彩虹像什么?(精彩20篇)
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3109作文
898初一优秀作文:风雨彩虹
全文共 644 字
+ 加入清单“风雨彩虹,铿锵玫瑰,再多忧伤再多痛苦自己去背。”是的,美丽的彩虹总是出现在风雨之后,一个人,无论做什么事,想要有所收获,就必须有真诚的付出!
炎炎夏日,知音琴行,开着空调的教室里,飘荡着嘈杂的声音。不同种声调的吉他声混合在一起,似一股恼人的风暴不断地向我袭来。心烦意乱的我捂住耳朵,把自己藏在了一个角落里。
终究还是被老师瞅见,把我带到另外一间教室,只有寥寥几人,我不禁疑问,他们也是新生么?
在老师的指导下,练习开始了。但是,一切并不像意料中的那样……
我弹出的音色如此杂乱,并没有想象中的悦耳。“手指要用力。”老师的话传入我的耳朵。我试着用力的拨弄琴弦,疼痛感立刻从指尖传来,仿佛有千万根针扎在我的手上,不过音色总算好听了一些。找到了问题所在,心中不禁有些小得意,吉他也不过如此。
但是,再次练习时,更加强烈的疼痛感传来,我赶紧松开紧按琴弦的手指,让手指缓口气儿。看着手指,我不禁吃了一惊:红中带紫,还有琴弦留下的沟壑,阵阵疼痛从指尖不断传来……我不禁打起了退堂鼓。教室中其他同学悦耳的琴声仿佛在嘲笑我的无能,失败感在心中徘徊不去。每个成功者的背后总有无数付出,不经历风雨,哪儿来的彩虹呢?
打起精神,我在冥冥中看到天使开始在胜利的歌声中舞蹈,我再次拿起吉他,“风雨彩虹,铿锵玫瑰,芳心似水激情如火梦想鼎沸,风雨彩虹,铿锵玫瑰,纵横四海笑傲天涯风情壮美。”我越弹越起劲,越长越高亢。
暴风雨肆虐的时候,或许会让人心情灰暗,但是,阳光总在云层后悄悄探头,彩虹也因风雨的洗涤而更加美丽,天,总会晴朗。
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篇1:心中那片彩虹作文
全文共 617 字
+ 加入清单“童话说雨后会有一道彩虹,却不曾说过它也会转瞬成空”,心中那片彩虹,却深深刻在脑海中。
——题记
老班,您如一位工程师,构建我们心灵的城市;如一颗明星,装点我们心灵的夜空;如一道彩虹,点缀我们心灵的蓝天。
小学的语文老师,也就是我们的班主任,一直如彩虹般点缀着我。她个子不高,高高的鼻梁上托着一副眼镜,但却丝毫遮盖不住她那炯炯有神的目光。他给我更多的不是批评,而是慈爱。
点点滴滴中都包含了她的爱。小学时的诗词背诵比赛时,是她在鼓励着我。走上台时,我脑中一片空白,再看看台下一脸严肃的评委,不禁紧张了起来,“望长城内外,惟余莽莽,大河上下、上下……”我竟然忘了下一局,我瞬间涨红了脸,汗水一滴滴从我额头上滴下,台下评委们议论纷纷,摇头叹息。我当时便有了一种“四面楚歌”的感觉,但在所有人都在摇头时,只有她在台下悄悄的发出声音:“你能行的,加油!”从他的鼓励中,我感觉到了她给我的力量,“不能慌,我能完成的”,我重新调整了凌乱的思绪,终于完整背诵了下来。她给我的教育如同彩虹,美化着我心灵的天空。
她给我的教育也不乏批评。小时我厌恶学习,一次考试成绩下来,令人刺眼的红笔在试卷上花了一个60分。那次她真的生气了,严厉的语气则问着我:“你为什么而学习,不是为了你自己吗,你对的起自己么?”是她,在我迷茫的时候批评我,是她,在我堕落的边缘把我引入正途。
老班,您的教育、批评、呵护、关心,我仍记在心中,您就是我心中那片最美的彩虹。
南冶中学初四五班 常帅
篇2:制作彩虹作文500字
全文共 542 字
+ 加入清单暑假的一天,我闲的无聊。正想着开电视解闷儿,这时比我大两岁的小表哥推门而入,神秘地说:“快跟我来,我有一个惊天地泣鬼神的重大发现!”
我半信半疑地跟着他来到了家门口小河边。河边栽着两排袅袅婷婷的杨柳,像一个个美丽的少女。平静的河面犹如神话故事里的镜子。岸边的杨柳、野花、野草倒映在水中,像在比美似的。“快说,重大发现是什么?”我迫不及待地问。小表哥眼珠一转,得意的说:“我用我的聪明才智,按照彩虹原理,屡次试验制作出了彩虹。”“彩虹?怎么做?”我忙问。小表哥不慌不忙地拾起河边的一条水管,对我说:“打开水龙头,紧捏住水管末端,向着阳光朝半空直射……试一下你就知道了。”我按照他的吩咐,调整好角度,对准空中直射。结果真的出现了一道五光十色的彩虹。“好美呀!”路上的小朋友也看到了这道彩虹,纷纷赞道。
彩虹怎么可以制作出来呢?回到家,我马上找来哑巴老师——《少儿百科全书》,一查,原来是这样的:向天空射水时,因为水柱里有无数球形的小水滴,阳光射在这些小水滴上,会造成色散及反射。因为阳光会同时以不同角度入射,所以在水滴内也以不同的角度反射,当中以40至42度的反射最为强烈。由于阳光有七种颜色,所以反射后会形成我们所见的彩虹。
看到这里,我情不自禁地感叹:原来生活处处有科学!看来还是要多读书!
