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2690作文
1000有趣的实验课
全文共 325 字
+ 加入清单作者:宋思雨
今天我们上了第一节实验课。
首先,老师告诉我们这节课要学的知识,于是我们开始观察了。我们看的是盐能不能在水里溶解,首先老师给我们点上了火,有用蒸发皿盖住,我们看到水里一开始什么都没有,慢慢的盐在水里溶解后,水就慢慢的蒸发掉,在这时候,我想:难道盐真的可以让溶解水吗?
我们继续观察,慢慢的水快蒸发掉的时候,有的一粒一粒的盐就往外嘣。水越来越少,越来越少,水终于没了,老师就用灯帽把它熄灭了。我们开始观察,有的人说盐变成了黄色的,有的人说现在的一些地方有的像哈密瓜的皮,有的人说盐如果被蒸发掉就会变颜色……
这节课很快的结束了,我自己学到了水是怎样溶解盐的,被溶解的颜又怎样的改变。这就是我们有趣的实验课!一个令人难忘的第一次让大家开心的实验课。
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篇1:次难忘的小实验三年级作文
全文共 756 字
+ 加入清单一提到科学实验,我就兴奋不已。因为通过科学实验,不仅能让我们体会到快乐,而且还可以使自己学到不少的知识。
科学课上,我学到了有关热气球和孔明灯的相关知识后,觉得这个实验非常好玩,于是,我的心里就升起了一个念头:做一盏孔明灯。
回到家以后,我迅速的写完作业,开始了实验的“前传”:我找来一块手帕大小的塑料板,又到邻居姐姐那里借来了一盏酒精灯,于是乎,我就亲自动手制作孔明灯了。我先将酒精灯固定在塑料板上,然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精灯上,同时把它与塑料板微微的连接在一起。好了,孔明灯做好了。接着,我就用火柴把酒精灯点燃,还用手把塑料袋撑开,避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏。我仔细一看,酒精灯上的火焰好明亮,又好暖和。
不一会儿,我觉得塑料袋有点热了,而且鼓了起来。于是,我就将手松开,我发现:塑料袋没有倒下,反而竖起来。慢慢地,塑料袋越来越大,像一个喝醉了酒的胖汉。脱离了塑料板。塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升,一直升到了屋顶。我高兴得一蹦三尺,独自为我成功的实验而欢欣鼓舞。
不过不能让这“塑料袋”一直在房顶是飘飘然吧!于是,我站到桌子上,奋力将那盏孔明灯拿了下来。然后,我来到屋外,将手一松,那盏孔明灯就直冲天空中升了上去。我一直注视着那盏独特的孔明灯,直到高得都看不到了,才恋恋不舍的回家。
看着远去的孔明灯,我心想:1700多年前,诸葛亮就运用了热空气上升的原理,做成了孔明灯;200多年前法国科学家做成了热气球,还载着人上了天呢!在我的人生中,也创下了一个记录:独自一人做了盏孔明灯,这也是一个可喜可贺的成绩吧!
从中我也得出了一个科学原理:燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升,从而排出孔明灯中原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力把它托了起来。
我爱科学,更爱科学实验!字
篇2:一次有趣的实验作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单周末,我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上,同学们都好奇地张望着。老师说:“同学们,今天,我们一起来做个实验!”同学们议论纷纷,把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶,一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢?大家都很疑惑。
实验在我们的期待中开始了,只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中,大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子,生怕漏掉任何一点小细节,一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样,一个个像长颈鹿一般。
过了一小会,李老师摸了摸瓶子,把里边的温水倒了出来,只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化,顿时,大家期待的心情变成了失望无比!“哦哟,什么都没有发生呀!”有同学叫着。
李老师不慌不忙,紧接着到教室外拿了另一壶水进来,不同的是,这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着,我心里七上八下的,不知道接下来会不会还像上次一样?
