这也是一种美作文初二优秀20篇

没有了双眼，就无法看到这炫丽多彩的世界;没有了双耳，就无法停下来，倾听鸟儿们的“大合唱”;没有了嘴巴，就无法向别人分享自己的快乐，倾诉自己的痛苦。

假如你失去了双眼、双耳和嘴巴原有的能力，将会变成什么样子呢?我们简直无法想象!

当知道写《假如给我三天光明》的海伦女士是位聋哑人时，我十分震撼。我佩服她，佩服她身残志坚;同时，也佩服莎莉文老师，是莎莉文老师打开了海伦内心的窗户，成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。

《假如给我三天光明》是海伦的自传作品，分两个部分，四个章节：《开启心灵的眼睛》，《我的求学之旅》，《迎接新生活》，《假如给我三天光明》。前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常暴躁，常常发脾气，扔东西。后来在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。在海伦的求学生涯中，她遇到了许多困难，但同时她也结识了许多朋友。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。

相比较海伦而言，我们是多么幸福啊!每天早晨睁开眼就能看见这绚丽多彩的世界，支起耳朵就能听见大自然的各种声响，张开嘴巴就能说话能诵读，“咯咯”的笑声、“朗朗”的读书声伴随着我们度过人生美好的时时刻刻……我们真应该好好珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，关爱他人。

同学们，去看看海伦·凯勒的《假如给我三天光明》吧，相信读完之后，你也一定深受鼓舞，收获成长的智慧!

我成长的经历像一条随风飘荡的小船，里面载满了许多喜怒哀乐。可许多回忆都被时间的流水冲刷掉了。但他，一位普普通通的三轮车夫，我至今都难以忘怀……

那是两年前一个炎热的下午，我和妈妈坐着三轮车在凤城河边观赏。碧波荡漾的河水被阳光照得金光灿灿。几条游船在水中航行，真是有“船在画中游”的雅致。婀娜多姿的柳树似乎一位含笑伫立的少女，微风一吹，清风便徐徐送来，真构成了一副美妙的画卷。这时，我们到达了目的地，便下车了。

我和妈妈在古朴的老街里游玩，这时，妈妈带我去吃饭。可当她摸到口袋时，脸上的笑容顿时消失，紧张不安的表情随之而来。我丈二和尚摸不着头脑，便问道：“妈妈，你怎么了？”“没，没，没什么！”妈妈强装出笑容，可紧皱的眉头一点都没有松开。我好奇了，望了望妈妈，噢！妈妈鼓着的口袋已经瘪下去。“妈妈，你钱包丢了？”我紧张极了，大叫着。妈妈赶紧领着我向河边走，嘴里还不时唠叨：“唉，真是粗心大意，都没拿钱包！那个人准跑了！”我一边听，一边想现在的人太不讲诚信了，竟然会把人包拿走，他难道不知道失主着急吗！我十分愤慨，脑中全都是那人逃跑的场景！

到了河旁，一个穿着朴素的三轮车夫引起了我的注意。啊！他不就是那位三轮车夫吗！他还在那没走？我肃然起敬，郑重地打量着他，一件洗得发白的背心，搭着一件含着汗臭味的衬衫，穿着一条脏兮兮的黑色短裤，脚上套着一双破旧的帆布拖鞋。肩上搭着一条褪了色的黄色条纹湿毛巾。一时间，我对刚才的想法感到十分羞愧，世上还是好人多！他只是一位贫穷的车夫，可是他那金子般的心灵是多么可贵。而我却……

“你们来了！”三轮车夫见我和妈妈来了，连忙从口袋里掏出一个钱包，“你们钱包落在这儿了，我知道你们心里着急，连走都不敢走，生怕你们找不到了，快回去吧！”此刻，我和妈妈除了那句“谢谢”，一句话都说不出来了……

三轮车夫熟练地跨上车，两脚不停地蹬着踏板，火红的夕阳给他镶上了一圈金边，直到他“融化”在地平线的深处。

一个衣着朴素的三轮车夫，虽然不富裕，可他心灵中那诚实的美，一直影响着我。他心灵的美，那种真正的美，值得我学习！他，是我的榜样！

《小王子》

这本书是一本非常有趣的书，它讲明了大大并不真正懂得孩子，就像小时候的“我”，“我”因为看一条蟒蛇一下子吞下一只巨大的动物，“我”突发奇想，把“我”所想到的画了出来，画的正是一条蛇吞下了一头大象。当“我”把画拿给大人们看时，便问他们怕不怕，他们说不会怕一顶帽子，“我”把画画得更透明些，他们就叫“我”去学语文啦、地理啦、数学啦……我便把画画这了不起的职业丢了。

