知之初爱之深读书体会(优秀20篇)

记得小时候，我和妈妈在书店里买了第一本漫画书——《龟兔赛跑》。从此，我的读书之旅便拉开了序幕。

四五岁时，我经常看儿童绘本，那一幅幅生动的图画，都展现在我的眼前，虽然不认识图上的配文，却还是津津有味的看着。

到了七八岁，我接触了科幻类图书，那时我最喜欢看《十万个为什么》。这本书上介绍了许多生活常识、科学知识，每当我看完后，都会迫不及待地讲给爸爸妈妈听，看着他们那恍然大悟的神情，我别提有多高兴了。

我上三年级后，接触了作文，家中的作文书一本本多了起来，一篇篇精彩的作文呈现在我面前，让我大饱眼福。我常常梦想自己也能写出这样的文章来，便更加勤奋地阅读作文书，我的作文水平也提升了不少。

阅读带给我们的好处数不胜数，那么，应该要掌握什么读书的方法呢？

我认为鲁迅的“跳读法”对我很适用。阅读中若是遇到疑问，而只看那个地方。那么无论看多久，都还是竹篮打水——一场空。所以，跳过去，继续看后面的内容，以前的疑问也就顺其自然地迎刃而解了。这种方法的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在整体理解和最重要的内容上。通过这种方法，我的阅读效率和质量都大大提升了！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我爱读书！

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书，可以让人变得聪慧；读书，可以陶冶情操。书中有大千世界的美丽，每一个人读书都有不同的经历，那些经历，让你的内心世界变得更加美好。

在三年级以前，我是不太喜欢读那些课外书的，然后不知怎么的，看到其他同学看的杨红樱的书，她们都说好看，后来我也看了几本，真特别好看，记得有一次，晚上到时间，该睡觉了，妈妈让我别看了，可我对那本书念念不忘，于是我嘴上说着知道了，心里却想着：“等妈妈睡着了，我再看。”我读着读着，瞌睡虫终于还是来了，我放下书，倒头就睡。早上起床时总要赖床，就这样过了几天，我忍不住这样每天只睡几个小时了。

这样的读书，自然是少不了读名著的。总记得小时候在电视上看《西游记》，觉得里面的情节很是精彩，常常一看就停不下来，现在上初中，开始重新接触《西游记》，这也是我们的必读书目。在书店买了一本厚厚的。在看这本书的时候，常常会想到许多精彩的画面，我感觉自己想象的情节比电视上有趣多了，有时候想想还会不由自主的笑起来。最近，我读了一些名人的励志故事，其实他们的成功并不是很容易，在这人的背后有许多心酸历程。这是要付出代价的。

人人都说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，教给我许多丰富的知识；书，开阔了我们的视野；书，给了我们人生的启迪。让我们都喜爱读书，让我们都来感受读书给我们带来的乐趣！

“读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯。”这些鼓励我们积极读书的话语，你们是不是很熟悉呢？当然，这都是一些众人皆知的名言。在这些名言的促使下，我们更要好好读书。

在二年级上学期，我第一次接触到了《当代小学生》这本书，就是这本书，让我更加喜欢写作了。

有人说：“只是一本书，怎么可能通过一本书就喜欢上了写作呢？”可我却不这么认为，因为《当代小学生》这本书的内容能够把我牢牢地吸引住，让我深深地喜欢上它。我为什么会喜欢《当代小学生》这本书呢？原因可有不少呢！

第一、通过它我可以了解到许多古今中外的知识。

第二、我可以从书中积累不少的四字词语、名人名句。

第三、也是最重要的，就是这本书内容丰富，有名人的成长故事、写作的知识以及重点、小伙伴的文章、做数学题的思路、英语小故事、还有科学知识等。

其实，我之前是不太喜欢写作文的，正是因为《当代小学生》这本书激起了我对写作的兴趣。看到在书上的文章写的都这么好一下子就激发了我的斗志，在一次作文课中我第一次写了我的第一篇超过三百字的文章。我很高兴我竟然写了一篇三百字的文章，我的心情自然是无与伦比的喜悦。

