这就是课堂作文合集20篇

调皮的细雨羡慕我们出游，赖皮的非要和我们同行。

这就为我们创设了背景，大家宛如走红地毯似的，拿着伞摆着各种姿势，争先恐后的抢镜头。

在欢声笑语中，我们到达目的地，前面在修路，第一个活动：参观古村就取消了。

这丝毫没有影响我们的心情，我们兴高采烈地前往下一个活动地点，第二个活动——草帽绘制。我们充分发挥想象，大胆地涂鸦，一顶顶漂亮的草帽就这样出世了。班主任兼当导演和摄影师，给我们拍摄作品，大家又争相恐后的争当影帝影后。看看，那一张张妖娆多姿的照片一定会让你捧腹大笑。不信？到咱班文化墙看看，一定会惊艳到你。

到了独轮车比赛场地，起初，我以为是推着东西和其他班比赛，到达目的地后，我傻眼了，电脑老师推着坐在独轮车里的闻老师，平时一向严厉古板的闻老师此刻却发出孩子般的笑声，摆着剪刀手让周边同学给她拍照，真是刷新了我对她的认知。

看闻老师玩得这么开心，我们拿到车后，拉着老夏上我们的车，顽童般的老夏很乐意上了我们的车。偷偷的告诉你们，千万不要声张，拉老夏上车绝对是个错误，我们几个人使出了吃奶的劲才能推动他，推着他一个来回也就一两分钟的时间，几个人累得满头大汗，不知情的人还以为是雨水呢。

到了中午，终于到了这一次春游最值得期待的活动——厨神大赛！老师作为美食家评委，只要看哪个组做的菜好吃，就会到那个组品尝“人间美食”。起初，我们组斗志昂扬，一副胸有成竹的样子，可是用了这个锅之后，我们都不知道该怎么办。想想炒鸡蛋最容易，我们就来个西红柿炒鸡蛋，结果我们的副主厨把鸡蛋炒焦了。想想平时在家里衣来伸手饭来张口，还挑剔爸妈做的饭菜不好吃，真是惭愧。最惊心动魄是倒油，倒着倒着火在锅里跳起舞来，冒起了火苗。我们不知所措，吓得四散逃走。这时，我们组的“救星”，“五星级大厨”——段惠闪亮登场，她正定自若，只见她拿过锅盖轻轻一盖，火苗就灭了。普通的食材在她的巧手下变成了一道道美食，馋的我猛吞口水。其他组的同学也被这香味吸引过来，抢着品尝，并一致给出五星好品。

时间在不知不觉中溜走，活动在表彰大会中结束，这不一样的课堂让我们有了个性的展示，学到了课堂上学不到的知识，懂得了与人合作……

我好像一只蜗牛，在灌木丛里散步。我想爬上远处的葡萄藤，于是，我便爬上去了。乌鸦和松鼠争抢着那些葡萄。我不能有多快，只是慢慢地爬着，望着最后的几粒葡萄，虽然少，但那的确是属于我的。葡萄特别的甜，我最终尝到了。

别看我长得人高马大的，就断定我的体质定然不错。其实不然，我早已瘦的皮包骨头了。不用说，跑步方面，我永远是在比赛中名落孙山的，这绝非我的长处。

六年级，要求自然是不严的。但身为吊车尾的我期末体育成绩中却时不时冒出一个“B”来，不管什么项目，体力总是吃不消。

想不到，那节课上，老师突击检查，下了一道圣旨：跑不了五圈的或太慢的，等着受罚吧！这似乎像一盆冰冷的水泼在我的头上，令我浑身不由自主的颤抖着。算了，罚就罚吧！悲观主义者总是这么说。

开始跑步了，果不其然，除了几个体型上极具劣势的同学对我穷追不舍，我已经远远的被抛在后头了。渐渐得，步伐越来越沉重，肌肉是僵硬的，听觉开始模糊……我快跑不动了，红色的塑胶跑道让我想到了热烈的火，烘烤着我的躯体。看会风景吧！或许我能好一些。但这丝毫没能减轻我的压力。一阵笨拙的风从我身边过去，正缓慢减速的我疑虑地看了看，正是之前在我们这群蜗牛行列之后的胖同学！他的后颈是被汗浸没的，显得富有光泽。我开始有些无法原谅自己了，他和我同是被嘲笑的“蜗牛”，区别仅在于他有目标，他有理想。它越跑越快了，而我决心追上他。直到最后，我也没超过几人，但至少我努力地坚持到底了。这的确是很累的。

我或许是一只蜗牛，但身为蜗牛并不意味着要无为地，毫无打算地度过短暂的一生。至少，作一只有理想的蜗牛。

李明璐

“一根筷子很容易折断，但十根筷子不容易折断。”