小王子来自B612小行星，他来到地球前是自己一个人生活的，每天都重复着枯燥乏味的生活、枯燥乏味的工作--铲猴面包树的树根，一直很孤独，所以他总喜欢坐着看日落。因为小王子住的星球很小，所以他挪挪身子就可以看日落了。直到有一天，它的星球上来了一株玫瑰，小王子和它一起聊天，一起看日落，但后来小王子离开了，玫瑰想把它留下，但是小王子去意已决，只能说再见了。小王子分别在六个星球上停留过，遇见了六个不同性格的人，第六颗星球上的地理学家建议小王子来到地球，小王子第一次遇见了蛇，接着就遇见了在沙漠坠机的“我”。他开始让我画一只山羊给他，我拿出了大人们说的“帽子”(其实是我画的第一幅画，也就是一条蟒蛇一口吞了一头大象的那幅)小王子却摇了摇头，说道“我想要的是一只绵羊，不是一条吞了一头大象的蟒蛇。”“我”很惊奇小王子认出了我的画，但还是决定帮他画只绵羊，因为人们对自己不熟悉的生物通常不敢轻易冒犯。“我”试画了好几次，他都不喜欢。最后，“我”画了个留有洞的箱子，说他要的羊就在里面，他这才满意。后来，小王子遇见了红狐狸，狐狸说友谊是要“驯养”的……

大人总不懂得孩子的内心世界，当每次孩子们好不容易找到一个好玩的东西时，他们都有可能终止这一切，我们总是不能像小王子那样自由自在，都像故事里的“我”一样，从小就放弃了自己喜欢的东西，去学大人们要求的一切，尽管自己不喜欢。

在我四岁的时候，有一次被大人破坏的欢乐，那个时候好像是一个长假。我在电话里约好了小伙伴一起去大院里的沙池玩，说好了要马上出发，我穿好鞋，扭开门把手，轻轻地关好门，高高兴兴的跑去沙池了。我心情很好，因为要见到十几天不见的小伙伴，我越想越高兴，不知不觉就来到沙池了。我没想到，竟然有人来的比我还早，还是我在幼儿园里最好的伙伴。不久后，我们约好的伙伴全都来到了。我见伙伴们都来齐了，说道：“我们一起来堆个大沙堡吧，我买了一本书，上面的沙堡都很漂亮呢。”小伙伴们一致同意我的意见，于是我们踏下沙池，开始运用铲子、手、塑料玩具卡车来运送沙子。我们建好了沙堡的雏形，接下来又用水固定了形状，就在沙包快建成时——我的妈妈来了。她说:“该回家完成算术作业了，别玩啦，快点。”我刚想跟妈妈说几句，却被她强行拉回了家，明明沙堡就快完成了，那时候我真的很委屈。

我有时候觉得大人真的不懂孩子的内心世界。大人的世界真的像他们所说的“成熟”吗?小王子这本童话书我很喜欢看，因为它没有大人世界里的枯燥、乏味。书里只有一个天真快乐活泼的小王子!

“放暑假啦!放暑假啦!”这是同学们的声音，我们情不自禁地欢呼起来，脸上笑容满面。

经过紧张的大考后，我们就放松多了。大家不仅期盼暑假，还盼望散学式快点到来，拿着好成绩回家报喜呢!过上一个快乐的暑假。

散学式的时候，学校人山人海，非常拥挤。

来到教室，一进门就知道同学们吵得不可开交了。但也可以了解同学们的心情是高兴的，开心的。

老师来了，同学们立刻安静下来。然后，老师开始布置作业，接着把作业解释了一遍，让大家抄作业，最后发作业。

最后，激动人心的时刻到了。就是发奖品和奖状。老师一个个点过去。大家都要向获得奖品的同学表示祝贺和鼓励。在那一刻，有些同学都不好意思了呢!大家都高兴地回家了。

回到家，我把成绩报告单给父母看。上面全是A，他们高兴极了!我想：这个暑假一定是快乐的!

潇潇雨夜，打开窗户，听着雨滴敲打树叶的声音，微风惊动树枝的声响，望着路灯下飘洒的银丝般的细雨，我心里充满了对海伦。凯勒的敬佩！

这几天我正在读《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那"不平静"的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象一个双目失明，失聪，失语的人可以用心去感知天地万物，用心去倾听世上最美妙的声音；用心去欣赏世上最美丽的风景！

海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言，刚一岁就会走路，她比一般的小孩要聪明得多，好学得多，然而好景不长，幸福时光总是结束的太快，19个月的时候，连日的高烧使她昏迷不醒，当她再醒来时耳朵聋了；眼睛瞎了；一张灵巧的小嘴也不会说话了，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊！

幸运的是海伦遇到了一位非常优秀的老师——安妮。莎利文。莎利文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，从只会用手语表示意思到可以独立阅读再到用口与他人交流，海伦付出了比同龄人上千万倍的努力，她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，为人类创造了奇迹！

正是由于她这种惊人的毅力，才使她进入了很多健康人都难以追求到的哈佛大学，毕业后她用生命的力量四处奔波创建一家家慈善机构，为残疾人造福。她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此她受到了许多国家__府的赞扬和嘉奖！

海伦的一生是不平凡的，“不平静”的，它给予人们极大的鼓舞；给那些残疾人以生活的勇气和力量；给我们健全的人太多的启示。这使我感到：我们这些健康的小朋友们，不能迟疑；不能虚度光阴，应珍惜这美好的时光，好好学习，长大了成为一个对社会有用的人！

今天，好多人去放风筝呀，我们三个朋友一起去公园开心的放风筝。我们一过去，就看到一片彩色的天空，十分美丽，而且人山人海。

我们花了很多心思，才决定在一块草坪上放风筝，因为这里的人就这么几个，还挺少，而且空旷。我们要准备放风筝了，先让木东拿着风筝，然后我拿着线。准备工作做好了，我说“小东，你跑快一点，我要松手了。”小东继续跑，奇迹发生了，我们的风筝飞得比其他人的还要高。那一个燕子风筝好像在空中唱“我要飞得更高!”过了一会儿，风筝好像要碰到飞机了，我们才收回来了一点。等我们放得最高的时候，我觉得已经跟珠穆朗玛峰一样高了，我们才放心地把风筝降落下来。

在后面，有一家人跑过来说：“你们真厉害!可不可以帮我们一下啊?”我们说：“对不起，你们的线太短了，飞不了那么高!”那一家人垂头丧气地回去了。

再远一点，那一个小孩拿着一个风筝，他说道：“我们也放得好高啊!”他们的爸爸说“不要骄傲，他们飞得更高!”