说了这么多大家是不是相信了呢？其实在平常，大家还是可以多多看一看这本书。静下心来，用手指着，一个字一个字的去理解它，相信你一定会有更多的收获。

谢谢大家。

评语：这篇作文语言质朴，感情真挚，字里行间流露出对《当代小学生》的喜爱之情。让我们深刻感受到读书带给小作者的是无尽的收获和无穷的乐趣。

潍城区向阳路小学四年级二班 刘昱菲 导教师：胥正艳 联系电话：8319905

我是一个三年级的小学生，今年十一岁了，属马，性格像小马一样活泼开朗。

我爱唱歌、画画，最大的爱好就是读书。

读书，是一种愉快的享受，捧起它，它是圣洁的，翻开它，他是万能的，阅读它，它是美妙的。

记得有一次，我在书房里找到《爱的教育》这本书，津津有味的读起来，妈妈叫我吃饭，他大声喊了两遍，我却没有听见，后来妈妈发火了，把握从书房拽了出来。我才知道该吃饭了，没吃几口，就又去读书了。我还常常请小朋友和我一起读书，发现一本好书，就爱不释手，宁可不吃不喝也要一睹为快，大家都叫我“小书虫”。

书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识，提高了我的写作能力；书是愉快的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；舒适沙漠里的绿洲，给予我新的希望。

读好书，使我有了很大的进步，小朋友，你爱读书吗？这就是我——一个爱读书的女孩。

书是打开成功之门的金钥匙，书是通向成功之路的铺路石。在人的一生中，读书是必不可少的。读书，不但能让我们汲取许多知识，而且更能让人从中获得许许多多的快乐。因此，我十分喜欢读书。

小时候，我抱着《格林童话》、《安徒生童话》这些童话故事书进入梦乡，里面的人物、故事情节都深深地吸引着我。晚上一闭眼，脑海中都是白雪公主、卖火柴的小女孩、美人鱼……在梦中，我是一位美丽的小公主，在百花丛翩翩起舞；是一个快乐的小女孩，过着无忧无虑的生活着……是书带给了我童年的快乐。

在我六七岁时，妈妈便买来《唐诗三百首》、《宋词三百首》……让我开始背诵诗词，了解古代的文学。我也是非常乐意，整天都开开心心地抱着一篇又一篇的诗词。

随着我慢慢地长大，读的书也变了，捧起了四大名著这一类的书。但读书带给我的快乐依然存在。每当我翻开《西游记》时，孙悟空那机智勇敢、活泼可爱的形象就浮现在我的脑海里。也让我从他的身上学到了做事要不怕困难、坚持不懈的精神，正所谓“世上无难事，只怕有心人”。我从《三国演义》中感受到了诸葛亮的神机妙算、足智多谋，关羽的武艺超群、忠义耿直。我还从《上下五千年》中了解了华夏民族的悠久历史，五千年的历史长河中激荡着无数惊心动魄、令人荡气回肠的故事。我还喜欢读杨红樱这些当代儿童文学作家的小说，“淘气包”马小跳的活蹦乱跳，在我的印象中最为深刻。

无论是从前，现在，还是未来，书都会一直陪伴着我，不断地带给我无穷无尽的知识和快乐。在我成长的道路上，书的足迹永远存在。读书使我快乐，读书使我的人生变得丰富多彩。

书是一个人一生的伙伴，也是一生的益友。它可以为你搭建通往知识殿堂的桥梁。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。因为有了书籍，人类文明得以发展和发扬。因为有了书籍，人类心灵得以自由和丰富。

读书不仅可以增长知识，还可以使人道德高尚。

毛泽东主席工作一直很忙，可他总是挤出时间来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。因为书籍，成就了一代伟人，不仅丰富了自己，还赢得了尊重。 与其相反，北宋的方仲永，从小就天资聪颖，胜过很多人，但因为不学习，不读书，不懂得学无止境，最终沦为普通人这便是一个很好的教训。

