这就是课堂作文(精选20篇)

说起团结，很多人觉得没什么。但是，一个人终究也完成不了什么，但大家的力量加在一起就可以完成很多大事，正如邓中夏所说的“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山”。

说起蚂蚁，很多人都觉得它们小小的，只要人的一根手指头就能把它轻轻捏死，但是，我并不这样觉得。那次，我在家门口无意间发现了一个蚂蚁洞，我蹲下一看，眼前的一幕激发了我的好奇心，蚂蚁们抬着一块比自己还要大还要重的食物，于是，我从家中拿来了一小块饼干，放在了洞口，等了很久，蚂蚁都没有出来，就在我要准备离开的时候，突然有一只蚂蚁出来了，我静静地蹲在那里观察，看看蚂蚁会怎么做。它像人一样，来回徘徊，犹豫了很久，好像在思考着到底要不要搬这块食物，终于，它靠近了，但可惜的是它发现仅凭自己的力气根本搬不动。于是，它爬进了洞中，我猜想它肯定是回洞里找自己的同伴出来帮忙，果然我想的没错，它领着一大群蚂蚁出来，终于，在它们一起的努力下，把饼干抬回了洞里去。这时，让我想起来了一句话“齐心的蚂蚁吃角鹿”。

再来说说人，记得那是在一个周末，妈妈临走的时候叫我把家里的卫生打扫一遍。于是，我早早地起了床，拿着抹布费了我九牛二虎之力才把全部的房间擦了一遍，剩下的还有拖地和打扫厨房、卫生间，因为我体力不够，打算叫弟弟下来帮我一起，但弟弟一听见打扫卫生这几个字，假装没听见似的。幸亏我有绝招，我一说是妈妈说的，他就立马跑了下来，我分好了工，弟弟拖地，我打扫卫生间和厨房，很快，在我们姐弟俩的合作下卫生都打扫好了。妈妈回来检查卫生之后，还夸了我和弟弟一句“二人同心，其力断金”。

我说的这两个故事，都说明了团结就是力量。正如一句话说得好“三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功”，只要所有人都知道团结了，不管做什么事情都会成功的！

什么是课堂？传统的课堂是老师为学生传授知识的场所，在现代社会中，亲近大自然、社会实践、网络学习、做家务等也是课堂。通过丰富多彩的课堂形式，我们学到了课本上没有的知识，提升了我们的综合能力。

第一课——学习生活技能

由于我家在山上林场，从小学一年级开始，我和姐姐就寄宿在个人家，我觉得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不过还好有姐姐陪伴我。学习生活技能这一课是姐姐给我上的，从洗袜子开始学起，姐姐把袜子放入盆中，又向盆里倒了些温水，待袜子全湿后拿出一只，抹上少许肥皂，然后用手反复搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只袜子。这节课让我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己学着做。在姐姐的帮助之下，我渐渐地学会了各种生活技能，现在我是一名自立的中学生了。

第二课——正确使用网络

上小学时，我第一次接触网络感到很新奇，也很有趣。老师教我们一些电脑上的知识，但没有教我在手机上如何上网。于是我回家问姐姐，姐姐告诉我用手机上网查阅学习资料很方便，只需要点开网页，然后输入想要查询的东西即可。五年级时，妈妈给我买了智能手机，我按照姐姐说的去做，学习查询资料，学习网络购物。妈妈和姐姐告诫我，千万不能迷恋网络，不要用手机打游戏，不要浏览不健康的网站，要合理使用网络和手机，不能因为贪玩而影响学业。这节课让我学会了正确使用网络。

第三课——亲近大自然

大自然是美丽的，生机勃勃，充满奥秘的。每年寒暑假我和姐姐都要回山上林场。记得去年暑假回家，天很热，我和妈妈一起去地里干活，地的旁边是一棵棵大树，刚好能挡住毒辣的阳光，我就围着这些大树玩。我抬头望去，看见树上有很多鸟，正在叽叽喳喳的叫着，大树不但为我遮挡阳光，也给了鸟儿一个家。这就是老师讲的人与自然和谐共处。大自然的馈赠并不是用之不尽的，我们应该保护自然环境，保护我们赖以生存的家园。

人生处处是课堂，我会努力从各类课堂中汲取知识，这些知识会助我前行。

大家好！，我的兴趣爱好很广泛，比如说：唱歌。跳舞。画画。书海……我很想认识大家，我愿意和你们做朋友。下面，我为大家介绍一下我自己。

阳光般的笑容，端庄优雅。这是我认识自己以后，别人送我的汇词——天生的幽默，可爱夸张，也是父母送我的礼物。笑往往是标志性的表情，可以说，笑已经成了我独家冠名的“商标”了！

在学校里，老师把我带进了多彩的知识海洋，畅游其中，乐趣无穷。同学们有的滑稽。有的幽默。有的老成持重。有的活泼乖巧……我们在一起玩耍，一起学习，共同进步，相互帮助，快乐无穷。

