五年级作文我和书的故事三篇 作文(实用20篇)

书——在杜甫的眼里是“读书破万卷，下笔如有神”，在颜真卿的眼里是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。而书在我的眼里是知识的源泉，是一位良师，是一把能打开通往心灵的钥匙。

我喜欢的书如天上的繁星一样多，比如《格林童话》、《三国演义》、《安徒生童话》、《中华上下五千年》……但是我最喜欢的还是那本老旧的《安徒生童话》。

那还要从我上幼儿园时说起。记得那时幼儿园的书上只是一些十几字的诗歌，还附加着一些图，开始看还很有趣，但是天长日久，这些小小的诗歌已经满足不了我的欲望了。也就从那时起，我喜欢上了读书。有一天，我看到其他大哥哥大姐姐们边走边看着很厚的书，我想：那些书一定非常有趣吧？于是我便和妈妈到书店买了一本《安徒生童话》，但是书里密密麻麻的字我一个也不认识，我隐隐约约地记得，妈妈每天下班回来，总会把我抱在怀里，一篇又一篇地讲给我听，我每次都静静地坐着，津津有味地听着，仿佛置身于书中所描绘的世界，有时候，妈妈讲到精彩之处，我还会使劲地拍手呢！上了小学一年级，我开始会认字了，所以那本故事书中的内容我已经大致了解得差不多了。到了现在的六年级，那本书也已经变得十分老旧了，我也把它读得非常透彻了，里面的主人公、故事我都能背得滚瓜烂熟、了如指掌了，但是它依然像一位阅历丰富的老人一样，陪我度过课余时间，陪我吃饭、睡觉，因此，我也就与这本书结下了无比深厚的感情。

书——陪我度过了许多的欢乐时光，书藉也将成为我的终生朋友！我要在书的海洋里遨游，茁壮成长！

书，是在无尽黑夜中闪闪发亮的一颗星；书，是深不见底，无边无际大海中的一处景观；书，是在众多白云中，常常引人注目的一片云……书，令我向往，又让我陶醉其中。

我喜欢在书海中畅游，去《竹石》中寻求郑燮的志向和他不随风倒的骨气；去《花边饺子里的爱》中品尝花边饺子里伟大的母爱；去《过零丁洋》中体会“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥那炽热的爱国精神和崇高的民族气节；去《自然之道》中探索自然之道为什么不可违反，人自作聪明，后果究竟会怎样……

我与书之间没有距离，书是我必备的精神食粮。书，让我喜欢，让我着迷，让我获得了知识与乐趣，并且我的成绩也会随之芝麻开花——节节高。我的房间到处都是书，桌子上，书柜中，更是有着不计其数的书，以便我去“大饱书瘾”。我的房间里还有一幅字画，上面写着：“读书破万卷，下笔如有神”。这是爸爸送给我的，每当我变成了“起床困难户”时，这幅字画便给我力量，帮我摆脱了不想起床的困扰。给我启迪——努力地去阅读书籍。

书是人类进步的阶梯；书是打开知识大门的金钥匙；书是助我成长必不可缺的老师。书给我带来了丰富多彩的乐趣，带来了无穷无尽的力量……

好书推荐——《我是猫》

猫——是一种宠物、有灵性。在我看来他它与其它的动物不一样，每一种动物都有属于自己的那种看待事物的看法。可能在我们看来，那只是一种动物，而在日本作家夏目漱石的眼中，猫的世界十分奇妙。

夏目漱石生于1876年2月9日，去世于1919年12月9日。她是一名日本近代小说家、评论家、英文学者。代表作有《我是一只猫》、《三四郎》、《过了春分时节》、《心》等。

这本书是用一只猫的眼光，猫的角度去描写了日本明治实际的生活。夏目漱石进行文学创作时，喜欢用对句、选句、幽默的语言以及新颖的形式，并且他开创了后世私小说风气的先河。她的小说树立了日本近代文学批判现实主义的丰碑。

