温暖其实很简单作文_小学生作文（汇编20篇）

今年的冬天很冷。寒风呼啸，刮在脸上像刀割似的，仿佛要刮出几条印子来才罢休。正是在这个寒冷的冬天，让我记住了一双手套的温暖和一颗善良的心。

我把头又往围巾中缩了缩，低声抱怨：“这么冷的天，居然忘戴了手套，不冻死我……”早上走得急，一看要迟到了，便急忙跑出来，却落得现在这个下场。眼睛往车把上瞟了瞟，一双手冻得紫黑紫黑，都有些发青了，早已冻僵没有了知觉。一阵阵寒意传进心中，我不觉更加懊恼。望了望前面的早点铺，我停下车走了进去。

“老板，一份早点，带走！”我冲屋里喊道。“好的！”答话的是一个伯伯，脸上的皱纹密密层层，笑起来，像一朵花。我站在屋里，不住的搓着手，好半天才恢复了一点血色。“呦，这手是怎么了？冻得这么厉害！伯伯讶异的看着我，我不好意思起来，“早上走得急，没戴手套……”伯伯将早点递给我，进了屋。我也不愿再歇，拎着早点跨上车，准备离开。

“孩子，等一下！”一阵喊声从早点铺中传出来，是伯伯。他的手上捧着一双手套，是那种老式的。“这个给你，戴上吧！”他笑了起来，望着我的眼睛满是慈爱，“可别嫌弃啊，很暖和的。”我呆住了，一个素不相识的老人对我这么好，一丝感动涌上心头。我将手套戴上，毛绒绒的内芯护着我的手，很是舒服。“谢谢你啊，伯伯！”我感激地望着他，“没事没事，下次可别忘了。”他摆摆手走进屋，我的心变得温暖了。

手渐渐暖和起来，一丝丝暖流从手套传递到手上，再流心中。这是一双手套的温暖，更是一颗善良的心对他人的关怀。我知道，世上还有许许多多的人像伯伯一样，只要给别人送出一份爱，温暖，就是这么简单！

二人已年迈，子女都种地，年迈的他们手握手，一起坐在门口的石头上，眼望夕阳，任风在耳边呼喊，他们以目传情，温暖流淌于心中，溢于言表。温暖，难吗？温暖，其实就这么简单，只需一颗心。

温暖，就是这样，它常存于一些小事中。温暖，有时只是一句话，一只手，一颗心，甚至只是一个眼神，但它却能驱赶人们心中的寒冷，它只在你一举手，一投足之间。温暖，难吗？

若说往事成风，那必定也是暖洋洋的春风。——题记

那大概就是自我懂事起第一次经历的生死离别吧！

在我们那里，爷爷的爸爸我们是叫姥爷的。姥爷是个爱干净并且有点儿文化的男人，很慈祥。它有三个儿子，其中有一个迟迟未成家。他嘴里常念叨着让身边的大人帮忙介绍着。姥爷是轮着住我叔公家和我家的。大概在叔公家住了三两年吧，后来一直住我家。原因是因为，实在记不清是在哪一年，连他唯一能看的那只眼睛也瞎了，行动很是不方便。也正因为他住我家，所以那些叔公和姑婆们逢年过节带些水果、饼干和糖果来的时候，姥爷总会吆喝着把我们三兄妹叫过去，分给我们吃，对我们来说，却也好像今天的山珍海味。

记忆里的姥爷，总爱穿着一身中山装，显得特别文艺，不过姥爷身上倒也是十分地有文艺气息，听说年轻时候是村里发布票的还是买布的，我记不大清了。总之姥爷在世时每月是有几千块钱退休金领的。小时候爷爷奶奶是从不给我们钱的，我清楚的记得姥爷还能看见的时候，常拄着拐杖来我家闲谈，有一次，我们吵着要吃糖，姥爷从他的胸口袋里掏出十五块，给我们每人五块，你一定无法想象那时我们又蹦又跳的场面。

十四岁那年，我已离开家五年了，其间偶尔回去，姥爷记忆很迷糊神智亦不太清。可他还是会拿桌上的水果给我们吃，也会给我们一点钱。也许没有孩儿时期那么欢呼雀跃，但总会荡起我内心的些许涟漪……

