母亲语文作文汇编20篇

我的两个母亲

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。”懒洋洋地躺在妈妈的怀抱里，静静地听着这首饱满深情的歌曲，小小的我知道：我的快乐成长伴随着两位母亲！

妈妈是“小”母亲，辛苦的十月怀胎，然后牵着我的小手，一步一步地将我带大。好多次，在妈妈怀抱里撒娇的我看见了她头上的几根白发。我问妈妈白发是怎么来的，妈妈说是这白发一半是我给的，一半是生活给的。我知道，这根根白发是妈妈为我操心、为家操劳的结果。

党是“大”母亲，用她的光辉照耀着我成长。我知道，现在的幸福生活来的不容易，是无数革命烈士用鲜血换来的。每天，我们都在和平、温暖的大家庭中自由、快乐地生活着。喜气洋洋、眉开眼笑是我们大家交往的“名片”！

“小”母亲、“大”母亲，你们不要担心，我会以最优秀的成绩来报答你们，让“小”母亲天天快乐，让“大”母亲繁荣富强！

我爱我的两位母亲！

“心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。”每个人都有自己的心愿，我的心愿就是当一个老师。

我的心愿源于我的语文老师。她不单把语文课上得生动有趣，还把历史上那些有趣的故事也带到课堂中来，她为我们打开一扇通往世界的窗口，让我感觉很好玩，我不禁萌发了当老师的心愿。

“理想实现只靠干，不靠空谈。”自从我有了这个心愿，我的思想和行为都有了很大的变化。课前，我认真预习;课上，我倍加认真听讲、做笔记;课后，我认真对待自己每一个不懂的地方，查字典，求教他人，再也不是以前那样得过且过了。爸爸妈妈都说我变了。

当一个老师，不仅要成绩优异，还要有渊博的知识。一有空闲，我就一头扎进书海中。我看了不少名著，如《红楼梦》、《水浒传》、《简·爱》等，看书的同时，我还认真做了笔记，把书中的人物和重要情节、含义深刻的语句记下来。在这些零碎的时间中，我不知不觉读了很多书，也积累了许多课外知识。

有时，我也会发发呆，想象自己当上老师的样子。也许我会跟学生成为好朋友，就像我们的语文老师跟我们无话不谈一样;也许我的学生遇到困难会来找我，我一定会想办法帮他解决;也许……啊，未来的我当上老师一定很有趣的。

我知道心愿不是那么容易实现的，一定会有许多挫折和困难，但是我仍然会坚定心中的梦想，持之以恒地努力学习，努力让自己的心愿实现——当一名优秀的老师!

亲爱的妈妈：

您好!

我有一肚子的话想跟您说，但是一直苦于没有机会，今天，借助写作文的机会终于可以和您说说我的心里话啦!

您是风，我就是一直小船，只有在您的吹拂下，才能不停地摇曳;您是一颗大树，我就是一只小鸟，只有落下您的怀抱中，我才能有足够的安全感。妈妈，谢谢您，给予我这么无私的爱。

一直以来，有一件事让我感受到您的爱是那么深沉、那么可亲。依稀记得是我上三年级的那个冬季，我一放学，您就跟往常一样，骑着自行车接我回家。记得当时的天气十分寒冷，我坐在自行车上，您二话不说，把手套给了我，还把您的围巾套在我的脖子上，我带上您的手套和围巾，顿时温暖多了，不在像刚才那么冷了。我埋头靠在您的背上，正享受着来自您的温暖，心里像喝了蜜一样甜，突然，一个像胡萝卜一样的手映入我的眼帘，我看着您的手，眼泪就不停地流了下来。

我们终于到家门口了，您搓了搓那冻僵的手，然后哈了两口热气掏出钥匙去开门，突然，钥匙从你的手中滑落到了地板上。我急忙把钥匙捡起来递到您手上时，才发现您的手裂了好几道口子，还往外冒着血。我当时眼里噙满了泪水，妈妈，您知道我有多心疼您吗?妈妈，当时我的心里既难受又自责：妈妈手上起了冻疮，我为什么还要带妈妈的手套呢?你好像捕捉到了我的小心思，会心一笑，不在意地说：“乖儿子，会心疼妈妈啦!”一听您这样说，我眼中的泪水如猛兽般不可控制，“簌簌簌”的往下流。

妈妈，谢谢您以身传教，教会了我要学会奉献;妈妈，谢谢您，您对我无私的爱，让我知道了什么才叫作真正的母爱!

祝

身体健康，万事如意!

