幸福生活的作文素材最新20篇

还是在上中学时，一次，安德烈正在书房里写作业，母亲龙应台轻轻推开虚掩的门走了进来。她看到儿子正冥思苦想写着什么，就笑着问道：“在写什么呢？”

安德烈抬起头，愁眉苦脸地回答道：“老师布置了一篇作文，是记叙一个人，我想写你，可我却不知道从哪个角度去写，你是名人，大家都知道你。可是我却感到你只是一个平凡的母亲，真的不知从哪个角度写出来才感人。”

龙应台听了，轻轻地摇了摇头，说道：“不，我的人生素材没有你乡下种田的舅舅素材感人，你写他，一定更有素材可写。”

安德烈听了，疑惑地问：“写舅舅？他可只是一个普通的种田农民啊，又不是什么名人，有什么素材可写？”

龙应台严肃地问：“怎么？一个种田的农民就没有什么素材可写吗？你还记得那年放暑假，我带你到乡下舅舅家生活的情景吗？”

提起到乡下生活的那些情景，安德烈立刻兴奋起来，他说：“记得，舅舅带我到田里收割稻子、到河里捉小鱼小虾；夜晚的时候，还带我到树林里去捉蝈蝈、逮蛐蛐呢……可有趣啦！”说起在乡下生活的情景，安德烈一脸兴奋和喜悦。

龙应台爱怜地用手抚摸着儿子的头说道：“你舅舅一辈子生活在乡下，土地就是他的素材，他把他的素材描绘出一片灿烂和锦绣，他活出了一股力量和志气，如果我和你舅舅换个人生角色，我肯定不如你舅舅。”

母亲的一番话，给了安德烈很大启发，他高兴地说：“妈，我听你的，我就写舅舅。”

安德烈这篇《舅舅的人生素材》，后来被收录进了《台北市中学生优秀作文选》，并成为台湾省高考范文。安德烈在谈到这篇文章的写作体会时说：“是母亲教会了我要看到人生的素材，哪怕他只是一个普通的劳动者，只要善于发现，就能发现蕴藏在里面的温暖和力量，这是社会向前发展和进步的中流砥柱。”

每个人，都有他人生的素材。尽管有的素材显得很卑微、很渺小，但说出来，同样有血有肉、有声有色；同样令人百感交集，柔情似水。

怦然心动

有人写作文时常常为没有生活素材而发愁，最后干脆一编了事，以致写出的文章缺乏真情，乏味得很。龙应台对儿子写作的教诲，其实对我们每个人都大有裨益——文章就是用笔来表达对生活的感受。一个人对于美与温暖的感受力，便是他写作的基石。记得三毛曾对自己的外甥谈过写作的机缘：当你看到某种美好场景心灵猛然为之一动的时候，就会写出好的东西来。一个人不管多么微小，但只要他有一颗热爱生活、敏于感知的心，那么生活便是他最好的写作素材。

[关于感悟生活的作文素材

幸福是什么？幸福其实很简单，生活中美好，快乐的事情不就是幸福吗？现在，就请大家看看我的幸福生活吧！

我有一个幸福的家庭。有妈妈，有爸爸，还有一个可爱的弟弟。每天下午，放学回家，最想的就是妈妈做的香喷喷的炒米饭了。每天都能吃到妈妈精心准备的晚餐，这何尝不是一种幸福？

周末的早晨，酷爱文学历史的爸爸就开始在饭桌上兴致勃勃的给我和弟弟讲历史。弟弟老是用他那双水亮的大眼睛，以一种极其崇拜的眼睛盯着爸爸。这样一来，爸爸就更兴奋了

说到精彩的地方甚至站起来做动作，我和弟弟都忍不住笑了起来。时间长了，我和弟弟也不知不觉的积累了好多知识。

刚上二年级的弟弟，对英语简直一点都不会。看到那些拼在一起的英语单词就皱眉头，撇小嘴，满脸的不高兴。只好由我来好好的给弟弟补补英语了。我边和弟弟做游戏，便教他学英语。一开始，弟弟是听到英语就好像听到魔咒一样用手抱着头，做极其痛苦状。但经过我的不懈努力，终于，功夫不负有心人，弟弟终于对英语不再产生厌烦，甚至还渐渐爱上了英语。

我还有很多同学，朋友。在学校里，经常会和同学们一起学习，一起研究那些复杂的数学题，然后一起努力，共同进步。那感觉真是太棒了！

在我过生日的时候，那些经常在一起的好朋友会送给我生日礼物，给我送上生日的祝福。连那些经常不联系的好朋友也会在那一天不

约而同地用短信给我祝福。我好幸福啊！

看，这就是我的幸福生活。“家是幸福的港湾”我在这个其乐融融的家中幸福的生活着，还有同学，朋友们。我真是太幸福了啊！

其实，每个人的幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。

——题记

快乐学习是方法，古人云“学以致用”，中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的，我们努力学习，最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，学习效率当然就会加倍，这样就会形成一个良性循环。两个快乐，两层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的学习方法或方式，开拓自己的视野，拓宽学习思路。