嗯……怎没说呢？我这个人嘛，很喜欢交朋友。我性格开朗，乐观上进，琴棋书画——我最喜欢与幽默的人打交道。虽然我的爱好很广泛，但是我最喜欢的是看书。

“书是人类进步的阶梯”高尔基成这样说过。书，给予我丰富多彩的业余生活。每当我看到好小的部分，便会笑得前仰后伏，甚至会在床上打几个滚儿，就像个疯丫头似的乱窜；每当我看到悲痛的部分，眼泪便会扑哧扑哧的散落下来，这个时候我便变成了一个标准的泪人儿。无论在什么时候，我最喜欢的还得属看书。我每次都看到废寝忘食，忘了一切，仿佛进入了书海，等看完的时候，都已经很晚了。

但是我曾经有过这样一个理想——考上重点高中，然后走向我的成才之路，为国家的发展做贡献，为国家的科学事业做贡献。然而这样的理想却很难实现。因为在人生的道路上会遇到很多的困难，但是，我只要像《走一步，再走一步》里的莫顿享特一样遇到困难不畏惧，把大困难分解成一个一个的小困难，坚持不懈的向前走去，那么，终将战胜大困难。

我的理想有N多。小的时候，看见解放军叔叔好厉害，好威武，于是我渴望成为一名解放军……；上小学时，我迷恋上了吉他，于是我渴望成为专业的吉他教室……；现在上初中了，我的理想又变了，我的目标是——考上国家级示范高中。可能以后我还会有其他的理想，但是这个理想是绝对不会改变的！

这就是我，一个既平凡又不简单的人。像路边的一颗小野菊，给点阳光就灿烂；像还严厉的小鱼儿，给点海水就舒服，像天边的月亮，给点繁星就美丽。

哈啰，大家好，我是Angela，同学们都叫我“荷包蛋”，已经是一名初中一年级的新生了，走进新的学校和班级，满眼是陌生的面孔，我很想和你们成为朋友，下面让我先来介绍一下自己吧。

我有个外号，叫“三爱”，具体是哪三爱呢，请往下看：

一“爱”：爱笑

我是一个生活中特别爱笑的人。在下课的时候，同学们一定很远就能听到我爽朗和夸张的笑声；我的笑点很低，一个很短的在笑话就能让我瞬间开怀大笑，露出我洁白的大爆牙；我很幽默，是个开心果，遇到有心事的同学，我会让他在5分钟之内从人生的低谷飞到空中的彩虹上，感到无比的快乐。

虽然说我爱笑，但我绝对不会在别人伤心或生气的时候哈哈大笑，因为我认为那会让人很受伤。至于讥笑、冷笑、奸笑，我连听都没听过，怎么可能去做呢？

二“爱”，爱玩

我特别爱玩，只要一有空余的时间，我就会和我的那帮“兄弟们”疯玩。跳皮筋，躲猫猫，打乒乓球，和大人一起唱卡拉OK等，除了危险游戏，我无不热爱但都无一精通。不过，对于玩游戏，我从不痴迷，从不过分留恋，因为我觉得与其长久困在一个四方方的电脑前憋屈得很，还不如出去和小伙伴们在大自然里肆意的奔跑和大笑来得舒畅。

三爱：爱闹

我喜欢恶作剧，如果你和我交朋友，那你就要多留心了，因为当你准备坐下时，椅子可能早已被我抽走，当然当你的屁股距离地面只差0.001毫米时，我会迅雷不及掩耳之势把你拉起来，然后调皮地向你做一个鬼脸。如果你气急败坏的准备抓住我讨个说法时，我早已脚底抹油，溜得无影无踪。

这就是我。一个爱笑、爱玩、爱闹的女孩，不算漂亮但有点可爱，不算淑女但有点害羞，你愿意和你交朋友吗？

在我眼里，我的妈妈是一位爱美的小公主。

“妮妮，过来看，过来看，这条裙子也不错吧!这是我年轻时候的，现在拿出来还很好呀!”

每天晚上，只要有空闲，时装表演就会准时在我家上演，评委是我和老爸，而模特就是我那爱美的妈妈了。一套套时装使我们眼花缭乱，也让妈妈尽情过了一把模特瘾。

但今天，妈妈的脚受伤了，我舒了一口气，心想：今天应该不会再秀时装了吧。吃过晚饭，妈妈在镜子前照了老半天，手支撑着身子，梳梳头发，瞧瞧牙齿，修修眉毛，再涂涂润唇膏……好忙碌，足足有 二十多分钟才出来。没过一会儿，妈妈又来到我的房间。“咦，妈妈要干什么?为什么在翻我的衣服?”“妮妮，过来，这些新衣服你还没穿过呢，试试看。”就这样，从开头的四件，变为10件， 变为 15件，我把我的衣服，甚至于妈妈的衣服，不论新旧，不论过去现在，一股脑儿穿了遍。妈妈尽兴地指挥着，后来索性又把空调开了，准备长时间地奋斗。就这样，这场因为妈妈受伤后的服装秀由我来 代班，爱美的妈妈欣赏与她长得比较像的我试穿衣服也是如此得激动。兴许，妈妈把我当成了她，只是可怜我累得够怆。

