这就是课堂作文【精彩20篇】

她有一头垂到肩上的长发，一身“干净”的校服，脚上踏着一双黑色的帆布鞋，大圆框眼镜常常滑落鼻梁。一看，给人一种“学霸”的感觉，有点呆……

其实她爱笑，但这笑像面具一样。

对于她而言，俨然一个女汉子，和男生打闹已成为日常，可她其实最喜欢和女生一起玩。她也有许多的缺点，也常遭白眼和嘲讽。

她有时胆小。有多小，医生用放大镜找好久才找到。怕啥？怕——考试。常常因居榜上第一——最后第一。对她而言，这就是火里浇油，“锦上添花”。考试的时候信心满满，可一发卷子，每次都那么悲伤，不是这错就是那里错。都是因粗心而错了，尽显“学渣”本色。

画画是她最大的爱好。无聊时，画一下出来的成果却出人意料。吃饭也画，上洗手间也画，随时随地都要画一下。他的父母却想让她分数提高，不让她画，她只得偷偷画。

她手上有一本学典，学典里少了两个字——低头。因为她面对困难和挫折，她不低头。不，是绝不低头。

她渐渐地摘下“学渣”的面具，她现在很开心。

每个人就有自己的面具吧，而她是谁？你肯定想到了吧？你听好了呦！这个人就是我。

最后一抹黑暗消失在天边，逐渐明亮的天空中，稀稀落落闪烁的那几颗苍白的小星也悄悄躲藏起来，我出生了，生在破晓之际。家人们都说我一看就有灵气，是个阳光又有能耐的女孩。没错，我就是这样，阳光、勇敢且自信。

阳光

剪纸一直是我的一大特长。2017年的少年剪纸大赛，我做好了充分的准备，我想要参赛更想要取得成绩。刻刀在我的手里如同铅笔一样运用的行云流水。当我自信满满的把作品给老师的时候，老师眉头紧锁——“报名的名额已经没有了，其他学生的作品已经交上去了，要不？你来年再参加吧。”我那颗怦怦跳的心，顿时“咯噔”一下，“竹篮打水一场空”我可算明白了。老师担心的安慰我，生怕我接受不了事实。可事实已经这样了。我仔细看看作品，不少地方有瑕疵，我感到万幸——还好晚了一步。“这次就当是练习好啦！”我感到释然。

人心所向便是光。及时生活再糟糕，也不妨碍你变得更好。一个乐观的人相当于一个成功的人，因为他们往往可以把难过的事情化作对生命的考验，从而更好的生存。

勇敢

谈起那件事，我可谓是真的勇敢。我和妹妹在商场门口等待家人们到来。街上的路人熙熙攘攘，伴着晚风的轻抚，我们在风中显得有些凌乱。妹妹开始抱怨“妈妈明明说了去接小姨他们，然后一起吃饭，怎么丢下我们不管了！”我有些无奈，不知道说什么，毕竟我也是这么想的。突然妈妈打来电话“我们堵车了，你们去饭店。”唉，我只好照办。走在街上，感觉有人尾随我们，我谨慎的回头，坏了，是个中年男子。我假装镇定，从容不迫，走路带风的感觉。特意去人多的地方，以便出现不好的情况救急。那男子也加快脚步，我挺直腰板，走进饭店。那男子只是为了赶车。

我显得是那么无所畏惧。没错，即使虚张声势，也要昂首挺胸。

自信

不相信自己的人，连努力的价值都没有。我享受舞台享受展现自己。小学，学校要选新的领操员，我自信满满地找老师报名。那时候我才五年级。我在家观看视频，努力练习。成功当上领操员。第一次领操，我一点都不害怕，我享受这种展现自己的机会。我相信自己可以做好。有人问我紧不紧张，那当然，但是比起紧张，我更信任自己。我舒展开每一个动作，把自己最完美的体态展现出去。我沉溺于这种光芒，沉溺于自信带来了乐趣。知足，上进，不负野心。

很喜欢宫园薰说过的一句话“或许前路永夜，即使如此我也要努力前进，因为星光即使微弱，也会照亮我的前路。”

睁大眼睛看清楚自己究竟想变成什么样的人。这就是我，这就是李慕芝。她好好的活在当下，且要向未来负责，她努力奔向目标，她不让梦枯萎，她无畏前进，她不是天生的王者，但她骨子里流着不允许她低头的血液。

