老人陷入保健品骗局，谁该反思(汇总20篇)

这个周末，我认真阅读了海明威的《老人与海》这本书，书中的故事给予了我许多正能量，让我从困境中能勇敢地走出来，给予了我自信和光明。

主人公桑提亚哥是一个老渔夫了。他已经整整八十四天没有钓到鱼了。在渔夫们都瞧不起他的情况下，他决定独自出海钓更大更好的鱼。第二天早上，桑提亚哥一大早就起来准备出海了，他慢慢划着船出海去钓鱼，却不

知不觉来到了海的深处。可世事难料，他钓到了一条大马林鱼——比他船还大。桑提亚哥已经很老了，没有了年轻时的身强力壮，但他依然和这条大马林鱼整整拼搏了三天三夜。在这三天三夜里，桑提亚哥经受住了大马林鱼

给他的考验，终于拿下了这条鱼。大鱼的鲜血染红了海水，在回去的路上，大鱼的血腥味引来了一群凶恶的鲨鱼，虽然桑提亚哥在拼命地和他们搏斗，但是已经疲惫不堪的老渔夫在鲨鱼一波又一波的攻击下，最终失去了他的

劳动成功——大马林鱼被可恶的鲨鱼吃得一干二净。但他并没有垂头丧气，因为这次的考验让他变的更加坚强。

掩卷而思，《老人与海》让我的心久久不能平静。难道这不是正是我们在学习过程中所需要的精神吗?我们应当向桑提亚哥一样积极乐观，永不言败。在我们的日常学习中，生活中，我们都会遇到一次又一次的挫折，如

果我们也能抱着积极乐观，永不放弃的精神，那么我想，没有什么困难能阻挡我们前进的脚步!

阴暗的天空，波涛起伏的海面，一只小船摇摇晃晃的行驶着，一个老人站在船上，孤独地眺望着远方…………

这是我和上书后久久不能忘怀的场景。书名为《老人与海》，是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。

海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底!”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

他是个失败者，但同时他又是个胜利者。

败在没有捕到一条有用的鱼，胜在遇到困难时的坚毅不屈。

老人说，一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。这句话令我印象深刻且受益，令我度过了一个又一个困难，走向美好明天。假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路，那才是从失败中获取的最大的收获。

虽然小说是小说，生活是生活，我们不可能像老人去一个苍茫的大海，不服输地和鲨鱼搏斗，但我们可以在摔倒后，珍藏那枚把我们绊倒的石头，然后带着它，负着伤，继续前行，同时等待天空中的云雾拨开。

有这样一位老人，他对海鸥有着无法割舍的感情;有这样一位老人，他拿出自己退休工资一半以上的钱为海鸥买饼干;有这样一位老人，在他与世长辞后有一群白翼天使为他守灵;他就是海鸥老人——吴庆恒。

海鸥老人吴庆恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鸥是他唯一的寄托，给海鸥喂食，与海鸥嬉戏，风雨无阻，因此，他与海鸥建立了深厚的感情。老人还给海鸥起了一个个朴实的名字——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，我们都能从这些名字中看出来。每到太阳偏西，海鸥们要到滇池去休息，老人没法再和海鸥一起，只好等到次日，心中充满了对海鸥的期盼和留恋。

吴庆恒老人因年老生病而离开了我们，在他逝世前的五天中只吃了一碗面条，他要为海鸥省钱，要为海鸥买吃的。不幸的是，这样一位伟大的老人，就这样匆匆离开了。

吴庆恒老人对海鸥的热爱，不是一天两天，而是数十年如一日，从未改变。老人的这种坚持，又是一个寻常人可以做到的呢?

由此，我想到了生活中我们对待学习的态度。当我们刚刚接触到某一门学科时，或许是因为好奇，我们对它充满了兴趣，非常热爱它，可是随着时间的推移，我们对它产生了厌倦感，开始渐渐地对它冷漠而视，因此成绩一落千丈。如果我们能像老人对待海鸥那样去正视我们的每门学科，一路坚持，最终定能驶向成功的彼岸。

坚持就是无边黑暗中的一盏明灯，坚持就是茫茫大海中的一叶轻舟，坚持就是能开启成功大门的一把钥匙。我们要坚持，我们要像老人对待海鸥那样去对待生活中的每一件事，那样才会走向成功!

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自我近乎所有的力气。而今，他带着自我捕获的大鱼航行回家，他期望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲累中一次又一次的奋力作战。他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。

这位老人，为了一个马林鱼，能够一次又一次的去奋战!这个老人具有了一种不可征服的精神力量。

一个老人，也就是老渔夫应对挑战从不屈服的勇气和毅力!

老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架……

老人虽只拖回一副光秃秃的骨架，但他却胜利了。因为胜与败只一个结果，它不能代表什么。而勇气的毅力却是一种精神。精神与物质哪个重要?精神重要。

勇气，让你叩响成功的大门;毅力，让你坚持不懈的做好每一件事;精神，通往成功的大门!

一个人并不是生来就要给打败的，你能够消灭他，去不能打败他。这种永不言败的精神感动并激励着我们每人。让我们向老人学习!