篇3:彩虹桥
全文共 642 字
+ 加入清单如果说穿城而过的沙澧河是两条闪耀的项链,那么彩虹桥就是项链上最亮的一颗珍珠了。星期天上午,刘老师带领我们去观看彩虹桥。
我们经过老虎滩公园,来到了石老虎脚下,向西远眺,造型优美的彩虹桥就展现在我们眼前。桥拱像三道美丽的彩虹横贯水面,前两个桥拱连在一起又像一只海鸥一样贴着水面疾飞。两个坚固无比的桥墩在水中矗立,稳稳地支撑着大桥。桥面就像一条玉带,从三个桥拱中部一穿而过。桥上的汽车像一群甲虫,行人就像一只只蚂蚁。两岸,一行行刚发芽的垂柳,金灿灿的油菜花,再加上那个蓝天白云,就像一幅美丽的图画,彩虹桥在这副画卷的映衬下显得格外漂亮。
我们一边走一边欣赏美景,不知不觉就来到了大桥跟前,整座大桥显得高大雄伟,两边不锈钢的栏杆闪着耀眼的银光。桔黄色的钢索从桥拱垂到桥面,一排排的钢索像古代的琴弦一样,演奏着优美的旋律。栏杆外是一排射灯,在晚上射出五彩的光,彩虹桥真的成了三道美丽的彩虹。
走上桥,桥面平坦宽阔,长200多米,宽约20米,每个桥拱旁边都是有两尊栩栩如生,造型优美的塑像。其中一个塑像叫“展放未来”,是个女子站在高台上捧着太阳,表达漯河人民对未来的憧憬和希望。走在桥间向下望,桥面离河水那么高,令人胆战心惊。向西边远眺,老大桥和嵩山桥,还有彩虹桥就像三兄弟一样遥相呼应。河面上有几只渔船,渔夫一边撒网一边唱歌,歌声中包含着渔夫快乐的心情。
雄伟壮观的彩虹桥不仅给漯河人民带来了方便,同时也体现了漯河人民的智慧。一眨眼的功夫到了中午,我们在刘老师的带领下,恋恋不舍地离开了美丽的彩虹桥。
篇4:初中作文:风雨彩虹
全文共 656 字
+ 加入清单在漫长的人生道路上,风雨时常降临在我们的前方。但是,这风雨过后,极目远眺,那天上的七彩阳光,交织辉映成了一道亮丽的风景美丽的彩虹桥。
风
从小便热爱外面的世界,将家中的一切都视为一个个牢笼,我这只渴望自由的小鸟时刻都想在蓝天飞翔。而我的翅膀,便是最钟爱的自行车吧。妈 妈总是说我的自行车骑得太好了。在我的记忆中,学车的那段经历十分痛苦。几乎每次转弯都撞在路边上,而在我们家门前的花园练车时,还翻了车。连人带马全落在了草地上。每天因为骑车摔跤都要哭上几次,但哭完了还是站起来了去骑车呀!
雨
骑自行车骑了几个月,摔过上百次后,便十分熟练了(不经常摔在地上了)。别的小孩看见了,都指着我,用无故失落的眼神看着长辈们,而他们也只能无奈地耸肩。我每次看见这场景,便高昂着头,哼着小曲从他们身边骑过。但毕竟大意失荆州。我骑着车子拐弯时,不知怎的,车轮狠狠地撞向了草地,车子便失去了重心一般,倒在了草地上站不起来,而我也滚下车,却被路边的铁丝划破了脚,顿时血流不止。家长赶忙将我送去了医院,经过一番止血,包扎,我出了院,但却在脚上留下了永久的疤痕。
彩虹
疤痕铭刻下了我的苦难,我的挫折,却没有使我忘却自行车。又大了几岁,我便与长辈们,同学以及朋友一起骑车在夕下奔跑。在一块麦地里,我们停了下来,尽情地玩耍。但我却骑着自行车在公路上飞翔。我看看自行车,它渐渐变成了一对翅膀,慢慢将我送上蓝天。这天,充满风与雨的痕迹,却十分平静。太阳洒下的七彩阳光,竟交织辉映成一道亮丽的风景线那美丽的彩虹桥,那美丽的彩虹......
