小学人教版语文六年级下册第四单元作文【精选20篇】

在小学的一、二年级，望着那高年级的大哥哥，大姐姐们，我的心里总是奇怪：为什么他们的个子那么高？为什么他们有时说的话我却一点都没听懂……

而在三、四年级懂得这些事的时候却又产生更多一大堆的疑问：为什么他们要有毕业典礼？为什么会有那么多的初、高中的学生业看我们的老师呢？

而随着年龄的增长，我现在都明白了。

记得刚上六年级的时候，我的思想从现转回到了学习家人对我说：“上了六年级，就要更努力学习了！”我点点头。那时，我期盼着时间快点过去，开一次毕业典礼，那有多爽啊！

而一年后，真正来到了的时候，我心中剩下的只有对小学校园的恋恋不舍……

这是成长吗？它真正来过我身边吗？是，它来过。

因为毕业我期盼过，等待过，而毕业典礼举行的时候，我竟然哭了……

望着毕业典礼上，又一次冉冉升起的五星红旗，我成长了。那感觉真好，如同做了一场梦，那感觉真美，如同晴朗的天空下了一场雨。

花儿离不开太阳，鱼儿离不开湖水，小草离不开大地，人也离不开成长。是太阳给花儿营养，是湖水给鱼儿生命，是大地包容了小草，是成长给我们人生花一样的灿烂。

秋风萧瑟，响起谁家清笛声，缓缓淌过指尖，惊起西风楼阙。掩于岁月的小巷，伴着斜风细雨声，响过浮生多少年。

那日，我又不知不觉走入那条小巷，天青灰，昨夜已落秋意。墨黑的青石板，从脚下延伸至远方，消失在视野尽头那墨色的老树根后。路两旁是由黑至白丹青墨色般的矮房，头顶青瓦片片，雨滴顺着瓦片边缘滑落，轻轻打在石板上。

目力所及皆如此，像极了当年的长安城。

从古至今，多少文人墨客为此留恋，为此挥毫。细雨飘摇，屋檐滴水，不难想象出它曾经的繁华。可是现在的它，没有路人的行色匆匆，也没有茶客的谈笑风生，有的只有寂静和远方的幽深神秘。

我驻足不前，右手像受到召唤般的轻抚苍青的矮墙。一瞬间阳光都如同浮在空中，照得远方一阵惨白，浮光泛起，我的瞳孔里如同被风灌满的衣?。

耳边忽的人声鼎沸，我迟疑的睁开双眼，依旧是那条小巷，只是更添生气，巷里满是古色古香的气息。罗带飘逸，暗香浮动。空气里弥散着糖葫芦的香气。半掩的窗扉总是时不时传来茶客们爽朗的笑声，好一幅愉悦人心的景象。

远方小巷深处，是一个姑娘独自站在花下，与这繁华世景格格不入。微风拂过，她蛾眉轻敛。树上花瓣早已零星，荏苒岁月覆盖的过往，匆匆铸成的是属于她的一抹忧伤。

尘埃落定，洗尽铅华，眼前的一切须臾也化为云烟。

小巷依旧极静，却又不同往日。雕花窗沿上盘绕着谁的青春，石板路间尘封着谁的情谊。我叹人生漫长，小巷历经人生无数，凡世枯荣，依旧存于世间。我又惜人生仓促，如同可以感受到手中热水的冷却，从繁华到门可罗雀，也只存于一念之间。

对于时间里渺小的我来说，这些只能属于远方，是我一生也接触了解不到的。

二十三弦急，落花人独立。

也许远方再无小巷，跟随小巷昔日的繁华消散而去。当远方的人们重回此地时，会否像我此时一样遇见小巷，遇见他们的远方。

我该走了。走向那远方，留给那远方。

每个人都有自己难忘的事，在我记忆的长河里也有许许多多令我难忘的事，其中最深刻的还是今年的秋游。

秋游那天天刚蒙蒙亮我就起床了，带着前一天准备好的食物，早早地来到学校，这时我才发现学校里一个同学都没有，我只好在一旁耐心的等待!来了，来了!秋游的大巴终于来了，我立刻登上车，随后同学们也陆陆续续赶来。经过3个小时的车程，终于抵达了目的地——无锡的三国城。

