这就是课堂作文【汇编20篇】

送走了烈日炎炎、骄阳似火的夏天，迎来了五谷丰登、瓜果飘香的秋天。

你看，原处的甘蔗绿油油的，像一块大地毯。一阵风吹来，绿色的叶子摇摆着，像在跳舞。走近一看，甘蔗一棵棵像挺拔的竹子。芦苇叶似的叶子伸展着，像在向人打招呼。仔细看，甘蔗有青色的，有红色的，还有褐色的。看着一棵棵又高又直的甘蔗，我的口水迫不及待地流了出来。我真想马上吃几棵。你瞧，远处的稻田像金色的海洋。一阵风吹来，金色的稻谷掀起了层层波浪。走近一看，沉甸甸的稻穗弯着腰，它们好像在向农民伯伯问好。

你看，菜地里红红的辣椒多像鞭炮，又像火焰。五颜六色的辣椒像灯笼，又像柿子。看着它们，我就想起了我最爱吃的辣椒炒肉。

你瞧，秋天的果园多么诱人。果园里种着火龙果，香蕉，杨桃。远看杨桃像一颗颗星星。走近一看它们挂在树上摇来晃去。看着黄黄的杨桃，此时我咽着口水，很想摘几个想吃起来。葡萄架上那一串串葡萄非常诱人。葡萄有绿色的，有红色的，有的紫色的，还有暗红色的，五光十色，美丽极了，看着一颗颗像珍珠一样的葡萄，我的口水都不停地往下咽。看到农民伯伯脸上露出了满意的笑容，我想今年一定是个丰收年。

秋天田野是多么美丽呀，我爱秋天。

两道黑黑的眉毛，一双水溜溜的眼睛，两片红润的嘴唇——这就是我。

我性格开朗、活泼可爱、快乐自信、兴趣广泛，喜欢唱歌、画画、弹琴、爬山、读书、跑步、骑自行车……但我最擅长的还是弹琴。我学琴已近七年，对弹琴有着浓厚的兴趣，不过我性子有些急躁，对自己的要求高，有时弹得达不到自己的要求就会大哭一场。

小时候，由于年龄小、手小，练得曲子级别高，所以遇到很多困难。但每次，我都凭着自己顽强的毅力把困难克服了。终于，功夫不负有心人，我单排键电子琴和双排键电子琴都已经顺利地通过十级，并在多次比赛中获得了优异的成绩。听着优美的旋律从自己的.指尖流出来，我越来越能感受到其中的乐趣，我的心智也在一次一次的被美妙的音乐所开启。

我的身材比较瘦小，可是我爬起山来却比谁都积极。201年暑假我去北京比赛期间，和爸爸妈妈还有小伙伴一起去爬长城。长城果然名不虚传，很长，蜿蜒曲折，像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。我热血沸腾，“蹭蹭”地往上爬，把爸爸妈妈落下了好远。

长城还有一个特点，就是陡，陡的地方有60°呢!中间遇到了好几个很陡的上坡下坡，累得我上气不接下气，好不容易才爬到了一个高点。但我很快就恢复了体力，又“飞快”的爬下了长城。

这就是我，热爱音乐、喜欢运动的我，你愿意和我交个朋友吗?

语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢;语文，是一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，因为在那里，我可以展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。

语文老师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就可以给我们以精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，总是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。

有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。

有时候，老师也可以为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗?。

我喜欢这样的语文课。

古往今来，书一直受人们的爱戴，整天泡在学海之中的我不禁勾起对书中知识的渴望。

“看，书呆子来了，书呆子来了”同学们指手画脚，笑声响彻云霄，听了大家的议论后，我对自己有了新的认识：哦，这就是我一个十足的书呆子。

随着年龄的增长，我踏上了中学之路，现在我已经是一名寄宿生了，为了不影响晚上看书，我破费为自己买了一个手电筒，准备就绪－

我手捧一本丰富的小说《汤姆索亚历险记》，与朋友有说有笑地走进宿舍。我和朋友坐在床铺上津津有味地看着书，一起分享汤姆的快乐。不知不觉中，我们俩就入迷了，仿佛身临于汤姆的小房屋里，听波丽阿姨絮叨，犹如来到一座孤独但生机的小岛上和汤姆聆听世界……