窗外，烈日下，是一位大概有８０几岁的老人，骨瘦如柴！仿佛一阵轻风就可以将她单薄的身子刮走。时间在她脸上留下了一道比一道深的皱纹！岁月已将她原来的身子逼走了形。让她陀了背，跛了脚……但她唯一能让人惊奇的是她的眼神，总闪动着一种东西，我却无法言语……

无论春夏秋冬，烈日阴雨。她永远都是那一身“装备”。头戴一顶用零碎毛线织成旧帽子，身穿一件深红色绣着暗花但又有些发黄白色的棉袄，下身则是一条已经发了皱的裤子，一双破旧、满是补丁，但明显还有着小洞的解放鞋。她总是一手拿着一只硕大的口袋，一手握着一根竹篙，在草丛中寻找着……

窗外，是我们学校的后山坡，坡上长满了乱蓬蓬的杂草和几株不起眼的小树。不过最多的要属密密麻麻的荆棘，蔓延了山坡的每一个角落。在我印象里那里只有鸟儿飞来飞去，从来没有同学去那里玩耍。因为那里太危险。然而，那位捡破烂的老人，却在那里来回的攀爬，不论是那道坎，哪条沟，那位年迈的老人都要“亲身感受”一下，从来没有后退过！

记得有一次，她用竹篙拔开挡在她前面的荆棘，意外的看见不远处有几个丢弃的纯净水瓶，她欣喜若狂，从她的眼中我看到了满是激动。她开始缓缓地、小心翼翼地向那边迈去。放稳了第一脚，才踏出第二脚，就这样，她做着同样的机械动作。但俗话说：“人有失手，马有失足”。由于地面是陡坡，再加上她本身行动不便的双腿。结果一脚没落稳，踩了个空，就从上面那道坎一下子摔到下面的那块石板上，落入了荆棘网丛中。爬出来时，她的毛线帽子没了。破旧的解放鞋也掉了，手和脚被那些无情的刺划破了，我透过这扇玻璃窗，我清晰的看到她在手在不停的流血，膝盖已经红肿了。她挣扎着在地上打着滚儿，好不容易才坐起来。她用嘴含着鲜血淋淋的手。用她的唾沫抹在红肿的脚上，我知道，这是我们农村人特有的治伤办法！

她顺手抓住一把草，再次挣扎着想站起来。但没想到那些长满锯齿的草叶又给她那双已经鲜血淋淋、皮包骨的手增加了新的一道伤口。不知道过了多久，多久……她终于爬到了那个她想去的地方，仿佛耗尽了她全身的力气。她用力抓住那几个破瓶子，紧紧地抓住，生怕它们会掉下去，失消失。隐约地我可以看见那些瓶子上沾满了血渍。她看了看我，开心的笑了，虽然她已经脱落了牙，但她笑得依然很灿烂。看到她眼里泛着泪光，那是开心的眼泪！还是痛楚的泪水？我想我是分不清了。我的眼泪终于惹不住从我脸颊划落了，模糊了，模糊了我的视线。看着她离开的背影，我终于懂得生活的辛酸，知道为了生活，有多么的不容易……

回想，在我们那个贫穷的小山村，祖祖辈辈都靠种田维持生计，除了把粮食搬到购粮处换得一些零钱外，基本上没有什么经济来源，想着父亲为了供我们兄弟俩上学，外出打工赚钱，每天都要加班到很晚。想着母亲怕我们挨饿受冻，没日没夜的在田间劳做。想着哥哥拿着鲜红地大学通知书时，却流着眼泪的无可奈何。想着每个月收到父亲和哥哥寄给我的生活费，我却拿着乱花，想着母亲做了好吃可口的饭菜，我却生气说：“不好吃，我不吃！”如今，想起来，我已经是泪流满面，我才知道我有多么的不懂事，有多么的不听话，多么的没有良心。

高中三年的生活，她就这样成了我最熟悉的陌生人，不论在哪里，我都能看到，一顶破旧的红帽、一件破旧的棉袄、一双破旧的鞋……在我视线里出没。我没有排斥她，更不会故意躲开她，我们碰面会用相同的微笑来慰问对方，会用简单的语言来表达我们心里的想法。

不论未来怎样，我都要感谢她，感谢她在我生命中出现过，感谢她在无形中为我上了人生中最难忘的一课，感谢她给了我最深的感悟，请让我在这里为她祝福：亲爱的老婆婆，祝福你一生平安，健康，幸福！谢谢你让我重新找回了自我，让我那颗被湮没的心，从新散发出湿润的光……

充满爱心的老人：

您好!