“理想的书籍，是智慧的钥匙”，我每次在书的海洋里畅游，都会觉得收益许多。当有不认识的字，有词典可供查阅。当有日常生活的不明处，可以参考《家庭百科》。当需了解科学知识可浏览科学类书籍。书籍总是丰富的。书永远是你一生的老师，它伴你成长，为你增加知识，为你解开疑问。

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

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莎士比亚曾经说过：“书籍是世界的营养品”。

——题记

书是我们的好朋友，它是一个可以给我们带来很多好处的朋友，它也给我带来了无比的乐趣和终身的幸福！它是一个我们不得不交的朋友，我们都可喜欢和它一起玩，因为我可以从书获取很多很多有用的东西：比如科学知识、生物、历史等等，因为我看书，所以我比别人知道的多，大家喜欢我讲故事，这更加使我喜欢阅读。

记的有一次，放学回家看见转角处一家新开业的书店，我想进去转一下也无妨，进去一看，一排排整整齐齐，花花绿绿的书，有《文学类》、《科学类》、《古代类》、《现代类》、《神话故事类》、《故事类》……经不住书诱惑的我，什么都不顾拿了一本《三国演义》看了起来。

当我正看得津津有味时，店里的钟敲了两下，我这才从书的王国里走出来，慢慢的抬起了头，一看表，下午6点整，这可把我吓坏了，立即站了起来，拿上书包问了一下书多少钱？23元，我立即放下书，跑在回家的路上，我一路狂奔、狂跳，可最后还是晚了一步。爸爸说：“你今天干什么去了，那么迟才回家。”我说：“我去书店看书了！”爸爸的声音如同大雨一样，一下子爸爸的脸变得和蔼可亲了，他说：“原来是这样啊！一本多少钱？”我说：“23元。”爸爸给了我50元说买两本吧！

我去买了我最喜欢的《三国演义》和《水浒传》我可喜欢这两本了，我还可以将绿林好汉一个个背的滚瓜烂熟呢！我天天在家看，天天看，看完再买，买了再看，继续这样子下去！

我爱读书，所以我也爱买书，我家的藏书很多。每天，我做完作业就像一匹饿狼贪婪的读着那些书，徜徉在书给我们带来无比的乐趣中！

书，是我们在人生的道路上不可缺少的朋友。美国的女作家海伦凯勒说过：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。

从记事的时候起，就看见妈妈坐在沙发上津津有味的看着书。妈妈看书时，有时候哈哈大笑，有时候伤心的流泪,我就想:书里面有什么东西能让妈妈的表情变化多端呢?为了解开我心中的疑问，我就软磨硬泡地缠着妈妈,让妈妈给我买本我喜欢看的书。

到了书店，我仔细寻找我喜欢的书。有一本精美的图书吸引了我，妈妈爽快的给我买了下来。

回到家后，我也学着妈妈的样子坐在沙发上，细细得“品味”着这本书。我终于知道妈妈为什么有时笑，有时哭了。原来，书里有许多科学知识、幽默的故事、感人的故事，还有做人的道理。同时，我也在看书的时候，看到了一句话：爱书吧，就像热爱我们的生命一样，那是我们生命的源泉!

所以，我与书结下了不解之缘。

纯真的童年里有小小的我们，小小的我们心里，又装着一颗纯洁的心。

我又情不自禁地捧起了它——《城南旧事》。每当想到这本书，脑海里仿佛把书中的每一副场景都浮现了出来。初次认识小英子，是在《窃读记》这篇课文里，让我对她产生了兴趣，在书中:“疯癫”的秀贞，活泼可爱的小英子，因病去世的爸爸和英子的玩伴妞儿……每个人物都铭刻于心，他们每一个动作，每一个神情，好像电影似的浮现在我的眼前。

住在北京城南的小英子，在惠安馆认识了秀贞，秀贞讲了许多许多关于小桂子的事，英子听着似懂非懂地听着。最后秀贞带走了妞儿也就是“小桂子”，她不知该高兴还是伤心，连平时唯一能谈心的两个人走了，给小英子带来了一场打击。

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”，一听到这首歌，便会想起英子在夹桃边的情景——花儿落了，爸爸走了，我不是小孩子了。英子玩伴走了，又失去了父爱，要担起重任，曾经活泼可爱、懵懂无知的小英子，长大了啊!