我没能给姥爷送终，在回去办丧事的路上，一些大人说：“一会哭不出要装装。”但其实回去后看见姥爷一副瘦瘦的身子安详地躺在上厅的木床上，我的泪水根本止不住，一个劲地流。家里人很多，是没地方睡的，很多人坐在地上靠着墙睡着了。深夜寂静，上厅姥爷的棺木安详地放置着。我是很怕黑也很怕鬼的，看着棺木的烛火快要熄灭了，我却一点寒颤也不打地点着新的烛火换上，又向姥爷叩了三首……我只是觉得，姥爷那么慈祥善良，一定不会成厉鬼的，所以一点也不怕。

姥爷，谢谢你温暖了我的岁月。你是天堂里，我唯一的思念！

[有一种记忆叫温暖小学作文

风，吹了便过，带走腊月最后一抹温暖。她的人生，像一件爬满虱子的旗袍，有些许淡淡地忧伤与华贵。

她出生在名门，却充斥着无奈与孤独。有许多人听说过她，但只是从那几页发黄的纸中，听说她的脾气，不懂她的高贵。

她，倔强，倔强地把所有的稿费给予一个曾经爱过她的男人。她孤独，孤独得没有人听到她的心声。很多人忘了她的姓名。

她只沉浸在文字的世界，但有人反对她，批判她。因为他们戴着一副有偏见的眼镜看着她。

民国的汽笛声，号外声，充满她的世界。邮差只是往人家的信箱中塞进新建。但是那天邮差送来一地彩虹，头巾一分温暖。人们摈弃他，因为他得身份，但她不同。在她的世界里，那只是个普通人，读懂自己的人。那个叫胡兰成的男人，像是腊月里的一杯茶，带着清香与温暖。那个事温暖的季节，由不得人不感慨：原来，温暖就是那么简单。

当太阳渐渐沉落，当信渐渐被读完，有一种温暖就渐渐被淡忘，取而代之的是更加难耐的寒。

在那个下雨天，她送走了自己一生的挚爱，她说秋天的雨，像是张网子，网住了整个世界。她的照片中，她总是那么高傲地站着。但是那不是骄傲，那不过是一种倔强罢了。

事故与变迁，让人憔悴。她去了美国，她说小说中那因爱而失去生命的王小姐并不是郑小姐，而是她自己。

美国，新的国土，必将开启她新的生活。她失去了在国内的耀眼。后人说她再也没有特别出众的作品，但那不更好吗？平淡的日子只像杯水，天寒的时间用手捧着杯子，那便是温暖。她说女人要天真一点，是拿清苦的日子却给了她最后几丝温暖，一张毯子遮住了一生的华贵与遗憾。

残雪败花断桥边，欲问心事于苍天。孤莺独掩枯叶下，不知何泪挂双面。莫念，莫恋。只待春染群芳艳，花开了又谢，只待后人细细回味曾经的温暖。作文

我是二（5）班的学生，我们班有48位同学，在这个大家庭里，我觉得佷温暖。

有一次，我走路不小心摔了一跤，膝盖上很痛，许多小朋友围了上来，有的说：“你摔疼了没有啊？” 有的说：“要不要去医务室啊？”还有的拿出手帕帮我擦去裤子上的灰尘。这时，我忘记了腿上的疼痛，只觉得心理暖乎乎的。

还有一次，考试前，我发现忘带橡皮了，急得像热锅上的蚂蚁团团转，实在没有办法了，于是我试着向彭木梓借像皮，没想到他爽快地答应了。我说：“你借给了我，你怎么办呢？”他说：“没关系，我还有一块小的，这快新的你拿去用吧。”那次考试我取得了好成绩，我非常感谢他。

这个班级里，不光是同学之间团结友爱，互相帮助。老师也佷关心我。一年级的时候，我数学不好，胡老师不断地鼓励我，帮助我改掉粗心的毛病。如果我有一点进步，胡老师就会表扬我。现在我不怕数学了，考试成绩也进步了很多。我很高兴，这都是胡老师的功劳啊！谢谢胡老师。

我们班是一个温暖的大家庭，我爱我们班。

小时候，我经常吃小食品，特别是辣片。妈妈经常告诉我说辣片对身体有害。长大后，我在外住宿。妈妈也给我零花钱，我便经常背着妈妈偷吃辣片。可是每一次都是好好的。但是有一次，我吃了好多辣片。肚子疼得受不了。便请假回家了，回家后，妈妈领我上医院，医生说得的是阑尾炎，得做手术。

