老人陷入保健品骗局，谁该反思【实用20篇】

看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。

老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。

在这一大周里，我们举行了风筝放飞赛、数学月考这些项目，在这里面我最要反思的是数学月考。

在数学月考中，我认真仔细的答题，做了一面后，我就有点松懈了，就开始有一点儿不认真了，有一题我错了，那一题我读了读，哪里有小短语批注，上面说用乘法分配律写出等式，而我只读了一下大概的意思，便开始做题，考完试后，一直等到分批出来为止，老师仍我们班的任宗琦念分数，我是我们班第一名，老师说：“第一名和第二名还相差三分呢！”，我心里就非常高兴，试卷发下来了，老师让我们自己改题，老师并没有给我说哪里错了，我回去自己读了一遍题，变就把正确答案写出来了，连我们班非常聪明的任宗琦都不会做，改完后，我就给老师看，老师就问我：“我没给你说，你怎么就写错了。”我就不出声了，老师又问我别的，我就说：“我没有认真看题。”回去的时候，我想：如果我那时候认真点的话，我就能考满分了。我心里很后悔，下次我一定要认真答题。

这个教训我一定要记住。

“初一、初二、初三考试结束!”随着广播的一声令下，终结了为期三天的期中考。收拾行李，背上书包，向校门口走去，不一会儿，客车驾到，我和同学坐上客车，朝家的方向驶去。

一到家中，第一件事就是拿出手机，一打开QQ，就有一条信息发了过来：“你数学148，年段第一。”收到这消息，我激动无比，也有所怀疑，反复确定之后才知道是真的。我既兴奋又激动，飞快地跑到楼上，打开电脑，用游戏来犒劳自己。不知是心情使技术变好了还是本来技术就不错，连打了两场，满满的都是MVP，然后看了会直播，下楼吃饭了。

我打好了四碗饭，然后全家开始吃饭，爸爸经过了一堆的铺垫之后，才绕到“灵敏度”主题：“你数学考得不错，那你觉得你语文考得怎么样?”顿时，我有了种不祥的预感，弱弱地说了句：“应该不会很好，但不至于很差。”我又反问：“是不是知道语文成绩了?”爸爸淡淡地说：“114。”瞬间，我从数学的喜悦中掉了出来，陷进了语文考砸的痛苦深渊中。我既失望又伤心，更不平的是，我一个做2号的才114，1号居然131，本想以数学的“压倒优势”超过他，没想到竟被他反超了，直接从天堂跌入地狱。

吃完饭，又收到了英语和四个等级学科的成绩，虽都考得还可以，但却因一个语文而让我无法开心，最不能忍受的是，1号英语又比我高。

第二天，妈妈又告诉我一个坏消息：下午去帮忙挖土豆。这真是雪上加霜啊，一个为期两天的假期，居然就只摸了一次电脑，剩下的时光就是跟土豆以及我收到其它成绩后的不良情绪一起度过了。

虽然考完了，但我的奋斗却才刚刚开始，剩下的半个学期，我要加把劲，争取期末考能达到我的目标：年段前30。

中秋节前夕，老师告诉我们，学校将组织六年级的同学去敬老院举行“爱在中秋”的敬老爱老活动，活动分为两部，一是表演节目，另一个是做月饼。老师刚说完，教室里就沸腾起来了，有的表示按照要求准备好物品和道具，有的说敬老院肯定很好玩，爷爷奶奶们在花园里看我们表演节目多好！

第二天，同学们早早地来到教室。做月饼的同学早已带好了模具，随时准备出发，表演节目的同学也正细细备着自己的稿子。准备给爷爷奶奶们一个惊喜。我们整队来到了位于城东的敬老院，但是映入眼帘的并不是假山楼阁，而是小小的院子。老人们也没有三三两两下象棋聊天，大多人都是坐着轮椅，独自发呆。工作人员告诉大家：这些老人们都是老年痴呆症的患者，有许多老人甚至连生活都不能自理，他们的儿女把他们送进了这里很少过来看望他们，大家的心情瞬间沉重起来，更加想给这些老人送去一些欢笑和快乐，让这些孤寡老人们开心，让他们也能过一个中秋节。

到了会场，同学们便撸起袖子大干起来，表演节目的同学开始化妆，做月饼的同学，也开始做月饼，他们包馅儿搓面，用擀面杖滚。用模具一拉一推不久，一个个香甜的月饼就做出来了。送月饼环节，老人们颤抖着手接过同学们手中的月饼，连声道谢，有的甚至想试着从轮椅上站起来。

