《老人与海》读后感13篇 作文题目(汇集20篇)

《智慧光环中的父爱》

“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。”这段话中就能够看到傅雷的教育智慧，他说他的文字是严肃的，但我能看到一种深沉的父爱，一个慈爱的眼神，也为他的文学修养而震惊——他对艺术有自己深刻的见解，能从艺术中悟出大智慧，只能让心存敬佩地我仰视这座山岳。下面我来分析一下傅雷的教子之道。

文学使他能拥有大智慧，能够理解儿子，从小一直讲给儿子道德伦理。从书中可看出他的儿子叛逆过，但他并没有用强硬的态度来教育，他反而来审视自己，向儿子认错。从他之后的来信能看到他的儿子变化很大，这无疑又给儿子上了一课，并能让他永远记住去要自省。在出国留学时，他又向儿子讲了许多，好像让儿子有些厌烦，她母亲就在信中说：他又是样样想的周到，有许多宝贵的意见，他得告诉你，指导你，提醒你，孩子，千万别把爸爸的话当耳边风，一定要牢牢记住，而且要经过一番思索，我们的信要收起来，一个人孤寂的时候，可以不时的翻翻。这样的劝告是忠肯的，易于人接受。书信的教育形式也更能引发人的思考，真可谓用心良苦。

傅雷经常与儿子讨论艺术，引导他走向真理。他们从西方的交响乐、油画谈到中国的古代诗词、戏剧、国画......他也不时与儿子谈一些生活琐事，渗透了许多自己的看法，让儿子在音乐之路上少了许多障碍。例如他叫儿子多多读一些诗词，并在这些文人当中汲取力量。寄给他《人间词话》，叫他开发灵性，告诉他学最重要的是通，通才能培养气节、胸襟、目光。痛才能成为大，不大不博，便有坐井观天的危险。这让他们之间成为亦师亦友的关系，十分融洽，让儿子更好接受。

傅雷注重生活的细节，滔滔不绝的讲给儿子。因为他曾出过国，所以他知道儿子出国的那种孤寂。他总能在儿子最痛苦的时候告诉他前进的方向，这是多么难得——就像傅雷的妻子说的，“你在中国可说是史无前例的天之骄子。一个人的机会，享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。”傅雷给儿子讲在外国不要把刀叉放在桌下。对长辈不能手插兜，要直立。比赛时把胜负置之度外，专心享受，用心体会艺术的美。可见傅雷的修为之高，处世之妙，傅聪也继承了这些，才在音乐之路上有了成就。

总之，傅雷是智慧的，他用自己的爱去教育自己的儿子傅聪，成就他在世界钢琴界的地位。他用自己的一生的经验教傅聪做人，也值得我们去学习。

在寒假里，我阅读了好几本书，但我最喜欢对我影响最大的是《老人与海》这本书，它的作者是美国小说家欧内斯特·米勒尔·海明威，内容主要写了老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼的经历：老人曾是一位最棒的渔夫，可是，现在已经八十四天没钓到鱼了，和老人一起捕鱼的男孩的父母不让他再跟老人一起出海了。因为老人老了，别人开始怀疑他的实力，老人想证明一下自己的实力，就出海捕鱼，制服了大马林鱼，又和鲨鱼搏斗，最终败给鲨鱼。书中描写了老人曾想起年轻的事，和现在形成了强烈对比。

读了这本书，老人和鲨鱼搏斗的场景深深印在我的脑海里，这种自强不息的无畏精神多么值得我们学习，尽管老人没捕到更多的鱼，可一个老人能到像狮子一样凶猛的海里捕鱼，已经很厉害了，还制服了大马林鱼，那得有多大的实力呀！

虽然没制服鲨鱼，可那么凶恶的鲨鱼，人人都会被打败，不是吗？老人英勇的精神令我敬佩，再想想我们小学生，应该要认真学习，专心听老师讲，遇到困难也不怕，努力制服它。俗话说：活到老，学到老，也正如老人：坚持捕鱼到老，不怕困难，不服输。

《老人与海》让我理解了老人捕鱼的辛苦和真正捕鱼的苦心，读起来心里充满了勇气，这是一本激励我的好书！

不由多说，这个故事想要让我们通过老人的意志力等的做事要坚持不懈才能获得成功。或许，老渔夫并不是最后的胜利者，尽管他开始战胜了大马林鱼，但却未能战胜鲨鱼，最后无功而返。但他没有向大海，向大马林鱼，向鲨鱼妥协，我认为，他是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

