这就是课堂作文实用20篇

最后一抹黑暗消失在天边，逐渐明亮的天空中，稀稀落落闪烁的那几颗苍白的小星也悄悄躲藏起来，我出生了，生在破晓之际。家人们都说我一看就有灵气，是个阳光又有能耐的女孩。没错，我就是这样，阳光、勇敢且自信。

阳光

剪纸一直是我的一大特长。2017年的少年剪纸大赛，我做好了充分的准备，我想要参赛更想要取得成绩。刻刀在我的手里如同铅笔一样运用的行云流水。当我自信满满的把作品给老师的时候，老师眉头紧锁——“报名的名额已经没有了，其他学生的作品已经交上去了，要不？你来年再参加吧。”我那颗怦怦跳的心，顿时“咯噔”一下，“竹篮打水一场空”我可算明白了。老师担心的安慰我，生怕我接受不了事实。可事实已经这样了。我仔细看看作品，不少地方有瑕疵，我感到万幸——还好晚了一步。“这次就当是练习好啦！”我感到释然。

人心所向便是光。及时生活再糟糕，也不妨碍你变得更好。一个乐观的人相当于一个成功的人，因为他们往往可以把难过的事情化作对生命的考验，从而更好的生存。

勇敢

谈起那件事，我可谓是真的勇敢。我和妹妹在商场门口等待家人们到来。街上的路人熙熙攘攘，伴着晚风的轻抚，我们在风中显得有些凌乱。妹妹开始抱怨“妈妈明明说了去接小姨他们，然后一起吃饭，怎么丢下我们不管了！”我有些无奈，不知道说什么，毕竟我也是这么想的。突然妈妈打来电话“我们堵车了，你们去饭店。”唉，我只好照办。走在街上，感觉有人尾随我们，我谨慎的回头，坏了，是个中年男子。我假装镇定，从容不迫，走路带风的感觉。特意去人多的地方，以便出现不好的情况救急。那男子也加快脚步，我挺直腰板，走进饭店。那男子只是为了赶车。

我显得是那么无所畏惧。没错，即使虚张声势，也要昂首挺胸。

自信

不相信自己的人，连努力的价值都没有。我享受舞台享受展现自己。小学，学校要选新的领操员，我自信满满地找老师报名。那时候我才五年级。我在家观看视频，努力练习。成功当上领操员。第一次领操，我一点都不害怕，我享受这种展现自己的机会。我相信自己可以做好。有人问我紧不紧张，那当然，但是比起紧张，我更信任自己。我舒展开每一个动作，把自己最完美的体态展现出去。我沉溺于这种光芒，沉溺于自信带来了乐趣。知足，上进，不负野心。

很喜欢宫园薰说过的一句话“或许前路永夜，即使如此我也要努力前进，因为星光即使微弱，也会照亮我的前路。”

睁大眼睛看清楚自己究竟想变成什么样的人。这就是我，这就是李慕芝。她好好的活在当下，且要向未来负责，她努力奔向目标，她不让梦枯萎，她无畏前进，她不是天生的王者，但她骨子里流着不允许她低头的血液。

说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是有趣呢?因为这是一堂非常好玩的`一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。

有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会有趣呢?让我来告诉你。

这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。

这就奇怪了，什么叫三张纸啊?原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。

终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈!太好笑了，简直太好笑了!”

我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。!

最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。

同学们，你该相信了吧，这就是有趣的课堂!

我的名字叫黄铭恒，个子不高，圆圆的脑袋经常会冒出些稀奇古怪的想法，比如要发明长生不老药给妈妈吃，黑黑的眼睛不大但很机灵，小小的嘴巴总爱不停地说话，性格有点顽皮，但很好学，是个喜欢运动和看书的男孩子。

我的体育爱好很广泛，跆拳道、独轮车、游泳、跑步，兵乓球样样都行，不过我最喜欢的还是打兵乓球。刚开始学兵乓球的时候，我总是输给师兄。师兄也常常嘲笑我，甚至不愿和我对打。我心里想，只要我肯努力总有一天我的球技会超过你的。

每次训练我都认真听，认真练，不浪费一分一秒，经过大半年的刻苦训练，现在师兄已经是我的手下败将。想起那场比赛可紧张了，第一局我轻松地打赢了师兄。第二局师兄见情况不妙就急起直追，遥遥领先我六分，10比4。这时我想放弃了，教练用严厉的眼光看着我说：“比赛还没有结束，你怎么能放弃呢?”我鼓起勇气决定和师兄拼了。

我沉着气边打边找师兄的弱点，我发现师兄对削球的回档比较弱。于是我专攻他的弱点，就这样我一点一点地把比分追到10比10。师兄也不甘示弱，猛烈扣杀，11比10，我立即反击，11比11。在最后关头，师兄紧张发球出界，11比12，我乘胜追击，一板扣杀，11比13，啊哈!我终于赢得了比赛!