表演节目的同学也是八仙过海，各显神通，有的表演孔雀舞，有的表演民族乐器，还有的演童话剧，爷爷奶奶们都笑得特别开心。我表演的是相声《说学逗唱》听完我的相声后，老人们都特别开心，最后我以红灯记“临行喝妈一碗酒，结束了，表演临行喝妈一碗酒，浑身是胆雄赳赳，鸠山设宴和我交朋友，千杯万盏会应酬，时令不好，风雪来得骤，妈要把冷暖时刻记心头……”看着老人们的笑脸，一瞬间，我的眼睛湿润了：我多希望能有更多的人来关注老人群体，关爱老人们，小朋友们也要爱护自己的，爷爷奶奶外公，外婆。不要给他们添太多的麻烦，要给他们多一点欢笑。

活动结束了，而我的心却久久不能平静。我想让更多的人知道：“你养我成人，我伴你终老”的孝道，不要厌弃老人们，要关爱他们，因为关爱老人就是关爱自己的明天。

小区公园中，不知何人开发出半亩池塘，里面种着满池的荷，宛如一颗碧玉镶嵌在公园中。

盛夏，是一年中荷塘最美的时节。娇妍的荷花在荷叶深绿色的映衬下，纷纷绽开清丽秀美的容颜。白生生的荷花，轻轻泛过一丝粉红，像微笑着的少女羞涩的脸庞，舒展的荷叶又像是少女的裙裾，整个荷塘正上演着荷花仙子姐妹们的群舞。荷塘周围常常挤满了人，他们指指点点，欢声笑语，极尽赞美荷的芬芳和婀娜多姿。

可惜的是，夏也不过只有三个月的光景罢了，时光如水的流逝，热烈的那些日子啊，渐行渐远。

夕阳映着朦胧的天空，微微的秋风拂动着一池老荷，也掀拂着坐在荷塘边一位老人的衣衫。听说那老人是小区的一位退休教师，年轻时还有些名气。他戴着一副眼镜，深邃的眼眸中跃动着智慧的光芒。乌黑的头发里已有深秋初雪落地般的根根白发，半遮半掩，若隐若现，宛如秋日的第一道霜。他面向荷塘，静静凝视着满塘秋荷。秋天里的荷，向老人面孔一样沧桑，大都已经枯黄，老弯了腰，更有已经断了颈的。这时，已没有人为荷塘驻足，只有老人独赏着落寞的败荷。我开始对老人的行为好奇起来——为什么他要赏败荷？为什么他不在荷盛时赏荷？这些疑问仿佛在我心里生了根，愈是思索，那老人在我心里的形象愈是神秘，那眸子闪动的光芒愈是让我着迷。

又是一年暮春。风起，满塘鲜翠的荷叶在荷塘中泛起层层波浪，点点荷花从上一代老荷无生命的躯体和泛着碧波的荷叶中，伸出一支支酒盅般长圆的骨朵，像在荷塘中升起一把把未点燃的火炬，随着荷叶一起一伏地招摇着，有些新生命有的顽皮与亮色。无意间向下看到的被宽大荷叶遮住的上一代的老荷。

风又起来了，荷叶迅速将老荷覆去，那老荷的身影便消失不见了，好像它轰轰烈烈的绽放不曾有过。满塘老荷啊，即便是枯萎，即便是沉入池底，即便是在池水中化作泥土，那也是老荷孕育下一代荷的必然，霎那间，我懂了老人。

老人不是不爱荷的芬菲，但他更欣赏老荷对下一代荷的无私孕育。有多少人知道，即使在没有生命力的冬天，冰冷水下的那片淤泥中，荷仍在孕育。下一代荷的灿烂就是老荷敞开的心灵，老荷谢了，却融入下一代荷的灵魂。

去年，我和爸爸、妈妈还有可爱的小侄子一起去了深圳，和哥哥嫂嫂一起过年。刚下飞机，我就被那里的景象给迷住了，正所谓是灯火阑珊，繁花似锦呀！

回到哥哥住的地方，已经很晚了，我们早早的休息了，为明天的“游戏”充分准备。

第二天，我早早的起床了，打算去这的公园锻炼身体，换上一身运动装，就出门了。外面的风呼呼的刮着，让我不禁感到一丝寒意。就在这个小区的拐角处，一个老人背着一个箱子映入了我的眼帘。我想：那么早，这老人不在家睡觉，背着箱子瞎跑什么，我慢慢的停了下来，尾随其后看看老人究竟去干吗。

