小学作文：考试后的泪水(汇集20篇)

考试是—种挑战。虽说挑战是人生中必不可少的。可你喜欢这样的挑战吗?本班的考试是一篇有趣的乐章。你不妨来听一听。

此下是本班的特色之一请欣赏:

自做多情篇。

一次李老师把自然课要来考试,同学们一片抱怨声。李老师这下可发火了:“不考就算了!到了中学‘两天叫妈,三天叫爸。”下课了同学们都在议论考试:“太烦了,又要考试也考不烦!”最后他考了全班的前十名,我问他:“你不是不想考试吗?”他说:“我在家里常常做试卷,我早就想找机会表现一下了。”这就是典型的“和着众人,唱大戏。”

下一曲:当猫一走开,老鼠就造反。

一次语文测试上严老师去办公室接水,我们就像沸腾的开水一样,开了锅。严老师回来了,教室中一下静了下来。第二次我们闹的更欢了,甚至有人起来打架。俗话说:“逃得了初一,逃不过十五。”这次被抓了个正着,还被狠狠的批了一顿。

最后一曲:去厕所

考试临近结束时的20分钟,本班最经典的一幕:比赛一般的去上厕所,有的人可能就是出门就回来了,快的只要20秒,这个动作不满1分钟是不可能完成。

听完了我们班的考试进行曲你是不是觉得很有意思呢?

[小学生作文：考试的乐章

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”我坐在椅子上，深情地听着这首歌——世上只有妈妈好。

“啪——”一声门开了，妈妈扶着自行车进了家门，在暗偌的灯光的照耀下母亲脸上的皱纹显加，在岁月的冲刷下母亲两的头发也变白了，母亲为了养活全家日夜奔波，但她却从不说一声苦。

啊，明天就是母亲的生日了，我们都十多岁了却从没送过一件像样的礼物给妈妈。“对，就亲手为母亲做一份礼物”我高兴地想。

第二天，我准备为母亲做一个小荷包，我找了一块粉红色的布，接着小心翼翼地裁逢出一块正方形，然后把布对叠穿好线就开始缝起来。由于太心急无情的针一下子扎在我的手指上，鲜红鲜红的血霎时间染满了那块粉红色的布……最后我在荷包上绣了“母亲生日快乐！”

到了夜晚，母亲披着夜色回来了，我第一个迎了上去，从袋子里掏出小荷包，母亲看了，先是一愣，接着就是热泪盈眶。我惊住了，向顽强的母亲居然被这小小的荷包弄哭了，我真是百思不得其解，但是望了望母亲的满脸皱纹顿时也明白了许多。母亲，为了家人不辞劳苦地工作，冷酷的命运一直不让母亲有好日子过，如今，懂事的女儿依然记得母亲的生日还做了份礼物送自己，怎么不会感动呢？

啊，母亲的泪水多么意味深长！

[母亲的泪水小学作文

今天老师说，明天就要期中考试了，我很紧张，可是，我心想：紧张也没用，还不是一样要考试。所以，我晚上就一直复习，生怕自己有什么该复习的地方落下。最终，我复习到八点，就上床睡觉了。

第二天，我们先考的是英语，英语是我最不擅长的了，在做题的过程中，我的脑子就是想不来答案，我心里很着急，不知应该怎么办才好，我只能费劲脑汁的想。最后，要交卷时，还是有一小题空着。下午，我们又考了语文，语文题也很难，其中阅读题有三道小题没写，因为阅读是我最不擅长的了，要交卷时，我心想肯定没考好。数学，也没考好，因为我有一堆题都空着没写，而且空着的题的分也很多。其他科目，除了美术，别的应该可以考100分，因为那些题老师教过，有很简单。

我的感受是：一定要好好复习，上课认真听讲，才能取得好的成绩。

我手里握紧竖笛，抱着乐谱，准备进音乐教室上竖笛课。同学们都坐了下来，有个同学问身旁的人：“喂，你你练习了没有？好难哦！我练了很久呢！”“我只练了前面，怎么办？”他捂住了嘴巴。我翻开乐谱，一张陌生的乐谱映入我眼帘。哎呀！怎么忘记这新发的乐谱了呢！完了完了，赶紧练习吧！趁老师还没进教室，我慌张地迅速练习起来，竖笛的有些音总是练不好，高音如同打雷一般，既刺耳又难听，这下该怎么好！