从星期三下午一直到星期五，我们开展了三场拔河比赛。比赛前同学们围在一起，手搭手喊加油，给自己鼓气，轮到我们的时候，同学们迈着自信的步伐登上赛场。随着哨声的响起，一场极为消耗体力的战争开始了，面对强大的对手，心中的紧张是难免的，但同学们丝毫不畏惧，鼓足了劲的往后拉。在第一天的时候，同学们对拔河还不太熟悉，刚上场没多久便败了下来，但同学们并没有消沉，回到班中都在讨论如何才能赢。到了第二天，似乎找到了合适的方法，跟着口号，此起彼伏，在大家体力快耗尽时，没有一个人把绳松开，因为我们坚信团结就是力量，只要我们团结一心总能成功。

终于，我们赢了，看着同学们的笑脸，心中多了几分自信，我们是可以的，虽然和对手悬殊太大，但我们团结，胜利让我们知道了团结就是力量。

一个人的力量虽小，但几个人的力量合在一起，足以开天辟地。一个人拔河很难赢，但一群人一起拔河还会输吗？“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁……”相信团结一定会赢。

一个小丑，默默地坐在角落里，静静地看着自己的同伴们。

“那是会骑车的狗熊，那是走钢丝的黑山羊，这是会变魔术的猴子，这又是跳火圈的老虎……。”他看着伙伴们刻苦训练，看着他们收获成功的喜悦，而自己呢，跳个舞都被人笑话，简直一点用处都没有……

我，默默地坐在座位上，呆呆地看着自己的同学们。

“那些是语文之星，那些是数学之星，这些是英语之星，这些又是科学之星……”我看着他们努力学习，看着他们收获成功的喜悦，而自己呢，连个试都考不好，简直一点用也没有……

小丑偷偷地拿出藏在假发里的纸和笔，开始自己唯一感兴趣的写作。他在写另一个小丑的故事，那是一个经历了一波三折，最后过上幸福生活的小丑。“唉，如果我是这样就好了。”他边写边想。他又记起以前刚开始写作时，被团长发现了，当众批评，还读了出来。他当时恨不得找个地缝钻进去。不过现在，他已经大有长进了，写出的故事令团长刮目相看。

我悄悄地从书包里拿出白纸和彩签，开始自己唯一感兴趣的绘画，画的都是些二次元的漫人物，他们有关心自己的人，也有自己爱的人。“唉，如果我也能过上这样的生活就好了。”我边画边想。还记得小学画画的时候，画的都是些火柴人，自己都看不下去。不过现在，已经到了有些让人惊羡的地位了……

小丑站起身，来到外面，去找自己结识的编辑。那位编辑偶然拾到了小丑的作品，很是惊喜，连忙邀请他一起写作，今天是截稿的日子。编辑看了看小丑的新作，点了点头，郑重的说：“我们决定为你出书了，这位先生，加油！”

我回到家里，去找姐姐。从小到大，都是她在教我画画，省了不少学费。我掏出在学校里所画的人物。姐姐点了点头：“身体结构已经掌握了，接下来教你画眼睛，加油！”

后来，马戏团停业了，人们厌倦了无聊的动物表演，转向看小说。而畅销书的作者，正是早已退出马戏团的小丑。

我无法预知自己的未来，但那就是我，小丑。我一直认同一句话：“笑到最后的，不是强者，是小丑……”

生活中的笑声有许多，我最难忘的是有一次在课堂上，我们玩得非常开心，老师也笑了，笑得那么灿烂，我们也都笑得肚子痛。我们为什么会这样开心呢?那就让我来告诉你们吧!

“叮铃铃叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起来了，我无精打采的还在玩自己制作的手工艺品——不倒翁。老师慢悠悠地走进了教室，我玩得正性起，看见老师来了，便赶紧坐端正。

老师对我们：“同学们，谁有自己的作品?拿上来给大家介绍一下。”全班同学都拿出了自己的作品，一个个地介绍着。很快就要到我了，开始我一点自信也没有，于是我的同桌对我说：“你一定要有自信，可不能这么快就向困难低头呀!”我听到了同桌对我的鼓励，顿时充满了自信。

正好轮到我，于是我就拿着自己的工艺品来到讲台上，可是我心里有点害怕，不过有了同桌给我打气，心里暗暗有了信心。我开始拿着自己的工艺品来介绍，我先讲了讲它需要的材料有：鸡蛋壳、彩笔、纸、沙子、胶带、叉子。又讲了制作过程：先拿一个鸡蛋，用叉子在鸡蛋顶端扎了一个小口，把蛋黄和蛋清倒在碗里，再用沙子装到鸡蛋壳里的一半，用胶带把小口给粘住，然后用彩笔在纸上画上一些图案，最后用胶带粘在上面。这样这个工艺品就完成了。