此书有11章，共429页。作者用猫的视角，鞭打了金田等资产阶级人物及其帮凶的凶残势力，粗鄙的本性，同时也超过了那个时代的知识分子空虚的精神生活。

世界就如猫的眼睛一般变幻莫测，就让我们跟随夏目漱石的那只猫，回到100多年前的日本，来一股吵吵嚷嚷，但终究预约的神奇旅行，感受《我是猫》的魅力。

俗话说得好：读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。所以我们要多看书。

还小的时候，我不大爱看书。可到了上小学二年级的时候就开始着急了，因为那时，语文老师便会隔三差五布置日记或作文。我后悔了，当初没有多看课外书，没有累积好词好句，作文没有打好基础，自己肚子里一点“墨水”都没有，提起笔就头疼，大脑里一片空白。现在我一有时间就看课外书，在书上把好词好句圈起来或抄写在本子上，因为这样，我现在写的作文有了很大的提升。

记得有一天，弟弟把我刚买的新书给撕坏了，我当时火冒三丈，对着弟弟大喊大叫，好像跟他有仇一样。我当时很伤心，就像失去了一位好伙伴似的。妈妈看我很伤心，只好答应给我去买本新书，我才破涕为笑。

现在，书已经是我生活中不可缺少的一部分，它会陪伴我一生，直到白发苍苍。

‘书’，一个多么美妙的字眼，它伴我成长，使我不断进步。它是一位无言的老师，在我不知所措时为我指点迷津；它就像我的一个朋友，在我遇到困难的时候，为我伸出援手。

其实在曾经，我根本不喜欢看书，可能是因为我的性子，所以我很少静下心来去干一件事情，因此我对书根本不感兴趣。但是自从我的养母让我去写日记，我才发现自己对世界的认知是有多么的渺小，而我自己每天自以为是的行为是有多么的可笑。在我写日记的时候，我发现自己的词库量根本不够去表达自己想要表达的意思。在这时，我不知道我应该怎么去做，才能去弥补我的这个缺陷。我束手无策后，便去问养母，弥补这个缺陷的最佳方法，养母语重心长地：“孩子，书是人类最好的导师，我相信从书中你可以找到去弥补这个缺陷的最佳方法。”我便试着去用心读书。

那一次我是那么的认真，我的心竟如此的平静，没有了日常的烦恼和心烦意乱。从那一刻，我再不知不觉中爱上了它，这个名字叫做‘书’的东西，从那一刻，被深深地刻进了我的生活，从此与我密不可分。

我从曾经连听到书名就厌恶的人，变成现在只要一天不看书就会不舒服的人，在这中间，与我的一个好习惯——写日记息息相关。

通过写日记，我接触到了它——书，是它让我知道我在世界中竟如此渺小，让一个本以为自己活得很精彩的，发现自己在这偌大的世界里竟可有可无。

‘书’不仅是一位良师，更是一位人生知己。喜欢阅读，会让你多一种情调；爱上阅读，会使你的生活变得丰富多彩；享受阅读，会让你受益多多。

刘向曾说过：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”说明读书对人们的影响很大，而读书则是越早越好。下面我来分享一下我的读书经历吧。

当我在妈妈肚子里的时候，妈妈就已经开始给我读书听了，当时她经常给我读古诗，有时还给我读一些散文和童话。这就是现在所说的胎教。等我出生后，妈妈给我买一种撕不烂的书，不怕啃，也不怕撕，满足我的好奇与玩耍。

等我再大些，就开始步入绘本了。我会坐在妈妈的怀里听她读，也会自己看。有些是讲友谊的，有些是讲童话的，有些是讲有趣故事的，还有些可以给我们有益的启示。后来我就开始自己看一种无字书，这样的书可以激起我无限的想象力，比如《雪人》这本无字书，我就想了一整天。

到我上了小学，认识的字越来越多，就有了自主读书的能力。一年级我读《玻璃马》《海龟的故事》等一些小书。二年级我看了好多书，包括两本大部头的书：25万字的《永远讲不完的故事》和27万字的《海底两万里》。三年级的时候，我的阅读量大大增加，达到了740万字，因此，我被学校评为热爱读书的“汤汤少年”。在这期间，我读了《三体》《老人与海》《时间简史》《漂流瓶的故事》等一些书，我还计划在四年级下学期读《战争与和平》。

有一次我正在枯燥的写作文，突然我眼睛的余光发现了一本书，那本是我前几天看了一半的书，因为书对我的吸引力太大了，我就看起了书，写作文的事就被抛到九霄云外了，活脱脱一个“小书迷”！