做手术的时候，我没有哭，可出了手术室，我看见妈妈的眼角上挂着泪水。手术后，我必须排气之后才可以吃饭、喝水。在这几天，妈妈日日夜夜守着我，我不吃饭，妈妈也不吃饭；我不喝水，妈妈也不喝水。我边哭边对妈妈说：“妈，你去吃点饭，喝点水吧！”妈妈也哭着对我说：“孩子，我没事，你别哭了。”我虽然不哭了，但是眼角上带着泪痕。

在医生和妈妈的精心照顾下，我的病逐渐好了起来。

母爱是温暖的阳光，是抚摩痛处的手掌，是在雨中为我们撑雨伞的人，也是深沉的爱。莺归燕去，春去秋来。我们在一天天长大，母亲却在一天天衰老。将心比心，母亲真的好伟大！

[小学生作文：母爱是温暖的阳光

渴望就现在，拥抱快乐，拥抱温暖，拥抱爱吧!

时光飞逝，一转眼我们已经长高了，长壮了，也长大了。拿着曾经的照片，你会忽然发现，自己已经不似从前那般天真，幼稚，理性占据了我们的灵魂。

小时候，我常常趴在窗台上想：什么时候才能长大?变成大人多好啊，再也没有人可以管自己了。可当我真正长大时，我开始后悔了，我多么希望自己永远是那个长不大的小孩，跟着大人后面要糖吃，撒撒娇，让别人抱抱自己，缠着父母陪自己玩……可惜，时光不会倒转。

长大后的我，不再似从前那般冲动，可没了这冲动，我发现我的生活不再拥有乐趣了。每天的生活都简单而又相似的重复着，我每天都在努力的向前奔跑，可却从来不知道：我究竟为什么而努力?没有追求，没有目标，我一直不停的奔跑着。

长大了，可我的生活中缺少了一种东西，那就是快乐。我每天的大部分时间都在书海中度过，没有了多余的时间去给自己添置一份快乐。我的生活一片黑暗，我找不到童年时的没心没肺，简单快乐的心情，我有太多的东西须要背负，老师、父母的期望，同学之间的竞争压力，社会的责任……这些已经将我压得喘不过气来，可我却终不能将它们丢弃。我发现，现在的我就如同一个木偶似的，再也感受不到温暖了。

我是一个木偶，漂亮的木偶，我就这样卑微的活着，始终没有生气。我生活在一片漆黑的世界，那是一个没有温暖的世界，到处带给我的都是冰冷，我想要走出这个世界，可却没有出路。我不停地旋转着，这个世界开始混乱了。天碎了，像一块块玻璃渣碎片;地陷了，没有了饱和感。整个世界变得更加冰冷了，深入骨髓般的寒冷，我已经快崩溃了。我站在一片空地上，向神祈求：伟大的神啊，无所不能的神啊，请救救我吧，黑色的世界须要快乐，须要温暖，须要爱。可是，神没有回答我……

我渴望快乐，因为快乐就像溪水，总能灌溉你的心田;我渴望温暖，因为温暖就像火焰，总能照亮你寒冷的心灵;我渴望爱，因为爱是世间最美的语言，它总能给你内心无比的震撼。拥抱世间的快乐，温暖与爱吧，我们都需要它们。

温暖，是一缕春风;温暖，是一米阳光;温暖，是一个温柔的眼神;温暖，是一句暖人的话语;温暖，是一次热情的帮助。温暖，就在你的身边。

美术课上，老师教我们用水粉颜料作画。哎呀，糟糕，我忘带水粉颜料了，这可怎么办呢?完成不了画，肯定要挨老师的批评了。正在我不知所措的时候，同桌用手臂轻轻碰了我一下，悄悄说：“别急，我们一起用吧!”我像见到了救星似的，开心极了!我感受到了同学之间友谊的温暖。

在参观世博会的那一天，不知道是天太热还是人太多的缘故，我的头痛又发作了。那些精彩纷呈的展馆，此刻在我的眼里一点吸引力都没有。爸爸妈妈把我抱到一个遮阳的凳子上，我又是哭又是闹，爸爸妈妈不停地安慰我。爸爸让我睡在他的身上，妈妈给我做头部按摩，我竟然在这人声鼎沸的环境中睡着了。一觉醒来，已经是下午两点。我睁开眼看到我还睡在爸爸的身上，妈妈立刻问我：“有没有好点了?”望着爸爸妈妈关切的眼神，我突然很感动。这一次世博之行基本没有玩到什么，但我却深深地感受到了父母对我的爱。父母的爱像阳光一样温暖。