除了运动之外，我还是个不折不扣的小书迷。每天中午吃完饭，我就会马上跑进房间，一头钻到书堆里看书。我喜欢看的书可多了，有《我们爱科学》、《发现号》、《101种战斗机》、《中国寓言故事》、《水浒传》、《小糊涂日记》等等，有时候我还会拿妈妈的《中国国家地理》来看。可惜总是在我看书看得津津有味的时候，外婆就会对我说：“迟到了，快上学!”这时我就会想为什么看书的时间总是比其他时间过得飞快的呢?

这就是我，现在你了解了吧?

王舒帆

大眼睛、圆眼镜、长头发、高个子，这短短的12个字概括了我。长相平平，并不特别，人送外号——“马虚”安妮。

说“马虚”，还要从这儿说起。

有一次做习题时，有个题目是让用一个词概括自己的缺点。我想：我有什么缺点呢？哦！是马虎！于是便工工整整地写了上去。同桌瞟了一眼我的答案，笑得直拍桌子，前仰后合。我连忙检查了一下答案。哎呀！“马虎”的“虎”写成了“虚”。同桌笑出了眼泪，对我说：“你的确很马虎。”我尴尬地笑了笑，低着头，羞红了脸。从此以后，同学们便“马虚”、“马虚”地叫起了我。我暗暗下定决心，一定要改掉这个坏毛病。

如果说我比较像小说中的哪个人物，毫不犹豫——安妮，就是那个《绿山墙的安妮》中的安妮。为什么呢？因为我爱幻想。想着自己成了一朵花在风中摇曳，变成海鸥在大海上飞翔，成了一条小鱼在池塘里游泳。常常想象到忘记写作业，忘记吃饭，忘记上厕所，忘记睡觉……甚至想象的流出眼泪。妈妈经常说我：目光呆滞——痴楞楞的。

这就是我——“马虚”的安妮，马虎又爱幻想的女孩。

每个人都追求幸福，去领会幸福的真谛。但，幸福是是什么?

幸福，就是要快乐地生活。我们要控制好自己的情绪，开心，就会感到生活很美妙、有趣。但，不要沉浸在自己的悲伤、愤怒或烦恼之中。努力解开这些结，悲伤啊，烦恼啊，就化成了泡影，不开心时，一定要想开。快快乐乐地每一天，不就幸福了么?

幸福，就是要享受生活，不必追求太多，只要足够了，就不要花心思和时间去追求别的。或许你可以想想，当你努力追求一样东西时，你该想想，你得到这东西后，会开心吗，会对自己有用处吗。世界很大，不一定去追求，也可以享受，享受你拥有的。

幸福，就是要感受世界，世界很大，有许多许多东西，你可以去感受一下。心有多大，世界就有多大，世界有多大，你就可以去亲近，体会。有时候啊，不要老是呆在里面的世界，也可以去感受外面更有趣的世界。

幸福，就是要学会放弃，你要的东西越多，生活就有越多负担。你可以去放弃一些东西，这样你的人生路途就会更加轻松。

幸福，就是要学会珍惜，珍惜好眼前的，不要到失去了的时候后悔，珍惜时间，好好利用时间，不要等到时间快没了，但什么也没有做。

幸福，是自己感觉的，你觉得幸福就幸福，你觉得不幸福就不幸福。不要身在福中不知福，说不定，你拥有的，正是别人想要的。

你幸福吗?

“精彩，无处不在。”

——题记

“啪”，随着电灯的打开，黑暗的寝室又重见光彩，整洁的床铺，杂乱的牙刷，茶杯······ 虽然是寝室，却又有一股家的感觉。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，给她浇水，她的绿叶耷拉着，完全没有了往日生机勃勃的样子，我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子，不得不赞叹生命是多么顽强。

突然，娟惊呼“大哥回来啦！”。我抬头一看，只见“大哥”两步并作三步飞奔而来，一头栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道：“天天考试，我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”叹息一声，便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死，便把阿美往右移了移。

当我双脚浸入温暖的热水中时，一天的疲惫都被这热水褪尽，我又重获新生，开启了狂聊模式:我们谈天说地，从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时，班主任已悄然光临，一声大喝：“再说一会儿”！直吓得我们一佛出世，二佛升天。慌乱之中，我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚，谁知吓得淼大叫一声：“那是朕的擦脸手巾”。我一惊，毛巾掉到了洗脚盆里。