[初中作文:风雨彩虹
篇5:不经历风雨怎能见彩虹
全文共 659 字
+ 加入清单今天,我听老师朗读了林清玄的《用岁月在莲上写诗》,才忽然醒悟,人生看似精彩,其实饱含着诸多艰辛。
种莲人用自己的心血去培育那些莲花,费劲千辛万苦才使莲花茁壮成长直至开花、结果。我们只知道莲花很美,每每看见,都忍不住赞美一番。或许我们认为种莲人很轻松,既可以欣赏美丽景色,又能够品尝美味,还可以养家糊口。
然而,我们可曾想到他们的艰辛?种莲时,当他们听到风声时,他们总是大步流星地奔向田野,站在田埂上仰望苍穹判断天气好坏。望着那随风摇摆的莲花,在种莲人心里,莲就是他们的孩子,如同陶瓷娃娃般易碎,他们无时无刻不挂念着。但他们看见莲枯萎时,你可知他们的心情?我想你不曾体会,只有父母才能有所共鸣。收莲时,他们不仅要小心水田中的吸血青蛙,更要小心莲梗上的荆棘。
我们每个人都有自己的偶像,都有自己欣赏的人。就说那位创造奇迹的孙宇晨吧,尽管他跌跌撞撞考入高中,却没有吸取教训,依旧逃课,沉迷于小说。几乎每次考试都是大红灯笼高高挂。
然而到了高三,他终于幡然醒悟,认真上课,追求分数,每逢假期,他总是一个人坐在图书馆的角落认真复习。他开始努力,奋斗,不断的超越他人,就像一匹脱缰的野马,在知识的草原上奔跑,又如一块干燥的海绵,不停地吮吸着知识的甘霖。正所谓“皇天不负有心人”,他成功了,考上了北京大学。
当我们读到他惊天大逆转时,除了惊叹与折服,可曾想过他努力背后所蕴藏的艰辛?正如华罗庚所说“一份耕耘一份收获”,没有付出哪来的回报?孙宇晨为了圆梦所付出的努力和心血是我们难以想象的,他不也如林清玄笔下的种莲人?看似精彩,却充满无数艰辛。
篇6:说明文写作技巧:碧波之上话彩虹——"依据特征,理清顺序"
全文共 3018 字
+ 加入清单安徽 刘腾辉
【作文导引】
写作说明文的目的一般是让人们了解事物的特征、明白事理,从而获得一定的知识和技能。只有清楚地进行说明,才能达到这个目的。那么,如何使说明文条理清晰,使读者一目了然呢?众所周知,任何事物或事理都有其内在的特点及其一定的逻辑关系,说明时就要按照其本身的条理性来合理安排说明的顺序。
说明文的说明顺序各不相同。说明顺序的采用,往往是由说明对象的特征和说明目的决定的。常见的说明顺序有以下三种:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。一篇文章中,不一定只采用一种说明顺序,有时根据说明的需要,综合使用几种说明顺序。我们在写作时,怎样才能合理地安排说明顺序呢?
一、安排说明顺序要依据说明对象的特点和内在的逻辑关系来进行。
一般情况下,说明对象包括具体的事物和抽象的事理两个方面。任何事物都有一定的特征,写作时,我们要在细致观察的基础上,抓住其本质特征安排合理的说明顺序。如果说明事物的发展变化过程,可采用时间顺序;若说明事物的形貌特征或者方位,可采用空间顺序。抽象的事理,一般都有内在的逻辑关系,说明时,可根据不同的关系确立适当的说明顺序,如由一般到特殊,由概括到具体、由因到果……
二、安排说明顺序要符合事物发展和人们认识事物的规律。
任何事物的发展变化都是有规律的,人们对事物的认识也是有一定的规律可循的。一般来讲,事物的发展和变化往往都具有由小到大,由简单到复杂的特点。人们对事物的认识,也是由浅入深、由表及里、由初级到高级,层层深入的。因此,写事理说明文,安排说明顺序时,一定要遵循事物发展的客观规律以及人们认识事物的规律。
三、安排说明顺序要充分考虑到说明的中心和材料的关系。
说明文的材料是为中心服务的,具体安排什么样的材料说明事物,就必须把握说明的中心是什么。而安排说明顺序,一定要充分考虑到中心和材料的关系。比如说,说明一棵树,若从其生长过程的角度进行说明,可采用时间顺序;若从其功用等角度说明,可采用逻辑顺序。
【升格例析】
【病文展示】
家乡的小桥
人们常说:"江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。"南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。现在大多为钢筋混凝土桥。这种桥主要是以钢筋混凝土土作为材料进行修建的,虽没有镂刻的优美图案、独特的造型,形式简洁明了,但坚固耐用。桥面平坦,下面有七根粗大的桥墩;桥面两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。每两个桥墩之间都有大大的桥洞,使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实。
过去,我们家乡则以土桥居多。所谓土桥,是以土为材料。几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。整个桥身和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。但是,两岸绿柳成荫,微风吹拂,景致宜人。
无论是现在的钢筋混凝土桥,还是以前的土桥,都起到沟通和连接的作用。()家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【误区警示】
上面这篇文章,作者虽然抓住了土桥和钢筋混凝土桥的特点进行说明,但在说明事物特征、顺序及语言方面,还存在一定的不足之处。
警示一:没能很好地抓住说明对象的本质特征来写。写钢筋混凝土桥时,作者只是粗略地介绍了桥面、桥墩、桥洞等方面的一般特征,而没有抓住桥的坚固耐用这一本质特征重点说明。
警示二:条理不清,结构混乱。先写现在,再写过去,顺序颠倒。特别是写钢筋混凝土桥,一会儿写桥面、桥墩,一会儿又写栏杆、桥洞,条理极不清晰。另外,在说明钢筋混凝土桥和土桥之间,缺少必要的过渡,结构混乱。
警示三:个别语句的表达过于绝对,说明语言不够准确。像文中第三段"所谓土桥,是以土为材料"一句,语意就过于绝对。因为土桥的材料不完全是土,下文可知,还有石块、石板等。第四段"整个桥面和路面一样"一句表意也不准确,桥面和路面根本不可能完全一样。等等。
【升格点拨】
建议从以下三个方面进行升格:
一、写钢筋混凝土桥,应该抓住这种桥坚固耐用这一本质特征进行重点说明,无论写桥面、桥墩,还是栏杆等,都要围绕这一点来写。这样,才能更好地突出事物的本质特征。
二、应该按时间的先后顺序,先写过去的土桥,再写现在的钢筋混凝土桥。对钢筋混凝土桥的说明,要按空间顺序,由上到下,依次写桥面、栏杆、桥墩、桥洞。同时,土桥和钢筋混凝土桥两部分内容之间,应该加上一个过渡段,可这样来写:"随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了".