“也许在更远的地方会有更大的鱼。”这句话出自老渔夫的口，这时他已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标推进，而我们碰到一点小困难就叫苦连天。

我也从这个故事中懂得了在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来面对，不能斤斤计较，就像这位老人一样。

老渔夫的不畏艰险努力奋斗的精神值得我们学习。我们不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

前一段时间，我阅读了老人与海这本书，颇有感触。

书中主要继续了老人连续八十四天没有打到鱼，在第八十五至八十六天，终于捕到一条大马林鱼，但是马林鱼的血水使老人的小船变成了所有鲨鱼追踪的对象，老人为了保住大马林鱼，不断地用手中的渔、匕首、棍棒、船舵驱赶鲨鱼，可悲剧还是发生了，抵达岸边时，大马林鱼已被撕咬的只剩一根雪白的脊骨，任人丢弃到垃圾堆中。我明白，文中不断地描写老人出海捕鱼的过程，其实也是在侧面描写人生，大马林鱼象征着梦想得到的目标与追求，鲨鱼是追求梦想过程中的种种艰难险阻和邪恶势力，大海则是瞬息万变、千姿百态的人生。这本书让我认识到了老人勇于面对困难、挫折、逆境、死亡的这种英勇无畏的硬汉性格，使我明白了在面对邪恶时，要用自己手中所有，去尽可能地驱逐黑暗，换来光明。纵使一次又一次的受伤，但是，这使人变得无懈可击；纵使暴风雨后也许并不会出现彩虹，但这是我们所经受历练的见证！我们的精神不敏泯，意志不绝！

这本书教会了我许多许多，他将激励着我，阅读更多这样的好书，在人生的道路上砥砺奋进！

今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。

讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。

将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂！

合上书已经很久了，《老人与海》中曲折连环的故事情节与老人圣地亚哥明知对方力量比自己强，还是要决心战斗到底的精神已经深刻地记在我的心里。

古巴人圣地亚哥在八十四天里没有捕到任何鱼，以致于别的渔夫把他看做失败者。但他不肯认输，在第八十五天仍然下决心驾船驶向远方去钓大鱼。他独自出海，终于钓上了一条大马林鱼，在海上与这条大鱼搏斗了三天，终于将它杀死。但在返回途中却遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。作者用这个故事表达了：“一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”的主题。

我觉得这本书写得最精彩的地方，是老人圣地亚哥与鲨鱼搏斗的情节。

鲨鱼闻到血腥味，纷纷前来袭击大马林鱼，老人圣地亚哥用尽一切手段对鲨鱼进行反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎；刀子折断了，他就用短棍打；短棍也丢掉了，他就用舵把来打。即使鱼肉都被咬去，也无法阻拦老人的斗志、老人的英勇意志，多么令人佩服啊！

明知力量敌不过大马林鱼，却死死地抓住它不放；面对鲨鱼的攻击，能用各种工具进行反击。老人这种不怕困难、顽强拼搏、永不服输的精神，是我们这一代人最需要学习的。现代的我们都是生活在温室里的花朵，是家里的“小皇帝”、“小公主”，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口，总是沉浸在父母的溺爱之中，遇到一点难题就退却；遇到一点挫折就气馁，这样怎么练就报效祖国的本领呢？生活中，挫折是必不可少的磨难。挫折并不可怕，可怕的是你没有面对挫折的勇气。成功总在风雨后，只有经历了挫折，才能体验那成功的来之不易。只要你用一颗顽强的心去对待，成功就在不远处向你招手。

《老人与海》中的主人公圣地亚哥用他的实际行动告诉我们：一个人可以被毁灭，但不能给打败。在未来的人生道路上，我们一定要做到顽强拼搏，永不放弃。

《老人与海》这本书使我受益匪浅，老人的精神让我们永生难忘。为了美好的明天，我推荐这本书，大家一起读，希望它成为青少年的励志好帮手。

【真正的勇士】

他说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我轻轻地合上书本，细细地咀嚼着这句话，内心犹如汹涌澎湃的大海，久久不能平静。