有人说，把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力，何乐而不为呢？

或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

我无羁的度过这青春的韶华岁月，又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊，当回忆着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……，总之，活着，我就会不停的寻找幸福与快乐，活着，我就会不停的奋斗，让我爱的人和爱我的人一样的幸福……

体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力，正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育，没有人告诉，他也会感受到幸福的甜蜜。那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？其实，幸福不单是一种生理上的满足，它还社会化了人们对幸福的体验，相对幸福客体来说，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑，你对它生气，它就对你生气。一个人生活过得怎样，取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习，幸福生活！

[快乐学习幸福生活为题目的作文

我的初中生活，似一条潺潺流着的小溪，它恬畅欢快地在流着，时时在泛起一朵朵晶莹浪花。

在以前，我跨进初中大门的时候，看见许多陌生的面孔，这个学校让我感觉很陌生，使我独自穿行在人海中。从那一刻开始，我就已经成为了一个名副其实的中学生了。那么我就结束了我的童年生活，开始了我的初中梦想，下定决心要努力的学习。

现在，我认识了许多朋友，原来陌生的面孔变得好熟悉呀，以及陌生的校园也变得熟悉了。我也就不那么孤单了，因为有我真诚的朋友陪伴我穿过茫茫人海。

一位中学生认为中，中学生活是单调、枯燥的，每时每刻都是和学习打交道；小学生总是说：中学生活一定是神秘的，不，大家的说法都错了，中学生活应该是紧张的、幸福的，我们学习就是为了我们的前途而努力的。

记得有一天，我和几个同学为了一道语文选择题，大家都争得面红耳赤，谁也不服谁，各自有各自的观点，最后还是某同学的观点正确了。像这些小事，几乎每个班都有存在。如果这些小事都是一滴水，如果每天都这么多的小事发生，如果把它汇聚成一条小溪，它就会永远奔向社会的海洋，永远流淌着，因为它富有活力，所以它很快乐，紧张而又幸福，它能感觉它受到了大家的关爱。

作为中学生的我，读书有三个目的：一就是为了自己的前途；二感谢父母把我带到这个美丽的世界上来，让我懂得了许多道理；三感谢各科老师的教导，作为中学生的我，我永远都不会把学习当成玩物或者是一件衣服，不能让自己随心所欲的玩弄它。我们每个中学生都应该抓紧自己身边的机遇，来成就自己。让自己好好享受自己所做的劳动成果，我相信我一定会成功的！

三年的初中生活就要结束了，我真想对着那蓝天、那白云，发自内心的声音大声地呼喊：“我真幸福，因为我生活在这么一个大集体中是你们帮助了我。”

参加高考的考生，绝大部分都已站到了成年人的行列中，有一定的生活经历，并有自己理性思维。在写高考作文时，如果仍然把自己幼儿园、小学一年级的故事等作为文章的主要素材，这就有点太幼稚了。同时也会使阅卷者感到你材料之匮乏、思维之枯竭。

规避策略：1.跟幼儿园、小学生活密切相关的事干脆不写。2.跟初中生活密切相关的事尽可能少写。3.写与高中生活密切相关的事时，也要避免使用小学生、初中生常用的一些天真、稚气的语言，要显示出高中生的沉稳与老练。4.写与家庭生活密切相关的事时，不能让人感受到宝宝气，应该让人感受到一种自以为已成人其实却不太成熟的学生气，如此写来颇具生活气息，也符合考生实际。

每次去老太爷家，太爷总是慈祥的抚摸着我的头感慨的说;你们这一代算是过上好日子了，这都是托共产党的福啊!我们那个时候那有你们这么幸福，别说是上学了，就是三餐都很难吃饱……每当这时候，我总是用迷茫的眼神去猜想太爷那时候发生的事情。

太爷家有一个很大的相框，里面放着很多发黄的老照片，这些老照片记录着太爷年轻到年老的过程，也记录着从一个小家庭发展成我们现在这个幸福的大家庭。从照片里我慢慢体会太爷所经历的那个年代，再听着他给我讲过去故事。以前我们国家很穷我们国家是一穷二白，人民生活并不富裕还要面临美帝国主义和国民党反动派的虎视眈眈，在国家大力提倡发展生产抓经济的号召下，国家经济发生了天翻地覆的变化，通过包产到户承保责任制，中国逐渐成为农业大国，人民的基本生活得到了保障。在伟大的改革设计师邓小平爷爷的领导下，我们国家实行了改革开放的政策，通过沿海地区的开放，引进外资，大力发展外向型经济，使我们的国家经济飞跃增长，并收复了香港澳门的主权!

我们即将迎来中华人民共和国成立六十华诞的欢庆时刻，我们这些小学生了解到国家的历史，那时候，上学上不起，饭吃不饱，衣穿不暖。现在呢，我们的生活条件比以前要好百倍千倍，享受着国家经济飞跃给我们带来的幸福生活，和以前相比我们现在可是过着那时候想都不敢想的生活啊!

