这就是课堂作文优秀20篇

嗨！大家好！看看我，是不是觉得我是一个活泼开朗的小女孩。

我的脸圆圆的，一热就像熟透了的苹果。眉毛很浓密，黑黑的眼睛又大又圆，头发是青年型的短发。

我的爱好很多，爱唱歌，爱跳舞。有了这些爱好，我变得活泼，变得开朗大方。我也喜欢养花，遇上什么烦心事，一闻到花香，立马就消失了，芬芳袭人的气味，令我陶醉。

我平常最喜欢的还是读书。只要抽出一点儿时间，我就会拿起书，坐在那里看得津津有味。特别是老师们开展读书活动，我就特别开心，兴奋的不得了。

上了三楼我们来到图书室，伸手拿了一本让我特别沉迷的书，是《换只手举高自信》这本书。

书中讲述的是一位老师和一位学生的故事。因为文中的同学就像寓言故事《南郭先生吹吁》一样，上课时就跟着别的同学举手，他本以为老师不会让他来回答问题，没想到的是这次老师让他回答，结果他什么也不懂，说起话来吞吞吐吐。老师下课时找他谈话，告诉他下次上课举手，要是会就举左手，不会就举右手。你懂得的题你完全可以把手举得比别人更高一些。他暗下决心，绝不辜负老师的期望。每次上课时就会举左手或右手。时间慢慢地过去了，老师终于发现他现在举左手次数比右手多，老师开心极了。

读了这本书后，我明白了学习要勇敢地举起左手，也要脚踏实地去努力学习才能取得好成绩。这让我更加热爱上了读书。

这就是我，一个充满活力爱好阅读的女孩。

我喜欢我的手，他非常可爱，灵巧，指尖圆圆的，手指很高很细，长得秀气可爱，手的颜色是白里透红……这就是我可爱的手。

一次美术课上，老师让我没捏橡皮泥捏自己喜欢的东西，我做的是花，我先取出粉色的橡皮泥，把它在手掌里压成小饼状去除多余的部分。向上微微翻起一个漂亮的花瓣就这样诞生了，接着我又做了几个，下一步做花蕊我先拿出黄色橡皮泥，想外婆揉面团一样用力的揉了起来，在花中见拿红笔点上几个小红点，这样一个花蕊就做好了。接下来该做花杆了，我想变魔术般的拿出绿色橡皮泥，把手摆平，橡皮泥放在两手中间，上下揉搓，搓成魔术棒般的样子细细的长长的，这样一根花杆做好了。接着做叶子，我灵巧的双手将淡绿色的橡皮泥压扁，再把它剪成椭圆形再拿尺子在上面刻出叶筋这样就做好了，最后把它们按循序粘在一起终于一个完美的玫瑰花在我灵巧，可爱的小手里完成了。

我喜欢我的手，没有了你我只能空想不能去做;没有了你连吃饭这点小事都做不成;没有了你我无法想象自己的生活是什么样子的，你是我最忠心的朋友，我爱你——我的手。

我叫张莉，今年9岁了，正在荔城二小读书，三年级。我有一双大大的眼睛，白白的皮肤，乌黑光亮的头发。我是一个开朗又爱画画的女孩。

我很喜欢画画。有一天，我去了美术兴趣小组。那一天，我们是学画小鸟。美术老师开始教我们画了，美术老师先画小鸟的头，再画眼睛、嘴巴、身子、翅膀、脚、尾巴。然后，我拿起笔，开始画了起来，过了一会儿，我已经构好图了，然后，我在慢慢地涂上颜色，没过多久，我就涂好颜色了，然后，再画上树枝，一幅画就完成了，之后，我交给美术老师看，美术老师看了，连忙点头称赞，说我画的好，之后，我再把我的其他作品交给美术老师看，美术老师看了，说：”你不要总是把人物画的动作是站，要画一些动作，比如跳绳的动作，跑步动作，不然画出来的人物不够生动。“我听了美术老师的建议，修改了一下我的画，果然看起来比较生动。美术老师说：”画画最重要的就是要大胆想象。”之后。我收拾好东西，放进书包，背起书包，跟美术老师打了声招呼，就走了。

