的向光性。首先老师请大家来说说，植物向外生长是什么原因呢?”同学们纷纷举手，“我认为植物向外生长是为了更好的吸收更多的阳光。”其中一位同学说。“嗯，这位同学说的很对。是不是植物都有向光性呢?今天，我们分组做个实验。”

各小组拿出准备好的实验材料：几粒绿豆，一个装满土的盆子，一个开孔的盒子。(每一组的孔开在纸盒的不同位置，不要太大，一个一元硬币那么大就行。)

在老师的指导下，组长吩咐我们把几粒绿豆埋到盆子里，洒了点水，再将开了口的盒子盖在花盆上。为了防止水土流出来，老师让我们用塑料袋把它们包起来，放在了平坦的地方。一切工作做好，剩下的就交给时间了。

一个星期后，我去给豆芽浇水。看到别组的豆芽都有二三厘米高了。我对我们组的豆芽生长也充满了期待，揭开盒子一看，它只有一个笔盖那么大，我失望极了。又想了想，会不会是水少了，我便多浇了些水进去。

又一个星期过去了，老师带我们来到实验室，大家打开盒子，出现在眼前的是一棵棵长歪的豆苗。“哇，豆苗怎么是歪的!”“咦，你们小组的豆苗和我们小组的豆苗歪的方向不一样呢!”“好漂亮的豆苗。”同学们激动万分。老师笑着说：“同学们观察一下你们小组的豆苗是向哪个方位生长的。”我们小组长说：“我们的豆苗是向着纸盒开口的方向长的。”其他组的同学也纷纷响应：“我们组也是。”老师问：“这说明了什么?”大家异口同声地说：“说明植物向外生长是为了吸收更多的阳光，植物是具有向光性的。”

看着眼前这些歪着小脑袋的可爱豆苗，我禁不住感叹科学实验的有趣，以及生命的奇妙。

“李家宇，快去阶梯教室，今天那里有科普剧呢!”我刚走进教室，张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么?我怀着强烈的好奇心，三步并作两步跑到了阶梯教室。

抬头四望，阶梯教室里早已经坐满了人，个个都是惊讶和兴奋的表情。我也赶紧找了一个位子坐下。很快，舞台上出现了三个穿红色衣服的人。听了他们简单的自我介绍后，我才知道他们是来自宁波科学探索中心的老师们，今天将在这儿表演科学实验呢!

实验很快开始了，一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮，很快，一团白白的烟雾出现了，随后，他又快速地把爆米花倒了进去，摇晃几下，这样，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗，轻轻地咬下去，脆生生的，还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说：“你嚼爆米花的时候，白白的烟还从鼻孔里冒出来呢!”难怪我的鼻头凉凉的，好特别的感觉。

接着，老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个实验，让我们兴奋不已。

最吸引我的当属壮观的“液氮火山”了。只见老师小心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立刻安静了下来，一个个使劲伸长脖子，目不转睛地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声，小小的桶里立刻翻滚起烟雾，顷刻间，升腾起浓浓的巨大白烟，一瞬间，教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层，下层细丝状的烟不住地腾起，在教室的屋顶凝聚，形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后，“云层”才渐渐退去。水桶里，烟雾还在源源不断地冒出来，而我们已经惊讶得说不出话来……

晚上回到家，我立刻查了相关资料，知道了液氮是液态的氮气，在常压下，温度为-196℃。这么低的温度，真是不可思议，难怪这么神奇呢!这些实验，真是让我大开了眼界!

今天，我正在上一节科学课，我们的科学老师真是奇怪了，竟然问起了我们是怎样刷牙这样无聊的话题。

“同学们，今天我们一起来讨论一下怎样刷牙吧！”

“谁是从左边开始刷的呀？”

“我从左边开始刷的。”话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。

有七八个同学异口同声答道。“我是从左边开始刷的。”

老师又问：“哪还有那些人刷牙是从中间开始刷的呀？”

教室里忽然又叫起了“是我，是我，还是我。”同学们的说话声，吵得教室里鸡犬不宁。

“哪谁是从右边开始刷的呀？”老师接着问。

教室里的声音更大了，大家都抢着问答。

“安静，给我安静点！”我们的班主任走了过来对我们说：“你们谁要是再敢这么吵，我就告你们家长。”

班主任走了以后，我们科学老师对我们说：“从左边，从中间刷的小朋友，蛀蚜是特别多的。因为我们刷牙的时候把更多的时间让给左边牙齿的刷牙时间，等我们刷了几十秒时，发现右边的牙齿还没有刷过，所以就草草的刷了一下。同学们那中间就更不用说了。好了，我们今天的学刷牙知识就上到这，可以下课了。同学们，再见。”

“老师，再见。”

五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。

我先去实验室向鲍教师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛(因为没找到好用的酒精灯)、一只打火机(因为买不到火柴)、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。

实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球简便穿过了铁环。之后，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，期望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了?为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊!最终，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎样着?嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。

就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。

1、在任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

2、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

3、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

4、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

5、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

6、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特

7、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

8、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

9、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

10、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。——童第周

在中华民族五千多年的历史长河中，对科学的态度，往往左右着一个时期，一个朝代的兴衰成败。指南针、火药、造纸、印刷术、地动仪等科学发明对全人类的发展都产生了重大影响。正是由于对科学的关注以及不断进取的态度，才使得中国的历史科学文化长路中拥有了浓墨重彩、熠熠生辉的一笔。

科学是一个包罗万象却细致入微的词藻。它在生活中触手可及，几乎席卷了我们生活的每个角落，就像是一位旅行者，无论是苍茫的宇宙，还是金黄的麦田，都有他的足迹。

所以，关注科学，就是关注我们看似一成不变却瞬息万变的生活；就是关注我们的未来——拥有无限科学创造空间却不得而知的未来；也就是关注即将如期而至的生活蓝图的构造，就是从下一秒开始，用志不分，循规蹈矩地实现蓝图。

那么，怎样能够名副其实地关注科学呢？我想，最起码要着手关注身边的一点一滴，乐于探究，多问为什么，培养自己的习惯，于不知不觉中，我们也许会积累更多科学知识，而且兴致也会越发浓厚。其二，关注科技大事，对科学本身的趋势以及科学技术水平的发展，对科学本身的趋势以及水平的发展了解得至多至深，关注世界以及国家对于科学发展的态度等。其三，阅读世界上著名科学家的名人传记，体会他们在通向成功的道路上持之以恒的精神意志，感悟他们对科学持有的态度和不懈追求，使自己正确对待科学，以正确的视角关注科学。最后，亲历科学这个世界，多实践几次，对科学的发展贡献我们微薄却足以积少成多的力量。

当然，方法的运用因人而异，不尽相同。秉着关注科学的信念，这才是重中之重。

科学决定未来，为了祖国的繁荣和民族的复兴，让我们把目光的焦点放在科学上，从现在开始，关注科学。

今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。

王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。

我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑嘻嘻地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。

晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！