雄鹰在湛蓝天际中展翅翱翔，这是青春的姿态；花儿在灿烂花季中竞相开放，这是青春的色彩；鱼儿在潺潺流水中嬉闹戏逐，这是青春的快乐；蝴蝶在绿树繁花中翩翩起舞，这是青春的舞姿。青春，我们有丰富多彩的故事，在青春路上，尽情高歌。

有人说：青春是五月的花海灿烂无比，青春是仲夏的骄阳激情四射；而我想说：“青春是昂扬前进，是奋斗拼搏。”学校里，有我们青春的足迹，老师是我们青春的见证人。学校里，我们努力学习，你听，那朗朗的读书声，是青春的印证；你看，操场上整整齐齐的方块队，响彻整个学校的口号声，不正是我们的青春吗？学校洗掉了我们性格中的懒惰与懦弱，让我们学会了责任和担当，给了我们追求自己梦想的信念。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”青春不是虚度光阴，不是漠视逃避，而是奋发拼搏，努力奋进。考场上，同学们肆意挥洒的笔尖，不正书写着青春的华章吗？有些同学害怕面对中考，认为为一次中考而拼命三年不值得，我想说：“青春的确应该是很美好的，但在同时也应该肩负着对未来的责任。既然我们无法逃避中考，那就勇敢的面对，就让我们用中考来祭奠我们因中考而失去的青春。”

有老师们的鼓励和陪伴，有朋友们一起为梦想拼搏，无论结果怎样，这段时光都将成为我们人生中宝贵的财富。总有一天我们的羽翼会丰满，我们会一起翱翔在蔚蓝的天际，回头了望，那天空遍布了我们的足迹。

青春是惜时好学，是昂扬前进，是顽强拼搏，这才是青春！

今天，太阳公公早早地挂在了天上。下午天气非常的热，妈妈送我去了作文班，可让我没有想到的是“恶运”却降临到了我的头上。

到了作文班，我走进门一看已经来了好几个同学，便快步走到自己的座位上。过了一会儿，老师说：“因为有好几个同学都请假了，还有一些同学没有来，我们就先开始上课吧。”

老师开始讲课，“恶运之神”也开始实施它的计划。

听着听着，同学们也都不说话了，不知是天气太热了，还是因为我昨天晚上没有睡好的原因，感到丝丝困倦无情向我袭来。我困的已经无法自控和形容了，一开始我还努力支撑，不让打架的上下眼皮亲密接触。可渐渐地，我的思绪便糊涂了，直想趴下大睡一觉。想着想着，我便不知不觉地进入了甜美的梦乡。( )

“刘畅，你怎么睡着了？难道昨天晚上去偷白菜了？”突然，我隐约听到好像有人在叫我的名字，还有同学们呵呵呵的笑声不断传来。于是猛然睁开眼睛，发现老师正严肃地看着我，自然也有同学们惊讶的眼神，我不好意思地低下了头。

下次，我一定不会在课堂上睡觉了。

我眼中的幸福，是多彩的、是美丽的、是和谐的! The happiness in my eyes is colorful, beautiful, harmonious!

别人给你一个发自内心的笑容，你就会感到开心，这是幸福!在车上给人让座，别人对你说句谢谢，这是幸福!看到一朵小花快凋谢了，去给它浇点水，施点肥，看到花儿重新茁壮成长，这是幸福!看到有人摔倒了，主动把他扶起来，这是幸福!把好的东西分享给别人，和别人一起开心快乐，这是幸福!

所有人都是幸福的，从点点滴滴的小事中就可以获得幸福!有些人认为自己很幸福，则有些人认为自己一点都不幸福。那么我想说的是：“为什么不保持一颗乐观的心呢?或许是认为家人给的爱就是幸福，朋友给的爱就是幸福……那么你是否在意过身边的小事呢?幸福不一定从别人那获得的爱和关心就是幸福，自己也可以创造新幸福!”

我眼中的幸福很简单，只要别人快乐自己开心，就是幸福!认真完成一件事，做到事半功倍，就是幸福!只要乐观，不管做什么事，都会觉得很幸福!

就像在春天，微风轻轻拂过，带来丝丝暖意，会感到很舒服!做一个漂亮的风筝，让它带着自己的快乐在空中飘荡，这就是幸福!