这就是我，一个爱画画的我。

今天下午，我们的要听数学老师的课啦！我很激动，于是在第一节课就认认真真的做好了准备，等待这第二节课的到来。

别看只有五十分钟就要听课了，但是，由于智慧课堂很有趣，我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了，我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着，但是，我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的时候，别看我很激动，也很认真，但还是出现了一点儿小差错，在第一组问题中我的第一题就错了，其它的问题全对了，我下定决心，下一组题我一定要争取一次性全部做对，不能再错了，但是尽管我在认真，我还是错了第二组的第一题，我心想：我就跟这个一过不去吗？这个一跟我有仇吗？于是，我又想第一组做的题一样，第一题错了，其它的题全对了。

做完第二组题时正好打了下课铃，我感觉这就在上微机课一样，时间过得飞快，一转眼就下课了，我感到数学课很开心，就像微机课一样。

我姓王，名钊桓，今年12岁了。我个子高挑，理着平头。我特别爱笑，一笑起来，眼睛都眯成了一条缝，还露出两排整齐洁白的牙齿。

我对我的学习，态度是瑞正的。老师布置的作业无论多少，我都会认真按时地去完成。我也会挤出一些时间主动地找些配套练习来巩固新知识，提升自己。虽然现在我的成绩不是很拔尖，但我相信经过我坚持不懈的努力，我的成绩会越来越优秀的。

我的业余爱好是看书和拉小提琴。我是一条十足的书虫，假期的大部分时间，我都是在书的世界里度过的。读书使我获得了智慧，开拓了视野，陶冶了情操，而拉小提琴却能够让我的生活更加富有情趣。我是从预备班开始就学拉小提琴的，现在已经通过了7级的考试，而且还荣获了＂优秀证书＂呢！每天拉拉琴已成为生活中的乐事。

周末的时候，我喜欢和爸爸一起去户外运动，喜欢在家里跟爷爷下象棋，走军棋，也喜欢在晩饭后陪妈妈一起到附近的公园去散步。

俗话说，人无完人，我也是有缺点的。

我性格冲，做事速度比较快，比较粗，吃了不少亏。你看，因为太快，琴谱看错了，又得重来；你看，因为太快，作业太潦草了，又得重来；你看，因为太快，背诵不是漏字，就是添字，又得重来……但是，我现在已经在慢慢改正了，我希望我能把缺点改成优点。加油！亲爱的自己——钊桓。

这就是我，一个真实的我！

“课堂”在许多人心中早已被定义为老师讲课、学生听课的地方。而我却认为课堂无处不在，在我们身边的一切就是很好的课堂。

生活也是一种课堂。

小时候吃饭不老实，桌上或地上总是会有饭粒，这样就会引来成群结队的蚂蚁，我便俯身观察着这来来往往忙碌的蚂蚁们......

这时有一只小蚂蚁晃悠晃悠地爬过来，左看看，右看看，像似喝醉酒的老头儿。等它渐渐靠近我脚边的饭粒时，它尝试着以一己之力搬起饭粒，可是，它失败了。我在一旁嘲笑着它的愚昧和不自量力，但不一会儿，我又惊讶于它的智慧，它很快就找来了同伴。它们用触角相互触碰，这让我百思不得其解，这是在干嘛？妈妈给我解释了，原来这是他们之间的交流方式，获得新知的我更加兴致勃勃地进行观察。它们围聚在一起，像是在给对方鼓励似的，所谓“人心齐，泰山移”终于它们同心协力搬起了这个“庞然大物”。

经历也是一种课堂。

那一次，我和堂姐拿着舅母自己制作的工艺品到集市上去卖。我们早早的就来到了集市，可是我们站了三四个小时，也没人愿意来买走一样东西。这让我们从刚来的兴致勃勃变得垂头丧气......

