这就是课堂作文(热门20篇)

今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”

第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。

第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。

上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。

今天，老师像往常一样走了进来，说道：“昨天因为有很多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。”

一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。

老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？”

同学们有的说：“是游戏机！”

“恭喜你，答错了。”老师哈哈大笑。

有的说：“是你编出来的游戏。”

“恭喜你又答错了。”

还有的说：“游戏就是游戏”。

“恭喜你，还是答错了。”这个游戏是‘梅花梅花开几朵。’”老师笑着说。

游戏的规则是这样的：

一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。老师来喊：“梅花梅花开几朵……”

二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻找梅花（伙伴）。”

三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。

听完老师的规则后，我兴奋又紧张。一听说被淘汰者上台表

演一个节目，我心里更紧张了。

我们把桌子移往后面，教室的活动区域看起来就更大。于是，我们手牵手围成了一个圆圈。老师宣布：“游戏正式开始！”

不一会儿，老师的声音开始扩大，我的心里非常害怕，生怕自己会落单。当老师喊出“三朵”，我和我的同桌赵广、陈威、子墨，紧紧地抱在了一起。突然，发现我们有四个人，我绝对不想被淘汰。当老师喊最后一声时，我头上直冒冷汗，就在这危机之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墙角，悄悄地掉下了眼泪。

老师连忙跑过去安慰道：“子墨，没事，这不过是一个小游戏。”

其实我也知道不能欺负女生的，因为男生要保护女生。

现在最最激动人心，紧张激烈的第二轮比赛开始了。在转圈的时

候，我的五脏六腑都快跳出来了，和同学们紧紧缩在一起。当老师喊出“五朵”，我和陈威跑到了四个人的那一组。仔细一数，呀！有六个人！我转眼一看，有一组有三个人，我算了算，2加3等于五，刚好达到5朵，我和陈威向那边飞跑。

比赛终于结束了。我总算没被淘汰，好想再玩一次呀！实在是太好玩啦！

这个游戏告诉我们：要眼光六路，耳听八方。

快乐的游戏，快乐的课堂，这是我最开心的课，我非常舍不得下课，永远不会忘记！

伴随着一阵优美的铃声，历史老师捧着书本缓缓走进教室。

一声响亮的“老师好!”之后，这一堂不怎么平静的历史课开始了。首先，杨老师为我们复习了前面所学到的内容，并叫我们答复。整个课堂似乎安静有序地进行着，其实不然。仔细侧耳倾听，就会听见有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的声音。许多同学撑着头，很无聊的样子。

但是，这还算和谐的课堂气氛被突如其来的一声如拳头般狠狠击打在钢板上沉闷的“砰!”的一声，窗外的玻璃立马被撞出一道白痕。

先是老师惊呼一声，接着同学们便都炸锅了，都嚷嚷着，有的大声惊呼：“哇塞，天上掉馅饼了!?”有的是先楞了一下，之后急忙问同桌：“喂，刚才发生了什么事?”我也不例外，随着同学们去了门外一探究竟，却发现地上什么都没有。这时有人发话：“不会是鸽子吧?我反正是看到一团白乎乎的物体撞到玻璃的。”霎时许多同学应和着，直到老师拍了拍手示意我们回去，我们才坐上座位，当然，大部分同学的目光还是停留在地上，发着呆。

再回头的一刹那，我才知道不是所有人都在驻足观望。像史锦同学，就端坐在座位，两耳不问窗外事，一心只是在思考老师提的问题。我好想明白了自己做事、学习浮躁的原因，正是缺少一颗波澜不惊的心啊!

