观察小区的作文三年级精选19篇

今天，老师布置了一项特别的作业---泡豆子。

泡豆子的前一天，我拿了两包豆子，一个是红豆，一个是黑豆。开始泡豆子，我把豆子装在一个漏水的盆子里，接着我喝了几口生水(要冷水)，吐到豆子上，我又拿出来一块布盖在上面，泡了一个晚上。第一天，豆子变大了，上面还裂开了一条缝，里面有白色的东西，到了晚上，豆子又变大一点了。

第二天早上，豆子比昨天大了几倍了，大的像喝多了水撑了，裂缝也大了，芽也长出来了，长的比三粒粘在一起还要大。到了晚上，豆子又变大一点，芽长的也有快一厘米了，长出来的`豆苗就像小蝌蚪一样拖着长长的尾巴，很可爱。小种子的生命力好顽强，我想，人的生命力也有这么顽强就好。

第三天早上，豆子的芽好像比之前又大了，壳也快脱落下来了，芽的茎也变白变粗了，它的根是又细又长，还有一点黄黄的，头部有两片叶子，好像是它的保护伞。到了晚上，豆子的芽又长大了，壳裂的更大了，茎也比早上不一样大了。小叶子也有一点点展开了，它长的也快有六厘米了，两瓣小叶子给茎提供营养，壳也慢慢地脱落了。

第四、五天，豆子已经长的很高了，差不多有七八厘米高了，茎是最长的，上面的叶子里又钻出两片绿油油的绿叶子。到了晚上。豆子又长大，绿叶子也要从里面出来了。它们的根好像五六根棕色的头发，长的也有十厘米多了，于是爷爷就把它们炒了吃掉了。

泡豆子真的好有趣，下次我还要泡豆子。

今天我准备出去玩，关门的时候发现门角有一块饼干，等我回家的时候我又去看那块饼干：“呀!这怎么这么多蚂蚁?”我大声喊道。

妈妈听到了马上赶来说：“快把饼干扫出去，要不然家里到处都是蚂蚁”。我说：“等等，我先观察一下，”我找来放大镜，我产生了一个疑问：“蚂蚁为什么会排成一排走呢?”我看了一下科学书，上面说蚂蚁走时会留下一种信息素，让后面的蚂蚁走相同的路线，如果我们用手或树枝去触碰蚂蚁的路线就会干扰蚂蚁的信息素，这样蚂蚁就会迷失方向，到处乱跑。

看来我们真应该在玩的同时也要观察身边的事物。

我家养了一只可爱的、黑色皮毛的狗。它叫豆豆，别看豆豆长的膘肥体健的，它才只有五岁。

豆豆全身上下都是亮黑色的，就像刚刚涂了黑色油漆似的，它的眼睛也是黑亮黑亮的，就像黑弹珠似的。

还有就是，豆豆的脾气总是很急躁，不干净的食物豆豆不吃，不干净的水豆豆不喝，如果你要是站在豆豆面前吃东西的话，那豆豆就会用可怜巴巴的眼神望着你，那眼神仿佛在说：主人，你就给我一点儿吃的吧，就一点儿。

而且，如果在豆豆玩耍的时候，没有人盯着它，豆豆就会弄的满地乱七八糟的，甚至把什么珍贵的容器打碎。在豆豆休息的时候，我本来也想休息一下，于是我就找来一个躺椅，不一会儿也睡着了，可是我睡着睡着，突然被一个吓人的声音给惊醒了，我一看，哎～！真是吓死我了，以后，我再也不敢在豆豆的旁边睡觉了。

这就是我家淘气的豆豆，我很喜欢它，尤其是它玩耍的时候。

我家有一只活泼可爱又机灵的小老鼠，它可是我的好伙伴哦!

老鼠有着又细又长的身体，有着像雀蚁一样长的四条腿，还有着那小巧的耳朵，摆出一副可爱的样子。它经常用黑乎乎却炯炯有神的小眼睛看着任何人，显现出一副对我们很亲切的样子。

你知道老鼠吃东西的样子吗?老鼠吃瓜子时的样子特别可爱。它那双爪子把光溜溜而又香喷喷的瓜子抓紧，然后用大门牙咯吱咯吱的啃，不出半分钟便把瓜子啃得一干二净，啃完之后，它还时不时的用那小舌头舔一舔嘴，表示一副心满意足的样子。过了一会儿，我又给它几粒瓜子，它贪婪而又津津有味的吃起来，吃的时候还害羞地把身子转到一边去，仿佛不让人看见它吃东西的样子。不过多时，它就吃完了，我不得不说它一句：“你真是个贪吃鬼啊!”