这时舅母也过来了，她跟我们说：“没关系的，要注意看看别人是怎么做的。”我们看着周围的商人，只见他们有人经过时，就会不断的推销他们的产品。我们恍然大悟。可是我们都很羞涩，不敢大声的叫卖。这时，有一名小女孩看上了我们的一枝手织的玫瑰花，她手里捏着五元，在这犹豫着。我开口问她：“喜欢吗?”她猛点头。于是我和堂姐决定卖给她。我们拿着这五元，似乎信心油然而生，大胆地开始推销我们的工艺品......

生活这个课堂，让我懂得观察，懂得团结就是力量。经历这个课堂，让我不再羞涩，要善于学习他人长处，并由此收益。课堂无处不在，身边的一切也是我们最美好的课堂！

关于幸福，或许每个人都有不同的见解。我所认为的幸福就是能够偶尔让自己抛开一切，沉浸在自己的一方天地里，品茗、读书。

短暂告别这个略显聒噪的世界，端一杯香茗，捧一本书，坐在窗边，感受一份独有的清静与悠闲。小口抿啜，茶香从唇齿间流露出来，乍一尝，有几分苦涩，细品下来，却是“回甘”。

茶里有一方独特的天地。经过多道工序精心磨炼而成的茶叶，先用开水烫过一遍，把水倒去，这叫“洗茶”。第一泡是最浓的，后面会越来越淡。每一泡都能让人品味出不一样的心境。我虽不懂茶艺，但经过几番接触后也逐渐喜欢上了茶的先苦后甜，甘甜入心，这是在告诉我：少时的努力，将换取将来的惬意。

书里更有一方独特的天地。人们常说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不求有金银玉颜，只愿翻开书，品味人生乐趣，领悟深刻哲理。

小说叙事文中，随着情节的跌宕起伏，我们也随着人物或是泪零如雨，或是欣喜若狂。在情节看似没有挽回的余地时，在故事看似即将跌入深谷时，突然的一个逆转，让剧情走向拐角，让冰冷的心重新燃起希望，每一次都是如此出人意料，人们不禁感叹，作者当真妙笔生花。

一部好书，就该这般引人入胜。沉浸在这样的书里，笑看云舒云卷，花开花落，难道不也悠哉，乐哉吗？

夏日炎，蝉鸣噪。去自己的一方天地寻一处清静的所在，这就是幸福。

作者：朱轩瑶

哈喽，我叫朱轩瑶，你叫我“小珠子”就可以了，今天我要介绍一下我自己。

我细胳膊细腿，最爱扎羊角辫，头发长得都可以当鞭子，红眼镜“亭亭玉立”地架在鼻梁上，看起来像个“小博士”。

我爱画画。我左手挥彩笔，右手拿铅笔，不一会儿就画出一幅“绝妙之作”。这还不止呢！每当我坐公交车时，玻璃上都会有一幅“山水画”；检查方格本时，背面都会有许多小人。妈妈说我“遍地开画”！

我能说会道，某个人跟我比嘴皮子，结果闹出了笑话。他说：“有人把‘等于’说成了‘有鱼’！”我说：“没错，不过某人更高级，说成了‘小河有鱼’！

我十分胆小，仅仅一只毛毛虫也会把我吓得大惊失色。毛毛虫还被我吓一跳，夹着尾巴逃走了。然后，我胆子又变大了，喊道：“我要吃烤毛毛虫！”草叶这时微微一动，我又害怕得闭上了嘴。

怎么样？本“小珠子”值得你欣赏吧！

我是一名四年级的学生，我有一双乌黑明亮的大眼睛，耳朵大大的，家人总说我有福气。

我在家很爱看书，记得有一次，我放学回到家，拿了一本书就看，妈妈还以为我在安安静静地写作业呢!我一直看书，突然，我听到爸爸叫我去吃饭，我一紧张想：糟了，我还没写作业呢。结果，我写作业写到很晚。唉，真不应该呀!