夜深人静，月黑风高之时，我们倚在床边，目看窗外，续写着我们的《小窗幽记》，低低的絮语，偶或也会让老师听到，于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时，大家都已经沉沉睡去，诠释着一幕幕的《百年孤独》。

睡在床上，我想：寝室果然是最舒服的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀惧。

一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩，我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。

这一年的秋天，异常寒冷，落叶乘着秋风在空中打转，路旁枯黄的干叶已被堆成了一个个小丘。

放学后，我急忙的踏着这些落叶奔驰回家，心像这被踩的落叶发出的声音那样的急切。

冲进单元楼，坐上电梯，敲打房门，打开手机。看到它的那一刻，我的心顿时凉了一截。我没有得到一等奖。体表的热量随着我的心也凉了起来，我没有，没有拿到一等奖……

我呆呆地坐椅子上，拿着手机。父亲见状，缓缓地走来，看看茫然的我，语重心长的说：“花店关了，但花依旧开着。即使花店没开，花也依然开的美丽，不要气馁，你向我下一个承诺，明年一定要拿一等奖，然后你顺着这个承诺，努力去奋斗，你就会收获应得的成果。”

父亲的话，如同一股暖流，流淌进我的血液，是我的全身又充满力量，我开始向着我的承诺出发。

为了实现我的承诺，我加倍的努力练习。甚至把画架画板搬到了家里，借着那一束台灯发出的亮光，侧头看着临摹的书，挥动手臂，手中的铅笔在纸上摩擦，在寂静的书房中发出擦擦的声音。

“擦擦擦”，铅笔在画板上不停发出发出声音，这微弱的声音使我热血澎湃。这声音，是我在追求理想时坚定的信念、这声音是我的承诺、这声音是我去完成我承诺的动力。我一遍又一遍的画画练习，一次又一次的观察分析，熟悉作品，一遍又一遍的面对自我，克服困难，一点儿又一点儿的提高技能向着自己的目标前进，这就是我的承诺。

终于到了第二年的秋天，我顺利的参加了比赛。等成绩的日子真是难熬呀……

这是一个秋高气爽，阳光明媚下午，我急匆匆地奔回家，像往常一样打开手机。当我看到我的名字，赫然出现在在一等奖名单中时，我无比的喜悦--我拿到了一等奖。

我高兴，我自豪，这就是我的承诺，我的承诺兑现了。我的承诺使我有了奋斗的目标，使我勇于挑战自己。这小小的承诺，使我有了很大的改变，这就是我的承诺，我将会更加追求卓越，不断完成自己的承诺。

夕阳西下，余晖笼罩小院，这就是一幅画。

双休日，回到小院，回到那个曾经和爷爷一起居住过的小院…………

轻踏进入小院，“咔嚓”，那是枯树枝被踩断的声音。抬头，望看那棵依旧高大，却又很沧桑的杏树，我仿佛看见了坐在树下的爷爷和我……。

拂堤杨柳醉春烟时，我与爷爷坐在杏树的绿荫下，爷孙俩人有一句没一句的搭着，悠然自得。

爷爷是个木匠，会做手工风筝。一到春天，我就缠着爷爷给我做风筝。最喜欢的就是爷爷给我做的蝴蝶风筝。两个宽宽的翅膀是用五颜六色的纸布家坚韧的竹枝棒成的

树荫里，一位老人，手中拿着一个蝴蝶框架，一个小女孩，扎着羊角辫，拿着几条彩布，迎着风挥舞。老人不时地抬头看她一眼，嘴角尽是笑意“丫头，把那块花布递给我，再过一会儿，咱们就可以去放风筝喽！”爷爷笑着对我说。“好嘞，爷爷。”我拿起那块布给爷爷。

微风拂过，夕阳渐渐落山了。“爷爷加油，再放高一点！”“小调皮，这已经是最高了，再高就要被风刮走了。来，你牵着它。”爷爷递给我，“耶耶，风筝快飞，小蝴蝶快飞！”夕阳的余晖轻轻洒落在他们身上，一片温馨美好。夕阳落尽了，一阵寒风将我吹醒，眼角竟有些泪水。走出小院，再次回望那棵杏树，那样温馨的画面就像一幅画，深深刻在我的脑海里。

