这就是课堂作文(优秀20篇)

我的理想课堂是很有趣的。让我来介绍两堂理想课：语文和科学。

语文课呢，一上课，老师先向大家问好，我们也向老师问好。随后的三十分钟是让我们认真听课，积极发言。剩下的十分钟让我们来做些与课文有关的游戏，答对了还会有糖奖励或是别的礼物之类的;因为这样不但可以让我们喜欢上语文课，而且也会增长知识，加深对知识的记忆。这便是我的理想语文课堂。

而科学课呢，便是同学们都十分安静的去科学教室上课，无人吵闹，老师用二十分钟讲完课程，同学们都在认真听而不是吵闹;后面的二十分钟用来做课程所需做的实验。这便结合了课程，加深我们对课程的理解。而且科学课一定很有趣哦!

其实，我的理想课堂全都是十分有趣的。比如每个星期的班会课都是玩游戏或是开联欢会，并且可以带些零食去吃，老师也可以加入我们一起游戏或是参与我们的活动，实行师生互动。我相信所 有人都会十分开心。当班会课结束后，全体一起留下十分钟打扫卫生。

我的理想课堂，大家会不会很喜欢呢?是不是也觉得这是很有趣呢?我相信大家一定认为这是有趣、令人开心的课堂。这就是我的理想课堂。

幸福是什么呢？

幸福有时很简单，就像猫吃鱼，狗吃肉；幸福有时很天真，就像能吃到自己喜欢的零食就足矣；幸福有时很朴实，就像能看见每一天的日出、日落；幸福有时很无私，就像希望国家的繁荣、人民的健康。

那——感动也算幸福吗？

是的，这就是幸福。

星期二中午：

又要期中考了，我一边无聊地翻着书，一边想。‘叮咚’，手机响了，我扫了一眼屏幕：是妈妈。一把抓起手机，贴在耳边，电话那头传来妈妈清脆的声音。“吃完饭啦？”她问。“是啊。”“吃完就睡一觉吧，要期中考了，要休息好才行，”妈妈关心地说，停顿了一会儿，她像是记起了什么似的，“对了，我给你买了冰棒，你不是一直说要吃吗？”聊完电话，我慢慢垂下了手，想起了上周天的一件事，

“妈妈我要吃冰棒，你看别人都在吃呢！”我吵着要吃冰棒，妈妈却说：“女孩子不要吃那么多冰的东西，这样对身体不好。”她一口回绝。

“原来妈妈一直没有忘记啊！这个冰棒想必是她特意去买的。”我自言自语。

星期三晚上：

回到家，桌上摆了几盆水果，什么圣女果、香蕉、梨子，把桌子装点得五光十色，我抓了一把圣女果，放入口中，恩，真甜，就像他-的味道，水果被我三下五除二地吃光了，妈妈说：“你可以去喝鸡汤，多吃一点鸡肉，我和你爸爸不爱吃。”在我喝鸡汤时，桌上早已换上各式各样的美味，香喷喷的白米饭个个犹如珍珠般饱满，又如雪一般朴实。五颜六色的什锦炒虾米，香气扑鼻的炒鸡杂，碧绿的空心菜好似会滴水一般，有种大自然的原始。当然，还有这鸡汤，不放味精却也极为鲜美。我垂涎三尺，正准备‘大开杀戒’时，突然看见满脸泪水的父母；我呆住了。

心中的滋味像泉水般源源不断，父母有义务帮我们买这买那，每天做出美味的菜等我们回去吃吗？没有，我们考出好成绩或拥有好工作和他们有关系吗？也没有。那他们为何要这样做？因为爱。因为我们就像他们的掌上明珠一样。

而我们呢？我们难道不应该心存感激而回报父母吗？连乌鸦也懂的事我们人就不会吗？

享用完了晚饭，我走到父母面前对他们说了一声‘谢谢’。

我感到我真幸福，因为有拥有一个幸福的家。

幸福在哪里？

幸福其实无处不在，一切细微的地方，都是幸福。我们要学会感谢，感谢我们所得到的。因为我有家，所以我有爱我关心我的父母——这就是幸福。

小时候，在幼儿园时，同样的午后，同样的轻风，叶响。我们用一根根橡皮筋串联起来，叽叽喳喳地排着队，几个人一起跳着橡皮筋。阳光下，长长的影子在塑胶操场上跳跃着，那身影是如此的活泼。