三、对说明对象的特征并不完全了解的内容,应该用上一些表示估计或推测的词语,以体现说明语言的准确性。如"所谓土桥,是以土为材料"一句,应在"是"的前面加上"主要"一词,这样,语意就不显得绝对了。
【升格示例】
家乡的小桥
人们常说:"江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。"南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。过去,土桥最多。所谓土桥,主要是以土为材料。几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。整个桥身几乎和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。但是,两岸的绿柳成荫,微风吹拂,柳梢便趁机亲吻小桥。桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿,远处的农舍隐藏在袅袅炊烟之中,具有"小桥流水人家"的诗情画意。
随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了。
形式简洁明了,结构坚固耐用,是钢筋混凝土桥的本质特征。桥面结实平坦,两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。桥下有四根粗大的桥墩,全是混凝土所制,如同擎天玉柱,使小桥牢牢地屹立在河面之上。三个大大的桥洞,又使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实,好像给桥面穿了一件黄色的外衣,让人分辨不清哪是桥,哪是路。
我国著名桥梁专家茅以升曾说过:"桥是一条放大的板凳".不错,每一座桥梁都起到沟通和连接的作用。家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【升格点评】
能抓住事物的本质特征,进行有条理的说明,是升格文最突出的特点。此外,语言生动准确,结构严谨也是本文的亮点。
一、作者在升格文中,紧紧扣住土桥的造型简单、古朴典雅及钢筋混凝土桥的坚固耐用的本质特征进行说明,鲜明具体,同时流露出作者对家乡小桥的喜爱之情。
二、升格后的文章,根据说明的需要,采用了两种顺序:一是以时间为序,先写过去的土桥,再写写作的钢筋混凝土桥;二是写钢筋混凝土桥时,采用自上而下的空间顺序。这就使文章条理清晰,使人一目了然。
三、以文艺性的语言,生动地说明了事物的特征,语言准确严密。如文中"柳梢便趁机亲吻小桥。桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿",以拟人的手法,说明土桥周围景色的美丽;同时,作者又把栏杆比作"哨兵",把桥面上的尘土比作"黄色的外衣",生动贴切。
篇7:家乡的彩虹桥作文
全文共 298 字
+ 加入清单家乡有一座漂亮的大桥——彩虹桥。 彩虹桥是我市横跨沙河两岸的七座桥梁之一,它牵连着泰山路,与沙河相交,长二百多米,宽近二十米,三组大圆拱直插河的上方,而桥面就在拱的中间,往来穿梭着汽车和行人,非常雄伟、壮观,真像一条彩虹横卧在沙河的碧波中。
大桥是用钢筋、混凝土建造的,通身雪白,十二尊雕像分别矗立在每个拱的两端,就像十二位守护神,保护着来来往往的人流。而周围沙河两岸的沿河公园更衬托出这桥的秀丽、端庄,就像绿色葱葱中几朵洁白的花瓣。夜幕降临的时候,桥上的大圆拱之间、两边栏杆的外则,霓虹灯有节奏的交替闪烁着,光彩夺目,走在桥面上,就像一脚踏进美丽的仙境! 啊!多么漂亮的彩虹桥!
[家乡的彩虹桥作文
篇8:心中的彩虹
全文共 598 字
+ 加入清单从小到大,我喜欢看五彩缤纷没有瑕疵的彩虹,彩虹也是我向往的。
但自上初中以来,我每天对着山一般的作业,心里总有一种说不出的苦闷。而我所看到的彩虹也只有一种颜色,灰色,除了灰色没有任何色彩。
今天我坐在书桌上,对着作业在发愁,而外面的小孩子却在玩“红。禄。灯”,他们的笑声使我分神,令我不由自主的想起了过去。过去,我如一只没有脚的小鸟,不会停,不会累,想飞多高就飞多高……而现在的我如一只身负重物的骆驼,没有自由,没有快乐,使我透不过气……回忆往往是美好的,而现实往往是残酷的。
想着想着,天下起雨,虽然很小,但在我的心里却下得很大,很大……诣,我在那里啊?我站在一个陌生的地方,眼前出现了两条路,天忽然下起了磅礴的大雨,使我一时不知所造,这时,一条叫“放弃”的路对我说:“你只要进来,天马上就会停雨,而你以后也不用再做作业,你可以想玩就玩,想吃就吃……”。我听了,正想走进去时,一条叫“继续”的路,变出了一面镜子,镜子里,我看见了,当我走进“放弃”的路后,我的父母终日以泪洗脸,母亲的脸明显消瘦了,父亲的肚腩也没有了,我的心好痛,好痛……这时,那条叫“继续”的路终于说话了,他说;“只要你继续,只要你坚持,小小的风雨是挡不住你的,彩虹将在不远处。”……我醒了,哦原来我睡着了,雨停了,一道彩虹走进了我的书桌,绚丽夺目,比平日的多了一份坚定。