妈妈还是服饰参谋大师，阿姨总是让她帮助参考，而妈妈总能百里挑衣，乐此不疲。

我爱美的妈妈呀，就请您用美，秀丽生活的平凡，一路美下去吧……

谢卓成

站在镜子跟前，我仔细端详里面的人，千方百计地试图找出些与众不同的地方：

我有一双圆圆的大眼睛，因为近视，和炯炯有神算是无缘了，但是这还不算什么，妈妈却因为我的“目中无物”，对秃子头上的虱子——明摆着的东西都视若无睹，给我起了个“眼大无神”的称号，你说气人不？妈妈的依据如下：我又一次找不到书了，大喊：“妈妈，我的XX书呢？”“不就在你书桌上吗？”，“没有呀，我找不到啊！”妈妈三步并作两步来到我跟前，一下翻出我的书，在桌子上拍地啪啪响：“这是啥，这是啥？”好吧，算我眼神不好。

我的嘴巴从外表看并不大，但是属于口儿小，膛儿大，能一次装进很多东西。课间餐时，我能一口吞进一个面包，是不是很厉害？有时趁大人午休，我会对家里进行地毯式的搜索：冰箱里、储物间、餐桌上等等，目标当然是各种好吃的。翻东西发出的声音惊动了奶奶，奶奶就会喊一嗓子：“别找了，家里没吃的啦！”我只好垂头丧气地躺在沙发上，双手拍拍肚子，百无聊赖地盯着天花板，幻想着各种美味。

我有一双宽宽大大的手，不像女生的手那么细白发亮，而是黑黝黝的，厚实粗糙。我经常用这双灵巧的手摆弄各种玩具，我对家里的玩具、小玩意儿简直如数家珍，用姥姥的话说：“这孩子一提起玩具就满眼放光，滔滔不绝，一提起学习就蔫头耷脑。”所以我常常陷于学与玩的烦恼之中：明知道该写作业了，却总想偷偷摸摸地玩玩具。脑子里时常有两个小人在打架，一个指着我的脑门声色俱厉地说：“你该好好学习了！”另一个却嬉皮笑脸地怂恿我说：“你还可以再玩一小会儿。”唉，真是令人苦恼呀！

这就是我，一个爱吃爱玩，有快乐也有烦恼的小男孩。

作者：朱轩瑶

哈喽，我叫朱轩瑶，你叫我“小珠子”就可以了，今天我要介绍一下我自己。

我细胳膊细腿，最爱扎羊角辫，头发长得都可以当鞭子，红眼镜“亭亭玉立”地架在鼻梁上，看起来像个“小博士”。

我爱画画。我左手挥彩笔，右手拿铅笔，不一会儿就画出一幅“绝妙之作”。这还不止呢！每当我坐公交车时，玻璃上都会有一幅“山水画”；检查方格本时，背面都会有许多小人。妈妈说我“遍地开画”！

我能说会道，某个人跟我比嘴皮子，结果闹出了笑话。他说：“有人把‘等于’说成了‘有鱼’！”我说：“没错，不过某人更高级，说成了‘小河有鱼’！

我十分胆小，仅仅一只毛毛虫也会把我吓得大惊失色。毛毛虫还被我吓一跳，夹着尾巴逃走了。然后，我胆子又变大了，喊道：“我要吃烤毛毛虫！”草叶这时微微一动，我又害怕得闭上了嘴。

怎么样？本“小珠子”值得你欣赏吧！

课堂上，老师在黑板上一笔一画教给我们知识，这是我们对于“课堂”的第一认知。但是，只有黑板，粉笔，讲台这些东西才能构成课堂吗？不，不仅仅是这样，在生活中的每件事都是课堂。

桥

那次，我和爷爷去游乐场玩耍，有一条必经之道——铁索桥，我刚刚往桥上踏一步，脚就像被钉子定往了一样，竟一动都不敢动！人们从我身边快速走过，身上的冷汗随着风直透过我的衣服，沁入我的背脊，凉进我的心里，我不禁打了个颤，铁链不停地摇晃，脚下的木板也跟着铁链的节奏摇摆，我心中的弦一直紧绷着。终于一股力量冲进我的脑海里，慢慢渗入我的全身，最后直击我的内心，我竟往前走了一步，接着两步、三步……脚步渐渐地加快了，从走逐渐变成了跑，最后成功到达了对岸，我做到了！