书像一盏启明灯，照亮我前进的路；书像一杯可口的清茶，在劳累的时候给我轻松；书像一位老师，给我无限的知识和财富。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。读书吧，它会给你带来无限的快乐；爱书吧，书应该是我们最好的朋友！

妈妈是出版社的编辑，专门出版少年儿童读的书。爸爸是作家，专门为小朋友写书。爸爸写书，妈妈出版书，我来读书。可以说，我们一家三口与书籍息息相关。

我们家有好多书，摆满了三个大书架。这些书一部分是妈妈的劳动成果，一部分是爸爸写的，更多的书是从新华书店、网店买的。这些图书很亲切地站立在书架上，随时等我去阅读。我每一次走向它们，都仿佛是去看老朋友。

妈妈出版社里的书多得数不过来。

每一年，出版社都要举行“服务读者”的活动，每一次活动都盛大无比，似乎比过节还要热闹哩！

记得有一年盛夏，妈妈和同事一起去玄武湖搞活动，我跟在后面。我们把摊位摆在湖边的浓荫下，那里凉风习习。我却跑到路口，在烈日下吆喝。那天，书卖了好多，少不了我推销的功劳，只是我被晒得像烧红了的虾！

平时在家里，一有空闲时间，我总爱看书，妈妈也总是用“看书半个小时”奖励我。做作业时间长了，妈妈会对我说：“诺诺，看一会儿书吧！”我丢下作业本，冲出房间，从书架上取一本我要读的书，然后又跑回房间，美滋滋地看了起来。妈妈告诉我时间到，该写作业了，我会大声问：“半个小时到啦？”妈妈也不勉强我，让我再看一会儿。

有一次，我问妈妈：“我是什么时候开始读书的呢？”

“零岁。”妈妈回答。

爸爸告诉我，妈妈在怀我的时候，就读了好多书给我听。这些书，有妈妈编辑的，也有爸爸写的。啊，那时我就和书结下了不解之缘啦。

（作者：金昊）

大家好，我是一本语文书，我已经沉睡了多年。我被我的小主人叫醒了，他把我带去学校了。

小主人晚上写完作业就上床了，我看小主人睡了，我就进入了书的王国。在书的王国里，有各种各样的书，有故事书、有作文书，还有英语书，我找到了我的好朋友数学书，他在家门口说：“我被小主人写的非常强大。”我说：“我的小主人什么都不写，你至少比我好。”

数学书对我说：“对了，来一本新书，它叫漫画书，你知道吗？”

我说：“我告诉你，小主人熬夜很厉害。我都没有机会来书王国。这些事我什么都不知道！几点了？”

“三点。”

“小主人要起来了，我必须快一点回去。”

哗哗，我回来了，跳进了书包。小主人拿出游戏机打起游戏，他打得很沉迷，突然铅笔发话：“我要评评理。”

小主人：“什么，谁在说话，我在做梦吗？”

“你没做梦，我在说话。在我们铅笔国家，短小才是王，别的铅笔都欺负我。”

小主人愣住了，好久没有说话。

我接过话茬，说：“铅笔说的对，我们书国身上字多才是强大。”

小主人很惭愧，他决定要翻开我，进入我的体内读字，要拿起铅笔写字。这样，我身上的字多起来，铅笔也变成了王，小主人越来越强大，我们都开心。

我与书有怎样的故事呢？其实是一段窃读的故事。我是“一日无书，百事荒芜”，现在我就給你们讲一讲我的窃读经历。

有一次过生日，姐姐给我买了一套《上下五千年》的图书，作为生日礼物送给我，收到书的整个下午，我一直在如饥似渴地读着，竟然连作业吃饭都忘了。到了晚上，妈妈一次次催我洗澡，我像没听见似的，直到妈妈发怒，我才恋恋不舍地把书放下，很不情愿地去洗澡睡觉。

洗完澡，我躺在床上翻来覆去睡不着，脑海里全是刚才读的《上下五千年》，这时我突然冒出一个想法，就是起床继续看书。但又怕被妈妈发现，于是我轻手轻脚地下了床，踮起脚尖小心翼翼地走到门前双手紧握门把轻轻拧开门，生怕发出一点响声，我探出头去，确认妈妈睡了以后，我又慢慢地关上门，心里一阵窃喜，双手举过头顶，做了一个胜利地动作，嘴里发出了一声只有我自己能听得到的“欧耶”！