我就是被救的那位工人——邦迪的叔叔帕特鲁普

当我听说是您花重金聘来了医疗小组用当前最顶尖的医疗技术医好了我的伤，并把钱付清了，我是既惊讶又感激，我惊讶是因为我们素不相识，您却花重金聘来医疗小组用当前最顶尖的`医疗技术医好了我的伤，并把钱付清了，感激是因为您把我从一个快要残疾的人又变成了一个健康的人。但是我也要表扬一下邦迪，因为如果不是他手里捏着一美元在大街上挨家挨户的买上帝，到29家商店时，您热情的接待了我的侄子，如果您像那28家店主一样——————要不认为他是在捣乱，要不说没有，如果没有您，就没有我的今天，就会是一个残疾人，若不是您，我也不会活到现在。您的大恩大德我一生都偿还不了啊!助人老者，您寄来的那封信，我已经收到了，您说的没错，人们的爱心才是真正的上帝!如果人们没有爱心，那这个世界上就没有了人类;如果没有了爱心，人们就会像野兽一样自相残杀;如果人们没有爱心，那这个世界就是血腥腥的战场!所以每个人都有自己的“上帝”，您就是我苦苦等待的那个“上帝”啊!

邦迪现在过的很好，自从您把我救活以后，邦迪每天都非常开心。每天回家后，都给我捶捶背、捏捏脚，还给我讲今天有趣的事情。渐渐的，我在邦迪的照料下，伤一天天的再好，身体也恢复了健康。

以后，我就会像您那样用心帮助别人，给他人带来快乐。虽然我无法像您那样帮助别人，但是我会拼尽全力去帮助那些需要的人们。还会教给邦迪要有爱心，真心对待别人，我们还会呼吁更多的人让他们把爱心传播到全世界!

祝您寿比南山，福如东海!

帕特鲁普

“呼呼……呼呼……”听着车外的风声，我懊恼不已。“爸，还有多久才到呀!”我不耐烦地嘟囔着。“还有两三个小时，你可以睡一会儿。”

想到昨天，妈妈跟我说要回老家跟爷爷奶奶一起过重阳节，我就非常气愤，因为每次回老家都要坐四五个小时的汽车，而且车里空间小，腿都伸不开，一直僵坐着，_都疼死了!一想到这，我就更气了：为了过个节，犯得着吗?况且，重阳节是你们的节日，又不是我的!

一觉醒来，竟然已经到了老家，望着那又矮又小的老房子，我心里就有一百个不愿意，真不想住在这样的老房子里!我站在那里，不肯挪步。奶奶则热情洋溢地朝我走来，与其说是走，不如说是小跑着过来，还一边招呼我：“快看，奶奶给你留什么了!”说话间，奶奶已经来到我跟前，打开手里的袋子，原来是三只小鸡仔。可是，我并不喜欢小鸡，我只喜欢小狗，小鸡也只是你喜欢而已，我心里暗自抱怨，至于这么大惊小怪吗?我正想脱身，但又觉得这样走开实在不礼貌，恰巧这时老爸叫我，我就成功脱身，进屋了!

进屋后，我就拿出手机开始玩，哪知奶奶也紧随其后，跟了过来，殷勤地絮叨着，这是家里的母鸡生下来的，这母鸡原本是要被杀掉的，可一听说我要回来，就把它留了下来，这样小鸡仔就能活下来了，等我回来，正好可以陪我玩。我心不在焉地接过奶奶递过来的小鸡，随手放在一边，继续我的游戏，把奶奶晾在了一边，奶奶则知趣地退了出去。

到了吃晚饭的时候，我们一家人围在餐桌旁吃饭，爷爷把我最爱吃的炒肉丝、土豆丝全都端到我面前，让我多吃点，这样我只要稍微伸伸胳膊就能夹到，但他们却要伸长手臂才能夹到。这时，妈妈拿出红包给爷爷奶奶，而爷爷奶奶又把红包给我，让我去买我喜欢的东西。看着爷爷奶奶殷切慈爱的眼神，我不禁觉得，之前的想法很自私，心里充满了自责。我举起饮料，对爷爷奶奶说：“祝福爷爷奶奶重阳节快乐!”

此后，我开始慢慢领悟，其实重阳节不仅是老人们地节日，它也是我们的节日!

月考马上就来临了，这两天在家拼命地复习，感到很充实。有的也有失。

我最先复习的是语文。语文首先要复习文言文，文言文有八个方面，第一个方面是读音正确，节奏合理；第二个方面是了解并掌握所涉及的重点字词；第三个方面是理解并掌握文言词汇；第四个方面是找出并分析运用特殊的文言句式，第五个方面是理解句意，能将文言文语句翻译成现代汉语，注意判断句、省略句以及倒装句；第六个方面是理解课文、主题以及文章主旨；第七个方面是对文章中的关键词、写作特色进行赏析；第八个方面是背诵和默写规定的片段。把这八个方面复习到位后，文言文就该没问题了。复习古诗是也是如此。复习现代文时，我把阅读技法认真过了一遍，觉得心里有底了，踏实多了。

接着复习的是数学。数学这次的考试范围是平面直角坐标系和一次函数。只要找准坐标和推出关系式，就可解出未知数，但是，数学一定要把概念完全分析、理解透彻。不要光想着做难题、怪题、偏题，而把最基础的东西丢了。如果连最基础的概念都弄不清，如何去做那些难题呢？所以，最关键的还是弄清楚概念。物理也是同理，只要搞清楚原理，再难的物理题也能迎刃而解了。