看看，这就是我们家可爱的小老鼠。

我们身边有许多事物，都有着无穷的奥妙。而我最感兴趣的是泡绿豆。

上周，老师让我们泡绿豆。

第一天，我拿出绿豆，摸了一下，绿豆硬硬的，像小石头一样硬，泡了四个小时后，绿豆吸满了水份，变得大一点，淡黄淡黄的，圆圆的，像吃了饭的小孩，在水里面泡澡，可爱极了。

第二天，绿豆长出了小小的芽，白白的，细细的，它透过杯子，看见外面的世界是多么美丽呀!

第三天，嫩芽长了好几片绿色的叶子，像穿上了绿色的裙子，美极了。

第四天，嫩芽长高了许多，湾湾的，像一只只小耳朵，你挤我碰的，好像在说：“让点位置给我，我要晒太阳。”

许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。观察绿豆使我懂得了很多知识。

我喜欢的植物是辣椒。 从远处看辣椒就像一团绿色的东西，里面还有几个红色的东西。仔细一看，原来是辣椒。它的主干很细，像一根铁丝。其它的枝干就更细了，它的老叶子是深绿色 的，新的叶子是嫩绿色的。形状是椭园形的，它很矮，只有45厘米左右。在春天时，它刚发芽;夏天时，它已经枝繁叶茂;秋天时，它已结出像姆指粗细的辣椒 了;冬天来临时，它好像穿了一件白色的外衣。它刚长辣椒的时候，辣椒还是嫩绿的，逐渐变红，最后就可以吃了。你要是咬一口，你会感觉非常辣。 我喜欢辣椒。

蜗牛就是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的十分少见。我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。听说把蜗牛放进水里，就能够使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这就是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又就是起什么作用的呢？于就是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。

妈妈回答说：“蜗牛腹部下方的小点就是它的腹足，蜗牛就就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞就是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。爷爷告诉我，蜗牛通常就是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。然后透过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

太阳照的光大大的，奶奶家养了一盆豆芽，才刚种上，爸爸要我仔细观察，我爽快地答应了。

我悄悄来到阳台上，小豆芽宝宝还在睡懒觉呢!肥沃的土壤中，我好像看到了小豆芽宝宝，肚子一鼓一鼓的，好可爱!我给“宝宝”施工肥，浇了水，快快长大哦!

8月10日 星期二 老天爷哭了

“呀”哈哈，我相信你们知道我在自言自语什么，因为小豆芽宝宝从土壤中钻出来，冒出了嫩绿的小芽，“隆”雷声突然响起来，小豆芽一晃一晃，好像在说：“呜…我怕!”我看看表，呀!八点半了，我给小豆芽“喝”了点水，“吃”了点饭，就去睡觉了。

8月13日 星期五 天气一会热一会冷 小豆芽已经开始了新的生活，它健康的生长在花盆里，完全就是新的豆芽宝宝，不!应该叫“豆芽孩子”

小豆芽绿绿的，可爱极了!小豆芽孩子不再是以前那样胆小，害怕一切东西。而是健康的，活泼，第天摇摇自己的头发，好像在照着镜子臭美呢!

8月16日 星期一 太阳光向我扑来

爸爸说小豆芽已经可以吃了，爸爸好开心，我却开心不起来，爸爸说：“溶溶长大可以开一所“豆芽培养所”呀!”我被逗笑了，我来到阳台，看看小豆芽，既伤心又快乐。小豆芽往上一伸一伸地，我又快乐了起来，因为，我给了豆芽培养所取了一条广告：谁把小豆芽送过来，就有惊喜哦!