您的儿子：__

20__年12月8日

母亲的时间观念向来是不准的，误差总是高达半个钟点。而我，总是不厌其烦地一次次纠正她的时间，可是母亲并不承认自己的“时间差”，而是微微笑着说：“我有分寸的”。

总算熬过了整个学期，惬意的假期正迎接着我。放松一下紧绷的神经，没有任何学习任务的我竟把每日的起床时间调整到了早上九时一刻。母亲也总是视而不管，这更加剧了我的涣散程度。我自以为过着舒适无比的日子，整日都钻入书海，看着喜爱的书籍。可是敏锐的我很快察觉出日子格外的长，似乎过了大半日也不见上班的父母回家，才忙去看时间。而时间竟被调快了两个钟头，这说明我每日是七时一刻起床读书的。我生气地找到母亲，诘问她：“你怎么回事？”母亲丝毫没有认识到错误，“狡辩”道：“不，可能我弄错了。”在她的一番搪塞后，此事也就不了了之。

又是假期中的一天，父亲出差，我着急等待母亲下班回家做饭，因为晚上还要去上英语补习课，因路上堵车，母亲很晚才回来。做好饭菜后，我匆匆吃上两口就想走，母亲却拦下我，不紧不慢地说：“我看着呢，时间够，坐下来慢慢吃。”我没多想，就坐下吃完了晚饭。离家前我看了看时间，竟然已经到了上课时间！我满怀着不解和愤怒冲出家门，可即使三步并作两步，也终是迟到了。回到家，我大发雷霆，训斥母亲的欺瞒。母亲终于发话了：“我并不是真心想要骗你，我只是想让你松懈时重获紧迫感，在紧张时学会放松。”我大惊，哑口无言，含着泪花向母亲道歉，留下的，只有愧疚与深深的自责。

从此以后，我再也没有因为误差而放弃母亲的报时。我似乎不知道这误差的谜底，母亲也像从未告诉我她的“故意”，我们继续着这报时的一问一答，继续着善意的时差。我知道，我不能没有你--母亲，我生命中的报时人。

母亲的钟真的不准吗？不，它是饱含母爱的标准时间。而我，不能没有她——母亲，一位默默无闻的报时者。

我有一个“朋友”，它很奇特，又很平凡;它很渺小，却很伟大;它远在天边，却近在眼前;只要你有一颗好奇心，只要你热爱生命，只要你细心观察，它就会跟你交朋友!这就是大自然。 I have a "friend", which is strange and ordinary; it is small but great;There is a curiosity, as long as you love life, as long as you observe carefully, it will make friends with you! This is nature.

它在一年四季里，都会有不同的变化。春天，它穿上绿色的衬衫，带着一顶花帽子，到处跑着、笑着，把活力传遍天涯海角;夏天，它穿上火红的背心，顶着荷叶，热情奔放，四处游荡;秋天，它换上金黄色的夹克衫，带着熟透了的瓜果的气息，赖在农民伯伯家里，把欢笑带给他们;冬天，它换上洁白的棉袄，化身一个雪人，把微笑印在小朋友的脸上。它一年四季不停地重复着，每年都有新气象!

今天，我放下了繁重的功课，独自踏着自行车，去拜访我的老“朋友”。穿过满是烟尘和笛鸣声的马路，不久我便来到了城墙边，我要在城墙边寻找我的老“朋友”。

现在正值秋季，这时才只有八、九点钟，清晨刚升起的阳光穿过郁郁葱葱的树林，照射到古老的长满青苔的城墙上，城墙犹如一个穿着铠甲的巨人，忠实地守护着荆州。城墙上长满了老树，有的如雄鹰，盘旋在空中，有的像小山丘，凹凸不平地布满了整个城墙。它们的叶子是墨绿色的，树干弯曲着，像驼背的老人。它们见到我来了，连忙向我点点头，我也友好地伸出手，握握它们的树叶。

靠别了老树，我来到了草地前，那片草地郁郁葱葱的，犹如一把把锋利的宝剑，草上还有露珠，就像一颗颗宝石，把草地妆点得更加美丽。这时，一阵秋风向我吹来，风里夹杂着泥土的芳香，哇!好久没有呼吸到这么新鲜的空气了!真爽呀!小草也顺着风儿的脚步向我招手，我也向它们回了一个微笑。

前面是一大片一大片的油菜地，秋天里，油菜早已收割，取而代之的是零落的菜梗，那些油菜籽已经完成了使命，留下残梗肥沃泥土，期待明年的春天。

转眼间，时间不早了，我要回家了，我骑上自行车，幻想着自己驾驶着一艘小船行驶在金黄色的菜籽浪里。这时，小鸟却舍不得了，呼朋引伴地叽叽喳喳为我送行，小草也急了，拼命地向往挥手告别。我也十分不舍，但我不得不走了，于是也大声地向它们呼喊：

“朋友，再见，有机会我一定再来看望你们!”

