五年级期末考试语文作文:想象作文【汇集20篇】
浏览
6542作文
1000五年级下册语文书第3单元
全文共 709 字
+ 加入清单尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天我是怀着无比自豪和激动的心情来竞选的。今天我来竞选班长,我知道我有时候对同学确实有点严厉,其实这是对同学们好。只有你们的纪律好了、教室安静了,我们大家在学习的时候脑子才不会乱、思路才不会断,所以我对你们严厉是有目的的。
我为什么要竞选这个岗位,因为我以前当过班长,对班长的执务有一定的了解。我相信我当上班长后我们五年级一班一定会是最棒的、最强的,请大家相信我。
我知道这个职位不好当,但我会努力的。在学习方面,我的成绩还是比较优异的,这样我可以帮助大家来解决各种难题。当然,人不可能是十全十美的,我也有一点小缺点,就是在做数学题的时候常常会出现一些小马虎,但是我相信只要我有决心、有毅力,这点小缺点很快就会改正的。就像带咱们班级一样,我会有决心把咱们的班级带好的。我选这个职位,还有另一个方面的原因:就是曾经我在四年级当班长的时候,和老师也曾知道过我怎么当好班长,怎么把班长应该干的事干的漂亮,干的完美。所以在这一点上我还是有一定的优势的。
今天在这里,如果我的愿望能够达成,那我一定会为同学们全心全意的服务。虽然我们已经是好朋友了,但我会让我们的友谊更上一层楼,如果需要我帮忙的话,我一定会全力以赴的。今天我站在这里,并不只是单单来演讲的而是将我的心里话全说出来的了,全说给大家听了。请同学们支持我,投上你那宝贵的一票吧!
当然,有些同学一定会不支持我,但是我不会失落。如果真的竞选不成功,我也不会灰心,也不会气馁,我会坚强地再站起来,俗话说:在哪里跌到了,就在哪爬起来。我会在下一次竞选中努力取得成功。
最后,我祝愿同学们都能事事顺心、快快乐乐的度过每一天。
我的发言到此结束,谢谢大家!
更多相似作文
篇1:语文期末考试学习计划
全文共 2457 字
+ 加入清单一把钥匙配一把锁”,这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多,不同的科目有不同的特点,学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律,获得入门的途径,再不断地充实完善,形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的,我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进,摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”。后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的。?
首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名着,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。?
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解,往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下,看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况,它也是我们放松自己的好伴侣。?
看《散文》,是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多,他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来,我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时,没有说太多,只有几个字我印象特深:“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时,也有点云里雾里的感觉,后来,当我静下心来,细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉,我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下,却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字,直到把它们背下,然后不经意地用到自己的作文中,文笔果然有了提高。同时,通过揣摩作者的感受,不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯,这一点在做文字表述题的时候特别有用,下手更快,思考角度也更准确。?
此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查作文网,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?
在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。?
语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在高考考场上有一个新的突破。
语文,有人认为语文最难,为什么呢?因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力,起色似乎不大,总的感觉就像是有力无处使,也就是物理中的“不受力”,“做功为0”,事实上,这是由语文自身的转点决定的,语文知识面宽,什么学、词、句、段的分析,什么名言警名等等都包括在里面,而语文考试时不可能什么都考到,因此一些同学在往语文上下功夫时,由于坚持时间不长,过于急躁往往收效不大,甚至毫不起色,对此,我有深刻认识,曾记得高中时,我语文最差,每次考试都是100多一点,在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分(班上倒数第8),后来,在语文老师的指导下,我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,同时每隔一天做一篇作文,当时我是怎么阅读作文的呢?很简单,每天晨读时,我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读,声音越大越好,还有写作文,开始时,我模仿人家的写,甚至干脆“抄袭”,其实抄是一种非常好的办法,通过抄,你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的,怎样构思的,怎样谴词造句的。就这样,经过我不懈的努力,当然开始时,没多大用(表面上),但是,在最后的模拟一、二、三中,我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分,从而保证了语文的不失败,为进入清华奠定了最好的一步,所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――“坚持”!
