精彩的体验作文【优秀20篇】

“铃铃铃”上课铃响了，方老师带着严肃的表情走进教室。“同学们，今天我们要一起来做一个游戏，主题是‘体验亲情’”。同学们个个疑惑不解，怎样体验呢？老师又接着说：“首先，我们拿出一张整洁的白纸，然后，请你们在纸上写出在生活上，你最亲爱的四个亲人。”我不停地思索：对了，就写爸爸、妈妈、姐姐和妹妹。是他们，让我感到亲情的温暖；是他们，在我的这张空白的白纸，增添了光彩，让我感受到快乐。

游戏开始，老师煽情地说：“在一个阳光明媚的早晨，你最爱的四个亲人乘着小船，在湖面荡漾。忽然，电闪雷鸣，风雨交加，原本平静的湖面顿时像一个怪兽般那么凶神恶煞，小船抵挡不住这样的狂风暴雨，必须减轻重量，请你们作出抉择，划掉纸上的一位亲人。”老师的话让我感到难受，这四位都是在生活中给予我快乐的人，如今，让我划掉其一个活生生的生命，我感到不忍。我犹豫了，最终我硬下心来，划掉妹妹。顿时妹妹那可爱的脸庞，那开心的笑容，浮现在我的脑海里。此时，与妹妹相处的美好时光，成了一种回忆。

这时老师又非常不忍地说：“同学们，此时的小船已经越来越承受不住三个人的体重，只有再划掉一个人，才能使船上的人安全。”话音刚落，我觉得此时手中的笔有如千斤巨石般重，不，更像一把杀人的利剑，深深地刺痛了我。望着纸上三个鲜活的生命，我的眼睛湿润了。悲痛的我不得不划去我最亲爱的姐姐。从小到大，姐姐十分照顾我，每当我遇到不懂的难题时，她总是很耐心地教我。小时候的我，因年少不懂事，把姐姐最喜欢的衣服剪了一个大洞，本以为姐姐会很生气，没想到，她并不生气，以宽容之心对待我，教育我。想到这，我不禁流下了伤心的眼泪，我在心里默默地说：“亲爱的姐姐，对不起，来生我愿与你再续姐妹之缘。”

老师又难过地说：“同学们，此时情况已经越来越糟了，小船再也承受不住了，请你划去剩下的两个人。”老师的话好像把我从天堂推进了地狱，这时的我已经说不出话来了。面对着养育我的父母，我怎么忍心划去他们呢？是他们赋予我生命，让我来到这美丽的世界，可淘气的我，总是惹他们生气，而他们却无怨无悔地依然爱我。我想说：“爸、妈，来生我愿作你们的女儿，好好学习，以优异成绩来回报你们。

游戏结束了，我如释重负，幸亏这只是个游戏。我又可以回到亲人的怀抱，真高兴。这节课给我的感触很深。我这才发现，在我心中，亲情是多么宝贵，我以后定会格外珍惜！

今年的清明节真是破天荒——不是“雨纷纷”而是“雪飘飘”。

尽管寒风袭人，但绿化带里的小草依然一身嫩绿，昂首劲挺；满树的景，桃花绽放如初，迎风傲雪，与那斗雪寒梅绝无半点的逊色。这不禁引发了我对生命无限的感慨来。

是呀，生命是顽强的。一天捕捉动物的猎人把一只小野猪捉来关进一个畜栏里。它大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的苦叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答说：“捉你们是要你们的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”这时那个猎人回来了，把小猪抓了出去。当猎人拿刀要杀小猪的时候，小猪拼命地要逃走，可是，即使它多么有力气，也逃不出命运。

生命是脆弱的。一弯湖水，平滑如镜。这时一条鱼跃出水面，它以为在这划过了一道美丽弧线。可是就在这一瞬间让岸上的鸟儿捉去当食物了。生命真是脆弱的。

生命是伟大的。在我家的不起眼的一个小角落阴暗，潮湿，几乎得不到阳光的恩惠，就连积土也少得可怜。谁能想到在这种情况下竟然冒出了一个嫩绿的小芽。没过几天它长出苗来，它那淡黄的茎儿是那样纤细，那样柔弱，好像一阵轻风就能把它吹折似的。上面顶着两片大大的瓣儿，“身体”小而“脑袋”大，显得很是营养不良。这个小生命并不像我想象的那么脆弱，在这个暗无天日的地方竟然能活下来。虽然淡黄的叶茎看起来只是那样纤细，那样柔弱。尽管这样，也是让我感到无比得惊讶了！

万物皆有兴有衰，有生有灭，从他们身上我深深地体验到了生命的内涵。那么，身为万物之灵的一分子，岂能不珍爱生命，保护生命，让有限的生命绽放出无限的光华呢！

总算轮到我做小老师了，我激动得提前一周备起了课，我要讲的是第9课略读课文——《王几何》。

周末回到家，我立马打开电脑，网罗资料，先是下载了各式的课件，再找了多套课后训练，最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤，按老师以往教学过程，我先抓基础，再整体感知，后精读分析，最后小结。我特意在基础环节设置了抢答，在感知环节运用了表格，精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看，涂涂改改，一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩，有模有样的演习了一遍。

我自认为准备充分了，就等下我上台了，总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机，打开课件，上课铃一响，我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后，看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我，我的心不禁打了个寒战:这人也太多了吧!我暗暗握紧了拳头，依旧保持微笑开讲了。