然后我又蹑手蹑脚地回到床上，迫不及待地打开床头灯，急忙打开书，开始了我的窃读。我一边读一边竖起两只耳朵，警惕地听着外边的动静，房间外面有一丝风吹草动，我都会吓得连忙把书放进被窝，关灯，摆出一副熟睡的样子，真像做贼似的。其实每次都是虚惊一场，反复几次后，我开始大胆起来，翻开书，我像饿狼似地一页、两页……贪婪快速地扫描着书中的文字，时不时还被书中的故事逗得咯咯直笑，一时间竟忘了自己是在窃读，等我发现后，赶忙把脖子缩了一下，捂住了自己的嘴巴。

哈哈，这就是我窃读的经历，是不是很刺激也很有趣。我很享受这种窃读的滋味，像躲猫猫似的来了一场读书历险记。

曾经我并不喜欢看书，因为我觉得看书很无聊，无趣。而现在我非常喜欢看书，可以说是我非常热爱书，因为我经历了一件事——

有一次，妈妈把我硬推进图书馆。我一进图书馆，妈妈就说：“我有急事儿，你先在这里看会儿书。”我话还没说完，妈妈就匆匆的走了。我无聊的等了会儿，又看了看旁边的人，有的坐在地上看书；有的趴着看书；还有的仰着看书，只有我一个人闲着没事儿干，我随手拿起一本《西游记》看了起来。没想到，我越看越入迷，我为孙悟空的七十二变感到赞叹，我为猪八戒的九齿钉耙而感到惊奇，我为沙悟净的本领而感到震惊……我正看得津津有味的时候，有人拍了拍我，我转头一看是妈妈回来了，妈妈说：“都已经中午了，快回家吃饭了，”我说：“就再看一会儿嘛，”妈妈说：“看书的人都已经回家了，”我一看，刚才这里明明是人山人海，现在怎么变得空无一人了。我只好依依不舍的离开了。通过这件事我再也不让书柜里的书当成摆饰了，而是有益的看起来将有用的知识利用起来。以后我越来越喜欢读书了，我读了许多书，有：《王子与贫儿》、《水孩子》……

这些书使我踏进了知识的大门，让我知道了许多故事：我看到王子过着贫穷的生活，我情不自禁的感到伤心……我一定会好好读书，带动我身边的人一起和我阅读起来。

教育家说“书是智慧的钥匙”;史学家说“书是进步的阶梯”;政治家说“书是时代的生命”;学生们说“书是不开口的老师”;惠普尔说“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔”;高尔基说“爱护书籍吧，它是智慧的源泉”

倘若与书为“敌”，那就是与整个世界为“敌”，我是个爱书人士，有的同学会说“你太刻苦了，到哪都拿着本书。”我知道那是他在嫉妒，我不与他一般见识。假使有人破坏了我的书，我会雷霆大怒，也会潸然泪下。如果有人愿意拿本新书换我手中多次翻阅而略显苍老的旧书，我会决绝的谢绝。我喜欢手头、卓头、床头，总有悦心的书陪伴，这将是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品读，芬芳盈口，满心余香。

追其根源。我以前也很不喜欢书，见到语文就头大，更别提读书了。我的数学能考满分，语文也能不及格。唉，本以为我与书无缘，可没想到后来《西游记》的天马行空的想象吸引了我;《安徒生童话》催人泪下的故事打动了我;《格列佛游记》入木三分的粉刺警醒了我。或是淡淡的讲述，或是澎湃的呐喊，那一个个引人入胜的故事轮番登场，将我与书的缘分系在了一起。其实，书本无言，却在默默中与读懂他的人实现心灵的挈合。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我们每天都需要用知识来充实自己。我们班有的同学通过订阅杂志，有的通过自己购书来满足自己对书的渴求，而我趁着中午半个多小时的午休时间钻进阅览室，畅游在书海。看书的时候固然美好然而最痛苦的就是那短暂的时间的结束，那时间大姐高举着“公平，公正”的牌子，而无情的将我与书分开，每每离开阅览室时我只能不舍的回头用无奈的目光与它们告别，它们也流下了不舍的泪水，想挽留我，却无能为力。

我喜欢读书，喜欢享尽这不为所役的人生。在山穷水尽时，随意躺下却又找到内心另一座恬静闲适的村庄······。多谢书的多年陪伴，我与书的故事还将继续，何止《海底两万里》?何止《一千零一夜》?