忽然我看到一个同学用手指点了一下我的不倒翁，它只是歪了一下又站了起来。同学很生气，于是他用使劲点它，并说：“看你还怎么起来。”不倒翁真的不会起来了，可是他手一拿开，不倒翁又站起来了，这位同学哭笑不得，我们看了也都大笑起来。

同学们都来尝试，有的用橡皮往上面放，橡皮一下子被弹飞了，有的用铅笔，也被弹飞了。这一节课我们玩得非常开心，都笑得捂着肚子。

通过这一节课我明白了，快乐不是只有自己去享受的，分给大家的快乐才叫快乐。

“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。

终于，高老师来了。她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。

第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。

接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……

时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课。我可真希望以后再举行这样的活动啊！

世间姿态万千，皆可为画。景，可为画；物，可为画；人亦可为画。却不知，生话就是一幅画。

从小执笔练画。一支朴素的铅笔，在纸上作出五彩纷呈。直直线条，勾勒出圆满世界。不少人都会朝着我那一幅幅栩栩如生的画作赞叹。

现如今，我再望那些以往“传神”的画作，却顿时感觉画中的景没有神彩，画中的人失去了韵味，一度想寻找答案，面对着石膏像，一丝不苟地绘画，尽管再细致，再分明，画中依然透露着呆板与死气。

漫步在桂花小道上，嗅着秋日氤氲的芬芳，思索着，探求着，不知不觉中迷失了对生活的憧憬。

忽地，一股夹错桂花的香味扑入心扉，我抬头望去，是林旁的一家小面馆，因桂花得名。

店里曾因桂花而客满，现而十分冷清。老板对我亲切的寒喧与问候，也悄悄温润着我的心。

找了个角落位置坐下，手托着头，默默注视着老板的一举一动。

双手揉和面，一转一拉伸，一段一抄水，一掀一翻身，老板这么唱着，我也这么看着，默默地入了迷，那面条在空中翻转，像极了婀娜的女子……

我一直痴想着，直到面条上桌，下意识吃了一口，顿时冲满灵光—或许这便是生活的美好，灵动而婉转的画卷。

我一蹶而起，双眼迸发出光芒，我的画或许没错，错的只是作画的对象，而生活，便是最好的画卷！

我细致地，一笔一画，将老板与面条完美呈现在画卷上，一笔一画都充溢着生命的气息。

我笑了，这便是生活，这就是一幅画！

系属姓名之故，小学常被幼稚地唤作“瑞士糖”“渔翁”“老翁”，但我对于这个“老渔翁”是情有独钟。

生平最爱一句“一蓑烟雨任平生”，多么美好的意境，反正我“和谁都不争，和谁争我都争不过”，干脆就向往着，过晚年柳宗元，壮年陶渊明的生活，摆脱爱恨情愁，功名利禄，当然（作文打零分还是会计较的），跑到深山老林去，赏“万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥”。

我的年龄仅有十三周岁未到，算很小的了，但我却爱动不动嗟天叹地，多愁善感，思考思考人生哲学问题，但何钟情作渔翁呢？

毕竟因为，阳明鹏举继光太白不好当，渔翁倒是好当的很。一叶小舟，披蓑戴笠，一柄钓竿，不需饵，旁边一小盏茶或暖身的酒，令“夜静水寒鱼不食，满船空载月明归”，做“渔翁夜旁西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”，真是人生一大乐事。

在家中、寝室中、教室中，我相较于与同龄人笑谈，更乐于开拓、扩大我那条寒江，去了解前朝、走进诗词的世界当中，品味那些归隐诗人的情怀、所思所想。

不过千万别认为我是个书呆子（虽发呆是神似），一个闷葫芦，其实既号称为了“老翁”，定然是阅历丰富，说南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而谈，有时满肚子人生哲理旁边，还堆了些闲话逸言，时可惹友人大笑。

所谓之“老翁”，不过是一种人生状态，一种“人间有味是清欢”的人生状态，一种“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”，的人生状态，一种“笑度余生望人间痴狂”的人生状态。

不妨设想一下，一副江雪之图（注意：此图非柳宗元的《江雪》亦非孙承宗的《渔家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飞雪，一翁坐一小舟，悠哉游哉地钓着满江江雪，满江自在，满江的清狂。