就像在夏天，烈日炎炎，你或许会觉得烦躁，好热啊!你为什么不换种角度想呢?夏天，女孩子可以穿漂亮的花裙子，男孩子可以穿帅气的短袖短裤!再吃一根清凉可口的冰棍，这就是幸福!

就像在秋天，秋高气爽，瓜果飘香，秋风飒飒。可以吃到香甜可口的水果，收集着漂亮的枫叶做书签，这就是幸福!

就像在冬天，或许你觉得冬天咋这么冷啊!可你怎么不换种想法呢?在冬天，可以打雪仗，堆雪人，女孩子可以穿漂亮的靴子，好看的外衣，美丽的冬裙!男孩子可以穿帅气的牛仔裤，酷酷的外衣，这就是幸福!

这么看，幸福是不是时时刻刻都在我们的身边呢?只要我们细心发现，就可以找到幸福!

这就是我眼中的幸福，我不知道你眼中的幸福是什么样的，是怎样理解的!但这就是我眼中的幸福，我认为能帮到别人就是幸福、能让自己和别人都快乐就是幸福!

这就是我眼中的幸福!

总会有那么一条暖流，轻轻地，缓缓地，在人的心底源源不断地流淌，流过之处，春暖花开。是的，那条河流的名字，就叫做亲情。 There will always be such a warm current, gently, slowly, flowing in the heart of the human heart, flowing through, spring flowers bloom.Yes, the name of that river is called family.

我不知道亲情是什么，但我知道，在亲情的光辉照耀下，我很幸福。

总是记得，曾经的每个冬天，我身上都会穿着幺舅妈一针一线缝织的毛衣，很舒适，很温暖。我知道，那是亲情，逼退了严冬的寒意。沐浴在爱的阳光下，冬天，不再寒冷。一个意外，使幺舅妈永远离开了我。我很怀念她，但我相信，爱是永恒的，那条爱的长河，依然会在我的心中流淌。

总是记得，小时候，我常常是在奶奶的怀抱中甜甜入睡。奶奶把我搂在怀中，慈祥地看着我熟睡的模样，在心中轻轻地叫着：乖孙，乖孙……

奶奶老了，操劳一生的她现在虽只能在医院里艰难地与病魔作斗争，但在我的内心深处，仍时常想起那两个温暖的字眼：乖孙，乖孙……

而我的爸爸妈妈，他们一直都在用无私的爱呵护着我。

妈妈总是很早地起床为我准备早点，总是在深夜起身为我叠被子。爸爸常年在外地为工作奔波，他们的操劳，他们的付出，我一直都记得，一直。

爱的河流在每个人心灵深处静静地流淌着，我相信，它永远不会干涸。

我无法用言语诠释亲情，也许，最真挚的情感本身就是不需要诠释的。

每当在电视上看到那些失去亲人的孩子们渴望爱的眼神，我的心就会被狠狠刺痛。一个从小生活在亲情的庇护中，不曾缺少过爱的人，真的无法想象那种没有亲人关爱的痛苦，甚至，不愿去想象。

如果有一天，所有亲人都离我而去，世界，将会是怎样?我不敢去想。

但，就是这样一个人人都想要逃避的现实，他们，却遭遇了。08年的汶川大地震，无数人经历了这种常人难以想象的痛苦。他们的悲伤，绝望，他们肝肠寸断的哭喊声，无不震撼着我们的心弦。

绝望中，总是会有希望出现。那些痛失亲人的同胞们，最终都挺了过来。是的，他们失去的深爱着他们的亲人，仍然在天堂注视着他们，给他们力量，让他们变得坚强。再或者，是因为失去了亲人后，他们拥有了更多关爱着他们的“亲人”，他们并不孤单。

亲情，一条无尽的长河，也许有一天，它会短暂的在你的视野中消失，但你最终会看到它重新涌出清泉。

在这条长河的滋润下，我们，幸福快乐。

音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里，很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教

师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学，是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器，教师绝对是主宰而非主导，学生是完全被动的。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了。

教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。我听过少的音乐课，也看过很多老师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。

把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心智、愿意做深切朋友有少。“老师的疾话对的”、“我是老师，学生应该听老师的话”，恐怕是我们很多老师常有的心态和所说的话。因此，许多教师挖好一个个的陷阱让学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对？“对”“好听不好听？”等等。尽管老师自己都觉得多余，有时还显得底气不足，但总是乐此不疲。