老师迅速把瓶盖拧紧,过了几十秒后又打开瓶盖,将水倒出来,并迅速拧紧盖盖,只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来,瓶壁冒出了细细的小水珠,原来透明的瓶子变白了,在大家眼皮底下,瓶子正在变扁!同学们在下面议论开来,这究竟是怎么一回事呢?
李老师给大家解开了谜团:原来这是热胀冷缩的原因,瓶子里的热水倒出来后,温度迅速降低,导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大,所以瓶子被压成了一个“瘦子”,它不用任何人帮助,就成功“减肥”了!
这可真是一场有趣的实验呀!科学原理原来就在我们身边。
篇3:我做了一项小实验
全文共 493 字
+ 加入清单文/夏睿
在一个阳光明媚的早晨,我正坐在地上,津津有味地“啃”着一本《十万个为什么》,忽然,一行大字映入了我的眼帘:“鸡蛋放进盐水里会浮起来。”嗯?这是真的吗?于是,我一溜烟儿跑进厨房,开始了我的实验。
我先准备实验材料。我打开冰箱,快速取出一个鸡蛋;接着,拿起一个玻璃杯,装满了干净的水;接下来,我向奶奶乞求一点盐,幸好,这次奶奶比较温柔,像兔子一样,否则,平时她会大发雷霆说我浪费盐的!
实验开始了,我首先拿出小勺子挖出了许多盐,然后把盐放在水中,拿起一根筷子,(因为没有木棒,只能委屈一下筷子了)搅拌了好久,我就把鸡蛋扔了进去。什么?鸡蛋并没有浮起来呀?我心灰意冷,呆呆地坐在餐桌边。奶奶笑了笑,走到我旁边,慈祥地说:“哎呀,别难过了,再试一次嘛!”我一听,便马上站了起来,走进厨房,把浸在水中的鸡蛋拿了起来。开始了第二次实验。我又挖了好几勺盐,然后将它们倒进水中,用筷子搅拌起来。最后,我怀着试试看的心情,将鸡蛋又放进水中了,它浮起来了。“我成功了,我成功了!” 我兴奋地向奶奶宣布。奶奶和我都笑了,笑得和花一样。
这次实验使我明白了,要学会更多的知识需要勇于尝试,才能够最后获得成功。
篇4:魔法实验作文400字
全文共 388 字
+ 加入清单今天午饭后,我和我们班的其他五位同学一起兴高采烈地跑去报告厅。因为今天有小记者活动,水晶老师还带我们做了实验呢。实验主题是“干冰”,干冰是什么呢?干冰和我们平时见到的冰块可不一样。干冰并不是水做成的,而是固态的二氧化碳,所以干冰融化时会产生很多很多的二氧化碳气体。而且干冰有零下78。5°,不能直接用小手去拿哦,小手会受伤的。
实验开始了,水晶老师首先准备了一大盆水,然后放了一些干冰进去。突然水里面开始冒白烟,像一朵朵的白云一样,太神奇了。我们伸手摸了摸,白烟是热乎乎的,但是下面的水却是冷冰冰的。接着水晶老师把蜡烛点着,再把白烟倒到火上,一转眼火就灭了。原来干冰可以灭火哦。最后水晶老师拿来泡泡液分给我们,我们把手指伸进泡泡液里,然后拿出来在白烟上划一下,突然奇迹发生了,泡泡液开始长出大泡泡,而且越来越多,像一串串的大葡萄。
今天真是快乐的一天,因为我学到了许许多多的知识。
篇5:一堂不可思议的实验课作文500字
全文共 509 字
+ 加入清单今天下午,我们在快乐魔方作文的教室里上了一节作文课,真是不可思议啊!为什么呢?原来老师教我们做了一个实验——纸片托水。
我们听到这个实验,都在议论纷纷:一张纸片怎么能托起一杯水呢?