三国城坐落在葱茏苍翠的军嶂山麓、风景如画的太湖之滨，是拍摄连续剧《三国演义》的重要景点。到了三国城的大门，首先映入眼帘的是宏伟的城楼，用一种磅礴的气势欢迎我们的到来。我们秋游的第一站是水兵训练营，里面的设施可真齐全，有一艘古老的木战船，停泊在茫茫的湖泊中，还有两位张弓拉箭的大将军守候在这里，真是栩栩如生。接着，我们又去了吴营码头，老师带领我们乘上一艘小船，行驶在碧波浩渺的湖面上，我们个个咧着嘴大笑。最后来到骑马区，我摸了摸口袋一看，唉，我咋忘记带钱了呀?一旁的文老师说：“来，我请你骑马吧，”顿时我便感到一股暖流流遍全身。我小心翼翼的骑上了马，置身于这样的情景之中，我仿佛回到了英雄辈出的三国时代，和同学们一起征战沙场，建功立业。随着时光的流逝，我们的秋游接近尾声，大家都还意犹未尽，依依不舍地乘着大巴离开了三国城。

真好！爸爸又给我买了一只小兔子。我把它养在一个用紫色铁丝制成的笼子里，那便是小白兔温馨的家！

这只小白兔看似简单，但它却并不平凡。长长的耳朵，圆溜溜红宝石的眼睛，可爱的三瓣嘴和洁白如雪的身子凑成一只活泼可爱的小兔子。

由于小兔子全身雪白雪碧的，如同蓝天上的白云一般，所以我便给它取名为“小白”

小白一日三餐吃。吃食时可挑剔了，如果你给它吃烂青菜叶的话，它宁可饿肚子都不会吃，我拿它没办法，就只好喂它新鲜嫩绿的青菜。

俗话说得好：快乐与人分享便会加倍；痛苦与人分担便会减倍。每当我心情低落时，它便会竖起长长的耳朵听我诉苦；当时，他就是我忠实的倾听者；每当我开心时，把事情告诉小白，他会和我一起分享！

小白全身都是宝。

它的皮可以做成皮鞋，皮衣等等；它的毛可以制作成毛衣，毛毯，穿在身上可暖和啦；他的肉也是宝，肉很嫩，如果拿鸡，鸭，鱼，肉和兔肉比那简直是猫和老虎不能相提并论。

渐渐地小白长大了，我的学习也愈来愈紧张，实在顾不上来，便把小白送走了。虽然小白走了，但它依然在我脑海浮现，至今还忘不了小白给我带来的快乐！

我们周围每天会发生许多大大小小事情，有一些事虽然很小，但是总会让我们记忆犹新，好像昨天刚发生的一样。

有一天上午，我上数学课一直处于跑神状态，马老师的话，我一句也没听进去。下午放了学，回到家做作业时，我不会的一些题没问也没想，就胡乱写的答案完事，第二天就把作业交了。

中午休息，马老师把我叫到办公室。我忐忑不安地站在那里，眼睛看到桌子上打满红叉叉的作业，我脸红了，慢慢地低下了头，心想：“这下可糟糕了，马老师肯定要狠狠地批评我了!”可是，马老师却心平气和地对我说：“你看看，错了这么多，上课的时候没有认真听，还是没有听懂?看看错题，自己想一想，错在哪里了?”我仔细一看，有的是把加法算成减法，有的是抄错了数字，还有的是不懂写错了，我惭愧极了，脸红的低下了头。这时马老师温柔的说：“曦曦，是不是有不懂的?”我赶紧点头，于是马老师耐心地又给我讲了一遍。还不时停下来，让我想一想。然后用眼睛温和地看着我，好像在问我听懂了没有。直到我会了，才讲下一题。最后马老师对我说：“你以后上课一定要认真听讲，做题时要细心计算。老师相信你一定会有进步的。”听了老师的话，我的心里暖洋洋的。走回教室的路上，感觉花园里的花儿也在不停地点头，好像在说：“你一定要表现好，不要辜负了老师对你的期望。”

虽然这是一件小事，但是让我知道了上课专心听课是多么重要啊!也让我体会到了老师对我的关心与鼓励。

杭州有许多有名的公园，我最喜欢的是国家森林公园。这个公园非常受欢迎，从早到晚都热闹非凡。

早上，公园是热闹的。鸟儿唱着欢快的歌儿，艳阳高照，金色的阳光为小鸟设计了耀眼的衣裳。在嫩绿的草地上，爸爸妈妈带着小宝宝玩，老爷爷老奶奶在拉琴唱戏，小蝴蝶在自由地舞蹈。真热闹呀!