我觉得自己仿佛就是一只风筝。不一会儿，我就跟一个龙风筝吵了起来：“你能飞得比我高吗?”龙风筝傲慢地问。“不能!”我谦虚地回答。“我就知道你不能，懦弱的东西!”我说：“我不会飞得比你高，但并不是懦弱，我们本来就是来观赏的，不是来比高的，说到观赏，我不见得比你差，再说，你飞得也不高……”

“好啊!”龙风筝说“你既然能和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会挂在细长的树枝上，我永远都是风筝之首。”说着，红彤彤的脸转了过去。

“好啊，”我大声说，“你既然敢侮辱我，我要你挂在细长的树枝上去。”这时候，风正好往东吹，龙风筝也往东歪，我轻轻地向左边一晃，龙风筝挂在了树上，龙风筝现在知道已经晚了：“完了!全完了!唉!”

过了一会儿，我才记起我不是风筝，我是在放风筝呢!我们千万不要做像龙风筝那样的人。

天色已经晚了，我临走的时候，我又看了一会儿风景，我们高高兴兴的回到了家，告诉了爸爸妈妈今天发生的故事。

潇潇雨夜，打开窗户，听着雨滴敲打树叶的声音，微风惊动树枝的声响，望着路灯下飘洒的银丝般的细雨，我心里充满了对海伦.凯勒的敬佩!

这几天我正在读《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那“不平静”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象一个双目失明，失聪，失语的人可以用心去感知天地万物，用心去倾听世上最美妙的声音;用心去欣赏世上最美丽的风景!

海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言，刚一岁就会走路，她比一般的小孩要聪明得多，好学得多，然而好景不长，幸福时光总是结束的太快，19个月的时候，连日的高烧使她昏迷不醒，当她再醒来时耳朵聋了;眼睛瞎了;一张灵巧的小嘴也不会说话了，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊!一个19个月大的小孩在无声无光的世界里要想与其他人进行有声语言的交流，几乎是不可能的，对一般人来讲这种难度超出人的想象，这种痛苦是不可忍受的!

幸运的是海伦遇到了一位非常优秀的老师----安妮.莎利文。莎利文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，从只会用手语表示意思到可以独立阅读再到用口与他人交流，海伦付出了比同龄人上千万倍的努力，她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，为人类创造了奇迹!

正是由于她这种惊人的毅力，才使她进入了很多健康人都难以追求到的哈佛大学，毕业后她用生命的力量四处奔波创建一家家慈善机构，为残疾人造福。她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此她受到了许多国家政府的赞扬和嘉奖!

海伦的一生是不平凡的，“不平静”的，它给予人们极大的鼓舞;给那些残疾人以生活的勇气和力量;给我们健全的人太多的启示。这使我感到：我们这些健康的小朋友们，不能迟疑;不能虚度光阴，应珍惜这美好的时光，好好学习，长大了成为一个对社会有用的人!

看完这本书，我深刻地认识到：一个人能否取得成就，不在于条件的好坏，而在于他有没有奋斗精神。有时候我总抱怨作业太多，累的手疼;考试没得满分埋怨题太多，时间太少;抱怨爸爸不开车接送我，我还得自己骑车上学!和海伦相比这是问题吗?这算困难吗?这些问题太微不足道了!一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能发挥自己的主观能动。

我就在这里，不走。

——题记

“咔嚓……”又一群少男少女，又一树繁华。还是那么朝气，阳光依旧，真美好。

老了，已经记不清这是第几批了。每至六月，学子们都要在树下合影一张。“咔嚓”一声，饱含了三年人树之情。风不止，树不静。人虽离，树仍在。

我在这儿，有好多年了。开了花，结了果，落了叶，没想过停下来。是这些朝气蓬勃的学子，给了我一个家，他们善良而美好，我很喜欢。他们喜欢在我开花的时候，三三两两地坐到树下，或聊天，或看书，或小憩。凤拂来，我抖了抖，几朵桃粉小花坠下去，惹得他们仰头给我一片灿烂，那笑那阳光，暖到了我的心坎里，熔成化不开的糖。我总是努力汲取以结一树沉甸甸的果实，给他们解解馋。少年们温暖亦温柔，轻轻地，轻轻地摘下一个又一个大粉桃，生怕弄疼了桃儿。我笑意满满，借着风把个大的桃儿抖下去。我怕他们的温柔，会让我留恋。

在这个师生大家庭里，我沦陷并快乐着。我喜欢在晨曦中，静静地听他们一字一句地朗读，充满了晨光的味道。我是一棵树，一棵有年头有梦想的桃树。我希望我爱的少年们在三年蹉跎后金榜题名，荣光而归，再来品一品我骄傲的花，骄傲的果。