这老人着装很朴素，根本就不像个城市老太太。当她走到小区另一头时停了下来，放下箱子，把里面的东西一样一样的摆了出来，而且还有一个小板凳。哦！我顿时明白了过来，这老太太是补皮鞋的，可这也太荒唐了吧，那么大的城市也有干这行的，我的好奇心完完全全被她引走了，干脆坐在她对面看了起来。

一会儿，就有好几个顾客上门了，这大大超出了我的意料。就在这时，爸爸来了，问我在干嘛？我把整件事的来龙去脉告诉了爸爸，并且索性把爸爸推到老太太摊上补皮鞋。

老人见有顾客上门，就重新打开了补鞋箱，坐在板凳上，拿起爸爸的鞋，看了看，就补了起来。我坐在爸爸身边端详这位老人，她花白的头发，古铜的脸色，一双炯炯有神的眼睛，额头上布满了皱纹。由于常年补鞋，她那双手上结满了厚厚的茧子。她一手拿着鞋锥，一手拿着线，一针一针的缝着。天气太冷了，她不时停下来，用嘴对着手哈哈气。不一会儿，裂口缝住了，可她并没有停手，又一个个地把那块要开线的地方拉开，重新缝上。并自言自语地说：“你们这年纪的人穿的鞋不结实不行，”说着又仔仔细细缝补起来。当时我心里却在想：哼！你还不是为了多收爸爸的钱吗？

鞋补好了，老人的手也冻僵了，爸爸轻声问她：“要多少钱哪？”他伸出右手那两个贴胶布的手指，头也不抬地说：“两毛，”我愕然了。爸爸一边掏钱，一边问她一天能赚多少钱啊，她说：“哎，什么钱不钱的啊，还不是为了大家图个方便。”老奶奶的话像一把小锤子一下一下敲在我的心上……

时间总是过的那样快，快乐的暑假转眼间过去，那却只是“昨天”的回忆。

“今天”，我们又迎来了新的一天，要把以前开心的事记在心底，把不快的的事统统忘掉。新的一天，新的开始，我们应该从头开始，把握好“新的一天！”

为此，总结我们大半年的辛苦劳动的时刻就要到了，我们应该凭着自己的汗水去获得丰收的果实！

这次月考，我的语文成绩明显下滑，其中有一道纠正题，要求是把卷纸上的错字纠正在小括号里，然而一道“相辅相成”，出卷老师把“辅”字改成了“铺”字。这个成语我从来没有听说过，在我的记忆里更是没有想到过。我再三犹豫，可是，我的大脑一直在打转，好想听说过，也好像在哪里见过，随着大脑的转动，我迷迷糊糊地就把正确答案写了上去。（注：我当时不知道正确答案！）

谁知？今天发下卷纸我竟然写对了，真是歪打正着啊！我的心里有一些小激动。可是我看到后面的阅读题时，我怔住了，竟然错了3个，太不应该了！

我起身去询问老师这道题是因为什么而错的，经过老师的一番讲解，我终于弄清了错题的根源。是因为没好好阅读造成的结果！

通过这次月考，我终于知道了阅读题的“致命点”，必须沉下心来，细细的读，这样才会看出其中的韵味！还要多阅读书籍增加知识链，这样才会十全十美！

说明文阅读是三大文体阅读中考点也不少，难度最浅的现代文阅读。但总观教学效果，并不是很理想。

教学设计都是由知识到技能，由浅入深。授课时先介绍说明文的文体知识，再开始技能训练。在讲评中修正学生的答题思路。在材料选择上，都是典型的说明文，文后考点都是相同的两个考点，一是概括说明内容，二是指出某段运用的说明方法及作用。教学设计及训练程序，看似不存在什么问题，可学生难以领会，原因在哪呢？

首先是学生对说明文的阅读量不大，还不能准确地把握说明文的特点，对说明对象的特点不能精确地把握。

其次是教师评讲过程中，不能抓住关键环节，特别是涉及到答案的细节积累。如某种考点的提示语，相同的句式，以及在文中的位置，甚至题后的分数的暗示作用，学生在答题技巧上积累不多，得到的答案就不够精确了。