老师进来了，我望了望老师严肃的神情，心里更乱了。“同学们联系没有？”“练习了。”同学们不约而同地回答，而我，只能心虚地随声附和。老师叫我们一起吹一遍，我紧张极了，只能当南郭先生，浑水摸鱼。我坐低了一点，低下头，生怕老师看见我。

就这样，我逃过了第一关。“黄森越，你上讲台来吹，今天要考试，你第一个。”老师突如其来的一句话让我好不容易平静下来的心继续忐忑不安起来。第一位同学吹得很流利；第二位同学有一点错误，老师狠狠地骂了他；第三位同学节拍错了，老师生气地用力拍打着桌子边打节奏；第四位同学因紧张吹出来的声音颤抖而被批评了……老师正发着大火，教室里特别安静，没人敢说话，好似掉一根针都能听得见。我惊慌失措，下一个就是我了，只好偷偷地按着指法。“冯瑶。”老师轻声细语说：“平常你吹得最好，不要让我失望。”我慢慢地走上讲台，心里似十五个吊桶打水——七上八下，吹出来的声音既颤抖又不流利。“冯瑶你怎么搞的！你难道没有练习？你们故意气我的？”老师讲了很多气话。

从那以后，我再也不敢不练习了，而是发愤图强，争取一直拿第一。

致我可爱的孩子们：

与你们相遇是件美好的事，我在给你们上课的同时，也从你们身上学到了自由，年轻，和欢笑。这一学期已经结束，我可以肯定地说，你们每个人都有很大的进步。你们的进步是因为你们愿意去思考，愿意去观察，愿意去阅读。只有自主地学习才会有真正的成长，你们都做到了。相信大家现在不管是对于写作、阅读，还是对生活的观察、对人的理解，都有了属于自己的看法。恭喜你们，已经走在了自由创作的路上!

翻看你们的作业，我时而惊叹于你们脑海中的灵光，时而又忍俊不禁，哭笑不得。你们是那样鲜活，青涩的文字里有着独属于自己的朝气。你们从生硬的模仿，慢慢地开始写自己的语言。这些语言可能并不符合以往学校的要求，在我眼里却是最美的。禁锢在瓶子里的萤火虫，飞舞的空间是有限的。你们已经渐渐飞出了瓶口，将用更肆意的舞步展示光亮。相信接下来的学习中，你们会用更纯粹的语言打动我，老师非常期待看到你们的作品。

今天是星期五，我们学校进行了一次期中考试，听到这个消息，大家都很惊讶，眼睛都瞪得大大的，嘴巴张的像要大口大口的吃好吃的零食一样。

我想，今天的作业肯定非常少，我为什么这么说呢？因为每次的期中期末考试之前，老师都这样布置作业，我都熟悉的不能再熟悉了当然知道啦！

晚上，我咋样也睡不着，总是翻来覆去得。

时间过得真快，转眼就到了星期五的早晨，我吃了早餐就去上学了。

第一个考试的项目就是数学，叮铃铃，考试的开考铃响了，监考老师发下试卷，我先看了一下试卷，然后写好名字，最后开始做试卷。

我紧张的做着试题，5.6乘45等于多少？我焦急的想着，当我做完最后一个试题时，大约过了一两分钟，铃声又响了，紧张的数学考试终于考完了，我松了一口气。

紧接着，英语考试又来了，英语监考老师放下试卷，我同样写好名字，又做起来，“滴滴答答”时间过的真慢，真想快点结束这场紧张的考试。

终于考完了，我把试卷交了上去。

下午考最后一个项目“语文”，考试开始了，我写好名字，马上开始答卷。

幸好我运气好，刚好写完作文就打铃了，那是我是多么得紧张啊！

这真是一场紧张的考试呀！

在我成长的过程中 ，有欢笑也有泪水。最让我难忘的还得说是一年级期末考试这一回 。

期末考试的前一天，晶晶姐从长春来我家了，我们已经六年没有见面了，我真的好高兴呀。姥姥；妈妈；姥爷；三姨领我和晶晶姐去了苏炳文广场玩，我们兴高采烈的跑着跳着玩着，你追我赶的好不高兴呀。由于玩的太累，第二天考试的时候答完卷子检查时我意外睡着了，交卷子时老师把我叫醒了，老师问我怎么睡着了.我回答说我肚子有点疼，不知不觉就睡着了。老师有给妈妈打电话核实一下，妈妈知道后非常生气，我一回家就躲了起来，躲了很长时间妈妈才回来，一进屋妈妈就对我说；为什么考试睡觉，你长没长心呀。我心里很害怕，妈妈打了我一顿，我的泪水像断了线的珠子止不住的向外流，后来是姥姥把我抱走了，我对妈妈承认了错误，妈妈原谅了我。