人们常说，学做真人学做真人;虽说“真人”我做不上，但由此事我觉得，我要做一个不为周围纷扰所动的人。

20xx年3月22日，杭州市西兴实验小学又迎来了新一学期的综合实践活动。今天，全校同学将会在不同的时间向着不同的地点出发，开始一次不同的体验与学习。其中五年级组的同学们已经坐上大巴向杭州丝绸博物馆出发了，让我们随着她们的脚步一起去看看吧！

“到了到了”！同学们迫不及待地跑进了博物馆。首先映入眼帘的是一幅巨大的桑叶图，好不壮观。紧接着最吸引人眼球的是一个由丝绸制成的“吊灯”，据说有25000根丝绸呢！这让同学们都听得目瞪口呆。接下来的东西更让大家大开眼界了：有用金丝制成的龙袍、三寸金莲、古代女人的旗袍、蚕的复眼模型、纺织机、彩蚕……从一双双兴奋小眼睛中，我看到了无比的惊喜和快乐！这就是我们与众不同的第二课堂，让同学们开心接受知识的第二课堂。

大家还观看了动画片，了解了蚕的一生。看着它由一个“小黑点”成长为白白胖胖的蚕宝宝，最后吐丝做茧，破茧而出化成飞蛾，为繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在为人类，为下一代作出贡献，这种无私奉献的精神是值得我们学习的。

最后，有的同学还学习做了扎染。一块块各式各样创意无限的小花布的诞生也无不歌颂了这丝绸的神奇与魔力。

这次第二课堂让同学们收获了许多，在这里他们感受到了丝绸的重要性，懂得了生命的价值，学到了无私奉献的精神。丝绸，你的魔力将永远闪耀在每个同学的心中！

袁乐圆

我有一个有趣的名字——袁乐圆。袁是爸爸的姓，乐圆是爸爸给我取的。“乐”——爸爸希望我快快乐乐地成长，而且乐和音乐的乐是同一个字的，所以他也希望我热爱音乐。“圆”——爸爸希望我们一家人永远团团圆圆，所以选了这两个字作为我的名字。这就是我的名字的含义。

我有着一双明亮的眼睛，一张小小的嘴巴，一个可爱的鼻子，我笑起来还有一个甜甜的小酒窝。我最喜欢我的眼睛了，因为眼睛能使我看到美丽真实的事物。

我非常喜欢弹古筝，我每天晚上都练习古筝，所以，我弹得很好，我是多么喜欢古筝啊！这就是我，一个热爱音乐的我。

然而，在他人眼中，我又是一个懂事的小女孩。比如，我每天早上到学校的时候，我都会说：“早上好！”。还有，要是我作业做完了，我就会帮妈妈做家务，而且，做家务时我会快乐得不知道怎么形容，也许是因为能帮妈妈减轻负担吧！

这就是我，一个可爱懂事的我，我爱这样的我。

生活处处有风景，但风景不一定是指世间的美景，也代表着许多美好的事物。人的一生中有许多风景线，在不经意间出现，或许你并未留意，但它却给你的生活增添了一份精彩与乐趣。

课堂就是一道美丽的风景线，它记录了我们的点点滴滴，让我们的青春充满活力。 清晨，带着好的心情来到学校，教室里便书声朗朗，然而不同的课上有不同的乐趣与收获。

英语课上，老师教我们读单词与课文 ，同学们十分认真地学习，或许会因为某个同学发音不准，而引得全班哄堂大笑，从而变得更认真了。数学课上，同学们认真思考，一道题写出不同的解法，各种不同的思维形成不同的效果。语文课上，同学们大胆发言，讲述自己不同的理解，使课堂变得更加活跃。当一缕阳光从窗外照射在教室里的某个角落，你会发现，这时的课堂是多么美，多么充满阳光，多少有意义。

我们曾经在体育课上狂奔，即使大汗淋漓也不会觉得累。我们曾经在计算机课上不停地按着键盘，握着鼠标，目不转睛地盯着电脑屏幕，生怕浪费一秒钟。我们曾经在美术课上大胆发挥，即使画的抽象，也会大胆展示·········

多少青葱的岁月，我们都在课堂上度过。在课堂上，我们打过、笑过、闹过。过的十分有趣，没有什么风景能比得上在课堂上的时光，它是我们最美好的回忆!