小区里也处处充满着互助的温暖。

前几天我和几个同学在小区的篮球场上打篮球，我们打得兴高采烈。一个同学想扣篮，可惜他个子太矮，他就把球扔了上去，正好卡在了篮框上。另一个同学用力摇篮框，可篮框纹丝不动。我跳起来，可根本够不着。这时来了一个叔叔，他看见了二话不说就上来帮忙。叔叔脱下一只鞋子往上扔，扔了好几次，篮球终于掉下来了，我们一起欢呼。叔叔和我们一起打起了篮球。一个小小的动作也能带给人温暖啊。

温暖，就在我们的身边。温暖，就是那么简单。

感恩的心，感谢命运，把握一生，让我有勇气做我自己，感恩的心回家的路，琳琅满目的商店，川流不息的车辆，汽车声，音乐声让我的大脑中像是装了一窝蜜蜂一样乱，紧绷着神经的我，生怕某个车辆给我来一次惊天动地的撞击，这时，一首感恩的心突破了种种障碍，滑进了我的双耳。

感恩?想到这，我的大脑里立即浮现出几个光亮的大字：我应该感恩，感谢培育我的老师!

儿时，父母每天忙忙碌碌，照顾我的时间也很少，早上，把我送进幼儿园，晚上再把我接回去，这样徘徊着，度过了幼儿时的日子记得有一次，天色已经落下，夜幕也已经拉开，教师里只剩我一个人了没有回家了，看着其他小朋友一手拉着爸爸，一手牵着妈妈，活蹦乱跳的，我是既羡慕，又孤独，还很委屈这时，一是双温暖的手抱起了我，温和的说：不着急，老师送你回去!她就是我的老师。在幼儿时期，我常常是坐着老师的自行车回家的，以后的日子里，除了父母以外，老师成为我最亲密的人，常常，那双温暖的手会紧紧地将我搂在怀里，给予我可以融化冰山雪地的温暖

还有上小学的一次考试，一向成绩名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一样，突然下降了10几分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八门，当我正在伤心的落泪时，又是老师安慰我，鼓励我，帮助我走出可怕的阴影。

老师，是我的恩人，在我无助的时候帮助我，在我是爱护能够心的时候安慰我，在我失落时，送上及时的温暖，我感谢老师!

歌唱完了，我又从幻想中苏醒，车辆继续行驶，走向远方，而我的那份对老师的感恩，将会永远藏在新底

[一双温暖的手小学作文

疤是终生留下的伤，有的是被狗咬的；有的是被门撞的；有的是被刀刺的。而我妈的那道疤是被我没啥事时，欠儿欠儿的像个猫似的一伸爪子在我妈的脸上挠的。

小时候，我还没上幼儿园，当时的情况应该是这样的：我的妈妈正抱着我悠闲地看着电视，看着看着，突然我伸出手，哧拉一下子，就给我妈脸挠冒油渍了。她立即疼得嗤牙咧嘴，叫得嗷嗷的，那声音一声非常凄惨，就像女高音唱歌，全楼都能听见。

从那以后，这道疤留在了我妈脸上。

时光飞跑，一下子就把我拽到了十一岁。有一天，我看着妈妈，突然发现了哪里不对劲，就问妈妈道：“妈妈，你脸上的这道疤到底是怎么回事？”

老妈答：“你挠的呗，死崽子，那天……”听妈妈说完，我热泪盈眶，一想，不对呀，就凭妈妈那个暴烈的性格，我当时应该挨打的，可我的身上咋没有疤呢？我妈说：“你那时还小，不懂事，我怎么能打你？一巴掌没打过呢。”

呀，还捡点没挨打的小便宜呀。

教师评语：小作者用幽默风趣的语言叙述了一件发生在童年的事情，虽然这件事情很小，作者却从妈妈的回答中体会到了来自于母爱的温暖。

[有关温暖的小学作文

生活中有许多温暖的事，有来自老师的帮助、父母的照顾、伙伴的关心等，但令我永远难忘的就是老师对我的关心和帮助。今天我含着眼泪把这件事写下来。那一年，我的爸爸生了很重很重的病，我非常非常伤心，上课时老师讲的话我一句也没听进去，下课了我也是一个人趴在桌子上，没有一丝微笑只在心里暗暗的哭泣。因此我的学习下降了。渐渐的老师也了解到了这个情况，就开始默默的关心我、鼓励我、帮助我。看到老师一方面要把其他同学的成绩提高，另一方面还要关心我的学习是否受到了影响，观察我的情绪是否有变化，可想而知老师是多么辛苦，费了多少心血，也曾为我们流过多少次泪啊，我下定决心一定要把学习提高。