这次童年的泪水，我永远也不会忘记。

天呀！期末考试又要来了。怎么办，怎么办！如果考不好，就会受到老师的批评；如果考不好，就会受到家长的狂轰滥炸；如果考不好，就会受到同学们的看不起。救命，救命！

我磨磨蹭蹭的走进考场，顿时我就像进了刑场。我直挺挺地坐着，等待老师发卷子，当老师慢慢地走到身边把卷子给我，我的脑子一片空白，而又看到那密密麻麻的小字让我心神不定，但我告诉自己镇定下来。于是我先看题，接着就写了。课我感觉题越来越难了，有一题完全看不懂，我回忆起老师在课堂上讲的细节，终于想起一些，但我不知道对不对，只能东一耙子西一扫帚得写。之后我又认真思考问题。等我写完卷子后，就仔细检查，发现例五许多错误，我把错题改完，心想：“我写了这么久才寻找到了解题的突破口，这真是柳暗花明啊！”顿时我旷怡万分！

下课了，老师收卷子啦，我问东问西。我仰天长叹：“哎！考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊！”

[期末考试小学生作文

在生活中，我经历了各种各样的考试，所以我最深刻的是我的小学考试。

因为幼儿园的生活已经结束了，我想去小学，根据第一次考试的规定。我记得测试的地点是新的长征那里，或者我的祖父带我。

一个在那里，只有看到无处不在的成年人，孩子，老师... ...都出现在我面前。我和我的爷爷挤进人群，最后到登记处是不容易的。老师的注册让我上楼检查，父母在下面等等。我从来没有做过孩子做事情，这一次甚至让我上楼去考试，我几乎会哭了出来。但我不再是一个幼儿园的孩子，而我这么多的人背后，如果我哭了，我会感到太尴尬，所以我偷偷地说：强！

楼上，我看到很多孩子要测试，没有父母陪同，那我就不用害怕了！

当对我来说，老师先问我叫什么名字，我回答，然后老师给了我一张照片，让我说几句话，这个人有一张圆桌，坐在桌子大象，兔子，刺猬，乌龟，也 有一棵树

我说：“有一天，小乌龟邀请它一个好朋友 - 兔子，大象......当我讲述的故事，我很快吓坏了心脏病，紧张我说，故事被钉死，和后面的学生还在笑！

告诉故事完成了，我以为结束了，没想到另一个老师和我在那里喊她，看到老师手上的数学卡，我知道肯定有测试数学！老师第一次问我是否不会乘桌，太简单了！这对我很难！老师问我一百个不能很快回来，太简单了，我很流利地读一部分老师让我停下来。她让我拿分数表，我看，一切都很好，特别是激动的心。

[以考试为话题的小学作文

今天上游泳课，老师点完名，大家便下水了，”扑通，扑通””同学们像一只只快乐的企鹅跳进了水里，我先把两手合并，头低下，吸了一大口气，只听老师哨音一响，我两腿成梭形状，蹬了一下，身体便向前飘去，我两手一直做收回合并的动作，脚不停地收.翻.蹬，不一会儿，我就像一群蜗牛中的猎豹，遥遥领先，快到岸边了，我渐渐地喘不过气来，就开始吐气，耳朵里不时听到咕嘟咕嘟的声音，水面上就像一只小鸡喷出的水柱一样，气吐完了，可离岸边还好远呢!我突然想起老师换气时的动作，把手往下一按，头便从水面露了出来，嘿，这招还真灵，我连忙吸了口气，又沉了下去，”嘢!””我是第一个到达岸边的，我可以自由活动了.

这节游泳课真有意思.