国家大力发展教育事业，一个国家没有人才就没有前途，我们作为国家的未来，应该好好珍惜现在的幸福生活，把握机遇，好好学习，长大一定要成为祖国的栋梁，为祖国的大发展添砖加瓦!祝愿我们的祖国繁荣昌盛、国泰民安!

轻轻合上方志敏写的《可爱的中国》，我心潮起伏。

方志敏是祖国母亲的好儿子，他生活在在祖国山河破碎、国弊民穷的旧中国，但是他没有悲观，他坚信“中国一定有一个可赞美的前途”。他依然憧憬着祖国美好的未来： “朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!这时，我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手了。”

方志敏是祖国母亲的好儿子，他不仅对祖国的未来满怀希望，还积极投身于革命的洪流中，与敌人作斗争，甘愿为新中国的成立抛头颅，洒热血。它被捕入狱，却没有屈服，在狱中激情澎湃地写下了一封鼓励全国人民保卫家乡的信——《可爱的中国》。信中方志敏表达了自己将会与敌人抗争到底的决心，对贪得无厌的帝国主义的厌恶，对那些汉奸、走狗的鄙视和对祖国母亲的热爱。他号召人民“都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族战斗，将他们打出中国去。”方志敏最终为了祖国母亲，献出了宝贵的生命。

原本我一直以为中华民族是一个大家庭，祖国是我们的母亲。在我们的眼里，祖国母亲富饶、美丽、强大。我们生活在祖国母亲温暖的怀抱里无比幸福。读了《可爱的中国》我深深感受到：祖国母亲曾经孱弱、备受帝国主义铁蹄的践踏。而正是无数个“方志敏”的决死战斗，正是无数劳动者兢兢业业地工作，才换来方志敏热切希望的祖国母亲“与世界上各位母亲平等的携手”，才换来了祖国母亲的新生。

小伙伴们，当你在宽敞明亮的教室里学习的时候，当你在书香弥漫的阅览室阅读的时候，当你在温馨美好的家里生活的时候，你是否想过这一切幸福生活的背后是什么?是我们的先辈们的鲜血、汗水和智慧换来了我们今天的幸福生活。为了那些可歌可泣的革命烈士，为了祖国母亲能变得更加强大，我们能做些什么呢?

是的，我们还小，还不能为祖国母亲奉献智慧，贡献力量，但是我们可以努力学习。小伙伴们，行动起来!准备着，时刻准备着，为我们的祖国母亲增光添彩。

这世界上的每个人都要生活。对于某些人来说，生活意味着解决温饱，躲避疾病，而对于另一些人来说，温饱与疾病早已不是问题，他们的生活是不断追求新的事物，这或许正是玛丽•尤肯达修女那饱含悲痛质问的原因。怀着悲悯的人文情怀的她向代表人类尖端科学一部分的美国航天专家恩斯特•施图林格博士发出质问：“在目前地球上还有一些儿童由于饥饿面临死亡威胁的情况下，为什么还要为远在火星的项目花费数十亿美元?”

修女的质问无疑是带着深深的不解，她一定是希望世界能够以人文情怀的温暖拥抱苦难的人们，认为不应对貌似镜花水月的科学投入巨资，应该以人文情怀为重，为人们当前的生活造福。而恩斯特•施图林格博士与400年前的那位德国伯爵一样，400年前的伯爵坚持鼓励科学的发展，最终以科技的力量使后代的人们生活得更加美好。而博士亦是坚信着自己所治理的工程将为人类的未来生活造福。

从表面上看，人文关怀和科技探索有着这样那样的不协调，但是，从本质上说，人文与科学真的矛盾吗?

不，其实它们归根结底都是在为人类服务。人文与科学，都是为人类的生活而造福的，只是，修女所代表的人文情怀关注着当下的人们，关心着视野所及范围内的苦难的人们，希望以人文情怀消除世界上部分人当前的苦难，而博士所代表的科学精神则是为整个人类未来的幸福打拼。当前的苦难需要消除，而未来的幸福同样需要满足。抛下一部分人让他们经受苦难并不人道，而将全人类的幸福生活搁置一边也不正确。

人文与科学，其实一个也不能少。怀着人文情怀发展科学，不正是一种能够保证未来人类生活幸福的好方法吗?在发展科技的同时伸出人文之手搀扶苦难之人，不正是一种保证当下的人们挣脱苦难的好办法吗?我们不需要让一部分人因为科学发达而走得太快，也不应让一部分人因缺失人文关怀而走得太慢。让人类的生活中同时闪耀人文与科学的光芒，不是平衡而又正确么?现在那些走在时代前沿的富裕的人们正是需要人文情怀的熏陶，他们需要悲天悯人的情怀，而不是只为着自己的未来而抛弃一部分人的现在。而那些暂时挣扎于温饱线上的人们，除了人文关怀，更需要以文教援助为代表的科学精神，并以此真正摆脱贫困。