童年啊!是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。可英子的童年美梦，在爸爸去世的那一刻猝然破碎。

我的童年，有被父母赞扬时的喜悦，也有做错时被批评时流下的眼泪。

我童年做过许多“傻”事，我记忆尤深的是那次，妈妈让我去买一袋米，我拿着钱兴奋地跑到便利店。回来时，因为米实在太重，一路拖着回家。袋子被石头磕破了，一边走一边漏，走了许久，米已经漏了一半，如果没有路人提醒，我估计会拖着回家了，我心急如焚，却没有任何办法，我突然想到一个鬼点子，一溜烟跑回去捡起掉下的一粒粒米，一点一点放回袋子，换了一头继续拖。我当时甚至觉得自己是个天才，回家后被妈妈狠狠地大骂了一顿，我竟然还觉得很委屈，现在一回想，真是哭笑不得，果然“傻”人就会做“傻”事啊!

我和英子的童年迥然不同，以前总是身在福中不知福，如果我受了英子那么大的打击，我甚至不知道我还坚持得下去吗?

虽然我们现在生活条件好了，却少了像英子那样一颗热爱生活的心，《城南旧事》描绘了一个孩子眼中的老北京，那时的他们是多少质朴啊!请珍惜童年吧，珍惜眼前吧，童年总有一天会悄悄离你远去。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队，听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头……

八月，新一轮的读书会又开始了，此次园区为大家推荐了由汪中求先生所著的《细节决定成败》一书，据说这是一本适应细节化时代要求而著的人生读本。本着“人生读本”这样一个命题，我开始了关于本书第一部分 “天下大事，必做于细——从改变观念着手”的阅读。

细细读来，第一部分也是细分了好几个小节，可能是由于自身的工作关系，对于第三小节“简单的招式练到极致就是绝招”特别的有感触。我们现在的工作中，大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。这些事做成了、做好了，并不见得就会有什么成就显现;但是一旦做不好了、做坏了，就使其它工作和其他人的工作受牵连，甚至把一件大事给弄垮了。就如我们现在所处的回访工作，大多数的新企业由于刚开始成立的原因，特别是工商、税务这块很多方面的问题都不会太了解，所以问题也会相对较多，我们可能有时候跟同一客户对于同一个问题的解决建议要重复上好几遍。虽然其中偶尔会有些小情绪在，但是我们必须要调整好自己的心态，因为我们如果没有作出正确的解释，就可能意味着客户来办事的时候缺材料或者材料错误，导致企业没有办成功事儿，白跑一趟(因为自己还带班车，所以对于这一块深有体会，很多企业都会有发生这样的状况)。如果有些企业急着要开发票的话，那就是耽误人家大事儿了，所以实际情况是绝对不允许我们这样操作的，必须要尽可能地把客户来电反映的事情做细做好，碰到实在解决不了，也要帮客户指条明路。

说起帮客户指条明路，我想到随着入驻我们园区企业数量的增多，再加上我们目前设立的QQ群，所以群上企业的问题也是五花八门，什么问题都有，特别有些类似社保方面的问题等等各方面我们平时不会触碰到的事务，也会碰到企业时有相问。所以我想在今后的工作当中能不能这样操作?我们虽然触碰不到这些事务，但是我们可以帮这些企业作一下资源的整合(税务、工商、档案、银行、社保、房地局等等)，把企业可能碰到的各个办事部门的电话及地址收集一下，这样的话，即使我们不能帮企业解决问题，但是我们可以把这些部门的联系电话及地址告知企业，这样企业也不至于晕头转向找不到路。并且，个人认为如果可能的话也可以把这些资料挂在我们园区网站的某个位置(或者是相关链接)，我们园区网站的访问量还是相对比较大的，这样的话，客户在点击我们网站的同时也会感觉到我们园区贴心周到的服务，虽然这些事情可能不属于我们园区这边负责，或许就算我们帮不上忙也属于情理之中，但是我们先企业之忧而忧的态度，凡是想在企业前头的服务理念，这些细节上的体现可能会让我们的客户倍感温暖。

以上只是一些我不太成熟的想法，还请大家多多批评指正。最后套用一句话作结尾：所谓绝招，是用细节 的功夫堆砌出来的!大家一起加油!

俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并

俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为"人"的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"……

"一分耕耘，一分收获"，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!

书是我们的朋友、我们的老师、我们的标榜，更是我们一生离不开的东西。

我喜欢读书，每次空闲的时候，都会随手翻开一本书，津津有味地读着，有时读着读着睡着了，也会梦到自己在书的海洋中遨游。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得，书不仅可以给我们智慧，丰富我们的想象，更可以使我们进步，是我们的精神食粮。

妈妈说我小时候特别爱看故事书，并且过目不忘，能牢牢记住故事中的每一个细节，只要提起书中一个人物，我就会马上说出书的名字，还可以生动地讲出故事情节。

我成了一名不折不扣的“小书虫”，平时特别喜欢“啃书”，周末的时候妈妈会带我去图书馆补充营养。每次来到图书馆，我都会沉浸到知识的大海中自由遨游，常常会忘记时间的存在，妈妈每次都会笑我是个爱看书的“小饿狼”。

我记得还是三年级的时候，有一次老师让写一篇关于妈妈切菜的文章，我由于平时受到书的熏陶，灵感像喷泉似的喷涌而出，不一会儿，一篇文章就写好了。当看到还有很多同学在苦思冥想，边皱眉边挠头的样子我就暗暗窃喜，看来我这个“小书虫”还是没有白当啊！

书真的给予我很大的帮助，我未来的人生中一定会让书一直陪伴我，做我最好的朋友！

翻开《城南旧事》，我仿佛步入了老北京，和年幼无知却又机灵可爱的英子一起，在那老旧的胡同巷子里，看着件件往事如水般流淌。

大人们口口相传：惠安馆里住着个疯子，宋妈每次到了惠安馆前，总是加快了脚步，却越发加深了英子对惠安馆的好奇，当她真正踏入“禁地”惠安馆的大门时，才发现所谓的“疯子”并不可怕，更用不着加快脚步来闪躲，其本人实际上是个善良忠情的姑娘，因为丈夫出家一去不返，刚生下的孩子被母亲狠心舍弃而失去理智，但仍然是个心地善良的人。也陪英子度过了许多时光;难道大人们说是“疯子”一定就是“疯子”吗?英子同我一样，好奇这个问题，于是收获了一段快乐的时光。事实上，口口相传的事情不一定是真的。

为了供弟弟读书，一个年轻人放弃了自己的前途，不惜以自己的青春年华做赌注，换取一点不义之财来让自己的弟弟不至于因贫穷的家境而荒废了余生。英子在与他交往时，发觉他是一个待人真诚的善良人,他约定等英子长大就和英子去看海。不谙世事的英子的内心有着深深的疑惑：他究竟是好人?还是坏人?英子在无意中帮助了一个陌生人抓住了他，他接下来会如何?他的弟弟怎么办?他的家庭又该怎么办?英子无从知晓后来发生的事，但这一定在英子幼小心灵里留下一道无法抹去的伤痕。结尾处旁观者的一句“小子不是做贼的样子呐!”更引人深思。有时候，做坏事的不一定是坏人，他们有自己的苦衷。

英子渐渐地成长，爸爸却患上了不治之症，毕业典礼，英子像6年前约定的那样，代表全校同学致辞，爸爸却不能如约参加。爸爸不能再像以前一样，事事陪着英子，时时护着英子，只好利用生命中仅有的一点时间，鼓励英子自立起来。当英子终于鼓起勇气，能够独立做事时，爸爸却已离去。面对父亲离去的事实，望着自己的妹妹和弟弟，英子变得异常镇静。

英子只是个孩子，生活在“五四”运动的乱世，面对着件件成年人也难以面对的事，秀贞母女的惨死，兰姨娘离别，陌生人被抓获，宋妈的悲惨结局，父亲的重病离去。面对这些，英子只是轻描淡写地留在了回忆里。同时也正是在一件件事中，英子慢慢地成长。

