这就是课堂作文（最新20篇）

鲁子墨

我是一个宽容大度、性格豪爽的女孩，女孩子见了我都甘拜下风，就连男孩子，我都能和他们打成一片。

身边的人之所以都愿意和我交往，是因为我对任何事都不会斤斤计较。那一次我和同学闹了别扭，他气愤地骂我是一头肥猪，是天蓬元帅下凡，说完后，又害怕我气急败坏地收拾他一顿，刚想道歉，没想到我大度地一挥手，说：“就放你一马吧！”只见他拱手作揖：“谢谢女侠大发慈悲，你可真是宰相肚里能撑船呀！”

无论是熟悉的地方还是陌生的环境，我都是无拘无束的。课堂上，只要我的嘴想动，那么它准会说个不停，通常都是老师在讲台上发表大演讲，我在座位上滔滔不绝地做小报告。回到家里也是一样，古人云：“食不语。”可我一边吃饭，一边看电视，同时还手舞足蹈地向家里人讲述学校中的趣事。

成功在于尝试，这是一句名言，而我就是勇于尝试的典范。那一次，妈妈不在家，我一个人爬起来，偷偷地拿起锅，开了开关，倒上一点香油，“啪”，打碎了一个鸡蛋，倒进锅中，拿起筷子搅来搅去，当我正得意万分时，却发觉我把鸡蛋搅成了一缕一缕的小细丝，哎呀！尝试失败，鸡蛋好像也不能吃了。不过这一切也挡不住我勇于尝试的脚步。

我这么一个风格独特的射手座，是不是一起玩乐、一起冒险的最佳人选呢？

我们是学生，所以我们每天都要面对课堂。

我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。

课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。一个班 级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。

课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。

一只蜜蜂，晕头向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。

课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。

魏睿宣

又是一个中午，依旧和以前一样，母亲在厨房忙碌。

“妈，我回来啦！”母亲从厨房探出头来，回应道：“桌子上有一个苹果，你先吃了。”随后便传来噼噼啪啪的忙碌声。

我拿起苹果边吃边看着母亲。母亲菜做的有些多，她似乎忙不过来。我放下啃了一半的苹果，走进厨房：“妈，我来帮你吧。”“不用，你去客厅休息一会吧，我马上就做好了。”母亲的声音弱弱的，满是疲惫，两个黑眼圈在她脸上显得格外憔悴。

我在她身后默默地看着，她似乎感受到了我强烈的目光，转身冲我微微一笑，说“我今天可做了你最喜欢吃的糖醋小排。”母亲手拿铲子的模样像极了淘气的孩子。可她已不再年轻。皱纹已爬上了她的脸颊，原本水嫩的双手也已被皱纹侵占。我多么想赶走那挥之不去的皱纹啊！

我抱住母亲，母亲先是一愣，然后轻轻拍拍我的后背：“好啦，都这么大了，还撒娇呢。快去吧，菜都快糊了。”我舍不得松手，我多么想这样抱着您，直到永远永远。

几分钟后，菜已做好。母亲把我最爱吃的糖醋小排放在我面前。看着她一脸得意的微笑，我想：妈妈一定很期待我吃过菜后那满是幸福的神情。

我夹起了一个，吃了一大口：“嗯，妈，这个太好吃了吧，真想每天都能吃到呀！”母亲看了我一脸满足的表情，轻点了一下我的额头：“真是小馋猫，慢点吃，全都是你的，没人跟你抢。”

看着妈妈幸福的表情，我心里暖暖的。

我想，这就是我的幸福。

六年级·李文嘉

夜晚美丽璀璨的星空中，有着许许多多颗闪烁的星星，也许其中的一颗闪着丝丝荧光，那就是我。我不是那大树，我只是那小草；我不是那大海，我只是那水滴；我不是倾国倾城，不是知识渊博，不是引人注目，我只是个平凡人。

我喜欢森林、河水。喜欢森林，因为可以听见鸟儿欢快的歌声，可以欣赏蝴蝶美丽的舞姿，可以闻到花朵的清香。喜欢河水，因为能听到那有节奏的流水声，能看到清澈的水，这就是我，喜欢大自然的我。