篇2:我的期末考试
全文共 707 字
+ 加入清单今天期末考试下来了,这还能用杯具来形容吗?1月6日,是我们一年一度的考试时间。考试完后,我心里像挑着十五个水桶--七上八下,常想知道自己的成绩。
终于,今天老师该念成绩了,如坐针毡我心里怦怦直跳。“苏幼绿:语文85,数学87,”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里忐忑不安,心里的一块石头也算落了地。但是,我心里也同时在反思,为什么语文退步到85分数学平时都考90几分,考卷发下来卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我暗暗难过起来。我在心里想:难道试题越来越难,还是……对,都是粗心大意惹得祸,我越来越恨我的脑细胞了。没看到语文考卷,知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,大题小题一定要错一些才满足吗?
这真是一次令我难忘的期末考试,我要好好学习,天天向上,做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时,我会永远记住这次教训——粗心能造成大错。
这次考试,我觉得没有考好原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说:“只要坚持不懈,就会取得成功。”
对于老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!深信,在下一学期,我会有更大的进步。在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!
加油!
马甲中心小学六年级:苏幼绿
--700字
篇3:期中语文考试反思
全文共 649 字
+ 加入清单本次的语文考试结束了,我的成绩并不是很理想,针对这次自己所犯的一些错误,我进行了反思与总结。
初二语文的第一次考试,考的基本上都是一些基础性的知识。而我在应该拿到满分的区域内却还是扣了分,古文阅读分为课内与课外的,课外的古文扣分情有可原,但课内老师讲过的就不应该了。我的错误出在不看题上,甲选段只描写了一个片段,我画蛇添足又给它添了两个片段。完全是照搬不误,没有看题。由此可以看出做题时应认真细心,读题两遍,不要总是自以为是,把背的全都照搬上去。
然后是阅读理解部分,我在说明文那里栽了一个大跟头,首先的梳理思路题型我就错了两个。定位分层的时候没有准确规划好区域,把第一段当成了一整大段,忽略了定义这个区域。第二大段应该是一个整体,我把它分成了两段分别写上去,没有定义,当然就错了。第二题的结合原文回答问题我也扣了一分。问题还是出在没有细读原文上。由此看出读文时应该圈点批画,随时批注。
最后是小作文与作文部分。小作文五分我扣了一分,犯了只抄题干,没有自己表达的错误。大作文跟以前写过的作文有相似之处,但还是不能照搬,要有一定的修改。两个作文我都犯懒了,没有认真思考,仔细琢磨,因此分数也不是很理想。
这张试卷是对我上半学期以来语文学习的一种态度和能力的测试,但也暴露出了我的许多不足。一张试卷真正有难点的地方并无多少,能扣分的地方也并无多少。但尽管如此,还是丢了很多不该丢的分数。这张试卷上所暴露出来的问题,应该好好地对待,不要让它们再次发生。在下一次的考试中,我会努力改正这些缺点,争取取得更好的成绩。
篇4:初一期末考试反思
全文共 505 字
+ 加入清单在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四
是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,希望下次考试的成绩能有所提升。
篇5:期末考试作文400字
全文共 434 字
+ 加入清单快到期末考试的时候,老师告诉我们这次考试要有重大改革,不再像以前一样以笔试为主了。有口试、面谈、还有操作什么的。听得我既紧张又有些许好奇和期盼。为了这次改革后的期末考试,我复习得更加认真和努力。我的弱项是朗读,我更是读得喉咙都哑了呢!