又一批三年同窗的学子，即将各奔东西赴前程。又是一年挥泪季，三年相处成眷恋，他们在树下留下了不舍的泪。“沙沙纱……”风知道我的舍不得，轻抚我的泪。我爱的少年要走了，我很快乐，他们要去更美好的地方了，那里有更高的帆，更蓝的天，更大的树。我的根扎得更深了，张开枝丫，为下一批学子继续绽放。

学校又招了一批年轻的新老师，像少年们一般朝气。他们路过我身旁时，总会驻足。偶尔也会来树下坐一坐，听一听老教师们碎碎念。总会有那么几个白发夹黑发的老师，对自己当年带的学生念念叨叨。“他们啊，朝气又上进，还总是说老师就像学校里的大桃树……”说着说着就笑了。

各奔东西的少年，放心去飞吧，累了就回来看一看，我还在这里;还在这里的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在这里。

放心吧，我就在这里，不走。

《昆虫记》是一部较早的全面研究和介绍各种昆虫的专著， 中文版的《昆虫记》以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。

法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。

《昆虫记》10大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。向人们展示了奇妙美丽的昆虫世界。

寒假是我最爱的假期之一，如今，寒假又来到了我的身边。今年，我又去做了一件冬季里常玩的项目，那就是——滑冰。

那天阳光普照大地，寒风从我的脸旁吹过，“今天真冷啊！”我禁不住说了一句。虽说阳光明媚，但这也拦不住冬日里的寒冷。这不也正是我锻炼意志的绝佳时机吗？

在选择好冰车和称手的木钳后，我便开始了“滑冰之路”。原来我就接触过这项运动，所以仗着自己还有些技术，就开始滑了起来。由于我也好久没有碰过这项运动了，所以显得笨手笨脚的。刚把冰钳插到了地上，使上了劲可冰车滑的却十分的生疏，一点也不顺畅，看着别人滑过的身影，我的心中不知不觉有了些小小的失落。滑着滑着，突然有了感觉，开始在冰场上顺畅地滑了起来。可是，好景不长。我以为自己已经可以“驰骋冰场”了，没想到这只是表面现象罢了。由于路面的凹凸不平，我最终还是没能逃过摔一大跤的命运。

这下摔得可不轻，真疼呀！我一动不动地躺在了地上。爸爸见状滑了过来，说道：“怎么这就怕了？失败是成功之母呀！不能就这样放弃了呀！”我听了这话，顿时感到充满了力量。对，我可不能放弃呀！我想到了这里，快速起身又坐在了冰车上，心想：“这次一定要成功呀！”于是，我又鼓起了勇气，连续又试了几次，可就是不行，结果就是突破不了顺畅这一关，又摔到了。可想到爸爸的话，我便告诉自己：“不能放弃，要坚持下去呀！”终于在最后的时刻，有了突破。这及时的突破使我信心大增。心中的感动让我把失落都化成了动力，终于又找回了以往的感觉，轻松自如地在冰场驰骋起来。

这次滑冰倒真使我受益匪浅。在以往的滑冰中，我都不会坚持太久，只要失败了，就会去玩别的项目，可这次我却坚持了下来。这次的滑冰使我更加坚强，不再害怕失败，它让我明白了：无论做什么事都要试一试，都要拼一拼，坚持下去。因为只有坚持才能成功，坚持就是胜利。

我曾千百次地渴望冲破束缚，去赏一赏别人眼中“精彩的外面世界”。而总有一个人在限制着我——父亲，他总是将爱做梦的我“关”在一个封闭的空间里，而我似乎已经厌倦了。

车里，鸦雀无声，我悄悄地戴上了耳机，轻快的音乐可算是让我舒张开了我愁眉的苦脸。跟着音乐摇摆起我的身姿，驾驶座上厉声传来一阵呵斥：“要月考了，还拿这个手机。”这般刺耳的声音穿过耳机，深深地砸到我的耳膜。我一声不吭，敷衍地“哦”了一句，继续沉醉在我的音乐之中，只是不再轻快了。

对于音乐的执着二年级就开始了，那年我选择了钢琴之路，信誓旦旦地承诺会坚持，而这两年我与它已经很久很久没遇见了。父亲不忘讽刺一句：“谁当初发的誓啊！我就当她放了个P吧！”我真受不了这般冷嘲热讽，一下子没把情绪控制住，呐喊出来：“要你管啦！”扭头摔门而入。一把反锁住了门，把手机丢掉开闷闷不乐地哭泣，哭累了，心静了，想想我到底是在哭什么呢？

擦干眼泪，朦朦胧胧地我发现门缝里塞进了一封信，署名：“你的年轻的老爸”父亲那刚正有力的字映入我的眼睛，却像针扎在了心里，他写道：“我只是希望你能不对你的人生后悔，爸爸为自己的行为道歉。”我哭得泣不成声，蜷在书桌的一角，不知该回点什么。是一种心的释然吧！我倔强的心其实也只不过是想被理解，仅此而已。我认真地将我的想法一笔一划地写了下来，我伸手，打开了房门锁，这时，似乎有把心锁也被打开，而开锁的密码叫作成长。我扑进爸爸那宽大的肩膀下，一句话哽咽了很久，痛得喉咙发不出声，最后的最后我还是鼓起勇气轻轻地说了一句：“爸爸，对不起。”