还有一次，我在厕所里看书，看妈妈不停的在外面催我，我就说：“等一等，我马上就完事了。”过了一会儿，妈妈见我还不出去，就拉开门，发现我正在看书，就把我拉了起来，狠狠训了一顿。

我的书有很多，故事书、漫画书等等，我的书已经摆满了书架。

这就是我，一个爱看书的小女孩。

今天，是六一儿童节，是属于孩子们的节日，是快乐的节日。

我和张卫帅、王世哲还有胡博浩四个人一起去赚奖券，一定会把奖券赚得多多，可是胡博浩中途离开，只剩我们三人了。我们三个人辛苦的赚奖券，凑齐了一大包零食，真是高兴！

我们先在田老师那里玩，田老师的游戏是两人一起合作，一个人在旁指挥，另一个人前去贴鼻子，贴完以后换另一个人。张伟帅先玩，我在旁指挥，张伟帅走的很稳啊，到了黑板前，我仔细地看着，张伟帅想贴的时候，我就大喊：“别，别，别，千万别贴，再往左点，不行不行，再往上一点，不，往下一点点，好差不多可以了，贴吧。千万别贴！再向又点，贴吧！”就这样，我们费了好大的劲才贴上去，换到我了，我蒙着眼睛，心想，这么黑呀，一点儿都看不见，这可怎么贴呀。可是，有我最信任的兄弟，张伟帅在，我很放心。这一路上磕磕绊绊，终于走到了黑板前，有了张伟帅的指挥，我很快就贴好了，摘下眼罩，一看，贴到了正中间，真好。

我们换了两张票，一人一张，然后就去玩别的游戏了。

我们和王世哲回合，回合完了以后，我又玩了一个游戏，又得一张奖券，最后，我在一个地方排队，张伟帅又不知去了那里，王世哲又去别处玩，总是聚集在一块儿也不是个明智的选择，所以就散开了，但是赚到奖券以后，换来的零食都聚集在我这里。我们三个真厉害，很快就赚了那么多零食，可以大饱口福了。

下午，由于操场在修建，看不了露天电影，就在五楼报告厅看电影，看的是《九条命》，这个电影真好看啊。

今天是六一儿童节，我收获了很多，知道了团结才是力量，我今天很开心。

大自然的.魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

今天的阳光格外的耀眼，天空中还有几片洁白的云朵，使天空变得更加的干净、湛蓝，也让一切都变得非常美好。

“叮铃铃…”第三节下课铃声已经响起，如果不是任宇蕊在门口喊道下去站队，估计那时的我还会继续在班里写物理试卷。

体育课的开头还是和往常一样，不变的是稍息立正、向右看齐、慢跑、高抬腿，这次只不过是又加了两组纵跳。

跳完之后，老师又让我们练习弓步走和蛙跳。这两个比起来我还是觉得蛙跳有意思。

第一组是第一排的女生。她们刚开始跳时根本没有蹲下去，我都开始怀疑她们是不是认真的。当她们快要跳完一个大格时，老师终于看不下去了，于是就把她们叫了回去重新跳。看着她们撅着嘴，迈着小碎步走的样子，我不禁把头扭到一边笑了起来。

因为我的身高不够高，所以只能在第二排。跳之前我一直问郝宇涵几点了，问的次数不下四次。跳时，我并没有发现什么有趣的事情。跳完之后只觉得：跳时，时间很漫长；等待时，时间更漫长。

第三组是第三排的男生。当我跳完回头看时，看到他们跳的样子，脑海中浮现出一句话：一大波僵尸正在向你袭来。我把这句话跟任宇蕊说了一下，她就又说了一句：“植物大战僵尸。”我是真的忍不住了，于是开始笑了起来，她也跟着笑了。都说笑是会传染的，刚开始我还不信不过，现在我信了。

