月考小记作文实用20篇

这是我上了初三的第一篇反思，深刻的检讨一下月考前的状态。

首先，月考考的特别糟糕，虽然还没有发下来卷子，可我总感觉的考砸了，虽然听同学说都不会考得太好，可我还是觉得很失望，毕竟现如今每一次的月考都很重要，马虎不得。并且许多错误是不应该发生的，还是粗心这个毛病，让我无法说什么，毕竟好久都没有做训练了，对自己太过放纵了。

接下来，就是期中考了，这次考试必须得好好准备，做好周到的复习，并每天做一次训练，提高自己的能力，在考试前尽量让自己达到最佳状态。并且平时也不要毛毛躁躁的，这样即学的不扎实，也会让我过于自大，更尤其是粗心，考试完了之后要静下心来，好好检查，不要让自己的毛躁造成不应该的失误，那样会追悔莫及。

现在的我需要的只是稳重，让心静下去，练成古井不波的心态，不会被外物所吸引，专心的去学习，将曾经的那些玩闹丢给回忆，开启一段新的人生，初三的生活不比以前，苦是不用说的，现在只有去适应，逃避是没用的……

或许我的思想还没有一下子就转变过来，可是时间不等人，只能尽快去适应。留给我的时间已然不多，还有大半年就要面临中考了，现在的成绩不说名次，连一类上的都有些悬，身上的压力越来越多，可我只能去适应，还能怎么做？

日复一日的学习，必须有所成效。明年的中考，我等你！

我会在收拾好行装以后，独自坐上火车去看这个我向往已久的净土。

第一日我会去看看供人们观赏的天葬。“死者归天”我敬畏这四个字。既信轮回，信它是一种命定的旅程尚未通悟罢了，信它是来日可期，终有一天将被记起。数十只秃鹫在空中盘旋，目色猩红地盯着土地，我的心也被揪了起来。刺鼻的气味在空中蔓延开来，周围的人都嫌弃地捂住鼻子，有的人则闭上了眼，不忍直视这残忍的葬礼。我默默祈祷，愿他们在天堂可以幸福一点，一路上少一点磨难。

第三日我会去赏雪山。在客车安静的行驶后，我终于见着了心心念念的雪山。雁过也，心生感慨，忆起在书里读到的那句，“同自然的壮阔相比，人类实在是不值一提。”肃然起敬，竟有点热泪盈眶，仿佛我看见了时间的尽头。自觉甚是喜爱这番平静，同车的人不免聒噪，移步轻颤，忽地才发现自己竟已到了雪山底下。我的心只可用“澄澈”二字来形容，这使我想起了陶渊明。陶翁的那首“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”我甚是喜爱。此生有两愿，一愿有人可爱，有梦可做;二愿永远不必向世界妥协。

回忆至此，看着眼前的花茶。一朵朵干菊再次绽放，直到褪去颜色，终归平淡。原来不只人类，花在生命的最后也要美丽最后一次。生命可贵。想到马尔克斯在《霍乱时期的爱情》里写到的，“原来并非死亡，还有生命，也是无止境的。”

如果可以的话，我想再去一次拉萨。

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如果可以的话，我想去一次拉萨。

我会在火车上认识一个女孩子，她约莫有十九岁，笑起来会有两个浅浅的梨涡，她对我说，“明年，明年我一定要去一次冰岛，去看极光。”我会回给她一个笑容，告诉她我相信她。我们会在火车站分开，我将踏上拉萨这片圣土，一个人。

第二日我要去寺庙。跪坐佛前，顿感心境通彻澄明。恍惚间忆起《金刚经》里的那句“万物有为法，如梦幻泡影”皆为虚妄。佛门僧是我最敬重的人，其中我钟情李叔同。他爱国爱世人，精通篆书、音律、戏曲、诗词，是真正遗世而独立的人。然而当他名扬四海时，他却剃头为僧。盛名至极却皈依了佛门，比起“弘一法师”的名号，我更喜欢李息霜。回忆至情深处，灵光乍现，想起席慕容那首诗里，说她在佛前求了五百年，我轻轻叹息，她已是一棵开花的树。