第一天我们先考英语,分听力和口试,这两项我都有所准备,完成得比较轻松。第二天数学考分听算和视算,因为平时我经常粗心大意总会错几题,这次吸取教训不再敢有一丝马虎了,竖起耳朵仔细听,集中精力认真算,功夫不负有心人,最后全算对了。可是考到语文朗读时,我就没那么幸运了,看到别班老师来监考,心里一紧张就结巴了,哎,考试砸了!接下来的看拼音写词语也错了几个,真是太粗心了。幸亏接下来数学其他项目测试也算顺利通过了。
结果当然只能是二个优一个良了。我心里一阵难受,心仪已久的自行车没着落了,因为本来妈妈答应我考到三个优就给我买的。我不禁暗暗地下了个决心,下学期从一开始就要努力,只有平时什么都学好了,任何项目形式的考试我都不怕了,当然也不会紧张啦!
篇6:小学期末考试复习作文
全文共 642 字
+ 加入清单期末考试是每个人必须经过的坎。大家可能都有预感,期末考试家长都要自己的孩子努力复习,争取考到100分。这样 恰恰就对孩子实施了压力,结果越是这样给孩子增加压力,孩子就越考不好。我认为在期末考试前,应该给孩子一个愉悦环境,让大脑得到充分的休息。
老师会经常让孩子和家长一起观看一些什么专家讲座,我的家长看讲座时就说以后不让你复习了。可是到了期末考试时,恨不得要我复习通宵,第二天给我喝咖啡,真是笑里藏刀、口蜜腹剑。例如,有一次老师让我们和家长一起观看中央电视台的专家讲座,其中专家就举了例子,说是在重大考试前让孩子的大脑得到充分地休息,不要让孩子去加紧复习,要用自己真实的成绩去迎接考试。这时爸爸妈妈嘴立马成了“o”字形,还点头一下,表示知道该怎样做了。可是一周后,期末考试快要到来了,我本以为爸爸妈妈就已经承认原来的做法不对;但是他们还是很固执,坚持他们的老观念。随后,就把我关进卧室了,让我复习到了十点钟。虽然没有让我复习通宵,但是把我搞得太苦了。好惨呀!哎呀,可怜的我呀!
我呢 ,就是心里当着大人面说好话,背着大人说黑话,有时还说不诚实,不守信用;我时时还用眼睛瞟着大人:说好了不让我复习,可是我妈妈一来,我就成了手下败将。
可是我心里也不放心,也没有把握,就自己偷偷复习,早上早点到学校去。但要是被妈妈发现了,这时肯定是把我的耳朵揪一下,在把我拎起来,然后在把我的下巴一摸,对我说;“你自己说不复习,怎么现在又变卦了呀。”如果我遇到这些事情,我所有的期末考试前都要降临一场复习大战。
篇7:语文考试不及格反思
全文共 335 字
+ 加入清单星期四、星期五分别进行了数学、语文期中测试。这是我成为小学生后的第一次大型的考试。老师考前要求认真细心;爸爸妈妈要求100分;我也想考两个100A。
星期四考数学,我做的挺快,我感觉挺简单的。
星期五考语文,我心里有点担心,因为我认识得字不多,拼音一着急会写错,但是最后也做完了。
星期五下午妈妈接我时让我预测我的成绩,我说不知道。妈妈告诉了我真实的成绩。我心里不太高兴怕爸爸吵我。
回到家大家讨论我的成绩。姐姐说:“语文还不错,数学有点差了。”姑姑说:“眼高手低。”爷爷说:“你该努力了,不能再玩了。”
妈妈说:“咋回事,你数学不是强项吗?分析原因吧!”爸爸说:“你该挨揍了。”
我想:“接下来我该努力了,上课认真听讲,主动回答问题;下课与同学文明玩;作业认真做,学习不怕困难。”
篇8:关于考试的五年级
全文共 364 字
+ 加入清单“叮铃铃、叮铃铃”,上课的铃声响了,监考老师走进了考场,喧闹的教室里顿时变得鸦雀无声,我的心情一下紧张起来。
老师把考卷发下来了,同学们纷纷拿起钢笔填写姓名班级,我把考卷先看一遍,然后不紧不慢地填写班级姓名,我想只有认真审题,弄清题意,才是这次考试成败与否的关键,题审完了我就胸有成竹了,我想这张卷子里的题对我来说很轻松,眼前这些题真是轻车熟路,紧张的心一下子就放松了,于是我就埋头答起题来,时间一分一秒的过去了,也就二十分钟左右我就答完了数学试卷,然后我向四周望了一眼,同学们正在争分夺秒的做题呢,这时我回过头来进行验算,真是忙中出错,果然检查出一道错题,我急忙把错题改正过来了。
我想起老师说过的一句话;“做完题一定要认真复查,不要掉以轻心啊。”所以我没像以往考试那样答完卷就交上去了,这次我检查了好多遍,直到下课铃响了才交卷。
篇9:三年级语文上册期末的词语积累有哪些
全文共 1638 字
+ 加入清单(一)数量词
一个男孩一个早晨一个问题一个世界一个桥洞一个池塘一个铅锤一个瓶子一个商场一个猎人一个信箱一条小路一条狗一条小溪一只猴子一间教室一所学校一种花一张相一张卡片一张笑脸一匹快马一股寒流一张纸一棵树一封信一块巨石一件事一根细苇一把钥匙一把小锁一把长刀一把扇子一盒颜料一枚邮票一排大雁一阵叮咛一阵嘲笑一阵脚步声一曲歌一首歌一阵风一片歌吟一片叶子一朵花一滴汗水一颗谷粒一幅图画一口井一架风车一座宝库一座桥一座山一扇门一乘轿子一簇红缨一片树木一片草地一层鸟粪一处景物一串车灯一颗明珠一面镜子一头狮子一次实验一袋麦子一滴眼泪一簇火苗一枝笔一道金光一块农田一头耕牛一辆电车一家杂志社一架显微镜一架照相机一名少先队员