彩虹我依然向往,因为我知道,今天的灰暗,换取的将是明日的缤纷。
篇9:不经历风雨,怎能见彩虹
全文共 785 字
+ 加入清单人生有狂风暴雨,风和日丽。生活变化无常,想要生存,就必须学会适应。而想要学会适应,前提就是你必须要有一颗独立自主的心。
每个人的人生都是不确定的,未知的坎坷、曲折、磨难,这些我们不能预料,也无法预料。由此使我想到我的学习生活。每次我都想着问别人,可是我们不能时时刻刻都得到别人的指导,如果一直这样下去,我们就会渐渐养成一种依赖性,不再独立思考,只有学会自学,才可以获得更多的知识。
和学习生活一样的道理,家庭。现在的孩子都是温室里的花朵,有父母溺爱,有大人疼,娇生惯养的他们成了家里所谓的“小公主”“小少爷。”由于父母的宠爱,他们也不愿意吃苦、受磨难。但是,我们只有在经受无数磨难才可以变得更加坚强,无论什么风吹雨打,也会屹立不倒。反之,经不起任何磨难,就像有些树一样,没有扎稳根、不会自己找水源,风一吹就倒。他们应该学会独立的生活、学会面对生活中的各种困难和挫折、学会坚强,这才可以真正独立自主。
树和人一样,要想扎根土地,就先要自立自强,自己找水源。生活中的各种考验,都是在你没有准备的情况而出现,要想从从容容的面对,就必须锻炼一颗自主的心,才可以在不确定的生活中生存。
在别人不帮助你的时候,你要解决一道难题,如果你有一颗独立自主的心,你就会发挥身体中的最大潜能,在生活中茁壮成长。
爱迪生出身低微、生活贫困,他的“学历”是一生只上过3个月的小学,老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌,竟然当他母亲的面说他是个将来不会是个出色的孩子。爱迪生虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智,自信,自强,自立获得巨大成功。
作家海伦·凯勒她耳朵失聪了,身体瘫痪了,也不能说话,也看不见,但是她靠着一种顽强的精神创作,还能自立家务。可见,海伦·凯勒的的自立能力是多么强啊!
读了这几则故事,我才明白锻炼自己,磨练自己的意志多么重要。在艰苦环境中经受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
篇10:彩虹滑道
全文共 495 字
+ 加入清单何一栋
老师带领我们去福恩牡丹园,我们的心被这一天美丽的时光塞的满满的,特别是彩虹滑道。
我们游玩园就排着整齐的队伍来到彩虹滑道山脚。有些同学按捺不住激动的心情直接奔到顶端,我们也接踵而来踏上了巅峰,风呼呼的吹,把我的头发都吹的不停地抖动着,眺望四周,青山绿水好美!正前方还有一片粉色的花海,一阵清香扑鼻而来,让人神清气爽。“啊……”忽然一阵尖叫声吓了我一跳,原来是有人已经在滑了。我更加兴奋了,我情不自禁低声喊着“快点!快点!”
终于到我了,我兴高采烈地坐在七彩“甜甜圈”上,放眼望去好高呀!我突然间害怕了,刚刚兴奋的心情顿时全无,教练好像跟我说了什么也不记得了,我只记得我下去的一瞬间吓得一动不动的,我缩在甜甜圈里心剧烈跳动,我死死的抓住把手,生怕把自己翻出去了,突然我听见有人在叫我,我睁开眼睛一看,我都已经在山脚了,我从甜甜圈里下来嚷嚷着“太刺激了!”,同学们接二连三的滑下来,每一个表情都是由阴转晴,然后津津乐道地讲述着各自的心情,然后再笑着滑下来时神情凝重的同学。最后同学们都到齐了,我们又浩浩荡荡地奔向射击场。
今天的活动一环接一环,快乐的时光总是短暂,不过这却成了我心里最美的记忆。
篇11:彩虹桥
全文共 586 字
+ 加入清单哈!二十二世纪到了,我设计的彩虹桥终于研制成功了!它座落在城市的上空,给城市增添了一丝光泽。
看哪!春姑娘来了,鸟儿们都纷纷地飞一上这座彩虹桥,连喜爱停在电线杆上的小雁子,也向彩虹桥飞来了。
夏哥哥来了,人们都躲在了彩虹桥下,因为它可以带给人们一丝清凉。气得夏哥哥火冒三丈,好象说:“真是的,没人喜欢我,都喜欢那座桥!二十一世纪的时候,人们还和我玩捉迷藏,而现在他们却吃着雪糕向我做鬼脸。”
秋姐姐来了,人们都穿上了毛衣,但还是躲在彩虹桥下,秋姐姐伤心地哭了,一连几天的倾盆大雨一直下着,人们无可奈何,只好不情愿地出来了。秋姐姐露出大眼睛一看,然后笑了,对人类说:“我们一起玩吧!”原来呀,是因为这个彩虹桥对秋姐姐施了魔法,所以秋姐姐就原谅人们了。
冬伯伯飞来了,雪花从天而降,人们又都在彩虹桥下,因为它可以给人一种温暖的感觉。
彩虹桥的两岸还有几座村庄呢!它们分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星,两岸一边各有四颗行星。
过年了!有很多外星人也来这个城市凑热闹,他们走街串巷,此起彼伏的鞭炮声震耳欲聋。走在大街上,小地摊儿上和商店里的饰物、食品繁多,真叫人目不暇接,眼花缭乱。
“叮零零!懒虫起床!懒虫起床!……”我睁开眼睛一看,这那有什么彩虹桥,明明就是我家嘛!我笑了:这原来是一场梦啊!不过,我相信,在不久的将来,肯定会有这座桥的——由我设计的桥!