而今，虽然没有绿色的塑胶场地，短短的用无数根橡皮筋连接而成的长皮筋，但跳跃的身影犹在。可爱的大叶子用她那娴熟、美妙的跳橡皮筋技巧，唤醒了我曾经的影子。

我弹跳着，绳内、绳外、绳上，朵朵锦花在脚下绽放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便决定了成败。许久未跳，动作不免生疏、笨拙，但我却享受于此。闲暇之余，来几场“飞花令”，背几句《长恨歌》。静听“秋雨梧桐叶落时”和“夜雨闻铃肠断声”，不免为这活泼的缩影增添了一份诗意，也有着些许淡淡忧伤，记录着曾经的童年一去不复返。

弹跳间，每一个失足，便会让自己失败出局，所以每一个动作，每一次跳跃，都需要小心谨慎，踏实地去完成每一弹跳。人生亦是如此，前方路漫，途经断桥、独木、孤舟、峻岭时，也如每次弹跳间，小心、谨慎、集中，因为前方是未知的，永远不知道下一秒会发生什么。一不留神，便会跌倒，跌倒了快爬起来，踮起脚尖，始终要坚信星辰大海就在不远的前方。

阵阵笑声，久久回荡；春风轻唱，花香潜酿。儿时的记忆，从一片朦胧之中窈窕走来，雨疏风骤，烟雨无言，不变的永远是那颗初心儿时的笑声和欢乐。

花开花落，弹跳之间，恪守童真；

流水无声，长路漫漫，星辰大海。

语文课上，朱老师指着黑板上的“热腾腾”三个字问大家：“谁能用这个词语说一句话？”

朱老师话音刚落，一只只小手就像雨后春笋似的从课桌上冒了出来。

冯成卓小手举得最高，嘴里急切地叫着：“老师，我！我！”他用企盼的目光看着老师，几次都想站起来。

“好，成卓，你来说说吧！”

“妈妈给我炸了一大盘鸡腿，热腾腾、香喷喷的。”他说完后，还故意伸出舌头舔了舔嘴唇。

朱老师看见他那样子，也舔舔嘴唇，说：“哎呀，我口水都要下来了！”大家一听，不由地哈哈大笑起来。

这时，朱老师看见刘润仟把两只手都举过了头顶，就叫他回答。

他站起来，大声说：“早上，我在餐桌上看见一大碗热腾腾的面条，狼吞虎咽地吃起来。”

朱老师做出吞咽口水的样子，然后，假装严肃地说：“你们这是存心馋我吧！我的肚子都在咕噜噜地叫了。”话刚说完，又是一阵笑声。

黄佳何的手还高高地举着，怕老师看不见，她把手攥成小拳头，使劲地晃了晃。

“佳何，你还有更精彩的答案吗？”朱老师亲切地问。

没想到，她却说：“朱老师，您是不是没吃早饭呀？”

朱老师不好意思地笑了：“你是我肚子里的蛔虫吧！怎么知道得这么清楚啊？”

这一下，可不得了啦！你看同学们一个个笑得前仰后合的，有的笑得眯上眼睛，有的笑疼了肚子，有的兴奋地直拍桌子……教室里成了欢乐的海洋。

这就是我，一个眼睛小得几乎只能看到一线天空，笑起来时根本就找不到眼睛的人。我是个女孩，但我却有着像男孩子一样的性格。我的性格与众不同，我胆子大，勇敢，自信，平时也有几分严肃，这是因为我不爱笑也不爱哭，喜欢装酷，所以才摆出一副严肃的模样。

说到我的性格，最大的特点也是我最骄傲的就是自信。自信是什么，自信是一个性格，正因为我自信，我才会在活动、学习、工作上有着好结果。在活动中，我自信所以才会勇敢地站在舞台上，信心十足地表演着小品;中的奶奶的角色。

赢得了观众热烈的掌声;在学习中，我总是满怀信心地走出考场，心里都想着“我这次一定会考好的”。即使有几次我失败，但我仍相信自己是最棒的;在工作上，我信心百倍地走上讲台上竞选班长，虽然没成功，但是我会改正错误，与同学共同努力进步，因为我相信我是最优秀的人之一。