第四日我会搭乘返家的火车，对生命又多了多少敬畏。

有诗曰，“春已至，园中桃树尽开，折来花枝赠你。”生命既不可尽美，那便尽善好了。我的心从未如此通彻澄明过，是佛的指示。

谦虚使人进步，骄傲使人落后--题记

一次失败不代表永远都会失败，一次成功也不能代表永远都能成功。像幸运这种东西不可能伴随着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信心。比如一次失败会让你失去信心;月考失利会让你失去信心;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信心。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?

上一次的期中考试是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时粗心大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意!

之前我对自己的成绩一直都满意，觉得自己已经非常的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，因为那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当初立下这个约定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信心让我觉得他不可能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，因为只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当初的洋洋得意在现实的面前就是那么的不可一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。

又快到月考了。

经过这一段时间的反思，我又重新找回了信心，因为我明白‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的这个道理。希望在下一次的考试中，我能够更上一层楼!

随着国庆节的到来，我们初中第一次月考也落下帷幕。

语文：一贯的弱项，做能力语基题还是不够硬，连连失分。而这次这次考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的阅读，我一看到是写韩寒，高兴过度，以致把什么答题思维技巧什么都忘了，人人都得8分的选择，我仅得3分，刚好是和平均分的差距。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。

数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的9分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节!一张试卷，被划了三次类似≥只写>的问题，你有没搞错?

英语：作文这次还可以。阅读方面没得说，英语练习分学校的和自己的，而我，自己做的基本为零，光靠学校的。而别人自己做的量都比学校的多，你还不好好反省?多挤时间出来做完形阅读，得阅读者得天下!

物理：这次月考，第一道大题第一问就数学计算错误，然后第二问还拿着错误答案算得起劲，哎，小心点，细心点。做题不多，高考难度降低，别钻难度大的题。老师不错，跟着老师，管饭!

化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却写了别的答案，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。 多背多思考多问!

生物：弱项之一，这次算是逃过一劫，比想象中好些。即使对你来说学起来没什么兴趣，但你一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是你付出不够罢了。另外，想太多，明明答案出来了，你还理所当然滴写了几次你认为可能但有点自相矛盾的答案。还有，填空题表述仍不够规范。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

前几天，我们投入了紧张的复习中，准备迎接月考。

这一天――考试“末日”来临了，早上7：40正式期中考试。王老师抱着一大叠试卷走上讲台，每个同学拿到试卷后都在认真地答题。王老师坐在讲台上，两道严厉的目光注视着同学们的一举一动。

静，静得能听见同学们紧张的心跳。静，静得连地上掉了一根针都能听到。教室里，偶尔有几声咳嗽声，打开文具盒的声音。

时间过得真快，大部分同学只差作文没写，我也做到分析短文。“叮铃铃”一声刺耳的铃声响起，王老师把门关上，我们继续做试卷。操场上，不时传来阵阵笑声，可是，并没有谁去理会。不知过了多长时间，那可怕的铃声在次响起，要交试卷了，可我的作文还没写完，王老师又把时间延长10分钟，我也加快了速度，只听见笔在“唰唰”作响。

终于写完了!我把试卷交给老师，感到一身轻松，一颗悬着的心落了下来。

考完试的同学们都兴高采烈的，但一提到"分数"两个字，每个人的心不由的又紧张起来。哎!听天由命吧!

上高中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一样了。

我刚上高中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对高中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

时间长了，对考试适应了，可能会好些。(这是我上了高中以后的感觉，不知你是不是和我一样)

我觉得，首先应弄明白，高中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

高中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧!

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触!

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你!加油!