中午，公园也是热闹的。人们尽情地在大树下野炊，公园里的动物不是在吃饭，就是在晒太阳。公园里到处是人们的欢声笑语小鸟叽叽的叫声。

晚上，公园还是那么热闹。虎山上的塔彩灯艳丽，犹如美丽的王宫。因为在夜晚，山看不见，所以塔就像是天空之城。许多人因此留连忘返。

这就是我喜爱的国家森林公园，一个美丽又热闹的公园。它一直这么热闹，难道是小精灵把人们约过来了吗?我一直这么想。

冬爷爷走了，带走了刺骨的寒风。春姑娘走过了我们的身旁：公园里，柳树旁，都留着春姑娘的足迹。你看，她用颜料染红了桃花，映绿了柳树。

呀！一条小金鱼！你看它红色的身体，金色的尾巴，我想，他一定是金鱼中的名模吧。小河边围绕着一丛丛小草，他们从土地妈妈的怀抱里伸出了小脑袋，东看看，西看看，好像对什么都有好奇心。我拨开小草，一看。呀！一群小蚂蚁正在运货呢。

走进树林里，金黄的迎春花在向我招手，红艳艳的桃花，雪白的梨花，都在一起迎着春风，翩翩起舞。不知什么时候，飞来了一群小蝴蝶，穿着一件件美丽的新衣服，自由自在的风舞着。

春天，带来了我的快乐，在我眼里，它是一幅画，你觉得呢？

在悠久的中国文化里，传统节日如同繁星一般数不胜数，大小节日大约也有上百个了！其中具有地方特色的节日也是别具一格。就说我家乡的柴头会吧！柴头会前后三天从农历二月初五到初七结束的。期间，有许多从乡下来的会带着自家做的农产品和药材来卖这不，这个星期，老师就布置我们去看柴头会了。

这天，我坐车先来到了环岛。刚下车，我就被热闹的氛围给包围了，只见大街上，道路旁都是木质的农产品，有大小不同的桌面，大的直径约有两米，小的也约有一米多了。还有木墩，木墩也有两种，一种是有三条腿支撑的，这种木墩体型大，多用来砍硬的食物或拿来放水盆碗筷的。另一种身体简易，拿放很方便。除了圆桌，木墩还有许许多多、各形各异的农产品，大街被人们挤得水泄不通，真有挥汗如雨，摩肩接踵的感受，空气中回荡着客人和商家讨价还价的声音。

我随着人流来到了西门头，柴头会的又一个热闹非凡的集市，浮现在眼前，在西门头和环岛唯一不同的是，在环岛卖的大多为木制农产品，而西门头则打多卖花卉树木，放眼望去如一副巨大的圆画，虽然都是植物，但是植物的品种却不同，有的是金桔树，有的是兰花，有的是水仙，等等。树的价格也因植物的大小、品种来定，贵的上百元，而便宜的也有几十块钱。植物的数量也是特别的，都是一捆一捆的，一捆也有一百多颗，散的也有几十颗。

这就是我们武夷山特有的节日——柴头会。如同一个集市一般热闹。在我们武夷山人的眼里，柴头会在悠久的中国里，如同繁天中一颗闪耀的星星。

亲爱的张老师：

大家都说，一位好老师恩情可以让他的学生一辈子感激。是啊!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。当了您六年学生，我明白了原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

一天上午同学们在教室里认认真真的听老师讲课，而我却在下面做小动作，老师看了我一眼，好像在说，杨若寒不要做小动作啦。可我没在意仍低下头玩，下课了，老师忽然叫我的名字，让我来办公室一趟，我害怕极了，心想老师一定会说我的，但我错了，老师把上课的问题让我说了一遍。老师一听全对，老师就说：“以后上课不要再做小动作了，要专心听讲。”

明天早上因我昨晚玩手机睡得很晚，醒来已经7:35了，我赶紧穿上衣服，连饭都没吃就跑到教室。差两分钟就上课了，老师把我叫来说早上是早读时间，不能错过，以后来早点儿来早读。良好的习惯就是成功的一半。

老师您辛苦了!我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!

祝您

青春常在，身体健康!

您的学生：___

20_年_日_日

二月上旬，我读了一本书，叫《母石头》，这本书对我的感触很深，有让我悲伤的，有让我愤怒的，也有让我感动的。

“母石头”自从我发现这个题目后，我就开始纳闷：难道石头还有公母之分?作者为什么要取这个题目，通过后来的阅读我渐渐明白，石头并没有公母之分，这只是作者曹文轩的一种想象，而之所以取这个题目是因为，故事中说：熄军用神奇的公石头搭了一座城墙，百战百胜的茫军却怎么也攻克不了，没办法，茫王只好通过大王书来寻找攻克城墙的方法，后来，他们发现了母石头，并用它做大炮的弹药射向公石头垒成的城堡，霎时，熄军自以为是的，坚固无比的城墙轰然倒塌。我觉得题目“母石头”代表了茫军勇往直前战无不胜的精神。

在所有章节里最让我悲伤的片段是锄的牺牲，这个锄是谁?其实，他不过是茫军中的一名士兵，可作者为什么要把他的牺牲写的这么详细呢?原来，锄是茫王的贴身侍卫，但是，他和茫王可是结义金兰，两人就像亲兄弟似得，在无人时，他俩根本没有君臣关系，但在一次攻城中，锄壮烈牺牲，而茫王当时眼睁睁地看着他被射死。读到这里，我的脑中浮现出当时的景象，心里难受极了。