或许修女并非反对科学本身，而是反对科学至上，漠视人文关怀的态度;或许博士并非不认同人文援助，而是不认同空有人文，发展永远停滞的徒劳仁慈。他们的共同愿望，肯定是人类有能力去享受生活，不同的人因为有着不同的生活经历而在看待生活的视角上存在着这样那样的分歧，所以每个人都会基于自己的认知去谴责或是维护人文第一或是科学至上。只是，如果我们仅仅满足于当下人文关怀下的所谓“幸福生活”，那么会怎样呢?人类，还会不会进步，会不会发展呢?那么想想看，会不会有能够解决粮食问题的籼型杂交水稻?会不会有彻底击败疟疾的青蒿素?世界贫富的差距也在缩小，但不是暂时落后者居上，而是本处于前列者停滞，甚至倒退了。如果我们醉心于发展科技而愈加忽视人文关怀，那么又会怎样呢?贫者赤贫，富者暴富，不断扩大的贫富差距必然会导致社会矛盾愈发尖锐，国际争端问题愈发严重，世界如何和平?

所以，以人文发展科学，以科学反哺人文，这才是真正能改善生活的大爱。人文不应该拒绝科学，而发展科学是为了更好地加深人文，使人类享受更高质量的生活。假如发达国家不以科学为挡箭牌拒绝向他国伸出援手，发展中国家不以缺乏人文为由指责他国发展科学的话，我相信，人类就能够享受到真正的幸福生活了吧。

微风从落地窗溜进屋内。窗帘啪哒啪哒地拍打着纱窗，阳光自粉色的帘子渗入，在天花板上迷绚成浮动的光影。一切，所有的一切都在轻轻歌唱着。

我拉动落地窗走进阳台，赤足站在潮湿冰凉的磁砖上，瞇眼迎接早晨的热情。伸手掀开洗衣机的冠盖，洁净的衣物被悬挂在竹竿上，摇曳着，如跳舞一般，吸收金光的朝气。我喜欢让鳞次栉比的衣裳逐渐复盖眼前的热度，退一步看着缤纷斑斓的色彩在风中摇摆；更多时候，我喜欢刚沐浴后的衣服缝隙中，仰头凝视阳台外的苍穹，衣裳飞舞着拂动我的双颊，而我双眸眨也不眨地盯着如绵絮般飘散在空中的云儿，轻轻将自己的呼吸调缓，直至与云朵同步，使我能清楚云儿悠哉自得地自彼端滑行至此端，横过天际，掠过屋顶。

坐看云起时。

特别喜欢如此的时光，即使成堆的数字、科学、史地在书桌前呼唤我，我仍能拥有闲适的片刻，看衣服飘散着洗衣粉的香气，松软地舞动在风里；我庆幸自己并没有麻木得无法看见浮云走过，依旧能跟随云儿泰然的步伐。偶尔，风儿会从阳台外轻叩我的额头，送来邻居清澈的歌声，悠扬的旋律如头顶飘浮的白云滑入心扉，我亦在心中和着曲调，侧耳谛听烦乱中的清闲。

这样微小的幸福握在手里使人安心。我会在心满意足地阅读白云后走入书房，扭开收音机，在音乐中开展书本：数字噪动着，疯了；化学式喋喋不休地喧哗，伴随着达尔文驶着小猎犬号；漫长古老的历史吟咏着荒谬。心烦的时候，我会再次问候天空，或在翻开书页走进文字里。

“夏天的飞鸟来到我窗前唱歌，又飞走了；秋天的红叶只是叹息了一声，飘落在那里。”我喜欢那样悠然而带点淡淡哀伤的世界，我喜欢“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的洒脱自得，提醒自己并没有遭逢巨大的困境，即便有，那就听首歌、看本好书、凝望云儿吧！比起大学士，我的挫败又算得了什么呢？

我感谢着，即使忙碌奔走的日子也未曾消磨我的心灵，我还能看云、还能阅读，实际地、品尝扰攘生活中的小幸福。

[生活的小幸福作文

老师就像园丁，我们就像花草树木，校园就是我们和睦相处的大家庭。在这里，老师教会我们做人的本领和知识！

校园生活有甜有苦，甜让人开心，苦让人难过。记得有一次，老师笑眯眯地说：“第三单元的习作写得很好的同学，有曾庆锋、林佳妮、张璐……”听到念我的名字，顿时心里美滋滋的，比吃了蜜还甜！还有一次，老师生气地说：“第七单元做得很差！”我低头看了看试卷才87分，我好伤心也好后悔，后悔自己为什么没检查出错误。

时间如流水，不知不觉到了三年级，好怀念一年级的生活，刚入学校那时都不情愿来学校，可自从当了少先队员系上红领巾，感觉自己好酷好威风后，每天都向往校园，不管刮风还是下雨，就算感冒生病，我也要来，因为只要走进了校园就浑身舒畅，病痛都被拒之门外一样。