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

我家养几条小金鱼，我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。

鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点点头，这条鱼马上把鱼食吞。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。

金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。

有人喜欢海边的夏天，因为那有清爽的海风;有人喜欢山间的夏天，因为那里幽静清香;而我却喜欢小区的夏天，因为那里有我熟悉的声音和容貌，是我生长的地方。

火辣辣的太阳把小草都晒得低下了头，人们出门也总是戴着帽子。而大树那蓬勃的样子却给人们创造了一处乘凉的好地方。

荷花在荷塘里绽开了花瓣，亭亭玉立的站在水中央，还穿着粉红的衣裳，荷塘里的小鱼躲在荷叶下嬉戏，知了在树上歌唱，小区的夏天总是给人呈现出一幅美丽而又动听的美好画面。

当太阳收回第一缕阳光，晚霞显得格外的红，染红了一整片天空，不时还有一阵微风吹过脸颊。

太阳下山了，小区的大人和孩子都拿着小板凳出来乘凉，有的围在一起唠家常，有的聚成一对下象棋，孩子们则你追我赶的做游戏，一派热闹、祥和的景象。

这就是我所熟知的小区的夏天，她没有闻名遐迩的景区，也没有举世闻名的特色，但她有的是最朴实的生活之美和最善良的人们，我爱小区的夏天!

一天傍晚，妈妈浸了一碗黄豆，准备第二天早上打豆浆的，我见了，突然想：如果让黄豆一直浸在水里，会有什么变化呢?我决定做个试验。于是，我拿了一个小碟子装满水，放了两粒黄豆进去。

不久，黄豆的皮有点起皱了。慢慢地皮皱得越来越多，像八十岁老奶奶脸上的皱纹。二小时过去了，我再去看，发现黄豆的皮已慢慢舒展开了，像是摩术师把老奶奶脸上的皱纹变没有了。

第二天早上，我迫不及待地去看，喝饱了水的黄豆变成了“小胖子”，和新鲜毛豆般大小。到晚上，黄豆皮内发出了一点芽苗。

过了几天，黄豆破皮而出，长出了招人喜欢的“小尾巴”，像一棵小草偷偷地从土里探出了头。渐渐地，芽长得越来越长，黄豆和芽相接的地方，颜色变绿了，芽也变弯曲了，像一条蜷曲的小水蛇。

一个星期过去了，黄豆脱皮了，好像它在大热天里，脱下自已的衣裳，要凉爽凉爽似的。这时我惊奇地发现芽的末端也长出了一些细细的小根，它们就像黄豆芽的胡子。弯曲的芽也已拉直了，变绿的地方也退回了豆芽的本色。

经过这么久的观察，我才知道原来豆芽是这样长出来的。

日记一

上个星期五的语文课，老师布置我们动手尝试栽培豆芽。所以，我回家拿了个有土的花盆，种了三颗黄豆，放在阳台上让黄豆暖和暖和。

日记二

今天，我去看黄豆。咦，土里种黄豆的地方怎么长出了弯弯的细丝?我急忙地问妈妈这是为什么。妈妈笑着说：“这说明黄豆已经发芽，快长了。”我听了一蹦三尺高，因为我的黄豆发芽了，并且要长叶子了!

日记四

今天，我的豆芽长出了两片叶子，泛青的叶子绿绿的、直直的，旁边还有一条白白的细丝，像亭亭玉立的少女。如果你仔细看那细小的叶子，你就会想起螳螂手臂上的大刀。

日记五

今天，我的豆芽变直了，显得没有一点弯曲。大叶子里包着小叶子，绿茸茸的，像刚出生的小鸭子一样紧紧地贴在大叶子身旁。在看看两片豆瓣，它呢?却失去了往日的风采：

枯萎了。

开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。

9月15日星期四晴

一身金光闪闪的“盔甲”，好像一位百万富翁；一双黑宝石似的眼睛左顾右盼；一张一合的扁嘴巴，仿佛在说：“我饿了！”；加上一条丝巾一样的长尾巴；凑成了活泼可爱的小锦鲤。

今天，爸爸到花鸟鱼虫市场给我买了十一条小锦鲤，但我最喜欢这条通体金黄色的小宝贝了，我给它取名“国王”。我一有空就坐在鱼缸前观赏它，没想到一条小小的鱼是如此有趣，带给我很多的快乐

9月16日星期五晴

“国王”既聪明又霸道。

由于每次都是我给鱼喂食，只要我拿着鱼食往鱼缸前面一站，它都会箭一般第一个冲到水面上来。狼吞虎咽地吃着鱼食，还发出“啪啪”的声音。其它鱼要是敢和它抢食，它就迅速地用尾巴甩它们，感觉特别霸道，像个黑社会大哥。吃饱喝足了，它就悠然自得地游走了。