我仍然记得在今年2月14日情人节时，我和同学一起去卖花，我们提着一篮子的花，拿到大街上去卖。当我们经过一个水果店时，有一对情侣在买水果，那个大姐姐时不时回头看我们，我察觉到了她想买花。顿时，我的心里出现了两个人，一个穿白衣的天使说：“去吧，不要害怕，你是最棒的。

”而另一个穿黑衣的恶魔却说：“不要去，这多丢脸啊。”在天使的鼓励下，我鼓起了勇气走向他们，当我说出了：“大哥哥买枝花送给大姐姐吧!”说出这句话时，我松了口气，听说他要买时我欣喜若狂。几乎要疯了似的，我终于赚到了人生的第一桶金了。

虽然我很自信，但也有不自信的时候。那是第一次煎蛋。我先将蛋打碎在碗里，放些味精搅拌均匀，搁在一边。然后打开了煤气灶，待锅烧热了再倒些油。当油锅里的油燃烧起来了，我不敢将蛋倒下去，过了一会儿，我才鼓起勇气，将蛋倒下去了。可是蛋是倒下去了，却不敢去翻，直到蛋煎焦了，才意识到了要翻一面。结果蛋煎焦了。

这就是我，一个充满自信的阳光女孩——朱薏馨。

今天中午，王桐晞妈妈放下手中繁忙的工作，走进学校，走进课堂，给我们带来了一堂生动活泼的体验课程----LED知识介绍。

为了保证课堂的质量，王桐晞妈妈课前还精心准备了若干个LED小灯以及纽扣电池，显微镜和芯片，让我们自己动手用纽扣电池中的电量点亮手中的小灯。不仅如此，大家还有秩序地排着队，轮流去显微镜前观察小芯片的外形。

在课堂上，我们了解了LED的构造，优点以及应用。我们知道了LED 是Light Emitting Diode三个字的缩写，中文名字是“发光二极管”。我们知道了LED的优点是体积小，耗电量低，使用寿命长，环保，坚固耐用等，同时也通过图片了解到原来我们的生活早已与他息息相关，马路上的交通信号灯、隧道灯、手机电脑电视背光、户外显示屏、景观装饰，就连北京的水立方都有他的身影。

这真是一堂非常有趣的课，我们在动手动脑的同时，还增加了知识面，非常喜欢王桐晞妈妈的课，也期待着学习探究更多更有趣的课外知识和本领。

大家好！，我的兴趣爱好很广泛，比如说：唱歌。跳舞。画画。书海……我很想认识大家，我愿意和你们做朋友。下面，我为大家介绍一下我自己。

阳光般的笑容，端庄优雅。这是我认识自己以后，别人送我的汇词——天生的幽默，可爱夸张，也是父母送我的礼物。笑往往是标志性的表情，可以说，笑已经成了我独家冠名的“商标”了！

在学校里，老师把我带进了多彩的知识海洋，畅游其中，乐趣无穷。同学们有的滑稽。有的幽默。有的老成持重。有的活泼乖巧……我们在一起玩耍，一起学习，共同进步，相互帮助，快乐无穷。

嗯……怎没说呢？我这个人嘛，很喜欢交朋友。我性格开朗，乐观上进，琴棋书画——我最喜欢与幽默的人打交道。虽然我的爱好很广泛，但是我最喜欢的是看书。

“书是人类进步的阶梯”高尔基成这样说过。书，给予我丰富多彩的业余生活。每当我看到好小的部分，便会笑得前仰后伏，甚至会在床上打几个滚儿，就像个疯丫头似的乱窜；每当我看到悲痛的部分，眼泪便会扑哧扑哧的散落下来，这个时候我便变成了一个标准的泪人儿。无论在什么时候，我最喜欢的还得属看书。我每次都看到废寝忘食，忘了一切，仿佛进入了书海，等看完的时候，都已经很晚了。

但是我曾经有过这样一个理想——考上重点高中，然后走向我的成才之路，为国家的发展做贡献，为国家的科学事业做贡献。然而这样的理想却很难实现。因为在人生的道路上会遇到很多的困难，但是，我只要像《走一步，再走一步》里的莫顿享特一样遇到困难不畏惧，把大困难分解成一个一个的小困难，坚持不懈的向前走去，那么，终将战胜大困难。