那件事让小刺猬尖尖和小山羊黑黑明白了团结就是力量的道理。

在一个艳阳高照的日子里，尖尖哼着小曲走进了一片绿油油的草地上，草地上屹立着一棵苹果树。尖尖看着又大又红的苹果，顿时垂涎三尺。尖尖绞尽脑汁、冥思苦想，可怎么也想不出什么办法才能吃到那又香又甜的苹果。它懊恼地一屁股坐在地上：“哎唷，什么东西？”尖尖突然叫了一声，扭头一看，原来是一个小石子。“呵，你个臭石子也敢和我作对啊！哎，等等，我可以用石子把苹果砸下来呀。”说完，它便拿起石子要砸。它瞄准苹果，用尽全身力气往上抛，结果苹果没砸中，却掉下来砸中了自己的头。尖尖又痛又气，哇哇大哭起来。

这时，尖尖的好朋友小山羊黑黑过来了，它看到自己的好朋友哭了，忙关心地问：“尖尖，你怎么了？”尖尖把事情的经过向黑黑断断续续诉说了一遍，黑黑听了仔细地思考了一会儿，说：“你别哭了，我来帮你。我力气大，使劲去撞树，苹果不是就会掉下来啦？你在树下用你的尖刺正好可以接住苹果，我们不是就有苹果吃了嘛。”尖尖听了破涕为笑，拍着手说：“好啊！好啊！”

小山羊黑黑用尖锐的角抵住树干，后腿绷直，全身的肌肉鼓了起来，然后用尽全身力气，使劲一撞，“啪”的一声，掉下来的苹果多得几乎把尖尖小小的身子都淹没了，不一会儿，它俩就弄了一大堆又香又甜的大苹果。你看，它俩在树下吃得多高兴啊！

它们坐在草地上，吹着微风，吃着好不容易得来的苹果，此时，它们都明白了一个道理，那就是：团结就是力量！

在一片广袤的森林里，她们是好朋友，你可能想象不出来，她们，一只猴子，一匹马，还有一只松鼠是怎样成为朋友的。原因很简单，她们偶然相遇，约定要去寻找幸福。她们找遍了整片森林，问过了所有见到的动物，没有人知道幸福是什么，幸福在哪儿。就在她们灰心丧气想要放弃的时候，一直老龟告诉她们，幸福就在森林之外，西边的山上。她们来不及说一声“谢谢”就出发了。

一路上，马儿带着猴子和松鼠狂奔，累了就休息，渴了就喝水。几天下来，马儿累得够呛，那座山还是很远，于是她们不再着急，放慢了脚步，沿途欣赏路边的风景。三个好朋友一路说说笑笑，松鼠给大家讲笑话，逗逗大家哈哈大笑;猴子有时演几手杂技，倒把马儿和松鼠吓得胆战心惊;马儿的绝活更是了不得，会什么?会跳舞!马儿“踢踢踏踏”的舞步看的松鼠和猴子眼花缭乱。她们就在这不知不觉中结下了深厚的友谊。

日子一天天过去，那座藏着幸福的山越来越近，终于移到了眼前。可上山的道路陡峭曲折，她们小心翼翼地、一步挨一步的向上走，山上的幸福是她们最大的动力。可是，猴子一不小心摔下了山路，就在猴子失去平衡的那一刹那，马儿叼住松鼠，松鼠抓住猴子，速度快到你想不到。她们就这样僵持在山路上。

猴子大喊：“松手啊，否则大家都会掉下去的!”松鼠摇头。猴子一边挣脱松鼠的手，一边喊：“快松手吧，去找幸福!”松鼠急了，大喊道：“如果没有你，我们宁愿不要幸福!”猴子哭了，松鼠哭了，马儿也哭了。猴子得救了。

她们最终也没有再上山，而是一起回到了森林。见到老龟，老龟问她们：“找到幸福了吗?”她们笑着说：“找到了。”老龟又问：“在哪里?”

她们紧紧抱在一起，自豪的说：“朋友就是我最大的幸福!”