“扑”灯熄了到处黑压压一片，我望着那本书，猜想着故事情节，无奈地躺在床上。可是欲望压抑着我，一股股强大的凝聚力是我拿起了手电筒趴在床上，小心翼翼地看起书来。刚看完一页，我的眼睛就有些模糊了，好像一位垂危的老人，快要窒息似的。“呼”我从被子里爬出来，渴求着氧气。带我呼吸畅通的时候，又钻下来默默地看着。

就这样，一点点地吸收书中的精华，我看完了这本书，书中的人物—汤姆是我赞不绝口，他，爱逞能但有健康活泼，他顽皮但有正义感，他……

回忆评价着汤姆的为人，我不由自主地想到了自己：我是怎样的一个人呢？一个个问号一点点地在我脑子里发下了根。

哦，我是一个爱看书的女孩。

哈啰，大家好，我是Angela，同学们都叫我“荷包蛋”，已经是一名初中一年级的新生了，走进新的学校和班级，满眼是陌生的面孔，我很想和你们成为朋友，下面让我先来介绍一下自己吧。

我有个外号，叫“三爱”，具体是哪三爱呢，请往下看：

一“爱”：爱笑

我是一个生活中特别爱笑的人。在下课的时候，同学们一定很远就能听到我爽朗和夸张的笑声；我的笑点很低，一个很短的在笑话就能让我瞬间开怀大笑，露出我洁白的大爆牙；我很幽默，是个开心果，遇到有心事的同学，我会让他在5分钟之内从人生的低谷飞到空中的彩虹上，感到无比的快乐。

虽然说我爱笑，但我绝对不会在别人伤心或生气的时候哈哈大笑，因为我认为那会让人很受伤。至于讥笑、冷笑、奸笑，我连听都没听过，怎么可能去做呢？

二“爱”，爱玩

我特别爱玩，只要一有空余的时间，我就会和我的那帮“兄弟们”疯玩。跳皮筋，躲猫猫，打乒乓球，和大人一起唱卡拉OK等，除了危险游戏，我无不热爱但都无一精通。不过，对于玩游戏，我从不痴迷，从不过分留恋，因为我觉得与其长久困在一个四方方的电脑前憋屈得很，还不如出去和小伙伴们在大自然里肆意的奔跑和大笑来得舒畅。

三爱：爱闹

我喜欢恶作剧，如果你和我交朋友，那你就要多留心了，因为当你准备坐下时，椅子可能早已被我抽走，当然当你的屁股距离地面只差0.001毫米时，我会迅雷不及掩耳之势把你拉起来，然后调皮地向你做一个鬼脸。如果你气急败坏的准备抓住我讨个说法时，我早已脚底抹油，溜得无影无踪。

这就是我。一个爱笑、爱玩、爱闹的女孩，不算漂亮但有点可爱，不算淑女但有点害羞，你愿意和你交朋友吗？

“1、2、3，不许动！”一群俏皮的孩子活泼地喊着，我也在其中一蹦一跳。没错！我们在玩“木头人”。检查的人回过头去，我们便争先恐后地迈开大步冲向他；他转过来看了，一瞬间时光停止，我们冻结的姿势一个个都跟赛场上50米冲刺的短跑运动员似的。我们大概是把起点当成了起跑线，把检查的人当成了胜利的奖杯，把自己当成了跑道上飞奔的运动员。

其实这并不只是比速度的体力运动，对反应力、控制力都有挑战。瞧，我好不容易在检查者转身前最后一刻停下了脚步，却因金鸡独立的动作，一个没站稳险些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原点。