我的理想有N多。小的时候，看见解放军叔叔好厉害，好威武，于是我渴望成为一名解放军……；上小学时，我迷恋上了吉他，于是我渴望成为专业的吉他教室……；现在上初中了，我的理想又变了，我的目标是——考上国家级示范高中。可能以后我还会有其他的理想，但是这个理想是绝对不会改变的！

这就是我，一个既平凡又不简单的人。像路边的一颗小野菊，给点阳光就灿烂；像还严厉的小鱼儿，给点海水就舒服，像天边的月亮，给点繁星就美丽。

雨滴顺着屋檐滑下来，“滴答”一声，融入到晶莹的水坑里。雨仿佛有意要演奏一曲完整的乐章，肆意地在人间的琴弦上弹跳。秋风荡漾在那朦胧的云烟中，一切都显得十分静谧。一个孩子独自坐在门前台阶上，似乎在等待着……

小巷的拐弯处隐隐约约露出两个身影。不，是三个。女人的怀里抱着一个熟睡的婴儿，男人左手轻轻搂住女人的腰，右手上的伞向左倾斜，似乎忘记了自己半个身子已经湿透。一不小心踩到一个水坑，水花四溅，女人忙把婴儿举起，这时一滴水珠落在婴儿嘴边，又被男人悄悄地抹去。女人则报以一个淡淡的微笑，无言中，坚定的眼神仿佛透露了各自心中的责任。

雨中的一家，使这朦胧的天空多了一份温馨，多了一份暖意。给旁人多了一份感动，这种感动，就叫幸福。

这时，运中一束光斜射大地，阳光暖洋洋地洒下来，那个孩子眼里透露出惊喜，“雨停了!雨停了!”，他在台阶上蹦蹦跳跳地高喊着，红扑扑的脸蛋上洋溢着快乐。

谁都能猜想孩子心中的快乐，那是一种幸福的守望。每个人心中对幸福的诠释都不一样，它可以是一种感动。

这种感动，你懂，我亦懂，这就是幸福。

当我阅读《小学数学课堂教学的55个细节》这本书时，真是使我眼前一亮，这本《小学数学课堂教学的55个细节》可分为五大部分：理念与行为融合篇、数与代数篇、空间与图形篇、统计与概率篇、实践与综合应用篇其实，在这五个部分中有55个小细节，每个细节都有针对性地探讨在新课标下的课堂教学中，使我读后有了很多的思考。

这本书在每个细节的探讨中，都力求把复杂的数学知识教得简单明了，让数学课散发出数学特有的魅力才是数学教学所就应追求的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示教师的教学个性，为学生的教学学习带给持续的动力。

此刻自我应对这套实验教材，又应如何设计出精彩的引入，有时真的好困惑，而看了在理念与行为融合篇的细节14《如何让你的新课导入叫好又叫座》中，从中明白在教学中，我们如何设计导入，激发学生学习兴趣呢？一般而言，导入的类型有下列几种：①从熟悉的生活中导入，体验价值。②从生动的故事导入，激发兴趣，明理升华。③设疑质疑问难，培养学生探究意识。④从比较导入入手，激发学生求异思维。⑤从动手操作入手，调动多种感官，促进自主学习。⑥从情境导入，激发兴趣，启动认知。虽然，导入的形式还远不止这些类型，可是我已从这一细节中充分体会到在新课标下如何能设计出能够很好地体现出这套实验教材的编写思想、编写原则等。可是，从另一方面也明白设计导入务必因人、因时、因地而变，可是不管采用什么方式导入新课，都应当在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果。

总之，我看了这本书后使我深深地感到当一名合格的老师确实不容易。

我是一个活泼好动的小男孩，今年十岁啦!上小学四年级，身高有一米四五了，长着一双晶莹透亮的眼睛，只要我的眼睛一转，一些鬼点子就出来了。

我爱画画。看书。我最爱的还是旅游。有一次，我和爸爸坐火车到上海玩，我就兴奋的不得了，一晚上都没睡，高兴地玩了几天。

我喜欢看故事书，特别是感人的故事。有一次我看了>的故事，我感动的哭了!

