小鸟的自述说明文初中【最新19篇】
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947作文
231初中说明文的写作方法及作用
全文共 2179 字
+ 加入清单一、抓住事物特征,把握说明中心
任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁,等等。抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点,同类事物也往往有着差异,这些差异也就是它们的特征,写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。
抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点,关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样,才能很好地说明事物。
二、针对具体情况,选好说明角度
写文章都是具有针对性的,比如说写给什么样的人看;写文章也是有目的性的,比如通过文章要解决一个什么样的问题。例如,写关于落花生的说明文,如果读者对象是农民,目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术,那么,就要根据落花生的生长规律,从如何栽培才能夺高产的角度去说明,重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人,目的又是为了介绍如何加工食用落花生,那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我们中学生在写说明文的时候,可先设想为谁而写,这样就能针对具体情况进行说明,不至于把文章写得散乱无章,目的不明确。
三、讲究结构安排,做到条理分明
文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。例如,四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里,有若干泥塑人物像,……。这些画面相对独立,是并列关系。地主收租时设有四道关口,依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关,是先后关系,这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶,这就是“收租院”的总体概貌。这个总体概貌与各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。采取先总后分的写法,开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶,接着按照泥塑画面排列顺序,分别介绍,突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。
并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时,层次也十分清楚。如写太和殿的一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象。
介绍生产过程的说明文,应按生产的时间顺序说明;介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明,当然不管哪类说明文都应注意主次分明。
四、注意语言艺术,提高说明效果
说明文语言的特点是朴素平实,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果,必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻,而在于用语确切、精当、通俗、风趣。
怎样才能做到这一点呢?
首先,在仔细观察事物,透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥:“桥宽约八米,路面平坦,几乎与河面平行”。一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数;一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用,十分确切,十分精当。
其次,要注意掌握和运用好必要的专门术语,防止说“外行话”,例如“航天”和“航空”是两个不同的概念,飞机在大气层内飞行,称为航空;卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。
再次,适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的语言》中,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”都是大自然的语言,劳动人民根据这些现象掌握季节规律,安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶有兴味。
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但是,自从我上学以后,情况就完全不一样啦!天天有写不完的作业,就算是星期六,星期天也不能放松一下,又要学钢琴、跆拳道、奥数和语文,连一点空闲的时间也没有。 如果我问妈妈能不能去玩一玩,妈妈不但不给我玩儿,还把我禁闭在家里,要是有同学喊我下去玩,我刚想偷偷的溜出去,而妈妈却站在一旁说:“你是不是又想让我给你松松筋了?” 松筋就是用木条抽打两条腿。每当看到我的同桌小麻雀考的比我好时,她就会嘿嘿两声,然后我就倒在地上了。
长此以往,我就有了考试综合征的病症了。每到考试前期,我就心里发慌,手心冒汗,生怕考不好被妈妈骂。夜里,我整夜都在想这次考试我能考多少分,排多少名呀?是不是比小麻雀好呢?嗯。结果可想而知。 我不但没有发挥正常,而且考的比平时还少 。
妈妈,我想对您说:“我还想变成原来的那只快乐的小鸟,自由自在的生活,请您相信我,我会认真学习,争取考出更好的成绩的。”
作者简介:我叫杨云淞,是新安小学四年级小学生,我兴趣爱好很多,在学习之外,书法、钢琴、跆拳道和篮球便是我生活的全部。虽然有时候也会因为种种原因而埋怨,但我知道,我不能轻言放弃,我要成功!
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还有一点,很多人不明白我们为什么在水里也能开花。因为我们的鳞茎在土里生长时,长得坚实肥大,贮存了大量的养分,足够我们生长开花。
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+ 加入清单人类们,请听我说一句吧!你们砍下那么多的树木,让我们无家可归,这都是被你们害的呀!
日本,每一年要使用两百多亿双一次性的筷子,而他们只生产其中的百分之十几,还有百分之八十以上都来自于我们中国。我们现在的树林在慢慢地变成一望无际的沙漠了,而你们却不知道,沙漠能给大自然带来什么样的破坏。没有了树木,对于我们来说就是没有了幸福和谐与快乐的家园,原本绿树成荫的树林,现在变成了荒无人烟的沙漠。
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篇6:普通而不凡的小鸟初中作文
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+ 加入清单父亲在人们心中的定格,总是那么高大,那么威信;人们也总比喻父亲像一棵大树,为我们遮风挡雨;父亲是一双宽而有力的手臂,为我们撑起一片蓝天;然而父亲也只是一个平凡的人。他所“不凡”的是因为,他身为一位父亲……
“父亲”,多么伟大的称呼!因为“父亲”,他们承受了常人无法承受的压力和负担,但也是因为“父亲”,他们为了扞卫自己的尊严,从不在儿女面前“低头”。而我却希望有时候,父亲能是一只小鸟,在广阔的天空自在而快乐地飞翔!