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是人类最好的伙伴，也是人类的营养品。

回忆起我一直以来的读书生活，都是多姿多彩的，每一本书都像一个朋友，陪伴我成长。每一页书都像一阙跳跃着快乐音符的乐章，回响在我耳旁。

我最早接触的读物是一种撕不烂的小书，我总爱爬到沙发上，拽起一本胡乱翻着，翻完了就再拽一本。当时我只是看图画，里面的字根本不看，只是偶尔从嘴里蹦出几个字，如：猫、狗之类的。

我稍微大一点后，就开始缠着妈妈给我读绘本。《白雪公主》使我明辨善与恶、是与非；《十二只猫》令我捧腹大笑；《神奇校车》让我懂得许多科普知识……每读一本书，就像去旅行了一次，我不但丰富了知识，还懂得了更多的道理。

上了小学，我开始尝试着读一些小说，但小说篇幅远比绘本长，里面的难字也远比绘本多，这使得我心中的爱书的火焰被浇灭了，有一段时间，我厌倦了看书，看见书就躲的远远的。后来，妈妈给我买了一本《夏洛的网》，在随手一翻后，我立刻被里面充满魔力的字眼迷住了，我第一次真正静下心来，仔仔细细地品读一本书。我艰难、缓慢地读了起来，一开始，我有些急躁，真想快点读完，但我越读越入迷，渐渐地被故事情节吸引住了，读的慢、艰难这些令我烦恼的事早已被抛到了九霄云外，我心中只有这篇故事了。读到后面，我被夏洛的死感染的泪流满面，好一会儿才平复了心情。

从此以后，我对书的渴望大大增加，妈妈只好把书一套又一套地往家里搬。当然，我对这些书一点儿也不怠慢，一有空闲就飞快地读。我是“杂食者”，什么书都读，历史类、科学类、文艺类等等。我读的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。书里的故事紧扣人心，我不知疲倦地读啊读啊……

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样如饥似渴读书的少年，课外书对我的滋润与影响自然是不言而喻。最重要的是，大量阅读课外书使我的理解力与阅读力提升了不少，也使我的作文更加优美。

记得有一次，老师让写一首儿童诗，是关于春天的。孙老师读了一段范文后，大多数同学开始千篇一律地写道：“春天来了，小花苞从土地里钻出来，露出了粉红的笑脸……”。这时，我心里突然冒出了一个念头：大家都这样写，多没意思，我要把自己用眼睛观察到的，用心想到的真真切切地记录下来。我把柳树的枝条比喻成小姑娘的长辫子，把新生的柳叶比喻成了小姑娘辫子上的发夹，写柳树就像在迎风舞蹈。我把这篇儿童诗交给老师，老师批了一个“优棒极了，打印，投稿”我回家给妈妈看了这首诗，妈妈也连连称赞。

通过这小小的表扬，使我明白了一些道理：读书固然好，但写作文时不能生搬硬套，要灵活运用。还要有一些与众不同的点。今后我对读书的爱只会增加，不会减少，因为读书能带我在梦想的路上展翅翱翔！

在很小的时候，书就悄悄地走进了我的生活，我也渐渐爱上了读书。

在我还没上幼儿园时，妈妈就给我看一些识字的书，书上精美的图片让我对书产生了浓厚的兴趣，所以我认识的字比同龄的小朋友多。慢慢地，我可以看一些简单的故事书，如果遇到了不认识的字，我就会读它的形近字，爸爸妈妈在的时候就向他们请教。

上小学的时候，我学了拼音，妈妈给我买了一本有注音的《世界著名童话》，遇到不认识的字我就去拼读，因此，我认识了许多笔画较多的字，并从故事中得到了启示。

上三年级之后，我迷上了《儿童百问百答》，这书有很多册，每一册都有不同的知识，让我学到了一些初中才能学到的东西。

后来，我开始看一些没有图画的书：《鲁滨逊漂流记》《我要做好孩子》……这些书的内容都蕴含着丰富的道理，值得我们学习。

书，拉近了时间的间隔，缩短了地域的距离；书，让我们畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴我们踏上理想的征途，让人生充满阳光，充满希望。我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，好读书，读好书。我爱读书！