我会画儿童画和素描，画的最好的是素描。我喜欢吃土豆，但还是有点挑食。这就是我，一个活泼的小男孩。

今天，太阳公公早早地挂在了天上。下午天气非常的热，妈妈送我去了作文班，可让我没有想到的是“恶运”却降临到了我的头上。

到了作文班，我走进门一看已经来了好几个同学，便快步走到自己的座位上。过了一会儿，老师说：“因为有好几个同学都请假了，还有一些同学没有来，我们就先开始上课吧。”

老师开始讲课，“恶运之神”也开始实施它的计划。

听着听着，同学们也都不说话了，不知是天气太热了，还是因为我昨天晚上没有睡好的原因，感到丝丝困倦无情向我袭来。我困的已经无法自控和形容了，一开始我还努力支撑，不让打架的上下眼皮亲密接触。可渐渐地，我的思绪便糊涂了，直想趴下大睡一觉。想着想着，我便不知不觉地进入了甜美的梦乡。( )

“刘畅，你怎么睡着了？难道昨天晚上去偷白菜了？”突然，我隐约听到好像有人在叫我的名字，还有同学们呵呵呵的笑声不断传来。于是猛然睁开眼睛，发现老师正严肃地看着我，自然也有同学们惊讶的眼神，我不好意思地低下了头。

下次，我一定不会在课堂上睡觉了。

作者：赵翔宇

我今年我十岁了，是属猪的。我六岁时我破例上小学。因为我没到年龄所以我又上了一个一年级。我现在还是一个弱视眼。带着一副弱视眼镜。我总是对妈妈说“为什么我我只有一个小酒窝。”

我有很多特点，有听话，每次妈妈说去买袋醋，不能在外面玩一秒钟，我接过钱，到超市去买醋。过了一会我就带着醋回来了。妈妈夸我是好孩子。我也有许多缺点，就是记性不好，比如晚上把作业放桌子的最下面，可是早上起来是东找找西找找还是找不到。

这就是我一个小胖子！

我是冬天白皑皑的雪，我的飘落，带给了很多人快乐。

又到了冬天，我又降落到了世界各地，给人们带来快乐，给大地盖上了一层厚厚的棉被，让大地安然入睡。

家家户户的大人们都带着孩子们走出家门，一起堆雪人、打雪仗，满世界的嘻嘻哈哈，满世界的亲亲热热，满家的幸福，都展现在了我的眼前，看着这幸福的一幕，我高兴的笑了，因为我的到来，带给了人们快乐。哎呦！头好疼呀！我抬头一看，原来是，一群小朋友们在玩打雪仗，哈哈，你们好调皮，我请求风哥哥帮忙，风哥哥刮起一阵寒风，风把松树身上的一大片积雪吹落了，落在了一位，小朋友的身上，哈哈哈哈！他便变成了一个雪人，忽然，菜香扑鼻，我闻着香味，跑到了那户人家的窗前，哇！晚饭太丰盛了，我也好想大饱口福。人们吃过了晚饭，一阵阵笑声，传入了我的耳朵，我怀着好奇的心情，走向窗前，啊！原来他们在看春节联欢晚会呀！我也悄悄地站在窗前津津有味的看了起来，还时不时哈哈大笑，好大一会儿，春节联欢晚会结束了，人们一个个都打着哈欠，回到屋里进入了甜蜜的梦乡，我也该走了，我轻轻地走，生怕吵醒了人们，打破它们的梦，我也打着哈欠进入了甜美的梦乡。

这就是我，一个能给人带来快乐的雪。

一间教室，一方黑板，一尺讲台，难道课堂仅限于此吗？我总相信，平凡的事物也定有它的不平凡之处，而这自然界中平凡的事物也是课堂。

落叶

当秋悄悄侵入大地，落叶遍地都是，经过树母亲一年的哺育，他们，离开了。但他们并没有走远，而是回到大树妈妈的脚下，成了大地的一份子，给大树妈妈，给新叶子提供营养，至此，他们才完成了使命。古人云“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶，交给我，要有一颗感恩的心。