感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。感恩祖国，祖国给了我们的一切，如果没有祖国，我们何处去谈我们现在的一切，在我们困难的时候给了我们帮助，祖国是我们的源。

没有阳光，就没有生活的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命的繁华;没有爱，世界就缺乏温馨相伴。苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是发自内心的。2008年5月12日，四川汶川发生大地震，举国震惊。一张普通的照片定格在电视画面上，展现在我们眼前的是数百人拉着红色的横幅，上面写着：“谭千秋老师走好!”谭千秋，这位普通的老师在地震发生的那一刻，他首先想到的不是自己，而是学生。在地动山摇之中，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，如同一只护卫小鸡的母鸡。伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、木头，纷纷坠落到他的头上，热血顿时喷涌而出。孩子们获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为了永恒，他走得是那样伟大，那样感人。他用鲜血谱写了崇高的师德，感恩着祖国对他的培养。

20____年，北京成功举办了第29届奥运会，五环旗在腾飞的中国上空迎风飘扬。中国奥运健儿从零的突破到金牌总数名列世界第一，中国人民在经历了多年的努力之后，已经跻身于世界体育强国的行列之中。改革开放以后，神五、神六、神七宇宙飞船相继发射成功，使得中国成为世界上第三个有能力送宇航员进入太空的国家。这条中华龙已展翅高飞，感谢您，伟大的祖国!亲爱的同学们，我们每天沐浴在爱的阳光里，享受着园丁无私奉献的光和热;享受着鸟儿清脆的欢叫声;享受着蓝天碧水的美好。

我们无忧无虑、健康幸福地成长，这一切的一切是谁提供给我们的呢?是祖国，我们强大的祖国!让我们一起感恩亲爱的祖国吧!让我们拥有一颗感恩的心，从身边的每一件小事做起，给他人一个微笑的眼神;一句亲切的问候……让我们少份自私，多份奉献;少份抱怨，多份敬重。努力学习吧，同学们，让我们做一个能报效祖国的人!

语文，即李太白的杯中酒;即曹雪芹的梦中泪;即鲁迅的彷徨呐喊;即郭沫若的凤凰涅磐，即千里冰封万里雪飘的北国风光……

语文之味，如梅子，如黑巧克力，如棉花糖。

亦酸

学习本是极其枯燥之事，同时也是所有人必学的。其中，背书就很令人头疼!六年来，要背的课文不计其数。古诗、段落、日积月累、名人名言……总会有那么几篇很难记住。文章连贯不顺畅，语言古味颇浓等等。这都是你需要克服的困难。此时的我迫不得已，只能默默翻出本子。抄一句，在心中跟着默念，然后背一次。等抄完后，再按顺序读上几次，尝试背诵，如若不熟，再多复习几次，总会记住。

亦苦

想学好语文，就必须掌握语言的表述方式与文采积累。而阅读就是一条途径。随着年龄的增长，课本的增多，想拥有看书的时间，可谓是半干海绵挤水，少之又少。从小到大，唯一不变的就是：我阅读速度极慢。不想别人一目十行，而是一个字一个字地去审视，在脑海中刻画出书中的情景，不遗漏任何一个细节。所以导致半小时才看一至两章内容。常常，看书时间久了，便漫不经心地打起了盹头跟点头娃娃似的，脑袋瓜频繁起伏，只见头越来越低最后，“咚”的一声，头撞桌子上了。

亦甜

纵使学习过程再苦再累，也终会有收获成功的那一天。别的我不敢保证，但起码在基础与阅读理解这方面，我扎实地埋下了种子，以至于成绩比较稳定。作文也时常发表于公众平台。对于文章语言，有了大幅度的提升，虽不是多么优美，却也做到了言简意赅。

语文。这一路走来收获不少，但还有着诸多不足之处——我经常为了追求学习效率，而忽略字是否潦草;背过的课文若不复习，便会忘记;偶尔写作文时，还会毫无头绪，素材的选择要思考很久……

让我们带着那颗虔诚的心，一路向前，采撷那许芬芳，品味那许韵味。

亲爱的妈妈：

您和父亲一样用平凡的身躯，撑起我们幸福的家，总是默默的付出，我在离您四百公里的深圳工作，只是偶尔电话您，了解您的生活状态，未能在身边陪伴，作为子女不孝，每年只有春节回家陪您二老吃一顿团年饭。玩耍几天后返回原来的舞台，作为母亲，您把一辈子的青春，贡献给家庭，您是无私的，是中国母亲的楷模，作为儿子的我，您逐渐苍老，我是亏欠于您，未能给您舒适的生活，甚至让您身体健康未曾做到。您却理解并支持我的工作性质。您一直对我寄予厚望，但是我好像不太争气，让您一次次失望，母亲，对不起，感谢您的慈爱，我会踏实做人，争取建功立业，衣锦还乡。

岁月变迁，我长大了，可以在繁华的世界里遨游，应该开心，似乎有一丝忧虑，因为您年轻的容貌逐渐褪色，依旧是我心中最美丽慈祥的妈妈，您眼神里完整保留着，亿万农民工的那份质朴或慈爱。尽管您手脚没有曾经那么灵活了，深秋了会提醒我添加衣服，一直记得我喜欢吃红烧肉等……在您的耐心教诲下成长是我的荣幸，作为您的儿子更是一种自豪，您总能恩赐我前进的力量，那怕遇到多大的困难，坚信我能克服，因为您教会我坚强。