桥，教给我要勇敢，不能知难而退。

鸟

每年冬天，因北方天气寒冷，北方的鸟儿都会飞往南方过冬，呼啸的风和摇摆的树叶奏出一曲曲激昂的乐章。鸟儿们成群结队，一只在首，往后两只、三只……形成最稳固的三角状，这是为什么呢？原来在前面的鸟儿们会受到较大的阻力，逆着风流飞翔，这样越往后的鸟就会飞得更加轻松，最终他们会顺利到达南方，在温暖中过冬。虽说人类是世界上最智慧的生物，但我觉得，鸟儿们这种团结互助的精神也令我感动！

鸟，教给我团结就是力量。

草

草，是大自然中最常见的植物之一，走在路边随时都有可能踩到，但这些卑微弱小的生物确是无比的坚强，它们从不会把头低下。下雨时，小草被豆大的雨点击打，虽然会短暂的弯下腰，但只要天空一放晴，它们立马就会昂扬骄傲地仰起头，直挺挺地站着。

草，教给我坚强一定能战胜苦难。

在生活中，每件事物都有自己的存在价值和学习意义，这些都是课堂，让我们打开心门去感受和学习吧！

一张鹅蛋脸，细细的眉毛下长着一双不大不小的眼睛，一张樱桃小嘴……镜子里的这个人是谁呀？没错，她就是我！

我的头上长着两颗痣，爷爷说头上长痣的人都很聪明，而且手指也很灵活。因为这个原因，妈妈给我报了古筝特长班。古筝的指法多得呀，数都数不清，但弹起来挺好听的。

我多才多艺。会弹古筝、画画、唱歌、跳舞、下象棋。古筝和下象棋已经学了一年了，因为妈妈说的一句话，我坚持到了今天。妈妈说：“做一件事，不能放弃，要坚持，坚持比选择更重要！”我一直把妈妈说的话放在心上。

我的性格大大咧咧，不少人叫我“女汉子”。因为我活泼可爱，喜欢帮助别人，喜欢交朋友，所以朋友和老师给我取了一个外号——小樱桃！我非常喜欢这个外号，因为小樱桃听上去非常可爱！

一次，我和刘一倩在卜蜂莲花玩，玩着玩着，因为跑得太快，刘一倩不小心摔了一跤，把脚给扭伤了！当时，她连站都站不起来，我好不容易把她背到旁边的椅子上，不停地揉她的脚，过了一会儿，她的脚慢慢地好了起来，又能活蹦乱跳了。这件事被刘一倩妈妈知道了，她妈妈表扬我是个乐于助人的好孩子。

这就是我，一个聪明的我，一个乐于助人的我，你们愿意和我做朋友吗？

程云朵

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们纷纷跑回教室，坐得端端正正。这时，王老师用力地推开门，走进教室。“起立！”班长下口令。全班同学站起来，弯下腰，向老师鞠了一躬，大声说：“老师，您好！”老师挥挥手，示意同学们坐下。

王老师大步流星地走上讲台，放下书，翻到了第32页，她抬起头，扶了扶眼镜，皱了皱眉头，严肃地说：“请同学们把语文书翻到《火烧圆明园》这一页，今天，我们学习这一课。

“呼——呼——呼——”正当老师讲到是谁烧圆明园时，从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声，只见贾聪明侧趴在桌子上，口水流了一地。

“贾聪明，起立！在我的课上你居然敢睡觉！”王老师一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒竖着，像一个倒“八”字。

“啊，什么？发生什么事了？”贾聪明整个人从座位上弹了起来，他用手抹了抹口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然，“没睡，没睡，就趴会儿。”

“你还说没睡！你没睡，这一地的口水那里来的？那我再问问你，圆明园是谁烧的？”王老师直起身子，双手交叉抱在胸前，抿着红红的小嘴。

顿时，全班同学的目光都转向了贾聪明。

“老师，圆明园不……不……不是我烧的。”贾聪明身体向后倾，两只手摇摆着，一脸受冤枉。

本来鸦雀无声的教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅：

“哈哈哈哈，贾聪明真搞笑啊！”

“他怎么会这样？”

“他连圆明园是谁烧的都不知道。”

“上课他应该认真听讲的。”

……

“安静！”王老师大声说，“贾聪明，明天把你的家长请来。”

我觉得贾聪明应该早点睡觉，这样上课的时候才有精神。

什么是课堂？脱口而出的一定是：”在学校上课就是课堂”殊不知，大自然也是课堂，的确，最好的课堂，莫过于大自然中的那些精彩了。

蚂蚁，微不足道的昆虫，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它拥有着我们向往的团结，团结不是大家一起做飞机，不是喊破喉咙的口号，而是能为集体着想，能有团结一心的想法。当大火来临，有这样一群蚂蚁，它们不怕牺性，用身躯全力护住中间的蚂蚁，没有犹豫，任由火团在身上燃烧。因为它们团结一心，所以不惧大火。这也是课堂！这是教会我们团结的课堂！