一位朋友一位教育家一位摄影师一位老爷爷
(二)偏正短语
鲜艳的服装、飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、绿色的草地、淡淡的清香、
娇嫩的花瓣快乐的歌声、甜蜜的微笑、欢快的灰雀、亲爱的同志、干燥的空气、
平整的土地、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、严明的纪律、香甜的气味、
丰富的色彩、无穷的奥妙、巨大的宝库、渊博的知识、独特的风俗、巨大的变化、
隆隆的雷声,辽阔的大地、精美的图案、宝贵的遗产、奔腾的江河、澎湃的大海,
辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、彩色的条纹、
庞大的海龟、厚厚的鸟粪、嫩绿的叶子、名贵的药材、美丽的风光、璀璨的明珠、
著名的港口、出色的表演、清澈的池水、明亮的车灯、迷人的风景、雄伟的三峡、
秀丽的山水、神奇的石窟、富饶的物产、危急的关头、轻蔑的神气、厚厚的尘土、
匀称的身段、热烈的掌声、极大的鼓励聪明的头脑、滚滚的波涛、优雅的音乐
著名的地质学家、白发苍苍的老爷爷乳白色的浓雾超常的记忆力
奔流不息的江河、茂盛的花草树木、伟大的思想家伟大的教育家
富饶的西沙群岛、五颜六色的焰火、壮观的秦马兵俑、各种各样的问题
好奇地听着、仔细地打量、勇敢地作战、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开
拼命地奔跑、用心地观察认真地思考淙淙地流着呼呼地刮过、谦虚地回答
激动地抱起、热烈地讨论诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵
慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、刻苦地钻研、不住地吆喝小心地走着
正确地对待完整地保存费劲地走高兴地说、默默地坐不停地转、
天真地说傲慢地问得意地转飞快地跑、奇怪地问匆匆地来
匆匆地去忿忿地说用心地学舒舒服服地睡大觉准确无误地回家
不假思索地说欢蹦乱跳地歌唱懒洋洋地蠕动高兴地叫起来、、、、
(三)补语
热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好打扮得绚丽多彩听得很认真
显得特别高兴、显得更苍翠显得彬彬有礼累得倒了下去、羞得满脸通红
吓得又踢又跳吓得哇哇直叫、画得多么传神多得数不清看得出神
长得葱葱茏茏、封得严严实实、变得鸦雀无声、讲得很详细
(四)动宾短语
带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹
震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、描绘秋天、充满希望
寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、吹起喇叭、绽开笑脸
舒展花瓣、绽开花蕾、穿过树梢、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋
寻找方向、检查蜂窝、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物欣赏玩具、打开宝库、拜见老师、研究学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动
了解文化、参加建造、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料
抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、欣赏音乐
积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、、倒掉泥土、支起耳朵
解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气
面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助打开信封
掘开堆积物打招呼读课文找骆驼做买卖走江湖、编故事采花粉
做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号
篇10:冲刺期末考试_期末总结作文600字
全文共 618 字