她们笑了，笑声传遍了整片森林。

今天下午第一节课一下课，我们学校的小记者陆续来到四楼的会议室。一进门就看见许多老师都在会议室，桌子的旁边还有一些袋子，我看着这些袋子，心想里面装的是什么呀？

原来学习汉唐知识踊跃回答问题还可以拿到奖品呀！我们个个都跃跃欲试，竖起耳朵准备抢答。等唐子城风景区的钱老师讲完了汉唐知识开始提问时，我竟然想不起答案来了，我不禁叹了一口气，心想我的记忆真的是鱼的记忆啊，以后参加活动一定要记得记笔记！最后，回答对的同学都开开心心地拿到了奖品。

老师还让我们做投壶游戏，投到的也有奖品，可惜我没运动天赋奖品没有拿到，只拿到了一个安慰奖是一瓶洗手液。

虽然今天没有拿到我想要的奖品，但是我在这节课上也收获到了开心快乐和平时学不到的知识，何况我还有了小记者证，以后我可以去真正的唐子城了。

“小老鼠不见了!小老鼠不见了”同学们一阵阵议论声从教室里传出来。他们在干什么呢?咱们去看看吧!

今天一上作文课，冯老师说：“咱们今天做一个小实验，名字叫小老鼠不见了!”

接着冯老师给我们每个人发了一张纸。我拿起纸一看：一只胖乎乎的小猫，正在得意洋洋地看着一旁一个抓耳挠腮的小老鼠。冯老师又说：“咱们就让这小老鼠从小猫的眼皮底下逃走吧。”我心想：这是一张纸，怎么才能让小老鼠从小猫的眼皮底下逃走呢?大家半信半疑。

实验开始了。我们听从老师指挥用右手端起纸，接着用左手捂住左眼，然后用右眼目不转睛地盯着小猫。然后用右手拿着纸慢慢地前后左右移动。我一直盯着那只小猫，小猫仿佛在说：“你看着我也不怕，我一直会看着这只老鼠。”说完，小猫似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可怜巴巴地说：“你快把我给救啊!”

然后，我就又盯着那只小猫，移动手里的纸。突然，有个同学喊道：“小老鼠消失啦!小老鼠消失了!”我听了大吃一惊。心想：他们怎么看见小老鼠不见了呀?我心急如焚，但是转念一想，不能急，要静下心来。我又沉着冷静地移动着。突然，我发现纸上小老鼠无影无踪了，我猜是不是我的眼睛骗了我。我一眨眼睛，手里的纸又一移动，小老鼠又突然出现了。我心花怒放。但心中却疑惑不解，这到底是为什么呢?

最后冯老师说：“每个人的眼睛上都有个盲点。小老鼠的图像正好落在了盲点上，所以小老鼠不见了。”我们恍然大悟。

我们的课堂充满了许许多多的乐趣，令我十分难忘。

今天我们班经历了一次轻松自由的课程——外教课。

在中午午休下课铃响后，同学们都在为接下来的英语课做准备，一名男教师渐渐向我们班靠近。终于，缓缓走到了教室门外。

哇，一头金黄色的短发，略显阳光；有棱角的脸部留了黄色的胡渣，使他增添了几分男人味和年轻感。他先是用淡蓝色的眼睛将我们扫视后，便走出了教室。

这令我又惊喜又好奇，——有外教来授课，有不一样的体验；他性格怎样，课会连贯下去吗？

上课铃响后，他站上讲台，把眼睛睁得老大老圆了，就像之前一样望着我们。陷入尴尬又令人发笑的一分钟后，外教用中文意思问我们：“你们为什么那么安静？在课上你们随意回答问题，对错都没有关系。”

他把问题给每一个同学，而每当同学回答正确后他会毫不掩饰地大声赞扬，最终的是还要一击掌。

当他问“你的春节假期去了哪里”并点到我时，另我大吃一惊。

“我去了我的家乡四川。”

“哦！四川。很好！”

只见他将手臂拉开，我便将手掌迎上去了，与他击掌。

“啪—”

第一掌还挺轻，厚实的手掌。

“啪—”

第二掌力道更加厚重，清脆。

“啪—”