我喜欢运动，什么篮球、羽毛球我都擅长。在班级里，我几乎遇不到对手。这就是我，酷爱运动的我。

我最喜欢的就是听歌，然后听熟了就把它唱下来，我觉得这是一件非常有趣的事。歌曲可以给我带来快乐，在烦恼时，在伤心时，只要一听歌，所有的烦恼和不愉快全都忘到九霄云外去了。这就是我，和音乐交上朋友的我。

还有，我还是一个贪吃的小吃货，放在我面前的食物，没有一个能逃出我的嘴，谁如果也是吃货，就和我一起消灭食物吧！我的朋友对我说，我就是一个幽默的女孩，一本正经地胡说八道，把她们逗得前仰后合。我从不发怒，一般都是用笑来接待每一个人，不欺负女生，不捉弄男生。不过，你们不要火上浇油就行，否则，你会体验到一种拔山倒海死去活来痛改前非浪子回头头晕目眩过电般的感觉，呵呵，当然，没那么夸张了。

我没有什么伟大的目标，只要自己没有烦恼，天天开心，没有疾病，每天健健康康的，做一个善良的平凡人就好！这就是我。

当你回家，看到桌子上丰盛的菜肴，于是你觉得这就是幸福。吃完了饭，你满心欢喜地去学习。的确，这是幸福，但却只是你自己的幸福。

为什么不在吃饭时给爸爸妈妈加点菜呢?为什么不在吃完饭后对他们笑着说声谢谢呢?为什么不主动收拾好碗筷，去洗碗呢?我相信看着他们的笑脸，你会更幸福。

雨天过后的空气，是清新的味道。茂密的森林公园经过雨水的洗涤也愈发的清亮。路边倾斜的那棵野藤蔓幼株是那么不起眼。不少人就算看到了，却也是行色匆匆地离开。它是那么的弱不禁风，摇曳的枝干向路人招手请求帮助，换来的却是冷漠和无动于衷。

我放慢脚步，走了过去停在它的面前，蹲下身捡了一段小树枝为它支撑。剩余的雨水滴在它娇嫩的叶子上，我似乎看到了一道小小的彩虹。我欣赏到了一个别人所看不到的美景，所以我感到幸福。

又是一个闲暇的周末，刚一下楼就看见几个孩子站在绿化带里嬉笑。走近了，才发现他们竟然在欺负一只流浪狗。旁边有不少人经过，竟没有一个人阻拦。此时的小狗已无力反抗，奄奄一息。我进到绿化带抱起那只小狗就走了，一句话也没说，回家后为它包扎。

几天后它悄然离去，然而从那以后，每天放学后都会看见我们家门口，有很多吃剩的鸡鸭鱼肉。过了几天我发现被我弄丢的那条，视如珍宝的项链，也在那些食物旁边。心里满满的幸福。

很多人总是抱怨不觉得幸福，可你要知道，你不去寻找幸福，它也不会主动来找你。有些时候，我们需要放慢脚步，聆听幸福。

我们的课堂多么轻松愉快啊！有时会发生一些欢声笑语，下面你们来看看我的课堂有哪些欢声笑语吧！

同学们一起走进教室，有早进教室的同学，模仿老师的声音，把那个同学吓一大跳，引起全班同学哄堂大笑。

老师上课时叫同学读课文，有些同学字不认识就瞎读，那位同学把课文读好了，老师叫其他同学改正，那个同学听了其他同学的改正，不但没有脸红，而且还笑，这样引起全班哄堂大笑。

老师叫大家齐读课文的时候，只要有一位同学读书声音响亮一些，全班同学的声音也十分响亮。听得人的耳朵都非常的烦，一篇课文读下来，有些同学的脸都非常红，像红苹果一样的红，还有的同学说嗓子哑了，真是奇怪了，别的同学有脸红、嗓子哑，我嗓子不哑，脸也不红。

第三节课上语文园地八，个个都喜欢，因为语文园地八的口语交际是讲你知道那些神话故事，同学们都非常喜欢神话故事，所以同学们都非常有精神，老师也给我们讲了一个神话故事，同学们听得非常入迷。下课了，同学们都恋恋不舍这节语文课，同学们还想上这节语文课，内容是神话故事。