正讲得渐入佳境时，却发现自己PPT出故障了，显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套，但我立马强迫自己冷静下来，接着微笑的带入另一题的教学，看着伙伴们都跟着来了，我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手，就我刚刚讲的问题提问:“为什么在那个时代不准叫人绰号呢?”我有一瞬间僵住了，为什么呢?我没有备课，这个还真没看。我有点窘迫的立在那里，这时旁边一位伙伴说到:“第16自然段有提到啊!那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头，迅速接过那位同学的话，讲那个问题圆回去了。

这堂本以为万无一失的课，再接二连三的化险为夷之后，迎来了下课铃声，这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师，才发现教学没有我们想象中那么容易，即使你再充分备课，也会有不可预料的情况出现。

[小老师体验作文

今天，阳光灿烂，微风徐徐，听说要去太仓边检站体验军旅生活，我乐得一蹦三尺高。

大巴车从太仓日报社缓缓驶向太仓边检站。进入边检站，一座威严的边检大楼矗立在我们眼前，五星红旗高高升起，迎风飞扬。我们途径篮球场，发现了一个个让我们惊叹不已的训练器材，有空中钢丝、仿真攀岩壁等，危险系数让我们叹为观止。

来到了操场，军人叔叔向我们展示了他们的飒爽英姿。伴随着”一、二、一……。“的口号声，军人叔叔们迈着整齐划一的步伐进场了。”稍息“，他们立刻手背到身后，腿成八字形站立；“立正”，他们有迅速站直，双腿并拢，动作干脆利落，一看就知道他们训练有素，对他们的敬佩之情油然升起。接下来他们还向我们展示了警棍表演、快板和擒拿表演等，节目也是丰富多彩。

看完精彩的表演后，我们又来到了绿色菜园，菜园里一篇生机盎然，有西瓜、香瓜，还有茄子、番茄等，真是应有尽有。

接下来我们又参观了军人叔叔的宿舍，床铺整理的整整齐齐，被子叠的方方正正，犹如豆腐块一般。军人叔叔还现场教我们怎么叠被子。

最后，我们参观了武器库，这里的枪支种类真是让我大开眼界，有仿真枪、有步枪、军用铲等等，还有许多我闻所未闻，见所未见的。

欢乐的时光总是短暂的，很快接近中午时分，我们不得不带着欢乐，带着不舍，带着收获依依不舍的离开了边检站。

师：同学们，看来我们对于“生命”，有体验了。那么，怎样表达体验呢?(幻灯片5)

让我们先体会《我与地坛》中“我”对母亲的怀念：

生：(饱含感情，齐声品读)41页“摇着轮椅在园中慢慢走……我已经懂了可我已经来不及了。”

师：读后有什么内心体验?

生：酸酸的、心痛的、痛悔的、悲切的……

师：是啊，我也有这样的感觉。当“我”深深地理解、怀念母爱的时候，母亲却不在人间了。“我”多么希望母亲能够知道现在的一切啊，可是母亲的生命已逝。天上人间的阻隔，让活着的人流泪。因此，我们要早日学会去读懂母亲对生命的理解，读懂母爱、读懂亲情。

下面让我们来一起欣赏深情歌颂母爱的一首歌《懂你》，从而去加深这种情感体验，去咀嚼母爱情怀。会唱的同学可以跟着一起唱，请留意哪处歌词打动了你。

播放VCD。（观看时，听课的老师有的流泪，有的眼眶湿润；同学们有的拭泪，有的默默不语，若有所思。）

师：听完了歌，请同学们结合你的生活体验，就你感受最深的某一歌词进行咀嚼，说出你的心灵感动；还可讲一些体验母爱(或“亲情”)的细节、片断，也可以进行场景描述。

罗同学：要对母亲好，不是给她吃的、穿的，或是给她钱花，就代表你很孝顺!这就错了，真正的孝顺，是要读懂母亲的心。

李同学：我最喜欢《懂你》中的一句歌词“多想告诉你，其实我心里是多么地爱你”。因为这歌词就像说我的生活。我总认为我和母亲之间有隔膜，可能是我的羞涩，我很少和她沟通，有很多心事，同学间的，朋友间的或其他问题，也从不跟她说。在我的印象中，母亲为我付出了很多，我也理解她，但我们之间好像隔了一层说不清的东西，我从未像其他的孩子那样，拉着母亲的手去公园……(泣不成声)或拥着母亲一起走路，从小我就很羡慕别人能跟母亲谈心事，我也很想这样做，可是我从未尝试过。我也常在心里想：母亲，其实我很爱你。但我长到１６岁了，却从未跟母亲说过心里话，我好后悔，可我还来得及。所以，我也告诫同学们，不要羞涩，大胆地跟母亲沟通，你定会感受到母爱的。

张同学：我最喜欢歌词“把爱全给了我，把世界给了我”。这会使我想到我的母亲，我的母亲就是一个只会奉献的母亲。……我是一个单亲家庭的孩子，母亲常说，我和你的命是相互依存的。(含着泪水，说得很有感染力)母亲为我吃了很多苦，我绝不能辜负她的期望，我要创造出精彩的人生给我母亲看。

我还想说一个故事：有个小女孩家里很穷，她恨她的母亲不能给她幸福的生活，母亲为了能使女儿开心，能原谅她，母亲拿出平时省吃俭用的一点点钱带女儿去滑雪，他们租了最便宜的白色羽绒服，不幸的是，她们遇上了雪崩，母亲醒后看见直升机在上空根本找不到她们，母亲知道，要是再不快救起她们，还会再遇到雪崩，于是母亲用利器在脉上一划，一片雪被染红了。故事的结果是女儿活下来了，母亲死了，我觉得母亲用生命来换取女儿的原谅，未免太大了吧!我讨厌“后悔”这个词，为了我们不要有后悔那一天，我们现在该在还可让我们的父母开心的时候，多让他们开心，多让他们快乐。