紧张的考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。

我曾经听过一则小故事：在遥远的非洲大草原上，每当太阳冉冉升起的时候，狮子告诫自己：我要飞快的奔跑，我要捕捉许多羚羊，这样我才能生存下来。这是临港也告诫自己：我要飞快的奔跑，这样才不会被狮子吃掉。

狮子和羚羊是两种截然不同的的动物，然而相同点就在于他们都在以奔跑的方式来生存在这个世界上。我们不也是在平静的奔跑吗?也在平静而又激烈的竞争着，为着我们中学生获得最后500米冲刺!

通过这次考试，我更加看清了自己的一些不足，在学习方面我不够勤奋，在纪律方面也不够安分。走艾拜时间浪费在嘴与嘴的交谈之中，而不是笔与笔之间的接触中。在这次其中大考中，我认为只有数学成绩有些提高，但是还是有一些遗憾，我自己也常问自己，为什麽每次考试留给自己和家长的都是遗憾呢?在其他学科上还需要努力，努力，在努力!我不能因为考完试而松懈，因为还有比这更重要的期末考试呢!在年级中，在区里还有着很多很多比我强的人。

好不容易休息了一会儿，没想到星期四还要月考，为了不让那超低的分数打在试卷上，我只好做疯狂恶补。

第一波.复习内容：语文。

说来也奇怪，我的语文成绩时而高，时而低，总是把握不准该写什么，这次月考一定要把握好!可是该怎样把握呢?听很多人说，选校的试卷不仅有课内的还有课外的知识，难不成我要把课本的知识学好，还要把课外的好书，好诗词读个精光?天哪，就没有其他办法吗?当然……是没有的，不过，我总不能在几天之内把书看完吧?看来，只能读个大概了。在我的卧室内，常常传来我背古诗的声音：“床前明月光，疑是地上霜。月考该怎办?使劲背古诗。”

第二波.复习内容：数学。

数学嘛，我倒是有信心，为什么?其一，数学是我的强项;其二，我的记忆能力很强，公式我全都背的滚瓜烂熟。不过，听“玉皇大帝”(数学老师)曰：“你呀，不要把数学想的简单，你能考到七十分就不错了。”我半信半疑，特请老妈印了一张中考试卷，我用了300分钟做了试卷，又请“玉皇大帝”改了一下。结果，竟然得了个100……-55，天哪!我不相信，还洗了一个脸，打了自己一下，还是这样。于是，我做坐在桌子上……干什么?还用问吗?做题呗!

月考，我等着你，星期四见!

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星期天，我和朋友一起去了伊滨公园。

伊滨公园稍偏的地方有一个大的水泥斜坡，坡下不远的地方有一个小湖。不过我们没在意。

我们在斜坡上撒上了细沙子，然后蹲着滑下去，很刺激哦!我们上上下下，玩得超高兴。

“哎，”我提议说，“伊兰，伊龙，沙子太少了，一点都不滑，多撒一些，好吗?”

“可是撒太多的话，我担心我们会滑到湖里。”伊兰表示出担心。“哼，胆小鬼。”我转向伊龙，“你敢吗?”

“有什么不敢的?”伊龙倒不怕。于是我们俩收集了许多沙子撒上去。

好了。望着这么多的沙子，为了表示我没白活十一年，我闭上眼一个劲地滑了下去。

很沉重的一声“扑通”，我掉进了那个小湖。污泥抓住了我的双脚，我挣扎着，叫着：“救救我啊!”伊兰赶忙从旁边下来，递给我一根枯树枝，紧张地说：“快抓住!小心沉下去!”我抓着树枝和岸上的野草，艰难地上了岸。这时水已经没到了我的腰。

回家路上，我突然很讨厌风，因为风一吹就害得我好冷啊!

“喂，书博，你好像一条狼狈的泥鳅呀。真的好可笑，哈哈哈……”伊龙指着我幸灾乐祸地说。

我轻撩了一下湿漉漉的刘海，眉毛一扬道：“瞧偶这个头发，被如此珍贵的水溅湿，羡慕吧?什么小眼，还泥鳅呢!拜托，这叫‘美人鱼’，懂啵?”