作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

1、审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。

2、明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。

3、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

4、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

5、认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。

记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。

看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

[小学语文考试作文类考题常见题型和答题技巧

当你在明亮的灯光下看书的时候：当你在和同伴玩耍的时候；当你在饭店里吃着山珍海味的时候你有没有想到过，有一些孩子却是。

前几天，我看到了一则新闻：有一个10岁的小男孩，他的妈妈不幸去世了。这本来就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢瘫痪，躺在家中，生活完全不能自理。在困难面前，小男孩并没有退缩，他一个人勇敢地撑起了这个家。

每当放学时，在小巷中，总能看到他来回奔跑的身影，他不能和同学们一起玩耍，因为在他心中，爸爸是第一位。回家之后，他忙着煮面条，炒菜给爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩饭。因为没钱交电费，他只能借炒菜时的那一点点火光写作业；因为没有凳子，他只能蹲在地上做作业；因为写完作业，吃完饭，他不会忘的就是喂药给爸爸吃；临睡前，他也不会忘记给爸爸活动活动腿脚。

看到这里，我禁不住热泪盈眶，泪珠在眼睛里不停地打滚，忍不住流下了眼泪。这是一个多么感人的>故事啊！

生活中，除了看到感人的故事之后我会流下眼泪，还有许多事也会让我流眼泪。一次我吃饭吃得有些慢，爸爸就说了我几句，泪水就不知怎么回事到了眼睛里，想让它回去它还是流了下来。

大概是“女人是用水做的”缘故吧！女孩子就爱流眼泪。我们班的蒋祎佳是个直性子的女孩，一次她考试考砸了，她就伤心地哭了起来，我们劝了她好久，才停下哭声。“男儿有泪不轻弹”。但有些男孩子也爱哭。我们班有一个男孩就爱哭，他叫吴逸凡。有时老师批评他了，冤枉他了，泪珠就会从他那胖胖的脸蛋上滚下来了。

泪水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我们度过一生，泪水可以减少许多压力，其实多哭哭也是有好处的。

从一年级到现在，我经历过许许多多的考试。可是我最难忘的一次考试是这一次语文考试。

这是四年级下学期的语文考试，我很紧张。因为前几次我的考试成绩可以说是全班倒数第七名以下了，所以我以一种紧张的心情拿到了卷子，写下名字后，我把试卷用眼睛扫了一遍。有些筒单！我有一些心不在焉，就随便的答了起来。我突然听见一个细小的声音提醒我：不要得意哦！说不定就是因为认为觉得简单才漫不经心，导致错题。我马上认真的写起来。这时，监考老师严肃地对我们说：大家好好答，要认真。说着，老师扫视了我们一遍，坐了下来。我认真地读题，用平时学的知识做着，很快就做完了，但我有一些题不会。我太骄傲，检查了一遍就把卷子放下来。突然我想起了老师以前对我们说的话：检查卷子至少要检查三遍，要仔细的检查。可我呢，只检查了一遍。于是，我又筒单地检查了一遍，发现有一题错了。我马上改正了错误。

改了之后，我想：以后做什么事情都要认真，而且好好检查。不能丢三落四。我刚才就是丢三落四了，没有把这题检查出来，所以才错了。幸亏我检查了，要不然就可能不是84。5分了，而是70多分呢！还有，要专心致志的做，不能漫不经心，否则回做错题的！

这次考试让我很失望，因为我不会那么多题，还错了很多题。但是这次考试让我很难忘。

[一次难忘的考试小学优秀作文

小升初考试对于身处其中的家长和学生来说是一场战役。考验着家长和孩子的智力、体力、耐力、毅力、抗压力。小编为大家提供小升初语文文学常识，希望对大家有帮助!

2016年小升初语文文学常识（南北宋篇）

范仲淹，字希文，谥文正。

主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》。工诗词散文，开宋词豪放之先风。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。

主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词（长调），扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。凡有井水饮处，皆可闻柳词。

晏（yàn）殊（shū），字同叔，谥元献。

主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼元献遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。浣溪沙和蝶恋花，分别是曲牌名称。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”

欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥（shì）文忠。北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。

主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》（《伶官传序》出于此）。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。

六一：吾集录三代金石遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶。吾老于其间，代表人生美满。

王国维《人间词话》：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：

昨夜西风凋玉树，独上高楼，望尽天涯路。“此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。搞文学创作很辛苦。

“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。出自辛弃疾的《青玉案元夕》，文学创作需要有一个目标。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐晏、欧诸公所不许也。

苏洵，字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与苏轼、苏辙合称“三苏”。

主要作品有《嘉右集》（《六国论》出于此）。作品以史论、政论为主。

“登科难，老夫如登天，登科易，小儿如拾芥（jiè）”形容苏轼和苏辙17岁中进士。

曾巩，字子固，谥文定。南丰人，又称南丰先生。“唐宋八大家”之一。

主要作品为《元丰类稿》（元丰以年号命名）。

王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。“唐宋八大家”之一。

主要作品《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，乡贯临川，集为《王临川集》。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。