落叶，生命尽头的叶子，它就落在大自然中。它并不怎么鲜亮，但它教会我们要知恩图报。感恩，不仅仅是给母亲端一杯茶，给父亲揉揉肩膀，而是心存善念，无悔的奉献。当树叶经过大树妈妈一年的哺育，就要离开大树了，他们将自己最后养分全部注入大树的根，将自己回归大地，给后代提供营养，默默无闻的完成自己的使命。因为它们有感恩的心，所以不俱凋落，这也是课堂，这是教会我们怀有感恩的心的课堂！

大海，辽阔无边的水域，它也在大自然中。当然它也经常惊涛骇浪，但也教会我们要做到心的宽广。它汇集着来自四面八方的河流，从不拒绝，也不逃避。它总是以博大的胸襟来接纳来自远方的客人。因为它有博大的胸怀，所以海纳百川，这也是课堂！这是教会我们要有博大胸怀的课堂！

自然是课堂，不会书写知识，不会讲述经过，但它会默然上演。用心体会，自然处处是课堂！

人的一生中，会得到许多人的帮助。然而，永远站在自己身后的，却寥寥无几。在我的记忆里，有个人一直在我身边默默地教育我、影响我，这就是你。

你，是谆谆教导的人。五年级假期的闲暇时间，你曾教我做饭，因为灶台太高，炒菜令我倍感吃力，经过几次学习，我虽然大致明白了其中的要领，可因为各种原因，后来不了了之了。今年的寒假，你又义正言辞地和我说：“你已经长大了，必须要学会独自做饭。”我满不在乎地说：“做饭，我以前学过了。”但我深知自己的状况，只能打打下手，没法独自操刀，所以还是乖乖地去学。你站在后面，指挥道：“先把米淘好放进电饭锅，然后开始做菜。冬瓜切好做汤……”我手忙脚乱地洗菜、切菜，衣袖打湿了，切的菜大小不一，炒菜的时候更是险象频出。你站在旁边，冷静地看着，也不插手，只是不停讲解着各种技巧和注意事项。在你的训练下，一顿饭终于做好了。连着好几天，我做饭，你都在旁边当甩手掌柜，只偶尔提醒一两句。就这样，我学会了做饭。

你，是个坚持的人。你特别重视我的锻炼和写字。每周回来，你都会问道：”这周字写得怎么样？“然后便叫我将本周作业本展示，若是写得好，便提醒说：”要保持。“若是不好，便叫我重新来过。在家里的每一天，你都会叫我锻炼。你常说：‘锻炼是必须的，若没有个好的身体，学习也会耽误。”小区里跳绳、操场里跑步、球场里打羽毛球……无论炎炎夏日，还是寒冷的冬天，你都坚持陪着我，在我想偷懒时督促我，在我疲惫时鼓励我，让我坚持、再坚持。

你，是个坚定的人。也许是你有过当兵的经历，做事都坚定不移，并尽全力去做好，为确保工作时间提前到岗，每天都按闹钟时间起床，从不迟到。所以，你想将良好的习惯输送给我，希望我也能做到，可我总是由着兴致来。周五的晚上，我莫名地想玩游戏。你见我在规定时间仍不想睡觉，便说：”今天不想睡，那就来把你的衣服洗完，不然你睡着了，我也把你弄醒。”我一听，心里很不舒服。心想：“我就不洗，看你能把我怎么样。”于是坐在凳子上纹丝不动，你见我无动于衷，便拉凳子也坐下，和我耗了起来。大约对峙了二十分钟，终于，我败下阵来，心灰意冷地洗衣服去了。这时差不多快晚上十一点了，我大脑沉沉地仿佛要枯竭般，手上却狠狠地刷着衣服上的油渍。千辛万苦地刷完衣服，扔进洗衣机，我就准备去睡觉。你却说：“必须等洗衣机把衣服洗好晾起来才能睡。那天晚上，直到十二点，我才上床躺下。

爸爸，这就是你，时时鞭策着我，严厉中不乏关爱，用自己的行动使我懂得一个个道理，指引着我前进的方向。

今天，我一大早照着镜子，发现我的头发变成爆炸头了，我吓了一大跳，我就用水和梳子弄头，我整整用了两分钟才打理好了。细细看，我的眉毛像括号。眼睛炯炯有神，鼻子灵的不得了。鼻子一闻到味道，就知道今天妈妈做了什么菜。我的嘴也特别的能说，我的妈妈在买电器，我在一旁帮忙砍价。我的脸很圆，我一笑，我的妈妈就想捏我的小嘴巴。我的听力也很好，可以听见好远的声音。

我向镜子里的我瞪眼睛，他也跟我瞪眼睛，我向镜子里的我打一拳，镜子里的我也向我打一拳。

镜子里的我真有趣！

青春是一道光。光有颜色，却无好坏。它终将照耀你的前路，除非你背过身去逃避它。

青春是什么模样？有人告诉我，青春应在奋斗中度过；有人告诉我，青春应尽情享乐。我做不到发疯一般挑灯夜读，也不想在公路上飙车。父母问我，青春的你有什么梦想？想做一名科学家吗？想成为军人吗？我说，我不知道。那你想荒废青春，毕业后靠出卖体力为生吗？我听到失望的声音。我也不想，那不该是我青春的模样。