所以每天放学以后老师付出了自己宝贵的时间来为我辅导、检查作业，在这一段时间里我感受到了老师像妈妈一样关心我，生怕我的学习下降了，就这样在老师那温柔、期待、信任、和蔼真诚的指导下，我的学习成绩上去了。期末考试，我的成绩得了双百分，成功的泪水从老师和我的眼睛里流了出来。当老师把这一喜讯告诉我的父母时，我的爸爸在病床上失声痛哭，母亲掩面哭泣，他们让我转告老师一句话—谢谢！这就是我的老师，这就是关心、帮助、爱护我的老师。敬爱的老师忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光。我会牢记一辈子，因为这成绩里有您的一份心血。

[温暖小学生作文300字

要懂得分享其实很简单。

初一，有过创建“流动书柜”的活动。说直了就是将自己的书籍捐出分享给大家看，以书会友。

那天，有些人很早到了，热情高涨，纷纷在讨论各自捐的书，七嘴八舌，就像小麻雀一样叽叽喳喳的。很快人到齐了，都将自己的书捐出。都因为有好东西可以分享，大家很高兴，害的老师都管不好秩序了。捐出来的书堆积如山，登记的同学都快忙不过来了。我也精心挑选了几本书捐了。这下，课余时间大家就可以读读书，陶冶情操，放松放松，不会再像之前那样吵闹了。老师也可以少操心了。

下午，老师又为此开了个好书推荐会。用抽学号的方法，来决定演讲者，公平公正。大家的激动点又被激起，各自摩拳擦掌，拿着自己的好书，纷纷在练习演讲。对了，演讲的内容就是把这本书的内容，有趣的部分和感动人心的情结，简单的介绍一下，让大家对这本书更加的理解，如果喜欢看还可以去书柜找这位同学的借来看看。而且，同学向我借书，我也很乐意与他们分享我的好书。这个好书推荐会不仅锻炼了我们的口才能力，还间接地让我们懂得分享。

其实分享就在你平常那些不注意的细节上。你看到一则笑话，感到很好笑，又给其他人看，让他们也乐一乐，这也是分享;你因考试考砸了，向好朋友倾诉，这也是分享;你得到了他人的表扬，告诉家人，这也是分享;学校里发生有趣的事，你告诉家人，这也是分享……看吧，分享就是与朋友、家人一起共享快乐，分担痛苦和悲伤。

说真的，懂得分享很简单。

我有一个即温暖又可爱的家！

每天早晨，我都会听见小房间传来优美的歌，我走向小房，原来是妈妈在玩电脑！我一边看风景一边听着优美的歌，我看见花园里的花长得茂盛极了！在阳光的照耀下闪闪发光！那儿的花颜色极多！有红色，有黄色，有蓝色……旁边还围着翠绿翠绿的草看起来显得更加美丽，更加鲜艳！

花园旁边还有小溪，我听着小溪那哗哗哗的声音！我用手放到小溪里，小溪冰冰的，感觉好舒服！我每次心情不好的时候我都会到小溪那儿，听小溪的声音，把手放进去，感受它那冰冰的感觉，这样我的心情就会好的！

外面的风景，外面的清晰让我感到家变得更温暖了！

温暖，像一缕春风吹过发丝；温暖，像一束阳光抚摸脸颊；温暖，像一股清泉滋润心田。

或许，温暖只要一个淡淡的微笑；或许，温暖只要一句温暖的话语；温暖，就是这么渐简简单单！

温暖，是一个淡淡的微笑。

每当走在校园里，看到每一棵树，每一朵花，心情都会特别的舒畅，自然地心情就轻松了许多。遇见老师，向老师问好时，带点微笑，或许会带给老师好的心情吧！当有人对我微笑时，我会特别开心，亲切，温暖。一个很细小的动作，但它有着巨大的能量，让人感到温暖。当自己嘴巴微微上扬，即给自己带来了快乐，也给别人带去了一片温暖。温暖，就这么简单。