首先,老师把四个盆子弄满了水,先让第一排的四个同学上去了,每一个人都有一个杯子和一张卡片及一张扎满空的卡片。老师说了步骤:要在玻璃杯里装满水,装到水离杯口一厘米的高度。把卡片轻轻放在杯口上,快速颠倒过来。手压在纸上,倒立后,手慢慢抽出来。在台上的四位同学胆战心惊,在手慢慢放开的时候,激动人心的时候到了,看看小卡片能托起水吗?我们下面的同学目瞪口呆,结果,他们都成功了。老师叫了第二轮的同学,我自愿的举起了手,我被挑上了。轮到我上台做实验时,我觉得我的心就像蹿了只兔子似的,非常紧张。我全神贯注得做,我第一个完成了,由于我太过兴奋,我一时疏忽,水一下子喷洒出来,再一次去做的时候,我小心翼翼的再去挑战,水结果还是喷洒出来了,但我觉得比上次做的好。老师又叫了第三轮,第三轮有的人一共用了九张卡片,但最终还是掉了。
结束了,老师给我们讲了这个实验的道理,我们全部同学都茅塞顿开,都在说:“原来是这样!就这么简单。”
这就是我们一节不可思议的实验课。
篇6:三年级小实验
全文共 388 字
+ 加入清单我上科学课的时候,老师说:“今天我们来做一个实验,让针漂在水上。”我心想针真的可以漂在水上?觉得不可思议,就想亲自做个试验,证实一下,是不是真的可以。
在做实验前,我先准备了实验需要的物品:一杯清水,一根针,一把镊子,一瓶洗洁精。
实验开始了,我先把杯子倒满清水,然后用镊子把针竖着插入水中。还没有等我来得及仔细观察,针刺溜一下就沉下去了。
我感觉到奇怪难道老师说错了?在一旁观看的妈妈说:“你再试着平着放。”
我先取出针擦干净,接着镊子夹住针,小心翼翼地把针平放在水的表面。然后,慢慢移开镊子。结果,我惊讶的发现针竟然真的稳稳地浮在水面上,没有沉下去。
实验到这里并没有结束。我再把针取出来,接着往杯子里滴了一滴洗洁精,然后用镊子小心翼翼地把针平放在水面上,最后轻轻移开镊子。可是这次针竟然一下子沉入了水底。原来,是水表面张力托住了针,加入洗洁精,水的张力消失了。
这是一个有趣的实验。
篇7:小学二年级作文科学小实验
全文共 502 字
+ 加入清单上个星期,我在一本书上看到一个利用柠檬汁使气球爆炸的实验,今天趁着有空,我准备来试试。
首先,准备道具。我拿出了一个柠檬;一个盘子以及一个吹胀了的气球。
我弓着腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”几声,柠檬皮被我削了下来,再切成几段,然后,把柠檬皮的汁液挤在了小盘子里,“嘀嗒嘀嗒”的柠檬汁就好像一个个调皮的小孩,迫不及待地冲入父母的怀抱。
接着我用食指沾了黏黏的柠檬汁,按向了气球表面。当食指按在气球表面时,我的心仿佛停止了跳动,既希望又害怕它爆炸,因为只要气球爆裂,我的实验就会完美地成功了,害怕是因为它可能会弄痛我的手指。可是1秒,2秒,3秒过去了,气球一直没有动静,我的心凉了。
就在我准备放手的时刻,奇迹发生了。“砰”地一声气球破裂了,把我吓了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起来,凉了的心再次沸腾起来,而手指也没有痛的感觉,我不禁仰天大笑。
为什么手指沾了柠檬汁就可以“刺”破气球呢?我再次查找了资料,原来是因为柠檬皮的汁含有丰富的苯烯,它能融化橡胶,而气球的材质就是橡胶,所以气球就会“砰”的一声爆裂。当然如果气球太厚,汁液就会增多,手指也要按得久一点儿才行哦!
这便是爆炸的气球,小朋友们,你们学会了吗?
篇8:我做了一项小实验
全文共 392 字
+ 加入清单文/杨紫安
一天早上我在吃鸡蛋时,发现白煮蛋泡在水里时总是沉在水里,这时一个奇怪的念头在我脑中闪过——可以让鸡蛋漂在水中吗?