想想那时也挺好玩的，课间休息常去生物园，闻闻花、摸摸草、看看地球仪，经常和小伙伴在水池和十二生肖之间玩来玩去。

校园是每一个人成长的必经之路，是校园让我有一颗上进的心。首先，我要感谢老师，是他们无私奉献教会了我本领，也让我学会了怎么做人；其次，我要感谢同学，是同学们告诉了我的坏习惯，让我慢慢地改变自己，变得更好。这就是校园的魅力和有趣之处。

校园生活真是五彩缤纷，这里有和蔼可亲的老师，有亲密无间的好朋友，还有那郎朗的读书声，以及我们的欢歌笑舞。我好希望时间一直停留在小学的生活，让我有更多的时间去享受这份美好，我爱这丰富多彩的校园，爱同学们，更爱老师们！

哦！让我们一起随着清明节即将到来的哀思，去看看前人给我们做出的人生榜样吧！

在1997年1月12日早上，东方刚刚闪亮，刘胡兰早早起来，把她转移上山的消息告诉了母亲，一家人忙着为她收拾行李。刘胡兰的心情十分激动。

就在这时，盘踞在大象镇的敌人包围了云周西村，封锁了所有路口，严令不许任何人出村。所以，刘胡兰无法离开村子。刘胡兰已经知道一场严肃的考验就在眼前。由于叛徒告了密，敌人找到了刘胡兰并要她说出真相，不管敌人来软的还是来硬的，刘胡兰就是一声不吭，敌人这下被刘胡兰气得暴跳如雷。审讯刘胡兰的军官气急败坏地又问：“你们区上的八路军都到哪里去了？”刘胡兰镇静地回答：“不知道，就是不知道！”敌人决定把刘胡兰等人统统杀害，刑场就是战场，英雄斗志如钢，刘胡兰昂首挺胸迈着矫健的步伐，向烈士鲜血染红的铡刀走去。

刘胡兰只有15岁就牺牲了，但她的勇于牺牲的精神令我们赞叹。曾经亲笔为刘胡兰写了一幅对联“生的伟大，死的光荣！”

想想以前的生活是多么的艰苦困难，现在我们坐在洁净的宽敞的教室里，生活无忧无虑，过着幸福快乐的生活。是烈士们用鲜血和生命换来了今天的幸福生活，。换来了今天的和平和安宁，我们才得以在舒适的环境中快地学习。也许我们无法体会战火纷飞的时代，但我们明白了幸福的来之不易。我们要把握好今天的幸福，心怀感恩，努力学习。

如果一个孩子生活在讽刺中，那他就学会了自卑，如果一个孩子生活在鼓励中，那么，他就学会了自信，如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了大脑平静。我生活在幸福中。

幸福是什么，幸福就是一把为你遮风挡雨的伞，幸福还是一壶清茶，滋润心田，幸福还是一朵小花，美丽无比。

我很幸福，为什么呢？因为仔细想想贫困山区里，还有千千万万的孩子连学都上不起，他们也渴望学习，他们也想上学，可贫困成了他们的最大困难，所以他们就上不了学。我很可惜，因为他们不能在学校和别的同学交朋友，和老师共同学习。

我生活在幸福中，因为我有勤劳的爸爸妈妈，他们每天辛辛苦苦的去赚钱，虽然家庭不怎么富裕，但他们为这个家庭努力付出了许多；虽然我不能做什么，但我会努力为家里省钱。

其实沉下心来静静思考，我发现老天爷对我好，我还要抱怨什么？老天爷是公平的，就像他赐给人一样缺陷，总会送给这人一项才能。幸福是相对个人而言的，你认为自己很幸福，你就有快乐的生活。

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1914年来到中国的四川。

当时正值夏天，四川的天气非常闷热，罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素，此情此景使他没有心情观赏峨眉山的奇观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗?”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们?我凭什么认为他们不幸福?

后来，罗素因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福或苦痛是错误的。

我一直都觉得自己是个很幸福的人，我有幸福美满的家庭，爱我、疼我、宠我的父母。他们每天辛苦工作，就是为了让我过上好的生活。我想要的，他们都尽力买给我；我不懂的，我做错的，他们就耐心地教导我。

我每天来上学，不是爸爸接，就是妈妈送。我每天坐在宽敞明亮的教室里，和同学们一起聆听老师讲课。可是，在我们的生活中，还有些不太幸福的孩子！

有一次，我在新闻联播中看到，在一些偏远山区，像我这么大或者更小的孩子们，每天要自己走十几里山路去学校上学，上学途中还有悬崖峭壁。因为离学校远，中午没办法回家吃饭，他们大多早上带上馒头，中午啃干馒头配咸菜喝开水。而我们每天都能吃着可口的饭菜，还常常抱怨饭菜不合口味。