而在整个书中最让我感动的地方却与战争无关。在一个村子里有一位父亲，他的歌声非常动听，而他女儿的歌声也极其悦耳。可是有一群巫师却想剥夺他们的声音，在一次抓捕中，这位伟大的父亲为了保护自己五岁的女儿璇，最终不幸离世。女儿璇，被一名大山里的老人收养。读到这里，我非常感动。尤其是这种浓浓的父爱，他让我懂得了：无论是谁，都会用自己的生命来保护自己的儿女。

不过书中最让我愤怒的，竟是正义的茫王，他为了能听到璇那美妙的声音，连自己的君王形象都不顾了，他宁愿做一名牧羊人，也要与璇在一起，有段时间，他竟然将王袍丢弃，失落的出走，这一切都是为了寻找到璇。这让我很气愤，我觉得，他丧失了作为王者的风范，不能因为一些逆境使之成为邋里邋遢的人!

这本书使我受益匪浅，也让我非常难忘，让我懂得了逆境和苦难会铺就王者之路，忧伤和痛苦能点亮生命之光，建议同学们也来阅读《母石头》。

古老的钟声从遥远的莱茵河畔飘飘扬扬传来，抬头，天很蓝，美好的回忆泛起…… 时间的脚步在前进，我追赶着它，只觉得筋疲力尽，好想休息啊!望着眼前的古琴，我只觉得脑上压着一片厚厚的乌云。依稀记得当初的我执意要买这把古琴，只因爱惨了演奏者身着古装，流云似水般地轻拂古琴的景象，如今，却没有了当初的迷恋，只剩下双手酸痛的感觉。唉!我起身拿起琴谱，坐在柔软的沙发上，将手抬高，挥舞着，来缓解那肿痛的感觉。午后的阳光懒懒的洒下。窗外，高大的梧桐树下有叶子飘飘柔柔的落下，阳光透过树叶的间隙，碎成点点金斑，将古琴照得似真似幻，我眯起眼。看金色的阳光托起琴弦，风吹来发出“嗡嗡”的声，上好的红木如红玉般，流淌着夺目的光彩。树下仿佛有一个古装女子，轻吟浅唱，弹奏着古琴……

浓郁的红光照在眼帘，睁眼，夕阳的余晖正慢慢敛起，忽然之间，想起了当初的心愿。我要完整的演奏古乐，让自己成功!眼神变得坚定。是的，我要成功!站起，落座，闭眼。让风儿卷起秀发，让我的心渐渐轻盈，抬手，拂弦，一连串的古乐从我手中滑落如珠落玉盘般，清脆，却又带着一丝难言的飘渺，琴弦的划动间，夹杂了醇厚的回音，唇轻启，婉转的歌声 流转而出，与乐声汇成了完整的古乐。我仿佛看到了辽阔的天空，几只飞鸟归家。古楼上 一位少女正在凭栏眺望，余晖脉脉水幽幽。而她的亲人却没有乘船归来，留下一地的焦急与担忧，让人牵肠挂肚。终于，船慢慢从天际驶来，少女眉眼舒开了…… 一曲毕，我慢慢睁开眼。忽然传来了鼓掌声，回头我的亲人们面带微笑，为我鼓掌，我笑了。 心愿之花，终于绽放了……

每当放学时回首校园，美丽的校园风光尽收眼底。宽敞的向善大道，这里迎送过多少可爱聪明的学子？典雅的文昌亭，记载着同学们多少漫长的求学路与内心的倾诉？我的六年小学生活，即将结束！

当我迎着那凉爽的晨风踏入校门，沿着向善大道，一路向前，经过书香广场时，便忆起我第一次踏入氾小时的情景。记得那日，我站在书香广场，两眼懵懂地望着大哥哥大姐姐们手里拿着一条条鲜艳的红领巾，向我们这里走来，细心地帮我们扎上随风飘扬的红领巾。那个大姐姐微笑地对我说：“亲爱的小同学，你一定要好好学习，怀着美好的心情去学习，加油！”我听后对大姐姐说：“好的，我一定会加油的，谢谢！”

当路过办公室，眼前便浮现出老师为我们讲作业、教知识，让我们从年少无知到知识装满一书包的情景。在那个寒冷的冬天，大雪纷飞、风刀霜剑，我去上了趟厕所，刚一出门就跌倒了，手上全是泥，更加糟糕的是手指上蹭破一个口子，流了许多血。我来不及去清理，只能手忙脚乱地回教室，照常上了一节数学课。