我说干就干,找来一个透明的玻璃杯,放了水,小心翼翼地把鸡蛋放入杯中。现在还有最后一个问题:我该往水里加点什么?
我开始苦苦思索。味精?从没听说过有味精实验!我突然想起一个著名景点——死海。人可以漂在死海上,不正是因为死海很咸吗?很咸就是因为盐分多。对,盐!
我赶紧往杯子里放了一大勺盐,然后用筷子拌了一会儿,可鸡蛋连一点漂起来的意思都没有,只是在那儿打着转。我又加了两大勺盐,拌了足足有一分钟。鸡蛋漂起来一点点了。我又加了几勺,拌了一会儿,鸡蛋又漂起来一点。又加,又拌;又加,又拌……这样做了差不多两分钟,鸡蛋终于漂起来了。这杯盐水对于一直鸡蛋来说,就好像是一片“死海”。鸡蛋在水面上轻轻打着转,好像在对我说:“你好,谢谢你使我漂上来!”
哈!原来鸡蛋也会“游泳”啊!
篇9:神奇的实验作文600字
全文共 596 字
+ 加入清单今天,我们有一项挑战任务,好期待哟!
一大早,我们作文班的教室里就萦绕着奇怪的空气。同学们都好奇地看着桌面上摆着一大盆水:“这大盆水有什么妙用?说不定我们将挑战喝水的能耐……”
其实,我们都说错了!桌上还摆着一叠塑料袋、一盒铅笔。看来“万事具备,只欠东风”了。我们坐等老师一声令下。
开课了,钟老师给大家播放了两个视频:哇塞,原来要我们用铅笔去戳穿装了水的塑料袋!
老师宣布小组挑战赛开始了。每个组都跃跃欲试,纷纷上台。轮到我们组来到前台。我们迅速分好工,我负责给塑料袋装上水,另外几个同学拿铅笔戳塑料袋。装水看起来简单,做起来还挺复杂的。我抓起一个袋子就放下水,赶紧提起袋子一看,袋里的水不多。我又将袋子浸入水中,老师赶紧来帮忙,“水”终于乖乖地钻进袋子里了。
我双手抓住袋子的提手,这一袋子水还真沉。塑料袋被饱胀着大肚子,圆滚滚的,像是从水里捞出来的大西瓜。其他同学看到水袋,拿着铅笔,使劲插。一支进去了,尖尖的铅笔钻进袋里,水袋安然无恙,滴水不漏。二支,三支,四支……一会儿功夫,整个塑料袋被铅笔扎成了“千疮百孔”,看起来更像一只周身长满刺的刺猥。真是神奇,那水袋就是不漏水!