唉，心又急了；唉唉，又大意了我隐约感到无奈，却立刻露出微笑。第一个过线哪有那么重要？走好每一个前进的步伐，足矣。的确，这也是课堂。

休息片刻，我们又玩起了“老鹰抓小鸡”。规则规定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！刚一开始，我就被“老鹰”一个假动作骗了。只见他先往左前冲，再微微向右后退了一小步，待我们放松警惕，忽然扑过来，准准地抓住我的衣襟，让我哭笑不得。

好在几次下来，我也积累了一些经验。当他再扑来时，我控制前面人的肩膀，指挥整个队伍往反方向甩。几次尝试无效，他竟绕着张开双臂保护的“母鸡”兜起了圈子。我跑累了，下意识地扯着前面“小鸡”的领子，像要拿她当盾牌。可这一拉，整条队伍都散架了，我更是彻底没了力气。

摇摇晃晃的眼前，朋友们的身影一个个模糊，此时的场景逐渐与儿时重合。依稀触到那金色的阳光，看到那金色的笑脸、金色的心情在跳跃，金色的童年似未走远。同样的事、同样的笑容、同样的快乐，如今奔跑着的，已不再是昨日的我，却也同样是我自己。

神思再定时，大抵是有些懂了。

岁月荏苒，却洗不褪我们的记忆。我们总会觉得三两岁时的无忧无虑或许已随着青春帷幕的拉开而暂别了人生大舞台，但当我重新体验这些彼时就从父辈那里所接触的游戏时，突然意识到：原来我的快乐没变，我的热爱没变，我的初心没变

用稚嫩的青春去守护传统的温度，去传递时代的记忆。

当你走进玉峰实验学校五年级5班，你会见到一个活泼开朗，器宇轩昂的小男孩坐在第二排第三列，那就是我。

我长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁和一张能说会道的嘴。在我圆圆的脑袋上最最奇特的要数那变幻莫测的眼皮了。一般的时候他们是双的，可一到生病他们就像一个没力气撑木板一样，把板扔了下来，变成了单眼皮，怎么样，很神奇吧！

我的兴趣爱好广泛，出去旅游，玩手机游戏，游泳，打篮球，参加各种活动等等，都是我的爱好。

我的优点是活泼开朗，能说会道，成绩也不错，喜欢交朋友，性格外向，还是班上的小干部呢。而人都不是完美的，我也有我的缺点，我是个急性子，我总是喜欢快，觉得慢了就不好，又一次同学生日，邀请我去，可因为我有兴趣课而去晚了，心里涌上了成千上万的不开心，这也是我作业质量不好的原因之一。我还太粗心，许多作业和考试的错题都和它有着密不可分的关系，可是粗心错了也是错了，所以我以后一定要努力的改正我这些缺点。

这就是我，一个粗心大意的我，一个活泼开朗的我，急性子的我，现在你就知道我了吧！

俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。

班主任老师正在给同学们讲课，同学们听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子响了起来：“各位班主任，请马上到会议室开个短会。”这使得刚才还安安静静的教室立刻乱成了一锅粥。老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来，“同学们，老师要去开会，请同学们自己预习第20课，并把练习册做完。”老师说完便急匆匆地走了。

同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，唉，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在卿卿喳喳地讨论“大事件”呢！我也加人了女生的队伍，好不热闹啊！

正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声了，同学们全部都埋头写作业。过了一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。

谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀了。原来一切都没有逃过她的法眼……

还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为”。又一次“全军覆没”了。哎！

万里晴空，微风徐徐。在这个晴朗的上午，我和同学们兴高采烈的来到“读书亭”参加关于传承民族文化的一堂课。

博物馆课程——是我们思源学校请进海南省博物馆的流动博物馆志愿服务，是为了推进我校博物馆课程建设，让更多的学生享受博物馆课程的文化服务，把厚重的海南历史文化、独特的海南风土人情、丰富的海洋文明知识以通俗易懂的方式和朴实的言语传达给同学们，展现丰富多彩的海岛文化。