下课后，老师便把我拉去办公室端来一盆热水、一块肥皂、一张创口贴，嗔怪地说：“你看你，去个厕所都能这样，我来帮你处理一下吧！”只见老师贴心地帮我洗手，还用创口贴为我贴好，顿时，我的心里温暖多了。

漫步于走廊，与同学相处的快乐时光历历在目。一个阳光热烈的中午，我们吃完午饭，发了一杯附加的旺仔牛奶和红枣面包。我十分开心，拿着开了口的面包在走廊走着，悲剧发生了——牛奶挤得满身都是，面包也掉入积水中。我十分难过，不争气的眼泪差点掉下来，同学们见后，赶紧出门询问我怎么了，大家知道情况后都“扑”了上来，有的用纸巾帮我擦干净，有的帮我拿几张面包处理，甚至有一个同学将自己的面包与牛奶递给了我。我再次热泪盈眶。

我又围着学校转了一圈，感慨道：时间在流走，校园在变化，唯一不变的，只有我对老师和同学的那份爱！

风华六年寒窗读，一朝各分离。回首望，六年的小学生活历历在目，亲爱的氾小，你那无穷的爱让我懂得了一切！

小时候，可以听妈妈讲故事，不想长大；小时候，可以玩玩具枪，不想长大；小时候，可以自由自在的玩，不用上学，不想长大······可是不知不觉，我已经三年级了。我现在觉的长大了也很好，因为可以学到很多很多的文化知识，知道的道理就多了，可以做个有用的人。长得高大了，还可以做许许多多小时候想做但不能做的事情。所以我有时回想童年的趣事，但是我还是喜欢现在的生活，因为我想变成有用的人。

有一次，我看见妈妈要做饭，又要洗菜，我马上跑过去帮妈妈洗菜，洗完了帮妈妈切菜。妈妈说：“我儿子长大了，懂事了。”

我现在觉得长大的感觉还真好！

“百里不同风，千里不同俗。”各个地区、各个民族都有自己独具特色的节日，在我国传统的节日中，我最喜欢中秋节。

中秋节可以赏月、吃月饼。中秋节的起源大概有三种：起源于古代人们对月亮的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗和古代秋报拜土地神的遗俗。

终于到了中秋节，我早早地起床了，跟妈妈去街上买了各种味道的月饼，有红豆味的，有红枣味的，有绿豆味的……到了晚上，我和家人吃完晚饭，就拿着一大包月饼匆匆忙忙地跑到楼顶上，等待着月亮的出现。在漫长的等待中，我们谈论着关于月亮的古诗“小时不识月，呼作白玉盘。”……终于，月亮姐姐从那朵朵白云中走了出来，在黑暗的衬托下，月亮显得格外明亮，月亮旁边的小星星眨着明亮的眼睛，有了小星星的陪伴，有了人们无数双期盼的眼光，月亮好像更加努力，使自己变得更加明亮。

我静静地望着月亮，仿佛看到了美丽的嫦娥在月亮上翩翩起舞，而玉兔则在桂花树下观看，弟弟突然对我说：“吃块月饼吧，这月饼真好吃!”我听了弟弟的话，拿起一块月饼，轻轻地咬了一口，慢慢地品尝……一会儿工夫，带来的一大包月饼已经被我们一扫而光。

月亮越来越圆，月光皎洁明亮，我情不自禁地吟起：“但愿人长久，千里共婵娟!”

有人说，生活是一面镜子，你对着它笑它也对着你笑，你对着它哭，它也对着你哭。仔细想想，难道不是这样吗?面对上天给予的种.种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以用另一种心态来面对它。 Some people say that life is a mirror, you laugh at it and laugh at it, you cry at it, and it cries to you.If you think about it, isnt this that? Facing the species given by Heaven. The test of gifted, love and unfairness, we may not be able to change the facts of life, but we can face it with another mentality.

感恩是一种积极的，乐观的生活态度，感恩，可以是病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太阳，可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难时发现一潭清水，可以是迷茫无序之时忽然的柳暗花明又一村。感恩，又不同于一般意义上的感谢，感激，但也有此之意，感恩是一种更深的、发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。

感恩于我们的父母和朋友，感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关系与照顾，感谢朋友给我真挚的友情。在生活中给予我一声声的关心和鼓励，生活在高质量的物质生活时代，我常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们、朋友关心帮助我们那都是理所当然的。

但是，这种想法是不对的，我们应该感恩于上天给我们尽责任的父母。感恩于父母对我们的悉心照料。感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨，让这美好的一切滋润我们的心田。让生命之花得到保护、健康成长、灿烂开放。

感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志。让苦难锤练我们的品质，使我们更深刻地理解生活，让我们学会了勇于面对生活的种.种考验。怀抱一颗感受恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服，让我们的生命之路进行得更扎实、更稳固。