+ 加入清单时间就像流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,初二的称号很快就要离我们而去,只要再过一个来月的时间,我们就从一个初二生变成一个初三生了。回忆起初二的学习生活,真是有点舍不得,因为到了初三后,我们的学习生活将会边的更紧张,从此就没有这么自在了。
在初二的学习生活中,我学到了不少的知识,例如:电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法,可是我并不会骄傲,因为我的英语成绩还是不理想,但是,我回继续努力,直到满意为止!当然,有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂,在第一学期的时候还好,可是一到了第二个学期,我和物理就好像成为了两个陌生人一样,互不相识。不知道为什么的,凡是一到了上物理课的时候,我很自然的就会变得无精打采,当我集中精神的听的时候,听着听着,就不由自主地发起呆来,等我醒来后,老师要讲的内容都已经讲完了。就这样,日复一日,我和物理怎么会不变得陌生呢?但是,我绝不会放弃物理,因为曾经有人说过:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在初三的来临前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初三的来临。
老师们都提过,初二是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋!
我相信我会做得更好!努力吧!
篇11:关于五年级想象作文珍珠鸟600字
全文共 607 字
+ 加入清单“叽叽”几声细小的鸟鸣打破了清晨的寂静,我出生了,主人把我们的“家”挂在窗前,那儿有一盆茂盛的法国吊兰,主人用吊兰那长长的、串生着绿叶的垂蔓蒙盖在我们的“家”上,为了感谢主人,我们在笼子里歌唱着,让主人感到轻松些。
我是一只小巧玲珑的珍珠鸟,我的长相很像我父母而且非常漂亮:红嘴红脚、灰蓝色的毛、背上珍珠样的小圆点还没有生出。
我妈妈常对我说她是被以前的主人送给现在这一个主人的。我住在用竹条编成的简易笼子里,笼内有一卷干草,那儿是我温暖又安全的“家”。
起先,我只在笼子的四周活动,渐渐的,我的胆子大了,便在房子里飞来飞去:一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足的站在书桌上,一会儿把灯绳撞得来回摇动……不过只要妈妈在笼里生气地大叫一声,我就立刻飞回笼里,因为我还挺听妈妈的话的。
我的胆子越来越大,就落在主人的书桌上。我先是离主人很远,见主人不去伤害我,我就一点点靠近,然后直接蹦到主人的杯子上,俯下头喝茶,再偏过头看主人的反应。主人只是轻轻一笑,依旧写东西,我壮大胆子跳上稿纸,我又啄了啄主人的笔尖。主人摸了摸我,我就友好的啄啄他的手。
白天,就这样跟主人玩,天色变晴,我就在妈妈的再三呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开绿叶钻进去。
有一天,我落到主人的肩上看他写字,可一不小心睡着了,还做了一个很一个很甜很美的梦。
虽然别人说我们是一种怕人的鸟,但只要我们互相信赖,就能创找出美好的境界。
篇12:初一期末考试反思
全文共 574 字
+ 加入清单期末考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期末考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有优势等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上她只对我说:“一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。”接着,把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵,这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去了往日的色彩,信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法,所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的问老师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数;2、上课认真听讲,把思路跟着老师走,如果还不懂,可以等下课问老师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。5、订正,严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在下次考试后幸运女神还会回到我身边。