9月17日星期六晴

别看“国王”平时总是一副趾高气昂的潇洒模样，其实它也是个不折不扣的“胆小鬼”。

今天下午，小表妹来我家玩。她见到这些可爱的小锦鲤，高兴地拍着鱼缸。“国王”吓坏了，如临大敌一般，左右逃窜，还“咚”地一声撞到了鱼缸壁，然后躲到水底，观察四周的动静。过了一会，它发现没有危险，才慢慢放松警惕，又恢复了平时的神气。看着它那胆小如鼠的样子，真是让人哭笑不得。

9月18日星期日晴

夜深人静的时候，小锦鲤们都休息了。国王也卸下王者的盔甲，温柔地进入梦乡。

我悄悄走近鱼缸，看着“国王”睡觉的样子真有趣。它跟人不一样，是睁着眼睛的。爸爸告诉我鱼是没有眼睑的。睡觉时，它睁着大大的眼睛，一动不动地沉在水底。有时还会吐出一串串晶莹透亮的小泡泡呢！

这就是我家的小锦鲤——“国王”，它和其他的小锦鲤自由自在、衣食无忧地生活在宽阔的鱼缸之家中。它们的快乐也传递给了我家里的每一个人。

7月12日星期四晴

早晨，我一睁开眼就想我的黄豆发芽了吧!是不是和街上卖的黄豆芽一样，长长的、黄黄的。

我顾不得穿衣服就立刻跑过去一看，呀!饮料瓶里的黄豆使劲的向上顶，好像在说：“闷死我了，闷死我了，我要出去!”有好几个黄豆从豆脐里露出了嫩嫩的小白芽，看着它们我真是开心极了。

到了下午，我再去看时那黄豆的小芽长长了许多，白白的、嫩嫩的，那一个个小芽都使劲的往下钻。

看完了水里的，我又去看花盆里的黄豆发芽了没有。唉!它们还是一点动静都没有，它们仍然在酣睡，我都怀疑是不是种子坏掉了，我心里真是有点发急了啊!

我观察到的是海市蜃楼现象。

那一次，爸爸、妈妈、我和哥哥一起开车从杭锦旗回东胜。半路上看见前面有很大很大的一滩水，我和哥哥惊叫了起来：前面有一滩水！前面有一滩水！走近了时，我们才傻了眼： 根本没有水！爸爸说：那是路面上的水蒸气产生的漫反射现象。有时候，这种反射会把很远很远的景物折射到人的视线里，这种现象就是‘海市蜃楼’。我和哥哥高兴的叫了起来我们看到了‘海市蜃楼’了！。

大自然真神奇，他就像个魔术师，为我们呈现出各种奇异的景象。我要好好学习科学知识、认真观察来发现其中的奥秘。

前几天一个阳光明媚的上午爸爸在马路边上看见一只小狸猫吊死在一棵小乔木上。大吃一惊的爸爸，停下来观察了那只小猫。

后来爸爸说：“那只猫，吊在树上，四肢软软的垂下，毛茸茸的脑袋耷拉在胸前，细长的尾巴垂向地面，可怜的，瘦小的身躯在微风中轻轻转动。”听后真叫人心里发颤。

多么可怜的小猫呀，可惜再也活不过来了。

我想：它可能因为经常喝酒和妻子吵架了，或是有人不要它了，故意把它吊在树上。要不，就是它不能捉老鼠，给猫族丢了脸，猫族大会决定开除它，它觉的没脸活下去了，它想着便上吊自杀了。也许，就是这些可能，引发了这场悲剧。

我认为这只猫十分胆小，它经不住这些挫折，同时又带着一丝可怜，生命要富有诗意，怎么能轻易放弃呢？它真是个懦夫，它在死之前为什么不去想想它的可怜的妻儿。但是，我也希望它在天国幸福快乐。

在这篇文章的最后，我希望所有的生命，都能珍惜自己在地球上的每一刻。

我并不一定要介绍什么名胜古迹，我家的小区也不差。

早晨，当太阳公公醒来，把温暖的阳光撒满大地的时候，小区也开始热闹起来。汽车、电动车、自行车，一辆辆从各自的车库里开出来涌向大门口，有秩序地排队离开小区。小朋友们在大人的带领下，背起书包，高高兴兴地上学去。还有早起的小鸟，也站在小区的树上，欢快地唱着歌，练着它们的嗓子。晨练的老人们也正在小区花园里锻炼，目送着大家离去的身影。还有几只常见面的小狗，等候在小区的大门口，“汪汪”地向每个路过门口的人打招呼。真是一个温馨，热闹的场面！