另外，学生对说明文的名词术语理解不透，胡乱写答案。如问说明方法的，学生就不去辨别，不从说明方法的定义上去理解，想到什么就写什么，心中无底。

还有是说明文的练习量不够，以为简单就可以少训练，在学生记忆中没有形成“定势”，常常会与“议论文”相混淆。

基于以上情况，以后说明文阅读训练可作如下调整：

（一）多读一些典型的说明文，加强学生对说明文的感性认识。

（二）一节课只讲一个考点，强化学生对该考点的训练。

（三）让学生积累一些答题技巧。这些技巧知识可在训练前听写，以加深印象。

（四）训练形式要多样化，可尝试让学生自己出题作答，以增加趣味性。

（五）进行阶段专题测试，以便发现问题，及时修正。

寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。读完此书，我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我知道了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。一切的辉煌都是建立在自己不懈的努力之上的。

这部小说写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫过后发现这是一条巨大的大马林鱼。虽然明知很难取胜，但仍不放弃。最终降服了这条大鱼，并带着它往回赶。可天有不测风云，因为老人在杀死大马哈鱼时，从大马林鱼伤口流出的血引来了几群鲨鱼抢食。

虽然孤身一人，而且身旁又没什么有力的武器，但老人那坚定的意志不允许他就这样放弃。经过了与鲨鱼们的搏斗，老人最终突出重围，将大鱼带回了渔港，虽然大马哈鱼的肉，全被鲨鱼吃掉了，可剩下的大鱼骨，就让其他渔夫佩服不已。

当我读到老人发现并与大马哈鱼周旋的那一部份时，心里极其紧张。书中提到老人仅仅乘着一条小船，而那条大鱼甚至比他的船身还要长。要是我的话，我可不愿意冒着生命的危险，去誓死捕到大鱼。但令我没有想到的是，老人却不顾危险，与马哈鱼搏斗。

有好几次，老人都险些被拽到海里。我的心一下子就提到了嗓子眼儿。而当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我那颗悬着的心也像一块大石头落了地。

我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈，明知山有虎偏向虎山行的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

而在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到，争相游来抢食时。我的心再一次悬了起来。因为老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。可是等到这时，大鱼的肉已经被吃了一大半。但老人并没有感到悲伤，而是风趣地说了句“该工作的时候却在休息”。这时，我被老人乐观的精神所打动。在生活中，失败是不可避免的，我们不应该自暴自弃，向困难低头。而是应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。

一个故事可以触动人的心灵，一本书同样也可以奠定一种品质。

《老人与海》是由20世纪20年代美国著名的作家，厄纳斯特·海明威所写的，这本书中给我们讲述了一个又一个感人、坚强，而又细腻的故事。

这个故事主要讲述了：一个住在墨西哥湾中打鱼的老人，他名叫桑提亚哥。这位老人一连84天，连一条鱼也没有捕到。第二天，这位老人独自一个人去了茫茫的大海，逐渐进入了远海。找了一个合适的地方，开始下饵。老人不知道等待了有多久，突然，一条罕见的大马林鱼上钩了。这条大马林鱼和老人僵持了一天一夜。第二天，天快亮的时候，大鱼把老人拖倒在舱板上，老人的左手抽起筋来了，他想：你能坚持多久，我就能坚持多久!

三天后，老人终于把大马林鱼给杀死了。疲乏之极的老人张起帆，拖着大马林鱼的尸体回去了。可在半路上，又遇到了一大群鲨鱼。老人用尽了所有的办法：首先用鱼叉，叉鲨鱼，可是，没过一会儿鱼叉断了，他就用棍子继续打，棍子却被咬去了，又扭下船浆朝鲨鱼抡过去……第二天，渔民们在沙滩上发现了一条身长18英尺的鱼。这时，老人在他的窝棚里，沉沉地睡去……

读了这本书，我被桑提亚哥这个老渔夫的这种坚强的品质深深地打动了。尽管桑提亚哥这位老渔夫在路上遇到了种种困难，但是他都把这种种困难全部克服了!他的心中只有要快点回去，和渔民们分享快乐!

随着故事的深入，这位老渔夫的形象在我的脑海中不断的提升。他一连84天没有捕到一条鱼，但是他仍然乐观开朗、一如既往。在与大马林鱼、鲨鱼的搏斗中，他忍饥挨饿、竭尽全力。桑提亚哥这个人物，体现了人类不向命运低头，永不服输的精神和积极向上的乐观人生态度，赞美了人类生命的伟大。塑造了一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的硬汉性格，体现了人的勇气与不屈不饶的精神。

当我们遇到困难的时候，应该向桑提亚哥爷爷学习，不应该一下子就放弃，要坚持到底。正如厄纳斯特·海明威所说的：“人可以被消灭，但不能被打败!”