这些年，您身体不佳，但坚持在家割稻谷，种大豆，我在外上班，未能帮到您。您和父亲耕种六亩地，非常的疲惫，以前不曾感悟，你们用直接或辛酸的劳动成果，把我养育成人，给了我美丽的童年，给了我人生的指引;给了我最好的爱，如今知道你们许多不容易。没有偷偷的哭泣，只是很怀念年少的自己，经常惹您生气，读书也吊儿郎当。您也未能顾及身上的病痛，蹒跚的穿梭在田野里，汗水打湿您的衣裳，起早贪黑刻画您的生活。也许我正青春年华，未必能肩负起这个重任，作为母亲，你是伟大的，希望通过您的艰辛付出，改善家庭条件，我向您致敬并学习，做一个有担当的男子。

您希望我有一个温馨的家庭，有一个我爱或爱我的她，结束三十余年的单身日子，我能体会您作为长辈的良苦用心，不是我不努力找对象，也许深圳剩男女多不是稀罕的事，城池的繁华牵引着驻守这里的每一个人，默默的工作，不能好好的恋爱，或迈进婚姻，为家庭舒适出谋划策，忙碌的工作是打发空虚的一种途径。请您别担心，我单身或恋爱，一定能照顾好自己，我已经三十一岁了，您和父亲健康快乐着，就是我今生最大的理想，能作为你们的儿子是我的骄傲。

也许回到家里，您难免会唠叨，总让我难堪，知道您为我好，久了没听你念叨，常常惦记，可怜天下父母心，若你是北上广深的漂族一员，离美丽家乡几百或上千公里，父母不奢望你有多大的成就，赚多少金钱，甚至不要求你有多高端的工作;也不要求你婚姻多华丽，平淡就够了。你的一个电话或常回家看看，是他们生命的精神支柱，知道你们在外平安愉快的，就是最好的报答父母养育之恩。牢记父母的教诲，堂堂正正的做人，认真的做事，就是给父母长脸，发扬或继承尊老爱幼的德孝文化，就是延续你的崇高人格。

我有一个幻想，关于自由，在一处僻静的土地上，应当挣脱尘世的枷锁，不再被禁锢，性格变得粗犷，那是自由的乐土。

我有一个梦想，关于自由，在一处屋舍俨然的土地上，骏马驰骋，鸟语花香，没有压力，有怡然自乐，可以面朝大海春暖花开，那是自由的桃花源。

自由，一个遥远而又触手可及的话题，对于身处在钢筋混凝土的牢笼之中的我们，那显得尤为遥远。对于我们来讲不会有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的清闲，也不会有李太白“举杯邀明月对影成三人”的洒脱，我们所拥有的只是数不清的烦恼与道不尽的压力，当然，这些古人也不会有。

关于自由，古人追求精神上的，而对今人来讲，物质上的尚且无法满足又怎能保证精神上的。整日穿梭在人山车海，忙碌于大厦高楼，于是自由也就成了笼中的金丝雀，令人可望而不可及。每个人都渴望能够返璞归真，但当我们真正回归自然的时候，鼻子里嗅到的只有树叶与泥土混合的气息，吸到肺里，满满的全是清新。

自由却仍未见到踪影，而我们却已经在纸醉金迷之中迷失了自己。过去满腔热血的我们整日高呼“安能摧眉折腰事权贵”到头来却变成了“人在屋檐下不得不低头”，自由在无形之中离我们越来越远，就如同是一件在时间浸染下逐渐褪色的衣服，变得透明。开始时我们不自知，直到后来后知后觉却仍不以为然，只是一心去追求其他，却忽略了身上这件"外套"正在被洗刷的逐渐消失。

自由对庸人来讲那只是时间的施舍，所以他们毫不珍惜，抱着自由去追求名利与金钱，一路上遗失多于得到，结果一事无成，碌碌终生;而对智者来讲，自由是时间的馈赠，他们对待自由的态度是吝啬的，他们会用自由创造更多，无形之中也创造了财富取得了名利。

关于自由，没有太多绝对，相对来讲珍惜也算是一种另类的自由，我们可以在珍惜中追求，倘若只是凝视，那么只会陷入深渊失去自由。

任老师：

您认为九月份课堂教学不如己意，有太多的遗憾和不足，征求我对您的语文课堂的意见，我的意见是：十分喜欢您的课。

还记着第一次您给我们授课时只教给了我们五句诗，我清晰地记得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来欲穷千里目，更上一层楼，您开学第一课的设计激起了我对语文课堂的极大兴趣。

还记得您在给我们讲《湖心亭看雪》时，讲到舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似公者。就张岱是否痴，您讲到了三个方面，讲痴的第二种意思：痴颠，无意中您加进去的一个小动作使得许多同学都捧腹大笑，全教室一片哗然，课堂气氛非常热烈，但您却只是嘴角微微上扬，鱼尾纹稍稍聚拢，若无其事地继续进行课文的生动讲解，仿佛把我们逗笑的另有其人，而其人与你并不相识。