是不是很超然物外，很“非人间”呢？

这就是我，一个不在意成败的老翁；这就是我，一个心系家与国的老翁；这就是我，一个自在豪迈的老翁；这就是我，一个自以为看破红尘的老翁；这就是我，于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”之中，自得其乐、乐观、豁达、大大咧咧的老翁，独钓江雪的老翁。

每个人心目中都有一个理想的事物，有的是理想的家，有的是理想的.工作，有的是理想的朋友……作为一个中学生，我希望能有一个自己理想中的课堂，这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识，让我畅游在知识的海洋中。

我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮，每个按钮都具有不同的功能，课堂上老师不用讲课，他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容，只需按一下“听课”按钮，老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上；如果学生遇到自己解决不了的问题，只要按下“在线求助”按钮，就可以通过和老师在线视频对话解决问题；如果学生想检测一下自己的自学成果，就可以点击“自我检测”按钮，进行自主测评。

我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方，而是师生之间进行交互对话的舞台，老师除了传授知识之外，还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体，老师维护学生独立的人格与尊严，平等对待每一名学生，不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。

我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯，课前预习扎实了，并且能认真听课，老师就不用花太多时间去维持课堂纪律，就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容，我们同时也获得应有的知识。

我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的，抑或是富有艺术的。总之，我理想中的课堂应该是多姿多彩，富于变幻的，它犹如一个大舞台一样，演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。

（张洪鸣）

俗话说，“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”换言之，团结就是力量，只要我们团结，就能获得胜利。

有一次，我和我的朋友们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我的好朋友轩轩定了规则：只能八人参加(一只母鸡，六只小鸡，一只老鹰），如果八人以上参与的话，就轮流玩。如果有人想休息，旁边观看的人就可以来代替他。除此之外，他还加了一条规则：找一个房间为“鸡棚”，只要躲到“鸡棚”里，老鹰就找不到了。但小鸡和母鸡两分钟后就会“饥饿”，必须出去“觅食”，实物就是石头。老鹰呢，就要趁小鸡出来觅食时去抓住它们。第一轮老鹰抓到谁，谁就是老鹰，第二轮老鹰抓到谁，谁就会被淘汰。

游戏开始了，我的好朋友轩轩自告奋勇地当了老鹰。我们一直躲在“鸡棚”里，一直到了两分钟后，我们跑出“鸡棚”到处捡地上的石头，轩轩向我们跑来，我向左边一闪，他扑了个空。我急忙跑回“鸡棚”，他站起来，想去抓其他人，却看见“鸡棚”外根本没有一人。他见我们一直躲在“鸡棚”里，又加了一条规则：在“鸡棚”里只能待一分钟，出来后，就要等到四十秒后才能进去。违者就退出游戏观战，旁观者来代替他。这对于旁观者来说可是福气呀。

游戏重新开始，我们全部跑出“鸡棚”，轩轩见状，开始了他的狩猎。我们在外面跑了一会儿，突然有人大叫。原来是小艾正在“逃窜”，后面跟着轩轩。“鸡妈妈”小雷跑过去，护在小艾前面，轩轩眼瞅着到嘴的“猎物”又逃走了，有些后悔自己选择当老鹰，但后来又想到了什么，冲我们邪魅一笑。他这一笑肯定不怀好意，我心里暗想。果然，他又开始加规则了：小鸡在“饥饿”情况下不能快速移动。我们一听，急了，由于我们没有一起行动，轩轩趁机抓住了小艾，小艾当了老鹰。

我们回到“鸡棚”。小艾先坐在椅子上想了想，拿出了一些石头对我们说：“我不抓你们了，我把石头给你们。”我走出去试探了她一下，她见我出来了，丢掉石头朝我跑来，还好我反应快，迅速折回了“鸡棚”里。原来她只是“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心啊”。因为我在外面的时间没有四十秒，所以犯规了。

这回换我当老鹰了。轩轩跑了出来，我去追他，他飞快地跑回了“鸡棚”。突然，我想起了什么，大笑起来，他停了下来，问我为什么笑？我说：“你犯规了。”他一愣，随即明白自己犯规了，但他却说：“再给我一次机会吧。”我们都不同意，异口同声地说：“一言既出，驷马难追。”他只好当起了老鹰。

游戏又重新开始。这一次，我们集体走出“鸡棚”之后各走各的，轩轩趁机把我们“团灭”了。

不知不觉，黑暗笼罩了大地。我们也在一次次的欢声笑语中悄然结束了这次游戏。小伙伴们恋恋不舍地回了家，而我，对这次游戏也还意犹未尽。如今提笔写下这些文字，都还觉得回味无穷……