古人云：“百善孝为先。”是啊，孝敬长辈在各种美德之中占据了第一位。敬老、爱老、助老，是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵的精神财富，我们一定要把敬老爱老的美德传承下去。

中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等二十四孝故事，说明从古至今，尊敬长辈是我们中华民族文化传统中的精华。

我的邻居——丽雪老姨就把这种中华民族的传统美德传承得淋漓尽致。

丽雪老姨家有位年过百岁的长寿老人，我们都叫她阿太。有一次，我去丽雪老姨家玩耍，正看见丽雪老姨在照顾阿太，我出于好奇，便站在一旁观看。只见丽雪老姨在帮阿太擦拭身体，阿太已经很老了，满脸、满身体都是皱纹，丽雪老姨细心地、轻轻地擦拭着一条条皱纹的间隙，阿太早已卧床不起，但是浑身依然干净清爽，房屋里也弥漫着淡淡的香气。

“丽雪老姨，您每天都要帮阿太擦拭身体吗？”我好奇地问。“是啊！我日复一日，年复一年地照顾阿太，慢慢地形成了习惯，一天看不见阿太就觉得心里空落落的。”丽雪老姨回答道。“那您不觉得烦吗？”“已经二十几年了，刚开始会有点烦，也想过不照顾她了，但是阿太生活起居完全不能自理，我也就没忍心。人都会老的，人老了，做子女的就必须好好照顾她啊！照顾老人、关心老人也是应该的，每个人都是必须的。”是啊，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要把这种美德传承下去！

敬老爱老的传统美德像黑夜里的一盏明灯，像干旱时的一壶泉水，像沙漠中的一汪清泉。有了大家对老人的关心、照顾，老人们寂寞、孤单且没有任何亮丽色彩的晚年生活顿时充满了温暖、激情四射！

让我们把“敬老爱老”的旗帜高高举起，把中华民族的传统美德世世代代传承下去！

小学三年级是作文教学的起步阶段，这个阶段的学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象。久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，我注重了激发学生的写作兴趣和愿望，我从以下方面入手：

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论，无疑是很难的。对小学三年级的学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，在学习《我爱家乡的红橘》这篇课文时，我让学生观看关于红橘的资料图片，还让学生访问种植红橘的农民伯伯，使学生对红橘生长过程和红橘树的外观有一个直观的了解，对红橘的色彩、形状等有一个感性的认识，并把红橘果实拿到课堂上让学生观察、品尝，加深对红橘的印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，老师趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得困难了。

二、“不积跬步，无以到千里”。量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。本期我布置学生每周摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课，文体活动课，开展读书交流会，朗诵比赛，文学知识竞赛，成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还让学生每周写两个日记，督促他们养成良好的自觉学习的习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验、做手工，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。

三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。老师要根据本班实际，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。老师可以根据儿童的特点，带学生参加一些有益的课外活动。如：“老鹰抓小鸡”，“丢沙包”，“桌子上拔河”等游戏。学生亲身感受，有更多的素材可选，他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作文的信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高，老师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

傍晚，我正在收拾书包准备睡觉，“咚、咚、咚”一阵清脆的敲门声传来。我打开门，发现门外站着一位慈祥的老爷爷。他左手拿着一个沙漏，右手拿着法杖，一身银光闪闪的衣服上写着“时间”两个字。

我问老爷爷：“你是谁？你要找谁？”“我找的就是你，”老爷爷说。“我是时间老人，想和你谈谈怎样珍惜时间的问题。”

“我知道时间是什么，我也知道时间是很宝贵的。”“老师曾经对我们说过：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”我大声地回答。时间老人说：“你回答得非常正确，但是你是怎样珍惜时间的呢？”一边说着，时间老人一边将手里的法杖朝空中一挥，空中立刻出现了一张图片，图片上画着一位正在聚精会神看书的中年人。”时间老人说：“图片上的人，小时侯很贪玩，不懂得珍惜时间，不好好学习。长大后，因为自己一事无成，才知道学习是多么重要，时间是多么宝贵！”“古人云：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。小朋友，你要珍惜你的每一分每一秒，好好学习，如果你抛弃时间的话，时间也会抛弃你！”听了时间老人的话，我又问：“我觉得自己已经很珍惜时间了，但是总感觉时间不够用。”时间老人回答到：“你要学会合理安排时间，时间就好像海绵里的水，挤挤总会有的。”

听了时间老人的话，我知道了时间很宝贵，我一定会珍惜时间的！

Whenever the autumn, chrysanthemum fragrance of the season, we will usher in a special holiday - Chung Yeung Festival.