兰姨娘，宋妈，偷东西的陌生人，父亲，一些与英子留下约定的人在英子的生命中匆匆离去，只留下纯真的话语在英子的记忆中闪闪发光，也带给我们无限的启示与遐想。

书就像一盏指明灯，照亮着我们前进的方向；书就像一阵旋风，传遍了每一个角度。拥有了书，我们就拥有了整个世界；拥有了书，我们就拥有了一切……在我记忆深处，一件事犹如一颗璀璨的明珠熠熠生辉，它散发的光芒从未褪减。

那时学校要求阅读《斑羚飞渡》这本书，我专心致志做完作业后，便百无聊赖地拿起书翻阅着。随意翻开第一页，没等到开始读，就觉得这内容简直是乏味枯燥，味同嚼蜡般令我厌倦。我手里端着书一会儿东张西望，好不容易看了几行字又嚷嚷着要吃水果，趁机慢悠悠地走去喝水。

妈妈见到我这副心不在焉的样子，便不温不怒地对我说道：“（next88）读书，要沉下心来认真去读，尝试着发现书中的乐趣。”我听后脸涨得通红，心想：妈妈说的有道理，我应该端正读书态度。我又一次拿起书，起初很难沉浸到书中去，只是走马观花地浏览着。不知不觉中我越读越带劲，发现后面的故事情节非常有趣，将我深深吸引住。并没有我想象中那么糟糕和饱受煎熬，我像一匹饿狼般贪婪地阅读着，跟随着作者的笔一同进入到另一个世界当中。我捧着书一口气将它读完了，合上书的那一刻，仍旧思绪万千，内心久久地不能够平静。

我从这件事中悟出一个道理：不管有没有趣的书，它都会让你增长知识，开阔眼界，所以我们要多读些有益的书。

近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一书，心中有很多感想，现想与大家同分享。备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的达到目标的最佳途径;在教学过程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应认真参加，吸取各项经验，丰富自己理论知识。

在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，让每位学生都有其“个性”发展，每个人的优点各有不同，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。这些都是我们在备课时必须要考虑的，只有这样考虑幼儿才会得到更好的发展。比如说：大班的语言活动看图讲述《一只袜子》，这是一节看图讲述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲述故事的内容，并注意到细节部分，这也是考虑到大班幼儿要重点培养他们细致的观察，能连贯的表达自己所看的图片等。因每个幼儿的能力各有差异，语言表达能力强的幼儿希望他不仅能用连贯的语言讲述故事，还需丰富故事的内容，说出好听的词语。这部分的幼儿我们在备课时就要用鼓励的语言去让她们自己发现图书细小的部分，给予较少的指导语;而表达能力较弱的幼儿则需要她能够连贯的说出故事内容即可。备课时老师要给予多点指导语言。

其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“知识法、情感态度与价值观”三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转移，使素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。课程标准关注幼儿的兴趣与经验，精选幼儿终身学习必备的基础知识和技能，服务于学生发展的功能。

现在幼儿的数学活动与幼儿的生活密不可分，如大班的10以内的减法运算，老师在备课时会考虑到利用幼儿的生活经验，设计一个超市的场景，每人手上有10元钱，超市里的商品都有明确的标价，“我拿10元钱去买2块钱的橡皮，我还剩下多少钱?同时转换成减法运算就是10-2=8”等等，这样的活动形式不仅提高了活动的有趣性，也将繁琐的数学活动变得简单化，让幼儿更有兴趣去主动地学。

最后我想谈谈我对教学设计的几点看法，针对新课标的理念，我认为自学辅导模式、问题教学模式，“探究--发现”模式等等都是能够体现其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类知识是教育、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化万千的过程，它受学科的特点，教学内容、教学方法和教学对象等各种因素的影响，因而不可能用统一的超越特点的教学情景的模式来套用所有的教学过程，尤其是新一轮课程改革对教育教学提出了新的要求和理念。