选自古典名著《西游记》的二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这篇故事。

这篇故事通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现出了孙悟空做事的坚决、果断和机智勇敢的精神品质，也让我感受到了孙悟空斩妖除魔坚定不移的决心，从而更为突出了孙悟空的优秀品质。

“白骨精”是邪恶的代表，“孙悟空”是正义的化身。纵使白骨精有千变万化，也逃不过孙悟空的`火眼金睛。故事告诉我们：邪恶的事物总是蒙着一层虚伪的面具，我们必须善于识破它，否则就会使自己上当受骗。

面对白骨精的阴毒狡诈以及师父的责怪、惩罚和驱逐，悟空没有叫屈喊冤，也没有负气离开。有的只是斩妖除魔的决心和对师父的忠诚。这是多么令人感动的真诚啊!生活中，我们也应该真诚地对待自己的父母、亲人和朋友。在他们需要帮助的时候，应伸出援助之手去帮助他们，把“爱之链”的故事好好地延续下去，让世人多感受几份温暖!

对于邪恶的人，我们也应该给她伸出一个援助之手。也许，她会被我们的行为所感动，从而彻底醒悟，从头做人。虽然她的人生上半场已经输了，但还有下半场，还可以赢回来。

（作者：汪昕曜）

我的书架很大，分类也很多。书架上有许多各种类的书。有的是我妈妈买的，有的是我姐姐买的，还有的是我们从学校买的。妈妈喜欢买一些枯燥无味的学习之类的书；我的姐姐则不一样了，虽然她买的书也有学习的，但是她的书有一种说不清的目的感，还不想妈妈那么枯燥无味的。

那本《小岛经济学》是姐姐买来的，看到书名你们应该知道这本书讲的是经济学。不过，是以故事的形式分析经济的。我闲来没事也读过这本书，《小岛经济学》大致讲了一个岛从衰弱到强大，又从强大变回衰弱的故事。后来，我总结了一下，知道了强大是因为发明了工具，衰弱则有很多原因，如政府出台新政策，人民生活水平下降，购买观念转变等等。

我嘛，喜欢其中的一些书。《永远跟拖拉说再见》这本书，讲了皮酷酷不喜欢他的“拖拉机”表弟，后来在妈妈的帮助下，他终于意识到自己也是一个“拖拉机”，最后，在妈妈的扶持下，他们都改掉了拖拉的毛病。

这就是我的书的故事。

我拥有的第一本书是连环画，它的名字叫《狐狸阿权》，是新美南吉的作品。我对这本书爱不释手，不管看多少遍，都好像看不厌。

记得有一次，我在沙发上看这本书。看着看着，我入了迷，竟忘记了吃饭的时间，直到妈妈生气地大喊我吃饭，才回过神来，恋恋不舍地下楼去……而等待我的是妈妈那生气的脸孔，我想我下次再也不敢因为看书而错过吃饭的时间了。

但是想归想，我当然不会因为这一件小事而动摇我那颗酷爱读书的心哟！我走火入魔般地爱上了读书，不知满足地渴望得到更多的知识。

还有一次，弟弟不听话把我的书给画花了，我发怒了，打了他一顿。从此，他不理我了，也不和我一起玩耍。不过，我知道他是因为不懂事，才画花了我的书。于是，我便主动地逗他玩，他就又跟我和好了。但是，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”从此，我把书一看完就放到了他够不着的地方去，再也不留机会让他来损坏我心爱的书本。

书，是打开智慧之门的钥匙；是人们进步的阶梯，是智慧的源泉，是……我爱书，更爱读书。

它，是打开智慧的金钥匙；

它，是能驶入知识海洋的船舶；

它，是能照我们前程的阳光；

它，是能带我飞向知识天空的翅膀；

它，就是我的好朋友——书。

“书”像一块磁铁，总能将人们的眼球吸引过去，被吸引住的人们，就陶醉在了其中。

我从小就喜欢书籍，和书结下了不解之缘，我把书当作我一生中不可缺少的营养品。

那是一个春天的午后，天空乌云密布，我和妈妈一起去方唯书店，刚一下车，老天爷似乎不欢迎我们的到来，就下起了倾盆大雨，我们于是顶着黑塑料袋，冒着大雨冲进了书店。我从书店里选了一本杨红樱的《淘气包马小跳》，津津有味地读了起来。时间一眨眼就过去了，转眼间就到了吃饭的时间，妈妈催我去吃饭，我不甘心丢下我手头的书，对她说：“高尔基说过，‘我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。所以，读书就等于吃饭，我不饿！’”妈妈瞪着眼睛看着我，我突然又想起一句，说“毛主席也说过，‘饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不看。’”