篇12:彩虹为主题的
全文共 217 字
+ 加入清单大家应该都见过彩虹吧,雨过天晴,太阳一出来,就能看到彩虹。
今天我和薛宇晨在广场玩,天色突然暗了下来,接着便下起了大雨,我俩躲在凉亭下避雨,不一会儿,雨停了,太阳公公露出甜甜的笑脸,大地一片光明,突然薛宇晨喊,啊,彩虹,天空出现一座弯弯的拱桥影子,那就是彩虹,我瞪大双眼,看着那一座架在天空中的彩桥,在阳光的照耀下,闪着五颜六色的光芒,过了一会儿,彩虹的颜色渐渐淡了,直到最后全部消失。这是我第一次看到这么美的彩虹,给我留下难忘的印象。
篇13:美丽的彩虹
全文共 493 字
+ 加入清单我已经不记得上一次看到彩虹是什么时候了,但在去年的暑假,我又看到了彩虹。
夏季的天,总是说变就变,这不,又下起了雷阵雨。
过了许久,雷阵雨终于停了下来,乌云密布的天空被太阳撕扯开来,天空中一丝又一丝的透出了耀眼的光芒,看,天亮了起来,乌云已经全部散去。望向东边的天空,一道七彩的“桥”展现在了我们的面前,掰着手指数着:“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,啊!七种颜色。多么美丽啊!”
一道道颜色很浅很浅,但却很好分辨的开哪一道是哪种颜色。你看,第一道是红色,渐渐地,渐渐地由红变成橙色,再有橙色变成黄色,黄色变成绿色······
蔚蓝的天空,白白的云朵,下面是一片郁郁葱葱的绿油油的树木,半空中,还架起了一座彩虹桥。给原本就生机勃勃的消灾又增添了几分色彩。
美好的时光总是会很快溜走,彩虹的颜色越来越淡,也越来越难区分开来,慢慢的,七彩的彩虹好像只变成了蓝和白两种颜色,融入了蓝天白云之中了。
彩虹已经消失,而我还沉浸在刚刚的美的享受之中,如果他真的是一座桥,我一定要走上桥,走向世界各国的学校,和他们一起分享彩虹的美,和他们一起畅谈我们的理想······
彩虹又重现在了我的眼前,而我也重新记住了它的美。
篇14:我与彩虹的三次相遇作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单今年暑假,我一共看到了三次彩虹。
第一次:7月18日,我们一家去安徽旅游。早晨5点出发。我坐在车里听歌,车没开多远,妈妈突然喊道:“快来看,彩虹!”听到“彩虹”两个字,我快速地跑到窗边,顺着妈妈手指的方向看过去,果然,有一条淡淡的彩虹挂在西南边的天上,虽然很淡,但是仔细看,还是很漂亮的。
第二次:那天我和爸爸妈妈住在学校宿舍里。下午下了一阵雷雨,没敢看电视,就看书了。爸爸站在窗前喊我们:“快来看,有彩虹了!”我和妈妈立刻扔下手中的书跑了过去。开始我没看到,妈妈告诉我,在学校教学楼的上方,我一看,真的,可是颜色还是很淡。
第三次:本来天气预报说台风“梅花”昨天要经过我们这里,还会有大到暴雨。可是都一天了,也没什么大动静,只是没出太阳,飘了一丁点儿雨。下午我在家写作业,妈妈在上网。我正做得认真呢,妈妈叫我:“奕奕,快看,出太阳了,又有彩虹了!”我连忙趴到北边的窗边,向东看去。哇!这次的彩虹多清晰、多长啊!赤橙黄绿青蓝紫的颜色都能看见呢,真是漂亮极了。爸爸还用手机给拍了下来。
经过这几次与彩虹的相遇,我发觉,彩虹总是在雨后出现,而且是出现在与太阳相反的地方,到底是什么原因呢?(再长大点,或许就能明白了,科学嘛)
我真希望彩虹是一座彩虹桥呢,那样,我就可以走上去,摸摸白云了。
篇15:透过风雨窥见彩虹作文
全文共 800 字
+ 加入清单一辆远行的火车上,两个旅客各磕一堆瓜子,悲观者从大磕到小,哀叹曰:“我的瓜子越来越少,越来越瘪。”乐观者从小磕到大,惊喜道:“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件,不同心情于是就有了南辕北辙的人生,我感叹:“好心情哪里造!”
佛家曰:“生亦何欢,死亦何苦。”的确,茫茫人生,如一叶偏舟在汪洋漂泊,从浪尖到谷底,从孤岛至荒山,风风雨雨:“不如意事常八九!”古有东施效仿西施而受嘲笑,有一代英雄项羽自刎乌江,有司马迁受腐刑而苟且求生;今有***三起三落,有中东战火纷飞,有工作升学的巨大压力······虽宁静无难以至远,虽是英雄却少用武之地,人人身在一切现代化之中,却心中无法释怀,人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲,万贯家财在手,却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐,人生在尔虞我诈中倍受煎熬,于是悲观者随处可见。
然而造物主总喜爱受创造两极,美好与丑恶,快乐与痛苦,有悲观者,更不乏乐观人。
范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲,而是透过这“阴风怒号,浊浪排空”去“处庙堂,高则忧其尺,处江湖之远则忧其君”,于是我明白“不以物喜,不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。
欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感,却能从这“醉能同其乐,醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒,在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。
杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨,却渴望“得广厦千万之间,大庇下寒士据欢颜,风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。
还有忧国忧民得辛弃疾,为国献生得文天祥,忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中,却见到了曙光。
难忘那悲观者的伤痛,更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空,一丝星光,发自那荒凉的大地上一缕花香,更是密不透风的心灵中的一丝成功。
透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹,让我们拥抱它,拥抱自己,拥抱明天吧!