我的课堂学习轻松愉快，有时会发出一些欢声笑语，你们说我的课堂学习是否愉快，而且有时会发出一些欢声笑语。啊，我爱学习，更爱我的老师。

我的名字叫张承楷，今年11岁，上五年级。一头乌黑发亮的头发像树叶一样茂密，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁。这就是我，一个外表阳光的男孩子。

我的名字很有意思，“张”是姓，“承”是继承，“楷”是端正，意思是父母想让我继承好的家风家训，端端正正的长大。这就是我，一个被父母寄托着希望的孩子。

我是一个爱看书的孩子，家里已经有两书架的书了。我一有时间就会看书，有的书甚至已经读了十几遍了。遇到喜欢的书，哪怕饭先不吃，也要把书先看完。这就是我，一个爱看书的孩子。

我还是一个爱交朋友的人。每次出门，不管是吃饭、逛街或者旅游，我都可以交到朋友。在学校，我每到一个新班级，两天搞好组内关系，一星期熟悉了前后左右的同学，两个星期基本可以认识班里的全部同学。我能交到很多朋友的原因是我的性格很好，不好哭，不爱生气。这就是我，一个爱交朋友的孩子。

我还很爱玩，每次在家里或者出门去都不会无聊。在家里，我会自己跟自己下棋，“自相残杀”玩上半天。在外面我也会给自己找乐趣。有一次，在饭店吃饭，吃完以后我把桌子上的牙签拿出几根，让妈妈先摆一道正确的算式，再移动两根让我看，我会动脑筋找到移动过的把算式复原。经过再三尝试终于成功的时候，我别提有多开心了。这就是我，一个爱玩也会玩的孩子。

这就是我，一个爱交友、爱看书、爱玩的孩子，你们喜欢么？

课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。

首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。

其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。

最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢?

老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。

我和宋代梁山好汉卢俊义同姓，名字和国内青春系列杂志物约撰稿人“佩灵”同名，性别和妈妈一样，出生在2005年一个暖暖的冬日。

我长着一张瓜子般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛，一头乌黑发亮的长发，高高的鼻梁上架着一副眼镜。个子挺高，瘦得像一根筷子，但是很健康。

每次考试，我的成绩都名列前茅，而且经常代表学校出去比赛并取得好成绩。每周我的名字都在荣誉榜的最上面。我的成绩优异主要还是来自于自身的努力。每次老师上新课前我都会先预习，课后再把老师上课讲的内容温故而知新，务必把老师上课讲的内容钻透、吃透。

我不但成绩好，而且爱好还很多。我最喜欢的就是看书。

有一次，我正在房间里看一本名叫《神秘的女老师》的书时，在厨房的妈妈对着我叫了一声：“佩佩，去买一包盐，家里没盐了。”说完，便给我五块钱。我顺手拿了一本《安徒生童话》，就下楼买盐了。当我走到楼下时，就忘了妈妈交代的事了，一屁股坐在路边的长椅上，看起了《安徒生童话》。看完了以后，天也不早了，于是我就回家了。回家后，妈妈问我：“你买的盐呢？”这才使我想起，原来妈妈是叫我去买盐啊。这时，妈妈笑着对我说：“小书虫啊，你还是看你的书吧，我自己去买盐。”

这就是我，一个爱学习的名副其实的小书虫。

我叫李檬，今年10岁了，我喜欢画画、弹钢琴。我还有一个塌塌的鼻子，一双水灵灵的眼睛，每次都能想出一些“鬼点子”。

我还有一个最大的缺点———粗心。记得我有一次数学测验，我只得了97分。我心想：啊?怎么会这样?我明明有好好检查的啊。试卷一发下来，我就看见，我只有一道算术题错了，原来是我把得数个位上的“8”写成了“3”，就这样，我回家就被骂了一顿。还有一次语文半期考试(不记得是哪一次了)，我写完了作文，我就开始检查，刚检查得一半，就发现有一个字写错了，我赶紧改了过来，还好我改的及时。回到家，我把这件事告诉了妈妈，本以为妈妈还会夸我呢，没想到妈妈说：“你什么时候才会细心点啊，要是你没检查，那一份不就丢了吗?”