备课对于任何一位教师都是至关重要的，它是教学活动中最基础，也是最关键的一环节，只有做好它，才能上好课，才能提高教学质量，以上是我的一些感想，有许多不足，请谅解。

在我们班，每当提起我这个阳光而又乐天派的小男孩，大家都会把我和“笑”联系在一起。因为在学校里，幽默搞笑可以算是我的强项了，但在学校背后，我还有静的一面呢！那就是爱读书，为此还闹了不少笑话。

那是暑假的一天，妈妈去买菜，我只好“独守空房”。妈妈前脚刚迈出门，我便把自己的房门关上，拿出了书，因为只有书这位好朋友才能帮我消除孤独。渐渐的，《马小跳的故事》把我的心紧紧揪住，我时而被张达的大嘴所惊愕，时而被唐飞的企鹅肚所逗笑，不知不觉便身身临其境，忘却一切。

“为什么不开门！”一声怒吼把我吓一跳，猛然后头，只见妈妈怒目圆睁，后面还跟着气喘吁吁的爷爷和奶奶。我一脸茫然地望着他们，自己没干坏事呀！原来妈妈买菜回来，由于没带钥匙，摁了几次门铃也不见动静，以为我出了什么事，便急忙跑到爷爷家取钥匙，爷爷也怕我有什么意外，也跟来了。当看到我安然无恙，才送了一口气，弄的大家啼笑皆非。

可是，你知道我为什么这么爱读书吗？因为在书中，我时而到“大漠孤烟直，长河落日圆”的粗犷塞北；时而到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的清丽江南……在书中，我可以与孟子、孔子对话，可以和秦皇汉武、唐宗宋祖攀谈，还可以向泰戈尔请教，与鲁迅、巴金会面……正所谓“饮茶书窗前，悠然见前贤。”

这就是爱读书的我，你爱做什么呢？请告诉我吧!

许多人都喜欢读书，我也不例外。书带给我无穷的知识，书教会我怎样做人，因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

读书，在这字里行间蕴含着无限乐趣的知识世界里，我可以尽情地遨游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心……

在每天晚上睡觉之前，我总喜欢先到知识的海洋遨游一番，让学习了一天的身心，放松一下。在我看

来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的快乐起来。我细细地品味着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，它温柔地抚摸我，安慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……

读书的乐趣真是多，想也想不完，说也说不完。总之，既长知识，又领乐趣，这就是读书的乐趣。

捧起心爱的书，仿佛是久别重逢的挚友。我像骑一匹无缰的骏马，在书中悲欢离合的大千世界遨游，尽情挥洒我的爱和恨。

在我上小学三年级的时候，我非常喜欢看书。书对我非常重要，它像一个无价之宝，滋润着我。那天放学，我跟同学借了一本书，--《民间传奇》，回家的路上我拿出了那本书，津津有味地读着，不料前面有一棵树，我便一头撞在了树上，我不顾疼痛，站起来寻找那本书，捡起来一看，书已经粘上了泥土，而且书也坏了一个角。勇敢的我从未哭过，可是这件事发生后我哭了。

记得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童话》。那里面的将军从小就喜欢喝牛奶，长大后当了将军打仗也带着牛奶去，我被这个故事吸引住了，但是看书时生怕被妈妈发现，于是我把书藏在枕头下面看。一会儿，妈妈给我端了一杯水，让我坐起来喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水洒了一床，妈妈回来后发现了说："你这么大了，怎么还尿床呀?"

妈妈教训我说："看书是好事，但是在被窝看书，容易把眼睛看坏，所以不能在被窝里看书。"

每得到一本好书，我总是爱不释手，废寝忘食地把它读完，我喜欢读书。

我看了一部精彩的中国古代长篇小说——《儒林外史》，这本书是清代吴敬梓所作，是中国古典讽刺小说的佳作，鲁迅认为它思想内容“秉持公心，指摘时弊”。书中真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽，刻画了形形色色、各行各业的人，让我印象深刻的有两个人——王冕、范进。

在元朝末年有一个叫王冕的人，他七岁时父亲去世了，他用放牛赚的钱托人买画画用的工具和颜料，在荷花池边自己学习画荷花。渐渐地他的画技越来越好，十二岁时王冕出名了，好多人来请他去做官，可他不求官也不求名，全都一一回绝了。在他母亲去世后，他遵循母亲的遗言，不肯出去当官，最终归隐山林。