妈妈看着我强词夺理的样子，真是又好气又好笑，她只好给我买下了那本书，才把我从书店带走。

我热爱书！

有这么一本书：说它科幻吧，又不大科幻；说它不科幻吧，它又那么科幻。这本书就是：《怪物大师》！

这本书有一种魅力，它十分的“活跃”。大人们很少有能读懂的，但小孩却能读懂，魅力就在此：这本书是“活”的。

有一次，我看这套书的时候，我发现了里面偶尔有人影闪过。我清楚的看到了主角布布路：一个在墓地里跟爷爷生活了十二年的男孩，和同村又同岁的金发大姐赛琳娜、塔拉斯的皇族饺子（原名长生）和雷顿家族的豆丁继承人帝奇、他们的身影像电影里的一样。一段又一段的冒险旅程……“啪！”我合上了书，影像不见了，反而传来细小的声音。再打开书时，我“被迫”再次看起了“电影”。这本活着的书，给了我深刻的印象。

布布路为了拯救同伴，而选做出的选择，使我震撼。这段“收藏”，饺子也为了大家献出了身体……“全记录吧！”我不耐烦了，为什么那么多值得去收藏的片段。“布鲁，好看吗？”传来一个声音，吓得我把书扔了出去……

这本“活书”还会说话！……

不知为何，每次看完，都会有一个四不像给我总结一遍，还问我好不好看。本来正热泪盈眶的我，“哈哈哈”的被逗笑……

这本书太……我总是百看不厌，还清楚地记得焰角·罗伦的话：“抛开这条无尽延伸的英雄之路，在继续向前踏出的脚步中，我领略到了生命的真谛。”永远忘不了那搞笑的叫声：“布鲁，布鲁布鲁，布鲁鲁！”

哈哈，瞧这本“大活书”！哈……

翻开一本书，就仿佛开启了一段时空之旅。哈利波特骑着他心爱的飞天扫帚盘旋在城堡的上空；多萝西历尽千辛万苦终于到达魔法师的绿宝石城；查理站在巨大的巧克力瀑布边，沉醉在空气中香甜的气息里；阿龙纳斯教授在海底观察着奇妙的海洋生物……曾经，书中的故事像一片阳光，照亮了我的童年时光，点亮了我未知的想象世界。

渐渐长大，我喜欢坐在阳台上，抱着一本厚厚的书，透过薄薄的纸张，窥探一个个高尚的灵魂，一颗颗伟大的心：诸葛亮面对强敌却谈笑自若，海伦面对黑暗却笑对生活，保尔面对严寒却忘我工作，孙少平面对穷困却乐观坚强……书中的文字行云流水般彰显着历史的辉煌，天马行空般呈现着世界的精彩。

如今，我更是爱上了古诗词。流年静婉，光阴停留在了时间的缝隙，化成文字，以诗词的形式缱绻在韶光里，融入文人的笔底。朗朗上口的诗句散发着五千年民族文化的馨香，闪烁着古国文明的灿烂辉煌。

翻开一卷古诗词，它夹带着四季的花香，微微迎面，那些任凭风吹雨打后依旧动人的文字，让我品味到细腻的情愫。它是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”中的欣然若喜；它是“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”中的坚贞不渝；它是“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”中的伤感凄凉；它是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的孤傲清远……这些凝练的词句恰如珠玑，拨动着我的心弦。我看见桃花在风中的摇曳身姿，我闻见荷花清若甘泉的气息，我也看见秋风扫落叶后黄花的一地凌乱，我也闻见梅花若有若无、忽近忽远的幽香。我常常想，这不仅仅是语言上的精妙，更是真挚的人生感悟！