唐同学：有一天，妈妈叫我吃饭时，我不饿。所以我找了个借口说不想吃饭，想吃炸芋头。原以为妈妈会说不吃就算了吧，没想到，妈妈马上出门，一会儿就买回芋头，并开始做起来。看着妈妈瘦瘦的背影忙碌着，我想帮她，但倔强阻止了我。“啊”妈妈叫起来，因为太着急，她的手指被割破了。我来不及多想，马上找出止血药为妈妈止血。“妈，对不起，你的手一定很痛，都是我不好。”我当时也不知道哪来的勇气说出来，但我感到心中那堵塞的血液终于畅通了。

陈同学：我想就母亲的手来一个特写。曾几何时，那双手抱起不懂事的我，让我变得懂事了；曾几何时，那双手牵着顽皮的我，让我变得不顽皮了；曾几何时，那双手打了任性的我，使我从此不再任性了。那双浸泡在肮脏的泡沫水中的手，洗着衣服；那双温暖却粗糙的手，抚摸着我。我又是如此无知，不能及时感觉到温暖。但我喜欢那双经历风霜雨雪的手--母亲的手。

康同学：在我童年的记忆里，几乎没有妈妈的身影。妈妈总是离我很远，这使我感觉妈妈不爱我。自从我又有了一个弟弟后，这种感觉就更加强烈。可是有一次，我生了一场重病，整整一个星期，妈妈寸步不离我，这使她的旧病复发。我很感动，我这才感觉妈妈是爱我的。

师：同学们对母爱都有真切的感受，我也说说我的一次体验。记得去年SARS时，有一天，我发起烧来，我想，睡一会就好了，母亲不断地叫我去医院，我说没事的，母亲见我不肯去，急得泪流满面，我只好去检查，验血的结果一出来，我马上打电话告诉母亲没事，她才放下心来。老师都这么大的人了，母亲还是如此操心。我们拿什么来报答母亲呢，我想，我们要善待母亲、善待亲人、善待所有需要我们善待的人。要活出我们的风采来，让母亲欣慰。

师：我们再来看另一文段，注意读后有什么心灵体验。

（幻灯片6、7）

这是吴锡平在《幸福是灵魂的香味》一文的一段话：

罗曼罗兰在《约翰克利斯朵夫》中这样写道：“幸福是灵魂的一种香味。”这是我在所有关于幸福的描述中读到的最具诗意情怀的也是留给我印象最深的一种说法。灵魂散发着香味，多么美妙。

初为人母的姐姐写信告诉我，尚牙牙学语的女儿已经懂得把别人送给她的果冻递给她：“妈……妈……吃”。姐姐感慨：成长中的女儿已经能从给予中体验快乐，这份幼稚的爱让她激动不已。薄薄的信笺上也因此处处洋溢着她的幸福与满足，我也为姐姐的这种幸福而感到幸福。

……幸福是一种感觉，是心灵的一种愉悦、惬意的感受和状态……

而且在很多时候，幸福并不像我们想象中那么遥不可及。一个美美的懒觉，一个健康的身体和心态，晚风中年轻的母亲回头看车座上已经睡着了的婴孩，轻轻地喊着他的名字；男朋友在手机上的留言：“秋凉如水，注意加衣”；推掉无谓的应酬，蜷在沙发里读一本刚买的书……

师：读了这些，我们的心灵体验又是怎样的呢?

生：确确实实觉得这样就是幸福，读起来是轻松的、愉悦的。

师：通过这两段文字的品读，我们能总结一下吗?史铁生怀念母亲的心痛感，吴锡平的幸福感都是如何表达出来的呢?请同学们讨论一下。

（生讨论后代表发言）

生：心痛感是靠回忆母亲生前的点点滴滴，幸福感是回忆姐姐的来信和回忆自己对幸福的感觉。

师：是的，是靠唤醒沉睡的记忆来表达他们的体验的。具体说，《我与地坛》中痛心的体验是通过唤醒母爱的记忆来进行的；“幸福是灵魂的香味”也是靠唤醒姐姐初为人母的幸福感以及自己对幸福体验的记忆来进行的。(回幻灯片4)

师：他们又是如何把他们的体验传达给我们的呢?

用“我”的体验感染他人。即：

要表达心痛的体验，就使得别人也心痛；

要表达幸福的体验，就使别人也感到幸福。

要做到用“我”的体验感染他人，应像前苏联的艺术表演家斯坦尼斯拉夫斯基那样，重视自己的“情绪记忆”。我在这里引用他的一段话作为我们这节课的一个小结。(幻灯片5)

人啊，在生活里，情绪不是想有就有的，往往是不想就有。悲痛啊，冤枉啊，诸如此类的。这条对于我来说，至少是个很大的安慰。就在最倒霉的时候，还可以告诉自己：记住这个感觉，就不定哪天能用上，而且还真的这样。

所以，平时我们要注重自己的情绪记忆，无论是悲痛的还是幸福的，努力做一个注重自己心灵体验的人，这才是学习写作的良好开端。

漫长的暑假已经过去了，现在回想起来似乎有些令人怀念，要不然我给你们讲一下吧!