每次讲到作者的情感的时候，往往从您的神态中看出您与作者的极为协调的共鸣。您却在一些古文课的小结时，不无遗憾地说今天的PPT没有设计好，今天时间紧张我没有讲出作者想要表达的感觉。举个例子来说，欧阳修的《醉翁亭记》，就如前面所说的，您总认为自己总是没讲出欧阳修的思想感情，但是从你的讲课过程中，我们仿佛已经成为欧阳修的知音。其实您的课后反思对我这种以前有些自以为是的人来说，无疑是一记响亮的耳光和无声的讽刺。这个月，我从语文课上最大的收获就是：让自己沉下来静下来，因为知识的海洋还很广阔。

在课上，你总是将自己刻画成为一个文学生手。但其实从关注了您的的公众号后，我略读你的文章一二，从字里行间，我也能感到您在语言方面造诣颇深。您总能将一些别人以为平常的生活用自己稳健而又朴实的笔墨记录下来。在您的心里有一个大水缸，您默默地将生活点滴的水收集起来，无声无息地滋养着每一个您遇到的学生。

总之，今年的九月份，在您的语文课上，我发现语文在您这儿其实别有洞天，我记得您的话，欲穷千里，更上一层楼，我仍需继续磨我的宝剑，它终有一日要亮出有力而锋利的白芒!

您的学生：__

20__年__月__日

亲爱的妈妈：

你好，也许你看到这封信会大吃一惊。是的，我也很惊讶。因为这是我12年来第一次给你写信，要不是上次那个让生活充满爱的演讲，我还是不知道怎么给你写信，谢谢。

首先，我要感谢你把我带到这个五彩缤纷的世界，把我养得又肥又白。我不知道你的辛苦，我公开反对你。上次，周五。我在值班。放学了，天空如六月的天空。天气晴朗，但现在下雨了。我一看到就给你打电话。你没有来接我，让我自己打车回家，但我终究还是没有上车。天气一转，就下起了倾盆大雨。我在心里查了查我妈。你为什么不接我?过了一会儿，路上连一辆车都没有。在雨中是一个熟悉的身影。她的头发很乱，衣服也没穿好。那个人影朝我走来，这是我妈妈!她甚至没穿衣服来接我!妈妈!你太棒了!我对你发脾气了。我怪你这么晚没来接我，你二话没说就把雨衣给我拿了下来。我自己没戴。然后你感冒了。感冒的时候，每天六点半起床，像以前一样忙到晚上七点。妈妈，我甚至没有说谢谢。你真的很努力!

自尊开了这个讲座我留下了!耶!只有一个妈妈。如果你现在不感恩，等你老了，中年了，再感恩也来不及了。所以我要开始了，重新开始，从小事做起。我坚持要拿回我的书包。自己打扫房间，检查地上的垃圾。有一天，我发现了!我能做的就是做好自己的坏习惯，我妈一天只清理我的垃圾。我在沙发上静静地想，不管我怎么帮忙，我也只能收拾我的垃圾，因为我妈每天都在收拾我的垃圾!我应该改变我的坏习惯!这是我唯一能做的!

妈妈，我只看到你想当然，但我永远看不到你无私的“付出”。同学们，今天，从今天开始，让我们学会感恩，学会感恩老师，学会感恩父母，学会感恩曾经帮助过你的人。

祝你身体健康

亲爱的妈妈：

您还记得吗?14年前的一个夜晚，伴随着一声放肆而清脆的啼哭，一个小东西欢叫着来到了人间。那个小东西就是我啊，妈妈;那个小东西就是您的宝贝，您的心肝，同时也是您的讨债人啊，亲爱的妈妈!

妈妈，14年间，你给我的爱多得像百里杜鹃的花朵，多得像对江河边上的沙粒。妈妈，年少的我泡在蜜里却不知甜蜜，无知的我享尽母爱却不知感恩。

无数次的嘘寒问暖，无数次接我上学下学，千万遍叮嘱我注意安全，千万次为我读书操心……妈妈呀，人到中年万事忙，您懵懂捣蛋的儿子却时常让您忙上加忙。

“送伞”是个老掉牙的戏剧，妈妈，我却让您排练得如此认真，直到如今。由于我嫌伞太重，带伞麻烦，小学时，我不知多少次抛开您带伞的叮咛。为了送伞，您常常打湿了裤脚，淹湿了鞋子。由于我们回去时常常是共打一把伞，为了让我不被淋湿，您却淋湿了半边肩膀，也因此感冒了几回。

妈妈，您还记得那次“多此一举”的战争吗?三年前的一个夏天，放学时我看见您拿着一把伞脸色苍白地站在校门前。我有些不耐烦地说：“没下雨你送什么伞?多此一举!”“你不知道大雨刚停吗?”您比我更不耐烦了。看着像个落汤鸡似的您，我自作聪明地说：“拿起伞怎么全身都淋湿呢?”“风又大雨又大根本无法打伞!”您几乎是声嘶力竭，同时举起手中的伞，似乎要打在我的头上。我一扭头，就丢下您跑回了家。我回家好长时间都不见你回来，直到我睡觉时您也没有回来。后来才从爸爸的口中得知，那天您直接去医院输液了，是外婆去照顾的您。您不告诉我，是怕影响我的情绪，上课走神。

妈妈，每当想起这件事，我的眼泪就止不住的往外流。妈妈，您能原谅您的孩子吗?