中考成绩出来之后，考出了正常成绩的我思考着：毕业了，要进入高中了，我该树立什么目标？我怎么做？步入一片阴凉的树林，光线从缝隙中透射下来，一片寂静，偶尔几声鸟鸣，有时风掠树叶发出响声。

树为什么要扎根，并要长叶、开花、结果？鸟儿为什么要鸣叫？我抚摸着树干，有些已有数十年，有的还是新苗，有的笔直，有的弯曲。

为什么要这么做？

不知道。也许这样做就能找到意义吧？

有时，树专注于开花，开出美丽而芬芳的鲜花。有时，则默默积累，为秋日结出丰硕的果实。

那我呢？

我也一样。青春的我暂时还没有目标，那我将在前进中寻找目标；若有别人给我的目标，也不见得一定适合我。我想起熟悉的同学们的面孔，如果我去问他们，也许他们也没有未来的目标吧。或许，考上了心仪的大学，又会重新面对没有目标的茫然。他们有的选择坚持努力，有的选择肆意玩乐，有的在奋斗中探明方向，有的在放肆中寻找答案。

那就慢慢寻找吧。正值青春，关于它该是什么样子，我们有时间慢慢摸索。

我逐渐走到了岔路口。我自信地走向其中一条。脚下树叶吱吱发响，风声不断响起。走出树林，灿烂的阳光照在我的脸庞。另一条路不知所踪，但我不在意它。我知道，如果我走那条路，我也会这样想。既选择，便无需后悔。

努力的人们，他们的汗水会铸成前行的路；放荡的人们，青春的匆匆也会使他们成长。青春终将成为一道光，照亮我们的一生。我们必永不回头，坚定、自信地选择自己的那条路，我终能看到我青春的模样！

课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

上课铃响以后,学生们利

当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

伴随着一阵优美的铃声，历史老师捧着书本缓缓走进教室。

一声响亮的“老师好!”之后，这一堂不怎么平静的历史课开始了。首先，杨老师为我们复习了前面所学到的内容，并叫我们答复。整个课堂似乎安静有序地进行着，其实不然。仔细侧耳倾听，就会听见有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的声音。许多同学撑着头，很无聊的样子。

但是，这还算和谐的课堂气氛被突如其来的一声如拳头般狠狠击打在钢板上沉闷的“砰!”的一声，窗外的玻璃立马被撞出一道白痕。

先是老师惊呼一声，接着同学们便都炸锅了，都嚷嚷着，有的大声惊呼：“哇塞，天上掉馅饼了!?”有的是先楞了一下，之后急忙问同桌：“喂，刚才发生了什么事?”我也不例外，随着同学们去了门外一探究竟，却发现地上什么都没有。这时有人发话：“不会是鸽子吧?我反正是看到一团白乎乎的物体撞到玻璃的。”霎时许多同学应和着，直到老师拍了拍手示意我们回去，我们才坐上座位，当然，大部分同学的目光还是停留在地上，发着呆。

再回头的一刹那，我才知道不是所有人都在驻足观望。像史锦同学，就端坐在座位，两耳不问窗外事，一心只是在思考老师提的问题。我好想明白了自己做事、学习浮躁的原因，正是缺少一颗波澜不惊的心啊!

人们常说，学做真人学做真人;虽说“真人”我做不上，但由此事我觉得，我要做一个不为周围纷扰所动的人。

拿到《魅力课堂》这本书好久，但都一直搁置在我那简陋的办公桌一隅，直到学期末，领导布置开学后要交读后感，才悻悻然带回家。

说实话，毕业班工作比较繁忙，平日里甚少有时间静下心来读书。和这本《魅力课堂》的结缘，来自于领导的任务，但信手翻阅下来，却欲罢不能。

担任小学语文教师，已有7个年头，没有老教师的丰富经验，也没有青年教师的敢打敢拼，自己感觉进入了瓶颈状态。课堂有了自己一定的风格，但没有特色之处。日复一日，年复一年，只是在机械的教学那几本语文书而已。

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有当教学有“趣”时，学生的学习“欲罢不能”，这实在是教学的高境界。语文教育专家吕叔湘先生也曾说过：“有一个口号，叫做‘先生苦教，学生苦学’。都是苦，那怎么行?我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉悦，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好，情绪不对嘛。”

那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?如何让教学相长?如何让师生共同构建愉悦轻松的课堂呢?