太阳悄悄地落下，白云也不知去往了哪里，只见明月升起，繁星照亮了寂静的夜。

曾驰瀚

今日，无聊的美术课来了，老师在台上滔滔不绝。突然我肚子“咕咕”地叫了起来，唉！午餐铃又响了。早上还有个面包没吃完，我正好充充饥。

于是，我拿起笔往地上一砸，然后伸出左手准备捡起，右手却不怀好意地靠近抽屉。突然手背上掠过一丝麻木，然后就一只小手举得高高的，我惊恐地压下了那只小手，定睛一看，是同桌。急忙说：“兄弟，我今天没吃早餐，求大侠饶恕。如果不嫌弃，我还可以免费送你一块。”我恳求道。他同意了。

搞定同桌后，我又锦上添花，把书当掩护。我手又伸进抽屉里，猛地一撕，又以迅雷不及掩耳之势地抽出来，如猛虎一般吃了起来。不料，书不知咋来事，居然心虚地倒下了，这恰好和老师的目光相融合。这可逼出了我的杀手锏“囫囵吞枣”把一堆的面包硬生生地吞下去。然后，使出了“狂风扫荡叶”一巴掌拍进抽屉里。老师看不出破绽，只好作罢，

哈哈，我上课吃东西也是一流。

我们总是向往未来，认为未来一定充满美好与期待，觉得现在的受苦在以后的日子里必将得到回报。然而，当你静下那颗心，你就会无时无刻得到你想不到的美好。 We always yearn for the future, think that the future must be full of beauty and expectations, and feel that the current suffering will be rewarded in the future.However, when you calm down that heart, you will get the beauty you cant think of.

进入初二，意料之中的我又开始抱怨作业的成堆，但再怎么说，又都是为了自己的前程。昏黄的台灯和短小的课桌，是已经不少的作业看起来更加错综。虽说我会浪费时间发呆与抱怨，但也不愿动那“吃人”的作业，我总缅怀小学作业的少，可以尽情在操场上挥洒汗水。我也期盼大学生活的好，可放松身心，晚睡迟起。但这又能怎样?外面突然而来的阳光照得桌前明亮，也照得我“原形毕露”。

过一个星期又是期中考，也许觉得简直几天熬过即可了，其实不然——月考期末考又接踵而至。似一条没有回程的单行线，又如一潭无底的泥沼，只是做着无谓的循环罢了。发呆正深，无奈又想起了眼前的作业，那看似白得纯洁其实很黑的罪恶的作业本。又是一道难题，我甚至怀疑自己是不是多么不幸，刚好碰上了作业都要难死人的社会。

一次一次咬着笔头，那满是牙印的笔盖，我也无暇顾及，一遍又一遍地画图，弄得削下铅笔的屑子都摆了小堆，题目又是滞呆地看一次又一次。内心的回音告诉我完成它，可又是直打脑门，也只得心急火烧。终于，脑中神奇地蹦出了点思路，让人不禁一怔，我又飞快地做了下去。也不知多久了，完成了仅仅一题。心中不知如何却涌了丝暖意，接着又是一点，我没有了之前的滞泄，凡是接着题目把目光移向了下一道。

油然而生的幸福让我兴奋，忘记作业之忧让我惊讶，另一种别有的笑容竟一番常态地荡漾在我的脸上，心中。如风拂堤柳，如志登高山，如披荆斩棘。好像心中的那层纱布被我揭开，此刻就成了光明。我甚至不再渴望完成学业的快乐，也不再怀念没有作业的轻愉，之前那么多的抱怨，发愣，竟因为我偶然地解出一道难题而豁然明了，好似完成了什么丰功伟绩。

苦难往往无时无刻不在我们身边，我也不再去抱怨挫折之大，或是打败的困难，现在对我来说，只不过是此时的幸福，也许就是解决一道小题，就让我直把幸福的距离减到了身边。就在此刻，与其抱怨那种苦难的艰辛，倒不如把心变为现在的一种没有虚伪的浸透心扉的幸福。