可我心中却在想：妈呀，以后可不能逞强了，赔上这条光彩夺目的小命，谁负责呀!

下学期的第一次月考之后，我整天都提心吊胆，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考试成绩还是在星期五出来了。

星期五下午，天阴沉沉的，虽说已是晚春，但仍感觉凉气逼人。快放学时，随着一阵吵嚷声，班主任刘老师拿着成绩单走进了教室。教室里顿时鸦雀无声，同学们都乖乖地坐在自己的座位上，等待着宣判自己的命运。只听刘老师慢条斯理地读着成绩：“赵博班级第一，年级排名第九。”……一听到这，我倒吸了一口凉气，全班第一名在年级才排第九名，那我岂不……想到这，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出来似的。我屏息凝视地继续听老师读：“王琦班级第五，校排名三十九。”听了老师的话语，我整个人好像一下子掉进了冰窖，绝望透顶。这回惨了，升入初中来，从没考过这么糟糕的成绩，回家一定挨吵。此后的我一直被成绩所困扰，老师说的什么浑然不知，脑子感觉乱乱的，就这样一直熬到了放学。

放学后我的心沉甸甸的，一心只想着该怎么向妈妈汇报成绩。路边的树叶一动不动，好像在为我而悲哀，连四周的空气也都死气沉沉的，充满了无限寒意。

回到家后，面对妈妈慈爱的目光，我把要说的话咽回了肚子里，关上门写起作业来。吃过晚饭后，妈妈问我月考的情况。我才小心翼翼地回答了那个令我胆战心惊的数字。我原以为妈妈会大吵特吵。可出乎意料的是，妈妈一反常态，微笑着对我说：“儿子，考不好没关系，关键是要总结经验，吸取教训。妈妈相信你从哪跌倒的一定从哪站起来。”听完妈妈的话，我顿时豁然开朗，并向妈妈立下了自己的保证。回到我的房间后，我不再怨天尤人，而是静下心来总结失败的原因。

在妈妈的开导下，我不但摆脱了没考好的烦恼，而且又恢复了以往的自信。此时我感觉家的温暖比以前更强烈了，台灯发出的光芒仿佛比以前更明亮了。战胜自我，超越自我，相信我一定会在期中考试中再创辉煌!

雨，淅淅沥沥地下着。

划过脸庞，顺着光滑的曲线，一流而下。滴到嘴里，呵，这是什么味道呢！？说甜吧，又带点苦，说酸吧，又好像。甜呢，当然甜！不远，依山畔水，朦胧中，几株垂柳，几只黄鹂，依依多情，分外妖娆。难道，这清明一景，不够甜么？苦，是，够苦。去世的亲人，似乎，还没离开我们……他的一举一动，他的一词一句，他亲切的笑容，都令人难以忘怀，蓦然回首，一种苦涩涌上心头。酸酸的滋味盖过了苦涩，是啊，亲人都是有病缠身，也许，到天堂那美丽的地方，可以减轻痛苦，在那儿快乐地生活，永远不会跟病魔战斗……酸酸的滋味使我留下了泪水，雨水与泪水交错着滑下……

玩耍花瓣。花瓣贪婪地尝着甘甜的美味，慵懒地仰着脑袋，让更多的雨水揉入到他的怀抱，可是，小雨水没那么乖巧，偏偏不让它尝到，总是在花心上滚啊滚，躲进浓密的花蕊，汲取甜美的营养，才调皮地探出脑袋，溜到了花瓣上，“嘿嘿”地笑着。花瓣也聪明啦，直接张开小嘴迎接雨露，嗯……甜甜的，香香的！花瓣满意地舔舔嘴巴，带着雨露的香味，留着太阳的灿烂，睡着了……

缠绵美景，雨蒙蒙，思绪绵绵……走到墓碑旁，轻轻地扫着，不发出一点声响，生怕惊醒了什么。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