我真想改掉粗心这个坏习惯，每次考试都会考出优异的成绩。

瞧，操场上正在奔跑充满阳光与活力的男孩是谁？哈哈，他就是我—裴浩钧。我有着乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛，健硕的四肢。

说到“我”，我不由自主的就想到了书，因为我最喜欢的事情就是看书了。

在小桔灯作文补习班，下课了我飞奔到阅览室，拿起《意林》津津有味地读了起来。读着读着，我什么都忘了，忘了时间，忘了寒冷，也忘了我是谁，目光紧紧盯在密密麻麻的小字上，手不由自主地一页一页地翻着。“上课了，上课了—”我听到了老师的声音，才依依不舍地把书放下，回到了教室。

回家后，我在泡脚，看到身旁有本书，心里直发痒，于是不由自主地拿着看起来。由于看的出神，没有察觉到时间流逝，直到爸爸把我的书给收走。我才察觉到水已经凉了，而我的脚也麻了。我赶紧把双脚抬起来，擦了两下，上床睡觉了。睡前我的脑海中还想象着，刚才那个故事结局是怎么样的？主人公的命运又怎么样了呢？

这就是我，一个真实的我，一个喜爱读书又充满阳光和活力的我。

自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。

鹰

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！

鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。

落叶

有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。

无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的平凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！

幸福是什么？我一直在追问，一直都不明白。幸福也许是冬天里的一杯热牛奶；幸福也许是雨天里的一把伞；幸福也许是无助时的一双帮助之手。

我小的时候就会问妈妈“幸福是什么？”妈妈总是微笑着摸我的头，笑眯眯地说：“幸福就在你身边啊！现在家里满足你那，满足你这，你就是幸福啊！”小时候，我无知，天真，总以为妈妈说得是对的，可自从我发生了那件事，我从深勤勤恳恳体会到，幸福到底是什么？

上一年级的时候，老师第一次布置作业，那就是画一幅画。其他同学都是爸爸妈妈帮忙完成，当我把一张洁白洁白的画纸带回家的时候，妈妈却把脸一拉，冷冷地说了一句话：“自己画，自己的事情自己做。”说完，便又拿起教案，管自己备案了。

我一脸不情愿地拿着画走回房间，管自己在那乱涂瞎画。回到学校，其他同学的画都漂亮精致，就我一个人是自己画的。

生气的我，将画拿了回家，坐在地板上放声大哭，妈妈走了过来，看了看手中的画，对我莞尔一笑，说了句十分深奥的话（对那时的我来说）：“长大了你就懂了！”

长大后，学校要求每人画一幅手抄报，关于科技节的，许多同学都还得依靠父母帮忙完成，可我已能独立完成了。

那时，我才明白，小时候，妈妈不帮我画画，就是为了锻炼我的独立能力，这就是所谓的独立幸福。

幸福，无处不有，可以是陌生人给你的，也可是亲人给你的，爱，注满人间，温暖，给予身心。

214陈彦霖

早上，秋高气爽，风和日丽，真是个美好的早晨。

我来到教室，做好了课前准备，安安静静的坐在我自己的座位上一动不动。我坚持了五分钟，老师表扬了我，我心想：“我被老师表扬了，真开心。”

叮铃铃，叮铃铃，上课了，老师走进教室。老师说：“同学们，今天我们来做手工，你们知道要准备些什么吗？”同学们都愁眉苦脸的，老师看到了同学们的表情，就说：“今天我们来做有趣的四脸怪。”同学们疑惑地看着老师说：“什么是四脸怪呀？”老师回答：“你们跟着老师一起做就知道了。”老师给每个人发了一张纸，然后教我们。老师说：“先折一个三角形，然后拿出你们的尺子撕掉那个三角形，同学们来看看撕下来的那个三角形的一张纸是不是正方形，如果不是正方形，就是错的。”同学们高兴地说：“我们对了！”老师接着又说：“把正方形的四个角给折起来，然后再撕一条缝就行了。”

叮铃铃，叮铃铃，下课了，有的同学玩石头剪刀布，有的去喝水……

时间过得真快，叮铃铃，叮铃铃，上课了，我们去图书馆看书，我看到一本书真的挺有趣的，那本书的名字叫《捉迷藏》，我跟何品华一起看，我说：“他的头上少了一个。”就这样一直看下去。