教学的一个重要任务就是把内容给学生解释清楚，如何解释清楚呢?语文教学的内容有时艰深晦涩，单纯的照本宣科，学生学得乏味，教师教得吃力。一个优秀的语文教师，个人认为，应该把复杂的问题简单化，把艰深晦涩的问题趣味化，把束之高阁的问题生活化。

《魅力课堂》一书，告诉我适时的在课堂上运用“打比方”不单能把教学内容讲得透彻，而且能教得有趣，给课堂注入活力。受这一启发，开学初，我就在我的课堂上实验了一下。无论是低年级的孩子还是高年级的孩子，对于写话练习，往往到最后总是没有后引号。为了这个问题，总是苦口婆心地说：“怎么能有头无尾呢?”“好好检查，这是低级错误。”“考试的时候会扣分的。”诸如此类种种，但是学生该忘的时候还是忘。那天讲评作业的时候，还是有这一问题。而这回，我改变了以往口诀式的说教，我幽默了一回。“你们知道，今天早上，我为什么迟到了一会儿么?”大家摇摇头不明所以。我说：“那是因为啊，我那女儿早上上好厕所，要教我擦屁股。她还小不会自己的事情自己做，要叫我收拾这个‘烂摊子’呢!”学生听了，哈哈大笑。我趁势说：“就好比有的同学写话总是有前引号，没有后引号，是一样的。你们也是不擦屁股的小孩吗?要让我来收拾这个‘烂摊子’吗?”学生听了，有一阵哄堂大笑，但不少人低下了头，看看自己的作业，有的立马动起了笔，还有的脸蛋红扑扑的，估计不好意思了。之后的作业订正，交上来，后引号漏掉的现象一下子少了不少。

这个比喻虽然有点不登大雅之堂，但是在学生笑过之后，他们会反思自我，掩卷沉思，牢记于心，能收到这样的教学效果，何乐而不为呢?

纵观全书，无论是怎样把握教学内容，还是怎样把握教学形式，都让我这个处于瓶颈期的青年教师豁然开朗，犹如新生，吾必在课堂实践中，不断学习、探索并实践，让课堂焕发真正的魅力!

王思怡

一下车，映入眼帘的是一大片茂盛的树林，那片宁静的湖泊让小镇显得格外美丽。与其说是一个小镇，不如说是个农场。里面堆放着成捆成捆的干草，鸟儿在枝头快乐地鸣唱，成片的甘蔗个个挺拔，脚下的草地像一块美丽的绿地毯，安静地依偎在大地妈妈的怀里，好像正在惬意地睡着大觉……

在教官的带领和指导下，我们进行了许多好玩又有趣的游戏：独轮车运粮比赛、厨艺大比拼、南水北调、夺宝奇兵、砍甘蔗等。最有趣的要数“迷你鸡蛋仔”——画生鸡蛋了。一开始，我很疑惑：生鸡蛋光溜溜、滑溜溜的，画的时候这一笔歪到那里去，那一笔歪到这里来，要怎么画呀？正当我忧心忡忡的时候，老师鼓励我：“思怡，加油，你一定可以画好的！”我深深地吸了口气，小心地拿起笔，轻轻地画下去，动作比拿着妈妈心爱的水晶杯还要轻柔。一笔，两笔……终于，在我的努力下，一只可爱的小猫诞生了！瞧，它多么可爱呀！看着鸡蛋上面的小猫，我深刻地体会到：世上无难事，只怕有心人。

太阳不知不觉地下山了，我们也依依不舍地离开了聚龙小镇。这一天虽然很累，但是这次研学让我收获良多。原来，最好的课堂在路上……

我叫黄佳淇，育英学校七年级10班的一员，很多人都好奇，为什么我用了佳淇这两个字。 My name is Huang Jiaqi, a member of the seventh grade of Yuying School, many people are curious why I used the words Jia Qi.

佳代表上好的意思，说明父母希望我长大后很杰出，和别人比与众不同，成为代表。淇代表着水，父母希望我有雨水的沐浴，同时，淇水还是一条河流的名字，父母希望我学到的知识像河水一样源源不断。

我的小名叫豆豆，因为我刚生下来时又瘦又小，妈妈说这不就是一颗小豆子吗。

这就是我名字的由来。

我是一个诚实、乐观、开朗，遇事冷静的人。我虽然有缺点，但帮助他人是我的最大特点。

还记得在五年级时，我身后坐的是我们班一个学习比较差的同学，每当他有题不会时，他总是第一个问我。为什么呢?因为别人都没有时间、也不愿意给他讲，而我愿意为他讲题，同时班里也没有几个讲题讲的好一点的。

我的乐于助人，不仅仅体现在学校，而且还体现在居住的`小区。

我们小区有一个小店，店中只有一位阿姨。小区虽然不算大，但是小区的人几乎都到那里去买东西，因此有时就显得人还很多。有一次，我去店里的时候，刚巧那位阿姨有一点事，需要出去二十分钟。可是，人一出去店就没人管了。这时，我对阿姨说：“要不我帮您看一下店，您先出去。”那位阿姨急忙说：“好啊，太谢谢你啦!我相信你是一个诚实的孩子，价格表就在柜子里。”