在老师的讲解下,我们明白了:原来铅笔在快速插进塑料袋时摩擦生热。塑料袋的主要成分是聚乙稀,受热收缩,紧紧地包裹住铅笔,“保护”住水不往外泄。
真是一个神奇的实验,你也可以试试。只要肯思考,大胆尝试,一定会发现更有趣的现象。
篇10:有趣的实验作文500字
全文共 518 字
+ 加入清单常常听别人说鸡蛋在盐水里可以浮起来,我听了很是惊奇,鸡蛋怎么可能会在盐水里浮起来呢?我决定这个周末要好好的探究一下答案。
周末到了,我打算做一个实验,实验材料早已经准备好了:一个鸡蛋、一个可以装下鸡蛋的透明玻璃杯、一包盐和一把塑料小勺子。
我先在玻璃杯里倒入一半要白开水,然后再把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,鸡蛋并没有浮在水面上,而是沉入了杯底,我加了一小勺的盐,鸡蛋还是没有浮起来,我又加了两大勺盐,鸡蛋依然一动不动的,就静静的在杯底,我叹了一口气,心想:“舍不得孩子套不住狼啊!”干脆豁出去了,一口气倒了大半袋的盐,鸡蛋不负众望,摇摇晃晃地从杯底浮到了水面上。
我差点激动的没有跳起来,激动过后就感觉非常的疑惑,为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢?于是我上网查资料去了。
原来一般地,密度小的物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋本身的密度比水大,所以才会沉到水底,但是盐水的密度比水大,并且随着水中含盐量的增加,密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,从而鸡蛋会浮起来。
科学真的是好奇妙,明明让人感觉匪夷所思的事情,但是科学证明这些事情是存在的,就比如鸡蛋可以在盐水里浮起来,所以以后我要更加努力的学习了。
篇11:有趣的实验作文500字
全文共 519 字
+ 加入清单老师布置了一个作业,做一个小实验。同学们听了都很兴奋。回到家后,我写完作业思考着,该做什么实验呢?:这时我想起一位同学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验,便决定就做这个实验。
这么想着;我立即找来实验材料:一个鸡蛋,一个杯子,一包盐,一些水和一根筷子。实验开始,首先,我在杯子里加入了四分之三的清水,并把鸡蛋放人杯子里,鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。接着,我将一些盐倒入水中,左手拿着杯子,右手拿着筷子,用筷子贴着杯壁顺时针搅拌,水立即变成了乳白色。搅拌了一会儿之后,我将杯子放在桌面上屏息凝视着它,瞪大眼睛望着杯子,可鸡蛋像睡着了似的,躺在杯底一动不动。怎么回事,难道盐还不够?我又加入了三勺盐,这一次,鸡蛋慢慢脱离了杯底,慢慢上浮到水面上,我用手将鸡蛋按到水底,鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了,实验成功了!
不过。鸡蛋在水中又是如何上浮的呢?为了解除心中的疑惑,我到网上查找了资料。原来,鸡蛋上浮和水的密度有关;如果在水中,鸡蛋的密度大于水,鸡蛋的密蛋大于水,鸡蛋就会下沉;在一定浓度的盐水中,如果鸡蛋密度小于盐水,那鸡蛋就会上浮。
原来,一个小小的鸡蛋中竟藏着这么多的秘密,我以后一定要做一个有心人,善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。
篇12:小实验年级
全文共 529 字
+ 加入清单今天,我听姐姐说装水的塑料袋怎么烧也烧不破,我特别好奇,就和爸爸做了一个实验。
说是实验,其实很简单,因为这个实验需要的材料都是家里常备的东西——塑料袋、蜡烛、打火机。爸爸帮助我把蜡烛用打火机点燃了,我用一个塑料袋装满了水,并把它拿到蜡烛火焰上去烧。我小心翼翼地把那个装满了水的塑料袋放在了火苗的上面一点点,一动不动地保持了好几分钟,眼睛从没离开过火苗和塑料袋接触地地方,就像就像在等待老师公布考试成绩一样紧张。时间一分一秒地过去,我的手都快酸了,可塑料袋果然一点儿也没有被火苗给烧破。看来,这个说法是正确的!
我心里一直在想,是不是不是因为装了水,而是它本身就是烧不破地特殊塑料袋呢?我把想法告诉了爸爸。爸爸说:“想知道自己就试下撒!”于是,我把塑料袋里的水倒掉,先用抹布擦干,然后把它放在了火苗上面一点点。慢慢的塑料袋开始变形变色,不一会儿,这个塑料袋就被火苗烧出了大大小小的破洞。
爸爸看着我疑惑地表情,给我讲起了原因。原来,塑料袋燃烧需要一定的温度,只有超过这个温度才会燃烧,否则不会燃烧。当火苗上的塑料袋里有水时,火苗的温度就传到水里了,塑料袋的温度就不会很高,自然就不会燃烧了。
科学小实验可真有趣!我以后一定要多动动脑,多动动手,做更多更有趣的小实验!