最后，我复习的是政治、历史、英语。这三门课都有一个特点，都需要背。然而，也不能死记硬背。要理解性的去背，这样才能牢记在心。要讲究方法，这样才能掌握答题技巧。英语要背的是语法，是固定搭配，还要多读一些英语短文，这样就会有语感。政治和历史要背得是答题点。只要掌握并背会答题点，历史和政治就会变得很容易。就算题型再变，也是万变不离其宗的。

复习完这六门课程以后，我对月考充满了信心，相信我定能交出一份满意的答卷。

“人可以失败，但不可以被打败。”

老渔夫海上捕鱼，他在连续84天没捕到鱼的情况下，经过重重艰险，捕获了一条大鱼，但自然无情，刚捕到的鱼被鲨鱼吃光了……

小说中，老人面对命运的摧残，顽强而坚不可摧。是的“外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣而不可侵犯的”老人用鱼叉谱写了战斗的伟业，用信念叙写了灵魂的辉煌。

人性是强悍的，正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向自己挑战，这个生命的价值才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。老渔夫这样的英雄，不管他挑战自己是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！

我们的学习也是如此，向理想拼搏，同命运斗争，在充满挑战的社会里，敢于面对，努力学习，尽力适应，让自己坚强，宽厚，仁慈，充满爱心，在自己的生命之海中，成就自己辉煌的人生价值！

作者是欧内斯特·米勒尔·海明威，他是美国小说家。海明威出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克，晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等，凭借《老人与海》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”着称。海明威的.写作风格以简洁着称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。

《老人与海》的主要内容是：老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

我很佩服老人这种永不言败，面对困难毫不退缩的精神，而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。这本书的思想感情是：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。

当我们读到在大海中苦苦鏖战的老人和拼死也要活口的鱼类的时候，我们愿意相信这就是活着之所以应该活着的价值，证明自身存在的价值，对于年轻人以及中年人来说更应该多从这个角度来理会本书的内涵，奋斗可能没有结果，可能一切都会是一场空空的“骨架”，但是，有一点我们必须承认，奋斗的过程是何其令人赞赏?正像某书评作家解读《西游记》中的孙悟空一样，读者最喜欢的还是西行中的孙行者，而不是已经修成正果的斗战胜佛。

在今后的学习中，会有许许多多的困难与挫折等着我们，只有像那位老人那样尽自己最大的努力克服困难，遇到困难锲而不舍、永不言败才能闯过这些暗礁险滩，战胜困难这只拦路虎，创造美好的明天。

月考将至，于家中反思，深有体会，作此文。

文言文是月考的一大考点，用那完全不能驾驭的文言文写开头，着实显得生涩。一篇简单的开头，已经将我文言文的学习状况展现了出来——学，难以致用。

期末成绩遭遇了惨败，暑期的反思似乎让我发现了一些问题，开学以来，由于暑期的反思，确有成效，有了一个新目标，让我的学习有了方向，新加的物理课并没有让我感觉力不从心，我还将物理课代表收入囊中，这让我有了一个远大的校内政治规划，小学的辉煌似乎又在向我招手，我对自己的状态比较满意，照此发展，不久的月考，一定会出成绩，但是，仍有一些细微之处的致命问题，要通过这次反思显现出来

第一，对作业的态度不是很端正，目前还是以为了完成作业而完成作业，我们特殊的语文作业每天五百字让我还是不知道要写点什么，复习文言文，通过梳理，已经基本确定可以过关了，基础知识也已经总结归类了数次，作文已经有了一个基本的定型，于是不知道该从哪里写起这五百字作业。

第二，听课的注意力有待提高，七年级时，带着小学的浅显的认知，对于上课，注意力不是很集中，上午五节课，加起来有半个小时在不知老师所云，此问题在初二开学有了一定的改善，但是，一上午五节课，加起来有十分钟左右还是不知老师所云，此点需要继续努力改进。

第三，对于数学物理题的格式不是很在意，小学时的答案，只要做对了就给分，但是初中有了一些格式的规定，到目前为止，我还不是很习惯固定的格式，有些题还是想怎么写就怎么写，也许，这个毛病或许只能等到我在上面栽了跟头的时候才能有所悔悟吧。

与此篇反思报告，再给出一些初步的解决方案：

第一点，与同学交流，看看同学们都用这每天的五百字作业写点什么，再重新梳理一遍基础与文言文，确保毫无漏洞。

第二点，强制提高自己的听课效率，用神经链斩断法，将自己每天想的事情隔离出去。

第三点，先把每种题型的固定格式记录下来，对照自己的格式，发现自己格式的漏洞与丢分点，一步一步转化为规范格式。

这是一篇极为杰出的短篇小说，文章虽短却寓意深刻，在简朴的文字背后蕴涵着许多道理。作者海明威以此获得了诺贝尔文学奖，而这能够算是他一生的简介，一生的缩影。在小说主人公圣地亚哥的身上，我们发现了许多隐藏在英雄，生命与命运背后的点滴，发现了一种敢于追求梦想，敢于应对挫折的勇气，此刻，让我们一齐来品读这篇文章。