他们生活条件那么艰苦，学习还那么刻苦，我们还有什么理由不努力学习呢？我们一定要珍惜现在的幸福生活，努力学习，用优异的成绩来报答父母，做一个对社会有用的人！

矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。东方雄狮惊醒了，它咆哮着，怒吼着，傲视着他脚下的土地，它不再是别人脚下受尽xx，没有尊严的奴隶，它站起来了，任凭一切屈辱、痛苦，一切难于忍受的生活，都不能动摇他的决心，相反，这些挫败，更加磨炼了他的意志。

无数革命先烈用生命和热血，换来了我们今天和平安宁的幸福生活。中国革命从奋斗、挫折、再到奋斗的历程中，闯出了一条通往胜利之路，才有了新中国扬眉吐气的屹立在世界东方，创造出一个辉煌的奇迹。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天……

仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！

从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。

置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国的幸福，为了中华人民的幸福。

昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。 我们有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血，努力奋斗来换取幸福生活吧！

[努力奋斗换来幸福生活作文

我们每天都在生活，我们每刻都在盼望幸福，于是我问自己：什么是幸福生活?

电影里的张大民操着一口天津话意味深长地说：“只要你好好活着，你就能遇上好多好多的幸福，你就没事偷着乐吧!”幸福生活到来的条件是简单的，只有四个字，但也是复杂的，因为好好活着所包含的内容很多很多。

我想，也许居里夫人的话说得更明确些：“我们应该不虚度一生，应该能够说‘我已经做我能做的事’，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。”或许有人说：“做能做的事还不简单?”然而让我们扪心自问：能做的事情真的都去做了吗?这时你才惊讶地发现，其实很多都没做。王安石游褒禅山，不能“极夫游之乐”，发出了“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的感慨，然而我们却对做事不尽力习已为常，根本不去反省自己是否已尽力。可见，做能做之事，是需要尽心尽力才能办到的。

我们先看看身边的人。李素丽被评为全国劳模，因为她工作做得好，如果我们了解一下就不难发现，其实她就是做了能做的事。试问：热情对待乘客，照顾老弱病残，哪一个售票员没能力做，又有几个真的做了?我们再了解一下古人。现在中央电视台正放映电视剧《一代廉吏于成龙》，不妨就说说于成龙其人。他在罗庄做7年知县，招抚百姓捉拿盗匪，然而自己的县衙却是几间草房，合县百姓称其衣食父母，他离任要走，百姓追送数百里。他在湖北缉捕吴三桂叛军，不费国家丝粟钱粮破贼十万，他升职离开湖北时，数万百姓追送九江，沿岸哭喊竟压过江潮声。他官至两江总督，病殁于任上，遗物仅一身官袍、一套内衣、几斤粗米、几罐调料、数十册书籍。康熙皇帝褒奖：“天下廉吏第一也。”当今那班贪官污吏与于成龙相比，说他们是禽兽我看都不过分。假如这些禽兽尚有良心的话，我倒希望他们想想，于成龙所为哪一件不是当官能做的?

写到这里，我自己觉得汗颜了，因为我也没能尽力做好能做的事。我也曾因为懒惰而把学习的时间用做了娱乐，我也曾因怕麻烦而面对一件能轻易完成的事说一句我做不了。这样的反思中，我也渐悟了幸福的真谛：尽力而为。在世俗人的眼里，雷锋很傻，李素丽很累，于成龙很苦，但我知道，他们一定是幸福的，属于他们的是天地间最大的快乐：问心无愧。

于是，我开始过我的幸福生活了。

上学时闻到路边野花的芬香，会感到幸福;在学校得到老师的赞许，会感到幸福;早晨喝着母亲准备的热腾腾的豆浆，会感到幸福……幸福无处不在。 When I smelled the fragrance of wild flowers on the roadside when I was in school, I would feel happy; I will feel happy when I get the teacher from the teacher at school;Soy milk will feel happy ... happiness is ubiquitous.

和煦的三月暖阳

下课了，与同学一起去卫生间，出来后，发现竟然忘记了带跳绳。糟了，不带跳绳怎么考试!正当我沮丧地走到操场时，发现同桌给我递来了一根跳绳，正觉得疑惑，她怎么知道我没带跳绳?正在此时，同桌对我说：“刚才你出去上卫生间后，我们就准备关门了，可这时我无意中发现了你的跳绳，怕你无法考试，就帮你带来了。”她的话就像三月的暖阳直照我的心底，顿时我觉得幸福油然而生!

温馨的七月夏风

走在放学的路上，眼光盯着路边的那群人，看来又发生交通事故了。唉，这年头什么事都有，天天都有交通事故，还让不让人活了。正想着，突然被前边的石阶绊了一下，差点摔跤。这时路边的一位实习交警姐姐连忙走来，对我说：“小妹妹，走路不能东张西望，要小心点哦!”她的话就像温馨的七月夏风

凉爽的十月秋风

又要乘车了，我无奈的挤进车去，又是这么多人。这司机太缺德了，都这么多人了，还上来人，想赚钱想疯了，不就是几块钱吗，至于啊!这时一位大姐姐叫道：“小妹妹，人太多了，我这个位置让给你吧!我站着。”我听了，感觉她就像一个天使，她的话就像凉爽的十月秋风

温情的十二月冬风

裹紧大衣，搓着手，背着书包在雪地上一步一个脚印地缓慢前行。闻着路边小吃的香味，不住地咽口水。唉，早上起得迟，还没来得及吃早饭，就趁妈妈不注意，溜出了家门。可现在才发现没吃早饭就上学是多么痛苦。这时身后传来一阵紧促的叫喊声，回头一看，原来是妈妈，妈妈跑着过来，把一杯还冒着热气的豆浆递给了我，我喝着豆浆，感觉幸福就这样油然而生。

没准你还没有感受到，幸福其实就在我们身边，那么就从现在开始留意幸福，抓住幸福，把握幸福，你就会觉得幸福油然而生!