青春期的我总想远离父母的怀抱想独自起飞，面对父亲母亲的劝导无用，而打开我们与父母之间的心锁叫作“理解”叫作“成长”叫作“倾听”叫作“道歉”。而要打开这把心锁，密码也是需要选择的，比方说，我选择了“信”的方式。

灰色的天空，痛了错了。谁又懂得，我被伤害的那么深，还记得，我们在雨中奔跑的画面。时间总是在流逝，可以流年已过。

又是夏季，又是一阵狂风暴雨，雨后的彩虹是那么靓丽，让人觉得是美人一笑。夏，总那么让人觉得热情，犹如心得温暖，迸射的激情，发烫的狂热。

雨过后，并不一定马上天晴。这是风的注定还是雨的寂静？仔细聆听，风泄露了雷鸣，雨凉透了褐莺，梧桐更卷风雨的冷清。还有谁愿意把晚霞放映？在那不知不觉中萍水相逢之后的清醒，只是偶然的倒影。喜欢夏季，在雨后奔跑的场景，是对悲伤的释放，压抑的痛苦在雨中倾泄，无人知晓。雨中的池塘，清澈可见湖底，倒映的青山绿水，尽是孤身，雨滴落的声音，犹如完成一次旅程，终结了使命，便畅然一笑，消逝在这人世间。雨的滴落，见证了夏日的“天意怜幽草”的不释怀。在仲夏的夜里，蝉声呼唤着远方的记忆，逝去了的终不会再回来。

喜欢在雨中歇斯底里，释放所有情绪，只图一时畅快。没有人与你一决高低，尽是雨滴落的声音，像战场中的金戈铁马，霹雳弦惊，士兵的呐喊，而你的嘶吼则证明你的势不可挡。

为何不在夏的暴雨中发泄你的不平，让暴风雨来的更猛烈，来淋湿痛苦的记忆，驱除内心的恐惧。

记得，君曾为我吹牧笛一曲，迎着飘落的梨花瓣；记得，君曾带我游走四方，迎着落日的夕阳；记得，君曾坐陪梧桐落叶，迎着萧瑟的秋风；记得，君曾留下一片空白，迎着落寞的白雪。都还记得，带着痛苦的记忆，直奔前方，任风吹雨打。

青春为谁驻留？青春为谁繁华？夏日的街头，发烫的街道，只有等待暴风雨来的人在此守候。青春的雨是自由的，就像快乐的花儿一样轻轻摇摆。忽而，细雨淅沥如莲花般安恬。地面上的水珠汇成水潭，宛若鱼儿把头伸到水面试探。把手伸到雨中缓慢的拈，却没有半点在河畔玩耍得快乐，只有淡淡的忧伤。是谁在雨中对着梧桐树哀婉？在墙边，又有谁把微笑当成一场盛宴？雨中听雨，只因未眠。

夏，就是那么缠绵多情，层层的记忆已支离破碎，被雨冲散在空气里，雨揭开了夏的面纱。

每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我在读这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。

傅雷不愧是好父亲能以如此的心态和耐心来教育孩子。傅雷究竟是如何有这种力量呢这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生为傅聪走向未来做出了铺垫打下了坚实的基础。因此傅雷所写的这些书信也就是非常重要的给傅聪上了一堂人生课让他知道如何在这个世界上生活。

这真是教育子女的一本好书同时也应该是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母父母可以通过这本书了解自己的子女傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典永垂不朽的经典。

傅雷作为父亲对子女的情感是十分丰富的他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视。傅聪事业的点点滴滴都非常的在乎这让傅聪十分的感动。

其实我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与伟大。我们的父亲也是经常为我们的生计为了我们的学习为了我们能上一个好的学校为了我们能拥有好的成绩使得自己的头发都白了费尽了心血这是真正的伟大这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长。

傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关心和怜爱。同样她对于傅聪的音乐事业也非常的在乎这也同样让傅聪十分的感动他也明白了母亲的爱对他有多重要。

这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我能够更好的和父母沟通。

我太感谢这本书了真正的父母的爱之书!

傅雷家书读后感700字初二篇2) Fu Leis family book after reading 700 words 2 )

众所周知，《傅雷家书》是一本充满了父爱的教育范本。所以在假期里，我认真的拜读了这本书，真的被这186篇感人肺腑的书信所打动!

有很多人说傅雷是一个很严格的父亲，确实，在他和傅聪两年间的书信来往中，不难看出这一点。他对儿子有着不容置喙的爱，但在书信来往中，他始终把对傅聪的道德和艺术的指导放在了第一位，而把舔犊之情放在了第二位!

傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。事实上也确实如此，两人书信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家。”

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，也不知道为什么。”这句话就出自于《傅雷家书》，从这句话可以清楚地看出，傅雷和天下所有的父母亲一样，深爱着自己的孩子，当孩子远在海外，心都被牵绊着。

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。”这样的一句话，展现了傅雷对儿子傅聪的教育方法，他不会像一些父母那样只是批评，而是会给予适时的鼓励，给孩子自信以及指明奋斗的方向!

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”这些话则充分体现出了傅雷对儿子严厉的一面，他希望他能够成长起来，学会面对，学会处理问题，这是他教育方式中很有特色的一点!