我们分成了六个队伍，每个同学都找到自己的队伍，排好队等待出发，这是干什么呢？原来是省博物馆的姐姐到我们学校给同学们上一堂关于黎族文化及海南特色的课。

来到读书亭，一张超级巨大海南岛地图平铺在读书亭的地面上。博物馆的姐姐们(要上课了，应该叫老师)已经等候在此，见我们来了，便开始上课。

第一个环节是观看展板资料。六个队依次排好队，一组接一组依次观看摆在读书亭外的图文展板，展板上有对海南的历史、文化等内容。同时，老师也对展板的内容向同学们进行了讲解，让同学们对海南的历史、文化更深入了解。同学们陆续看完了展板资料，便回到大地图上。

第二个环节是抢答比赛。六个队连着围坐在铺在地上的海南岛地图上，中间留出的一大片空间给老师和同学们进行讲课、互动游戏用。我们这队的队长是李芳璐，队友有林岚超、黄子豪，李腾豪、钟松莹、叶康丽、王璐、李珊珊。活动开始时，我们要先抢答，每个队有一个抢答器，通过抢答器来抢回答机会，抢到回答机会的队，派一个队员回答电子屏幕上的问题，回客正确就获得一个贝壳，游戏结束后，根据获得贝壳的多少来评出一二三等奖，获奖的队伍将获得博物馆赠送的礼物。

第一轮开始了，“三二一开始”倒数计倒数着，每队的队长屏住呼吸听着、并用手放在抢答器的抢答键上准备抢答——“四号犯规！”我们队长按早了，好遗憾，我们组在这轮无法继续抢答了。第二轮开始了，林岚超接过李芳璐递来的抢答器，这回虽然没有犯规，但是也没抢答到。

许多轮下来，我和队友们依然情绪高涨，非常兴奋，总想着把局面反转一下，但第三环节开始了一一拼海南岛地图。这个游戏是这样子玩的：每个队得到一块海南岛边界塑料壳和海南岛各个市县的拼图。要求把海南岛上的每个市县在规定时间内拼到合适的位置，速度最快的一队获胜，我们手忙脚乱地把地图拼进去，却总也拼不进。这时老师说：“你们不正坐在海南岛地图上吗？”我们恍然大悟，站起来观察整个海南岛地图，3分35秒后，我们队拼好了，获得第三名，得一个贝壳。

接着又进行了几轮抢答题比赛，便开始评名次，我们队总共只有五个贝壳，好“穷”啊！而一队有十八颗呢！一队毫无悬念地拿了第一名。我们队每人获得一个小小安慰奖一水彩笔。

第三环节是拔河比赛。拔河比赛需要把原来的六个队合并成一个队，即原来的一、二、三队合成一队，四、五、六队组成另一队，每个人都站好姿势等待开始。随着“开始”一声，队人们连吃奶的力气都使了出来，一个个面红耳赤。突然有人说“我们赢了”，我们队便开始松懈下来，谁知敌方一使劲便"ko”！我们队又输了。

今天这堂课我们队的成绩虽然不是很好但非常有趣。当然，也让我懂得了海南是怎样形成的，海南黎族的文化有哪些，海南有哪些特产以及海南各个地区的民风民俗……通过这堂90分钟的课，让我更加了解和热爱自己的家乡“海南”。

作者：章宗睿

我的名字叫章宗睿。“宗”是章氏家族的辈份排位，“睿”是爸爸妈妈希望我聪明、睿智。我今年10岁了，长着一头乌黑的头发，大大的眼睛，高挺的鼻子和一张白白的脸。

我特别粗心大意，每次写完作业给妈妈改的时候，都会写错几道简单的题，有时甚至落写了。我还是个小馋猫呢！有时我在写作业的时候，闻到了一股香味，就会溜到厨房里尝尝妈妈做的菜。