最后便来了个温柔一击。

即将下课时，他给我们体验了另一种打雪仗——扔写好了自己的信息的纸团，把收到的纸团念出来，大家都很兴奋。

这一天，这节课，上得值！

文字，往往能传递最真挚的情感。如今我把这份承诺，用文字的方式来表达，不是一言而过，也不是一时兴起，而是一次与内心深处郑重的约定。

拥有高楼大厦，手握财富与权力，对于现在的我而言，实在是有些遥远。在这个最该拼搏的年纪，我们的任务就是努力，努力！让自己变得优秀！

而这---变得优秀，就是我无悔于青春的承诺！

“优秀”这个词范围似乎很广，但是我认为，“优秀”就是要活成自己想要的样子。生而为人，自己才是人生的主角，谁还不是为自己而活呢？台湾作家林清玄曾说过“孩子，你逼自己变得优秀，是为了你以后有更多选择。”

在“有前途”这个名词中，唯有学习才是最简单公平的路径。前进的路上，有无数个岔道口，只有在学习的正确指引下我们才能找到人生的目标，并为之努力，无畏向前。

小时候的我们，不知道学习的重要性，一心只知道玩耍，有时还抱怨妈妈为什么不让我和其他的小朋友一起去玩儿。可是现在的我，再也不会有那种想法了，我理解了妈妈的良苦用心，也深知不能辜负了家人的重托。我们都只是普通的人，若想展露头角，必须有上进心，有刻苦学习的毅力，终有一天，你的努力，你的优秀，会让更多的人为你喝彩。

早期在新闻上看到的一则报道让我感触很深，也彻底端正了我的学习态度。一个男孩儿在收到清华大学的录取通知书时，还在工地上帮父母干活。让我意外的是，记者采访他时，他的面部表情居然很平静。我在想，若是换做别人早就喜形于色了，是什么样的人生阅历能让他在取得优秀的成绩面前如此保持沉静。

他的事例也让我重燃了希望，我的父母为我创造的学习、生活条件不知比他好了几百倍，他出身寒门依然可以塑造优秀的自己，那我呢？我相信自己会比他做得更好。

董卿一直是我心目中的女神，作为央视一姐，她也起到了很好的模范作用。端庄美丽大方优雅……这些词用来形容她再合适不过了。她一直很优秀，不像当红的那些流量明星，为了金钱的利益，把自己包装的很优秀，但伪装出来的终究不能长久，在公平的检视下，总有一天会原形毕露。而董卿不一样，她的优雅，她的优秀，是刻在骨子里的，是最真实的表达，是最自然的流露。主持节目时，遇到高龄或行动不便的人，她会跪下与人交谈。她对老人的孝和残疾人的尊重都是发自内心的，毫不做作。

你所经历的事，阅过的人，读过的书，都写在了眼睛里，这些都会让你变得更优秀。不奋斗，不拼搏，不就是对青春的辜负吗？请记住，只有奋斗的青春才最美丽！我要为了我许下的承诺---变得优秀，而为之努力奋斗！

加油吧，少年！你一定能做到！

我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在, 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。

在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。

刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。

小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。

我喜欢小组合作学习！

我叫张朵，152厘米的大高个儿，别看我11岁了，可是我才上四年级啊。

我有许许多多的爱好，比如：看书、唱歌、画画、跳舞……但我最喜欢的是读书啦！每次，我写完作业，都要去看书。每天半个小时就能写完作业，可每天都得读上两、三个小时的书。看书时，我经常被主人公感染。我有时高兴得笑出声来，有时悲伤得直哭泣……我对看书着了迷。即使吃饭的时候，我也会把书立在一边，一边吃饭一边看书。

有一次，我写完作业去看书了，看了一会儿，到吃饭时，我依然在看书。妈妈喊：“张朵，吃饭了！”我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”我的耳朵就像塞上了两团大大的棉花球，什么也听不到。我的妈妈大吼一声：“张朵！吃饭了！”看到妈妈要发怒了，我才去吃饭了。吃完饭，我又接着看，一直看到晚上10点钟才肯罢休。

我也有一个非常不好的缺点。那就是马虎，有一次我在考试时，做完了题，就忘检查。可是等我的成绩出来的时候，就后悔不已。期中数学成绩103分，咦？又是哪道题丢分了？卷子拿回来一看，原来是竖式丢了分，我把464乘以56，看成了464乘以65，结果丢了这2分。哎，这次丢的分可真是太冤了，太遗憾了！我多么希望自己能够打满分呀！

这就是我，一个活泼可爱的小女生，你愿意和我做朋友吗？

“上课!”