张载王

大家好，我叫张载王，今年九岁了。我的爸爸姓“张”，妈妈姓“王”，而“载”呢，既是我的辈分，又表达了爸爸妈妈对我寄托着希望。

我的个子高高的，身体壮壮的，扎一个乌黑发亮的马尾辫。我的脸红扑扑的，眉毛又细又长，大眼睛炯炯有神，还是双眼皮呢！每个人看到我第一句话，都会说：“你的大眼睛真漂亮！”我有着小巧的鼻子，红润的嘴巴里有着洁白的牙齿。我的大耳朵圆圆的，耳垂大大的，大家都说我有福气。

我是一个自信的女孩。有一次，我被刘老师选中去当主持人，我很自信地站在全校师生面前，主持星期一的升旗仪式，一点儿也不紧张。我的缺点是话多，有一次我写作文，老师说我太啰嗦了，就给我减了一分。我非常喜欢看书，我最爱看《哈利·波特》这七本书了，有一次我看《哈利·波特》，看到精彩的时刻，妈妈让我睡觉，我真是很生气。我真想遨游在哈利·波特的魔法世界中。现在，我经常在家中学哈利·波特骑扫把呢！

这就是我啦，一个自信的我，一个想去哈利·波特魔法世界的我。你想和我做朋友吗？我一定等着你。

“哎呀呀，怎么我昨天才买的汽水，今天就没有了呀!”妈妈打开冰箱门惊讶的叫道。 "Oh, why did I buy a soda I bought yesterday, its gone today!" Mom opened the refrigerator door in surprise.

没错，这就是我，有喜欢的东西不爱跟别人分享，独占。这就是我的毛病之一啦。记得有一次，爸爸从云南给我带回来的一套“泥塑西游记小人偶”，他们都非常可爱，我更是爱不释手，要请了朋友来参观，他们有的摸摸这，摸摸那，我连忙上前阻止，说：“哎呀，别乱摸了，摸坏了，你们赔得起么。”朋友听了之后，都小声嘀咕着走了，我后来在想，是不是我真的错了。

如果你去找我老妈，她肯定这样告诉你“咦，她这妮儿可懒啦，整天日头晒屁股了还不舍得起床呢，窝到那被窝里，非得我去喊她，有时候，刚喊了她，一转眼，她可又躺那了，真是某法。让她给我们盛个饭，她样就坐在那：啊?你说啥?我听不清，声音老大。唉”总之，她就是一个字懒。

咦，这不，我爸正跟我奶唠嗑呢。我们过去问问。“咦，妮儿，她就是光长个子不长本事。”爸爸迫不及待的说了起来。“啥呀，妮儿可好了，可孝顺了。”奶奶反驳起来。这周围的气氛貌似要开始一次大战啊。奶奶说我每次放学回来都会去给她捶捶背，给她帮帮忙，解解闷，会让她多出去走走，活动活动。

哈哈，听了这莫多，还是我来评价一下自己吧。

我自我感觉良好，哈，不要说我自恋啊。但是我也有缺点，缺点其中之一就是说话不经过大脑。那次在班里我跟我同桌喷空，她说了一句“我同桌是猪”。我当即就回了一句“你同桌是猪”。当周围的人笑起来的时候，我才发觉自己给自己挖了个坑，还跳进去了。呜呜呜，真是某脸见人了。

啊哈哈哈，这就是我，有优点也有缺点，对了，我很爱笑，因为我见过一段话：哭着也是一天笑着也是一天，为何不让自己笑着过一天呢!哈。

这就是我，最真实的我，不惨杂半点杂料的我。

我希望不管上那门课教室里都能鸦雀无声，每个同学都能非常认真的，用心的去听老师讲的内容，有时老师也可以开一下小玩笑来缓解课堂里的紧张气氛，一堂课下来学的东西有多，同学们也很开心。我也希望老师要严格一点，特别对一些调皮的同学严厉处置，上课时可以用一些小游戏来加深我们对新知识的理解。

我是不太喜欢改革教育，虽然小组合作是很有趣，但更方便某些同学乱说话，比如上英语课有时可能会因为一些同学吵得连老师讲什么都听不见。何况有些同学不管坐在那里都能说起来没完。

我理想中的课堂就是既有亲合力又安静。这就是我理想中的课堂，就这么简单。

又下雨了。雨里会有你绵长的心思寄来么？在窗前，我为你祝福着。

——题记

我们总抱怨生活的暗无天日，黯淡无光，却常常忽略一些近在咫尺的小幸福。所谓”海誓山盟甜甜蜜蜜“的幸福，其实就在某个触手可及的地方等你发现。一杯水，一句话，一个动作，一份关怀，就是幸福，就是永远。