人的一生从娘胎里降生到离开这个人世，命运只可是是一个圆圈，有些人走了一辈子也没有走出命运所画出的圆圈，其实他们都不明白，圆上的任何一点都是一条腾飞的切线，而怕风怕浪的人是永远走不出命运的悲惨，仅有在海上坚持战风斗浪，寻觅生存武器，具有任何风浪都打不垮的勇敢精神的人，才能够走出自我的人生之圈。

《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥就是具有这样的精神品质。在小说开头，作者便以这样的一段文字描述了主人公“老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一向蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。

可是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。”在我看来，他手上的伤疤是英雄的伤疤，象征着与命运的对抗及永不屈服的决心。这伤疤象沙漠中被侵蚀的地方一般古老更是表现了老人历尽沧桑后的容颜。

然而，老人的眼睛却是如海水一般蓝，是愉快而不肯认输的，这眼睛在没有遇到那条大马哈鱼时从来没有绝望过，即使贫穷、饥饿、寒冷与孤独接踵而至，他也仍信心百倍地去理解，去期待。

就在这位老人圣地亚哥的梦中：“梦见童年的非洲，梦见沙滩海岸、梦见褐色的大山和高耸的海岬”，梦见在海滩上像小猫一样嬉笑玩耍的狮子。八十四天未钓到鱼的失落依然无法掩盖老人对生活的梦想与追求，在老人眼睛里，心中，又暗藏了怎样的热血，怎样的梦?

就在第85天，老人生命中不平凡的一天里，在别的渔民的奚落声中，老人决定第85次出海，去寻找他自我的幸运之神。凭着多年的捕鱼经验，他独自来到了鱼儿成群，但极其遥远的海域。在海风中，小船飞速地前进着，他发现了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗。

他用他的背部和左右手，轮换着拉住钓索，太紧了就放出去一些，松了就拉紧钓索，饿了、渴了，就吃生鱼、喝少量的水。他的背部和左右手都被钓索勒破了，他用海水清洗后，还是继续拉着;左手抽筋了，就用右手。

老人是那样的无助、无力。他的脸上划破了许多口子，手也开始不停地抽搐，并且他已两天两夜没有合过眼了，他—显得那样疲惫不堪，可是他始终都没有放开手上的那张网，坚持到底，最终，将那强悍的鲨鱼制服了。

他与大鱼搏斗了三天，大鱼才最终筋疲力尽浮上水面，被他杀死。他最终以他自我非凡的自信和勇气，悍卫了自我胜利的果实，成为了一切恶战的胜利者。

在老人的眼中，这是一场英雄与英雄之间的较量。他对每一条鱼谈话，对每一朵浪花谈话，海就是他生命中的一部分，而这条鱼，在他眼中，也理所当然地成了英雄。他有恻隐之心，他甚至在同情自我奋力捕捉的鱼，可是出于职业习惯和自尊心，他又不得不去与鱼抗争，与他眼中的英雄抗争。

这两种彼此矛盾的观念皆源于圣地亚哥一人——一种出于人的本性，一种则出于人的社会性。某些时候能够协调，某些又不得不互相抵砺，他在征服鱼的3天里也征服了自我、主宰了自我。

在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼有18英尺，比他的小船还长，他只好将鱼绑在船的一边。可回航时，大鱼的血腥味，一再引来鲨鱼的袭击。于是，他用尽一切手段来反击。他用鱼叉叉，鱼叉被鲨鱼带走了;他把小刀绑在桨把上乱扎，刀子折断了;他用短棍，短棍也丢掉了;他用舵把来打。

上天似乎就不曾怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，圣地亚哥没有屈服，他用一切他能够运用的方式来与命运反抗。可是，随着时间的推移及势力的增强，老人最终放弃了——仅仅期望能够平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一觉，和孩子聊会儿天。

在一次又一次与鲨鱼的搏斗过程中，老人最终意识到了这一点：“我出海太远了。我把你和我都毁了。”老人依旧是英雄，因为他敢于与命运做斗争。但这句话在有意无意之间将其生命奋斗的过程体现，老人最终失败了。因为上天的作弄而败，也因为他自我而败，他有本事抓到鱼，却无法将鱼平安地带回港湾。

有一个狐狸，在旷野遨游，碰见了一个不小的泥沼。狐狸愿意试一试自己的本领，想一跳就跳过这个泥沼去。不过，他的本领好象还只等于心愿的一半，跳到泥沼中央就掉下来，深陷在烂泥里去了。他于是挣扎着，却总是拔不出脚来。这样，他就一般真一半假地拼命大声叫嚷，想吓唬周围的山、树林，以及其它的一切。以为这种威吓会帮助自己拔出泥沼来。但是，他的地位，并没有因此而改善。山和树林仍旧默默地看着他，也许还微笑地在看他。狐狸不得已，就又稍稍静了下来，决定先叫自己让一点儿步，说道：“我叫轻一点也可以的，不过你们到底怎样呀？”但是，仍旧没有反响。最后，狐狸就断然不再争执，自言自语地说：“不要紧的，我是可以自己安慰自己的，因为我是吃得起亏的。”