温暖，是得到老师和同学的帮助。

在186班这个大家庭里，我得到了许许多多的帮助。有老师和同学们的帮助。。。。。。

或许是因为小学时的基础不太好，导致了我现在的成绩一直不乐观。但肖老师一直都非常关心我。每周回家，当我和妈妈聊到在学校的生活时，妈妈总会说：“肖老师对你真的很好，每次的座位都是最好的。”确实如此，每次我的座位都是前几排，靠中间的位子，即便有几次换到了后面，但不过多久，肖老师又会把我调到前边来。谢谢肖老师，让我感觉到了温暖，让我有了如同在家一般的感觉。说到学习上，肖老师更是给了我很多很多的帮助。把优秀的同学安排在我旁边，让我有了很好的榜样，让我有了不懂的问题时，能得到及时的帮助。有时候，还会找我单独的补课，让我一个一个的过关，有不懂的，为我详细的讲解。谢谢肖老师，这将是我在江声最美好的记忆之一，将永远埋藏在我心里，永远，永远！

当然，同学们也给了我不少帮助。当我有难题时，他们都会帮助我，从不会拒绝，谢谢你们。谢谢你们带给我温暖。

温暖，就这么简单！

在这个温馨的校园里，我随时可以感觉到温暖，温暖时时刻刻环绕在我身边。

温暖，就这么简单！

[温暖很简单初中作文

温暖真情 推荐雨仍在淅淅沥沥地下着，小心地，小心地;天空中，一丝丝微风轻抚过，静静的，静静的;大街上昏暗的路灯不停地闪烁着，闪烁着;时间仿佛在一瞬间凝固了。整条大街冷冷清清的，那两个小小的背影在斜织着的雨中显得格外明显。

那是一个秋天的夜晚，雨啊，不停地下着;也许是因为下雨的缘故吧，街上的人总是匆匆的来，匆匆的去，没有人注意到乞丐。 雨渐渐变小了，路边上的青石板变得清凉，掩饰住了它经历的沧桑。他从围墙下蹒跚走过，那瘦弱的身躯在瑟瑟的微风中更显凄惨。 夜深了，行人渐渐少了，乞丐坐在路的中间，淋着雨，倾听着雨的歌，大街上充满了宁静的色彩。 这种场面，真是悲凉到了极点! 额，大概是在凌晨一点半的时候吧!一个穿着黑色皮靴的中年男子提着公文包顶着雨伞，在雨中缓缓地行走，还不时四周张望。过了好一会儿，他发现路中间坐着一个人。

很奇怪，便走了过去。 “先生，您怎么不撑伞啊?” “我是一个乞丐!” “哦，原来是这样!那您怎么不到屋顶下避雨呢?” 过了一会儿，那个男子说：“你先到我家避雨吧，不要着凉了。” 那个乞丐愣了一愣，“谢谢!” 男子慢慢的扶起乞丐，提起他的手臂，慢慢的向前方走去。 风吹得草丛沙沙响，树上的落叶晃动着，晃动着。 月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。他们小小的背影渐渐地消失在昏黄的灯光中···

“电视上说今天降温，有小到中雪，你多穿点衣服，别再感冒了，在学校不比在家，要学会照顾自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱着我。

我忙点点头，不耐烦地说：“知道了。真烦人！”反感她的啰嗦，妈妈显然看出了我的反感，微笑着摸摸我的头，走下车去。车子正欲启动，突然，妈妈跑下车来，手忙脚乱的扔过来一包东西，我一回头，看见妈妈头发凌乱的站在狂风中向我招手，我的心中猛地一震，忙捡起那包东西。是一条围巾，我翻了翻，角落里还有一双手套。

我抬起头，视线有些模糊。妈妈的爱犹如冬日里的一道阳光，使我感到无比温暖。我的眼前又浮现出那一幅画面：

我坐在台灯下写作业，妈妈走了过来，坐在我身边。我抬起头，正对上她那慈爱的目光。沉默了一会儿，妈妈对我说：“你冷不冷？我去给你取一件大衣吧！”我忙点头。过了一会儿，妈妈终于来了。右手伸过来，递给我一个暖袋，说：“写了好长时间了，手一定很凉了，拿着暖暖小手吧。”我接过暖袋，满是感动。妈妈给我披上了一件红色的大衣，那大衣红的热烈，就像妈妈对我的爱一样。看着我做作业不冷了，妈妈才笑着离开。

时钟嘀嗒嘀嗒的响着，已经十一点了。我放下笔，感觉有些饿，就起身向厨房走去。我停住脚步，看见厨房中有个熟悉的身影在来回“飘动”。我叫了声：“妈？”她抬起头，惊讶的看着我，那样子就好像犯了错的孩子：“是我的声音太大了。吵到你了吗？我怕你饿，所以来给你煮些吃的，凉的我怕你肚子疼。”此时我的脑袋“轰隆”一下，鼻子一酸，眼里有一种液体正欲流出来，但我还是忍住了。

狂风卷席着大地，路旁的小树苗东倒西歪，路上的行人蜷缩着。而我，被狂风肆虐的吹打着却不觉得冷，那是因为有了妈妈无私的爱。或许温暖，就是那么简单。

血浓于水，人与人之间的亲情是永远也割舍不了的。父母对自己的爱犹如无边无际的海洋。数不清，用不尽。我很小的时候总是爱生病，令我印象最深刻的是那次我感冒......