[透过风雨窥见彩虹作文
篇16:精选满分作文:历经风雨,铸就彩虹
全文共 710 字
+ 加入清单辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐,才能熠熠生辉。同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历,如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人则只有灰色的阴影。每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练,把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长,只有历经霜雪的考验,才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天,如果能够以乐观积极的心态去面对,那么等待我们的一定是灿烂的明天。
篇17:我的天空有一座彩虹钟挥铎
全文共 838 字
+ 加入清单雨淅淅沥沥地下,打在土地上嘣嘣地作响。
我生活在地下的洞穴,一只听雨的蚂蚁。
天空隔了一个晚上,就忽的晴了。
我背着包,还见到路上一滩滩未干的水,空气中漫散着泥土的味道和阳光的舞蹈。
我漫无目的地走在路上,直到我全身疼痛也没有停下,忽地吹过一阵风来,那大树哗啦啦地摇晃。
突然,天空中落下了许多沙粒,打在我的肩上,腿上,迷的我睁不开眼,我刚要倒在地上,却听见头上有个年老的声音说:就算是假装坚强,也应该忍痛走下去。
我含着泪,好像只是怕那年老的声音再冒出那样严厉地,带有批评色彩的话语。
是的,我还站着,尽管我外表看起来有多么失败和狼狈。
天空彻底的放晴了,不只是鸟儿在歌唱,连花草也舞蹈着。
我遇到了一大帮朋友,他们帮我扫下沙粒,给我水和食物,依旧大步朝他们的方向走去,而我只拿着水站在原地,在他们的欢笑中却没有看到一个路标指引我的路途。
这个世界真的大得无际吗?如果有那么大,我却为何总也找不到只属于我的一个梦想呢?
老鼠遇到我,说我不会做梦;
蜻蜓飞过来,说我心高气傲;
老虎走近来。
说我胆小怯弱;
斑马奔跑着,说我没有个性。
我瞬间感到自己真是失败极了,那么渺小到微乎极微。
我悲哀自己竟没有一个理想,哪怕只是一个比我还小的理想。
天空不知何时起已经布满了乌云,笼罩在大地的,是一层无光的暗淡。
轰的一声,那乌云瞬间地碎了,雨水像子弹一般射向大地,砸出了一个个水花。
我躲在草木之间的夹缝里,远远地看见一个庞大的身影缓缓的在雨中前行。
那是一头好大的大象。
我哇地呆张着嘴,也不怕别人嘲讽我的表情。
他走进了过来,看见我,问我为何这样惊诧,我只说,雨这么大,怎样前行?
他告诉我,生活是脚踏实地地走出来的。
蝴蝶飞了过来,立在树叶下,虽然也很小,却那么美丽,她只说,不要再惊诧我了,成长往往是痛苦的美丽。
雨停了,我走了出来,依旧背着我的包。
那山峰之间悄悄地架起了一座小小的彩虹,那小的光却大得把我整个包起来,就好像我也要融入到那个世界里去了。
那将是我的一片天空:很大很大,会有彷徨痛楚,却在彩虹的季节里,美丽的成长!
篇18:例文2:风雨过后总有彩虹
全文共 343 字
+ 加入清单乌云遮住太阳,但太阳仍放射出光芒,因为它知道这是乌云对它的磨练,狂风吹倒小草,但小草仍傲立在大地上,因为它知道这是狂风对它的历练,冰雪禁锢梅花,但梅花仍昂首挺立,因为它知道这是冰雪对它的挫折。人生有许多不如意,但这些不如意让我们更加成熟。在人生的道路上更加辉煌。
爸爸曾经给我讲了一个故事:以前有一个年轻人总以为自己很失败,所以想用死来结束这一切,一个老者走了过来给了他一颗花生说:"剥开它。"年轻人剥开了花生硬硬的皮与红色的果皮,于是花生露出了它那让人忍不住想咬一口的果仁。老者说:"这些剥下来的皮就是对花生的挫折与磨难,只有去克服这些困难的人最终才可以成为成功者,所以我们要对生活充满希望,因为生活中挫折无处不在。"
每一个人在生活中会遇到许多不幸,但你不要放弃因为这是生活对你的磨难!