我还喜欢看书，游泳，做实验，户外活动。记得有一段时间，我一直在看《笑猫日记》，妈妈叫我吃饭，我都像没听见似的，依然沉浸在书的世界里。我特别喜欢小动物，也特别热爱大自然。有一次，我下楼的时候，看到楼下有人养了一只猫，我看到猫就飞快地跑过去，轻轻地抚摸它，它也装做很享受的样子。有一天，我下楼买味精的时候，看见有人养了一只兔子，之后，又有人养了鸭子和鸡，我们小区还有人养狗，再这样下去，小区要变成动物完了，我每次见到动物的时候，都会过去看一看，逗一逗。

这就是我，一个多姿多彩的我！

我们家有个人，她是个古灵精怪的女孩，常常让人捉摸不透，想了解她吗？跟我来吧！

不舒服的时候，她总是懒洋洋地使唤勤快的老爸，让爸爸去帮她做事情，自己像个大小姐似的靠在椅子上，对着爸爸指手画脚，然而她的爸爸也对她言听计从，真是美死她了。但她也有点轻微的强迫症，但凡她看到不顺眼的东西，都要把它们摆放回原位。就拿那天她收拾书架来说吧，本来可以第二天再收拾的，她非得那天晚上大干一场，把每本书都放到她满意的位置才肯罢休。收拾到一半的时候，妈妈催她赶紧睡觉，可她偏不听，还理直气壮地反驳道：“你总说干事情的时候要么不干，要么把事干得漂漂亮亮的，不要给人挑刺的机会。我正在执行你的话呀，难道有问题吗？”妈妈无可奈何地看了她一眼，任由她去倒腾了。

她是一只头脑灵活的小猪，幽默感十足，她的嘴里时常会有俏皮话冒出来，逗得身边的人哈哈大笑。当她没有短袖穿时，她对爸爸说；“爸爸，我没有衣服穿了，赶紧给我买两件吧。”爸爸当然同意了。她又说；“你买还是妈妈买？”爸爸想也不想就说：“当然是妈妈买了……”还没说完就止住了。“哈哈，爸爸你又掉坑里了！”

但这只聪明的小猪偶尔也会冒冒傻气。那天她帮妈妈扶案板，好把麻食下进煤气灶上的锅里，可一个没留神，案板就给“毁容”了。怎么回事？原来，她就没把案板扶起来，让它在煤气灶上烤了整整五分钟，要不是妈妈眼疾手快，恐怕案板就要被她烧出个洞来了。

“静如处子，动如脱兔”这句话用来形容她再合适不过啦。爸妈只有她一个孩子，她唯一可以信任的朋友就只有书了，每当妈妈网购图书的时候，身边都少不了她的影子，她一看见妈妈订书，就会按捺不住心中的喜悦，凑到妈妈身边看个究竟。她看书看得入迷时，爸爸叫她十声八声她都不应，只有妈妈生气得要来打她屁股时，她才肯恋恋不舍地一步三回头地离开她心爱的书，跑到饭桌旁，端上饭碗就跑，即使惹得妈妈火冒三丈她也在所不惜。

可一旦她动起来，那你可就要甘拜下风了。玩抓人游戏的时候，就数她跑得最快，只要是女生来抓她，那肯定是空手而归，要知道她的两条大长腿可不是白长的。放学路上，你肯定能看到一个飞奔的身影，那就是她，谁也不知道这个“疯子”为什么要跑那么快，只有她自己心里清楚，她要回去好好看她的书，在书里寻找属于她的快乐。