清明雨景浮现眼前，清明雨声欢跃耳边，清明雨味环绕鼻尖。

要问清明最美是什么。

不容置疑——雨。

[清明小记作文

时光过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时光;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自我是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!“如果说，自我平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?此刻的职责只能推回自我身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自我的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时光内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们必须要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永

远掩盖着错误，一向错下去。如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

月考试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。

语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。

想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。

我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦！

月考让我反思了自己不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望！

我今天很奇怪。

春意。新新的绿意，随着枝叶的摇曳，像水波一样四处流溢，将周围也染得绿莹莹的。站在那下看着春雨洒落，由于绿叶的映衬，那雨也是绿色的，晶莹透亮的绿，玲珑剔透的绿。有时一场小雨淅淅沥沥，缠缠绵绵，从夜里一直飘洒到黎明。原本应兴奋的站在那里玩个一整天，却突然觉得像每一场雨那样，那般无趣。

好久，太阳出来了。我本着什么都无所谓的心情，迎着太阳蹲在一棵樱花树下，口袋里摸了摸，拿出一个放大镜，将放大镜聚焦出一个明亮的白点。那白点在一朵樱花上微微晃动，良久，我看着没任何变化的樱花疑惑地伸出一只手，让白点移到手背上。没过几秒，我被烫的一哆嗦，打翻了搁置一旁带着余温的水杯，旁边一个坐在石凳上的女孩捧着书掩上了嘴嗤嗤地笑。

我打量了她一眼，她纯白的连衣裙映着她闪闪发亮的眼睛，显得格外清纯。不过见多了，我又觉得无聊。她看我在着发呆，收回笑意，一本正经地低头看书，长发顺着肩膀滑落，落在手边，一只蝴蝶轻轻落了上去，她止住去整理头发的左手，悄悄的抚了上去，不料手还没碰到蝴蝶，蝴蝶就已经飞走。她稍有不舍，轻轻叹气，哀怨地望了望蝴蝶飞走的方向，那里柳枝摇曳，一只不知从何处飘来的气球刚好落在柳枝上，她满脸惊喜地跑过去，踮起脚拉下柳枝，可还是差一些距离。

她努力了一下，看向我，：“还看！帮个忙啊！”口齿伶俐，声如铃般清脆。我有些窘迫，忙起身过去，可我不见得就比她高多少。用力蹦起来，手指刚刚触到气球，她更用力地拉下柳枝，我深吸一口气，暗自骂一声！这次用足了力气，手拍到气球时伴随着一声清脆的响声，气球破了。她失望地看着我，一脸的鄙视。手松开了柳枝，弹起的枝条扫过了我的脸颊，留下了两条红印。

我皱着眉头，用手摸了摸脸上，她歉意的表情带着几分惊恐，我摇摇头，坐回去，拿起放大镜对准了一只叼着樱花的蚂蚁，当白点落到蚂蚁身上，那只蚂蚁先停顿了一下，瞬间就以快出刚才两倍的速度向前移动，我看着无聊，随意的让白点绕着蚂蚁跑，而后蚂蚁蜷缩起来，身上升起一丝黑烟，脚还在微微摆动，一阵风过便消失不见了。扶起那躺在地上的水杯，走回家去，水渍在地上的印记像一条褐色的鱼。

荡悠到家，看着家里熟悉的摆设，又是无聊。无所谓般，晃晃悠悠般走进书房。我看的书很杂，所以书柜里乱七八糟的。想也不想，随手抽出一本书，反正都是我喜欢的。扫过第一页，“盲人和导盲犬”粗略的回忆了一下，是一篇短篇小说，讲述了盲人与导盲犬之间的跨越种族的感情，写的很唯美、很感人。要是平常我肯定会哭的稀里哗啦，但对于我今天反常的状态，丝毫提不起性质。无聊！但还是看下去了，就是经常会冒出类似于“天堂地狱一念间，化作羽毛也翩跹”的句子，也不知是哪看来的。我一直待在书房里，不知过了多久，好像是太阳从大腿上爬上头顶，我才合上书，起身，走出书房。