那天天一直阴沉沉的，说不出的压抑。傍晚的时候，雨终于以一种华丽的姿态被释放出来，来势汹汹、势不可挡的样子。在欣赏过美丽的雨景过后，就开始考虑我的生存问题了……没带雨具，注定要痛痛快快淋一场。

我正抬头愁眉苦脸地望天，她像救世主一般飘到我身后，笑眯眯地：”怎么回去？“

”雨中漫步。“我无力地答。

”还挺有情调啊你，“她说，”我有伞，送你去车站。“——不是问号，不是省略号，而是……实实在在的句号，坚定，有力，还带着那么一点点不容置疑的意味。

”不用麻烦了……“

”没事啊！“

”真不用，又没多远……再说我还真想试试淋雨的感觉呢——“

”得了吧你，走！“

我刚想反驳，她已一把拉起我冲进茫茫大雨里。看着她在大雨中显得有点不真实的柔弱背影，一种名叫幸福的东西在我心里蔓延开。

伞很小，两个人打的话，还是要被淋一点的。我看她一直把伞往我这边移，我推回去，她又坚持不懈地移过来……

到了车站，谢过她，她却把伞往我手里一扔，转身飞快地冲进了延绵的雨雾。”哎！你的伞！赶快给我回来，那样会感冒的！“任凭我怎样”撕心裂肺“地大喊大叫，她的背影依然越走越远……

我呆呆这立着，想：这大概就是幸福吧。

等我到家后，发现手机上有条未读短信，想也知道是她的。简简单单4个字外加一个标点——

”到家了么？“

那一刻我的泪终于无声无息地落下来，这就是幸福呢——我曾经朝思暮想的幸福，就是眼前这凝聚了太多东西的四个字吧。以后的日子，幸福将永远存在，并变成一种亘古不变的事实。

你看，她那把娇艳欲滴的小花伞，此时也笼罩着幸福的光芒哟！

214朱振熠

你知道学生们在课堂上是怎么学习的吗？说起来还真的挺有趣的呢！

在上语文课的时候，老师会教我们写许多有趣的作文，写得很好的文章，就会被语文老师盖上印章，盖上印章作文的同学回家就要在电脑上把作文编辑好发给老师，到期末的时候，老师会把这些作文整理好交给出版社，出版成一本作文书。我们班上的每个同学都希望在作文书上看到自己写的作文，所以，每次语文老师叫我们写作文的时候，每个同学都很高兴，都非常努力地发挥着自己的想象力，用愉快的心情来完成自己的好作文。

上音乐的时候，老师会给我们很多乐器来演奏美妙动听的歌曲，但我们纪律不好大家都在吵吵闹闹时，我们就只能练习怎样安静了。

上体育课就更有趣了，我们只要做一会儿热身就可以去做其它的运动了，有的同学在打篮球，有的同学转呼啦圈，还有的在踢足球……

你看，我们在课堂上学习，是不是很有趣呢？

看到这个题目，大家一定很疑惑，为什么是史无前例的课堂呢？在其他班以前有没有我不知道，但在我们班绝对是第一次。记得星期四那天早晨，太阳像一个刚出门的新媳妇，羞答答地只露出半个脸来，照着青山，照着田野······小溪卷着无数朵小浪花，像小孩子在静静的玩耍，在这恬静迷人的地方，有谁知道一场激烈的辩论赛正在悄然无息的进行着，主题是：应该聘用谁。上课了，老师给我们进行分组，由于主题有点不公平，支持哥哥的人因材料而变的很少（我也在内）。便改成了自由辩论赛。（注：支持哥哥是正方，支持弟弟是反方）首先是支持反方的班长起来开了个头，紧接着反方队员陈柳延又来说自己的观点。过了一会儿，终于有正方队员站起来反驳他们的观点，但被反方队员说得无言以对。我实在看不下去了，想起来为我们正方队员出口气，但又十分害怕被大家反驳。最后，我战胜了恐惧，站起来说出来我的观点，得到大片掌声，使反方队员惊呆许久。但好景不长呀！不一会儿，反方接二连三地站起来反驳我的观点，就像一个个炸弹向我投来。还好我反应够快，迅速想出反驳反方的理由，可是却被我的损友——周嘉仪。在我说出观点后反驳我。啊！我被一个巨大的炸弹射中了，但不影响我的作战能力。不一会儿，正方就剩我一个人在作战了。我苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可是最后寡不敌众，不甘心的输了。叮铃铃~叮铃铃~下课了。虽然上课是对手，但下课仍是朋友，对吗？损友周！这史无前例的课堂是不是真的史无前例呢？没错，这就是史无前例的课堂，因为在这节课上我学会了站起来面对困难和挫折才是正确的！