魏睿宣

又是一个中午，依旧和以前一样，母亲在厨房忙碌。

“妈，我回来啦！”母亲从厨房探出头来，回应道：“桌子上有一个苹果，你先吃了。”随后便传来噼噼啪啪的忙碌声。

我拿起苹果边吃边看着母亲。母亲菜做的有些多，她似乎忙不过来。我放下啃了一半的苹果，走进厨房：“妈，我来帮你吧。”“不用，你去客厅休息一会吧，我马上就做好了。”母亲的声音弱弱的，满是疲惫，两个黑眼圈在她脸上显得格外憔悴。

我在她身后默默地看着，她似乎感受到了我强烈的目光，转身冲我微微一笑，说“我今天可做了你最喜欢吃的糖醋小排。”母亲手拿铲子的模样像极了淘气的孩子。可她已不再年轻。皱纹已爬上了她的脸颊，原本水嫩的双手也已被皱纹侵占。我多么想赶走那挥之不去的皱纹啊！

我抱住母亲，母亲先是一愣，然后轻轻拍拍我的后背：“好啦，都这么大了，还撒娇呢。快去吧，菜都快糊了。”我舍不得松手，我多么想这样抱着您，直到永远永远。

几分钟后，菜已做好。母亲把我最爱吃的糖醋小排放在我面前。看着她一脸得意的微笑，我想：妈妈一定很期待我吃过菜后那满是幸福的神情。

我夹起了一个，吃了一大口：“嗯，妈，这个太好吃了吧，真想每天都能吃到呀！”母亲看了我一脸满足的表情，轻点了一下我的额头：“真是小馋猫，慢点吃，全都是你的，没人跟你抢。”

看着妈妈幸福的表情，我心里暖暖的。

我想，这就是我的幸福。

“上课，起立！”“同学们好！”“老师您好！”这几句问候语在同学们心中可谓是耳熟能详信口拈来了，有的人会认为没有这几句标准用语就不算是真正的课堂，而我却要说不一定，因为我就经历了那么一场“特别”的课堂。

“今天天气真好啊！”我做完了所有作业，如释重负，一蹦一跳地从“牢笼”---我的房间中逃了出来，打开电视，开始了我的轻松愉悦的电视时间。我漫不经心地挨个儿地调着频道，突然，我的目光被一条广告吸引住了。成龙！我忍不住叫了出来，要知道成龙可是我最喜爱的武打明星呢！只见在他身边站着一只威猛健硕的犀牛，咦，怎么身上散发着银色的光？我心中感到疑惑不解。再定睛一看，这只犀牛面部带着凶光，好像有人欠了它一笔钱似的，头上的角像似两把利刃泛着一闪一闪的白光。“啊！”我又叫了一声，那犀牛竟解体了，瞬间变成了一把吧斧头、箭矛、小刀，以及一支支让人毛骨悚然的手枪和机枪。这时，成龙叔叔神情严肃地说：“如果你想买一支犀牛角，那你就等于买了一支枪来杀死犀牛，一把斧子来将犀牛的头砍下，一支长矛来将完整的犀牛角挑出犀牛头。希望大家记住：没有买卖，就没有伤害！”我听完后，心里震撼了，眼睛随着湿润了。

我想起了一幅漫画。一个小朋友非常喜爱野生动物，拒绝一切野生动物制品和伤害野生动物的行为。一位阿姨说：“小明，把这瓶虎骨酒和犀牛角带给你爸。”“不带。这是野生动物制品！”一位叔叔说：“小明，你不是喜欢野生动物吗，这本野生动物画册给你。”“不要。野生动物制品！”这个小小的漫画中其实也带着引人深思的深刻问题。难道我们人类真的没有错吗？