别人都说金牛座的人沉稳、贪吃、可靠、坚毅……但我这头“小牛犊”却偏偏只具备了可靠、贪吃的品质，我真有些怀疑我不是金牛座的。

就先说说可靠吧。我先举一个例子，我们班的大多数人只要有事都来找我帮忙，我每天都忙不过来，简直和主席有一拼啊。谁让我这么可靠呢，我接了一个朋友的任务，只用了一个课间就完成了。

贪吃，我就更没法说了，七点半吃早餐，八点四十我还在学校吃，不到一会会，我又饿了，不在书包里装一些吃的，差点饿死我，到了中午，我总是光碟行动的领导者，总领导因此给我的“工资”也就多一些。

夜幕降临，天阴沉沉的，乌云越来越多，快递员突然给我妈妈打电话，让领快递，妈妈看我刚吃饱的样子说：“你下去取快递，就当是消化你胃中的食物。”我还是不是你亲生的呀！

但我刚把快递拿上楼，我的肚子又响了，那时刚好九点。妈妈看了看钟表说：“晚上了，不能再吃了，不然你的胃会消化不了的。”然后我和妈妈都去睡了。估计妈妈睡着了，我用熟练的动作“偷”到了客厅的薯片、巧克力，还有可乐、方便面，薯片当然要选黄瓜、青柠、烧烤、原味，我一边看书，一边吃零食。我吃的时候便看了看钟表，十一点了，必须马上开始睡觉。第二天，我的肚子已经痛得像孙悟空在肚子里打滚了。

果然，没有好果子吃，上帝和妈妈都惩罚了我。

这就是我，一只可靠而又贪吃的小牛犊。

大家好!我叫吴芳妮，是三年级的学生。我长着一头短短的头发，一双水灵灵的眼睛，三角形的鼻子，小鼻子下面长着樱桃般的小嘴。

我的爱好是看书，尤其是故事书。

为了看书，我常常不释一切代价。我记不清有多少个中午为了看书没有吃饭，我忘记了妈妈留给我的饭菜。不管上厕所。走路或坐车，我都会拿着书有滋有味的看。因为，书总会给我带来无穷的乐趣，同时也让我开阔了视野，所以，我喜欢看书。

我的缺点也很多，比如上课开小差，下课追跑……不过我的作文去参加中国青少年作家杯作品大赛也得过银奖。为了美好的明天我会继续加油，改掉不良的行为。

大家愿意和我这个爱看书又可爱的女孩玩吗?

六年级·李泊萱

我不如太阳，如此耀眼；我不似月亮，高挂天空；我不像大楼那么高大挺拔，也许我就是那小草、是那星辰、是那树叶，在茫茫大海中，没人会注意我，但我就是我，一个独一无二的我。

我虽然没有像其他人一样日夜看书，但有空时便会拿起书本。我虽然没有像别人那样一年看九十多本书，但也不会少。在家中书架上一排排的书，便是我的“战绩”。我积极进取，不甘落后。每次考试成绩一出来，我就会告诉自己，一定努力争取赢得下一次的好成绩。超越别人，凭的是实力，靠的是努力。我一定会努力学习，充实自己。

我喜欢去旅游、爬山。每当看见山上一棵棵高大的树木会感到自己的渺小。每当听见潺潺的流水发出银铃般的声音时，觉得所有烦恼都不见了。每当呼吸着山中新鲜的空气时，不愉快的心情都会消失。

我最喜欢的是青海，那里的天空湛蓝深远，洁白的云朵又给它做了点缀。那里的湖水也是清澈见底，不像我们这儿的水都被污染了。偶尔还有几只小鱼在水中欢快地玩耍。那里的山也很高，在炎热的夏天，山顶还堆满了积雪。

我也喜欢西湖，西湖的风景美如画，清清的湖水中长出了许多荷花与荷叶。荷花那粉嫩的花瓣更是出淤泥而不染，边上碧绿色的荷叶更加衬托出荷花的美丽。湖上的拱桥连接着两岸，岸上的八角亭更是让西湖多了几分诗意。

这就是我，一个不甚完美却独一无二的我。

今天下午，我们的要听数学老师的课啦！我很激动，于是在第一节课就认认真真的做好了准备，等待这第二节课的到来。

别看只有五十分钟就要听课了，但是，由于智慧课堂很有趣，我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了，我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着，但是，我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的时候，别看我很激动，也很认真，但还是出现了一点儿小差错，在第一组问题中我的第一题就错了，其它的问题全对了，我下定决心，下一组题我一定要争取一次性全部做对，不能再错了，但是尽管我在认真，我还是错了第二组的第一题，我心想：我就跟这个一过不去吗？这个一跟我有仇吗？于是，我又想第一组做的题一样，第一题错了，其它的题全对了。