一、 复习导入

1、 板书课题，今天我们继续学习24课，齐读课题

2、 通过上节课的学习，你了解了王冕的哪些事情？

（相机板书：孝敬母亲、勤奋读书、刻苦学画）

3、这节课让我们再次走进课文，走进人物的内心世界，细细品读文字，感受人物的独特魅力

二、 品读课文

（一）自学课文，要求：

请大家快速的浏览课文，用“——”划出王冕孝敬母亲的句子，用“ ”划出他勤奋读书的句子，用“ ”划出他刻苦学画的句子，可以在感受深的地方圈圈划划，也可以写写批注

（二）全班交流

1、你找到哪些句子描写了王冕孝敬母亲，教师相机指导朗读、感悟

（1）王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”（出示）

A、你读的听起来很轻松，读好哪几个词就能读出这份轻松（闷得慌、快活些）

B、再请一位同学大声的，轻松的读读，其他同学边听边思考：王冕是真的不想去学堂读书了吗？

C、交流要点：安慰母亲，体谅母亲，不想让母亲为难、伤心、难过

师：是呀，这份孝顺正是出于对母亲的爱呀！

D、（出示母亲的一段话）母亲是怎么说的，谁来读读，其他同学边听边体会母亲当时是什么心情？

交流要点：万般无奈，不忍心，有心却无能为力

从哪些词语读懂的？（不是、只靠、实在、只好）抓住这些词通过朗读表现母亲的心情

请2位同学分角色读一读，读出人物不同的心情

师：看，刻画人物语言描写是最直白的表达方式

（2）王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。（出示）

A、 他是怎么答应母亲的，可以联系上文用自己的话说说

要点：母亲放心吧，一定听你的话，处处小心，每天早出晚归，自己照顾好自己，不用为我担心

B、（理理衣服、含着眼泪）从这两个词中你读出了母亲的什么心情？

要点：对孩子的关怀和疼爱，伤心、难过、不忍心、无可奈何

这种伤心和不忍正是出于对孩子的爱呀！

把母亲的这种心情通过朗读表现出来

师：是呀，刻画人物还可以通过人物的动作和神态描写，展现人物的内心世界

（3）从此，王冕白天……陪伴母亲。

即使再累也要陪母亲，多孝顺呀！

（4）遇上秦家煮些……回家孝敬母亲。

是呀，好吃的都留给母亲，多懂事呀！把“总舍不得”读的慢点、

重点就能读好（读）

（5）王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

心中总是挂念着母亲，真是体贴呀！

（6）春光明媚的时候……母亲心里十分欢喜。

对，为母亲解闷散心，真是孝顺呀！

过渡：王冕用自己的实际行动表达了对母亲的爱，的确是孝敬母亲呀！

2、同时，他读书也很勤奋，交流你找到的句子

（1）每天给的点心钱……买几本旧书。

从哪里体会到他勤奋的？（也舍不得）

是呀，宁愿饿肚子也要买书读，多爱学习呀！

大家请注意“旧书“，一个旧字你读懂了什么？

要点：旧书便宜，可以省下一些钱贴补家用——多懂事，多孝顺！

旧书便宜，可以多买几本读——多读书，好学呀！

抓住这两个词读出王冕的勤奋和孝顺！（读）

（2）白天牛吃饱了……柳树阴下看书。

一有空就看书，真是勤学呀！

（3）他每天画些画，读读古人的诗文。

长大后还是每天读，多勤奋呀！有句话说的好：活到老，学到老呀！

（4）不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。

对，书是最好的老师，从中能学到很多道理！几年中他读的书可真多呀！（读）

3、过渡：王冕不仅孝敬母亲，他还勤奋读书，多么好学呀！他学画更

是刻苦，交流你找到的句子

（1）自此以后……学着画荷花。

一个“攒“你读懂了什么？（不容易，懂事）

是呀，再难也要学，多好学呀！（读）

（2）起初画的不好……没有一处不象真的。

（起初、三个月、大有长进）读读这几个词语，你读懂了什么？

（时间短，进步大）

有怎样的进步？用哪些词语形容他画的荷花？（栩栩如生、形象逼真、惟妙惟肖、活灵活现）

同学们，从不会画到大有长进，他靠的是什么？（坚强的毅力，坚忍不拔的意志，坚持不懈，勤学苦练，勇往直前，毫不气馁、锲而不舍的精神，只要功夫深，铁杵磨成针）

对呀，这些是通向成功的铺路石，看图，他还靠的是什么？

（细致的观察，耐心的练习，对荷花的喜爱）

抓住这些词，读出他学画的刻苦！

是呀，他眼中有荷花，心中有荷花，才能把荷花的精神、形态、颜色画的如此传神！他的刻苦勤奋终于使他成为一位画荷高手，他的作品也受到人们的青睐。

（3）过渡：同学们，他怎么会从放牛娃成为一个画家呢？其实这是出于一次偶然的机会