客厅，看着那缩在沙发上的一小只，回想起它刚来时候的样子：圆圆的猫眼是澈亮的深蓝色，几近纯黑，见到陌生的环境，瞳孔立即放大。环顾四周小心翼翼的“瞄~”了一声，脆弱可爱的过分。猫特有的声音十分细软，让我立刻弯了眼睛，不过今天居然也一样，奇了怪了！抱着它逗了逗，起身去拿他的牛奶。这个小东西竟然比我吃的还好！我又弯了弯嘴角，也是，这么治愈的宝贝，不吃好点怎么行。

它刚被亲戚送来的时候，我还做过一个梦，亲戚送来的小猫咪居然变成了一个肉嘟嘟的小女孩，而且猫妖诶。甩了甩脑袋，把那些不切实际的东西甩出去。将牛奶放到餐桌上，就看到那一团雪白的东西跑过来，舔了一口牛奶，满意的眯了眯大眼睛，眼尾长而翘的睫毛勾出了一个漂亮的弧度，意外的有些惑人。就是这个表情，才让我做了那个奇怪的梦。

用过晚饭，连空气似乎都变得那般无趣，不想再这样，早早的上了床，睡觉。

还好，梦里不会那般无聊。

叮叮叮……上课铃声响了，耳边准时响起脚步声。坐镇讲台的班主任抬起头，眼中略有怒气。“小胖，你怎么又迟到，给我站十分钟。“这句如班主任口头禅一样的话不知道已经说过多少遍了。在以前或许大家都会看一眼迟到者，但渐渐的次数多了也就没什么动静了。我在心中默默地为这位死党默哀一分钟，便埋头苦读了。

没错，我们高三啦，从开始的兴奋到现在的麻木淡然。都说高三难熬，这话以前不怎么相信，但自跨入高三的第一步到现在，一路艰辛的脚步印证了这句话。高三着实很难熬。叮叮…….下课铃声突然响起，我拿着课本自嘲一笑自己竟然在早读课上思绪飘飞。同时有点自恼，白白浪费一节早读课。抬头望向四周发现没几个人出去，从课桌里拿出一套试卷看了眼是数学我的弱项。这是每日重复做的事非常熟悉。随着高考的临近，试卷成了我们压制心中焦虑的武器。但今天不知为何无法静下心来，扔下笔抬眼望向窗外，今天天气不错在心中默默地想着。

既然无法静下心倒不如出去看看，有了这个想法就再也忍不住了。起身走向教室外，刺目的阳光让我无法睁开眼。伸手护着眼睛，许久才适应。向左右望去，如我所想只有我一个闲人在晒太阳。向下看去，看着楼下的学弟们打闹，想起了以前的我，嘴角不禁微微上扬。

抬头仰望天空，发现原来教室外湛蓝的天空和温暖的阳光是那么的美好，我面向太阳，闭上眼睛，焦躁的内心慢慢的平静下来。

叮叮……耳边再次传来那熟悉的铃声，我抬腿跨进了教室……

[高三小记高中三年级作文

哇！终于考完了！好像跑完马拉松一样，心情轻松了许多，看一看周遭的同学，大家都松了一口气，脸上的表情都很愉悦。哇！终于考完期末考了！

升上三年级后，功课加重许多，考试的科目增多，题目也变难了。因为期中考考得不理想，所以期末考前，爸爸爸妈妈妈为了我展开了为期一星期的魔鬼训练营，就连安亲班也来凑热闹；平时五点就可以放学，考前一星期就得待到七点半。复习功课、写评量，复习功课、写评量……好累喔！回到家里，妈妈还要再特训，这种日子真难过，希望期末考赶快结束，让我的日子恢复正常。