篇13:一次有趣的实验
全文共 286 字
+ 加入清单黄心悦
在几年的学习生活中,一定有做过很多实验吧,在我的实验脑海中,把热水变温是我做过最有趣的实验!
实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先,我们要把手放入凉水盆里静泡一~三分钟,最后再把手放入热水盆里静泡一~三分钟,你看,是不是变成了温水了呢!这时我也很兴奋,因为这次也是我第一次成功呢!
当我第二次做时实验也很顺利,但实验的原理又是什么呢?我思考了半天也想不出来!
最后,我就像袋鼠口袋一样,收获满满,比如:我知道了多看点实验书可以帮我提高知识,在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道,但经过这次实验我懂了要爱动脑袋,爱思考一定会成功!
篇14:摩擦小实验
全文共 294 字
+ 加入清单小学部 李晨旭
“今天这节课,我们一起来做一个小实验。”听到这个消息,同学们炸开了锅,都兴奋起来,瞪大好奇的眼睛。
老师先让我们拿出一张纸,“拿纸做什么呀?”我心里嘀咕着,“大家先把手中的纸撕成碎片,然后把自己的塑料笔在头上反复摩擦,用笔靠近碎纸屑,看看会发生什么?”原来这个实验就是摩擦起电呀!
听了老师的要求后,我先把纸撕成小碎片,然后拿起笔,在碎纸上面轻轻拂过,纸纹丝不动,好像不喜欢笔似的。这时我把笔在头上摩擦了一会,直至笔微微发热,再拿笔往纸的上空轻轻拂过,神奇的事情发生了,有的纸飞到了笔上,有的甚至飘在半空中,还有的纹丝不动。
后来我明白了,这是因为摩擦起电,小碎纸才飞到了笔上的。
篇15:一次有趣的实验作文700字
全文共 769 字
+ 加入清单今天是国庆节,爸爸妈妈带着我和陈露晶一起去科技馆。
一来到科技馆,我们远远地看到了用横幅拉出的三个大字:“艺术节”。走进大厅,只见里面有很多小朋友,他们正在舞台前面看表演呢!我们也找了位置坐下来。不一会儿,两位科学老师拿出了一个桶,准备给我们展示科学实验。我非常期待,这两位老师会给我们展示什么实验呢?一阵热烈的掌声后,实验开始了。做实验的男老师问道:“你们知道有什么东西比冰还冷吗?”我们都摇头,只有一个男生举手了,他说:“是液氮。”“对。”老师指着那个桶说,“这个桶里面装的就是液氮,它可是比冰还要冷!它的温度可足足有零下196度呢!”我们在场的所有人都发出了惊叹声,因为我们还从来没有见过零下一百多度的东西!
男老师介绍完液氮后,做出一副高深莫测的样子问大家:“如果我把手放进这液氮里面会变成什么样呢?”我们都觉得很恐怖。这时,另一位做实验的女老师便拿出一片叶子说:“我要把这片刚刚摘下来的叶子放到液氮里3秒钟,看看它会变成什么样。”“好,快点放吧!”“现在就放!”一阵大呼小叫的声音传出来。接着,叶子被放进了这比冰还冷的液氮里。我们大声数着:“一,二,三!”数完三声,女老师把叶子从桶里面拿了出来,叶子已经变成了一团,男老师戴上手套轻轻一碰,叶子咔、咔、咔地掉了一地。
然后,两位老师说:“哪位小朋友也想试一试?”我把手举得高高的,很幸运,居然就被选上了。当我走上台的时候,我非常紧张,看着那桶液氮,感觉会爆炸一样。老师帮我戴上一双厚厚的手套,然后把叶子放到液氮里,大家又大声地数“一,二,三!”我轻轻碰了一下,咔——咔——咔,叶子像饼干一样掉在了地上,全都碎了。