我们是学生，所以我们每天都要面对课堂。

我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。

课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。一个班 级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。

课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。

一只蜜蜂，晕头向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。

课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。

一间教室，一方黑板，一尺讲台，难道课堂仅限于此吗？我总相信，平凡的事物也定有它的不平凡之处，而这自然界中平凡的事物也是课堂。

落叶

当秋悄悄侵入大地，落叶遍地都是，经过树母亲一年的哺育，他们，离开了。但他们并没有走远，而是回到大树妈妈的脚下，成了大地的一份子，给大树妈妈，给新叶子提供营养，至此，他们才完成了使命。古人云“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶，交给我，要有一颗感恩的心。

墙

一堵墙，一堵废弃的墙，他没有特别的用处，只能默默的存在。但有一天，一个晴朗的上午，一群孩子拿着老师用剩的粉笔头，在他身上乱涂乱画，他难受又委屈，可他看到孩子们天真无邪的笑脸，默默地忍受着。

一棵种子，在他身旁落下，它生根发芽，把那堵墙包裹在内，它将宽大的枝叶附在墙身上，墙没有拒绝，即便他感觉承受不住种子的力量，但他喜欢这蓬勃的生机。

当墙再次睁开眼睛，又看见了那群孩子，但他们长大了，拿着大桶大桶的油漆，为墙换上了一身均匀洁白的新装。

一天夜里，乌云密布，狂风骤来，当他觉得自己快要倒塌的时候，那颗种子却紧紧地抓住了他，用宽大的枝叶遮挡着打在他身上的雨点，风雨过后，墙安然无恙。

墙没有拒绝孩童，孩子们让他焕然一新；墙没有拒绝大树，树为他遮风挡雨。

墙，教给我善待他人就是善待自己。

课堂，不仅仅是语数外，自然也是我们的课堂，只有我们不断去体验与经历，才可以在自然中学到更多知识。

让我们走出校园，在自然的课堂里，学习更多的知识吧！

星期六早上，舅舅把我送到舞蹈班门口，我自己走了进去。看到老师还没有来，于是我就自己玩了起来。一会儿老师来了，我跟着她进了教室，换上舞蹈鞋就开始练功了。

练着练着我觉得忘带了什么，却又想不起来，算了不管了，于是继续练，直到练到了三角倒立变竖叉的时候，我才想起来忘了带什么，原来我忘了带护膝呀，于是我去书包里找拿出护膝戴在腿上，然后继续练。

不一会儿有差不多一半的同学来到教室，他们问我：“来这么早啊！”我得意地说：“是啊！”

不一会儿又有同学来了，看人差不多快到齐了，老师开始上课，老师先让我们跳舞，我跳着跳着觉得自己跳错了，于是我赶紧停顿了一下继续跟着跳，还好没被老师看见，不然又要被老师批评了。

过了一小时，老师让我们喝口水，然后才继续上课。

语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢;语文，是一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，因为在那里，我可以展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。

语文老师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就可以给我们以精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，总是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。