作者：朱轩瑶

哈喽，我叫朱轩瑶，你叫我“小珠子”就可以了，今天我要介绍一下我自己。

我细胳膊细腿，最爱扎羊角辫，头发长得都可以当鞭子，红眼镜“亭亭玉立”地架在鼻梁上，看起来像个“小博士”。

我爱画画。我左手挥彩笔，右手拿铅笔，不一会儿就画出一幅“绝妙之作”。这还不止呢！每当我坐公交车时，玻璃上都会有一幅“山水画”；检查方格本时，背面都会有许多小人。妈妈说我“遍地开画”！

我能说会道，某个人跟我比嘴皮子，结果闹出了笑话。他说：“有人把‘等于’说成了‘有鱼’！”我说：“没错，不过某人更高级，说成了‘小河有鱼’！

我十分胆小，仅仅一只毛毛虫也会把我吓得大惊失色。毛毛虫还被我吓一跳，夹着尾巴逃走了。然后，我胆子又变大了，喊道：“我要吃烤毛毛虫！”草叶这时微微一动，我又害怕得闭上了嘴。

怎么样？本“小珠子”值得你欣赏吧！

“课堂”仅仅是我们坐在教室里学习吗?不是，生活中处处有课堂。我喜欢嫩绿的小草，它滋长的生命力教我学会顽强;我喜欢挺拔的大树，它笔直的枝干教我学会正直;我喜欢飞舞的蜜蜂，它四处采蜜教我学会勤劳。生活中，处处有“课堂”，那一次的经历就令我久久无法忘怀……

去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们回去吧，太冷了!”爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。

大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求“打道回府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：“你看!”声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光，瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮了!太壮观了!”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴里还不时的自语：“真是不虚此行，真是不虚此行!”爸爸突然停住，回过头又看着天边说：“刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味着一无所获!”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追求!

沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著努力，才有可能跑得越来越快!

生活犹如万花筒，五彩缤纷，点点滴滴的启发都是我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨，感受到的是磅礴的气势，学到的是坚持的勇气。是啊，生活中，处处有课堂：当我们攀登那入云的高峰时，可以领略山的坚毅不挠;当我们观看那娇艳的花圃时，可以体会花的竞相努力……正是这一切都让我有全新的发现——生活处处是“课堂”，生活中有无数授予我们知识与人生哲理的老师!

现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。最近，我仔细阅读了高中版一书，结合几年来对孩子培养教育的过程总结出一些家庭教育心得体会。

“十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。家庭教育心得体会。简单而复杂的过程，那么家庭环境，父母的教育就更为重要了，不可取而代之。我们和所有的家庭一样，过着温馨、幸福的生活，

作为家长，不一定非要告诉孩子哪些是对的哪些是不对的，这些问题对孩子来讲就象背数学公式一样枯燥难懂，我们要让他们自己动动脑筋去认识这个世界呢?我们应该培养孩子怎样去辨别“对与错”、“美与丑”、“善与恶”，这个问题的。家庭教育心得体会。孩子的进步使我们感到欣慰。但是，我们并没有满足，因为对于独生子女来讲，教他们如何做人应该比读书更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老师，而孩子就是父母的一面镜子。所以，要想当一名合格的家长，就必须以身作则。总之，作为一个现代的家庭，尤其作为父母除了注重自身修养外，还要教孩子学会做人，做一个知书达理的、有爱心的人。

初为人母，一种要把孩子养大成人，培养成才的愿望和责任似一副重担压在每个做父母的肩上，我也一样。孩子渐渐长孩子成长的每个阶段都有最佳的教育时期，如果错过，于是，从孩子上幼儿园第一天开始我就想如何培养和教育孩子。有一次，偶尔从期刊上看到一篇文章对我的启发很大，也给我指明了道路。说的是一位著名的小学教师在上一堂公开问学生一个问题:“学习和玩哪个重要?”学生们齐声回答:“学习重要!”这老师却告诉他们说:“错了!学习和玩一样重要。在幼儿园的教育，玩的过程其实是一种能力掌握的过程是身体协调发展的过程;也是广义上的学习过程，甚至是毫无地的玩也很大益处。于是我从他一上幼儿园开始就有意识地在“玩”的能力上对孩子加以培养。当时我是这样认为的，像唱歌、绘画、写字、师都会教，幼儿园女教师比较多，她们和蔼，有耐心，但缺乏刚健和运动。这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如:走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成长过程中，由于种.种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