动物是我们的朋友，请不要伤害它们！这看似普通的广告并不普通，没有冗长的文字，没有繁杂的数据，也没有标准问候用语，可这也是课堂，它给我上了一节让我永生难忘的课！请记住：“没有买卖，就没有伤害！”

晴朗的天空下，几朵棉花糖似的白云缓缓飘远，只留下了正在下面流口水的我……

在我很小很小的时候，我就在想：“天上的东东能吃吗？”爷爷说是棉花糖，爸爸说是水蒸气，妈妈说是云朵。于是我就想：“能吃吗？好吃吗……”想着想着，“它”——棉花糖，就变成了我自己……

我是一个很胆小的人，朋友这么说我，老师这么说我，甚至父母也这么说我。

朋友说：“你就是胆子下，跟个棉花糖似的！任人捏”

老师说：“你怎么这么胆小？还这么肉？慢悠悠，慢悠悠的。”于是我就又想到了棉花糖……

父母曾说；“你就不能胆子大点？跟个小绵羊似的，这么大的体格白长了。”之后我想到了云朵……

我怎么这么软！在外面软，在学校软，甚至在家里也软。于是从这之后我学会了“发呆”，在外面“发呆”，在学校“发呆”，在家里“发呆”。之后便出现了后遗症——没事爱“发呆”。这样使我变得更加的“软”。

就这样，经过了很多年的“发呆”，我得出了一个结论，一个使我变肉，变软，变胆小，变……的结论——都是“棉花糖”惹的祸！

那一天，我正在大街上走着，忽然又发呆了，并且和电线杆子来了个“都市零距离”，在我清醒过来后，看到天上的云朵嘲笑似的看着我，我那个气呀，之后我不顾形象的指天破口大骂，然后不理旁边行人神经质一样的看我，面带微笑的转头而去……

后来，我再也没有想过要改变，那个软绵绵而又真实的我！

我，和一般的人没有什么两样，都是长着一头乌黑的头发，不过，我的头发有点黄，一对圆溜溜水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的小嘴。

虽然，在人群中我不是容易找出来的那种，说白了，也就是长相一般，但，我的性格特点可和你们大有不同。

相信你们有一笔美妙的字，但，我的字像鸡爪似的，也可以说是连鸡爪都不如。我很想把字写好，但我静不下心来。求好，写字便慢了很多，而我求的是速度，而非质量。老师几番说我写的字不美观，我还是想改正其不足，可是字一到我手里了，便像长脚似的飞了起来，写着写着，我的速度又快了起来。哎，真希望能把字写好。

相信你们有一副好嗓子，唱歌也应该能唱好。我喜欢唱歌，但嗓子却不好，而且还唱得走调。没办法，我只得把这兴趣扼杀掉。但我还是希望，平时多练练嗓子，把歌唱好。听到人家唱出悦耳的歌曲，我心生羡慕之情!

相信你们有一个聪明的头脑，但我的脑子一想问题是，它就分神了，看看外面的世界，想想那个游戏该怎样才能通过，它always

这么想，我的脑子为什么不集中精力去思考问题，真希望它能集中注意力。

哎!为什么我会有这么多的缺点，而不是优点多多呢?这就是一个“独一无二”的我，这个我还得改正其不足，发挥其特长，那才叫锦上添花。

我叫郭翔，我有一头乌黑光亮的短发，一双水灵灵的眼睛，可以看见班上每一个角落的灰尘，我有一只比狗还要灵的鼻子，一双耳朵能听到每个人发出的生音，我的发型是直的，有人说我的头发是尖尖的。

我有时活泼，有事小气。只要在学校写完作业，放学回家，我就和小朋友们开心的玩起来，那时候，我就跟小兔子没什么两样了。我的小气是发现在妹妹随便拿我的东西时，我想一直发怒的十字大声叫喊。

放学回家，我有时画画但水平不高，画出来的画同学都笑我画的难看。我喜欢跑步，每天我都会到操场跑个两三圈，我还有许多的爱好，有时一边看电视一边吃水果呢！有时我一边打电脑一边吃水果呢！有事我一回家就要睡一个两个小时的觉！