A、 请大家闭上眼睛静静地听，边听边想象，思考：这一段写的是什么？给你最大的感受是什么？师配乐范读

B、 交流：雨后景色，很美

C、 美在哪呢？请大家各自轻声读读，选择你觉得最美的地方好好的读一读，比比谁读的最美

D、 比赛读，边体会（指导朗读的方法）

（欣赏荷花图）

（瞧，花苞上雨水点点，在阳光的照耀下，伸展着婀娜的身姿，抖开了美丽的霓装，如含笑的少女，如顽皮的孩童，如穿着粉装的仙子，冰清玉洁，妩媚娇艳，真是“花中君子来哪方，亭亭玉立展娇容”

再看，那碧绿的大圆盘上，颗颗水珠晶莹透亮，水晶似的闪动着灵气，如颗颗珍珠，光彩夺目，真是“暖日和风香不尽，伸展枝叶碧无穷”呀）

[小学六年级作文语文少年王冕教学设计

今年暑假我们一家人回到我的故乡——广西梧州的一个小县。故乡四周有好几汪绿水萦绕，高耸入云的山峰直把人看得眼花缭乱，不远处传来鸟的鸣叫声和溪水的急流声。

我们要走一条蜿蜒又泥泞的山路，足足走了35分钟，累得我们气喘吁吁，休息了一会儿，我们便出发了，终于到了我们梦寐以求的地方——婆婆家。婆婆见到我们真是开心得不得了，她和爸爸妈妈聊聊天，我则和表妹一起去外面玩，表妹轻轻地牵着我的手去了一棵大樟树旁，她让我站着别动，自己去找同伴来。说完，她撒腿就跑。

四周无人，静悄悄的，风吹过树叶，沙沙作响，我的心里有一种奇妙的感觉。这棵樟树体形庞大，叶子茂盛，还有两个树洞，树洞可以相通，它的树杆粗得至少要十个小朋友才能把它围起。樟树旁还有一条小溪，小溪清澈见底，溪边有几个人在洗衣。

在夏天这么炎热的天气里，孩子们喜欢在树底下捉迷藏，我也不例外！我和表妹也玩躲猫猫，还有一些顽皮的小孩子扒光了衣服在河里游泳嬉戏。到了晚上，樟树下就更热闹非凡了。有的在乘凉；有的在讲故事；有的也出来散散步。

现在回城市了，但那个樟树底下的故事还在持续着……

记得第一次乘飞机，是在一个暑假，我和爸爸妈妈准备去西安旅游。登机前的那个晚上我怎么也睡不着，因为在新闻里总是会听到：“某某号飞机失事，某某号飞机迷路。”想到这些，我心里还真有一丝害怕。

第二天，我们来到了虹桥机场，那里人山人海。我们买好了机票，登上了飞机，找到了位置坐下来。位置正好是靠窗的。飞机里有空调、电视机，美丽温柔的空姐不停地给我们送点心、茶水等，我紧张的心情稍稍平复了一点。飞机开始滑行了，先是在地面慢慢地滑了一圈，然后用最快的速度往前直滑，突然飞机飞起来了，就像火箭一样往上飞，在那个时候，我感觉胸口很闷，耳朵里的耳膜很痛。过了一会儿，飞机平稳了。我望着窗外，飞机飞得真高啊，地上的房子看起来就像一个个火柴盒，人呢，像一粒粒小种子。我以为到了这样的高度就不再往上了，没想到飞机还在往上升。终于，它飞到了云层的上面。啊，我好象到了天堂，头上是碧蓝纯净的`天空，像一块巨大的没有一丝杂质的蓝玉;脚下是大片大片的云朵，飘飘渺渺，我感觉，也许孙悟空会驾着筋斗云来到舷窗边，问问我上天的心情呢。

过了大约两小时，飞机从高空往下降，下降时我的心就像鼓棰在使劲地敲击，跳动的速度加快了，一下子蹦到了嗓子口似的。终于到达了目的地，我意犹未尽，走下了舷梯。回头望望，飞机犹如一只巨鸟，静静地停在飞机场上。

乘飞机原来很有趣啊。

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。

当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。

感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。

当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。

或者

儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。

我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里感受自然的魅力。在这里，夏热烈冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着迷人的亮光，多情的泪水总想倾洒。

我爱自然。

爱自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。

长大后，余暇得时间少了，无法每天与自然到声问候说声悄悄话。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她让温馨的阳光飞入教室，亲切的与我拥抱，在我的归途中，她送来缕缕清风，告诉我新奇的故事。