三年级时，我的学习成绩“唰唰”地往下降。您知道后，就急得像热锅上的蚂蚁团团转!您的工作性质特殊，一天城里乡下两处跑，还要全家老小照顾到。而且为了我的学习成绩又“唰唰”地往上升，您硬是抛弃一切应酬，一切娱乐。每天晚上就在家里陪我学习，辅导我做作业。怕影响我的学习情绪，连电视也不开，直到我完成当天学业，您才肯休息。

妈妈，有时，我仅仅是为您披上一件外衣，接一盆洗脚水，您就会高兴万分，说我长大了，懂事了，还逢人就夸。可是，妈妈，我为您做的这点小事与您给我的爱相比，儿子真是无地自容了。

妈妈是山，儿子只是长在山上的一棵小树;妈妈是海，儿子只是大海里的一朵浪花。儿子就是有千般不是，有万般忤逆，他还是妈妈的心肝宝贝，他还是妈妈心中的“小小男子汉。”

不过，真的，妈妈，我亲爱的妈妈，您要相信，您的儿子已是堂堂正正的中学生了，他已经长大了!请您相信，他不会再捣蛋了，也不会再让您操心了。他一定会努力学习，认真做人，以后一定会长成一个顶天立地的男子汉的，妈妈!

妈妈，谢谢您，您辛苦了!

祝您身体健康，青春永驻!

您的儿子：__

记忆中，家乡到处都有着大片大片的田野，漫山遍野的野花，何时都开得烂漫至极。

独自一人走在高高的山岗上，被雨水洗涤后的天空是蔚蓝蔚蓝的，那么美丽，那么纯洁，让人无法亵渎。风轻轻掠过山岗，一切都归附于大自然，耳边响起风精灵轻快略带点稚气的歌声。于是，周围的野草们都乖巧地跟着节奏点点头，野花们都卖弄着自己曼妙的身躯，翩然起舞。此时无声胜有声，万籁俱静，画面像无声的电影不断地播放。

大雨过后的空气中混合着清新的泥土气息，略带羞涩的步履悄然地钻进鼻孔，霎时间，感到身体里的每个细胞都活跃起来。一声清脆的鸟鸣被空气过滤后，传到耳边的，就像是穿着古典衣裳的美人婉转的歌声。不经意地回眸一望，一只小白兔正在那湿漉漉的草丛中乱窜，不知是迷失了归家的路，还是仅仅在寻觅食物。我小心翼翼地挪着步，走向它。只见它灵敏地抬起头来，眼中一片澄澈，泛着点点红光，略带惊慌地逃向草丛的深处，狼狈得很。再也忍不住咧开嘴，轻轻地笑，连我自己也感觉那笑很飘渺，但却像小孩纯真的笑容。

已经不记得有多久没有笑容，每天都活在假面具下，人们之间不停歇的尔虞我诈，压得我已无法呼吸新鲜的空气。罢了，罢了!既然无法抛开一切，那就让我享受暂时的宁静吧。又或许这是对家乡的依恋，只想窝在家乡温暖的怀中憩息，像母亲的爱潺潺流向我心坎里。

血管内已沸腾起来，望着天上云卷云舒，心中别是一种滋味。

我会记得，在一个雨后的下午，曾经有着我最纯真的笑。

大家好，我是徐妍，是一位女孩，为什么叫徐妍呢，是因为“妍”字有美丽的意思，因为我是女孩，所以我爸爸期望我长得漂亮。我家里有4口人，有一位强壮的爸爸。慈祥的妈妈。美丽的姐姐还有我。

我性格比较外向，很喜欢交朋友。我个子不高，也不胖，有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了。

我上课很仔细听讲，每次教师布置的作业我都会完成，所以我的成绩还过得去。

我的缺点是不细心，很马虎。做试卷时不仔细检查，我以前的数学教师说我难的题做对，简单的题却做不对。我以后会尽量改掉这个坏毛病的。

我是一个很有爱心的人，记得有一次，我和姐姐爸爸坐公交车，这时上来一位来奶奶，没有座位坐，我立刻就把座位让给了那位老奶奶，然后我就和姐姐坐在了一个座位上，挤了一路。

我的爱好就是爱看书。虽然我爱看书，但我可不是什么书都读的，我喜欢读故事书。学校小说和写动物的书，记得我读书还有一个故事呢“有一天，我明白我的一位朋友有《笑猫日记全集》，我就向她借，她不答应，怕我把书给弄坏了，我借不着怎样可能罢休，我就在哪说了一火车的好话，他才答应借给我看2天。”

我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭。可是，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。可是，这个缺点，以后我要改。我这个人，不仅仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你肯和我交个朋友吗?