初读海明威先生写的《老人与海》，故事主要讲了一个名叫圣地亚哥的古巴老渔夫，接连出海八十四天没有捕到一条鱼，终于在第八十五天钓到了一条他有生以来见到的最大的马林鱼——它足足大过自己的渔船数倍。他竭尽全力，经过两天两夜的奋战，终于将大鱼捕获，绑在船边。但是在归途中，因大马林鱼伤口上的鱼腥味，遭到鲨鱼群的疯狂袭击，老人在疲惫不堪中却仍然不愿放弃，在缺水、少食、受伤的情况下与鲨鱼群展开了殊死搏斗，硬是击退了鲨鱼群，即使最后回到海港时，绑在船边的大马林鱼只剩下一副光秃秃的空骨架。海明威的这篇小说，塑造的就是这样一个“硬汉”形象。

再品小说：在茫茫大海上，一个年迈的老人苦等八十四天无鱼上钩却仍然不放弃，这是一种坚持到底的相信;面对比自己渔船大数倍的大马林鱼不妥协，这是明知不可为而为之的勇气;面对为了抢食疯狂进攻的鲨鱼群毫不胆怯，奋起斗争，这是一种决不退缩、永不屈服的精神。小说中的老渔夫是精神世界里的强者，是真正的胜利者，是一个英雄!

回想起自己初学游泳时，我一直只敢在浅水区游，对于深水区不敢尝试，总是畏难而怯，没有信心和勇气去迎接挑战。对比《老人与海》中的老人，我惭愧不已，他的这种自信、自强的精神正是我所缺少的。困难和挫折每个人都会遇到，面对困难，我们要鼓起勇气，坚定信念，百折不挠。我想这就是这本书带给我们的启发意义。

上甘岭战役中，舍身堵枪眼的黄继光，是英雄;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文坛巨匠鲁迅先生，是英雄;2003年，非典爆发，始终在医疗最前线救死扶伤的钟南山院士，是英雄;中国太空第一人的宇航员杨利伟，是英雄;“中国天眼之父”南仁东教授，是英雄;四川九寨沟地震救灾现场不知名的武警战士，是英雄……事实证明，我们是英雄辈出的国度，不同的年代，不同的行业，我们的国家从来不缺少英雄，他们的内心都有着坚定的信念，都是遇到困难迎难而上的英雄，都有着锲而不舍的精神，他们是中国的脊梁，是真正的勇士，是新时代的我们学习的榜样!

《老人与海》每次品读都让我感触极深。同学们，如果你也想成为勇者，就与我一起来读一读这本书吧。

《甘之如饴》

世界以痛吻我，我却报之以歌。

——题记

这个暑假，我阅读了《名人传》，起初我读这本书完全是为了应考，但当我读完《贝多芬传》时，已经被深深震撼，以至于回过头去，再次从傅雷的序言逐字品读。

傅雷说：“唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运。”贝多芬的一生就是“克服苦难的壮烈的悲剧”。年少时，我读贝多芬的故事，知道他双耳失聪，却创作了伟大的《命运交响曲》。

而这一次，让我感触最深的，则是关于《欢乐颂》的情节。写作《欢乐颂》时，贝多芬已蒙受失聪的痛苦;而他挚爱的的侄子，也未曾给予他欢乐。但就是在这悲苦的深渊中，他选择真诚地讴歌欢乐，将自己的苦难化为欢乐，带给世人。书中写到，当他指挥完《欢乐颂》的演奏时，他丝毫不曾察觉观众的掌声，直到一位女歌手牵着他的手让他面对观众时，他才看见全场的兴奋与欢乐。小学时，音乐老师就曾教我们全班同学合唱《欢乐颂》，当时的我们嬉笑快乐，还不曾了解乐曲背后的故事。可如今，当我读到这里时，却几欲落泪。

他历经苦难，却将欢乐带给世人;他蛰伏黑夜，但最终让白昼降临人间。世界给予他无数苦难，他却甘之如饴，忘我创作，奉献了自己，快乐了别人。在我们身边又何尝没有这样的人?你看那医务工作者，在高温下穿着防护服为人们做核酸检测;你看那人民子弟兵，风餐露宿，夜以继日，为百姓抢险救灾;你看那扶贫工作者，告别安逸的家园，用脚步丈量土地，只为换来农民的笑颜……生活的痛苦，他们甘之如饴。他们用善良而坚强的灵魂，感召着世人。

而回过头来看看过去的自己，数学题三分钟想不出来就要放弃，语文阅读不思考便去搜答案——把学习的分分秒秒都视为痛苦，一味沉溺于手机和生活中短暂的欢愉。与他们相比，我的那些痛苦又算得了什么?作为一名学生，面对小小的挫折又怎能不全力以赴?