《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《泊船瓜州》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

《登飞来峰》飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

司马光，字君实，封温国公，溢文正，涑水乡人，世称涑（sù）水先生。“史界两司马”之一。

主要作品为主编《资治通鉴》。《赤壁之战》、《淝水之战》皆出于此。是我国最大的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书“双璧”之一。

沈括，字存中。晚年居梦溪园。

主要作品为《梦溪笔谈》。《采草药》、《雁荡山》、《活板》出于此书。

苏拭，字子瞻，号东坡居士。溢文忠。

唐宋八大家”之一，在书法上与蔡囊（náng）、黄庭坚、米蒂（dì）并称“宋四家”。主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，结为《东坡文集》。宋代最伟大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。开创了豪放词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。

《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此山中。

苏辙（zhé），字子由，“唐宋八大家”之一。

主要作品为《栾城集》。

李清照，号易安居士。

主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者。

《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

《一剪梅》红藕香残玉簟diàn秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。

《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

陆游，字务观，号放翁。人称“小李白”。

主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人（有诗9000多首）。

“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳”出自于：《钗头凤》

《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩kòu门。

《钗头凤》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫。

辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。人称“词中之龙”。

主要作品为《稼轩长短句》名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。

《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《青玉案元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此词极力渲染元宵节观灯的盛况。

姜（jiāng）夔（kuí），字尧章，号白石道人。

主要作品为《白石道人歌曲》。《扬州慢》等出于此。

文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。

主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》、《〈指南录〉后序》。有《文山先生全集》。其爱国精怀激昂动人。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。

杨万里，南宋诗人，字廷秀，学者称诚斋先生。

《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

叶绍翁

《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

范成大

《四时田园杂兴1》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《四时田园杂兴2》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

小学生考试作文方法

同学们，你们什么时候期末考试？（下个周）眼看期末考试就要来了，大家都知道在语文考试中作文所占分数最多（30分），因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。为了让大家能在期末考试中取好成绩，这节课老师会针对考试中的作文进行讲解，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”在这个学期，我们学习了很多写作方法，也经过了多次训练，但是怎样才能学以致用，写好考试作文，这需要我们掌握一定的技巧和方法。

现在我们模拟一下考试，当卷子发到手里你会干些什么呢？

在我们写完姓名班级后，应该将卷子整体游览一下，尤其看一看最后的作文题目，想想自己会不会写，如果很熟悉，不要掉以轻心，如果有点陌生，也不要担心害怕，因为考试中留有时间供我们思考构思作文，做到沉着应战。

关于考试作文的写法，我们在复习时应该过好四个关：

1．审题关(审清题意)

审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。

（1）明确对象（看清要求就不会离题啦。）

审对象（写人？写事？写活动？写物？写景？）；

《童年趣事》《我最敬佩的一个人》《我的喜怒哀乐》《给妈妈的一封信》《假如我是——》《我家的小狗》 是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其它类。

（2）看否完整？（题目完整了，作文就有方向啦。）

根据具体要求，看清是需要补充的，还是不需要补充的，如果需要补充，则要补充哪些“关键词”。《我得到了——》（锻炼、关心、理解）《——，我想对你说》《一个——的人》

（3）弄清范围。（中心就抓住了。）

明确题目对作者所选材料在时间（如：第一次XX）、空间（在家里的、学校里的）、数量（几件事、一个人、一处景）、内容上有哪些限制。如《我班的一件新鲜事》”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，从“新鲜”可以知道，它不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。

（4）学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。

所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比

①《我的老师》《我爱老师》《我和老师》

共同：写人。

不同：

《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人； 《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；

《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。

《我这个小孩》《邻居家的小孩》虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。 ②《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，

共同：二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。

不同：

《我钦佩的一个人》 “题眼”是“钦佩”， 选材要从“钦佩” 入手。

《我喜欢的一个人》“题眼”是“喜欢” 选材从“喜欢”入手。

（5）明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；

另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个人，题目自拟）

（6）审题的基本要求。

①审清作文的类型。

叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》，这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《我得到了XX》，可以写表扬、锻炼、理解、关心，教训等，是通过具体的事情来写的。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。

要注意的是，写事要做到时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。

记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。要注意以下两方面：

(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。

(2)运用侧面描写烘托人物特点。

更需要提醒的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。

状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。

以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。

▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。

▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。

写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。

写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟

(1)定点观察:定点观察四周景物

(2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观

察相结合：景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。

(3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。

②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右（要写到600字以上）”，“字迹端正，格式正确”（笔画一定要工整，要既快又好）等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定。作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。