虽然身为一位父亲会承受着巨大的压力和负担,但却从不会在儿女面前表现出来!
父亲知道我喜欢游泳,而有一天晚上,我们一家人决定一起去海边玩,去吹吹海风,在海中“漫游”一下!而因为平时是在游泳池游泳的,这次换了场所,很不习惯,再加上微微的海浪,我刚下海水,便喝了N口海水了,海水又盐有涩的,喝得我的嘴巴很不是滋味……
后来看见父亲在仰泳,样子很惬意而又很帅,于是想让父亲教教我,父亲把我平躺放在海面上,告诉我手脚摆动,并让我不要害怕,他的手在水中扶着我。起先父亲的手扶着我,而群殴又一边努力地摆动着,终于勉强不沉下去了,后来父亲轻轻放手,我便没了安全感而手忙脚乱地沉下去,鼻子呛到水,而且喝了许多海水,父亲连忙扶我起来,一边笑着说我没有,却一直耐心地教着我,保护着我,直至我终于真正学会了。当我可以独自在海面“漂浮”时,父亲笑了,这是一种身为父亲的自豪的笑……
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[普通而不凡的小鸟初中作文
篇7:文具盒自述初中
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+ 加入清单嗨!我是文具盒大王!从远处看,我的外表像个长方形,走近一看,我的四周是椭圆形的。我上面的模样是:教室里,一个小孩拿着一个文具盒,准备上课。下面是介绍发明我的人的电话、地址、编号……等等。
早上,我又像以前一样叫道:“第一层!三位队员!橡皮,笔芯,作业小本!”“到!到!到!”我又说:“第二层!三位队员!铅笔,蓝笔,黑笔!”、“到!到!到!”我继续说道:“最后一层!涂改带!还有红笔!尺子!”“到!到!到!”“好,点名完毕!”
在学校,主人很爱惜我们,主人要抄笔记的时候,我就派蓝笔和作业小本去,主人要写作业的时候,我就会派黑笔,铅笔去,写错字的话,我马上叫涂改带,橡皮去支援,如果主人要用到尺子的话,我便会派尺子去。如果笔没水,我会叫笔芯去帮助主人,要是主人要改分的话,我就叫红笔去。虽然主人很爱惜我们,但是他的同学却不爱惜我们,天天把我以及我的队员们一同摔下去,我相信,他们一定:善有善报,恶有恶报。
怎么样,我这个文具盒帅吧!
篇8:想象作文:一只小鸟的自述
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+ 加入清单我是一只小鸟,在一片森林里快乐的生活。
一天,我想出去,便和妈妈说:“妈妈,我想出去看看。”“好吧,你也大了,去吧!日落之前必须回来。”妈妈有些无奈的说。告别妈妈,我就出发了。
记得我以前去过的一条小河,河水特别清,有许多小鱼小虾,我现在去那里却是另一种景象:小鱼小虾已经死了,水也已经变臭了,上边还漂浮着特别多的垃圾……但是,我特别渴了,便喝了一点,喝完,我就感到腹痛难忍,“啊,外面的世界怎么这样啊”。我忍着疼痛飞向天空,这才发现,天空已不是那么蓝了,我向城市飞去,停在一棵树上休息,一个小男孩用小石头把我砸下来了,然后用小细线绑住我的腿,把我带回他家,小男孩出去了。我后悔出来,想妈妈,爸爸,姐姐……忽然想起妈妈曾经对我说的话:“孩子,什么事情都不是只有唯一的结果,只要你动脑,什么事情都会改变”。我急中生智,用嘴啄小细线,一下、两下、三下……终于,线被我啄开了!我窗户飞出去,飞向森林。
可是,眼前又是另一种景象,树被砍了,鸟儿们都躺在地上……
我含着泪飞向我的家,飞向妈妈……
妈妈已经奄奄一息了,我哭着叫“妈妈”。妈妈对我说:“孩子,别……哭,要坚强,妈妈……在,妈妈一直陪……你……”说完,妈妈便闭上了眼睛……“妈妈,妈妈”我哭着喊。然后见爸爸,姐姐都……
我擦干眼泪,飞向天空,一阵风吹来,我被掩埋在沙土里……
篇9:香蕉的自述说明文
全文共 1843 字
+ 加入清单“几个兄弟一个样,弯弯身子软心肠。看看个个像弯月,吃在嘴里甜又香”,这赞美的当然是我——香蕉。
我是人们常见的一种水果,我的身子并不大,是黄色的月牙形,但我深受人们的喜爱。
我们成熟之前生活在热带丛林中,香蕉树大约高3——4米,我们刚刚出生时,是深绿色的,摸起来硬邦邦的,吃起来,让人们情不自禁的皱起眉头。渐渐,我的颜色变成淡绿色,也不那么硬,不知不觉的,我的皮也变成淡黄色,用手可以轻轻地剥下外衣,看到我那雪白的肉,不禁让人产生爱慕之心。人们便马上忍不住上前咬一口,真甜!真舍不得咽下去,可天不知人愿,果肉慢慢的滑下去,那味道让人回味无穷啊!