墙

一堵墙，一堵废弃的墙，他没有特别的用处，只能默默的存在。但有一天，一个晴朗的上午，一群孩子拿着老师用剩的粉笔头，在他身上乱涂乱画，他难受又委屈，可他看到孩子们天真无邪的笑脸，默默地忍受着。

一棵种子，在他身旁落下，它生根发芽，把那堵墙包裹在内，它将宽大的枝叶附在墙身上，墙没有拒绝，即便他感觉承受不住种子的力量，但他喜欢这蓬勃的生机。

当墙再次睁开眼睛，又看见了那群孩子，但他们长大了，拿着大桶大桶的油漆，为墙换上了一身均匀洁白的新装。

一天夜里，乌云密布，狂风骤来，当他觉得自己快要倒塌的时候，那颗种子却紧紧地抓住了他，用宽大的枝叶遮挡着打在他身上的雨点，风雨过后，墙安然无恙。

墙没有拒绝孩童，孩子们让他焕然一新；墙没有拒绝大树，树为他遮风挡雨。

墙，教给我善待他人就是善待自己。

课堂，不仅仅是语数外，自然也是我们的课堂，只有我们不断去体验与经历，才可以在自然中学到更多知识。

让我们走出校园，在自然的课堂里，学习更多的知识吧！

我爱上音乐，从学习上低音号开始。

我有一双炯炯有神的眼睛，椭圆形的脸蛋，高鼻梁的在鼻子，头发乌黑乌黑的，既聪明又帅气，这就是我——一个爱吹上低音号的男孩。

我现在会吹上低音号的好几首曲子。记得三年级开学时，我一直渴望加入管乐团。后来一次音乐课我的梦想实现了。来挑选管乐团成员的老师说我适合吹上低音号。爸爸说：“你想学的话，就坚持学下去，好吗？”我欢声雀跃地跳起来，大声向爸爸承诺：“好！”

万事开头难，我的上低音号求学之路非常艰苦，学习环境一般，可是我仍然勤学苦练，从不缺课。从认识乐器的发音键，正确拿乐器的坐姿与手势，再到音符“Do Re Mi Fa Sol La Si Do”，无论多难我一如既往地刻苦练习。功夫不负有心人，我终于学会了。再看看其他同学，不是那个不会吹，就是这个吹错了，我耐心地教他们怎么呼气、吹气，再运气吹响乐器。我想像大音乐家一样自由吹奏更多动听美妙的曲子，后来加报小课，一对三。在老师指导下，我学会吹《小星星》，一首接一首，最近还学会《龙的传人》。老师把我选为小组队长，我为自己努力得到的成果感到自豪，我会继续努力的。

这就是我，既聪明又爱学上低音号的我。你们愿意和我做朋友吗？

我是一个活泼开朗，乐观和乐于助人的女孩子，因为我觉得乐于助人是一种美德，当他人遇到困难时，你帮助了他，说不定你遇到困难时，他也会帮助你。这叫做人人为我，我为人人。

在我上六年级的时候，我有一个很好的朋友，因为她的父母离婚了，她心里很伤心，于是在一次考试上没有发挥好。成绩出来后，她非常失望，还因为上课魂不守舍，被老师经常点名，那个时候，她的成绩一下子从高峰跌到了低谷，我看到她这个样子心里非常不舒服。

在一次下课的时候把她拉了出来，告诉她：你不气馁，这样只会让你变得更加落魄，你妈妈看到你这个样子也会很不高兴的。一次考试证明不了什么，你的父母离婚了，但是他们并没有死呀，只要他们活着，就始终是你的爸爸妈妈，所以你没有必要那么伤心。只要你现在继续努力，以后的日子就会变得美好，但是你如果还是这样，以后就谁也帮不了你，你的日子里就会充满苦涩，你愿意过哪种生活？她告诉我，其实她也想努力学习，但是我始终摆脱不了那种悲痛，有时候，我真想问他们为什么要离婚，为什么我还这么小，就要我承受这么大的压力和痛苦，说着说着，她眼泪情不自禁的流了下来。