看图作文：细观察、理图意。

人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作

推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素

找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。

布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。

想象作文：(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。(2)样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话;发挥想象，编写科幻作品。

2．选材关

人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。

（1）五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。

（2）两做到：

①宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。

②细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。

3.材料关（题纲关）：

（1） 选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起在脑海里罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

（2）组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

提纲内容要简明，语言要准确。简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。

尝试：在复习的时候，由于时间相对比较紧张，出示作文题目和要求后，同学们可以编写提纲，不要求作文。

从四个方面做：一

同的材料归在一类中；二三四、“略”的字样；具体的方式、方法。

实例：

①题目：值得感谢的一个人（写人）

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题

一、在我的人生道路中，有许多值得我感谢的人，他曾经??曾经??，今天我要感谢就是周丽。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点段）

1．在练习跳绳时，我扭伤了脚，周丽把我扶到她的家。（次详） 安排过渡句。

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）安排过渡句。

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

②题目：《我最难忘的一件事》写作提纲

主要内容：写我与妈妈怄气开始“绝食”，后来坚持不了决定偷吃，最后明白了自己做的是傻事。 中心思想：从绝食到偷吃，明白了做事情不考虑前因后果是多么的愚蠢。

结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题

开头：昨天中午，我和妈妈闹别扭，一怄气，宣布绝食。（略）

正文：具体记叙“绝食”的过程。（重点段）

1.开始感到肚饿，思想斗争开始。（次详）安排过渡句。

2.饥饿的感觉越来越厉害。（次详）

3.决定“偷吃”，溜下楼去。（详）

结尾：“偷吃”的贼相被妈妈“一览无余”，从而后悔莫及。（略）

写景的作文见全解P39页《七月的天山》。

例如，“我学会了_______”这样的作文，提纲可以列为：第一部分交代学_______的原因（略写）；第二部分写学_______的过程，可以分为酸、甜、苦、辣四个部分（详写）；第三部分写学_______的启示（略写）。这样就可以围绕提纲进行写作了，写作也就变得容易多了。

务必要养成“不列提纲不作文”的习惯

3、开头结尾过渡关

好文章需要好开头、好过渡、好结尾。

(1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：

a.开门见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。

b.提出问题，吸引读者。c.说明情况，介绍背景。d.引用故事传说。e.描写环境，引出人物。 f.抒发感情，渲染气氛。g.开头作一题记，以提示全篇内容。h.交代写作动机。

(2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。其形式主要有：

a.用词语过渡。b.用段落过渡。c.用小标题过渡。e.用句子过渡。

(3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。其形式主要有：

a.提出希望。b.总结全文。c.点明主题。d.发出号召。e.表示祝愿。f.表明决心。g.自然结尾。 h.以谚语结尾。i.以抒情结尾。j.首尾呼应结尾。k.借助比喻结尾。

我得到了锻炼

每个人一生中都是经过锻炼而成长的。而我的第一次锻炼说起来有点惭愧，居然是为了钱。但是，是我受益匪浅一生受用。

那时我年仅四岁，在家里是一个小皇帝把父母挣的血汗钱拿来买这买那从不知道父母挣钱的辛苦。但是，有一天爸爸让我从小皇帝变成了打工崽。那一天，我们一家三口在吃午饭，这时，爸爸开口了：“黑豆，你花钱如流水，我和你妈妈的工资迟早会被你花光的。所以我决定以后，你就靠做家务来拿你的零花钱吧！顺便锻炼锻炼你让你体会一下赚钱容不容易。家里的苍蝇比较多，你就从打苍蝇开始吧！”爸爸言辞坚定我也只好悉听尊便了。

饭吃好后，我就开工了。我拿着苍蝇拍到处寻找目标，终于，一只苍蝇飞到了我的跟前，我手一抬那只苍蝇就飞走了，我也只好再次寻找目标。“嗡嗡”一只苍蝇又来到我的跟前，这次我找到了技巧，在离它八九厘米远时就打了，别说还真有用一只苍蝇死在了我的手下。不知不觉已经过去了十多分钟，我已筋疲力尽了，但是，只打了十八只苍蝇，这不好向爸爸交差呀！这是，我的灵光一闪，想出来个鬼点子那就是捡爸爸打死的苍蝇。