一、指导思想

不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析

四(2)班共有学生75人,其中男生40人，女生35人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析

(一)基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

1.加强整合，围绕专题组织教材

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯通和整合。

2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

四、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施

1.强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

3.促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

4.有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

5.开展辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

5、鼓励为主，及时表扬。

6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

六、教学进度

周次教学内容

1--2《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、

《七月的天山》、《语文园地一》

3--4《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》

5--6《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》

《大自然的启示》、《语文园地三》

7--8《夜莺的歌声》《小英雄雨来》

《一个中国孩子的呼唤》《和我们享受春天》《语文园地四》

9--10《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》

《花的勇气》《语文园地五》

11--12《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》

《麦哨》《语文园地六》

13--14《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》

《鱼游到了纸上》《语文园地七》

15--16《寓言两则》《文成公主进西藏》《渔夫的故事》

《普罗米修斯》《语文园地八》

17--18复习，迎接期末考试

亲爱的妈妈：

当我写这封信的时候，我的心情是非常激动的。这几十年的酸甜苦辣清晰如昨，从前那个满世界疯跑的小丫头，转眼间已经能沉稳的工作了，时间过得真快啊!今天是母亲节，妈妈，我想和您说几句心里话。

10岁那年，爸爸因病去世，您便独自扛起了家庭的重担。您既当妈，又当爹，白天下地干活，晚上缝缝补补，还要照顾生病在床的爷爷，每天按时喂饭、擦拭、洗衣，直到去世。尽管日子过得苦，过得累，却从不抱怨。您用自己勤劳的双手和坚强的毅力，将我们兄妹五人抚养成人，其中的心酸与不易，岂是能用辛苦二字所形容的?写到这，我的眼眶湿润了。妈妈，您总是力所能及地让我们兄妹五个生活的更好，您的付出凝聚了世间最美的亲情，向我们传递着满满的正能量。现在回想起来，那些记忆里发苦的日子，因为有您的努力而透了一丝丝甜，成为了人生的一部分。

还记得1996年的春节，也是爸爸刚走的那一年，您毅然选择把哥哥送到部队，您说：“吃的苦中苦，方为人上人，部队能更好的锻炼一个人。”没有了哥哥的帮助，您肩上得担子更加重了，一个人拉扯四个孩子和生病在床的爷爷，靠的仅仅是自己的双手。那年春节，邻居家的奶奶给咱家送来二十个鸡蛋，我现在依然清晰的记得，您接过鸡蛋时眼中的那份感激与感动。几十年过去了，您从未忘记当年老人家对您的那份情，只要有时间就去帮她做一些家务活，直到后来，咱们搬到了城里，您还是一如既往的牵挂着她，只要有人回老家就给她捎回去一些吃的用的，逢年过节，便会亲自回家看望，宛如自己的亲生母亲。

妈妈，感谢您!是您让我们学会了坚强，学会勤劳，学会了感恩，懂得了孝顺，懂得了付出。几十年来，您任劳任怨，无怨无悔

，用您柔弱的肩膀撑起了整个家，那时候，也时常有人对您说：“你一个人太累了，何苦呢?”可您总是笑着说：“娃娃们，总会一天比一天大，总会熬出头”。写到这，我的眼眶又湿润了。妈妈，您不是雨露，却带给了我们新生的希望;您不是泉水，却带给了我们生命的甘甜;您不是太阳，却带给了我们人间的温暖。

还记得前两天上班走时，我让您帮我扎马尾辫吗?起先我十分开心，因为我真的很怀念小时候您给我扎马尾辫的时光。但梳着梳着，我发现您的双手抬高十分吃力，透过玻璃我发现您的头顶又多了一些白发，心中不禁一阵酸涩。

岁月匆匆，很多事情会随着时间的流逝而淡去，但是您给我们的爱，是永远不会消失的!您的爱，就像天边的太阳，时刻温暖我心;您的爱，犹如大海，无边无际;您的爱，就像万年冰山，晶莹剔透。在这里我要祝您身体健康，愿你万事无忧!母亲节快乐，妈妈!

爱你的女儿

张宁宁

亲爱的地球:

您好!我是一名中学生，也是您的子孙中的一员。在寂静的夜晚，我仰望着星空不禁想到您，我有太多的话想和母亲说。

养育我们的母亲啊!您是不是生气了?3月11日日本发生了9级地震，那突如其来的地震摧毁了城市，让无数的人在瞬间失去了家园，昔日繁华的城市成了废墟，这一切是不是您的在为不孝子孙的行径而颤抖呢?那汹涌的海啸淹没了的城市，把一切化为乌有，那凶猛的海浪是不是你伤心的泪水呢?还有让我铭记于心的四川汶川8.0级地震，在电视里我看到那些悲惨的景象，人们的惨叫声萦绕在耳边，这怎能不让我泪流满面?当看到那些孩子成为孤儿的时候，怎能不让我悲痛万千?母亲啊，您为什么要这么惩罚人类呢?