暑假里最有趣的事件就属它了：我来到画画班，看见一堆人手里都拿着了杯子，我也急忙去老师那里拿一个，老师见人到齐了就开始上课，老师先给我们一张皱纹纸，并告诉我们先不要急着画，我们安顿下来了以后老师说：“现在我把做康乃馨的过程说一遍，大家都听好了!‘第一步先画八个圆，然后...........’”，老师终于讲完了我便按照老师所说的流程来做康乃馨。

大约半个小时以后，我们班里的第一枝康乃馨就“出生”了，你想问是谁的，不用猜都猜到了当然是我啦!我高高地举起来让老师看，老师说：“不错，挺棒!”随后，又有十几双羡慕的目光朝我的“宝贝”射来，我又不识趣地把“宝贝”藏好生怕被别人抢走。

“铃铃”放学的时候到了，我依依不舍的向我的康乃馨告别回家!

今天下午第一节课，我们五年二班满怀好奇心的来到雅行楼，红十字体验教室。我们在那里懂得了许多新知识，还有得到开心和快乐。

“ye，ye！不用上课啦！”只听见同学们欢呼雀跃的声音。哦！我知道了！原来是要去红十字体验教室去体验啊！我们二话不说，就在走廊上排好两路纵队，前往雅行楼六楼。

到了那儿，我们深吸一口气，然后脚步轻盈地走进红十字体验教室。只听见在国旗下念四项评比的林老师说：“先进去火灾逃生。”男生们得意的排好队伍，鼓起勇气地走进火灾逃生，走到半路是，林老师突然说：“蹲着，捂住嘴。”然后，他们就照办。

过了很长时间，男生们像变魔术一样，从前门进来了。这时的我，对里面充满了非常大的好奇，排好队伍，我们终于进去了。

里面有一条红外线，开始是一片漆黑，过了火灾逃生，就是一片明亮，语文老师指着她的左边说：“先去学煮饭，以后你们才会。”我慢悠悠的走到那里，明显是对那个不感兴趣，在人群中，我用眼睛瞄了一下那个地方，不理不睬的就走了。忽然，我用绝招“火眼金睛”看到了那边许多人在排队，我也跟着排了起来。

陈老师在旁边说：“这是醉酒体验。”我想：哦！是醉酒体验啊！听起来挺好玩的！我总算来对了地方。快到我了，我前面的余思洁开始了。他戴上模糊的眼镜，眼看前方，好像在锁定目标。她绕过了前面所有的障碍物，走的很顺，我想：太简单了吧！可是，事实没有我想的那么简单。到我了，我迫不及待的戴上模糊的眼镜，突然感觉，前面好像下坡似的，自己有点晕。开始走了。我想要越过第一个障碍物，可是老天却不给我这个面子，非要让我碰到。过了几个障碍物后，排队的同学突然发出了嘲笑的声音，我想要赶紧躲开她们的嘲笑，可是她们的笑声越来越大，我只好哭笑不得地走完了。

啊！我感悟到红十字体验教室不像游乐场一样能那么好玩，可是就像一本书，能教我们许多新奇的知识。

这次军训，很累，很苦，但是很有意义，是我懂得了许多道理。

军训，我们军训是为了磨炼自己，锻炼自己的意志，提高自主的自主能力。平常在家里都是要家长帮我收拾东西，垃圾。做事都要依靠家长。现在我会自己收拾东西、清扫垃圾。军训让我学会不挑食，因为军训很累，经常肚子饿了，也没有开饭，一开饭就不管好吃还是难吃，都往肚子里咽。就因为这样，我学会不挑食、不节食。把有营养的东西吃下去。我还学会了遵守纪律，只要不遵从，觉得受到严厉的惩罚，所以，我知道了，只要说的命令是好的，就要服从。还有，我还学到了别的东西，如：“忍耐力”。做什么辛苦的事都要有忍耐力，如果你做一件很累的事，如果没有坚强的忍耐力，那么，我们什么事都不能完成。

然而，我在这次军训中还学会了一种更重要的东西“团结”。大家在一起军训，一起排队，站队，在一起吃住。在一起训练，一起参加各种活动，靠的是团结，“团结”就是力量，团结可以突破一切困难，打败一切。这就是团结的力量！

军训时，教官说了一些话：“我们来到黄埔军校，就在这穿上军服，穿上了这身军服，就是这里的一个兵，是这里的一个兵一天，就要遵守这里的纪律，纪律是铁，纪律是刚，一碰就伤，无论如何也不可以违抗纪律，否则，就应该受罚。”

这次军训，我学到了很多有用的东西。我会记住这些道理的。

[学生军训体验作文

迎着一阵阵春风，含着一丝丝桂花香，排着整齐的队伍，也怀着激动万分的心情，我们班来到了学校的菜园——种菜。

走进小菜园里，几位食堂的老奶奶正在种菜。姚爷爷给了我们一些刨土的工具。同学们争先恐后的帮着干。有的同学大显身手，袖子卷高，勤勤恳恳地用耙子翻地。有的同学就用小一点的锄头，仔仔细细地把每一个角落都锄了一遍。而有的女同学看见了小蚯蚓，就大声尖叫，吓得马上跑到别处去了。只见同学们汗流浃背，热火朝天。

土地翻松了，种菜可是最有意思的了。

激动人心的时刻到了。同学们拿了一篮的小菜苗，男生们有模有样的把土地挖出一条条小沟，细心的女生，用洁白的小手挖一一个个小洞，把带根的青菜立在那里，把挖得泥土填在那里，一个个小苗，像一位位守护菜园的小精灵们，跳跃着，闪烁着。望着我们种的小青菜的菜园，心里不由涌出了喜悦，终于大告成功了。小菜园里充满了同学们的欢声笑语，这才深深体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”，真正的意思。