篇13:期中考试语文的反思作文
全文共 508 字
+ 加入清单初中生活的第一次月考结束了,成绩也出来了,在此之前,我曾暗暗发誓自己要考得好成绩,要努力向上爬,跟上同学们的脚步,唯恐落后。这次考试,既有得又有失,更多的是失,得的是英语成绩保持良好,居班上第一名,是的是其他科的考试成绩并不是很理想,总体来说自己不是很满意。
这次的语文考的并不是很好,虽然在班上排得挺前面,可我还是很不满意,翻开试卷,不是扣错字分,不审题分就是作文分,其实我觉得自己很对不起老师的。考试前一天,老师特地抽一节课,为我们讲了很多考试技巧和许多药复习的内容,考试的很多内容老师也曾在课堂上重点讲过,可自己就是不认真记进脑子里,明明规定今晚要复习,却忘得一干二净,每天都如此,真正复习的就是考试前一个小时的“临时抱佛脚”。看来只有在反思中才能看到自己的不足老师要我们写反思的目的不就是为了让我们给自己一个警戒,在考试中提醒自己吗?我没法向老师保证,我下次绝对不会粗心。不过我敢保证:下次一定要努力,超越自己以最大可能不粗心犯错。永远向前进不后退,要认真预习,复习,不要有“临时抱佛脚”的事情发生!
反思写完我的感悟也会出现,没写完一篇反思。我便会更加激励自己。为自己打气加油。因为我相信:没有最好,只有更好!
篇14:初中关于期末考试的作文
全文共 625 字
+ 加入清单期末考试已经结束,成绩也已经公布。不能说考的前几名,但对于之前的来说,有很大进步。
其实我觉得考试之前最重要的就是自信。自信是现代人应当具有的一种生活态度,反过来说就是“信自”,简单的说就是相信自己。我们应该相信自己,假使你连自己都不相信,这个世界上还有什么值得你信任的呢?只有相信自己,才会建立起成功的信心。所以我认为相信自己是取得成功的基石。
但取得好成绩后,并不代表我们可以拒绝听取别人的意见。“走自己的路,让别人说去吧!”听起来固然很潇洒,但并没有人能够真正做到。诚然,我们应当坚持自己的信念,不为外人所干扰,这就要求我们要学会正确处理自己与听取别人意见的关系。
人生的道路十分漫长,前进中布满荆棘。我们总是面临着一次又一次的转折。如何迈好每一步都要我们自己作出抉择。没有人能够帮助别人,我们必须依靠自己,必须相信自己踏出的每一步都是正确的,从而无悔地走下去。“常问路的人不会迷失方向”,我们不能依靠他人,但我们可以征求他人的意见,寻找最好的办法。在成长的过程中,我们已经渐渐明白如何相信自己,正如听取别人善意的建议那样,我们走着自己的道路,接受别人理性的指正,道路似乎不再崎岖,我们仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。”我们反对极端的想法,我们也拥有辨别是非的能力。正确地认识自己的位置和想法,仔细地思考他人的意见,将相信自己与听取别人的意见相结合起来,做到谨言慎行,坚实地迈出你人生的每一步,在不远处一定会有彩虹。
篇15:期末考试以后300字日记
全文共 334 字
+ 加入清单时间过得真快,四年级期末考试一眨眼就结束了。这意味着四年级半学期已经结束了。我这次考试的成绩是:语文95分、数学98分、英语96分,远远低于我的目标:语文99、数学100、英语100的好成绩。这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好,到了四年级就忘记了;数学就出在没有认真审题和没有反复思考;语文就出在阅读理解没有认真读懂全文,真正理解其中的内容。
通过这次考试,我意识到了自身的.不足。英语要掌握好基础知识,要多写、多读、多背;数学要掌握多种解题方式,灵活运用,融会贯通,才能取的好成绩,语文要加强阅读理解的训练。
我以后要认真审题,灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读,复习学过的内容,掌握好基础知识,温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。
篇16:我的期末考试成绩作文
全文共 270 字
+ 加入清单我也好想知道这学期我学的怎么样。开始考试了,我非常紧张,心里就像十五只吊桶打水——七上八下。发下卷子了,我一看上面的题就自以为是,心想:这么简单的题对我来说就是小事一桩,小菜一碟嘛!此时此刻,我就再也不紧张了!哗哗哗,没一会儿,我就写完了,马马虎虎的检查了一遍就交上去了,因为我觉得我能考满分。
一月十三日考卷发下来了,数学考了九十八分,语文考了九十分,英语考了九十五分,综合考了九十一分。我一看试卷,全都是因为粗心而错的,但也没办法。妈妈说我考的也很好,可我还是很失望。