《傅雷家书》记录着傅家父子两人两年间的交流。仔细阅读这本书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态!

春，在不知不觉中来了，那么快。

几场雨，细细的洒下，像一条条的丝。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨带来的是凉爽的感觉，春雨呢?它给人一种温暖，几场雨后，天越来越暖了。

坐在车上，从车内向外望，就会不经意的发现，树枝上的一个个绿点越长越大了，枝条不再是那么干巴巴的，透出绿意，仿佛使劲一捏，就有汁液顺着枝条流下来。空气中充满春天淡淡的树汁味。

再看看，青青的草早就耐不住性子，从冬天冻硬的土中钻出来。开始是嫩嫩的，小巧玲珑的，好是可爱，如刚刚出生的娃娃。后来，过了些日子，就一点点儿绿了，高了，到最后都发青了，又正巧来了一场雨，“哗哗，哗哗”，一场雨后，小草都洗了个澡，叶子上都是大的，小的的水珠。小的和小的汇到一起，哗的变成大的，又从叶上滚下来，钻入土里。小草没了负担，挺起了腰，把洗净了的、更青翠的叶现出来。

两周前桃树上，还什么都看不见，现在却齐齐地放出来，放的满园都是。桃花粉里透白，白中显粉，把自己舒展开来，风一吹，就扭个身，害羞地笑了。

一时间就没了冬的肃静与威严，快快的，正如春的的性格一般，一会就来了，把活泼和快乐带来了。不知道，她哪一天又和来一样，快快的走了呢?

大年初三，已过立春，正是万物复苏时节。在我的家乡太和，每当这个时候都会看到蔚蓝的天空中“飞翔”着各式各样、五颜六色的风筝：有燕子闹春、蝴蝶赏花、老鹰腾云、鲸鱼跳跃、长蛇戏水……它们一个个自由自在地在空中飘来飘去，仿佛在欣赏着人间的美景，又好像在向人们昭示着春天的来临。

我嗅到了春的气息，嚷嚷着让妈妈陪我一起去放风筝。我的风筝是一只漂亮的燕子，“羽毛”五颜六色的，还拖着一条长长的尾巴。我们一起来到湿地公园，那里放风筝的人可多了。我找了河边一块空旷的草地，利落地把风筝组装好，系上线，一切准备就绪后，就开始放了。

放风筝首先要有合适的风，妈妈说风太大线容易折断，风太小风筝就飞不起来。要让风筝逆着风向起飞，最好在一片低凹地开始放，等风筝慢慢升高了，你再跑到高处慢慢放线，这样风筝会飞得更高更稳。

我照着妈妈说的去做，找到了风向，试飞了几次都未成功，风真的有点小。我一边琢磨放飞的要领，一边心中祈求风力加大一些。等呀等，时间一分一秒地过去了，我不时地向上撒把土试一试风的大小。妈妈、姐姐懒洋洋地坐在草地上。

“起风啦，起风啦！”远处一个小男孩兴奋地大喊。姐姐一骨碌爬起来，把风筝高高地举过头顶、放飞。我拉着风筝线在草坪上狂奔，“小燕子”起飞啦，而且越飞越高！我跑了一会儿，仰头一看，发现我的“小燕子”正稳稳地在空中飞翔，我连忙跑到高处迎着风慢慢放线，“小燕子”在我的视线里变得越来越高越来越小。我时不时给“小燕子”助助力，一会收线一会又放些线，我的“小燕子”威风凛凛地在空中欢快地飞来飞去。正当我心满意足地为“小燕子”喝彩时，突然感觉线脱手了，“小燕子”像个叛逆的孩子，肆无忌惮地在空中横冲直撞。我立刻跳起来去追赶它，惊恐地向妈妈、姐姐求助。幸好附近有一棵大树，风筝线缠住了低处的树枝，停飞了，我这才追到了“小燕子”。

还好我的“小燕子”没有受伤，真是有惊无险啊！我重新调整一番后，“小燕子”再次起飞……

在这个故事中，我們从开始找不到小朋友时的恼火，到后来越来越慌张，再到担忧，最后还有愧疚。我们这些“坏人”经历了一个复杂的心理变化过程。

写作文时，如果在字里行间适当流露自己的内心想法，会让读者感同身受，比如下面这个同学的作文，读完后想想，你从中能感受到哪些心理变化。

“罗嘉成，好好在家做作业，我们出去一趟。记住，一个人在家千万不要偷玩游戏！”老爸临出门之前一再叮嘱，可是我怎么会错过这千载难逢的好机会呢！想到这儿，我立即打开平板电脑，一个六位数密码锁跳了出来。什么，还需要密码？我开启了特工模式。

妈妈是做生意的，讲究吉利，会不会是888888？我试了试，结果错了。妈妈记性不太好，会不会选一个比较简单的密码？我输了123456，结果又错了。到底是什么呢？妈妈的生日？我输入了一下，唉，又错了。我把爸爸、姐姐、我的生日一股脑儿都输了一遍，依旧错误。我一下子瘫坐在沙发上。