我也深受一些妇女的热爱,因为我能轻度润肠,促进肠胃蠕动,具有减肥功效,还能把我的果实切成薄薄的片儿,把这一片片的香蕉片贴在脸上美容。我还深受家长的喜欢,因为我是“智慧之果”,含有丰富的“智慧之盐”的鲮,吃了我能成为他们的孩子增加记忆力。我还可以制成小朋友喜欢喝的奶茶,各式各样诱人的水果拼盘和色香味俱全的水果沙拉。添滋滋的香蕉片,也是我的杰作哦!
虽然我没有苹果那么漂亮,但也有一颗为人们服务的内心,相信你们听了我的自述也一定喜欢上这个平凡的我吧。
香蕉的自述说明文(2)
嗨,大家好!我就是大名鼎鼎的香蕉!
我又叫甘蕉,果肉非常软糯,香甜可口。传说,佛教始祖释迦牟尼由于吃了香蕉而获得了大智慧哦!怎么样,我厉害吧?!
对了,我的样子是这样的:我的形状和黄瓜差不多,可看着比它帅多了,我全身金黄没有丝毫瑕疵。
我的营养可是非常丰富的哦!每百克果肉中韩1.2克蛋白质,脂肪0.5克,碳水化合物19.5克,粗纤维0.9克,钙9毫克,还有胡萝卜素、硫胺素、烟酸等等。怎么样,够丰富吧。
我对减肥可是非常有效的,我的卡路里低,而且食物纤维含量非常高。我很甜,常被人误认为热量高,实际上,一根香蕉只有100卡路里呦!
清肠热、通大便,不用我香蕉还用谁?!我,能治大便症结之症,可是便秘者的福音呦!
“血压高!怎么办?”我听到有人在呼唤。别担心,我,也是可以来帮您降血压的呦!
对于有些不治之症,比如癌症,提前吃我的话,也是有预防作用的呦!
听完这些,你一定知道我香蕉的厉害了吧!所以,每天一根香蕉,您一定身体健康!
香蕉的自述说明文(3)
“兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢绿衣服,老来都穿黄色衣。”猜一猜,我是谁?你猜对了,我就是万众迷恋,老少皆宜的水果之王——香蕉。
我身穿“黄龙袍”,头戴“小金冠”。传说佛教始祖释迦穆尼就是吃了我才有了智慧,所以我也被称为“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹,我们排在一起,就像一把梳子似的,整齐极了!有人说我像一叶小舟,我真想在河流里快乐地旅行;有人说我像夜空中挂着的弯弯的月芽,我真想在那么高的地方荡秋千;还有人说我像大象的牙齿,我真想在动物的世界里威风地闯荡!而且,我身上散发的让人“口水流下三千尺”的诱人香味,让人们对我情有独钟!
你看,可爱的小孩子们喜欢我,因为我可以清热解毒,让他们少生病;美丽的姑娘们喜欢我,因为我可以减肥,让她们有苗条的身段;和蔼可亲的爷爷奶奶也喜欢我,因为我体内有丰富的维生素C、E和矿物质,能够帮助他们防止高血压等疾病。我还要告诉你们一个小秘密,据科学家研究发现,经常吃我,还能够缓解压力和镇痛,所以我也被称为“快乐食品”!我厉害吧?
脱下我的“黄龙袍”,露出白嫩嫩的果肉,轻轻地咬上一口,你会觉得软软的,滑滑的,像在吃“棉花糖”一样,香甜可口,美味极了!还有许多甜甜蜜蜜的余味留在口中,让你回味无穷!不过,你不要吃得太多,要不然,你的肚子会“大闹天宫”的。还有,你要记得把我的“黄龙袍”丢到“它该呆得地方”了,不然,一不小心就有人会“轰”的一声“潇洒走一回”了!