上课，难免会有老师不在的时候，那场景，岂是一个“闹”字可以形容的，简直就是要把教室的屋顶给掀翻了。

有次上数学课，数学老师临时要去开个小会，便让我们在班上写作业，交代完就匆匆忙忙地走了。

刚开始，因为有班长的管理还挺安静，大家都在认真的写作业。忽然，不知是谁大喊一声：“吆吆吆，老师不在，让我们嗨起来！”顿时，班上就炸开了锅，任凭班长叫的面红耳赤“安静、安静……”大家就像没听到似的。有人聊天，有人唱歌，有些胆子大的已经离开座位追逐打闹，还有几个男生在教室后面跳舞，那“销魂”的舞姿特辣眼睛。但是也有少数同学完全不受影响，依旧在认真的写着作业。

“啊！”一声惨叫传来，同学们都满脸疑问地寻找张望，“是谁干的”我们班的调皮大王大叫着。哈哈，只见他屁股后面湿了一大块，像尿裤子了。原来是有人趁他离开座位的时候偷偷在他椅子上倒了一滩水，想给他来个“惊喜。”

“咚咚咚”离开座位的同学吓得赶紧往回咆，因为太急，好多同学撞成一团，也顾不得身上的疼痛一本正经坐在座位上假装写作业。教室里特别安静，感觉大家连呼吸都很轻……大家一边假装学习一边眼睛都偷偷瞄向教室门，门一点打开的迹象都没有。调皮大王又忍不住了“刚刚你们谁敲门吓大家的，站出来。”原来是有人恶作剧，大家刚刚提到嗓子的心慢慢又放下去，教室一下子又恢复了热闹的场景。

“吱……”教室门轻轻地打开了，数学老师就站在门口，吓得一个个蹦回了座位。“你们在干什么，大老远就听见我们班在吵，别的教室也没老师，怎么没人说话都在学习？……”

唉，老师不在课堂的时候……

214班邓语彤

你知道在课堂上有很多很有趣的事吗？说起来都是挺有趣的呢！

在语文课上，我们可以听温老师讲故事。可是，你必须要坐姿端正，不然你就会被温老师的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！

在数学课上，你想发言的话，即使你举手，冯老师也不一定会让你回答问题的。因为如果你的手举得不好的话老师是不会叫你的，所以，你一定要把手举得像小树苗一样直才有机会的哦！

而英语课上更有趣了，只要你大声回答问题并且坐姿端正，杨老师就会把你的名字写在黑板上。这样，你就会有甜甜的糖果哦！

音乐课会比你想象的更有趣哦！如果你很认真但唱得不好的话，王老师不会骂你的，他会一心一意地教你。你乖的话，他有可能会给你吃“虾味条和鱿鱼卷”。

你看我们的课堂生活，是不是很有趣呀！

我们家有个人，她是个古灵精怪的女孩，常常让人捉摸不透，想了解她吗？跟我来吧！

不舒服的时候，她总是懒洋洋地使唤勤快的老爸，让爸爸去帮她做事情，自己像个大小姐似的靠在椅子上，对着爸爸指手画脚，然而她的爸爸也对她言听计从，真是美死她了。但她也有点轻微的强迫症，但凡她看到不顺眼的东西，都要把它们摆放回原位。就拿那天她收拾书架来说吧，本来可以第二天再收拾的，她非得那天晚上大干一场，把每本书都放到她满意的位置才肯罢休。收拾到一半的时候，妈妈催她赶紧睡觉，可她偏不听，还理直气壮地反驳道：“你总说干事情的时候要么不干，要么把事干得漂漂亮亮的，不要给人挑刺的机会。我正在执行你的话呀，难道有问题吗？”妈妈无可奈何地看了她一眼，任由她去倒腾了。

她是一只头脑灵活的小猪，幽默感十足，她的嘴里时常会有俏皮话冒出来，逗得身边的人哈哈大笑。当她没有短袖穿时，她对爸爸说；“爸爸，我没有衣服穿了，赶紧给我买两件吧。”爸爸当然同意了。她又说；“你买还是妈妈买？”爸爸想也不想就说：“当然是妈妈买了……”还没说完就止住了。“哈哈，爸爸你又掉坑里了！”

但这只聪明的小猪偶尔也会冒冒傻气。那天她帮妈妈扶案板，好把麻食下进煤气灶上的锅里，可一个没留神，案板就给“毁容”了。怎么回事？原来，她就没把案板扶起来，让它在煤气灶上烤了整整五分钟，要不是妈妈眼疾手快，恐怕案板就要被她烧出个洞来了。