More than a thousand years ago, Du Fu Deng overlooking the ancient chanting of the ages - "September 9th Shandong brothers": "alone in a foreign land for the stranger, every festive times. Add corneles less one. "Through the clouds of history, but also a year Chung Yeung, then the song classic, like the voice of ... ...

In the evening of tranquility, I stood alone under a tree beside the avenue, and the sun slipped down, and crumpled through the fallen leaves, and cast a light in my eyes. And I was not able to get warm from that light, and feel that there is a bleak from the bone marrow. To see that the leaves of the leaves Guanghua no longer, even in this warm wind is also shivering cold, can not hold to fall down, like butterflies beautiful dance, and then attributed to loneliness. Wrap away, I feel like the abandoned and forgotten leaves, distant friends, in this distant city to breathe strange air, chewing thoughts of bitter fruit.

Out of the window, bursts of autumn winds, I once again looked up to see those flying in the air dead leaves. Suddenly feel that they are like a natural letterhead, and love is a passage of the world stamps, dead leaves exhausted the last life burned into a ray of brilliant, to countless off relatives and friends to send warmth and blessing, let the world no longer alone. The original as long as the heart of India, the distance will never block the truth; in fact, as long as the truth forever, End of the World but also close proximity.

每当秋高气爽，菊花飘香的时节，我们就会迎来一个特殊的节日--重阳节。

一千多年前的今天，杜甫登高远眺吟出千古绝唱——《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”穿越历史的烟云，又是一年重阳，再颂经典，宛如心声……

宁静的傍晚，我独自一人站在林荫道旁的一棵树下，阳光斜斜地洒下来，细碎地穿过零落的树叶，在我的眼睛里投下斑斑驳驳的亮光。而我却丝毫不能从那光芒中获得温暖，反觉得有一种从骨髓中散出的凄冷。看那枯黄的树叶光华不再，即便在这温暖的风中也冻得瑟瑟发抖，坚持不住就要飘落下来，像蝴蝶绝美的舞蹈，而后归于寂寞。裹衣离开，我感觉自己就像那些被抛弃和遗忘的败叶，远隔亲人好友，在这遥远的城市呼吸陌生的空气，咀嚼思念的苦果。

窗外，阵阵秋风吹袭，我再一次抬头看那些纷飞在空中的枯叶。忽然觉得它们很像自然的信笺，而关爱是一枚通行世界的邮票，枯叶用尽最后的生命燃烧成一缕缕灿烂，给无数异地的亲朋好友传递温情与祝福，让世界不再孤单。原来只要心心相印，距离永不会阻隔真情;其实只要真情恒久，天涯也不过咫尺比邻。

故事真的非常的简单。一个八十四天都没有捕获到一条鱼的可怜的老渔夫，在大海中经历了三天的奋勇拼搏，忍受了三天的孤独痛苦后，仍然只是带回来一条大马哈鱼的骨头。

海明威用自己独特的语言塑造了一个没有成功的老人，同时塑造了一个在生活的压力下优雅而坚韧的不屈形象。

在书中，老人其实是人类的化身。海则是象征被人类征服的一切。在这个故事中诠释了人活着应有的品格，和人活着是为了什么。那就是：成功并不是一条大马哈鱼可以证明的。人应该是乐观的，不屈服的对待一切;人应该是有耐性的，一切的诸如贫穷、饥饿、战争都会过去，面对困难永不言败;做到了这些，我们的人生就是成功的。人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永远是一个真正的胜利者!