突然，我想起了妈妈的旧手机密码是335699，会不会两个密码是一样的呢？我慢慢地输入密码，空气仿佛停止了流动。啊，我竟然成功啦！

我打开游戏，熟练地玩了起来。可是不到五分钟，楼梯上就传来一阵脚步声。不好，是爸爸妈妈回来了！要是被发现就糟了，我仿佛看到了爸爸妈妈额头上的“川”字、脖子上的青筋……我赶紧把平板电脑放回原处，还不忘用嘴吹一吹，以防平板电脑太热而被发现。我随手拿了一本书看了起来。

“嘎吱——”隔壁王阿姨家的门响了，原来是虚惊一场。再玩一会儿吧，于是我又拿出平板电脑兴致勃勃地玩了起来。谁知，刚玩了几分钟，门“嘎吱——”一声开了。“罗嘉成，你又偷玩游戏！”随着一声怒吼，我呆呆地站在原地，耳边传来一声霹雳：“罚你一个月不准玩游戏！”

喜庆迎新春，猛虎迎新春，虎年，是2022年的吉祥物!每当过年时，千家万户的人一到齐了，就吃上了团圆饭，看上了春晚，脸上笑吟吟的。

今年，我家也不例外：

我们家正在准备团圆饭，爷爷说：“先吃点香甜的年糕吧!”我把全家人都叫来吃年糕，品尝完饭前甜点，我用一支箭的速度，走到沙发前坐了下来，打开了电视机。热腾腾的饺子出锅了，我细细的品味着，筋道的面

皮一咬开：露出金黄色的饺馅儿，配上翠绿的腊八蒜，蘸上酸溜溜的老陈醋，啊!真是让我的味蕾充满了期待。“哎呦!我的牙!”我捂着牙，从嘴里吐出了两个金黄版的5毛钱硬币，我真是“悲极生乐”啊!在饭香飘溢中，全家都坐在一起看春晚。

当妹妹听到钢琴家朗朗演奏的《野蜂飞舞》这首乐曲的时候，十分投入的跳起舞来，是多搞笑啊，像个喝醉酒的汉子：东倒西歪的，逗得我们全家捧腹大笑。

我又看到晚会上的小彩旗转了整整四个小时，也不甘示弱，也学着小彩旗的样子披上父亲的大衣，转呀转，转呀转，没转几圈，便觉得头晕眼花的，一_

股坐在了地板上。也逗得全家哈哈大笑!我可真佩服小彩旗!

5，4，3，2，1，0!随着倒计时，我们迎来了虎年，崭新的虎年。烟花从八方四起，不同的形状和不同的颜色使漆黑的天空一下子变得绚丽多彩，朝气蓬勃起来!我爱虎年!

我祝全国人民：健康快乐，万事如意，虎年发大财!

有句话说得好“一千个读者心中就有一千个汉姆雷特。”不说不同的人了，就连不同年龄的我读同一本书都会有产生不同的感想。今天，就来谈谈老舍先生的代表作之一，《骆驼祥子》。

这部著作虽然只有短短二十万字，可是它却深刻揭露了旧社会底层劳动人民无尽的苦难。

祥子原本只是一个为了生计而来到北平的普通人力车夫，并且在他心里有一个真诚且坚定的梦想，那就是拥有一辆属于自己的车。终于，在三年的努力下，梦想实现了。

然而，好景不长。一次拉车，祥子被军队连人带车劫走了。可是，他抓住机会，偷偷牵了三匹骆驼逃走了。可骆驼只卖了35元，远不够买车。无奈之下，祥子只得重回“仁和厂”。

在仁和厂期间，祥子经历了一系列的风雨，比如和虎妞结婚，被骗钱，虎妞难产而死，等等。可这一切，都没有将祥子打倒，他依然承载着心中的信念负重前行。

只到那一天，上天和祥子开了一个天大的，无法挽回的玩笑-----小福子死了！小福子是祥子心里的最后一点希望与光明，她也是祥子心底的最后一根支柱，可是她却永远地离开了。从那一刻起，祥子彻底堕落了，彻底失去了信念，他开始骗钱，抽烟，赌博，嫖娼……而这一切，都是那个黑暗社会的真实写照。、

故事的最后，祥子并没有死，可是，他和死了有什么区别呢？曾经，一个阳光、向上、一心坚定心中梦想的健壮小伙子变成了一个既堕落又软弱且人人唾弃的流氓，这不就如同一个天使成了一个魔鬼吗？