这一次实验真是太有趣、太神奇了!经过这一次实验,我知道了液氮低温的特点,还了解了一些化学物品的名称。我以后一定要好好学习,掌握更多的科学知识,争取长大以后能成为一名科学家。
篇16:做一次科学实验优秀年级
全文共 516 字
+ 加入清单今天,老师来给我们上课,他先拿出一个量杯、一个水壶、一袋食盐、三个一次性杯子和三个鸡蛋。我在想,老师是要给我们煮鸡蛋吗?我们怀着好奇的心,来观看老师的表演。
老师先将一千克的水倒入量杯里,然后从三个一次性杯子里拿出鸡蛋放进量杯,第一个放进量杯里沉了下去,第二个放进量杯里又沉了下去了,第三个放进量杯里在水中跳跃了一下,也同样沉了下去,我们从期待变成了失望。接着,老师向量杯里放了几勺盐后,搅拌均匀,有一个鸡蛋浮了起来,冒出了一个小脑袋。我们十分高兴,但还有两个鸡蛋,像小宝宝躲进妈妈的怀抱里不肯出来,老师继续向量杯放了几勺盐,那两个鸡蛋像比赛似的都争着得第一,不分上下,谁也不让谁,老师又放了几勺盐,搅拌时那两个鸡蛋在水中上蹿下跳。水从清水到粉白,从粉白到浑浊,那两个鸡蛋像在水中跳舞,一会儿转圈,一会儿亲亲嘴,一会儿一个把另一个顶起来,把我们都逗得哈哈大笑。我十分好奇为什么,老师解释说,清水的密度比鸡蛋的密度小,加了盐的水的密度比鸡蛋的密度大。我们突然茅塞顿开,像拨开云雾,见到了晴天。那个先浮起来的鸡蛋又是怎么回事呢?老师打开那个鸡蛋,哇!原来是煮熟的!
我得到的结论是,生鸡蛋的密度比熟鸡蛋的密度大,所以煮熟的鸡蛋更容易浮起来。
篇17:一次有趣的实验作文450字
全文共 445 字
+ 加入清单叮铃铃……上课铃响过后,老师走进了教室。只见他手里拿着几张白纸,神秘兮兮的看着我们,好像有什么不得了的事情要发生一样。
老师笑而不语,他拿出一张白纸一脸笃定地说:“今天,我们一起来研究一张纸的对折,众所周知,一张纸最多能对折九次对不对?”同学们一听都议论开了,有的说:“对,没错。”有的说:“不对不对。”正在同学们激烈地讨论的时候,老师发给我们一人一张白纸让我们自己做实验。
同学们信心十足,一个个笑嘻嘻的,好像对这件事十拿九稳,也许都认为自己肯定能成功吧!我们将纸沿着中线对折,再对折,好像很轻松嘛!但当我们折第三下时纸张开始发硬了,第四下的时候开始有点鼓了,折起来十分吃力。这时大家都紧锁眉头,觉得有点不对劲了。当折第六下时,纸张已经鼓得不能再鼓了,同学们使出了吃奶的力气,咬紧牙关,对纸张又捶又打,但还是没把将对折的纸张压实。同学们一个个像泄了气的皮球,无可奈何地摆摆手:“老师,我们真的尽力了。”
哎!这次实验失败了。不过我们很高兴,因为我们又学到了一个知识点,真是不学不知道世界的奇妙。
篇18:做小实验的年级模板
全文共 535 字
+ 加入清单在我们的生活中处处有着科学,就有许多喜欢探索科学的人,那么就少不了一次次的实验和观察。我上过很多节科学课了,最让我感兴趣的还是做科学实验。
记得有一次科学课上,老师踏着“叮铃铃——叮铃铃”的上课铃走进教室。刚一进门,我们就看到了老师提了一个包,不用问,肯定是要做实验啦!