那天很冷，寒风在路上奔跑着，天空很沉闷，似乎也冻坏了吧。到了晚上，夜深人静的时候，下起了雨，我又冷了起来，不一会儿，我便发起了高烧，等妈妈发现后，慌乱地为我换上衣服。那天爸爸不在家，雨又偏偏越来越大，妈妈顾不了那么多了，撑起伞，背起我向医院冲去。雨很大，街上没有一个人。只有忠于职守的路灯，不畏暴雨的吹打，仍把光亮洒向路面。妈妈跑得很快，似乎在用生命奔跑。

到了医院，我虽然软弱无力，但仍然感受得到：妈妈已经湿透了。然后她急切地找到医生，又是量体温，又是打点滴，我在这一阵慌乱和紧张中迷迷糊糊地睡着了……

等我醒来后，发现自己躺在病床上输着液。雨停了，屋檐还在滴水，滴出动听的旋律，可惜没有鸟儿的配合。透过冰冷的窗户，远处的山坡披上一层薄薄的纱衣。清晨，依旧很冷，很冷。我无力地躺着，猛然发现妈妈趴在我身上睡着了，眼角红润，好像还有几颗晶莹的泪珠挂在脸上，我知道，这几颗泪珠蕴含着妈妈对我病情的担忧。她的发梢还在滴水。我鼻子一酸：妈妈为了我不畏暴雨的吹打送我来到医院，又因为担心我的病情熬了夜，而我在她生病时呢?又做过什么?我顿时感到了母爱的无私，伟大。因为母爱，我来到这世界;因为母爱，我生活到现在;因为母爱，我长这么高;因为母爱，我快乐的过着每一天。我今后我一定要好好听妈妈的话，好好孝敬她，不让她为我操心!

天，还是那么冷。我在此刻却无比温暖!

爱护书籍吧，它是知识的源泉。下面是小编为你带来的小学生简单优美的比喻句，欢迎阅读。

1. 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

2. 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

3. 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友

4. 书是智慧的钥匙。

5. 政治家说:"书是时代的生命"。

6. 企业家说:"书是致富的信息"。

7. 文学家说:"书是人类的营养品"。

8. 学生们说:"书是不开口的老师"。

9. 迷惘者说:"书是心中的启明星"。

10. 探索者说:"书是通向彼岸的船"。

11. 奋斗者说:"书是人生的向导"。

12. 急于求知者说:"书是饥饿时的美餐"。

13. 书就药也,善读之可以医愚、。

14. 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

15. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

16. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样、

17. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

18. 那个人骨瘦如柴、

19. 这个人壮硕如牛、

20. 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样

21. 西湖像一块碧玉,一面镜子。

22. 棉花像雪一样。

23. 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

24. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

25. 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

26. 连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

27. 透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

28. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

29. 书是人类进步的阶梯。

30. 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

冬天太过凄冷，应该没有多少人会喜欢它，秋天太过单调，没有多少人愿去认真地欣赏它，夏天太过闷热，也没有多少人愿去赞美它，而春天，温暖，和煦，生机勃勃，让人一下子便记住了它。由此，我想到了我的语文老师——邬老师。

她外表朴实无华，但是她的内心世界却丰富多彩。

她学识渊博，有着丰富的教学经验。在开学的第一节语文课上，她用流利，普通话给我们讲了三个对历史分别有不同影响力的人的生平事迹，最后总结成一句话：一切皆有可能。她让我感受到了在未来的人生中存在的诸多变数，也启示我应把握好人生，同时也让我在学习这条路上看到了希望。

语文这一学科，本来背诵文言文，古诗词都十分枯燥乏味。而语文老师并不是一味地让我们死背。她总是先讲完一段，让我们理解，再领着我们一句一句背，她读一句，我们背一句。背完一段，再接下一段，段段如此。果然，效果甚好，背书的效率有了很大提高，比我们自已背节省很多时间。我心里不住地庆幸，遇到如此精明的老师，语文成绩提高有望了！