这就是我,你们喜欢我吗?
香蕉的自述说明文(4)
黄金布,包银条,中间弯两头翘。你们知道,这是什么水果吗?就是我,香蕉。
我穿着黄金铠甲,可威风了。我还是魔术师,我躺下来变成了一艘大轮船在海上漂浮,我还能变成一个婴儿的摇篮,我做起俯卧撑来像一座大桥跨在河上的桥,又像一把镰刀。我站起来像拐杖,又像电话的听筒。
刘老师让同学们摸了摸我的皮肤,他们都说:“好滑呀!”我可高兴了呢。没想到不可思议的事情发生了,刘老师把我的铠甲脱掉了,我大声喊道:“别脱我的铠甲了,我会冷的。”
这时,同学们都被我的气味迷住了,都想尝尝我的味道。我吃起来香香甜甜的,可美味了。
你们知道吃了我有好处吗?我可以美白呢,还可以促进消化。
听了我的介绍,你们喜欢我吗?
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女士们、小姐们适宜使用,能美容、延缓皮肤衰老。常吃我们,长在脸上的斑斑、痘痘就会慢慢消失,不化妆也好看,节省了各种化妆品的钱了,要知道,那些化妆品的钱几百甚至几千哩。
我们家族有哪些种类呢?告诉你吧!有特早红、金水苹、甜黄魁等品种。 每当我高高的挂在枝头,笑红了脸蛋,使人一见就忍不住摘下来解渴。 把我横着切开,你还会发现一朵五角星的花儿展现在你眼前。
我——一个大自然的杰作。
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你们还缺什么呢?你们得到的爱护不够多吗?不,大地是你的父亲,他会爱护你。你们得到的营养不够多吗?不,我是你的母亲,我会滋养你。你们缺的是勇气,是迎难而上的魄力,是百折不挠的意志,是坚忍不屈的勇气。你要勇敢地笑,勇敢地哭,勇敢地面对人生路上的坎坷与磨难,危险与挫折,你要成为生活的强者。记住我的话吧,我的孩子。
我的双臂又一次轻抚着你,我的孩子,我是你的母亲,我是四月的雨。
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全文共 463 字
+ 加入清单我是一只可爱的小鸟,可现在我变得浑身都充满臭味,那毛黑乎乎的,我的美貌全没了,真希望能回到以前那种自由自在的生活啊!
现在的我没有家,也不知道该去哪里安家,人类每天都在破坏森林,用树木做生活用品,完全不为我们这些自然界的动物着想。我和父母安宁的生活都被人类破坏了,以前和我一起玩耍的伙伴都离开了,我一个人既孤独又害怕,希望早点和朋友重逢!想着想着,眼泪就顺着脸颊流了下来。
还记得人类没破坏我的家园的时候,我和大树爷爷聊着天,每天爸爸妈妈都无微不至的照顾我,还有许多小伙伴陪我玩。我那时有一身火红火红的羽毛,美貌是谁都不能比的,每天过着快乐的生活,从没有被人打扰。
可现在,人们建造物品的工厂里散发出一种臭味,还冒着烟,人类还用我们的家——树木来做生活用品,我和伙伴的家都没了,我也受到了伤害。
这时,又传来了一阵臭味,哎,又是烟灰,这些又要污染我的羽毛啦。真希望这样的生活能早点结束,我和伙伴们能拥有以前的快乐,我们都将拥有干净整洁的家园!