合上《名人传》，我抬头望向窗外的天空，夏雨过后，又是清新的天气，纵然之后还会有雨，但生活的每一天，我们都应该甘之如饴。

奶奶特别喜欢这本书，她常常给我读一段，讲解一段。渐渐地我也喜欢上这本书了。我用了很长时间仔细地读完了海明威的《老人与海》。

一位古巴老人圣地亚哥生活贫困,靠打鱼为生。这一次这位风烛残年的老人划着船出海打鱼，不顾风吹浪打在海上辛苦了84天，一条鱼都没钓到。船上已经没有食品，没有可饮用的水，老人都快饿死了，但是他仍然坚持寻找鱼。他终于在第85天钓到了一条身长18米的大鱼。老人忍着伤痛、饥渴，与海浪、海风和大鱼艰苦搏斗两天两夜，杀死了大鱼。船小鱼大。他只能把大鱼拴在船边带回家，这样又招来了许多鲨鱼，它们张着贪婪的大嘴争先恐后地把大鱼的肉吃个精光，大鱼只剩下一副鱼骨。辛苦了八十多天的老人筋疲力尽，结果却一无所获。他只好回到自己的窝棚里，从梦中寻回他往日美好的岁月。

我喜欢《老人与海》，喜欢这位老人圣地亚哥，因为他的故事告诉了我：遇到困难时要勇敢面对，不后退，坚持到底克服困难，有志者事竟成。这位老人也说过“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”圣地亚哥就是一位打不败的老人，是一个不一般的老头儿。

今日我们学了《老人与海鸥》这篇课文，讲的是一个老人每一天都步行二十里来到翠湖给海鸥送餐，还给海鸥起了名字，每一天都和海鸥亲切地说话，每当太阳落山时老人的所料袋空了，老人就离开，他第二天还会来。可是没想到老人去世了，他们把老人照片遗容放大，摆到了翠湖边，海鸥们竟然极速煽动翅膀在天上盘旋高飞，过了一会儿，海鸥竟然在老人的遗像前站成两行，他们站在那肃立不动，像是为老人守灵的白衣天使，当他们不得不收起遗像的时候，海鸥们像是炸了营似的朝遗像飞来，他们好不容易从飞动着的白色漩涡中脱身。在为老人举行的葬礼上，老人背着那个蓝布包，撅着嘴，好像在呼唤着海鸥们。

善良的老人，纯洁的海鸥。我十分佩服老人来回二十里路给海鸥喂食，也佩服他们的深情友谊，海鸥竟然能听懂老人说话。同时，老人对海鸥那无私的爱感动着我，海鸥对老人的那份情震撼着我。

这不仅仅是我想起了我家的旺旺，旺旺在我姥姥家寄存着，我有什么好吃的我都给他送过去，他十分听话，见人就跑过上去抱住表示友好，旺旺和我感情很深，我对旺旺很好，不管它犯了什么错我不打它也不吵他，只是摸着它的脑袋和它说说悄悄话，说完话之后，它会摇摇尾巴，点点头，舔舔我的手，表示明白，这让我感觉到了人和动物的亲密感情，只要你对他好善待它，他就会用忠诚回报你。有一次旺旺来我们家，别人用好吃的来诱惑它，让它跟他走，可是旺旺没有这样做，它只是很快跑了回来，没有理会那个陌生人，来到我面前，叫了两声，扑到了我身上抱住了我。

其实世间的万物都是有灵性的，遍及天地的爱心是我们这个世界的期望，动物是我们的亲密朋友，他们和我们一齐组成了丰富、美丽、和谐的世界，我们要与他和谐相处。

寒假里，我读完了美国着名作家海明威的小说《老人与海》。这本书主要讲：一位名叫桑提亚哥的老渔夫连续84天没有捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。然而在返回的路上却遇到了成群结队的鲨鱼要来吃鱼肉，老人勇敢地与鲨鱼搏斗。最终，鲨鱼还是把鱼肉都吃光了，老人只拖回了一副鱼骨架。这个故事虽然情节很简单，但寓意很深刻。我非常佩服老渔夫的意志，他让我懂得了一个人必需要有坚持不懈的精神，这样才能获得成功。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

我特别爱读书，特别是好书，只要有一本好书，我便会爱不释手地读起来，因为读书会让我们受益更多，让我们领悟到更多的知识，自从读了《老人与海》这本书后，就让我明白了什么叫做坚强、勇敢。