翻开一卷古诗词，它夹带着历史的清幽，微微迎面，那些经过岁月磨练却依然不朽的文字，在我的记忆中留下深刻的印记。我看着那一句句诗，脑海中涌现出祖国的波澜壮阔：“会当凌绝顶，一览众山小”是泰山的气概；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是庐山的胸怀；“登高壮观天地间，大江茫茫去不黄”是长江的精神；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是沧海的灵魂……在那些或豪迈或婉约的诗词背后，隐匿着一个个高洁的志趣，高尚的灵魂。我看见杜甫面对战火中的长安城“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感伤叹息；我看见苏轼在人生失意时“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的睿智洒脱；我看见毛泽东在长征路上“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三”的胸怀抱负……我常常想，诗词不仅仅是文化的盛宴，更是一个民族的精神史诗！

书是全人类的瑰宝，是智慧的钥匙。我愿意继续与书为伴，在文字的海洋里徜徉，在书籍的风景中流连。与书为友，不负韶华！

这是一个宁静的夜晚，所有人都睡着了，而一个叫小明的学生的书包里却发生了一个故事。

他有一本语文书，里面有四个朋友，封皮、纸张、字和图。这天，它们却因为所处的位子发生了争吵。

封皮说：“唉！凭什么我要呆在最外面，常被其他书挤，身上都弄脏了，你们却在里面逍遥自在，这不公平！”

纸张说：“我本应是一张张干干净净的白纸，前途多么无量啊！而我现在却被挤在这里，透气都困难，我的前途就这样葬送在这里了，唉！”

“凭什么说我难看！”字插上话说：“人们能通过我学到很多知识，就是这图太占地方，我却挤在这么小的地方！”

图气愤的说：“没有我，谁还喜欢看你，烦都烦死了，哼！”

这时，命运老人经过，听到它们的争吵，说：“我可以让你们互换位子。”大家高兴地同意了。

第二天，当小明从书包拿出语文书时，发现这书有点不对劲，小明自言自语道：“这里面的张页怎么包在外面，边都磨烂了。”打开书本时，更是让他吓一跳，“这封皮怎么跑里面去了，还有这字怎么跟画似的这么大，原来的图小的像个字，一点也看不懂。”小明一气之下把书扔进了书桌，放学后不带语文书就走了。“四个仇人”这才知道自己错了，找到命运老人，异口同声说：“把我们换回来吧！”

第三天，小明又看到了原来的语文书，高兴地把它放进了书包。

我是小书迷，最近迷上了一本书——《神奇校车之追寻恐龙》，因为我很喜欢恐龙。

读这本书，我学到了许多恐龙知识。书中讲卷毛老师带着学生坐着神奇校车，到恐龙化石发掘现场去参观。后来，这辆神奇校车带他们去追寻恐龙的生活足迹。他们先来到三叠纪晚期，那个时代的地球上，生活着各种恐龙：腔骨龙、植龙、板龙等。之后他们又来到侏罗纪晚期，这是巨型恐龙最多的时代，像雷龙、异特龙、霸王龙等。

从书上，我知道了一种动物或植物中的最后一个个体死亡后，这种动物或植物就灭绝了。恐龙生活在地球上的时间是人类生活在地球上的时间的1600倍。我还知道了地质年代，从古至今依次是：前寒武纪、古生代、中生代、新生代。恐龙生活的时代是中生代的三叠纪、侏罗纪和白垩纪，在白垩纪突然灭绝。

读了这本书，我们不仅可以学到很多关于恐龙的知识，还有很有用的记笔记的方法，简单又清楚。我以后也要学习记这种笔记。

这种到实地身临其境、能看得到摸得到的学习，真实有趣，我很喜欢。我还发现，他们的学习方法和我们不一样。学生在学习恐龙之前，是有家庭作业的，他们先自己收集整理了各种资料：恐龙生活的时代、恐龙知识大集合、巨无霸恐龙、植食性恐龙、肉食性恐龙……之后再去到恐龙时代，同学们就能把自己想要知道的弄清楚，把不确定的弄明白，就能学到更多的知识。读到这儿，我恍然大悟，其实老师让我们课前预习，不就是这个道理嘛!还有，我们学校的走读研学活动，不就是去实地实践体验吗?

这本《神奇校车之追寻恐龙》真的很精彩，买回家我就爱不释手。喜欢探险喜欢恐龙的的同学，赶紧去阅读吧!