“静如处子，动如脱兔”这句话用来形容她再合适不过啦。爸妈只有她一个孩子，她唯一可以信任的朋友就只有书了，每当妈妈网购图书的时候，身边都少不了她的影子，她一看见妈妈订书，就会按捺不住心中的喜悦，凑到妈妈身边看个究竟。她看书看得入迷时，爸爸叫她十声八声她都不应，只有妈妈生气得要来打她屁股时，她才肯恋恋不舍地一步三回头地离开她心爱的书，跑到饭桌旁，端上饭碗就跑，即使惹得妈妈火冒三丈她也在所不惜。

可一旦她动起来，那你可就要甘拜下风了。玩抓人游戏的时候，就数她跑得最快，只要是女生来抓她，那肯定是空手而归，要知道她的两条大长腿可不是白长的。放学路上，你肯定能看到一个飞奔的身影，那就是她，谁也不知道这个“疯子”为什么要跑那么快，只有她自己心里清楚，她要回去好好看她的书，在书里寻找属于她的快乐。

说了这么多，你们应该猜到她是谁了吧？她就是我，一个立体多面、古灵精怪的猪女孩。

我是台州市白云小学四(二)班的学生，我的个子非常高，是全班中大约第5高的。我的力气大大的。可以算得上是全班前十名。我是一个非常聪明的孩子，有时候全班答不出来的问题我都答出来了。我的眼睛大大的，什么东西找不出来的我都能找出来。

有一天，我到图书馆借书的时候，慢慢的拿着书感觉这本书很好看，就对妈妈说：“我做在这儿看一会书了。”妈妈说：“好的我帮你找书去”，我就静静的做着看书了。突然看看见一个小女孩在找书，书架太高了，她拿不到，我马上走过去，一伸手刚好拿到那本书，我把书递给了小女孩。还有一次，我到公园去玩，看到一些小伙伴要跟我去踢球，他们嘲笑我没有力气，踢不了球，我对他们说我们来比比吧，我先发球，使劲一踢他们的守门员的手被我的球给擦伤了，他们就没嘲笑我没力气了。

这就是特别的我，是不是很有趣。

“呤、呤、呤……”

同学们陆续走进了教室，最后一个走进教室的是老师，老师顺手将门关住，便严肃的站在了讲台上，用居高临下的眼神望着我们，有种咄咄逼人的感觉，同学们也没太注意老师，因此都在谈论着自己的话题，突然从杂乱的聊天的声音中冒出一个十分熟悉的声音：“同学们，今天这节心理健康课的主题是‘学会合作’，现在就请同学们将课本翻到26页！”听到了饲养员〔老师〕的号召，牛马市场在瞬间变得鸦雀无声。“……”老师继续讲解着，但毕竟好景不长，渐渐得教室里又爆发了‘牛哭马叫’的恐怖叫喊声，弄得老师、我和几个平时纪律比较好的同学皱着眉头并捂着耳朵。

就在这“危急时刻”老师终于发话了，“吵够了没有？要不要在给你们五分钟，大不了将这节课给你们。好，现在牛马市场开张了！”

毕竟姜还是老的辣，老师一语惊人。顿时，全班都震住了，呆呆地，好像部下正在等待命令一般。哇！噻！老师真是太伟大了！

就在我感到老师伟大、厉害时，一件异想不到的事突然发生了……这使我很尴尬！

这件事还得从一个关于英语问题说起，老师看我们还挺自觉，便不再斤斤计较，同往常一样和蔼地给我们讲解，就在此时坐在我后面的那个同学，竟然问我Son这个英语单词的意思，并让我同桌传话，我同桌凑过来小声对我说：“成曦问你Son这个英语单词是什么意思。”我警觉兼轻声地回答：“等一会儿。”因为我发现有好几双眼睛在紧紧地瞪着我，我当时一身冷汗，羞得我想将头埋到土里去。我小心地望了望老师，发现老师装做没看见，我顿时觉得老师是那么关心我，没有当众批评我而照顾我的自尊心。而此时，我同桌急了，硬要替成曦要到答案，于是便大声问我：“成曦问你Son这个英语单词是什么意思！”我听到有人对我大喊大叫当然控制不住自己的情绪，终于我抑制不住我的怒气。“干嘛，不是说等一会儿嘛，吵啥吵，现在是‘课堂进行时’哎！”

老师见了我们的争吵，便说道：“从上课到现在没有和老师和作的举起手来！”只见几乎每个少先队员的小脑袋上的忽隐忽现出一只小手，我一边讲手举起来一边对我的同桌埋怨道：“你可把我害惨了！”