[小学生考试作文技巧

今天，同学的骂开始令我深思，深思……

可以这么说，这是一个游戏引发的争吵。我经常玩一种游戏，是学习游戏，充满了趣味与开心，我很喜欢玩这个游戏，天天玩，得到了一个个的市长，别人开始对我有了埋怨。因为我老是玩这个游戏，我老是第一名，市长，引起很多人对我的不满，很多人开始渐渐的不玩这个游戏，很多很多的埋怨在背后蔓延……。可我虽然知道，却不知道怎么挽回，以为充耳不闻算是一个好办法，渐渐的，越来越多的声音传到我耳边，我开始深思：我到底怎么了？为什么会这么招人讨厌？我开始渐渐疏远这个游戏，去询问那些对我不满的同学，但，他们会原谅我吗？会告诉我怎么办吗？不会。真的不会。那我到底应该怎么办呢？我真的沉默了。深深的思考这个令我头疼的问题。我到底该怎么办？谁能来告诉我？我真诚的询问，得到了一个答案：不可能。那一刻，我很震惊，我很伤心，我就那么讨人厌？那么的可恶吗？泪水，开始肆无忌惮的爆发……

我到底应该怎么办？？谁来告诉我！面对一次次不可挽回的误会，我真真正正的伤心，谁来告诉我？谁来告诉我？

[伤心的泪水小学作文300字

经过一学期漫长的学习，期末考试终于到了。虽然大家都对期末考试有些畏惧，都是期末考试之后就是美好的暑假，所以大家还是自信满满地去期末考试了。

我也是这期末考试的一员，就在这个星期一，我们学校带我们到中学去考试了，对于那天的考试，我感慨万千。

当我踏进考场时，深深地感到一种神圣的感觉。我找到自己的位置坐下，看着这干净整洁的桌椅，我仿佛看到了这六年自己走过的艰辛，听到了老师的谆谆教诲，这，就是我六年需要交的答卷；这，就是证明我六年的成绩的机会。这一战成功，走上阳关大道；这一战失败，就坠入万丈深渊。

随着机械女声响起，考试开始了，我细心地看着没一道题，丝毫没有怠慢。试卷的第一面的题还挺简单，但是阅读就不单单是靠基本功，而是要智慧与课文内容结合，算是所有题中比较难的了。而国学园地和综合性学习则是考察同学们平时的积累，以及综合社会能力，这点我还没问题。

最难的就是阅读了，因为阅读不能靠背，也没有什么特定的技巧，就只能平时多读多练。而且出题范围也有无限大，想要在这么短的时间内写出一个引人注目的开头结尾也并非易事，但是我还是应付过来了。

一天的考试结束，我已经感觉身体被掏空，期末考试，是祸也是福。

[小学六年级作文：期末考试

在中期考试的时候有谁不紧张呢？我一听“中期考试”这四个字儿，心脏就差点从嘴里吐出来了，反正就是特别紧张。

这次中期测试，是学校出题来考我们。我是五年级的学生，不怕这次考试才怪！可是这有什么办法呢？我只好等老师发卷了。

卷子一发下来，我幌了一眼，就看到了几个我不会做的题，于是我就边做边思考那几个我不会做的题。可是等我把作文写完了都没把那几个题做出来。我赶忙把我不会做的题算了一下分，我大吃一惊，这6个题竟有11.5分，这不要我的命吗？这时，我便想转过身去抄白醇丹的卷子，可是她小气得要命，不仅不给我抄，还威胁我说：“如果你再不转过去，我就给杜老师告。”我什么人都不怕，就怕杜老师，我见了杜老师就像老鼠见了猫。我只好转过身，我表面上在听白醇丹的话，把身子转了过去，可心里却在说：“白醇丹，你等着，下课你死定了！”看来抄白醇丹的卷子没戏了。我便打起了抄何劲锋卷子的主意。我刚一转过身，何劲锋就给我使了一个眼色，表示杜老师在看我，结果我一转身，杜老师果然在看我，杜老师那眼神使我想起他平时常教导我们的话：“同学们，诚实无价。考试不能抄别人的答案，那跟偷别人东西没什么两样！”我看懂了杜老师的眼神，便埋下头想那几个我不会做的题。我想了半节课，终于把那几个题做出来了。

在中期考试的时候大概是我太紧张了，明明会做的题都想不出来，下次考试我一定不能紧张。哦！也不能抄别人的答案，要时刻记住杜老师的话：“诚实无价”