这真是一次深刻的体验啊！让我们体会到了农民伯伯的辛苦，也让我们实践去感受了一下快乐。

暑假里，杭州骄阳似火，酷暑难耐。而我却乘上了开往凉爽如秋、风景如画的北戴河的火车。去玩喽！

北戴河位于秦皇岛市，那里有一望无际的大海。壮观的老龙头，雄伟的山海关，阳光明媚的老虎石公园，都给我留下了美好的回忆。但是，要说最让我感到刺激、好玩的，就是坐去仙螺岛的海上缆车了。

刚开始，听妈妈说要带我们坐海上缆车去仙螺岛，我的小心脏就怦怦直跳。大脑中闪现出可怕的场景：万一拴着缆车的绳子突然断了，怎么办？那我就要去海里喂大鲨鱼了。万一铁栏的下部松了，我会不会突然掉下去，那我岂不是也成了鲨鱼的美餐了。万一……

正想着，妈妈好像看出我的焦虑和担心，笑着说道：“扬扬，你是不是害怕了？”我硬着头皮，挺了挺胸脯说：“怎么会？谁说我不敢坐的！”

排了一会儿队伍，要轮到我坐缆车了。坐上缆车，缆车马上像听话的孩子一样向海中小岛——仙螺岛驶去，刚开始还在岸边，一点都不怕。但是渐渐地，渐渐地，缆车离开了岸边，向海面上滑去，我的心情就开始紧张起来。到后来干脆连眼睛都不敢睁开。又过了一会儿，海风吹到了我的脸上，感觉麻麻的真舒服！我才大胆地睁开了眼睛，坐在缆车上往下看，啊，好美的景色啊！蓝蓝的海水在我的下面，在夕阳的映射下波光粼粼。一只紫色的大水母，像一位舞者在水中翩翩起舞，梦幻极了。遥望海面，辽阔无边的大海让人心旷神怡……

我看得入了神，真想让时间永远停留在这一刻！可是快乐的时间总是过得那么快。不一会儿缆车到达仙螺岛。但是，我还是意犹未尽，真想再坐一回海上缆车欣赏海上的景色。

啊，多么有趣，多么好玩刺激的海上缆车。仙螺岛！你真像一位美丽活泼的仙女。我舍不得离开你！

来了，来了，伴随着2018年杭州的第一场冬雪，寒假终于迈着步子来到我们身边。在寒假里我心心念念的第一件事就是坐坐家门口刚开通的地铁。

一考完试，我和同学就迫不及待地朝不到500米的地铁口走去。这回去西湖景区，不需要爸爸开车送我们，也不用担心拥堵的交通、闹心的停车费，看着地铁站举着指路牌的志愿者，他们的笑容像冬日里的阳光一样亲切温暖。我们计划二号线转一号线，听着志愿者的指引，跟随着大批脚步匆匆的旅客，我和同学既兴奋又紧张，生怕坐错方向。

一踏进一号线车厢，同学突然拽着我的袖子，指着车厢里面把手上面对我喊道：“快看看，那是什么？”哇！只见一罐罐零食像被魔法定住了一样，整齐地排列在把手上面的架子上，那是酸酸甜甜的抱抱果、这是咸香脆脆的兰花生，这一罐是油光黑亮的西瓜子，那一罐又是橙黄锃亮的玉米糖！我们两个咽了咽口水，你看看我我看看你，几乎忘了这是地铁车厢，分明觉得这就是“零食仙境”嘛！同学比我个子矮，他一手抓住把手，弯腰屈膝纵身一跃，哎呀呀！连罐子底也没够着！看看，那白白胖胖的开心果仿佛都在咧着嘴笑话他呢：就是让你看得着摸不着！不止我们俩，那个抱在妈妈怀里的宝宝看见了，伸着手努力地够着糖果罐，嘴里“咿咿呀呀”叫着，细细的口水顺着他粉嘟嘟的小嘴滴在下巴上、衣襟上……同学愤愤地说：“哼，让我再试试，非得把它够下来不可！”说着就要弯下身去，这时旁边一个叔叔笑呵呵地看着我们说：“这是广告！够着也没用，皮带在上面固定了。”我们俩傻眼了：想不到第一回坐杭州地铁，就成了刘姥姥进大观园——洋相百出了！

怪不得报纸上常说杭州地铁里的广告创意无限，哈哈！我们两个第一次坐杭州地铁，就陷进广告里了。小朋友，你想不想有这样的体验呢？快来我们杭州，坐坐地铁吧！

导语：你的个性引导你的生活，从而带给你与众不同的生活体验。以下是小编为大家分享的体验生活感受未来作文，欢迎借鉴！

生，是一个点；死，亦是一个点。在生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活需要体验，用心用脑去体验。

记得在我的生命里因体验而激发起自己思绪的，还真的不到五次。小时候只体验了游乐场过山车的刺激，体验了比赛状况的激烈，但这些只不过是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的儿时初级体验罢了。真正使我发生了改变、受到启示了的，还是那一次的体验生活……

在前几年的暑假，妈妈说要把我带回老家住一阵子，感受一下田园生活。起初我是很高兴的，但一回到家乡，看到周围连商店也没有，而且小路旁边还布满了牛粪、鸡粪！我当时真的想马上飞回家去。但是没有办法，在百般无奈之下，还是勉强住了下来。