有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。

有时候，老师也可以为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗?。

我喜欢这样的语文课。

大家好，我叫励昊宸！

我的个子偏高，有着一副浓浓的眉毛和一双炯炯有神的眼睛，还戴着一副黑框眼镜，看起来很绅士很有气质的样子。

我的性格活泼开朗，是一个乐观的阳光男孩。我有许多的兴趣爱好：画画、弹钢琴、弹双排键、看书、搭乐高。我也非常喜欢运动，平时喜欢打篮球、骑自行车、踢足球等等。

我身上有很多的优点和一些小小的缺点。优点就是我的组织能力强。有一次，体育课上老师让我们自由活动，我组织起一帮同学玩“捕鱼”游戏，玩着玩着我觉得有点累了就不想玩了，结果大家因为我不在了也都停下来不玩了。然后有同学希望我去组织一下，我为了不扫大家的兴，把大家又重新叫过来一起玩，结果一大帮同学都围过来抢着要玩了。我负责在旁边给他们当裁判，让他们自己玩，就这样大家开开心心的玩了一节课的“捕鱼游戏”！

我的缺点是做题太马虎。妈妈经常夸我：做起事情来很仔细和认真，很有条理。但是做起题目来总是马马虎虎，有一次数学测试，光在口算方面就扣了好几分，最后只考了90，我希望尽快改掉这个坏毛病。

这就是一个阳光、开朗的我，你们喜欢吗？

“窗前的月光，窗外的雪……”下课了，同学们都迅速地跑了出去，这时，出现了一个身影，悠闲地哼着歌，走路一点也不着急，这就是我。

我是一个普通的学生，但我爱看书。下课，每当同学们都嬉戏完，回到教室时，只有我一个人安安静静地坐着看书，我似乎已经进入书海无法自拔，书中每个细节都很让我着迷，只有铃声才能打断我。

我是一个普通的学生，但我很爱乐于助人。在美术课上，考试前，我都会被同学们借东西的声音洗礼一番。因为我无论什么东西都会带全，所以一部分的同学所借的东西，我都有。再一个，成绩良好的同学，有时也会找我问问题，我会将问题分析得很清楚，让他们满意而归。

我是一个普通的学生，但我有时也很粗心。在语文作业面前，我很粗心，有时写“音序”的格子里写成了音节，看拼音写词时，我把“剩下”写成了“盛夏”，把“历史”写成了“厉史”。

我是一个普通的学生，但我是一个乐观派。我每天都很快乐，绝对不会生气，在同学生气时，我会让他快乐起来；在同学哭泣时，我会用言语让他变得坚强起来。

这就是我，这就是爱看书，乐于助人，粗心、乐观派的我。

今天下午，我们的要听数学老师的课啦！我很激动，于是在第一节课就认认真真的做好了准备，等待这第二节课的到来。

别看只有五十分钟就要听课了，但是，由于智慧课堂很有趣，我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了，我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着，但是，我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的时候，别看我很激动，也很认真，但还是出现了一点儿小差错，在第一组问题中我的第一题就错了，其它的问题全对了，我下定决心，下一组题我一定要争取一次性全部做对，不能再错了，但是尽管我在认真，我还是错了第二组的第一题，我心想：我就跟这个一过不去吗？这个一跟我有仇吗？于是，我又想第一组做的题一样，第一题错了，其它的题全对了。

做完第二组题时正好打了下课铃，我感觉这就在上微机课一样，时间过得飞快，一转眼就下课了，我感到数学课很开心，就像微机课一样。

秋风萧条，窗外有一棵桂花树。移植来时，枝繁叶茂，金黄的桂花镶嵌在绿叶树枝之中，像一片绿浪中多了一支支船队。听爷爷说，这树，是奶奶让栽的。

自小就同奶奶很生疏，不曾在奶奶家过个几个周末，过年过节，十四年了，也就去过几回吧。我的记忆中，奶奶的记忆只有这些了。

未移植前，在乡村老家，傍晚，天空中一片又一片的火烧云，染红了一个一个人的梦想。镀金了每一家的屋瓦。小时候，常在桂树底下看火烧云，时间过了，火烧云下去了，我倚在桂树上睡着了，听爷爷说：每次把我抱进屋里的，是奶奶。于是睡梦中的自己，也就过忘了抱起我的大手，过忘了幼时时光。火烧云降下去了，我去长大了。