“起立!”

“老师好--”“请坐。”

“小K来了没有？”

“来了--”“哈哈--哈!”

没错，这就是有趣的数学课。至于小K，因为每次上课她都来得最晚，因此，老师已养成了这个“良好”的习惯，在上课前先问问小K来了没有。

这活跃又紧张的课堂就要到来。

“错了，错了!怎么是3？明明是5嘛!”

底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑，老师此时也被惊出了一身冷汗，凝望着黑板，手放在下巴上，偏着脑袋，此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀!看他那深思的样子，多么滑稽!手时不时地比划着，嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板，似乎在寻找错误的原因。

“哦--上面，上面!写错符号了，怪不得!”

一个洪亮的声音从后面传过来，只见小A用手拼命地指着黑板，嘴里还不停地说：“那里，那里!第三行，第三行!”

“哦？!”老师大步走向讲台，改了起来，边改边无辜地说：“谁写的呀？”

“你写的--”同学们异口同声地说。边说边笑，小B同学笑得比花儿都灿烂，两颗洁白的门牙露在嘴唇外边，嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了，但看见小B同学笑得这么开心，也忍不住了……

这也算是留下深刻的印象吧，以后同学们再也不会犯这种错误了。

说说笑笑间，老师用幽默的语言教给我们了许多知识，一堂课下来，大家都精神抖擞，没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀!

这就是我最喜欢的一堂课!

“妈妈是帆，爸爸是船，奶奶的叮咛载满舱……”在我的成长道路中，妈妈既是一艘承载爱的船，又是一张把握航向的帆，带着我避开礁石与巨浪，驶向前方。

打小，特别怕热的我很喜欢踢被子。记得一天晚上，睡眼迷离的我隐隐约约听见了一阵轻微的脚步声，又发现一个熟悉的身影缓缓地向我走来。一双温柔的手小心翼翼地拿起被我踢掉的被子，迅速地为我盖上了。那一瞬间，我感受到了一股阳光明媚般的温暖映照在我身上，可我根本就不清楚这个熟悉的身影会是谁？

连续好几天，我都感觉那个熟悉的身影给我盖被子，也每回都感受到那股浓浓的爱意。可我至今还不知道这个熟悉的会是谁。

直到有一天，我装睡。那个熟悉的身影和往常一样，来给我盖被子。我拉着嗓门大声说：“Who are you？”那个身影笑了，我立即打开灯，才看到那个身影原来就是妈妈呀！那时，我的心里涌起一股暖流。

我的妈妈工作忙得很，每天都要晚上8-9点才回来。虽然她已经很疲倦了，但她还是每天坚持帮我检查作业。她总是一字不漏地看，发现错误处就让我马上改正。如果我不懂，她就会一遍一遍地讲到我明白为止。

这就是令我骄傲的妈妈，她就像一张帆一样，用自己的一言一行潜移默化地教育我，并让我沿着正确的航线前进。在我度过的9个春夏秋冬里，妈妈为我付出了多少心血，作为女儿的我，该怎么报答呢？正所谓：谁言寸草心，报得三春晖。

我就是我，不一样的烟火。

小学时我喜欢踮起脚尖，触摸天空，那里有我儿时的童话；我喜欢向远方眺望，捕捉那初升的骄阳。当它掠过红花绿草，但他的金光撒在我身上时，我会用双手去承接，那是我儿时的希望；我喜欢在花丛中追逐蝶儿，他躲藏，我追逐，直到天荒地老。这是我儿时的憧憬。

中学时，我喜欢陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”欣赏他的淡泊名利，喜欢他恬静的生活方式。而我，也差不多成了那种人。如：我不跟同学竞选班干个，上课要么看书，要么就睡觉。可我又喜欢杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。中学时的我，可以说是矛盾的集中体啊。

高中时，我最喜欢在操场散步。但高考的压力渐渐变大时，我茫然了。我不知道我在坚持什么，在执着什么。那时的我，只是在盲目的复习。后来，李白那份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信拯救了我。而且，直到现在，我依然相信李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观。