这部荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖的小说，通过这个孤独又坚强的老渔夫告诉了我们应该怎样去面对人生的各种困境，告诉了我们生命有多强大，告诉了我们心该有多宽。

看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。成功与否不是我们唯一的追求，而一棵永不言败的心才是更加可贵的品质。

时间老人、时间老人……。快快出来回答我的问题。一道光一闪而过，我的眼前出现了一位白发苍苍的老人。我问他：“你是时间老人吗？”他说：“没错，我就是时间老人。”

时间老人、时间老人，请您告诉我：“为什么我的考试成绩总是不理想？”

时间老人说：“因为你大部分的时间都在玩，明日复明日，明日何其多。一瞬之间就到了期末考试了，所以你的成绩才是那样不理想。”

“为什么我总是背不下来英语单词、课文、生字。”

时间老人说：“因为你在背单词的过程，总是在想别的事情，比如：晚上吃什么、游戏怎么样、有没有人盗我的游戏号。所以导致你的英语单词、课文、生字背不下来。“

“为什么我有写不完的作业？”

时间老人说：“因为你一会吃个苹果、一会上个厕所、一会看会电视，你当然写不完了。有的时候老师留的作业留的作业是有点多，但是这还不是为你们着想吗？”

“为什么玩的时间如此匆匆？”

时间老人说：“因为你认真体会每一份每一秒，乐在其中，所以觉得时间如此匆匆。”

“哦，原来时间是这样从我手中溜走的怪不得时间那样匆匆，以后我要珍惜时间。”

在平常的生活中，我看到许许多多的书，这些书有的让我知道了生活中遇到的困难怎么样面对，有的让我知道了许多人生的道理，其中著名作家海明威写的《老人与海》让我体会很深。

这本书说了一个这样的故事：古巴有一位老渔夫名叫圣地亚哥，有一次他连续84天都没有打到一条鱼。于是他坚持不懈，终于钓到了一大马林鱼，绑在自己的小船边。在回港的路途中，遇到了无数次鲨鱼，他用了一切办法去反击。最后，在到港以后，那只大马林鱼就剩下一条脊骨了。虽然只剩下一条脊骨，这种精神也无法摧毁他英勇的意志。

我以前一遇到一些无法解决的困难，就打退堂鼓，不想把这件困难圆满地解决掉。当我读完这本书后，每当我想退缩时，就能想到圣地亚哥那种永不放弃的精神，激励我坚持不懈，干什么事情都要有恒心，有意力，不能被困难吓倒。我要感谢这本书，让我及时找到了自己的缺点，在她的帮助下，在以后的学习和生活中我都将是授益非浅的。

一位上了年纪的老人，穿着一件橘红色的环卫工人工作服，在路边缓缓地打扫着垃圾和落叶。他满头花白，背有点驼，工作服没有完全扣好，里面只穿了一件薄薄的旧羊毛衫，满是皱纹的脸冻得黑红黑红的。这时，他发现了路中央有一个被人随手丢弃的塑料罐子，就赶忙跑过去捡。

绿灯亮了，所有的车都启动了，那老人一下子慌了神，手里抓着罐子，呆呆着立在路中央，不敢动了，来往的车穿梭着从他身边呼啸而过，看得我胆战心惊。只听见一个司机对着老人按着喇叭，嘴里嚷着：“死老头，不会过马路吗，快到一边去！”老人听了如梦初醒，赶紧观望四周，小心翼翼地退到了路旁……

这是我在在某一天上学路上看到的一幕，老人一脸的无助失落让我心生愤慨，为什么人们要用这样的态度对待一直为我们城市梳妆打扮，默默奉献的环卫工人？这个社会，能不能多一些友爱之心，宽容之心？

亲爱的外公：

您好！

转眼秋天又来了，您的哮喘恐怕又要犯了，您可要注意保暖，这天气真是“孙猴子的脸——说变就变”千万别着凉。

夏天来了，您也要开始工作了，天天骑着电动车，在市区里东跑西跑，您骑电动车，我不反对，可是，您骑车的速度，实在是飙车中的飙车，令人“可望而不能及”，前几天，您带我去上课时，我那可怜的脚就蹭到了水泥路上的石板了，脱了整整一大层皮，疼死了，您要知道这可是飙车最轻的惩罚了，这只是在小区内，您那速度，在大街上，早就，“砰——”机毁人亡了。千万不要把我的话当玩笑，前几天，我老家有一个人不就因为飙车飙到马路上，断了一条胳膊吗？

速度快还只是其一，还有其二呢：闯红灯！闯红灯，是一件很可怕的事，有多少家庭因为闯红灯而在心里留下了一个不可弥补的伤疤？又有多少个爸爸妈妈在孟婆那苦苦等待自己的亲人？还有多少个老人天天只能对着天空流泪……多少个？千千万万个！