你看这一天是不是很有趣？

今天，在教室里发生了一件很有趣的事。

早晨，我早早地来到了学校。到了教室，我才知道今天的早读改成了英语。英语课代表张凡到了教室就带我们读英语单词。读着读着，有人提出建议，说：“能不能让我们一个一个地读呢？”“行，可以。”张凡说。读了一会儿，黑板上的单词别人都会念了，可是我还不会读。我很担心，心里一阵紧张。终于轮到我了，我犹豫了一下，站了起来。我读到了一个单词是“kitchen”（厨房），可我把它读成了“chicken”（鸡腿）了。同学们看着我哈哈大笑。一位同学说：“看见厨房就想吃鸡腿啦！”又是一阵哄笑声。

我站了一会儿，觉得很不好意思，脸上热乎乎的。张凡挥着手大声说：“别笑了，大家安静下来！”有的同学们看看我的样子，笑着伸伸舌头，又不好意思地低下头。教室里顿时安静下来。张凡笑着说：“我向大家提个建议，大家‘开火车’教程子韩读，怎么样？”“好！”大家异口同声地说。

我又有了勇气，暗暗对自己说：“一定要认真学。”经过同学们的帮助，我终于读对了“kitchen”。“耶！”同学们高兴地叫起来。张凡第一个鼓起掌来，其他同学紧接着鼓起掌来。

早读课下课了，我的心还在激动。同学们的笑声激励我不断进步，伴我成长！

周五下午，我们刚坐到教室里，有的在看书，有的在写作业，教室里格外安静。突然，只听班长一声令下：“到楼下集合去参观”。顿时我们班里像炸开了锅一样，喧哗的声音一下子打破了午后的宁静。

我们排着整齐的队伍到另一个教学楼，走进了一间教室，首先映入眼帘的的是那一只用油画棒画出的小猫，原来这是一间美术展览区，两只大眼睛，生动的似乎可以看透你的心，它的羽毛是橙色的，橙色里带着黄，黄里带着白，可爱极了。我们继续参观，一个“海绵宝宝”引起了大家的注意，它身上的颜色是鹅黄色的，身上有一个个的小坑，只见它撒开腿在海里奔跑，我似乎看见了它在那里跳舞玩耍，玩的不亦乐乎。

随后，我们又去了一间科技创新室，我们像洪水一般涌进门，用好奇的小手去触摸每个科技仪器。你看这个无皮鼓没有皮，把手放上去，怎么会响呀？我把手放在无皮鼓最中间的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有节奏地摆动着，原来这个是感应器。在看这个盒子里有很多小白球，它们一直在跳动，还发出很多奇妙的音乐，我的四肢不自觉地随着音乐在律动，眨眼间，在这个仪器前已经围满了人，那里的小球跳动着，有快有慢，好像在让我们看一场歌舞会。我挑的眉毛，咧着嘴，享受着这美好时光。

我们又来到了“阳光农场”，首先映入眼帘的是正前方的胡萝卜苗，那叶子的颜色有些发黄，有的胡萝卜苗的土里还透出一些枣红色的小胡萝卜，我轻轻拨开土壤，看见了它那赤裸的“身体”，嘻嘻，真可爱！还有很多有趣的植物，这令我回味无穷。

这次参观不仅让我们长了见识，还对科技发展有了更多了解，激励了我们探索科学的好奇心。同时还了解了一中学校近期的发展，我们一定要好好学习，为一中增光添彩。

一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子，静静的躺在一个精致的盒子中，8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度过了6年的小学生活。

学前班时。它便出现在我的眼前。在家里，父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每当这时，我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子，心里思索着：这玩意儿怎么不会唱歌？

时间一久，我便对它产生了强烈的好奇心，开始钻研它是如何唱歌的。开始，我整天盯着它，不敢去摸，生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时，却什么事没发生，于是，我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他，还是像小狗一样见到主人便乖巧？在种种疑惑中，我的猜想都被一一推翻，带着好奇`疑问，向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到："你还是小了，还这么幼稚，让我这位大学问家慢慢告诉你吧！这个叫笛子，是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢！上面的8个洞各有用处，如最上面的一个洞是用来吹响它的，也就是你所谓的嘴，下面一个是用来内贴笛膜的，没有它你还是吹不响的，下面六个是用来控制音的，每个洞的音也不同。。。。。。"接着，父亲又向我介绍了每个洞的发音，使我对它了解的更深。我听得出了神，弄明白了原因，一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。