等我一一跟老家里的亲戚都打了招呼后，一位跟我年龄差不多的堂妹说要带我到田园中去玩玩。我听到可以玩就又重新振奋起来，真想知道田园中有什么好玩的。但，出乎我意料的是，堂妹竟然跟我说要跟我玩比赛插秧！我简直崩溃了，心想，插秧有什么好玩儿的。可是，在妈妈的目光下，我不敢不与堂妹“玩”了。我顺手拿起一棵嫩绿的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“唉？怎么小秧苗倒进水里了呢？”我疑惑不解。之后又插了很多，却都未能够成功，但堂妹已经插了一排了！当时，我的腰都已经直不来了，堂妹见我一副辛苦的样子，就带我回祖屋吃饭了。

在吃饭的时候，真的是非常“热闹”，一大帮人围着桌子吃饭！我在吃饭时，免不了会把饭掉在桌子上，但堂妹竟然要我拾起来吃了！桌子上那么脏，有那么多的细菌，饭掉在上面还能吃嘛！可在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉为其难地吃了。

“玩”了一天了，终于可以睡觉了！但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也没有睡好！到了第二天，我还得去插秧，真是辛苦啊！

在老家的那几天，我体验了我从来没有经历过的生活。它教会了我要朴素，不能铺张浪费，也不能害怕困难。

在现在的21世纪，我国提倡的接班人是要“勤俭节约、勤劳勇敢、自强不息”的，还要学会体验生活，发扬艰苦奋斗的精神。而我也是祖国的接班人之一，所以我也要做到那些倡议。现在我自认为做到了一半，这是那一次的体验生活给我的，还有另一半，那就要在以后的不断的体验生活中获取了。这样，我感受到的未来是会美好的。

在脑海里，我似乎看到了未来的我。

今天，我因为一点鸡毛蒜皮的小事又和妈妈吵了起来，可未曾想，妈妈这一次没有责怪我，而是拉着我的手，平静地说：“我带你去一个地方看看。”

说着，我们来到了小区后面的福利院，这里生活着很多和我们不一样的小朋友，他们大多都是被抛弃的孤儿，还有的孩子更可怜，他们这个年纪，本来应该好好地享受生活，享受阳光，但是因为一些生活上的变故，他们失去了手臂或是腿脚，从此只能在轮椅上生活。想到这儿，我感到无比的心酸。妈妈对我说：“交给你一个任务，体验一下失去胳膊、没有光明的生活，一个上午，能做到吗？”我郑重地点了点头。

回到家，妈妈用一条黑色的丝带遮住了我的双眼，顿时，我的眼前一片漆黑。我感觉到一阵害怕，摸索着来到沙发上，正准备看电视，却猛然想起，现在的我是一个盲人。于是，我决定听听音乐来打发时间。可是，现在的我没有双腿，行动很困难。依靠着两条腿，我颤颤悠悠从沙发上下来，看不见前面的路，我也没有手臂，唯一能依靠的，只有自己的脚尖。

我把双脚当做自己的双眼，摸索着，细细地，稳稳地前进。然后，我来到了台阶前，既看不见，也没有手臂，我该怎么上去啊！犹豫再三，我准备开口向妈妈求助，可是我想起了今天看到的那些可怜的人儿，他们的身边没有自己的父母，没有一个可以依靠的人，他们不也照样努力生存吗？他们可以，我为什么不可以做到呢？想到这儿，我按捺下心中浓浓的恐惧和不安，一步一步稳稳地上前，每走一步，我就停下来平复一下自己的心情，然后继续摸索着向前，每一步都走得十分吃力，却也十分坚定。

终于，五分钟过去了，我终于走完了台阶，来到了屋子里。播放收音机，这可需要手来操作啊！可眼下我只是一个残疾人，怎么办呢？于是，我决定用脑袋加双脚来完成这一项操作。我用两根脚指头拉开柜子，从里面衔出收音机，然后，我费力地拧开开关，终于，轻松畅快的音乐从里面流淌了出来，可是，做完这一切，我却累得上气不接下气的，由此可见，失去手的生活是多么难受而不便啊！可是那些可怜的孩子们却还是在这样的苦海里挣扎着，想到这儿，我的心里满是对那些同龄孩子的敬佩。

体验了一个上午的残疾人生活，我受益匪浅，也更加感恩生活。

常言说：“吃不到的葡萄是酸的，非亲身体验是绝不会领悟到其中的含义。”我以前总说他们大人干活没什么，而他们却总说干活非常苦，非常累，如果不好好学习就要下来干活。我以前一直以为他们只是吓吓我而已，但现在看来我错了。

一场纷纷扬扬的大雪过后，爸爸和以往一样拿着大板锹去清雪，但不同的是又多了我这么个帮手。

其实我不光为了帮父亲清雪，更主要的原因是为了证明干活没什么大不了的。于是便信心十足的走向白雪的战场。

“杀呀——。"我左一锹右一锹，把雪扬的满天飞舞。随着时间的流逝我的体力也一点一点的降了下来。虽然我想放弃，但是又想了想我的目的，于是又埋头苦干起来。

十分钟、二十分钟、三十分钟。我最后终于禁不住考验，停了下来，决定投降。并且安慰自己说：“知难而退才是大丈夫所为，留得青山在，哪怕没柴烧才是明智之选。”

虽然我表面装作若无其事，但心里却体会了干活的苦与累，回家是我心里非常繁杂。爸爸为了供我上学这么辛苦，我真过意不去。如今干活这么不容易，我一定要好好学习。

思绪万千总之就是要好好学习。相信今天的事会在我学习时出现在我脑海里，会在我做一件比干活轻松而没有毅力是浮现在我眼前，相信今天的事会让我终生受益。

—综合实践活动感受

今天上午，我们班上的课是“素质拓展2”，让我印象最深的便是“风雨人生路”这个活动。

老师将46名同学分成两队，一队是“哑人伙伴”，一队是“盲人伙伴”。我是“哑人伙伴”一队中的一员，“哑人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小时，“哑人伙伴”不可以说话，只能用各种传达方式来帮助盲人。老师一直在说话，其中令我印象最深的话语有以下几句：