其三，您不走斑马线。斑马线是什么？是一道生命线：不久前看到过一个报道，说，自贡市公交集团公司一辆35路公交车在市区斑马线上超速行驶，将一名路人撞死。去年，北京一老汉在斑马线上被一辆飞驰而来的白色小轿车撞飞，当场死亡！

生命在你手里，上天不可能为您安排第二次的，外公，拜托将车速调为30—60吧，放松您的手，幸福将伴您永远。

您的外孙女 肖赫冉

国庆长假第一天，我们一家人早早地开着车赶回老家过节。由于高速公路大修，车辆转入了国道行驶。啊！路上可真是“车山车海”呀！车队就像一条长龙，缓慢地前行着。

路上有接亲的婚车队伍、装满货物的大卡车、载满旅客的大巴和着急回家或是自驾游的私家车，一辆接着一辆，像蜗牛一样慢慢地前行着，或许是一些人心里着急赶时间，不时地有后面的车从旁边插着队跑到了我们的前头，看到这情形我着急地对爸爸说：“爸爸，我们也插上去吧！”话还没说完，只见原来排着队的两车道变成了三车道，不一会就成了四车道，插队的车把对面通行的车道给完全堵死了！于是大家都着急了，开始后悔起自己不该插队了。足足两个多小时寸步难行，这条“车龙”也越变越长了。

正在这时，只见远处的天空中一朵祥云向着我们缓缓飘过来，上面站着一位白胡子老公公。难道是在拍电影吗？我一边想一边惊奇地问道：“您是谁呀？”白胡子老公公笑了笑说：“孩子，我是时间老人呀，珍惜别人的时间也就是珍惜自己的时间呀！”

“对不起，时间老人，我们知道错了，我们不能因为赶时间违章插队，结果耽误了大家的时间，请您帮帮我们吧！”我红着脸对时间老人说。时间老人看着我慈祥地点了点头：“好吧，知错能改那就是好孩子！”

忽然，只见时间老人变成了一位交警叔叔站在路上麻利地指挥起交通来了，慢慢地，车辆缓缓地开动了，道路变通畅了！

我坐在车上，依依不舍地向时间老人挥手告别：“请您放心，我一定会做个遵守秩序、珍惜时间的好孩子！”

我读过很多书，每一本书都给了很多知识，也教会了我更多做人的道理。然而，其中有一本书的一个人真正教会了我：无论遇到怎么样的困难，即使遍体鳞伤，也绝对不可以倒下，只有站到最后才能胜利。那便是由著名作家海明威所写的著作——《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥。

《老人与海》的故事简单得不能再简单

，说的是一个老人圣地亚哥，打了八十四天的鱼空手而归后，孤身一人划船到远海捕捞大鱼。在茫茫的大海上，在没水、没饭、没助手，甚至到最后连武器都没有的情况下，凭借大爱、大智、大勇，杀了一条大马林鱼、无数鲨鱼，带着一条比小船还大的大马林鱼的光秃秃骨架回航。

圣地亚哥是坚忍的象征，即“硬汉”印象所反映的“重压下的优雅风度”。老人的渔船上哪破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他“不抛弃不放弃”，仍然出海捕鱼，而且要去远海捕捞大鱼。正是由于小说中体现了“人在充满暴力与死亡的现实世界中表现出来的勇气”而获得1954年诺贝尔文学奖。而获奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响力的作品，这是他精神抑郁，终于以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉精神”的另类追求。

圣地亚哥也是仁爱的象征，他与其他生命类型之间的关系让我看到了一颗充满人文情怀的心灵，不论是他与大马林鱼之间惺惺相惜，还是他对小鸟的细语温存，甚至他对对手鲨鱼的欣赏，更不用说他对另一个小“硬汉”——孩子的关爱，凡此种种，都勾画出一个西方版的侠骨柔情，令人唏嘘不已。

老人同时也是精神的象征。老人“人可以被毁灭，却不能被打败”。这就是《老人与海》意欲揭示的哲理。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼光秃秃的骨架回来的，也就是说，鲨鱼才是胜利者。然而，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。这让我想起了音乐大师贝多芬所说的，“我可以被摧毁，但我不能被征服。”

人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，圣地亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为圣地亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。

《老人与海》也告诉我们，人不抱希望是傻的，即使生活欺骗了我们也应乐观对待。所以我对圣地亚哥和他的草鱼，和正对生活失望，找不到方向的人送上一首诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往未来，一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的就会成为永远的怀恋。”