做完第二组题时正好打了下课铃，我感觉这就在上微机课一样，时间过得飞快，一转眼就下课了，我感到数学课很开心，就像微机课一样。

“噼里啪啦……”一个个鞭炮唱着轻快的歌儿往外蹦，我的“课堂屋”开张了。

这一天早上，我的“课堂屋”正式成立。我将一张关于“课堂屋”的天蓝色海报挂了出来。刚挂出不久，就招出了一大片好奇的的顾客。第一位顾客是一名八、九岁的小女孩，她用那稚嫩的童声问道：“姐姐，你这里可以出租课堂吗?”“当然可以。

我这儿有语文、数学、科学、体育……从小学到大学，再从硕士到博士的课程都有，请问你需要什么呢?”我说道。那小女孩似懂非懂地点了点头，说：“我喜欢音乐，我以后想当一名华语歌手，请问你可以出租我一节音乐课吗?”“好的。”我说着就走到了课程表调换机前，在大屏幕上选中了音乐，并找到了需要音乐课的小女孩，这样匹配就成功了。小女孩付了钱，一蹦一跳地走了。

过了不久，又来了一位大姐姐，她说：“小妹妹，我现在上初中了，但有些偏科，我想要几节英语课，可以吗?”“可以。”我带她来到了调换机前，为她和英语课进行了匹配，她高兴极了，说：“妈妈再也不用担心我的英语了。”这位大姐姐付了钱后，高兴地背上书包回家去了。

大姐姐前脚刚走，一名小男孩后脚就进来了。他说：“姐姐，我想要一节信息课，我们平时作业较多，有几节信息课都被其他老师占用了，我可以租一节信息课来玩游戏吗。

”我笑笑，说：“我这儿的信息课不是拿来玩游戏的，但可以查找学习资料，也可以电脑绘画，制作表格，进行编程等。”他听后有些遗憾，过来一会儿，又说：“那可以拥有一节体育课吗?”我说：“可以。

”接着我带他去和体育课进行了匹配，他把钱给了我，一边喊一边走：“耶，我终于可以玩了，‘课程屋’太赞了!”

这就是我的“课程屋”，我的课堂我做主!你喜欢吗?

这是一次重要的单元考试。

预备铃随后响起，哇，还有五分钟，我一向数学不好，开始紧张起来，不停翻看着课堂作业本，胃酸都要涌了上来。

上课铃刺耳地传入耳朵，白花花的试卷传下来，我的手不禁开始发抖，谁又能解释这其中的紧张呢？我便刷刷地做了下去，越往后，题越难。我并不惊慌，心想只要把会做的给做对就行。

下课铃便响了，总感觉这次考得不大好，心被搅得一点都没有心思吃饭。

体育课下课回到教室，每个人的座位上都有一张试卷。同学们惊喜，害怕，纷纷到座位上端详那试卷。莫非？成绩出来了？老天保佑，千万别太差了！我走到座位旁，迎面而来的便是那鲜红的两位数：八十！我的心顿时乌云密布，电闪雷鸣，心中的悲伤无人能够理解，眼泪在眼眶中打转，脑子一片空白。

分析完卷子，我们纷纷订正好卷子，我却被数学老师给叫住：“你过来一下。”我寻思着，老师一定是要把我叫去谈话了。老师坐下来，抬头问我：“这个成绩，你满意吗？”我摇了摇头。“那你为什么连最基本的计算题也错？”计算题一向是我的天敌，老师戳中了我的弱点。老师大声呵斥了我几句，看着老师气冲冲又替我着急得样子，我眼泪再也忍不住，从眼眶顺着脸颊落下，老师后面说的话我也听不清了。后来，老师叹了一口气，心平气和地跟我说：“你也不要灰心，当然，老师也相信，你下一次会更好。”我抹了抹眼泪，头不住地点。

回去，妈妈又得骂我啦，我多希望回家的路再长一点，再长一点。可依旧要面对现实，我慎重地将试卷交给妈妈，担心妈妈会把脸一沉使出必杀技狮吼功。“虽然考差了，我觉得你昨天复习得挺用功，已经努力过啦，成绩也不能再说明什么。但，你必须要努力，妈妈会一直支持你的。”我不知是幸福还是感动，泪水再一次洗了我的脸。我注视着试卷，心中漾溢着一种幸福，立即燃起了斗志。