希望人类能爱护自然,不要破坏我们的家园,能理解我们,并且能帮助我们弱小的动物建造更美的家园。
篇15:小鸟的自述作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单我是一只小鸟,身体不大,有一张尖尖的小嘴,全身是黄色的。我原来居住在一片茂密的森林里,一棵棵大树是我的家园。森林里有许多小动物,它们都是我的好朋友。我们常常为有这样的家感到高兴。每天早晨,动物们早早地起床,用各自的语言议论着哪里有好吃的,哪里有好玩的,哪里的人类为动物提供了优美的环境和食物……
可是不幸的事发生了。近几年的时间,人们来到我们这个自由王国里砍伐树木,一棵、两棵……一火车……我们的家园被人类破坏了。不久,一片茂密的森林变成了光山,地成了光地,动物们四处逃命,许多动物已成为了人类餐桌上的美味佳肴。我们鸟类也难逃厄运,被人类害得妻离子散,我感到无比的孤独、悲伤。
现在,我没有地方可去,一天到晚飞呀飞,好不容易在村子口的小树上歇歇脚,还被一个戴红领巾的小学生用弹弓瞄准,吓得我拼命飞到房顶上,才躲过这一难。我的生活没有指望了,我求求人们,不要再砍伐森林了。
还我们一片森林,为我们动物创造一个安宁和谐的家园,也希望小朋友们不要再伤害鸟类。
篇16:一只小鸟的自述400字
全文共 440 字
+ 加入清单我是一只普普通通的小鸟,我和其他的小鸟一样有一个特点:喜欢唱歌。
有一天,妈妈去找食物了,我唱起歌来,唱着唱着,我口渴了,于是我便出去找水喝,我找到了一条小河,我痛痛快快地喝了许多水,在回家路上,我被一只巨大的手捉了,关在大牢(鸟笼)中。我想逃出去,我想重新获得自由,可是,我绞尽脑汁也想不出一个离开大牢的办法,我绝望了。这时,一个人走了过来,它扔给我几粒米,这米虽然既香又好吃,但是我一点也吃不下。那人好像是生气了,一手捉起我,另一手拿起几粒米使劲地往我嘴里塞,要我吃下去。终于,饭全进了我的嘴中,我吐了,”哇”的一声,我把饭全吐了出来。那人真的生气了。随手捞了一个家活便来打我,不一会儿,我就被那人打得遍体鳞伤,第二天和第三天,那人还是先看我吃不吃饭,我不吃就打我,后来,它根本不给我饭了,整天折磨我,每天都将我打得血肉模糊。我哭了,我的哭声代替了我的歌声,我明白如果这样下去,要不了几天,我就会被折磨死的。
我多么希望人们别捉我,和我们鸟类和平共处,让我们的生活充满歌声和欢笑!
篇17:清明初中说明文
全文共 433 字
+ 加入清单清明节是中国最重要的传统节日之一,古代的时候,清明节是二十四节气中的第五个节气。而非节日,清明节的前一天是寒食节,那才是真正的节日。而作为节气的清明节,却晚了一天,但是他却意味着春天的到来。清明时,气温升高,正是春耕纯种的大好时节,故有‘清明前后,种瓜点豆’的说法。写到这里有人会问扫墓的习俗呢?
—扫墓的习俗出现在汉代,最初的清明节仅仅只有踏青的习俗,清明代表的是踏青的最好季节。扫墓的出现是因为汉朝的皇帝经常在清明节时祭拜祖先,所以老百姓们也开始在这一时节扫墓了。唐朝时,皇帝在这一节日里还发过禁令,‘禁止在清明节是扫墓和踏青一起进行。’因为很多人在扫墓时哭哭啼啼,踏青时有嘻嘻哈哈,朝廷觉得不严肃所以才发布的。
但是实际上,古故人们把清明这个节气看作生命转化的节气,因为它意味着过去一年的结束和新的一年的开始,也意味着人和自然的交汇。现在的清明节,它不仅仅是人们祖先和缅怀先人的节日,也是中华名族之人认祖归宗的纽带,更是一个远足踏青、亲近自然、维护新生的春季仪式。
篇18:初中说明文阅读方法
全文共 1691 字
+ 加入清单说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。以下是小编带来初中说明文阅读方法的相关内容,希望对你有帮助。
一、分类
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、
一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:
①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
篇19:想象作文:一只小鸟的自述
全文共 341 字
+ 加入清单嗨!我是一只可爱又活泼的小鸟!没有烦恼只开心的小鸟!咦,是谁在唱歌呢?原来,是可爱的我在唱歌呀!现在就说说我的经历吧!
一天,我飞呀飞,一不小心飞到了花鸟市场,许多人来追赶我,我惊慌极了!我急得飞来飞去,不知该怎么办。我灵机一动,赶紧飞向天空,可惜已经晚了,人类已经把我抓住了,我只好认命。
晚上,那人把我关在笼子里,我便没有自由了。突然,我看见一只小鸟慢慢飞过来了,我仔细一看,原来我的同伴来找我了,这让我又看到了重生的希望!同伴费尽心思,把我救了出去。
还有一次呀,我居然又飞进了养鸟又吃鸟的一户人家,当时,我还不知道,走起路来像个小公主,忽然,我看见上面写着:吃鸟房。吃鸟房?我赶紧飞走了。我一边喘气一边说:“还好,我反应快,不然,又要遭殃了!”
怎么样?我在这里虽然危险,但很快乐。