经过举手验证之后，老师和蔼地对我们解释道：“同学们，我不是想让你们在其他同学面前出丑，但如果我不这样做的话，你们将会变本加厉，那你们将会更‘猖狂’，那时就一发不可收拾。我们能够合作的时间只剩下一年了，在这小学期间我们之间美好的事情，希望你们能够记住它，我不奢求你们长大来报答我，我只希望你们开心地渡过这美好的一生！”

“啪啪……、啪啪……、……”

这节课剩下的时光就沉溺在着亲切、温柔的鼓掌声中……

这本书分别从把握教学内容、把握教学形式两方面出发，甄选教师们的经典教学设计指导下的课堂教学为案例，并针对案例进行了教学延伸，结合现代教育理论加以分析和说明实现高效教学的策略和途径，为提高教学质量打下基础。这些艺术和方法对于我们每一个一线的教师来说，都有一定的借鉴作用。它能使学生更加兴致勃勃的参与到教学中来，使教学更加高效。其中提到的孙振教授对《济南的秋天》的文本解读让我佩服教学之美;对钱理群教授在《雷雨》中的注解深深感叹教学的内涵之深;特别对作者提出的“引”、“问”、“比”、“动”、“趣”五字教学形式分析感到收获颇丰，同时感受到教学之灵动。

首先，课堂的魅力来源于教师丰富厚重的文化知识底蕴。

老师必须要有渊博的知识。要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水，这是上学和工作中听的最多的一句话。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。传道授业解惑是我们每个老师的的份内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待?反过来，如果老师寥寥数语、简单的一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想?除了佩服还能是什么!平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你?学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你?他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动!这不就是你的魅力吗?

其次，课堂的魅力来源于教师高超的教育教学技能。

一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进?就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中——他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意!下课后，他能够回味刚才的课堂!你还怕自己没有魅力?课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力!

再次，课堂的魅力来源于教师自身的风格魅力。

有魅力的老师应该具有自己的思想和个性，学生认为有思想个性的老师与众不同，对你往往会信任甚至尊崇。老师应该思想深刻灵活，观念新不刻板，幽默风趣。这样的教师，处理教材才会灵活大胆，感染力强，容易吸引学生。教师不仅教书，还要育人，老师向学生传播的不仅仅是知识，更应该是人世间的真、善、美，应该是进步、文明、正义的道德品质。要给学生这些道德品质的影响，教师必须具有良好的道德情操。作为语文教师，我们应该在教学过程中从多方面渗透良好的品德教育，积极调动学生的内心情感，引导他们细细品味，深刻领悟每一篇文章的思想教育内容，使他们在潜移默化中受到感染、启发和教育。

借用书中的话：每一节课都是我们的作品，这作品承载了我们的梦想、勇气和力量。

幸福似乎千变万化，让人猜不透，摸不着。

它有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种陪伴，有时是一种感动，它其实就在我们身边，在我们生活的点点滴滴中……

对我来说幸福就是简单平凡。我是一个平凡的女孩，吃着简单的食物，穿着简单的衣服，长着平凡的模样，出生在平凡的地方，父母平凡，家庭平凡，但我享受这种简单的幸福。

对我来说这就是最好的，因为世界万物并不复杂，如果你用复杂的眼光来看待，就会觉得复杂。

有人不理解我这简单的幸福，因为别人认为的幸福和我的不一样。

对我来说，陪伴也是一种幸福。在你孤独时有人陪，伤心时有人陪，快乐时也有人陪，这就是陪伴的幸福。

对于我，淡泊宁静也是一种幸福，我不求富裕，唯喜淡泊。我喜欢宁静，我喜欢走在宁静的竹林间，手拿一本书，这让我感到舒服，轻松，愉悦，我喜欢这种幸福的感觉。

每个人对于幸福的理解都是不同的，而且都是时刻变化着的。

幸福就是我们成长道路上的每一个脚印。

你找到自己的幸福了吗？

如果说生活是一杯白开水，那么感动就是一勺蜂蜜，可让生活变得如此甜蜜;如果说生活是一辆前行的汽车，那么感动就是一桶汽油，可让生活充满无限动力;如果说生活是一片稻田，那么感动就是一汪泉水，可让生活变得无比滋润。感动无处不在，让我拿起摄像机，去拍摄那身边的感动……

我们这次春游的目的地是柯岩风景区，那里的风景美极了，我们都看得如醉如痴，同时也涌出了一些身边的感动。

镜头一：

在吃完午餐之余，我们都出去四处乱逛。这时，一个同学去给陈老师捶背按摩，于是乎，我们全班一窝蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的捏肩，想让陈老师减免回家作业。路人看见了，对陈老师说：“你的学生多好哇。”陈老师经不起我们对他的这“百般折磨”，就说：“你们去给那里坐着的爷爷奶奶们捶背，也可以减免作业。”我们听了，一半的人都跑到“乌毡帽”下给那里坐着的老人捶背。