有这样一种人，他失败越大，就吼的越凶。但我们不要管他吧，他会自己静下来的；没有人理他，他也会自己跟自己谈天的。

再一次见到那个摆渡老人时，摆渡船没了，一架新桥巍然屹立在天地之间。

断了生意的老人，却依然和几年前一样，整天笑呵呵的，满头银丝舞得他浑身精神抖擞。他现在每天起早贪黑，卖卖水果，种种蔬菜，少了收入，但日子似乎比谁都充实、快乐。

我困惑了，老人就没有一点抱怨吗？继而不屑：谁遇到这事不怨啊，一座桥断了他经营多年的生意，怎么可能这样开心，这么老了还这么虚伪！是的，我实在说不清他有多老了。我从很小时就知道村里这个老爷爷，村里人都很敬重他的，他有满头的白发，摇着船儿，白发飘呀，飘呀……

就在我对老人越来越有偏见时，妈妈的一句话把我吓了一跳：“他以前啊，可是个红军战士，还是抗日英雄呢！”我大吃一惊：就他？还英雄？

后来才渐渐得知，老人不仅没阻挠、没抱怨修建这座桥，还非常积极地投入到修桥的工程中。出钱有他份，国家发的津贴，摆渡得来的钱，他都捐了出来；出力也有他份，不懂技术，他就整天端茶送水慰问建桥工人。造桥需要腾出一些农田，又是他，没有丝毫犹豫，将自己仅有的几亩农田捐给了造桥事业，那田里的麦穗可正在暖风中勃勃地生长着，谁见了都觉得喜人啊！孙女从城里回来后吓了一跳，生气地说他老糊涂了。他却依旧忘我着，正色道：“我摆渡，是为了让人们过河，现在造大桥更能方便人们过河，桥造好了，我心里那担子也就放下喽！”

我们家以前有个邻居也是摆渡的，爸爸回忆几年前造桥时的经过，叹道：“这老人何苦呢？”原来，我们的邻居当时极力反对造桥，老人就一次次地往他家跑，一次次地为他“洗脑”，可邻居挺顽固的，老人就每天都来他家，希望能说服他。一天，天下着雨，老人依旧来到了邻居家，邻居早就关了门，原指望：这么大的雨，门又关上了，他该知难而退了吧。谁知，风雨中，邻居出乎意料地看见门前老人正固执地努力地挺直着身子矗立在风雨中……从此，村里所有的人谁都没有再对造桥工程说过一个“不”字！

爸爸还说，以前他总是跑到老人家中，缠着老人讲抗日战争的故事，老人讲了战友们一个又一个的光荣事迹，却一个字也没有提自己。其实，老人不仅多次舍生与日本鬼子浴血奋战，有好几次还独自冲锋陷阵，干掉了好些敌兵。

昔日贫穷落后的中国之所以能赶走日本侵略者，不正是因为有一个又一个这样勇敢坚强的摆渡老人吗？而今天，中国富强了，他们还在奉献着自己最后的光与热，为人民奉献着自己一日日缩小的烛光，向新一代诠释了生命真正的价值与意义。

回头看摆渡老人站得笔直，凝望着大桥，银丝被夕阳染成了血红的火焰，迎风飘舞。是的，摆渡工作没了，但老人还在用自己的行动摆渡着下一代的火种，摆渡着一代代的希望。

这个暑假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上;但也会畏难止步，比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她天天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊!当我们碰到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。

老人不也是这样的吗?老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”当你碰到困难时，你一定不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是通向成功的必经之路。那才是从失败中获取的最大的收获。曾任美国总统的林肯一生遭到无数次失败和打击。然而，他英勇卓绝。他从0832年失业后，他经过了13次竞选，然而有12次的竞选是失败的。他在最后一次，也就是1860年的时候林肯终于当选为美国总统，他终于成功了，这是一件多么令人兴奋的事情，他的努力终于得到了回报。

我们碰到挫折时，应该要勇敢面对，在困难面前迎难而上。我们有了这种奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量。正如歌德所说的：“你若失去了金钱—你只失去了一点儿;你若失去了荣誉—你就失掉了许多;你若失去了勇气—你就把一切都失去了。”

现在我们努力起来，让老人、让他们永不言弃的精神感动并激励着我们每一个人吧!

有人说，阅读净化人的心灵，塑造人的灵魂。当你阅读的时候，你能够走进去，你就能与书的灵魂在对话;每一本好书都体现着人性，当你从中体会到人的伟大和崇高，你就会发现这本好书散发着人性的光辉。

7月2日是海明威老人逝世的日子。暑假中，带着对作家的崇敬之情，我认真阅读了《老人与海》，内心受到了极大震动。看了书，我开始思索应该过一种什么样的人生?什么是成，什么是败?什么样的生命才有价值?

我要学习老人的乐观。看，他和小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，用谎言来修饰穷困的生活，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。这就是他的伟大!