语文老师很尊重学生，她从不拖堂，到下课时间就下课，到放学时间就放学，从不占用学生时间。甚至有时讲到一半，只要下课铃一响，她就“收工”。她从没对学生们说：“同学们，我可能要拖点时间把这道题讲完”。

因此，有好多节课，她都是把题讲到一半就中断了，但她并不像某些教师一样，剩下的是一下课就忘了，而是在下一节语文课上主动提出“把上节课的尾巴割掉。”她严谨的教学态度，不得不令我敬佩。

虽说语文教师博学多识，教学严谨，但她有一个最大的缺点，那就是心太软，对学生，她从不下狠心，从不以冷眼相对。

比如说有的同学在黑板上默写古诗词，若是写错或是不会写，语文老师不会大声呵斥他，会走到那位同学面前拍他肩膀或脑袋，边拍还边念叨着：“你这个小迷糊呀，”“不会了吧”“上课不认真记。”她讲一句拍一下，惹得全班同学都忍不住笑出声来。但那位同学也不笨，在同学们的笑声中灰溜溜地逃到座位上翻书去了。

正因为语文老师的温和，班上总有几个调皮的学生在语文课上捣乱，被语文老师逮到，他们也不慌不忙，即使因为他们知道自己顶多被语文老师苦口婆心地劝导一番，绝不致于被训的颜面尽失。

现在冬天已经来临，但能和邬老师共度冬天，我觉得不太冷。

[最温暖的老师小学作文

先来说说家中的“擎天柱”——爸爸，爸爸年过三十九，是一家之主，爸爸浓眉大眼，高高的鼻梁，头发比较稀疏，但发型是很酷的，一张标准的樱桃小嘴，每次只能吃一点点，吃起东西来嘴巴几乎没动，爸爸还有一双炯炯有神的大眼睛，散发出男人威武的光辉。爸爸性格有时幽默，有时却凶得像一头老虎，有时又像一个小孩，爸爸的性格真的变化多端。

再来说说我们家中的“贴身保姆”妈妈吧！妈妈做事十分认真，一丝不苟，妈妈还十分细心，家里的活都是她干的，就比如说洗衣服，在我们没有一件是不干净的。妈妈还是家中的“花朵”，金黄色的头发，黑黑的眸子，漂亮极了。妈妈遇到难题，沉着冷静。妈妈可是家中的“名医”。知道如何正常饮食，知道如何吃药，如果没有了妈妈，我不知道该怎么办才好？

最后来说说我自己，我的脾气可不好，是非常暴躁的那种人，但有时却非常温柔，我爱搞笑，只要是好笑的事肯定有我的份，我非常喜欢体育，只要关于体育的项目，我样样精通。我的成绩还好，我从不偏课，我喜欢画画，画的最好的就是Q版人物画了。

这就是我温暖快乐的一家，怎么样？

“世上只有妈妈好，有妈的孩子 像个宝”每当这首家喻户晓的儿歌在我耳边萦绕是，总会让我想起一个人——我的母亲和关于母爱的一点一滴。

记得有一次，在幼儿园 里和小伙伴玩推车。我一不小心手松了一下。推车砸在了同伴脚上，同伴一下子火大了。也用推车重重的砸在我的脚上。回到家中，细心的母亲一下子看出我的脚崴了。便急匆匆地带我去医生那里包扎脚。在车上母亲时不时的揉着我的脚，还在嘴里嘀咕着什么。我感觉自己就像一块石头悬在她的心中。到了医生那里，直到医生说：“你的孩子只用在家里好好休息几天就会好转的。”妈妈才放心。

还有一次，我把被子踢到床下。妈妈总是会在深夜来看熟睡的我。这次也是如此，于是拾起被我踢落的被子，重新该回我的身上没。

母爱，你在生活中的一点一滴，都是那么温暖，就像春雨一般，滋润了我的心田……

小学生学写作，打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子：

1.我们劳动。(谁，干什么)

2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

第一组：

1、爸爸做工。

2.爸爸在工厂里做工。

分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

第二组：

1、小蜜蜂飞来。

2、夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

三、把句子写通顺

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。

3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子写连贯

连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢?

1.合理安排顺序，使句子连贯。

有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。

读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：

妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

读后，大家一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。这就告诉我们：在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。