我靠诉她：这个时候你更应该坚强，说不定这就是上天给你出的一道难题，如果你通过了这次考验，你的内心会变得强大起来，以后在社会上如果遇到比这更大的困难，那么对你来说简直就是小菜一碟，你就会成为一个有用的人。如果你想这样落魄，你就是一个废物，迟早会被社会淘汰，谁也会看不起你，那么你就会被人排斥。你知道吗？

她听了我的话觉得似乎有点道理，点了点头，告诉我，她会听我的话，努力学习，做一个对社会有用的人，不会做一个失败的人，只会更强大，不会更落魄，在一个月后的考试中，她的成绩再创高峰，我们全班都为她高兴，我告诉她：你做到了，你一定会做一个有用的人！

这就是人人为我，我为人人，当自己每做完一件好事之后心里都会感到特别高兴！

我叫黄逸轩，今年10岁。现在让我的朋友来介绍介绍我。

字典说：我的主人很喜欢我，可不珍惜我。每次遇到不认识的字，总是用部首查字法查我的汉字兄弟。每一次，我都尽心尽力地帮助我的小主人。可我有个问题想不明白，明明是主人自己把我弄丢了，找到我后就把我的页码给撕了，一边撕还一边愤愤地说：“叫你藏起来，看我不撕烂你！”主人乱丢我，把我弄不见了，埋在了“书山”下，我又没长腿，还撕我，真气人！

衣服说：我是一件漂亮又暖和的衣服。主人穿着我常往外面跑，还时常摔跤，不是袖口脏了一大块，就是前胸撕破一个口子。主人不疼，我可疼啊！女主人见了，就会声嘶力竭地骂到：“你去种地了，还是去挖煤了！”骂完后，女主人又无奈地帮我贴上“创可贴”。但是小主人还是会一而再，再而三地把我挂出个洞来。我觉得主人真的是很不爱惜我。

电脑说：你别看我的小主人平时挺疯的，其实他还是个名副其实的小网虫呢。放学了，他以每秒一百五十米的速度狂奔回家，手牵制住我鼠标兄弟的身体，还时不时转动我鼠标兄弟的头，玩得不亦乐乎。哎呀，不好，已经五点多了，小主人慌了。因为女主人不让小主人和我玩，要不他不仅会被骂得“一踏糊涂”，还会被打得“惨不忍睹”。真是本性不改，玩物丧志啊！

这就是我，我非常愿意和你们交朋友。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们纷纷跑回教室，坐得端端正正。这时，王老师用力地推开门，走进教室。“起立！”班长下口令。全班同学站起来，弯下腰，向老师鞠了一躬，大声说：“老师，您好！”老师挥挥手，示意同学们坐下。

王老师大步流星地走上讲台，放下书，翻到了第32页，她抬起头，扶了扶眼镜，皱了皱眉头，严肃地说：“请同学们把语文书翻到《火烧圆明园》这一页，今天，我们学习这一课。

“呼——呼——呼——”正当老师讲到是谁烧圆明园时，从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声，只见贾聪明侧趴在桌子上，口水流了一地。

“贾聪明，起立！在我的课上你居然敢睡觉！”王老师一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒竖着，像一个倒“八”字。

“啊，什么？发生什么事了？”贾聪明整个人从座位上弹了起来，他用手抹了抹口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然，“没睡，没睡，就趴会儿。”

“你还说没睡！你没睡，这一地的口水那里来的？那我再问问你，圆明园是谁烧的？”王老师直起身子，双手交叉抱在胸前，抿着红红的小嘴。

顿时，全班同学的目光都转向了贾聪明。

“老师，圆明园不……

本来鸦雀无声的教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅：

“哈哈哈哈，贾聪明真搞笑啊！”

“他怎么会这样？”

“他连圆明园是谁烧的都不知道。”

“上课他应该认真听讲的。”

……

“安静！”王老师大声说，“贾聪明，明天把你的家长请来。”

我觉得贾聪明应该早点睡觉，这样上课的时候才有精神。

大家好，我的名字叫张康悦。因为爸爸姓“张”，他和妈妈都希望我身体健康，心情喜悦。

我个子中等，瘦瘦的。我有一头乌黑发亮的头发，长长的，还扎着一对小马尾，走起路来，像两个小人在快乐地跳舞。我的脸虽然胖乎乎的，但笑起来就形成了一个瓜子脸。我的眉毛弯弯的，在中间连起来了，就是一个可爱的连心眉，人人都夸我好看。我有张樱桃小嘴，别看我嘴小，嗓门儿可大了。只要我大喊起来，一栋楼似乎都能被震塌。我嘴巴的右下角有一个看不见，但能摸得到的肉疙瘩。爸爸也有，而且在同一个位置，所以爸爸总是说我是他生的，是有证据的。