幸福是什么？幸福是冬天里的一碗热汤，是千叮嘱万嘱咐的话语，是失落时几句不起眼的安慰。幸福很简单的，只要用心去发现，处处都是幸福！

鲁子墨

我是一个宽容大度、性格豪爽的女孩，女孩子见了我都甘拜下风，就连男孩子，我都能和他们打成一片。

身边的人之所以都愿意和我交往，是因为我对任何事都不会斤斤计较。那一次我和同学闹了别扭，他气愤地骂我是一头肥猪，是天蓬元帅下凡，说完后，又害怕我气急败坏地收拾他一顿，刚想道歉，没想到我大度地一挥手，说：“就放你一马吧！”只见他拱手作揖：“谢谢女侠大发慈悲，你可真是宰相肚里能撑船呀！”

无论是熟悉的地方还是陌生的环境，我都是无拘无束的。课堂上，只要我的嘴想动，那么它准会说个不停，通常都是老师在讲台上发表大演讲，我在座位上滔滔不绝地做小报告。回到家里也是一样，古人云：“食不语。”可我一边吃饭，一边看电视，同时还手舞足蹈地向家里人讲述学校中的趣事。

成功在于尝试，这是一句名言，而我就是勇于尝试的典范。那一次，妈妈不在家，我一个人爬起来，偷偷地拿起锅，开了开关，倒上一点香油，“啪”，打碎了一个鸡蛋，倒进锅中，拿起筷子搅来搅去，当我正得意万分时，却发觉我把鸡蛋搅成了一缕一缕的小细丝，哎呀！尝试失败，鸡蛋好像也不能吃了。不过这一切也挡不住我勇于尝试的脚步。

我这么一个风格独特的射手座，是不是一起玩乐、一起冒险的最佳人选呢？

幸福是什么？幸福是微笑，幸福是礼物，幸福也是父母浓浓的爱。

在闷闷不乐的一天，我躺在沙发上无聊地吃着冬枣，爸爸看我闷闷不乐的样子，就问：“怎么啦？这个样子？”“我好想要个《三国杀》玩，班里的同学几乎都有。”爸爸想了，好像想到了什么似的，急忙冲了出去，我也只能看着电视。

等爸爸回来时，爸爸像饿狼捕食般冲进厨房，瞬间出现了一堆乱七八槽的声音。把我吵得只能去楼上玩电脑。

这声音消失，一直等到了下午5点左右，我心里想：终于消停了。过了一会儿，肚子又不耐烦地“打起鼓来”，我只能去厨房找吃的，刚到厨房门口，灯就突然一亮，把我吓得后退了两步，爸爸妈妈和姐姐一起从厨房走出来，爸爸手里还拿着红色礼物盒说：“祝你生日快乐。”我感到突如其来的幸福，我打开礼物盒一看，“哇，三国杀。”我流下了泪水。

这就是我的幸福，你们的幸福又是什么呢？

Hi！我是文三街小学三（3）班的马甫丞，今年10岁，处女座，属狗。大家一听名字，可能会觉得陌生，但是，也许若干年后会时常听到我的大名，因为，我有一个很大的理想。

我有一张帅气阳光的脸，一双炯炯有神的眼睛，笔挺的鼻子下面，有一张俏皮的小嘴巴，笑起来还会露出两个甜甜的小酒窝。我觉得我很阳光，一些女生却觉得我很可爱。

我的兴趣爱好很广泛，比如爬山、游泳、画画、看书、收集各种蝴蝶标本、弹钢琴……其中，我最喜欢的要数钢琴了！它就像一个形影不离的好朋友，每天陪伴在我身旁。现在的我已经能熟练地弹奏很多曲子了，每当我安安静静地坐在钢琴前，双手在琴键上跳舞，优美的乐曲就在我指尖流淌，这是我最享受的时光。随着我的成长，我觉得学习很重要，也明白了父母对我的期望。

现在的我和同学们一样平凡，在同一个教室里学习、生活、玩耍。但我相信，只要我不断努力和追求，以后一定会取得很大的成就，做一个对社会有贡献的人。说到这里，你想和我交朋友吗？

赞美是人们生活中必不可少的东西。赞美别人会使别人快乐，自己也会感到由衷的喜悦。被别人赞美会使自己更加上进，同时也可以保持愉快的心情认真对待每一天，做好每件事。——题记

那天早晨，历史老师赵晋兵给我们班每一小组发了一份复习提纲，说是让我们好好准备，在听课的时候讲解。身为历史课代表的我当然不敢怠慢，首先我和同桌共同把关于这几课的内容记得滚瓜烂熟。然后自己一方面组织好语言给小组同学讲解，另一方面耐心给基础差的同学进行补救。面对这些朝夕相处的同学，我顺顺利利地讲了洋务运动这一节内容，给姐妹们印象也深刻，取得了不错的效果，这让我对课上的讲解充满了信心。