我最欣赏王冕不与贪官同流合污的气节，我喜欢正直的人，因为如果现在的律师、警察、法官不正直、颠倒黑白的话，那这个世界就会混乱。如果商人不正直，卖假货、虚抬价……那我们就买不到货真价实的物品了。

还有一个叫范进的读书人，他从二十岁开始参加科举考试，在三十多年里，他参加了二十次的科举考试，终于考上了举人，结果却欢喜得疯了。面对考试，考生应该尽的努力，但是要做最坏的打算，可是范进却一心想当官，并且这种欲望持续了三十多年，所以一朝中举，因为太兴奋以至于疯了。

我认为科举考试有好处也有坏处，好处是它给了平民一条升官发财的路，坏处是如果一辈子都没考上的话，那就白白浪费了一生。古代的科举考试就如同现在的高考，不同的是，在阶级分明的古代社会里，科举考试是寒门子弟的出路;而在平等开放的现代社会里，高考并不是我们成功的选择，我们还可以经商、搞发明或者学习一些技艺，无论你从事怎样的工作，只要坚持努力，就一定会成功。

王冕、范进所处的时代，社会制度很落后，人们的生活非常困难;现在社会制度在进步，人民的生活也很幸福，所以，珍惜现在这来之不易的幸福生活吧!

书，似一片宽广深邃的大海，让我这艘无知的小船在里面任意遨游;书，似一片广阔蔚蓝的天空，任我这渴望知识的雏燕尽情飞翔;书，又像一缕幽幽的芬芳，滋润着我干涸的心灵。

我喜欢读书并不是从小时候培养起来的，只不过是在上了三年级后才慢慢迷恋上了它。我读过很多书，其中不乏漫画、小说、名着，更有哲学、医学和科技方面的书籍。反正不管什么类型的书，我都看过几本，但我看书也不是没有原则性的。首先，我喜欢那些较为健康的书开看，俄国世界着名文学评论家别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”所以，我从不看那些无聊的肥皂小说，我觉得那是在虚度光阴，不是吗?第二，我十分喜欢读名着，什么《虎啸山庄》，《悲惨世界》，《战争与和平》等等在世界上都享有盛誉的名着，都是我所要选择的书。其中，我最喜欢的还是苏联作家尼古拉·奥斯托洛夫斯基的长片小说——《钢铁是怎样炼成的》，书中主角保尔的一系列故事都让我感动不已——伟大的革命战士保尔在一次次逆境中超越自己，创造了不朽的传奇，他用血和泪凝聚成了一面钢铁般的旗帜。这使我明白了生命的意义——人，最宝贵的是生命;它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

古人云，“读万卷书，行万里路”，这不仅有关联，是一桩事情的两种看法而已。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当有种种的原因，最浅显得看法，是读书的动机环境空气无不缺乏。

讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即位功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。

现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小多多少少的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免杀风景。纪回答得很好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。

好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。

在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。

现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此，就是国文程度显著地低落，别字广泛地流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱眉头痛，认为是不大好办的事情。这严重的光景，不仅象征着读书阶级的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途，国家的发展。

文字教育好像不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这形迹上。我们常夸说神州立国几千年，华夏提封数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋，实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整，艰深，固定，虽似妨碍文化知识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间说，我们读古书如《论语》，觉得孔子孟子似乎不太远，而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活像我们的老前辈，这是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那不必提周秦两汉，就是唐宋，也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说，北自满洲，南迄岭海，虽分南北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只是一个，譬如说广东话与北京话完全两样，而纸上文字完全一致。我国屡经外夷侵略，或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结上，文字确也帮忙不少。历史事实俱在，不容易否认的。

所以文字教育的失败，表面上看只是读书种子稀少，一般国文水准低落而已，骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言耸人听闻，废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有?即有少数的人好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人?我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢。如何使人安心向学，对读书感到兴味，似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子读书当然不成的，更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷，但已不仅是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业之一了。