《老人与海》这本书讲述的是一位老人圣地亚哥在海上捕鱼的经历：老人84天没捕到一条鱼，终于在第85天捕获了一只巨大的马林鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在返航途中又同鲨鱼进行了惊险的搏斗，最后回来时只剩下了一副鱼骨架。读完这部作品，我深深地被主人公圣地亚哥那种坚持不懈的精神给震撼了。他虽然没有把鱼完好无损地带回来，但他仍是成功的，因为他在途中与鲨鱼拼命搏斗，他那种永不放弃的信念值得我们学习，如果在生活中，那马林鱼便代表着人们的欲望，鲨鱼便代表着旅途中不幸厄运，如果我们也能向老人那样不向厄运低头，勇敢于厄运斗争，那么，我们收获的一定就是成功。老人在故事中前后都梦见了狮子，因为狮子是万兽之王，代表着威武，老人想从狮子身上吸取一些勇敢，如果我们也能想老人那样，还有什么事情做不成呢？我们的成功，不都是靠着这种精神，菜击败一只只“鲨鱼”的吗？

我们要铭记《老人与海》给予我们的启示：勇敢与厄运作斗争，就一定能够取得成功。

前几天，我们学习了一篇题目叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。但更让人激动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通着的东西——人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。

不仅人有感情，动物也有丰富的感情。正如文中写的，老人死后，海鸥在他的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，这些举动不是海鸥在给老人守灵吗？

正因为老人爱海鸥，所以海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。

人类啊，醒醒吧！只有我们去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事，光说不做假把势。所以我呼吁大家保护动物，保护大自然，保护我们生活的家园——地球！

人不是为了失败而生，一个人可以被毁灭，但不能给打败。

——题记

有一幅意境唯美的画：一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。

一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面，虽然饱经风雨的侵蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上，舞动着如龙一般的四个字闪闪发光——永不言败。这是海明威的《老人与海》所带给我的震撼。

《老人与海》描述了古巴老渔夫在连续八十四天都没有捕到一条鱼的情况下，而毅然决定向大海深处航行，钓鱼，而且独自一人。并没有那个小男孩，那双眼睛啊，向大海一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。小男孩是那样充满活力，那样阳光，那样单纯。小男孩带回了老人的青春，为老人找回了自我。

一个老人在汪洋大海里航行，老人的坚持让他钓到了一条比渔船还长两尺，一千多磅的大马林鱼。老渔夫在海上与马林鱼搏斗了整整三天三夜。在这三天三夜中老人多少次给自己鼓劲，多少次给自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夹杂在大海的咆哮声中，回响在我的耳畔；一句“但愿那孩子在这里”又让人觉得这位老人孤身一人与敌人殊死搏斗，能不算是英勇吗？

三天，七十二个小时，老人多么顽强的意志，也正是在那份高贵的自信下，老人终于将马林鱼杀死。

而在归途中又一再遭到鲨鱼的袭击。在茫茫大海中，老人把自己的生命打压了上去与鲨鱼搏斗。尽管马林鱼的鱼肉一次次被鲨鱼带走，但他还是用尽一切反击。无论是鱼叉、小刀，还是短棍、绳索，都足以让老人搏斗一番。“知其不可而为之”的勇气让我佩服，让我的心震动。

贝多芬曾说过：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”不错的，人性是强大的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次向极限挑战，超越它们。

老人最后空着双手，幸运地“凯旋”——回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是老人却是真正的胜利者。他对于整个大海而言是微乎其微的，渺小的，但对于整个人性来说却是伟大的。老人打赢了这场无硝烟的战争，他打败的不仅仅是那条大马林鱼，那几条大鲨鱼，而是生命中的坎坷与挫折。这位老人都能以顽强自信的心迎接挑战，我们作为年轻人又能说什么呢？那我们何必因为成绩不理想而自怨自艾，因为没找到工作而自暴自弃，因为不被人赏识而自甘堕落呢？那我们应给惭愧了。对于这些我们应该勇敢的面对，从这些困难上跨过去！超越极限！尽力而为还不够！

人的一生无止尽的追求，漫长而又艰难。对于人生的困难，我们应该向老人那样：永不言败！不断挑战。奇迹总会产生，因为上天总是眷顾敢于奋斗的人。无谓的超越，积极的奋斗。

老人带回了一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水起落、摇摆。那个男孩相信老人捕到了大鱼，事实也是如此。在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。狮子，百兽之王，老人正如那只梦中在海滩上的狮子，有着旺盛的生命力，还有孩子帮他带来的青春。老渔夫的最伟大的胜利者。