时间过得飞快，转瞬间上课铃声响了。同学们秩序井然地走进教室，看到教室坐满了学校的老师，虽然备课已相当充足，但心底里还是有一种不可避免的紧张，心里“咯噔”不止。讲课正式开始，老师先让我们回顾旧知识，我怀着激动的心情又仔细地复习了一遍。“现在小组汇报正式开始。请第一组的代表汇报一下关于洋务运动的复习情况。”老师说。我愣了一下，因为我们组的代表就是我，我真的是第一个吗？心里更加紧张起来，想到已做了充分准备，便自信地走上了讲台。

走到前台的那一瞬，我才明白事情没有我想得那么简单，每一位同学、每一位老师都在用肯定和鼓励的眼神注视着我，期待着我绘声会色的汇报。可能因为紧张的缘故吧，刚开始讲洋务运动的背景，我这张不听话的嘴就结巴起来，心情更紧张了。一直在想接下来该怎么办，犹如一团乱麻塞心中。我的眼睛不由自主地望到了坐在学生中间的班主任，她正用鼓励的眼神看着我，这使我摆脱紧张，重拾信心。结合以前学过的历史知识和课外的知识积累，从洋务运动开始的情况到指导思想都叙述得顺顺利利，讲到措施及成就的时候，我的语言越发的流畅自然，有如神助一般。瞧，台下的老师、同学瞪圆了欣赏的双眼。我轻松了许多，越来越自信，好像这就是我的课堂，这就是我的舞台。

接下来，讲的是洋务运动时期所创办的近代工业和破产的标志以及这一运动的性质，这些都尚不大难。不过要全面评价洋务运动对社会发展的影响就不容易了，这一知识点的内容本身就难，但我并不就此而屈服，我的脑袋当时就如同一架高速运作的机器，快速地搜索、明确、显示，并通过我的能力展现给大家。当时我就觉得我是最出色的，老师们肯定和吃惊的眼神说明了一切。汇报结束后，尽管有一处知识点讲错了，但老师同学仍报以热烈的长时间的掌声，他们面带微笑，相互交换着满意的目光。

掌声给我莫大的安慰和鼓励，我轻松地走下了讲台。这掌声是送给我的，也是送给我的老师的。我应该感谢我的老师，没有他们的悉心辅导和帮助，我根本不会完成这精彩的讲解。

掌声代表着赞扬，掌声代表着鼓励。赞扬给人欣喜，掌声激人上进。下一次展示课，我不会出现一丁点儿错误，我会做的更好！下课后，听好朋友说，课上我讲解的时候，段老师对我说：“你看这个闺女讲得多好，你敢吗？”朋友说：“我可不敢。”段老师说：“好好向人家学习。”听了这个，我心里甭提有多高兴了。

赞扬，同样也要送给该赞美的人。如果是我，我会送给同学，如果不是他们大胆质疑，我不会正确。我会送给老师，如果不是老师给我树立榜样，在我最紧张的时候给我鼓励和肯定的眼神，我不会出色。我要送给所有给予我帮助的人，如果不是他们，我不会成功。掌声代表着师生对我能力的肯定。我不会辜负师生们的信任和期待，更加努力的学习，做得更加出色的！为我的人生之路铺满绚丽的色彩。

一张肥嘟嘟的小脸蛋中间有一双机灵透亮的眼睛和一张能说会道的嘴巴，脑袋边上还长着一对又大又肥的耳朵这就是我。我叫叶子硕现在是囿山小学的一名小学生。

我有点小粗心，有一次在做口算习题的时候我把356看做354了得了99分，回家分析习题的时候妈妈一看就对我说：“子硕不要粗心呀如果你是工程师的话程序上漏一个东西都不行的，到时候造成的损失就大了。”我下定决心要把粗心改正，可是事实上并不是那么好改，有时我不是忘了带铅笔盒就是忘记带书本……。粗心还成了我得满分路上的一个拦路虎。

一次妈妈检查我的作业本，突然把作业本扔了过来，我问妈妈：“怎么了，是不是检查好了？”这时妈妈严肃的和我说：“还没有检查好，你自己看看那个地方出错了？”我看了大半天，自己感觉是全对的，只好问妈妈：“到底是哪错了？”这时妈妈生气的了：“第二大题坚式那里我仔细一看，唉！又是粗心惹的祸，原来6的头缩进了身子，变成了0。

我还是一个爱笑的孩子：“有一次我把家里的花瓶打碎了，我以为我能将花瓶复原，于是拿来了双面胶，粘了九九八十一下，最后弄的身上、脸上到处都是泥土，但是花瓶还是没有复原，妈妈和外婆看见了没有责怪我反而哈哈大笑，我自己也不好意思的笑起来……

怎么样。你认识我了吗？你愿意和我这个粗心大王交朋友吗？