说了这么多，你们应该猜到她是谁了吧？她就是我，一个立体多面、古灵精怪的猪女孩。

那一天是周一，许多人都有星期一综合症，我也不例外， 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

7：50升旗仪式结束了，我们陆陆续续地走进了教室，开始上第一节语文课，我拿起语文书，听老师讲起新课，老师的这堂课讲得十分精彩，就连平时最淘气，最不注意听的同学，在听这堂课的时候，也听得格外认真，我没精打采地趴在桌子上，老师走了过来，老师看见了，走了过来，因为在她的课堂上不准东倒西歪，正何况我还在那趴着。老师走了过来，我等着老师的大发雷霆，我等了好一会，老师也没有说话，我抬头看了看老师，老师不但没有说我，反而温柔地对我说：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台，继续给我们讲课，还不时用那温柔的目光看我两眼，老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间，就是不下课，同学们向老师那里拮取知识，终于下课了，同学们像鸟一样飞出了教室，而我还趴在座位上，老师走了过来，问我：“好点了么？”还给我倒了一杯热水，让后就去办公室了，我望着她高大的背影，就像是一位辛勤劳动的园丁，每天为我们耕耘。

老师，您就像一位园丁，每天为我们辛勤耕耘，呕心沥血；老师，您像天空，我们就是天空中自由飞翔的小鸟；老师，您就像一片大海，我们就是大海中的鱼儿；老师，您就像是一块草地，我们是草地上的花朵总之，老师，这堂课是我最难忘的一节课，饱含着老师对我的关爱，老师那微笑让我不是从耳边回响，从我眼前闪过。

总之，这一堂课真令我难忘 ！

幸福，它在生活中无处不在，一杯牛奶、一句话、一个礼物都会让我们感觉到，幸福就在我们身边。

中秋的夜晚，一家人正准备吃饭，弟弟把饮料也摆好了，不知怎么了？弟弟竟吐了，只好把饮料一一放回去：“唉，不能喝王老吉了。”吐了当然很麻烦，弟弟晚饭也不能吃了。唉！他怎么那么倒霉！我把筷子一扔，跑到厨房，先打了一杯水，又从冰箱里拿出几个枣，洗干净，转身关好冰箱门，把这些东西拿给弟弟吃。

结果弟弟只能喝水，冬枣不能吃。但在他拿过冬枣时，他说了一声“谢谢”，那时，我觉得幸福包围了我，一种说不出来的滋味升了上来。

给弟弟倒一杯水，洗几个冬枣的事是多么平凡啊，像家常便饭一样；对别人说一声谢谢也一样，但就这么一件小事，给我带来了有生以来第一次这种感觉，是那种说不上来的感觉。

幸福，它在生活中出现的多了去了，但有些感受不到它，只要细心观察，就会发现，它无处不在。

今天，我来介绍一个人，他是一个很调皮的孩子，所以，头上摔了一道伤痕。事情是这样的：那时，他才上幼儿园，他爸爸去出差了，他和妈妈、奶奶在一起，一天晚上，他在沙发上左蹦右跳，一不小心头刻到了阳台的脚落，缝了十五针。 Today, I will introduce a person, he is a very naughty child, so he fell a scar on his head.This is the case: then he went to kindergarten. His father went to a business trip. He was with his mother and grandma. One night, he jumped left and right on the sofa, and accidentally carved his head to the balcony foot.Fifteen stitches.

现在，每当他一皱起眉头，头上的伤痕就看得一清二楚。他虽然很调皮，可是，他在班上的学习成绩还是较好的。他的同学黄心仪在二年级的时候写了一篇文章，里面有一句关于他的话：要是我有一个马良的神笔，我要将……画一双老实的脚。通过这句话，你能知道……是谁吗?其实，……就是代表他。从这句话中，你还可以看出他是一个很爱动的小朋友。