有了恒心，我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符，从技巧到歌曲，我每天都反复练习，忘记了痛苦，忘记了时间，只要一有空，珍惜一分一秒，加紧练习。

这一练就是2年，在它的旋律陪伴下，我度过了小学阶段。一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖，在别人面前显罢显罢，他们都大眼瞪小眼的盯着，呆呆的站着。

七年来，生活又给我上了一课，让我认识了它，懂得了欣赏音乐。我相信，它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”，我会在这个课堂中生活的美满，幸福。

时光蹁跹，岁月如沙。承诺，在记忆的深处，盛放出绚烂的果实。

在仓库里，有一辆蒙灰已久却意义重大的老自行车：破旧得已经不能再使用了，那是爷爷之前接送我上学放学的主要工具。两个轮胎干瘪无气，却承载了多年以来路上的点点滴滴，更承载了深厚的祖孙情！轻轻摇晃车铃铛，只能发出难听刺耳的噪音，但在以前的我看来，却是无比悦耳的“上学铃”……。半卷西风吹来，却如何也吹不散那些萦绕在心间的幸福回忆。

那曾是爷爷给我的承诺——“以后我每天都来接你上学”……

熹光四射，充满活力的早晨时。

踏出家门，便看见爷爷已经坐在了主座上，笑意正浓，和蔼地向我招招手。我迫不及待地飞奔了过去，乖乖地坐在后座上。上学路程是极其有趣的，路过公园，小鸟儿在歌唱，树叶随风飘起又落下，为这美妙的歌喉鼓掌叫好。早起的人们在晨练，这一切都是如此的和谐，仿佛一张浑然天成的画卷。没几分钟，便到了学校。

夕阳渐落，余晖铺陈的傍晚时。

到底是经历了一天的辛苦学习，背着沉甸甸的书包，懒洋洋地走出校门。但却在看见爷爷的那一刻，懒散的气氛便荡然无存，心尖上好像开出一一朵朵喜悦的花，快速奔向爷爷。依旧是那辆自行车，骑在暮色中，也是别有一番风味的。

空气中传来一阵阵的馨香，或是花草香，或是饭食香，混杂在一起，送入我的鼻中。就在这么一种香味下，便到达了家。

就在那样一种喜悦与兴奋交织中，就在无数个朝朝暮暮中，爷爷遵守了他的承诺，风雨无阻地接送我，呵护我。红了樱桃，绿了芭蕉，爷爷也不曾逃出岁月的束缚，而自行车，也变得破旧了。长大之后的我，已坐上了小汽车上学，透过车窗，心里油然升起了一种感激感。我也承诺：在今后的学习过程中，我也会带着爷爷的那份关怀，继续认真读书！

这就是我的承诺！承诺，是我与爷爷亲情的见证！

幸福是什么？幸福是微笑，幸福是礼物，幸福也是父母浓浓的爱。

在闷闷不乐的一天，我躺在沙发上无聊地吃着冬枣，爸爸看我闷闷不乐的样子，就问：“怎么啦？这个样子？”“我好想要个《三国杀》玩，班里的同学几乎都有。”爸爸想了，好像想到了什么似的，急忙冲了出去，我也只能看着电视。

等爸爸回来时，爸爸像饿狼捕食般冲进厨房，瞬间出现了一堆乱七八槽的声音。把我吵得只能去楼上玩电脑。

这声音消失，一直等到了下午5点左右，我心里想：终于消停了。过了一会儿，肚子又不耐烦地“打起鼓来”，我只能去厨房找吃的，刚到厨房门口，灯就突然一亮，把我吓得后退了两步，爸爸妈妈和姐姐一起从厨房走出来，爸爸手里还拿着红色礼物盒说：“祝你生日快乐。”我感到突如其来的幸福，我打开礼物盒一看，“哇，三国杀。”我流下了泪水。