1.从你出生到现在有一个女人或男人用一双手保护着你，不让你有磕磕碰碰！

2.一个女人与一个男人走在一起生下了你们，用一双手伴你走了走了十几年，可不知道有多少次被你无情的推开，你们有没有想过它们的感受？

3.今天不是那个女人也不是那个那个男人来保护你了，还是你得同学，所以你们害怕了……

一句句似刀刃朝这个“身在福中不知福”的我飞来，我站在那里，即绝望又后悔的哭着，是呀，岁月如梭，在父母的脸上留下了一道又一道皱纹，头上长出一根又一根银发，原先充满生机的脸变的毫无生机，这些都是为我们操劳的结果。老师们辛勤地工作，为我们的美好未来添砖加瓦，而我们却给他们带来更多的失望，一切都那么让人后悔，那么让人心痛、心酸。

我想对父母说：“谢谢你们”

我想对老师说：“对不起！谢谢你们”

[“风雨人生路”体验日记作文

从小时候妈妈就会教我做一些简单的家务，所以做家务对我而言一点也不陌生，擦桌子、洗碗、洗书包、洗鞋子、叠衣服、收垃圾等等……有些我喜欢做，有些不喜欢做，虽然有时候会偷懒不想做，但在妈妈的严格要求下，我最后总是会乖乖的去完成。

洗浴室是我最喜欢做的家务，每个星期洗一次浴室是我最期待的，因为我不仅可以帮忙做家务，也可以玩泡泡水，就算全身都弄湿了也不会被妈妈骂，在洗浴室的过程中，我会先利用洗澡前将浴室弄湿，再洒一些洗衣粉在地板及马桶上，拿起刷子，来来回回不停的刷啊刷啊，把整个浴室刷的到处都是白色的泡泡，一边刷一边玩那些白色的泡泡，最后再用水将整个浴室沖的干干净净，地板及墙壁都变得亮晶晶，让人感到很舒服。

每当我做完家务后，不管我是不是有做好，妈妈总是会笑的对着我说：“谢谢你的帮忙”，听到这句话，我就会高兴的不得了，因为这就代表我长大了，可以帮忙家里做一些事情，一起分担爸爸妈妈的辛苦。

一直以来，我都认为盲人的生活只是比正常人难了那么一点点。直到今天经过切身体会，我才意识到：我错了。原来盲人的每一步，但都走得如此艰难，背后付出了如此多的艰辛。

一个天气晴朗的下午，我和一家人外出购物。我随手将自行车扔在一边，跑进便利店里。从便利店里出来后，我正准备骑上车子回家，妈妈却指着自行车底下的那条盲道，说：“你怎么能把车停在盲道上呢？盲道对于盲人说很重要。”我满不在乎，觉得很无所谓……

第二天上午，妈妈让我体验一下盲人的生活，知道盲道的重要性，感受盲人生活的艰辛。我吃完早饭，妈妈便把我的眼睛蒙上，然后她让我去书房拿一下剪子。我心里想：这很简单嘛。于是我便向书房的方向走去。刚走第一步，就碰到了放在地上的凳子，还差一点被绊倒，妈妈一把抓住了我。第二步，第三步……我颤颤巍巍地向前走去，生怕再碰到东西。突然，“咚”的一声，我撞在了墙上。于是我更加小心，身体向前倾，用两只手探明周边的障碍物，脚不敢轻易移动。过了五分钟，我终于摸到了熟悉的书包，心想：太好了，剪子就插在书桌上的笔筒里，于是我继续摸，碰倒了书桌上的许多东西，甚至打了一个杯子。妈妈将杯子的碎片清理掉，怕我踩上去扎一下。我继续摸着，突然被扎了一下。我失去了耐心，一把揪下眼罩，才发现剪刀是竖着的。

通过这次体验，我意识到了盲人生活的艰苦，他们不像我一样只是“失明”一会儿，而是一辈子都生活在黑暗中。他们在外面的依靠只有那一条窄窄的盲道。我们时常忽略了这条盲道，可曾想过盲人的生活非常依赖于它，至少我们应该让出一条顺畅的盲道，让盲人的生活更好。

天空阴沉沉的，可是我们的心中却阳光明媚。在这个充满欢乐的日子里，我们在学校领导和老师的带领下，来到时思基地参加一日体验活动。

令我印象最深的是创意沙雕和民风民俗。

在创意沙雕活动中，我不仅学到了如何做沙雕，还学到了团结一心的品质。指导员老师告诉我们沙雕是一种雕刻艺术，是把沙堆积并凝固起来，然后雕琢成各种各样的造型的艺术。开始做沙雕了。大家先讨论了做什么，经过投票，我们决定做金字塔，因为它既好看又简单。可真正动起手来，就不是那么简单了。我们一点一点把土堆起来，然后浇上一点儿水，再按成一个尖三角的形状。

现在到了做沙雕最难的阶段，也是最后的阶段，没错，那就是雕。我们按照刚学的课文《埃及的金字塔》中的图片雕刻起来。在雕的时候，我们遇到了一点小困难——横线画不直，不过大家用小铲子，很快就解决了这个问题。最后我们在金字塔表面撒上了点水，是金字塔更加坚固。金字塔就这样做好了。