我是一个爱学习认真的小女孩儿，当我放学后一回家就认真地写作业，直到把作业写完，而且老师批改时正确率很高。我有一个致命的缺点，就是做事喜欢拖延。那天老师给我们布置了摘抄，我把其他作业都写完了就开始玩了。爸爸着急地说：“还有摘抄呢，别忘了！”“知道了，等一会儿吧！”我一直拖延到睡觉的时候才开始写，导致第二天都没精神上课了。

我最喜欢游泳。在以前的游泳训练中，爸爸觉得我练得很好，就把我放到深水区里试一下，我游得以前同样轻松。就这样练了一个星期，以前从来不敢跳水的我，现在都开始在深水区跳水了。

看，这就是我，不一样的烟火。你愿意和我交朋友吗？

我长着一双大眼睛，一个挺立的小鼻子，一张小嘴，一双大大的耳朵，戴着一副蓝边的眼镜，这就构成了一个“简单”的我，我的外貌并没有什么特别，但我的个性却十分的独特。

每天早上，我很早就起床，戴上耳机听英语，听着英语去小花园跑步，回来之后，我听着英语洗脸、刷牙。之后，我自己去做早餐。烤两片面包，温一杯牛奶，煎一个鸡蛋，一片培根，听着英语将早餐一股脑儿的吃下后，开始背英语。我背英语的方法是独一无二的，一个单词一个单词的背，慢慢的背会了一句，又慢慢的背会了这一段。

我一直追求完美，当我写作业的时候，不知道为什么，我只要觉得写的不好，我就把这一张作业纸撕下，他们都说我有强迫症，我却不这样认为，我认为自己只是“过于”的追求事物的完美。写作业时，一点一点仔细、认真的写，可以说是一步一个脚印的去完成，不漏题，不慌慌张张。

我很爱读书，都说“书中自有黄金屋”，我每次读书的时候，都感觉身临其境。当我读老舍写的《骆驼祥子》的时候，我仿佛站在老北京的大街上，热热闹闹的大街让我感到很亲切；当我读马克·吐温的《汤姆索亚历险记》时，我仿佛和汤姆一起去冒险、去玩耍、去野营；当我读安徒生的《卖火柴的小女孩》时，我会很感动，会掉下一两滴眼泪，我会深切地感受到贫富悬殊的社会是多么的不公平。

这就是我，我是不是很有趣，赶快来认识性格独特、爱学习、爱读书的我吧！

每个人心中都有一个幸福，也许很简单，也许是和家人的一次团聚，也许得到自己想要的东西，也许是得了很多钱……

在海外游子的心中，幸福是得到来自故乡的温暖。他们虽然身在异国，但热爱自己民族的情感都不会变，对故土的依恋也不会变。

在穷苦人民的心中，幸福是得到家的温暖。他们渴望在寒冷的夜晚中不再饥饿，不再寒冷，渴望得到社会的关爱，社会的公平。

在农民的心中，幸福是在收获的季节，有一个好收成。如果他们能看到自己稻穗又大又饱满，没有白受累，脸上一定会露出欣慰满意的笑容，这笑容比星星月亮的笑更可爱珍贵。

在我的心中，幸福又是什么呢？幸福应该是陪伴，我听过这样一句话："陪伴是最好的礼物。"陪伴在我心中有着很高的地位。当我感到孤独时，老师，家人和朋友在我身边，就让我感到了无限的温暖；当我比赛时，家人陪在我身边，就让我感到了他们对我的鼓励和期待，让我充满信心；当我难过时，他们陪伴在我身边，给我讲笑话，安慰我，就如同雪中送炭……

幸福应该还是一个小小的奖励。在学校得到老师的奖励，在家里得到父母的奖励。虽然奖励也许只是去外面玩，一本书，但礼轻情意重，这就是幸福。

在你心中，幸福又是什么呢？