紧张的时刻到来，时间彷彿一分一秒的在和我短兵相接，把握最后的黄金时刻，临时抱佛脚也会有用，尽管隔天就要月考，瞌睡虫却不领情，或许上一秒坐在书桌，下一秒便趴在书桌，带我遨游属于周公的世界。

“当！当！当”经过两天苦不堪言的百般折腾后，终于考完试了！不过，还有一件比考试更苦的事情—考卷的分数，分数高的同学当然安然无恙，可以松一口气，但是，分数低的同学，可就惨啰！不但皮要绷紧，还会吃不完兜着走，两者真是天壤之别呀！

“胜不骄，败不馁”，有些同学因为分数高，便开始对其他同学冷嘲热讽，骄傲的像天狗；也有同学因为分数不理想，因此，哭丧着脸，“胜败乃兵家常事”，没有永远的坏成绩，当然也没有永远的好成绩，希望这些同学能看开一些，因为，毕竟这种心态也不是件好事。

其实，我觉得考试并不是件坏事，主要是要透过考卷来了解我们的程度，所以应该要保持平常心才可以发挥实力，“考试”对每个人而言都有不同深远的意义，但是，许多人因为考试而造成精神紧绷、压力太大，往往会因为身体不适而导致成绩不理想，你有什么看法呢？

[小学作文-考试

每一次考试，就是一次非凡的磨励，突破极限。每一次考试，就像自己与自己决斗，毫无惧色，才能成功。考试，考的不仅仅是学识内涵，更是我们的心理素质。考试，靠的可不是临阵磨枪，而是日积月累，厚积薄发，考试，是我们自我反省，自我认识的一次良机。考试可以把人推向巅峰王者之位，同时，也能跌进万丈深渊之地。

钟表发出“嘀嗒嘀嗒”的声响，我的心此刻无法平静。紧张的脸庞流下一行细密的汗珠，手心也浸出了汗水，心里的兔子蹿个不停。作文题目就在眼前。我咬着笔杆，绞尽脑汁也想不到任何好的素材，我于是闭上双眼，想起了他，一个坚强勇敢、执着向前的老人，与鲨鱼拼搏，最后征服了鲨鱼。这打不倒“硬汉”形象所有人钦佩的。人可以被毁灭，但不可以被****。想到这里，我茅塞顿开、文思泉涌。我拿起笔，在开头写下了第一笔，我要坚强地面对每一次考试。

一向好强的我在一次期末考试中名落孙山，拿到试卷，我大哭起来，妈妈对我说：“没有流过血的手指弹不出世间的绝唱”，我从妈妈的眼中看出鼓励与坚定，我刻苦努力，终于获得了好成绩。我明白一个道理，做每一件事都要乐观，失败后，不要从此止步不前，反省自我，找出不足，轻装上阵。

考试给了我经验，教我道理，学会乐观，不畏挫折。人生就如考试，每一次考试是人生的一份挑战，只有拼一拼，才有可能成功。我们要在一次次考试中磨炼自己，完善自己，提高自己，这样才能拥有战胜一切的力量，才能展开飞向梦想的翅膀。

[小学生优秀作文：人生如考试

考试就像进了鬼屋一样可怕，总觉得每一个鬼都在围绕着我，后来我慢慢的就知道其实并没有这么可怕。

考试前，爸爸一直叫我看书，整个家里几乎都是他的声音，考试对我来说有一个好处，如果我考九十分以上，爸爸就会买几个礼物给我，还会带我们一家人一起去吃牛排晚餐呢！如果我考得很高分，我们家的每一个小孩一定都会为我的礼物好奇，为了得到那些礼物，我会好好看书，才会实现我的愿望。

考试当中，我紧张得不得了，我一直在想，如果我考不到九十分以上，爸爸一定会把我骂得臭头，我一边努力的写，一边想想到底怎么写。一想到只要我考得到高分，我们家就不会在吵吵闹闹中度过了，我也不会因为这件事而难，我便兴奋的继续写完这张考卷，我很期待我的分数。

考试结束了，我终于轻松了下来，大家也快乐得不得了，老师说的秘密活动也快要举办了，每个小组的表演也练熟了，大家都很好奇别人的表演。同学们真正期待的还包括了自己的分数，考到八十几分的人一定很失望，但是没关系，下次再努力还是有机会，我会为你们加油打气的。

其实，考试也不是这么可怕，只是一小难关，突破难关的过程也挺有趣的，大家也不要太紧张喔！

[考试的心情小学生作文