这就是我的幸福，你们的幸福又是什么呢？

大家都知道课堂是让人学知识的地方，而我们班的课堂却是让人开怀大笑的地方。是些什么事情呢？就让我来告诉你吧！

事件一、趣味失书

我的同桌是一个爱书如命的人，不管走到哪儿，手里总会拿着一本书，边走边看。这不，一到数学课，她就拿她前面的“大肥猪”当挡箭牌，神不知鬼不觉得从谁拿出了一本书，有滋有味地读了起来。为什么会在数学课上看书呢？

因为啊，数学老师是一个高度近视眼，看不见台下同学们做小动作，所以才这么肆无忌惮地看起书来。不料，数学老师不知什么时候从讲台上走到了讲台下，还用鹰一般的眼神狠狠地瞪着同桌。“你在看什么书啊？”

老师阴森森地问。“哦，我在看《斗破苍穹》很好看的，你要不要看啊？”同桌还沉迷于书中。大家听了都哄堂大笑，她才反应过来了，没想到老师今天带了隐形眼镜啊！下场呢？就是书被老师没收了，还被留下来“补课”。

事件二、整师记

我们班上转来了一位“调皮鬼”，这位调皮鬼有一大爱好——整人。这不，刚来了一天，他就开始了整人计划。他先串通了我们全班人。同学们觉得好玩，便答应了。不一会儿，整人计划开始了。我们女生一同把老师从办公室“请”了出来，再跟老师说：“叶老师，我们想要你的qq号，可以写在黑板上吗？”“嗯。

”老师打开粉笔盒盖时，大家都等着看好戏呢，“啊！蟑螂。”老师吓得一屁股坐在了地上，气得说不出话来。当老师找“犯人”时，大家还想瞒天过海，可还是逃不出叶老师的火眼金睛，抓住了犯人，并给了他一些“奖品”。

有了这些趣事，才会让我们的课堂变得多姿多彩。

一双水汪汪的大眼睛，又黑又清澈的眸子，仿佛能映出你的倒影，一张能说会道的樱桃小嘴，圆圆的脸上，再加上一头柔顺的黑色短发就成了我，一个14岁的女孩儿。我的名字叫陶陶，我觉得这是个很奇怪的名字，因为这个名字我可没少被小时候的玩伴笑过，当我问妈妈这个名字的含义时，妈妈告诉我这个名字是爷爷取的，意为乐陶陶希望我一生快快乐乐的，没有烦恼。

人如其名，我也不负众望，成了一个爱笑的女孩儿，在家里、在学校、在外地，无论何时，无论何地，一想到开心的事都能立马笑出声来，记得有一次画画课上，我画的很快，离下课还有半个小时，我就画完了，我向四周都是铅笔在纸上的沙沙声，我没事儿就喜欢想一些趣事，这样做心情不自觉的便会好起来。这不，想到去年春节回老家喂鸡的事儿，我一下没忍住，便突然笑出声来。刹时，整个教室的人都看向了我，我还沉浸在自己的世界中无法自拔，直到同桌“冒死”顶着一群异样的目光，用手掐了我，我才惊醒。尴尬的，哈哈一笑，也不管还有多长时间下课，随便找了个借口就落荒而逃了。这就是我一个爱笑的女孩。

我虽然爱笑，却也是个坚强的女孩儿，记得有一次妈妈给我报了学习游泳，在最后一关换气游一圈时，我就像遇见了一座巨大的山峰，对于“攀登者”的我来说，也算得上十分困难了。刚被教练拿走了浮板，我才游了1/4不到，就不适应了，呛了一大口水，脚已碰不到底了，怎么办，我十分焦躁急，可也只动摇了一瞬，我是不会放弃的，既然已无退路，那便勇往直前，想到这儿，我游得更加卖力了，一路游到终点，我抢了不下十口水，可我并没有接受教练的帮助，硬是一个劲儿地游到了终点。

这就是我一个坚强的女孩儿，

我也拥有自己喜爱的东西——古诗词，我喜欢中国上下5000年的历史，喜欢中国传承了无数代的传统文化，但我更喜欢古诗词。代表传达了诗人的感情，我喜欢“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”诗的慷慨，表达了诗人对大好河山的热爱。我喜欢“但愿人长久，千里共婵娟”词的祝愿表达了词人对家乡的思念。“虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥”曲的淡泊，表达了作者淡泊的情怀。

这就是我一个爱笑坚强又喜爱古诗词的女孩。