我爱帮助他人，比如说在过马路时，看见一位白发苍苍老人，我回去扶着老人过马路，遇到盲人，我会做他的引路人。

我有时粗心大意，在考试的时候就差这么0。5分就考到100分了！有时爱跟同学玩打架，看到别人在打架，我也去了。有时我跟人家斗嘴，在人家把我弄得不高兴的时候，我就跟人家斗嘴，最后他真的斗不过我哦！

你看，这就是我！你喜欢吗？

“1、2、3，不许动！”一群俏皮的孩子活泼地喊着，我也在其中一蹦一跳。没错！我们在玩“木头人”。检查的人回过头去，我们便争先恐后地迈开大步冲向他；他转过来看了，一瞬间时光停止，我们冻结的姿势一个个都跟赛场上50米冲刺的短跑运动员似的。我们大概是把起点当成了起跑线，把检查的人当成了胜利的奖杯，把自己当成了跑道上飞奔的运动员。

其实这并不只是比速度的体力运动，对反应力、控制力都有挑战。瞧，我好不容易在检查者转身前最后一刻停下了脚步，却因金鸡独立的动作，一个没站稳险些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原点。

唉，心又急了；唉唉，又大意了我隐约感到无奈，却立刻露出微笑。第一个过线哪有那么重要？走好每一个前进的步伐，足矣。的确，这也是课堂。

休息片刻，我们又玩起了“老鹰抓小鸡”。规则规定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！刚一开始，我就被“老鹰”一个假动作骗了。只见他先往左前冲，再微微向右后退了一小步，待我们放松警惕，忽然扑过来，准准地抓住我的衣襟，让我哭笑不得。

好在几次下来，我也积累了一些经验。当他再扑来时，我控制前面人的肩膀，指挥整个队伍往反方向甩。几次尝试无效，他竟绕着张开双臂保护的“母鸡”兜起了圈子。我跑累了，下意识地扯着前面“小鸡”的领子，像要拿她当盾牌。可这一拉，整条队伍都散架了，我更是彻底没了力气。

摇摇晃晃的眼前，朋友们的身影一个个模糊，此时的场景逐渐与儿时重合。依稀触到那金色的阳光，看到那金色的笑脸、金色的心情在跳跃，金色的童年似未走远。同样的事、同样的笑容、同样的快乐，如今奔跑着的，已不再是昨日的我，却也同样是我自己。

神思再定时，大抵是有些懂了。

岁月荏苒，却洗不褪我们的记忆。我们总会觉得三两岁时的无忧无虑或许已随着青春帷幕的拉开而暂别了人生大舞台，但当我重新体验这些彼时就从父辈那里所接触的游戏时，突然意识到：原来我的快乐没变，我的热爱没变，我的初心没变

用稚嫩的青春去守护传统的温度，去传递时代的记忆。

洪玮珺

大家好，我叫洪玮珺，今年8岁了，是二年级的小学生。我长着一对弯弯的眉毛，下面有一双大大的眼睛，还有高高的鼻梁和小小的嘴巴。

我的爱好是弹琴，画画，还有做手工，当然也喜欢看书。每到周末或者放假，爸爸就会带着我去新华书店看书，要是我发现了好书，就会捧着一直看，直到要走了，爸爸喊我好几遍才依依不舍的放下。

我也有不少的缺点，比如做事粗心大意、拖拖拉拉等等，有一次收拾书包因为我又粗心，所以把活动书装成了书法书，害得我一节课都觉得害羞。还有一次我生病了，请假了5天，这5天里，我连作业都没有写，病好了居然也不写。这样拖了一天又天，我依然没有要写的意思。妈妈知道后火冒三丈，让我把这些作业补上，就这样，我一直写到了晚上12时30分。

瞧，这就是我，一个顽皮的小女孩。