果然,老师掏出了一个大玻璃水瓶,让两个同学去接水,同学们争先恐后地举起了手。“同学们,今天我们学习‘水的沉淀’一课。”接着,老师又讲了关于水中的沉淀物的知识,告诉我们一定的水才能溶解一定的东西。如果水少物多,那么水只能溶解和它相同比例的东西,剩下来的就变成水中的沉淀物。
老师要开始做实验了。同学们都瞪大眼睛,伸长脖子看老师操作,生怕自己看不见。只见老师把食盐放入接满水的水瓶中。老师说:“食盐溶解和沉淀时看不清,可以放入一些高锰酸钾来观察。”说着,就往水中到高锰酸钾进去。突然,再放进去的一刹那,水变了颜色,紫色的“液体”像烟雾一样扩散,颜色慢慢的由浅紫变成了深紫,最后又变得紫的无法形容。果然,我们能清晰的看到食盐在水中慢慢地缩小着,最后化成了乌有。
虽然只用了短短不到十分钟的时间,我们就做完了实验,但我们都很开心。因为这既让我们学习到了水的奥秘又让我们开拓了眼界,更培养了我们对探索科学的浓厚兴趣。
篇19:有趣的实验作文500字
全文共 521 字
+ 加入清单星期三我们学习了课文《蜜蜂》,法布尔为了验证蜜蜂是否具有辨别方向的能力,特意做了实验。我也想像他一样,通过实验获取知识,得到乐趣。
周末到了,老师布置我们自己动手做项小实验。我通过查找书籍,发现了一个既有趣又有意义的实验——一阳指。我决定了,就做这项实验。
我迅速到厨房找到实验要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗洁精,还有一个干净的盘子。我先把清水慢慢地倒入盘子里,再把胡椒粉均匀地洒在水面上,就像在水面铺了一层薄被,清水慢慢变浑了。最后,我小心翼翼地挤了一滴洗洁精在右手食指上。现在,激动人心的时刻到了,我轻轻地将食指点向盘子中央,奇迹立刻发生了:水面上的胡椒粉迅速向周围散开,就像抱头鼠窜的坏蛋一样四处逃跑。一盘浑水中央部分瞬间成了清水!啊哈,怪不得这个实验的名称叫“一阳指”,这一指头下去,威力可真大呀!
洗洁精为什么能让胡椒粉散开呢?我在书上找到了实验原理:水有表面张力,胡椒粉本来是均匀的散在水面上的,当把沾上洗洁精的手伸进盘子里时,洗洁精破坏了水的表面张力,水就带着胡椒粉散到了盘子的周围了。
俗话说:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,只有自己动手实验得出的结论,才会深深地刻在我们的脑海中,成为真正的知识。这真是一次有趣的实验!
篇20:我做了一项小实验作文900字
全文共 727 字
+ 加入清单“哇,太神奇了!”“在水中还真的可以点灯啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出,你猜我们在干什么呢?实话告诉你吧,我们正在做一个有趣的科学实验!
首先让我们来为这个实验寻找工具,需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了,我们迫不及待地围了过去。
“人们常说水火不相容,但今天火就是不信这个邪,在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容!”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来。我想:荒唐透了,在水中又怎么能够点灯呢?想着想着,实验已经开始了!同学们都屏住呼吸,目不转睛地观察着老师的一举一动,而老师则镇定自若,就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛,然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上,使之产生蜡油。接着,老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了,就在这时意外发生了,当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时,有一个同学不小心碰到了桌子,蜡烛被水浇灭了!看来,要做到水火相容还是很难哪!
第二次试验开始了,我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次,老师在倒水时小心翼翼,生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧,现在却忽高忽低的火苗,心想:这一次,实验会成功吗?过了一会,我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧,实验成功了!同学们拍手欢呼!
想知道这个实验的奥秘吗?告诉你吧,水中点灯并不是真的水火相容,而是因为水是凉的,水冷却了蜡烛的外部,火焰无法融化蜡烛的外部,因此蜡烛的外部就会形成保护圈,保护中间的蜡烛不断向下燃烧。
今天的实验课让我受益匪浅,我不仅学到了科学知识,还开阔了眼界,真可谓是一举两得啊!以后,我要做更多的科学实验,探索更多科学的奥秘!