合上书，闭上眼，心灵感到轻盈，灵魂有一种升华，脑海里一幅辽阔而又壮美的画面，天地间只有一条船，一个老人，一片浩瀚的大海……

这是一本非常深刻的书，里面的内容也很符合我的口味。

一位老人常年独自在海上打鱼。有一次，他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，可鲨鱼把能吃的肉全吃完了，老人拖回家的只是一副大鱼的骨架。

这就是《老人与海》。老人没有被任何困难压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说过一句话：“一个人不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的精神感动着并激励着我们每一个人。

我十分喜欢书中的老人。他勇敢、自信、自强。我心目中的老人是这个样子的：有一把大胡子，一件夹克衫、一顶黑色的渔夫帽和一条破旧的裤子，就像一个坚强的战士。

《老人与海》是新课标推荐给学生的必读书之一，很长一段时间我无法对它喜欢起来，曾今在班里读过几页，面对学生淡淡的反应，让我一度觉得这本书无法欣赏，一本连我自己都无法读出味道的书要读给学生听，学生自然不会买我的帐，读过几页之后这本书很自然的被我打入了冷宫。

救它出冷宫的是黄黄的书签上的一句话“海明威，美国作家因《老人与海》一书一举获得诺贝尔文学奖。”我很惊讶，这样一本薄薄的书为什么能拿到诺贝尔文学奖?一时兴起百度了一下，找到了很多关于这本书的一些简介和价值剖析以及其他人的一些读后感，渐渐地我也产生了读读的这本书的欲望，于是有了我与这本书的二次会面。

借助他人的阅读提示和一探究竟的心情花了三个晚上读完了这本书。有三点至今在脑海里回荡：

一、桑迪亚哥太强大了。他，一无所有，穷，年老，身体不好。但是却也是世界上最富有的人，八十七天没有抓到鱼，仍然坚持出海，仍然坚信自己一定能够抓到一条大鱼让渔村里的人大吃一惊，八十七天他承受的是怎样的压力啊?我想到了我们的公开课，如果我八十七节课都没有上好，我敢开公开课吗?我的内心还会有那种自信和热情吗?恐怕都怕了吧。

二、很善良的故事。小男孩很善良，虽然家人的逼迫使得他不得不离开老人的渔船，但是他从未放弃关心老人，照顾老人的生活，陪他说话，为他担心，老人归海后小男孩红着双眼坚决的说“谁也不许打扰他。”不禁让我眼泪盈眶，那是真正的疼爱呀，有爱再简短的话都充满力量。老人也是善良的，他很穷，但是他记得每一个对他好的人，捕鱼归来，身体都还没恢复，首先想到的是如何分那条大鱼，分给曾今帮助过他的每一个人，感恩和善良亦是一种伟大的人格，不得不令人肃然起敬。

三、一种伟大的力量。老人与大鱼搏斗让我们看到的不是人与动物的厮杀，不是血腥的场面，看到的只是一种英雄之间惺惺相惜的疼，老人和大鱼都是英雄，老人要杀死大鱼，但他斗的是智慧，他尊重自己的对手。还记得老人曾说过一句话：“在大海里没有谁是真正孤单的。”海的宽广无垠也孕育了无限的孤单寂寞，我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出欢欣的歌吧。在这本书里人、动物和大自然是融为一体的，桑迪亚哥用智慧和毅力征服了大海，也征服了读他的人。

倘若细细品味，这本书里很多的句子都会给人以无限的启发，值得再读。

由于我们班阅读课的需要，我买了一本书，叫《老人与海》。

《老人与海》这本书讲了一个叫桑提阿果的渔夫，虽然年纪已经大了，但还是长年出海打鱼。有一次，他出海打鱼突然钓到了一条十分大的大鱼，但是在返回的路上，桑提阿果爷爷遇到了成群的鲨鱼。桑提阿果爷爷使出浑身解数用桨和鲨鱼博斗，鲨鱼群把鱼身上能吃的肉都全吃光了。结果桑提阿果爷爷拖回去的只是一副大鱼的骨架。

在整个与鲨鱼搏斗的过程中，老人没有被任何困难吓倒压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说过一句很有名的话：“一个人并不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的精神激励也感动着我们每一个人。