从此，逐渐进入到紧张的学业中，不再理会什么亲情时光了。有一日，老屋被拆了，那可就苦了奶奶。天天念叨着桂树我便去把它给移植过来。走入幼时记忆，看见了小时候打水漂的小河，以往的浩瀚，如今却只剩得潺潺溪流。正值九月，我家的桂花好像是开了吧。走到后院，便见得一树桂花已经开始落了，用手拾起地上的桂花，发现不再是像以前一样黄澄澄的了。黄得有些单调，把鼻子凑近使劲儿闻并没有多少香味。便把它茂盛的树丫砍下来，露出白花花的年轮，好似白骨，我也不敢看下去。于是看见了天边的火烧云，又看见了天边的小河，看见了向天边逐渐跑远的自己。

偶得机会，回到奶奶家，推开门，幼时的气息扑面而来。奶奶从屋里摸索着出来。啊，你来了！奶奶似乎很高兴。我拿起桌上的老花镜递给奶奶。她便拉着我的手，来到冰箱前，里头空空如也。奶奶好像是很扫兴，走入了房间，拿出一个匣子，我才记起，这是用老桂树的两枝儿做的。里头有我幼时的一些玩具，铅笔，翻到底，看见了一张彩色照片——黄澄澄的桂花中，奶奶抱着一个孩子，正是我。“你来找东西的吧，可是你的东西也就这些了。”我看着这个小匣子，又看着无奈的奶奶，想起了自己的童年，想起了天边的桂树和天边的火烧云，便问：“还有空床吗？”奶奶便问：“干什么？”，“我在这儿住几天。”我不在意地说。

透过记忆的纱窗，还能看见他们忙碌的身影，还能闻见只有他们才能做出的菜香味。他们于我是故乡最纯朴、最亲切的回忆，他们就在桂树下，听着满院的童言稚语，一批孩子长大了，还有一批孩子正在长大，他们也许会老，他们或许不会老。

到现在才明白，他们是时光留给我们一生中最好的礼物。他们淳朴，勤劳，我们是他们的礼物，他们也会永远珍惜这份礼物。

这学期新增了一门学科：物理。我本以为是什么“学物理，迷雾里，物理迷雾里，勿理？物理！”之类的无聊课程，没想到老师的第一堂课，便让我爱上了物理。

老师首先拿出了一个装满水的玻璃杯，微笑着问我们：“同学们，你们猜猜，这水里还能放多少回形针？”“10个！”“不对，10个太多，8个吧。”“不可能，说不定才5个呢。”大家意见不一。

“事实胜于雄辩，下面我们来测试一下吧。”老师依旧是微笑地说着。1个，2个，3个……直到放了15个，老师才停下了问我们：“现在，你们认为还能放多少个？”同学们此时已是非常震惊，一个个嘴巴长得老大，好像一个鸡蛋一样。听到老师的话顿时就讨论起来。

同学们争得面红耳赤，否定了别人的观点后又不敢保证自己的答案。最后，老师微笑着说：“谁能告诉我你的想法？”同学们犹豫了一下，狡猾地说：“20到30个。”后排一个同学捣乱地喊了一句：“一千万个！”班上一片笑声。

我纠结着究竟能放多少个，只看到老师一根一根的放了下去，我的心似乎也随着那双手在上下浮动，视线里似乎也只有那双手。

老师放了80多根，笑吟吟地说：“现在，你们认为还能放了吗？”同学们看到那么多的.回形针在玩“轻功水上漂”早就傻眼了，现在都在呆呆的摇头，说：“不能。”老师见状，又拿起了5根丢进去，“事实证明它可以。”老师看着一脸挫败的同学们，笑笑，道：“猜想是科学探究的第一步，只有大胆的猜想，才有可能创造。不要畏惧失败，从古至今，无数的科学道理都是通过无数失败的猜想和实验来实现的。”老师顿了顿，又说：“其实这实验有着不确定性，根据手法的不同，可放的回形针个数也不同，同学们课后可以去试试哦。这个实验主要运用了水的张力，所以满水的水杯内还可以装这么多回形针”

到底装多少？你自己去实验吧……..

这堂物理课真有趣！