现在，我喜欢自我挑战，常常做以前不做的事。比如说上课困了就掐自己、竞选班、跟同学抢答，等等。现在的我，相比于陶渊明的独爱菊，我更爱昙花。我想做一株昙花，不鸣则已，一鸣则惊人。为什么呢？因为昙花林日月之精华，只为了一小时的绽放。昙花的花语是短暂的美好。是的，一年的准备，只为那一刻竭尽全力的绽放。虽为一刻，却很成功。当人们还沉浸在他的花香的时候。它早已悄然离去，只有香如故。

这就是我，一朵想在天空绽放异彩的烟火，在这个拼爹的时代。努力的积蓄动力。我在努力地绽放属于我自己的光彩，我要做不一样的烟火！

瞧，这个小女孩，一米四左右的个儿，头发系成一束漂亮的“马尾”，尖尖的鼻子上嵌着一双水灵灵的眼睛，显得活泼可爱。呵呵!这就是我，我叫黄滢。

有一次，小芳约我去图书馆看书。正当我和小芳出发时，刚才还是阳光明媚，风和日丽的天气，突然下起一阵阵雷阵雨。小芳看到这种情况总是劝我不要去看书，但我非去不可。我连忙往图书馆冲过去。到了图书馆，虽然我全身都湿了，但是我看到图书馆里有各种各样的书，我就像一匹饿狼贪婪地看着书，把衣服湿的事抛到九霄云外。我如痴如醉地在书的海洋里遨游，尽情地吮吸着书里的知识。我爱看书，书就好像是我的朋友，如果我失去了书，就好像失去了我的朋友一样。这就是我，一个爱看书的我。

呵呵!我有一个上天赋予我的天籁之音，长大后，我想成为一名歌唱家。我洗澡时、走路时、玩耍时……都荡漾着我的悠扬歌声。我还是我以前三小的小明星呢!因为学校的“六一”才艺比赛、歌唱比赛都是我去参加的。你看!去年12月我代表学校去参加“格灵威第九届风采大赛”，我选了《我的骄傲》英文版歌曲去参加比赛，到了我上场比赛，我兴奋得像狼吃到羊一样高兴，把自己的才艺展现给大家看，最终我脱颖而出，荣获了惠阳区的一等奖。我坚信：我坚持努力下去，我的未来不是梦。这就是我，一个爱唱歌的我。

哈，这就是我。我就是这么一个爱看书，又爱唱歌的小女孩!

我个子不高，至今都没有长到一米五十；我相貌平平是一张大众脸。我的眼睛虽然不大，但是透着谦虚.平和.宁静。

我是一个热爱读书的女孩。我喜欢在夕阳的火红余晖下读书，让我体会到时间的流逝；我喜欢在冬日的朔雪中读书，这使我的心中更加沉静，好像雪可以把我的心灵擦净似的，在这个世界中，我沉酔于“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”的孤寂；我留恋于“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的寂寥；我深深被“露从今夜白，月是故乡明”的无奈所吸引.....

我是一个不愿意屈服困难的女孩。当困难来临之际，我不会当逃兵，躲避那些个考验我的过程。每一次困难来临时，就是在一次又一次磨练我的心智。在疼痛中蜕变，我将会有一对独一无二的翅膀；如果我在蚕茧中等待，那我将永远也无法看到属于我的蓝天，错过时机，我将永远也挣脱不了困难的束缚，但是只要经过一个个困难后，我将变成绚丽多姿.举世无双的美蝶！

我是一个乐观开朗的女孩。笑容可以让人心中感到舒畅。在“愁云”布满我的脸上时，我会用笑容将它驱逐；在困难想我宣战时，我将用乐观的力量讲它击退。人的一生不过几十年，为什么不快快乐乐的度过呢？让自己快乐，是一种心态；让别人快乐是一种感染；让世界快乐是一种本事。我要做一个有“本事”的人！

这就是一个爱读书、不屈服困难、乐观开朗的我。

我是一个活泼好动的小男孩，今年十岁啦!上小学四年级，身高有一米四五了，长着一双晶莹透亮的眼睛，只要我的眼睛一转，一些鬼点子就出来了。

我爱画画。看书。我最爱的还是旅游。有一次，我和爸爸坐火车到上海玩，我就兴奋的不得了，一晚上都没睡，高兴地玩了几天。

我喜欢看故事书，特别是感人的故事。有一次我看了>的故事，我感动的哭了!

我会画儿童画和素描，画的最好的是素描。我喜欢吃土豆，但还是有点挑食。这就是我，一个活泼的小男孩。