在民风民俗馆，我们认识了许许多多农具。首先，指导员老师带我们参观了独轮车。他告诉我们在解放时代，独轮车是一种轻便的运物、载人工具，特别在北方，几乎起到了毛驴同样的作用。发明独轮车的人是诸葛亮。其次，指导员老师带我们参观了石磨。让我们知道了石磨是鲁班发明的，是一种用人力或畜力把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。

一天的欢乐时光在大家的欢声笑语中偷偷溜走了。我们不仅仅学到了知识，还开阔了眼界，等我初二的时候，一定还要来！

今天，我参加了小记者活动，这次小记者活动是用粘土做小章鱼，首先要发彩泥和颗粒泥。我拿到后，左看看右看看，发现颗粒泥是一颗一颗的，从来都没有见过这么新奇的东西，所以十分好奇，之后所有人都发到了彩泥，石头哥哥开始教我们制作可爱的小章鱼。

我和妈妈开始做了，先搓了一个大圆，再把七个小圆搓好，粘到一起，又把嘴巴眼睛帽子搓好，然后一起粘上。它的样子可好看了小小的眼睛尖尖的帽子和圆圆的鼻子，可爱极了！

后来我自己做了一个小章鱼，我先用粉红色和黄色做了一个美丽的发卡。放在一边，然后做了它的身体和几只触角。又做了乌黑的眼睛和绿色的嘴巴，最后把这些部分粘好，就成了一只章鱼，突然我觉得这只章鱼有些怪怪的，似乎不是很协调，但我还是很喜欢它。因为这是我的一次新体验，让我发现它的好玩之处，让我更加快乐，让我更加有信心耐心，

这次的体验让我印象深刻。

一天，我到小区楼下玩耍。

刚下楼，就看见了在一面墙壁旁，围着一大堆的人，有一些路人见了，也纷纷跑来好奇地望着。我疑惑地也走了过去。原来这是一个广告版，上面写着：新一代科技产品“智慧手环”即将上市，想要体验的，速速来报名，只限十名！我不由得产生了兴趣，报了名，竟然正好抽到了！

这手环最突出的特点就是“智慧”。一戴上手环，脑袋便立刻神清气爽，脑洞大开，仿佛开窍了似的。此手环可适用于任何地方；在学校里，手环会自动感应环境，把关于课本知识和一些课外知识的内容留下，甚至先消失，再根据情形，一一输入到脑子里来，在外地，手环会自动凭空变出一个小屏幕，上面标着你去的地方要怎么走；在森林里，如果你想要扑捉昆虫，手环就会把关于昆虫的各种信息告诉你。但是如果想利用手环考试作弊的话，它就要让你思考完了再点明一条出路。

体验真正开始啦！

科学课是我最烦的课程，一般来说，我上科学课时，那上英语课时的精神状态完全没了。所以，我特地在这节课上带手环，看看效果怎样。

一戴上手环，我那烦躁的消息立即烟消云散，精神状态跟上英语课时一样兴奋、激动。每次回答问题，我的脑子里就立刻冒出一个个答案，每次都对答如流。这让同桌很震惊：“以前的科学学渣怎么一下子变成科学学霸呢！”我心里很是自豪，说明这手环还是挺有用的。

第二次开始体验了！我出去旅游，手环一下子就给我列出了清单，上面写着我的必备用品。出去了以后，手环还给我提供了一些好玩的旅游地点，还准备了一个指南针。“智慧”手环的用处真是多啊！

转眼间，十天的试用期限到了，真是太神奇了！这用处不仅多，而且还很方便，真是让我大开眼界啊！

于是，“智慧手环”隆重推向市场。

这是一节普通而又不普通的美术课。说它普通，它只是一节课，还是那五十四个同学在上课，还是那几样材料：纸、笔。说它不普通，并不是仅仅因它是一堂公开课，还在于是一位不一般的老师在上课，以及有关一副经典的黑白画背后的故事。

上课的是一位男老师，一位让人一看就不禁捂着肚子想笑的老师。他瘦高的个子，有着一撮小胡子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双严肃而又显得严肃过了头，让人忍俊不禁的眼睛。可他那随意、幽默的话语，又跟他严肃的外表恰恰相反。

他上课的第一个行为就让我们大吃一惊——只见他把一张白纸放在地上，然后“啪！”地一下用脚踩在上面。“啊？”我们都惊呆了！张大了嘴巴半天说不出一句话来。“这个老师真是的，难道不知道纸的原料是树木吗？真浪费资源！”我回过神来后，也丈二和尚摸不到头，看着那么脏的纸，惋惜地想。

“大家看好了！我要进行创作了！”只见他拿着那张纸左看右看，还用手在上面比划着。“老师究竟要干什么？”大家小声嘀咕着，脸上充满了好奇。

“呵呵——”老师得意地笑着，把脚印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯着他。只见老师拿起黑色记号笔，这儿添一点儿，那儿画一下儿。“这也能画成东西？”这一次，我们可不敢相信了。不过，我们完全想错了，一切皆有可能——短短的两分钟的时间，一副精致的黑白风景装饰画就出现在我们眼前了。

“哇！这也可以呀！”“太好看了！”“老师你真神了！”……同学们又一次被老师神奇的创意惊呆了，连连惊叹。

“嘻嘻，同学们，神奇吧？来吧，各路神仙也来大显身手吧！希望大家用各种各样不同的方式，画出一副副美丽的黑白画吧！”“好！同学们欢呼雀跃地，纷纷大展身手……

十几分钟后，一副副“奇形怪状”的画呈现在大家面前，一个个好创意也呈现在大家面前。

看着自己创作出来的画，同学们兴奋不已。通过自己的实践，同学们懂得了：只要有想象，在生活中，创意无处不在。