二十分钟很快就过去了，可她怎么还没回来?随着时间的流逝，我着急起来了，一会我还要上课外班呢!怎么办?这时，我看见了柜台上的电话，立刻抓起来给家里拨了号。“妈妈，我揽了一个事，可能要晚点回去，要上课了怎么办?”“你别担心，课改时间了，你可以再玩一会儿。”“太好了!”我开心地放下了电话。果然，做好事的道路上是无障碍的。

又过了二十多分钟，阿姨终于回来了。她先是一惊，然后好奇地问：“你怎么还没回去呀?!”“我看您没回来，就不敢走。我一走，店就没人看了，所以我就留下来等您。”“那一定浪费了你不少时间吧，真对不起。”“没关系。不过，我觉得您应该守时哦。对了，这时您的钱，卖出了……”“不用数了，对了，我给你一点报酬吧。”“谢谢!不用了。”我转身跑了出去。

这就是我，一个诚实、机灵而又乐于助人的我。

我呀，圆圆的脸蛋，浅浅的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛。我的嘴巴闭起来挺小，可是一笑起来就咧得老大，还会露出两排不大整齐的牙齿。

我家里有好多玩具，其中我最喜欢刀、枪、剑和变形金刚。最喜欢的运动是跆拳道。哈哈，看到这里你们是不是被我给骗了呀！是不是以为我是男生呀！其实我是一个女生，一个十足的女汉子。现在我正式给大家做个介绍吧！我叫张雨涵，今年九岁了，在彭山区实验小学上三年级。妈妈说：“我出生那天刚好在下雨，所以名字里就有了雨字，涵字的意思是让我涵养气质，优雅美丽。”

不管在家里，还是在学校，我整天都和男孩一起打打闹闹，偶尔才和女生一起玩。妈妈给我买的裙子我一条也不穿。爸爸妈妈一次又一次的叮嘱我：“要做个优雅、漂亮的女生，不要总和男孩打打闹闹。”可我一点也不在乎。我还有一个非常大的毛病——马虎。写作业的时候经常出错。比如做数学题，难题不会错，反而越简单错的越多。

我喜欢跆拳道，不管刮风下雨还是烈日寒冬我都要去学。也许有人会问：“你为什么那么喜欢跆拳道，又是一个女孩子？”因为我人小梦却很大，我想进入国家跆拳道队，参加奥运会，站在全世界最高的领奖台上，为国增光。

这就是我，一个不干平凡的假小子，你想和我做朋友吗？

爆竹声中，手舞飞刀，红纸纷飞，细碎碎的红屑在手指飞舞之间开出了新年里的第一朵红梅。以手为弓，以纸为弦，学好剪纸，让遗产不再流失，这就是我的心声！

我自幼喜爱剪纸，爱那纸张开时的奇妙美好，于是自幼在学校里拜师学艺。小孩子手小，握不住那冰冷锋利的剪纸刀，教我学习的师父好像意不在教我，便让我裁了三个月的纸。有段茬、粉末、细屑的，师傅当着我的面扔掉。现在回想，我现在练就的耐下性子，不服输的倔强性格，似乎从那时就打下了底子。

漫长的三个月后，师傅似乎感觉到我这小娃娃的心声，于是叫我过去。

“那小不点儿，别裁纸了，过来。”

至此，从师父的手中我接过来了属于我的第一把裁纸刀，冰冷、锋利而神圣。

本以为接过刀，师父便可认真教我。可同往常一样，师父依旧不管我，让我自己一个人练习。我仗着自己身材瘦小，于是在一群大哥哥大姐姐中挤来挤去，有时撒娇卖萌，为求师父留给他们的线稿……

一次我一边剪纸，一边偷瞄师父的手法，突然感到一阵火辣辣的疼，不用看我都知道，肯定剪到手了。坐对面的姐姐吓得叫出了声。我泰然处之，吹吹我的手，带着红纸和沾着血迹的刀走到师傅面前。师傅看了看那三个带着红色的纸片，又扶着眼镜看着我，然后勾了一个木凳示意我坐下，拉过一张纸轻轻按在受伤的手指上。

“为什么学剪纸？”

“因为美，因为不能让老祖宗留下来的东西断了根！”

“好，小娃娃志气不一般。”师父难得地浅笑了。他拿起厚厚一摞线稿递给我。“我要去外地了，可能不回来了，那么多线稿够你剪到20岁了。”

他郑重地把线稿交给我，沉甸甸的，就像师父说不出来的沉甸甸的心思。

那一刻，我觉得世界在我手中。

每当剪那些线稿，便会回想起师父。是他让我懂得如何赋冰冷的刀以温度，如何使纸张开出冬月里热情的腊梅，是他坚定了我的信念。

学好剪纸，让文化遗产不再流失，这就是我的心声！