老舍以祥子的一生为缩影，向我们展现了那个处处都是剥削，处处充满压迫的黑暗社会，并且呼吁我们尊重每一个劳动者。

的确，现在这个平等的社会难能可贵，世界上仍有奴隶。所以让我们珍惜当下，尊重并致敬我们身边每一个平凡而又伟大的劳动者！

听同学们说，华润超市斜对面有一家做陶艺的，叫“云居陶吧”，好不容易等到假期爸爸有时间了，我让爸爸带我去体验一次。

来到陶吧，我不由得赞叹了一声：“哇!好漂亮啊!”作品架上摆着各种各样的作品，全是小朋友的作品，有人物，动物，也有各种奇形怪状的瓶瓶罐罐。

制陶的第一步是练泥，我系上围裙，从老师手中接过一块正方体的白陶泥，按照老师的要求摔打，目的是把坯泥里的空气练出来，让坯泥更具有柔韧性。

十多分钟后，坯泥练好了，开始拉坯，把坯泥放在电动转轴上，提来一小桶水，对我说：“你开始拉坯要先把手湿润一下放在白泥上，压扁它，开始找中心。”啊?找中心是什么意思?师傅看出了我的心思，笑着说：“找中心很容易，只要把白泥握住，不让它晃来晃去就可以了。”哦!原来是这样啊!我立刻握住白泥，不一会就找到了中心。随后，我开始捏大形。我握住白泥的两端，慢慢的提起来，成一个碗形，再把陶泥往上提，成一个杯形。看到一团泥在我手中变成了一个美丽的杯子，心里感到很不可思议，原来看似简单的东西，竟然还有那么多门道。就在作品即将成功的时候，我灵机一动，在瓶口微微压了一下，形成了一个自然地凹口，老师不解的问：“为什么要开个口子呢?开了个口子就好像有点不规范了。”我笑着说：“老师，我想创造就是用该与众不同，有点残缺也许就是一种美吧。”

陶坯做好后，要自然晾干一个周，一个周以后还要修坯，然后才能在陶坯上画画题字，最后才能喷釉，这样一个作品才能完成。

离开的时候，我好期待下一个周，因为我在学习中创造，在创造中得到了快乐。

今天，我怀着无比兴奋的心情，读了《鲁滨孙漂流记》这本书，这本书让我受益匪浅。

书的主要内容是：英国人鲁滨孙喜欢航海，在一次航海中，他所乘的海失事了，只有他一个人活了下来。他漂流到一个荒岛上，开始他用枪打羊，把羊吃了。然后，他在衣服里发现了一粒谷子，他就种下了谷子。几年后，他救了一个野人，因为那天是星期五，所以取名叫星期五。过了很久，一艘被叛徒占领的船过来了，他和船长一起把船夺了过来。终于。他回到了英国，那时，他已经离开英国二十多年了。

现在的社会上，有许多像鲁滨孙一样有生活的勇气的人，如企业家，生活中他们遇到了失败，但他们并不放弃。经过一次又一次的失败后，他们终于取得了成功。还有残疾人，他们身体先天就有缺陷，但是他们靠着自己顽强的意志，坚强的活了下来。我想起了一本书，这本书就是《假如给我三天光明》，主人公海伦.凯勒在一岁多时丧失了听说和看的能力，但是她不放弃，经过多年的努力，她终于成了一名的作家。现在美国的一所大学里还有一块石碑，上面就刻着她的名字。

有一次，老师布置了很多作业，同学们都大惊失色，认为这是不可能的事，同学们都在埋怨着老师，都不想写。这时，我想到《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙，我应该像鲁滨孙那样，遇到困难永不退缩，要有生活的勇气。于是我拿起了笔，经过了很长时间，我终于把作业写完了，心里长舒了一口气。

鲁滨孙有面对生活的勇气，我们大家都应该向他学习，遇到困难永不退缩。

今天，我非常高兴，因为，科学老师要给我们一些春蚕。我拿着盒子，兴致勃勃地去向老师要了六只可爱的“蚕宝宝”。

它们个个都是一个“吃货”。给它们的三四片桑叶，不到一个小时，就吃完了。它们吃桑叶的时候，有的直着身子，一刻不停的吃，生怕别的蚕吃了它的桑叶;有的蜷缩着身子，成了一团，从左到右沿着边缘，一点一点地吃，好像一点桑叶也不要剩下;有的则爬在一片桑叶上，一口下去一个洞，好像哪里好吃就吃那里一样，结果，这只蚕吃过的桑叶，放眼望去，布满了洞洞，像蜘蛛网一样，真是浪费“粮食”呀;有的则互相抱成一团，见到一片桑叶吃一下，再见到另一片再吃一下，一看就是一个爱“挑食”主儿，怪不得长的那么瘦。它们的吃法五花八门，千奇百怪，个个堪称吃货能手，都是小小“美食家”。

晚上的时候，我去观察这一群“小吃货”，发现它们都直着身子，像一个“一”字，直挺挺躺着，我晃一晃它们的“摇篮”(装蚕的纸盒)，它们还是一动不动。我慌了，感觉大事不妙，心里琢磨：是不是喂它们的.桑叶有毒，它们中毒了?会不会都死了呢?想到这里，我不禁大叫了一声。因为才养了一天，它们就死了，这也太可惜了吧!情绪瞬间从惊慌的高楼跌倒了悲伤的深渊。

这时，爸爸走了过来，皱着眉头问：“怎么了?出什么事了?你刚才叫什么呀?”于是，我就沮丧地向爸爸述说了我刚才看到的情况。爸爸听了后，突然笑了起来。我不满地说：“蚕宝宝都死了，您还笑。”“你这个小傻瓜，蚕宝宝这是在睡觉呢!”爸爸摸了摸我的头说。我疑惑地问：“不对呀，我睡觉都是弯着身子睡得呀，为什么蚕睡觉就像尺子一样直呢?直挺挺看着就像死了一样。”知识渊博的爸爸说：“这是因为各种动物都有自己的习性。蚕睡觉时，就是喜欢在阴凉的地方，比如桑叶下面，直着身子睡觉。”奥，我明白了，原来是这样啊，真是虚惊一场。

世界上的生物是多么的奇妙，多么的美妙呀!就像一位名人所说的，“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。在生活和学习中，我们一定要仔细观察，认真思考，去发现生活中的奇妙，学习中的问题。