有些人踩踏了和我们一样有着生命的小草，您是不是生气了呢?但您宽恕了我们。当你看到那些人们把茂密的森林变成荒地时，您是不是流泪呢?但您还是给了我们改错的机会，相信我们能迷途知返，但当您看到我们肆意排放毒气，肆意排放污水时……您忍无可忍了，您要发威惩罚人类了，您身体颤抖，让大地一次次抖动;您泪水横流，让洪水一次次泛滥;您大手挥舞，让沙尘一次次肆虐……

经历了一次次磨难，我们醒悟了，忏悔了，改过了。母亲,您能原谅我们这些不孝子孙吗?还能给我们机会吗?如果能，我们定要让再次变得湛蓝，我们定要让大地再次绿意盎然，我们定要让河流再次清澈见底，我们定要让小鸟再次欢声歌唱，我们定要让一切的一切和谐相处。所有这些能不能赎回我们以前所犯的“罪行”?如果这样，母亲您是不是笑逐颜开，原谅了我们呢?

祝母亲永远年轻!天天!

敬爱的老师：

您好!

时光飞逝，转眼间我们升入了5年级，在这硕果累累的金秋时节，我们踏着醉人的花香，迎来了第_个教师节。

多少次，我们看见您在认真的批改作业，您在细细凝视，一行行，一页页。在您没看完前您不肯离去。因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶。这时当我们看见您，我们多想递上一杯清凉的茶，说一句：老师，您辛苦了!

有人说，老师是园丁，培育除一代又一代的人才，我觉得这话没错，您就是园丁，我们是春天里的幼苗，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始终精神饱满的出现在我们面前，为我们讲授知识。您为我们的成长付出了多少心血，牺牲了多少个良宵啊。

写到这，我们要对您说一句，老师，您是我们心中永远的天使!

老师，我们在这里祝福您：节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下!

此致，

敬礼!

昨天老师跟我们玩了一个画鼻子的游戏。

首先老师向一个同学借了一条围巾，她说我随便叫一个同学来画鼻子，可惜没叫到我，而叫了郭子宁。郭子宁竟然准确无误地画在了鼻子的位置上，我们都很惊讶，然后老师让我们扰乱他的视线，又蒙住他的眼睛，让他在原地转了三圈，再放开他，最后让他自己么摸索到黑板上画鼻子。

可他这次把鼻子画到了头的上面，我们见了都哈哈大笑起来。随后张老师帮郭子宁解开了围巾，他一看错了，急忙嗖地窜回了座位。

这节语文课可真有趣啊!时间也过的特别快。

在这个五彩缤纷的世界里,是谁教我们学会说第一句话,是谁教我们学会走第一步路,又是谁把我们领进了知识的天堂,让我们向科学高峰攀登,是父母

是他们无私地奉献自己,他们用甜美的乳汁哺育我们,用爱的甘露滋润着我们,他们是我们心目中的第一任老师 在我童年的故事里,有着许许多多让我难以忘怀的记忆。

妈妈，在这11年中，您给了我多少甜甜的回忆，美好的向往。我就像一朵洁白晶莹的花朵，在您的细心哺育下茁壮成长，而您那安祥、白里透红的脸上，却不停地添着一道又一道擦不掉，抹不去的皱纹。

妈妈，如果您是雨，那我就是雨后的虹;如果我是月，那您就是捧月的星。您用伟大，凝结了我的血肉;用永恒，塑造了我的灵魂;用您的一生，为我筑就一次爱的航行。您用您一生优美的年轮，为我编成一册散发油墨清香的日历……岁月悠悠，日月如梭，唯有母爱重如泰山，绵如长河。妈妈，我想对您说，我无比地感激您。

那是上个星期日的事，因为干妈死了，我们不得不千里迢迢地赶去为干妈送丧。回家那天，我们好不容易挤下了火车，倾盆大雨便向我们不断袭来。因为我们没有带伞，只好从火车站往家跑，一路上，妈妈为了不让我受到一丁点伤害，便把她那件厚厚的羽绒衣给我披上，顿时一股暖流流入我的心里，此时，我已经再也不能控制自己的情绪了，两股热泪从我的眼睛里“飞”泻了出来。从那时起，我深深的感受到了母爱的伟大。

正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船;妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道;妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来!

妈妈，这是个美丽的名词，世间有了妈妈而变得更加温馨，更加可爱。曾几何时，我读懂了她，真正地。

一、教材分析：

全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“我上学了”共三部分，主要通过“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”让初入学的了解我们有56个人民族，让儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

2、识字，分2组编排，第一单元和第四单元总共认识90个字。每部分每课都配有情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况：

全班共33人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、识字写字：

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

五、课时安排：周次内容

1入学教育

2我上学了、识字1、识字2、识字3

3识字4、识字5、口语交际

4语文园地一、快乐读书吧、汉语拼音1、2、3

5汉语拼音4、5、6

6国庆放假

7汉语拼音7、8、语文园地二

8汉语拼音9、10、

9汉语拼音11、12、

10汉语拼音13、语文园地三

11复习期中考试

12课文1、2、3、4

13口语交际、语文园地四、识字6

14识字7、8、9、10

15语文园地五、课文5、6、7

16课文8、口语交际、语文园地6

17课文9、10、11、语文园地七

18课文12、13、14、口语交际

19语文园地八、期末复习

20期末复习