工作后，我遭受了无数的挫折，被命运无情的撞击了无数次，我开始很少到她那里并逐渐淡忘了这一切。秋日里满是落叶的小林里多了我哀叹的气息。残枝告诉我人生必定可悲，杜鹃告诉我人生必定无奈。

冬天悄然而至，我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐，漏断人初静，落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。

那些天，我完全忘记了自然曾给予我的快乐。

可自然没有忘记我。

一日，我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪!天空中飘舞着薄薄的雪花，他们在空中自由的飞翔，唱出一声声动人的曲调，最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮，就在这时，窗子上映出了一张似曾相识，不，是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑，随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心，让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。

第二天，我整整衣领，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。几只鸟儿飞过，告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边，她转过身，微笑的指向远方。

呵，好大一条河!

河边，几只蝴蝶双双飞过，在水上留下几道清晰的波纹;几只青蛙蹦跳而来，告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边，兔儿看到我，轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿，五颜六色煞是鲜艳;软泥上的青荇，油油的在水底招摇，我轻轻的触摸她们，她们忙羞涩的躲开了。

我为之感染，把这惊喜的礼物印在纸上，向自然真诚的告一声：谢谢!

感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。

当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。

当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。

感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。

感受自然，感受人们不可离开的第二个生命;感受自然，感受生活最纯的底片;感受自然，感受心灵深处的绝响……

课外活动时，老师在黑板上挂了一副小抽的图画。小丑非常可爱，戴着蓝黄相间的帽子，帽子上有两个红色的绒球，眼睛像两颗星星，耳朵像蝴蝶花的一半，嘴巴笑哈哈的，像是遇到了什么美事，乐得合不拢嘴。咦，小丑的鼻子呢？我们正纳闷，老师说：“我们现在玩给小丑贴鼻子的游戏。”

一听到老师说要给小丑贴鼻子，同学们的小手争先恐后地举起来，说：“我来贴，我来贴！……”老师让小兵先来贴鼻子。老师用红领巾把小兵的眼睛蒙上，然后让小兵原地转三圈，小兵被转的晕头转向。他小心翼翼地走上讲台，只见小兵一手拿着小丑的鼻子，一手摸着小丑画，他把小丑的鼻子贴在了眼睛上，同学们哈哈大笑起来，小兵知道贴错了，连忙把小丑的鼻子往下挪了一点，这下贴到了嘴巴上。同学们笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。小兵摘下红领巾一看，自己也忍不住笑了。接着，又有几位同学走上讲台给小丑贴鼻子，有的把鼻子贴在了左脸上，有的把鼻子贴在了右脸上，还有的把鼻子贴在了额头上……就这样，给小丑贴鼻子的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

通过这次游戏，我们体会到了眼睛的重要性，我们一定要保护好眼睛。

一转眼，六年的小学生涯即将过去，六年的美好时光仿佛就在昨天定格，让我一下子来不及回味这六年中的酸甜苦辣，来不及回忆往事中的点点滴滴。

记得六年前第一次戴上红领巾，瞻仰五星红旗，老师告诉我和同学们，从今天起，你们就是一名合格的少先队员了!就像幼小的鸟儿，年少的雏鹰，应该学会自由翱翔在属于自己的天空。是老师的教育使我明白了做人的道理，是老师的指引把我领进了学习的天地。每一次收获知识，我都想说一句：校园真美丽!

记得两年前的一次体操比赛里，同学们都热火朝天地练习着。为了保证整齐划一，大家都齐心协力，一次不行再来第二次，两次不行再来第三次……直到最后，在同学们团结努力的结果下，我们终于获得了第一!同学没都露出了开心的笑脸。当每一次收获友谊时，我真想说一句;校园真美丽!

在前不久的一次辩论会上，双方同学都争论的不可开交。你言一语，他言一句，下面的同学们还不时地爆发出阵阵热烈的掌声。虽虽然后来没有得出最终结果，而是打成了平手，但大家却都非常高兴，非常开心。当每一次收获欢乐时，我真想说一句：校园真美丽!

再不久，我就要告别美丽的校园，开始新的初中生活了，但是这六年中的每一分每一秒我却仍历历在目。美丽的校园啊!是你让我从无知变得懂事，从胆小变得勇敢，是你让我在这个大家庭中学会更多，感受更多。敬爱的老师啊!在这短短的几年里，您为我们付出了多少心血，您为祖国和人民做出了多少奉献!请让我在这向您说一句;“您辛苦啦!”您的教育之恩，我将永远铭记在心。亲爱的同学们啊!在这六年的日日月月里，大家一起欢笑，一起忧愁，请永远记住我们在一起的每一个美好的片段，让友谊地久天长!