常常会有意无意的躲在无人角落埋怨着自已的不幸福，其实往往是忽略了拥有的幸福而浑然不觉。我想，我就属于这类人吧! often intentionally or unintentionally hiding in the corner of the unmanned and complaining about the misfortune of his own. In fact, it often ignores the happiness and unknowing it.I think I belong to this kind of person!

也许命运在某些方面的确对我过于苛刻、过于坎坷，过于多舛，给我的生活带来沉沉压力与困难重重。但深入想想却又对不薄的。至少还让我拥有着用任何宝藏都无法换到的令人羡慕不已的一对可爱活泼的心肝宝贝儿女。我想，我是应该心存感激心存幸福的。

因为，或许某些人正在绞尽脑汁梦寐以求的希翼着能像我享有这般天享之乐人间之福时，而幸运的我却不花吹灰之力轻而易举地得到了。就算过得再怎样的气喘吁吁、心酸身疲，这种舒心的和谐的温馨的福气是溜也溜不掉抢也抢不走的。何苦为了钞票而饿其体肤苦其筋骨，人尽皆知钱财权势均是身外物，生不带来死不带去。膝下有儿女围绕这才是真正源远流长无以伦比的幸福。

所以，我必须将杞人忧天的心态调整过来，幸福着自已的幸福，快乐着自已的快乐。好好地珍惜眼前的一切。要相信命运对于世上的任何一个人都是公平的。有富有穷有好有坏有起有落有得有失——这才是真正的生活。别人拥有着我所没有的。相同的，我也拥有着别人所不曾拥有的。一颗知足安份的心就像一碗手中端平的水一样，就不用担心它会随时随地溢洒出来。

一味的眼红羡慕别人的幸福是犯了极其严重性的错误了。人与人之间是无法去权衡也无法去比较的。就好比一个人的丑陋与美丽乃是天生天养，就算花费再昂贵的天价去人工制造，试问又如何会长久?又如何能心安理得的接受这来自虚假的骤变呢?有什么比自由自在的活着更坦荡呢?况且，快乐的方式有多种多样，平淡无奇的生活中一样能体现出来。能活在当下活出自已的真风采才是最为重要的。

心存着幸福，走着自已为自已安排好的路向前进，让别人去说吧。

导语：实现生活的平衡的根本的方法，就在修身。“修之身，其德乃真”。修身之法，“在明明德，在亲民，在止于至善”。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

据说，感冒的机理可这样描述：人体内外交感的通道被阻滞，皮肤呼吸不畅，肌体活动产生的负能量不能排除，正能量又不足，从而出现不适症状。一言以蔽之，身体内外的平衡被打破，造成整个系统的混乱。混乱的综合表现，就是所谓发烧吧!

古人讲求“修身，齐家，治国，平天下”。这修齐治平的系统设计，不正是基于对平衡的认识吗?追求身体系统的平衡，是遵循天道的表现。“天之道，损有余而补不足”。人自生下来，活下去，仰仗自然的平衡法则。所以要尊重它，维护它，在身、家、国、天下的序列里磨炼自己，成就自己。追求过一种平衡的生活，是成就自己功利他人的开始。

只是，“人之道，损有余而补不足”，这很令人迷惘。其实，我们本能地知道饮食上要营养均衡，工作上要劳逸结合，感情上要哀乐适度。这就像我们本能地追求左右手脚的同步锻炼生长，左右脑的同步开发，左右眼的同步应用，左右耳的同步使唤。但为什么我们感性与理性、我们抬举与贬抑、我们发扬与抛弃、我们顺适与逆反常常显得畸轻畸重呢?为人要“实其腹，虚其心”，但一般都是心室杂乱，腹中枯索。或者生得脑袋极大如柚子，身形极小如豆芽;或者肚腹威严似栋宇，脑袋阙如如钉头。我们曾听过“网瘾戒除班”的说法，也曾见过特优生生活无法自理的报道，这些现象多少反映了部分的真实。总之，生活的平衡知易行难。