等大家都离开了，小区又恢复了宁静。剩下看守的狗狗和在树枝上跳跃的鸟儿。

傍晚，先是一阵小孩子说话的声音，原来是放学的小朋友正跟自己的同学或妈妈讲着今天学校里发生的事情。接着，早出的车子一辆辆又回来了，老人们也在小区的凉亭里或路边谈论着今天发生的事情和新闻……小区里又充满了快乐的气氛。

当月亮婆婆出来跟我们问候的时候，大家都在各自家里坐在一起吃饭和谈论着，不时还传来一阵阵欢笑声，还有的家人坐在一起看着电视，聊着天，放松忙碌了一天疲惫身体。

深夜，人们伴随着树上知了唱着的催眠曲，进入梦乡，小区也安静下来了……

20xx年9月20日星期五晴

今天，我种下了六颗带着我希望的黄豆，我先在楼下找来了许多细沙，再把细沙装进一个小花盆里，然后在花盆里用铅笔插了几个小洞，把黄豆小心翼翼地放进了小花盆，最后用手指将小黄豆埋起来，放在了我家的阳台上，用小水壶精心地浇透水，耶！播种完成了，真激动啊！盼望它们六个能快快长大。

20xx年9月23日星期二晴

今天放学回家，我把作业做完了，就去把我的小水壶装满了水，为我三天前种下的六颗小黄豆浇水，当我正准备浇水时，我惊奇地发现，呀！有两颗小黄豆发芽了！我高兴地又唱又跳，兴奋地不知怎么形容。我轻轻地碰了一下小黄豆发的芽，哇，软软的，真舒服！那白色的小芽尖尖的，像一头小牛弯弯的角，只不过是白色的，嫩嫩的，让人看着忍不住想用手去轻抚它。

20xx年9月25日星期四晴

今天我放学回家，急急忙忙地跑到阳台上观察我的黄豆，黄豆的芽足有三厘米高了，洁白的芽上有一点点绿色的小茎，我连忙反应过来，噢，原来要长叶子了，那根白色的小芽上长的一点点的叶茎真像一条全身长满小刺的蚯蚓。其它的四颗小黄豆也发芽了，那些小芽真是太可爱了。我连忙找来小水壶，为我的劳动成果浇水，希望它们能更快地长大。

11月5日 星期三 雨

今天，老师让我们写观察日记，我决定观察我们家的老母猫。她的名字叫“妮娜”。她已经14岁了。

她的毛有4种颜色：褐色、白色、黄色、黑色。其中，白色最多，黑色最少。她的眼睛是绿色的。她的爪子是灰色的。还有黑色的“纯天然皮带”。我先剧透一下：接下来，我要写她的“懒系列丛书”，还有“暴笑家猫”了。

这只猫是一只“与众不同”的肉猫。她早上爱堆在我的衣柜里睡觉，晚上还不去抓老鼠！虽然她不喜欢我，可是我很喜欢它！

11月6日 星期四 雨

今天我观察她睡觉。她睡觉时不是在衣柜就是在沙发。她今天是睡在沙发。她总是把自己搞得像个巨型抱枕，我都快要被萌死了！

11月7日 星期五 雨

天气凉了，我们家也有了一个习惯：泡脚。今天，我们泡脚的时候，妮娜爬到我腿上睡大觉。她一爬到我腿上，我就超痒，谁让我没穿毛裤呢？她还喜欢先爬到一个人腿上，再环顾一下四周，才能安心睡大觉的。她的尾巴也停息了，紧紧地抱着妮娜的身体。

11月8日 星期六 晴

今天，我观察她的吃喝。首先，我们说它的“吃”吧。她有一个特别坏的习惯：除了吃猫粮，吃鱼肉的时候就是喜欢把鱼肉拖到碗以外的地方去吃。所以不管她怎么样，两个字“不给！”她喝水的话，和我们不一样，她是用舌头舔着喝的。

11月9日 星期日 晴

这是最后一篇日记了。我们家的猫“妮娜”她特别特别八卦，看到什么钻什么。我一哭，她就跑过来，当然“杯具”发生了。