老爷爷老奶奶们起先吓了一跳，在知道我们的来意后，用那一口不标准的普通话不停地说“谢谢谢谢。”“谢谢你奥。”我们给老爷爷和老奶奶们捶了一会儿背后，他们赞叹道：“小孩子捶的就是舒服，力度刚刚好。”我们这样捶了一会儿，老人们笑得合不拢嘴，十分感动，还跟我们合了影，以作留念。

镜头二：

那边我们在给老人捶背，而这一边，王老师正在辛勤劳动。有一个班级午餐完了，就收拾收拾走了，但他们谁也没发现，——他们留下了一地的垃圾。王老师看到了，就默默地走过去，把垃圾一样一样捡了起来，扔到了垃圾袋里，以身作则。

感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动是用心品出来的。请腾出一点点小小的空间来承载这感动吧!

在浩瀚的沙漠中，我是一粒沙子。

我，隐藏在茫茫人海之中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，也没有优异的成绩，但我有进取的心，有似水的梦幻，崇高的理想，我坚信“腹有诗书气自华”。

“生命之舟如果缺少知识的的重载，就会摇晃不停”。我最喜欢看书了，我渴望读遍天下所有的书籍，让丰富的知识充实头脑，给心灵镶上一道美丽的金边，梁山好汉行侠仗义使我懂得做人要正气凛然，不要唯唯诺诺。鲁滨逊的精神让我懂得了如何坦然面对不幸的遭遇，就回感到生活充满希望。

我“体育高人”，我可不是“王婆卖瓜，自卖自夸”我从小就热爱体育，不管是跳绳、跑步、跳远、仰卧起坐等等，我都遥遥领先。我最爱跑步了，小学时同学都羡慕我为什么能跑得那么快，每当她们问起我时，我都说这是天生的`，其实我是经过长期的锻炼才能跑得那么快的。

我喜欢蓝色、绿色、白色和黑色。女孩子一般都喜欢红、粉红、紫比较鲜艳好看的颜色。可我却与众不同，我穿的鞋不是蓝色和绿色的，就是白色和黑色的。本来连书包都要是蓝色的，可是妈妈就是要给我买紫色的，唉，没办法，只能听妈妈的话了。真高兴我们的校服是天蓝色的。

我爱打羽毛球，每次都和朋友玩得“你死我活”。倔强不服输的我，即使累得满头大汗，浑身乏力也不肯退场。疯玩了一天，凯旋而归的我，又受到妈妈的数落了。唉，这就是我。

我，积极进取。小小的我是一粒沙子，但我不甘落后，一生庸碌无为。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要我肯努力就一定会成功。这就是我。

今天的阳光格外的耀眼，天空中还有几片洁白的云朵，使天空变得更加的干净、湛蓝，也让一切都变得非常美好。

“叮铃铃…”第三节下课铃声已经响起，如果不是任宇蕊在门口喊道下去站队，估计那时的我还会继续在班里写物理试卷。

体育课的开头还是和往常一样，不变的是稍息立正、向右看齐、慢跑、高抬腿，这次只不过是又加了两组纵跳。

跳完之后，老师又让我们练习弓步走和蛙跳。这两个比起来我还是觉得蛙跳有意思。

第一组是第一排的女生。她们刚开始跳时根本没有蹲下去，我都开始怀疑她们是不是认真的。当她们快要跳完一个大格时，老师终于看不下去了，于是就把她们叫了回去重新跳。看着她们撅着嘴，迈着小碎步走的样子，我不禁把头扭到一边笑了起来。

因为我的身高不够高，所以只能在第二排。跳之前我一直问郝宇涵几点了，问的次数不下四次。跳时，我并没有发现什么有趣的事情。跳完之后只觉得：跳时，时间很漫长；等待时，时间更漫长。

第三组是第三排的男生。当我跳完回头看时，看到他们跳的样子，脑海中浮现出一句话：一大波僵尸正在向你袭来。我把这句话跟任宇蕊说了一下，她就又说了一句：“植物大战僵尸。”我是真的忍不住了，于是开始笑了起来，她也跟着笑了。都说笑是会传染的，刚开始我还不信不过，现在我信了。

太阳悄悄地落下，白云也不知去往了哪里，只见明月升起，繁星照亮了寂静的夜。