在班上同学们都叫他“吃家”。为什么呢?那是一节难忘的“吃课”，老师让同学们抽签，抽中了就可以吃东西。那时，他的心情非常的紧张，他带着紧张的心情打开这个签，打开签，他高兴得不得了，因为，他抽中了，老师说：“抽中的，请上来那吃的东西!”同学们都蜂拥而上，他也不例外。过了一会儿，他的手中就捧着一个大苹果下来，回到座位上后，他猛地是吃，边吃边笑，恰好那时还在录像，把他那高兴的心情录了下来。看了摄像影片后，同学们每个都哈哈大笑。这就是关于他“吃家”的来历。

他有一个优点，就是它比较爱帮助，有时，他会给同学们夹菜，在香港那边，他是到了自己的错误，改掉了缺点，事情是这样的：到香港以后，老师带同学们一起来到吃饭的地方，几乎每个人都饥饿得不得了。饭菜终于上来了，同学们的都蜂拥而上(特别是他们那一桌。)，不一会儿，就只剩下几个东西了。后来他改掉了缺点，事情发生在饭堂，那时，同学们正在吃饭，他会帮助同学们夹菜了。他把自己的缺点转换成优点，使他成为了一个好学生。

这是一个调皮、又贪吃的小朋友(同时还有一个优点。)，你想知道他是谁吗?说出来的话，你们可不要笑话，其实，这就是我，你们喜欢吗?(我想你们应该不喜欢我贪吃的习惯吧?)

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

214朱振熠

你知道学生们在课堂上是怎么学习的吗？说起来还真的挺有趣的呢！

在上语文课的时候，老师会教我们写许多有趣的作文，写得很好的文章，就会被语文老师盖上印章，盖上印章作文的同学回家就要在电脑上把作文编辑好发给老师，到期末的时候，老师会把这些作文整理好交给出版社，出版成一本作文书。我们班上的每个同学都希望在作文书上看到自己写的作文，所以，每次语文老师叫我们写作文的时候，每个同学都很高兴，都非常努力地发挥着自己的想象力，用愉快的心情来完成自己的好作文。

上音乐的时候，老师会给我们很多乐器来演奏美妙动听的歌曲，但我们纪律不好大家都在吵吵闹闹时，我们就只能练习怎样安静了。

上体育课就更有趣了，我们只要做一会儿热身就可以去做其它的运动了，有的同学在打篮球，有的同学转呼啦圈，还有的在踢足球……

你看，我们在课堂上学习，是不是很有趣呢？

自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。

鹰

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！

鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。

落叶

有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。

无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的平凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！

阳春三月，春光明媚。温暖的阳光散发出柔和的香味，哺育着大地上的万物。而我却只有站在窗前，观看这美丽的一切。

我是一个学生，我的生活大都在课堂中度过，听老师讲课、完成预习复习和作业之后就没有多少属于自己的时间了。而我最喜欢春天这个季节，一望无垠的绿色令我陶醉。虽然许多文章能引领自己走进春天，许多优美的语句能让自己感受春天，但我还想走出课堂，投身春天的怀抱。

我想轻轻的抚摸柳树那碧绿细长的秀发；想静静聆听小溪那清脆悦耳的歌声；想好好欣赏花儿那美丽动人的舞姿。我想让太阳金色的光辉洒在我的身上；想让风轻柔的身影浮过我的脸颊；想让蓝天里的白云当作我的帽子；想让绿油油的草地作我的床，在我身上留下一阵清香，把春天留住。

我终于走出课堂，来到大自然的怀抱。我和蜜蜂一起游戏，和小鸟一同飞翔，在泥土边看成群的蚂蚁外出觅食，看身穿美丽礼服的蝴蝶在花间翩翩起舞。

三月的风吹起一只只美丽的风筝。放下课本，走出课堂，和风筝一起漫天飞翔。一只只手拉着那根根细细的玻璃线，线的顶端是一只只形态各异的风筝，它们随风飘荡，和风姑娘亲切的聊着家常和趣闻。

你看，走进大自然真好！

走出课堂，到大自然感受不一样的世界，感受不一样的精彩。同学们，快来吧，走进大自然这个生动的大学堂。

一个人的善举，感染了周围人冷淡的心。一次公交出行，却令我受益匪浅……

那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。我坐在公交车上。车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。

坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。

过了几站，车门开了。一位挺着肚子的孕妇晃晃悠悠地走上车来。由于天气闷热，她的额头渗出了一层密密的汗珠，脸颊也涨得通红。她四处寻找着座位，但令她失望的是，恰好没有一个空座。车子开动了，她因难受而脸色苍白。旁边坐着的人都视而不见：年轻人专注于游戏，中年人以睡觉来掩饰自己，我心中犹豫起来：让不让坐呢？

我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。不让吧，自己的良心又过不去。看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。

又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷！他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。”

我心中顿觉羞愧起来，忙起身，“老爷爷，您坐吧。”望着老爷爷惊讶的脸庞，我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。老爷爷笑了，他那布满皱纹的脸，像花一样绽放。那一刻，我似乎学会了什么……

原来，这也是课堂！

陈天笑

我长得又高又胖，眼睛有点小，喜欢吃羊肉串、青菜。我的缺点是，写字写得不好，爱吃手指头。我有时候比较内向，有时候又有点外向。

我是一个不爱拍照的人，所以就算拍了，照片里的我比现实中的我还要丑。有一次，我在游乐场玩，外婆刚把照相机对准我，我一下子窜到了墙后面，结果外婆拍到了别人。外公也把手机拿出来想拍我，我注意到了，赶紧跳上旋转雪人，转走了。

我还非常喜欢我的妹妹，有时候也会捉弄她。有一回我给她做拼豆玩具时，还没做完作业，结果被老妈大骂一顿。还有一回我和妹妹在淘气堡玩，一个比我小点的男孩子一直要来打妹妹，于是我边保护她边带着她逃，可是一不小心掉下滑梯摔了一大跤。

我就是这样一个既有点调皮，又有些善良的小男孩，你们喜欢我吗？

今天我特别兴奋，早早的起床了，因为可以坐着中国没有的校车和寄宿家庭的小伙伴一起去上学了。

他们学校与我们有所不同，他们没有三四层。只有一楼和底楼。我们的教室在一楼。他们分布为好多幢房子。大家从不同的门中走出汇集到不同的班级中。并放好自己的书包，进行上课。我上的第一节是科学课，这个科学课非常有趣，是观察自己种在塑料杯上的豆苗和做一个闪闪发光的电灯。我们观察豌豆苗后我和amy一起做一个闪闪发光的电灯。首先，我们在灯泡上涂上了胶水。然后我们将事先选好的材料亮片撒上去。不同颜色的亮片洒到电灯上就像在天空中看见了彩虹一样，随后我们将它挂到教室上面的钩子上，通电后，那绚丽多彩的颜色真是美极了，所有人都称赞我们，我特别自豪。后来我们还上了数学，音乐，以及他们的主课英语。最令我感兴趣的还是数学课了。我在国内是最讨厌数学的，但是我发现国外题目特别简单，当他们六年级时竟然还在学20以内的加减乘除。这令我非常的震惊。老师让中国小朋友来演示一下，怎么给5×2列算式？我们将正确的算式列在黑板上。老师和同学都觉得我们是数学天才。后来我的学伴还给我出了一道难题，839×202等于多少？我非常快的就算了出来，而且算得非常正确，大家都朝我睁大了眼睛。哈哈。他们的课程上的规矩也和国内有所不同。她们的课上可以把腿放在桌子上，可以在上课的时候吃零食。但是我觉得这些规矩虽然是自由自在的，但是这样子一点也不懂礼貌，而且这样的话又怎么才能认真听课呢？

一天的生活过得很快，他们两点半就放学了，我和我的学伴内森一起回到了家游了泳，之后我们吃了一顿美味的晚餐，就早早的睡觉了。明天我们将前往儿童博物馆听说这是世界上最大的儿童博物馆，我好期待呀。