我还要谈论的一个就是那个小男孩，他虽然离开了桑提阿果爷爷，跟上了一条好运的船，并且那条船天天能打到大鱼，但他还是没有教他打鱼的桑提阿果爷爷。还每天来帮他干活，请他喝酒。但我又同时为男孩的父母而悲哀，他们仅仅因为桑提阿果爷爷打不到鱼而让孩子离开了他。这个决定对桑提阿果爷爷是多大的打击啊。我还认为男孩十分善良，虽然他知道桑提阿果爷爷说的一锅黄米饭、快网、鱼都是假话，但没有说出来。他们每天都这样瞎侃一通，我替他们感到悲哀。

是啊，一个人不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。

我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。

这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了：小小的动物竟如此有情有义！

其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。第二天清晨，鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻？是什么让它充满了力气？是情感，世界万物都具备的情感！同样，《老人与海鸥》中的海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢？

通过《老人与海鸥》这篇课文，我知道了：动物也是有感情的。

《老人与海》塑造了一个硬汉形象——一位叫做桑地亚哥的老渔夫。

书中概括了桑地亚哥独自一个人出海打鱼，经过了漫长的等待后钓到了一条无比巨大的马林鱼。鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的考验，终于把大鱼击败。然而这时却遇上了鲨鱼!老人与鲨鱼展开殊死搏斗，结果马林鱼被鲨鱼吃了，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。从中告诉我们一个哲理：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”

人生的道路上难免有坎坷，只要拥有了勇敢和自信，你就会成为胜利者。

“老人与海”读后感看了很多名著，一直都不敢妄加评论，并不完全因为怯懦，更多的是一种尊敬的心理;因为作为名著其实都有他深刻的一面，在看似平淡的书写里，透出的是仁者见仁，智者见智的东西;这就是为什么传世名著以散文和小说居多的原因，诗歌和评论就因为其鲜明地个性和观点，使其成为时势英雄，最后或者被利用成工具，或者因为时间的推移成为花瓶式的摆设。看榕树下作者“远处飘来一朵云”的评论，“一朵云”的年轻(我只是说思想)，使她/他看到“冰山在海上移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所写的，露出水面的八分之一，那水下的呢，还有它的八分之七的根基呢;老人桑提亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战;一条船，一个老人，一片浩瀚的大海;鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼;于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗，“大块的鱼肉”和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候，“鲨鱼忽然……”，老人最后是空着双手，幸运地“凯旋”。

我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么;依然还是这样的感叹，在9.11之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人，给他的忠告;老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是……中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海;美国在里的结果，海明威是里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢?

在去年的暑假里，我看了这样的一本书——《老人与海》。

就是这样一篇文章，一位老人、一片海。一个人在一望无际的大海面前，显得多么渺小，但是他为什么可以与几十条鲨鱼进行斗争？并是肉体，是精神！永不磨灭的精神！

海是蓝色的，它如同生活，时而水平如静，时而卷起数米大浪，为与之斗争的勇士磨炼。

精神是无形的，它如同心情，可以在人的内心世界一动不动，也可以一触即发，用它难以形容的威力去抗争。

老人筋疲力尽地回到岸上，什么也没得到，相反，拥有的鱼叉、渔网也没了。他真正的输了，可同时，他赢了，他的精神是别人永不会超越的。

“可以消灭一个人，可就是打不垮他！”这是我印象最深的一句话。这句话之所以成为我认为最有价值的，是因为我想到了无数的生活实际：

一名美国的战士在枪决之前，向人们竖起来两个手指。那是V，是美国的胜利方式，刽子手见状，生气的砍下他的两根手指，他没有放弃，放开了双臂——是一个更大的V。他不顾敌人的怒火，毅然举起不肯放下，直到最后一声响彻云霄的枪声。

我国的事例不举便知，太多太多了，他们都已经长眠于地下。但有一句诗：“有的人死了，他还活着。”不正是这些战士们吗？他们的精神与青山永驻。

虽然一无所获，但是我们仍向我们的目标前行，不正是《老人与海》想告诉我们的道理吗？一旦有人有了这一种精神，他便是这个世界上不可战胜的人！

其实有的胜利是最可悲的，因为真正的胜利不是肉体，而是精神。因为人类不可磨灭的是精神，无法战胜的精神！

是的，的确可以消灭一个人，可精神却是永不可磨灭的！