但如果把平衡当做方法运用来看待，实践起来会容易些。

首先要建立整体的观念。这其实是我们传统文化的基因，我们借助一般的认知工具，就可体会到。中医治伤风感冒，培正驱邪，养心发汗，疏通经络，就是在大系统层次恢复平衡。而单纯的输液，所谓消炎，因为只看到体表的“温度”标记，恰恰南辕北辙了。据说对高血压的治疗，也有中西方的观念差异，而过程表现，结果获得，大相径庭。我们即便不懂更细节的、深层的道理，但三折肱为良医，据此也可意识到“整体”的存在，平衡的要义。

其次要实践“中和为用”的原则和方法。老子关于“橐龠”的比喻，教导人们，道理在“有无”之中，无为与有为要辩证地看待。他又有“张弓”的比喻，“高者抑之，下者举之有余者损之，不足者补之”。其实都脱不开“执一”“守中”的原理。人生并非不要执着，只是不能有偏废。好的方法就是从整体出发，全局出发，以整体的良性发展平衡某一端的异动。只要号准了“脉”，执准了“一”，取舍，去就，根本不是什么难事，一切其实都会显得自然而然，人的生活运动，就返璞归真为每一个当下的心灵选择。

所以，实现生活的平衡的根本的方法，就在修身。“修之身，其德乃真”。修身之法，“在明明德，在亲民，在止于至善”。

有的人会觉得自己生活在孤单、寂寞中、与父母争吵中，这都是城里孩子的烦恼。相比之下在大山里的孩子情况更坏，他们是没有父母的陪伴而孤独寂寞，但是城里的孩子是不愿与父母交往而且恨自己的父母。在大山里的孩子眼里看来我们是多么的幸福，我觉得我是生活在幸福之中的!

我在一所中学上课，在这里学习知识，每天傲游知识的海洋。我们这里的学习设备也挺先进的，教室里装有学习电脑，白板，图书室等等。我在这里学习不管有多少的难题我都会把它克服，永不放弃，因为山里的孩子想上学都上不了，尽管能上学教学条件也很简陋，教师很少，即使这样他们都不愿放弃，那我有什么理由放弃呢!

我回到家里，妈妈把饭做好，我吃完饭写作业，什么也不需要问，写完作业，陪妹妹玩一会，聊聊天。上学前妈妈把雨衣提前放在车里。我背上书包就可以走了，在这种生活里，我有时也会有不好情绪，也会生气，不过我跟大山里的孩子相比简直就不值一提。他们父母离家外出打工，很小就变成了留守儿童。与爷爷奶奶在一起生活，有的还是一个人自己照顾自己，喂牲口，洗衣做饭……他们无时无刻不在想着与家人团聚，但他们只有在过年的时候才能与家人团聚。

有时我做错是父亲不也不会打骂我，只是说我一下，但我还是恨父亲。我跟山区孩子一比我是多么的幸福!

那真是一次痛苦的考试。

当我拿到成绩单时，脑中简直一片空白，我怎么只考了……?望着有说有笑的人群，各自分享着考后的喜悦，而我，希望落空。本以为发挥不错的我，此时似乎成了人群中的一粒尘埃。

带着闷闷不乐的心情回家，迎面就是母亲的“拷问”：“考了多少?”我无奈地拎起考卷。本以为母亲会如往日一般劈头盖脸地责骂我一顿，不想，她只是淡淡地叹了一口气，“过来”。我就到了书房。我深知这次的考试重要性，但却无以回馈给母亲，心中百感交集。

到了书房，桌上已经沏好了两杯暖暖的茶。平日我与母亲相处地十分融洽，有说有笑，这是她经一次如此严肃地与我，面对面。

知道我为什么没有说你吗?母亲发话了。我显然十分地疑惑。“因为我看到了你的努力，备战这次考试的努力。有努力总是好的，收获不足重要，但你一定是学习方向错了，把精力投入了错的方向，而舍本逐末。”她向我微微一笑，顿时融化了我心中的冰山。我心中的愧疚更加地深重了，母亲散发着一种理性的光辉。

“来，考卷拿来。我来分析分析。”她把错题抄在了本子上，思考着……不知为何我的鼻子竟有点酸。想到了不久之前伙伴们的对话。“我妈都不管我，好自由啊!”“是啊，我考的多差她都不会骂我!”“真好”……而那时的我却一句都插不上。比起那时，我现在是多么骄傲!

记忆中的母亲是严厉的，但些时，望着执笔的她，我突然有着一种从未有过的幸福感漫上心头。在她撩起一小缕银发时，我似乎想通了一切。我是何等地幸福，母亲这样严厉地约束我，是想让我养成好的习惯令我以后的人生之路走得更加地顺畅啊!以前在窗边看着空中自由飞翔的小鸟我都奢望着那样的幸福。但如今，比起小鸟我更想做一只糼时经历过砥砺的雄鹰。在成长后，才有着更有力的双翅，翱翔在更广阔的蓝天中!

比起那些无拘无束的孩子，我又是何其地幸福!起码有多多少少的人关注着我……

“来，做吧!”母亲把习题递给我，“嗯!”我冲着她莞尔一笑。幸福，不必翘首仰望!每个人都不匮乏幸福，幸福就在你身边!