我要学习老人的信心。那长年积累的经验和技巧使他对自己充满信心。他相信自己一定能够捕捉到大鱼。老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……为了得到时机，他甚至渴望遇到走失的鱼群。终于在他没有捕到鱼的八十五天，他用一条大青鱼做诱饵，他把岸和太阳都甩开，开始了他英雄的旅程。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”

我要学习老人的勇敢。老人说：人不是为失败而生的，你尽可以把他消灭掉，但是永远不会打败他。永不言败的坚强让老人做为自然人体现了人性中最美丽的一面。老人将带血的手放进海里，血水交融，人也融进了海的魂，激进而坚强。鱼毕竟是鱼，它开始了反抗。一场征服与反征服的斗争开始。斗智斗勇，这是一场真正的较量。经验和熟练的技巧显然此时发挥着巨大作用，他象一个军事家一样，知道鱼的心理，做着战前充分的准备。他时时鼓励自己，给自己加油。他让自己时刻保持清醒，甚至换位思考：你必须保持头脑清醒。保持头脑清醒，要象个男子汉，懂得怎样忍受痛苦。或者象一条鱼那样，他想。他征服了那条大鱼。

整篇文章，其实就是人和自然的决斗，是人战胜自我，征服自我，超越极限的争斗。老人其实是人类的化身。海是人类征服的一切。人类的不完美让人类追求，人类的追求成就着人类的完美。人性的光辉体现在这部巨著中诠释了人活着应有的品格，人活着为了什么。那就是：人应该是乐观的，不屈服的对待一切;人应该是有耐性的，一切的诸如贫穷、饥饿、战争都会过去，面对困难永不言败;人应该是多情的，情感生爱，对对手的赞美和爱能增强征服困难的乐趣和勇气;人应该是勇敢的，无畏无惧，不屈从于困境，困境就会退却。

人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永远是一个真正的胜利者!人生就像一条小船，旅途不会永远风平浪静，只要我们能战胜巨大的海浪，就一定能驶向自己心目中的终点。

他在村子里打了一辈子的光棍，别人都说他这辈子身边也就只有那条狗陪他了。那狗是他在家门口乘凉时捡到的，捡来时，它早已饿得瘦骨嶙峋，他心生怜悯，便把家中剩饭给了它一半，于是乎那狗就名正言顺地待在他家了。就这样，它陪伴了老人13年。

听村子里人说，老人是个孤儿，小时候父母远走他乡再也没有回来过。他一辈子都没有离开过这个村子，有人劝他“赶紧娶个媳妇吧”！可他却执着着自己一个人，他总是说：“自己一个人，挺好！再说了，我还有柱子陪我呢！”他把捡来那只狗唤作“柱子”。

柱子是很通人性的。记得有一次，老人在家里修屋顶，他爬上房去，脚踩着梯子，一不小心踩空了，掉了下来。当时四周一个人也没有，老人顿时失去了知觉，鲜血流了一地，柱子仿佛像是知道主人有危险似的，在那里汪汪的叫着，可没有人听得见。柱子急了，撒腿向村里的人家跑去了，他在村民的家里汪汪得大叫着，咬着村民的衣服，村民领会了，一定是老人出事了，便跟着柱子去了老人家。进门后果然看见老人躺在地上一动不动，于是赶忙打电话送到医院，老人最终被抢救了过来。医生说：再晚来一步就救不过来了。柱子高兴地汪汪叫了几声，老人终于平安了。

从那以后，不管老人走到哪儿柱子都会跟在他身旁，一步也不离开，仿佛只要它一离开老人就会遇到危险似的。村里人总是调侃老人说：身旁还总是带个保镖呢！老人每次听到后总是会得意地笑一笑。

有一天，村子里来了辆轿车，里面坐着的那人穿着西装打着领带，一看就知道是个大老板。轿车在老人门前停了下来，车里的人下车走进了老人的院子。那老板一见老人，立刻冲上前去抱住了他，喊着：“大哥，我终于找到您了！”老人不知所措的看着这一切。原来，当年老人的父母离开家后出海打拼，十年后终于获得了成功。然后他们立刻派人回去把儿子接来，却没想到半路上出了车祸，车上无一人存活。当时他们的父母以为孩子也在车上，不禁心中痛苦万分，然而人死不能复生，他们也只能顺其自然了。三年后，他们又生了一个孩子，生活也走上了正轨。

一个月前，一次偶然的机会同村人遇见了老人的父母，这时他们已是90多岁的高龄，听到自己的孩子还活在世上，心中欣喜万分，立刻派二儿子前来把他大哥接回家，这次来就是要把老人接回去的。老人听到这儿，心中很是复杂。然而他二弟没说什么，便让人把老人的东西收拾好放上了车，要带老人走。临走时，老人跟他二弟说：“把柱子一块儿带走吧！”他二弟说：“大哥，柱子就不用带了，带着它坐飞机很麻烦，等到了那边，我再给你买更漂亮更听话的狗，不管多少只都行，咱们快走吧！”二话不说就把老人带上了车。车开了，柱子跟在后边大声的喊叫着，它跟着车跑可最后还是没有跟上。老人看着车后面的柱子一点一点的消失，心中充满了悲凉，眼睛里的泪水一点一点的从眼角留下来。

到了新家的老人变得越来越寂寞，身边少了柱子的陪伴心就像缺了一大半。大城市里早已没有了村子里的宁静。他越来越思念那个生活了60年的村子，精神越来越差，身体也越来越虚弱，最终他卧床不起，生命走到了尽头。