终于考完了，再过一个礼拜就要放寒假了，同学们都好开心，但是能不能有一个快乐的寒假，就得看考试的表现。最紧张的时刻终于来临了——就是发考卷，这时候总是几家欢乐几家愁。有人很开心，因为考满分，有人很失望，因为考得不理想。

爸爸和妈妈看了我的分数，爸爸、妈妈看了脸都绿了，虽然没有打我、骂我，但是都很生气、失望，我也觉得很难过，看来我的快乐寒假泡汤了。在新的学期里，我应该要更努力、更用功一些，毕竟一分耕耘一分收获，希望能争取到更好的成绩。

月考让人紧张不已，但是考试不仅可以训练自己，还可以了解自己的能力呢！

每次的月考前，我总是得要挑灯夜战的熬夜苦读，但是等到把要复习的课本、习作、习题本等拿出来后，原本的意志力又消失了，后来我去洗把脸，一回到书桌又被如同野兽般的睡虫给吞噬，结果我原本热血沸腾的身体，顿时变得软弱无力，而一叠叠堆积如山的作业簿，却愈堆愈高，让我快要崩溃了，也令人沮丧不已。

月考的时候，全班鸦雀无声，竟然连根针掉到地上的声音都听得见，擦擦写写的声音都透露出同学们快速的心跳声呢！

月考后，心情如同热锅上的蚂蚁一般，七上八下、忐忑不安，但是想到考完试了，有可以大玩特玩了，就会莫名的开心。又当老师要公布成绩时，大家的表情又突然严肃起来，教室里的气氛顿时变得沉重不已，有人得到自己的成绩时眼泪夺眶而出；有人如同种了大乐透般快乐；还有人因此懊恼到想挖一个地洞将自己埋入般无容身之地，真是几家欢乐几家愁呀！

“一分耕耘，一分收获”俗话说的好，人努力多少，就会反应在现实生活当中，考试固然辛苦，但是看着努力出来的成果，还是会感到欣慰呢！

天蒙蒙亮，我醒来了。昨天学习的知识已存在我的“芯片”里了，今天，我启动了月考软件，因为明天8：00就月考了。现在我的大脑里只绷有一个念头：一定要考好，考差就没脸见人了。时间请冻结吧，主我们7（5）班这个大集体有更多的时间来复习功课，让我们多看看西下的夕阳。恍惚中，我看到了这样的景象：一只纸船落在江面上，向着太阳的方向远航。你如果没有舵手，却能朝着坚定的目标前进。而我们7（5）班的航船，有那么称职的舵手，一定会乘风破浪的。

不知什么时候，天上笼罩上了层层乌云，夕阳不再是时间的标志，一场大雨似乎正要不期而至。而记忆中的小纸船，终会沉下江底，随之等待它的则是支离破碎。而倔强的我们，准备低头去迎接这暴风雨。即使风雨过后一切乌有，但彩虹一定会在进取者的心中升起。

月考让有的人精神抖擞，月考让有的人垂头丧气，月考让有的人惊恐不安。月考，对有的人来说，是实现目标的机会；月考，对有的人来说，可能是失败的泥潭。对于我来说，月考是什么呢？

在这一次月考中，我想打败对手——李袁红，她也在努力啊。窗外下起了蒙蒙小雨，雨雾笼罩着天地，笼罩着我的心地。没有暴风雨，胜似暴风雨。我的灵魂似乎冲出了身体，正与对手作生死较量。在剑将要落下的那一刻，必有胜者，必有败者。不知你是否看过《亮剑》这部电视剧没有，其中所倡导的“亮剑”精神是一个完整的人所必须具备的：与强者田较量，明知结局不可改变，也要坚持去拼，这叫作虽败犹荣。更何况，狭路相逢勇者胜。我们有的是勇气，我们有的是希望。