下次,我一定认真做,争取考满分。
篇17:2024年上学期初中生期末考试作文题目汇总
全文共 423 字
+ 加入清单老师们还在为期末作文不知道考什么吗?下面是小编整理的初中生作文题目汇总,欢迎阅读。
1.题目:我的课余生活
要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。
2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)
要求:任选一题,要写出真情实感
3.题目:为自己竖起大拇指
提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目:初中生活的酸甜苦辣
要求:要有真情实感,文体不限。
5.题目:考试,我想对你说
6.题目:一次难忘的实践
要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇 记叙文。
7.题目:当我面对______的时候
要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。
8.题目:我眼中的________
要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。
篇18:期末考试复习计划_范例
全文共 413 字
+ 加入清单周一、周四和周五
中午11:45 回到家
11:45---12:10 练习二胡
12:10---12:30 做作业,完成老师的任务
12:30---13:10 吃中午饭
13:10---13:40 做作业
13:40---14:00 做《英语周报》
晚上17:40 回到家
17:40---18:30练习钢琴
18:30---19:30 吃完饭
19:30---20:30 做老师布置的作业
20:30---21:00 做《数学辅导报》
21:00---21:30 看课外书或上网
(睡前听英语录音15分钟)
周二和周五
中午12:30 回到家
12:30---12:45 练习二胡
12:45---13:20 吃中午饭
13:20---13:40 做作业,完成老师的任务
13:40---14:00 做《英语周报》
晚上(前四项与周一、四、五相同)
20:30---21:30 复习语数英课本
(睡前听英语录音15分钟)
篇19:关于期末考试小学生
全文共 343 字
+ 加入清单过了一会儿,老师发了卷子了,我的心情还是很紧张。考试中我看到有的同学咬着铅笔冥思苦想,有的做得却很轻松。而我也顺利的做到了反面,我错了一个题,糟了,橡皮没带,心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一块。我才把题改过来,哎,以后这样错误不能再犯了。
做到最后一道题,我想不出来了,真是穿过波浪,漩涡又来。仔细一想,会了。我又检查了一遍。确定正确无误后交上卷子。
走出考场后,同学们似乎轻松了不少,因为可以开心地玩一阵子了。
终于到了看成绩的那天,我放下的心又悬了上来,生怕考不好。
老师刚念成绩的时候,我的心像一只狂跳的小兔又像一颗天上悬着的石头一样。当念到语文和数学都是优时,我高兴极了,心里的“小兔子”也不在跳了点,天上的“石头”也落地了 。
篇20:一次语文考试
全文共 541 字
+ 加入清单叮铃铃!上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:抓紧时间考试,这次试卷内容较多。试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。
开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。
过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了!我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。
作文这座活火山要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的感恩妈妈作文写了上去,终于写了578个字。
写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。
下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。
写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。
这场仗打的可真硬!