老人临去世前一晚，他央求二弟，等他走后把他的骨灰送回村里去，他在那里生活了一辈子，那里就是他的家他的根。还有柱子，就像亲人一般，分不开了，二弟答应了他。第二日，二弟回到村里，村民们告诉他，柱子在老人走后不吃不喝五天后就饿死了。二弟心中一震，陷入沉思。

日月如梭，光阴似箭，不知不觉一个月过去了，在这一个月里，我们是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考让我大失所望，原本在考试之前到已经复习好了，但面对这一张张难以入目的试卷，令我不禁陷入沉思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。

这次语文稍微有一点难度，基础题没有扣太多分数，主要是阅读理解失分太多，这跟平时的积累和不断的巩固联系是有很大的联系，从这次考试中，我有许多不足之处：在做题的时没有认真读题，只是一目十行；在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题；阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍；作文的题目要划关键词，要多读关键词，考前也要做好准备，就能写出好的文章；做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

英语也做的不是很好，选择题连续错了好几条，自己对这个分数也不是很满意，上课时认真听讲，不开小差，做好笔记，仔细完成作业，多积累，多读背。

小四门的政治和历史，主要是记忆上的背诵和平时的积累，导致在材料上许多分数档次拉开，政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足，大题部分题目看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。还有就没有背到的的题目，内容写的很少，以至于空在那里。在背书的时候也要有一个条理性。灵活运用。

所以我，期中一定要考到理想的成绩。加油，努力，我们要吃得苦中苦，方为人上人。

一、声音文件的处理

这是最自责的，真可以说难以原谅。这是一篇很伤情，感动的文章，虽然只在两处用到音乐，可是却是为这堂课增添不少悲伤与感动的好“工具”，可以借助它来激起学生的情感与想象，奠定的感情基调也会更加得悲伤更能引发学生的思维。而笨笨的我却忘记把文件下载下来，这是教训啊，惨痛的教训!

二、提的问题不够简练，精练

在一些提问方式上还不够干脆，比较罗嗦。这其实很忌讳的，学生明白问题了，你还强调它，显得烦琐，浪费时间。所以，在最后我是拖了一两分钟的。

三、想象写话处理的不好

想象写话是在理解课文的基础上，充分发挥学生的自主性，给他们以想象的空间，思维也得到了训练。可实际上，我却处理得不好。因为考虑到后面还有课外的拓展(小诗)，而那时时间也不是很多了，我只能让几个学生来交流交流。本意是在课堂上同桌之间交流一下的，可是我却说出了：同学们，课堂时间有限，我们可以下课后交流。我不知道这是我前几次试教的所形成的习惯还是由于紧张而说错的，可我知道这其实是很不负责任的表现，是为了挤时间啊。这样的效果也是很不好的。

除此之外还有许多地方呢;对学生的反馈不够精细;关键词的出示没有及时;表扬的话语就这么几句等等。

这些问题今后有待改善!

人生中数不尽的困难与厄运，是这些困难与厄运教会我们成长。同时，是这些困难与厄运让我们拥有自信，抱有乐观的态度，让我们学会面对厄运和困难，永不屈服，永不放弃。做个“硬汉”。在学过《老人与海》这篇文章后，更让我坚定的看到了人的灵魂，不放弃，不屈服。

这篇文章介绍了老人的孤独，背运，年老体衰，忍饥挨饿。可也同时是这些困难与厄运造就了他经验丰富的技术，乐观自信的态度，坚忍不挠的精神这里面的困难属于许多的人，但并不是每个人都可以坚持的。就例如我们在学习中，尽管学习上有许多的困难，是不是我们做不到就放弃了呢，并不是，只要我们采取正确的方法，坚持努力，总有一天会成功的，因为过程是美好的。所以我们不能把放弃挂在嘴边，我们要的是坚持，永不服输的精神

其实我的遭遇和老人有点相同，虽然我们遇到的情况不一样，不是在海上与鲨鱼搏斗。

在我初中的时候，我就进入了篮球队，刚开始进入初中，学习成绩还是不错的，但是自从进入球队以后，成绩下降，班主任找我谈话，让我学士打球两不误，但是我自己在学习上已经很努力了，我的成绩还是下降，但与打球无关。老师也越来越严格的对我，慢慢的似乎像是恶声恶语，老师与我的父母沟通，我的父母也让我放弃打球，努力学习，在那双重的压力下，我自己都有想过放弃的念头，但我在很多个日日夜夜里想到“这是我自己的爱好，我想坚持，我也一定要坚持。”只要自己不后悔就可以了。就算自己选择的这条路是错的，不不会怪任何人。后来我把我自己的想法告诉了父母，起初他们不是很乐意我的选择，但在我执意坚持的情况下，他们还是点头了。我也很开心，因为自己可以继续打球了。

中考后，我以特长生的身份进入了石门六中，我也非常的高兴，我遇到了一个好班主任，进入了一所好的高中，在这里我找到了自己，所以自己一定会好好的学习，相信自己可以考上一个比较好的大学，但是努力是必须的，在这里我要做好自己，为班级争光添彩。

还记得老人与海里德那一句话：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。