加油！

一、 试卷分析

试题紧紧围绕课本知识进行考察，总共九个大题，其中前面六题为基础知识，主要考察字词，后面的三个题主要考察阅读理解与分析的能力。从试卷上看，基础知识的掌握还算可以，主要问题是在作文跟阅读方面。但是二班、三班基础知识掌握的情况也不是很好。以致于跟其他班的成绩相比相差非常悬殊。

二、 成绩分析

从这次月考成绩分析，四个班级当中，四班成绩最好，平均分77.64，及格率达到了81.13%，优等率达到30.19%，成绩比较理想;其次是一班，平均分71.8，及格率达79%，优等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而优等率只有2%,二班平均分63.5，及格率68.9%，优等率只有6.7%。从成绩来看，二、三班学生90以上的人数少，低分多，究其原因主要有：一是老师的教导方式、能力问题，缺乏教育经验，二是学生管理问题，对于学生的管理不够严格，从而导致二班、三班成绩差，分数低。

三、 改进计划

三年级识字仍然占据主要的分量，同时更要注重作文的写作跟阅读的分析，在以后的教学当中，重点关注学生基础知识点的掌握，熟悉课本知识，补充加强学生的阅读量，提高学生的阅读水平，从而提高学生的写作能力，争取在下次考试中取得更好的成绩。

“碧水潺潺，陶笛一曲扬群芳”、“淮云袅袅，诗词三百飘书香”，这两句优美的歌词唱出了我们丰泽第三实小的办学特色。同学们对诗、笛都有着浓厚的兴趣，有的喜欢吟诗词，有的喜欢吹陶笛，而我是属于后者。

从一年级开始，我们每星期都有一节陶笛课。每逢陶笛课，远远的就能听到美妙的旋律从教室的窗户飘出，在走廊上回荡。这声音是那么悦耳，那么动听！

刚开始学时，老师先教我们C调，我很快就掌握了每个音符的位置，所以老师教的曲子我一学便会，还会自己摸索着吹一些老师没教的曲子。放学回到家我也常常吹给外公、外婆听。可能是手指按的位置不标准，他们总觉得陶笛的声音很怪，不好听。我暗暗下定决心，一定要刻苦训练，把曲子吹到最好。

三年级的时候，老师开始教F调。太好了！F调的曲子比C调的更好听，我早就盼着学呢！可结果就不怎么理想了，总是跟不上老师的节奏，因此每次都是滥竽充数，别人吹F调，我吹C调。班级里的“高手们”常常一下课就在那儿吹，每次我都用羡慕的目光望着他们，幻想着哪一天我也能像他们那样掌握要领，让别人也用这样的目光看着我，那该多好啊！

期末的一天，老师到教室宣布：“明天就是陶笛考试了，今天晚上大家一定要加强练习！”我一听，慌了！明天就要考试了，我还没完全搞懂F调的音符位置，这下惨了！回到家，我翻箱倒柜，找到了妈妈很早之前买的陶笛教学手册来临时抱佛脚，只可惜它们认得我，我不认得它们。好不容易熬到妈妈下班回家，我连忙向她“求救”。在妈妈的指导下，我终于在睡觉前学会了考试的曲子。

第二天一进教室，我就迫不及待地拿出陶笛来巩固昨晚才学会的曲子，身边的几位还不懂得吹的同学见我已懂得吹，还围过来向我请教呢！我一边耐心地教他们，一边充满了自豪感！可是，我心里知道还有更难的曲子在等着我呢！公布成绩时，我既期待又害怕，心都提到嗓子眼儿了。当听到我的名字时，我乐得差点儿从椅子上蹦上天。优！太好了！我太激动了！下课后我急忙打电话向妈妈报告好消息。因为这个成绩，妈妈还奖励了我一个漂亮的陶笛！

之后，我一有空就随手拿起陶笛来吹，学会了一首又一首曲子。我用事实告诉外公外婆，陶笛的声音真的很好听！

校园是我家，我爱我的学校，我爱“诗笛园”。我希望更多的人来学吹陶笛，来吟诵古诗。

一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑，通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

(一)

给自己

月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。

(二)

给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!