篇19:美丽的彩虹桥为作文
全文共 1361 字
+ 加入清单清晨,阳光给世界带来了崭新的一天。我走在一条通往远山的碎石路上,身后是一群懵懂的孩子,我羡慕他们光滑的面庞还有他们美丽的年龄。
他们问我要去做什么。我告诉他们我要爬过不远处的那座山,去看一看山的那边美丽的彩虹桥。
大多数孩子并没有顺着我手指的方向眺望,不约而同的转过身,朝着山下的方向走去。
‘’你们不想看看美丽的彩虹桥吗?‘’我不敢相信自己的眼睛,更不敢相信他们的行为,他们对这个世界的好奇似乎消失了。或许,他们的好奇并不在这里。
这是一个缤纷的世界,或许有很多东西要比远处的彩虹桥更美丽,更吸引人。曾经,我像他们一样大小的时候,我会对别人说起的美丽充满好奇,可是,他们不是我,他们在喜爱面前拥有更多的选择权利。
他们没有回答我,也没有回头,我再也没有呼唤他们,因为,我觉得他们一定会为错过的美丽感到遗憾,但是,或许,我的猜测并不正确。
幸好,身后还有一群孩子,他们愿意跟随着我,我很欣慰。
碎石路开始陡峭起来,阳光也有些夸张的带来光和热。我拭了拭额头上的汗水,回头看看身后的孩子们。
可是,我身后的孩子只剩下了三个。其余的不知何时已经不辞而别了。我看了看身后的三个孩子,竟然不知道说些什么。
也许,他们的离开自然有他们自己的道理,这是一个幸福的时代,或许,他们并不需要吃那么多的苦,我也没有权利责怪他们。一座彩虹桥而已,何必要那么辛苦的去见到它呢?
那座山真的就矗立在我们的面前了,不算高大,但是,却给人一种无以名状的震慑。我回头看了看身后的三个孩子,我看到了他们脸上的畏难情绪。
‘’你们回去吧,要见到彩虹桥确实有点困难。‘’对于我语重心长的劝慰,似乎他们早已经在等待了,他们没有说什么,和先前的那些孩子一样,留给我的是背影,还有孤单的我一个人。
望着他们的背影,我想到了他们的未来,的确,未来还有很久,但是,我依然想要去叹息。或许,他们的未来都会比我现在要美好,但是,我总感觉缺少了一点什么,这个年纪不应该是这样,可是,真的就是这样。
我坐在山下,孤独的吸着烟,嘴里吐出的烟圈在我的头顶盘旋着,似乎,他们也在思考着什么。
远处,逐渐走近了三个孩子,我仔细的端详着,他们不是先前那群孩子当中的。
‘’嘿,孩子们,你们要去做什么?‘’
‘’我们要去看一看彩虹桥。‘’中间那个身材稍微高大一点的孩子微笑着告诉我。
‘’可是,要看到彩虹桥必须要爬过这座山啊,路很难走,也会很累的。‘’我善意的提醒着他们,因为,我觉得他们一定会像先前那些孩子一样选择回头。
‘’可是,我们就是要看到彩虹桥啊!‘’
‘’我们知道要爬过这座山!‘’
另外两个孩子这样告诉着我,我从他们的眼中看到了兴奋。
我没有再去阻止他们,而是选择了和他们同行,爬过面前的这座山很困难,可是,我们做到了。
我们四个人喘着粗气,头上汗水涔涔,但是,我们终于还是见到了彩虹桥,那是一座不太大的桥,确实也是七种颜色,但是,远远没有想象当中那样美丽。
我们坐在桥边,每个人的脸上都挂满了微笑。他们的脸庞很稚嫩,但是,我依然很喜欢。看着他们美丽的笑脸,我似乎看到了一天更加美丽的彩虹桥在向远方铺展。
这是一个平常的故事,发生在一个平常的日子里几个平常的孩子身上,但是,我却觉得故事的本身很精彩,我想,在不久以后我一定会把这样一个故事讲给很多人听:
一座彩虹桥,三张美丽的笑脸,以及,我所能够想到的……
[美丽的彩虹桥为作文
篇20:美丽的彩虹
全文共 665 字
+ 加入清单彩虹,一个漂亮的名词,七彩的红、橙、黄、绿、蓝,组成一道迷人的彩虹,这美景也许很多人都看过。我也曾有幸领略到“彩虹”的迷人……
夕阳西下,我信步走上西江大桥,调皮的风不断地拂来,令人心旷神怡。走上桥头,站在最高处,眺望远方,美景尽收眼底。“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,夕阳的余晖尽情地洒在这滚滚东去的江水中,粼粼微波,不禁泛起人心中的涟漪,沉醉于此,勾起流连忘返之意。西下的夕阳也染红了半边天,映红了自己,红的、粉红的、橙的云霞也点缀着天际,宛若西施脸上的浓装淡抹。桥下的江水浩浩荡荡,一去不复返。极目远眺,大有“决眦入归鸟”之感,真想慢慢地欣赏……可毕竟夕阳无限好,只是近黄昏,落日也腼腆地离去了。夜暮降临了,回望大桥,年轻的身躯若隐若现地屹立于江面上,而川流不息的车辆也继续穿梭着。
第二天,当我再到西江大桥时,只可惜云雾弥漫而看不到落日了,真是遗憾了。看着雾中迷蒙的西江大桥,却想起在夕阳下的它——就像阳光下的彩虹。那漂亮的弧线,即使比不上彩虹的多彩,但却构成了我心中的彩虹,披上夕阳余晖的西江大桥!
生活在荷塘,四面环水,大桥架起了一条对外沟通的天线,就如西江大桥,对经济发展当然大有作用,而人们的奔小康生活也离不开它。有人说,彩虹上面是天堂,那里布满了幸福和快乐,不知道西江大桥也有没有牵引着幸福快乐呢?
在灯红酒绿、繁忙的工作生活之余,偶然来欣赏一下自己心中的神圣之地,放松自己,回归一下大自然也的确很不错。走上西江大桥,面对眼前的一切,想着自己心中的“彩虹”,或许,你会忽然发现,原来自己也很幸福,就如来到彩虹天堂……