我有一个坏坏的想法表情包【经典20篇】

三年级李扬

这几天我发现爸爸特别的爱玩手机，一玩就是几个小时，谁也不理。

有一次，弟弟弟弟尿裤子了。妈妈叫爸爸拿一条裤子来，爸爸只顾着玩手机，根本没有听到妈妈的说话。他妈妈走过来，拍了一下下爸爸，这时才反应过来。

还有一次，爸爸去上厕所，一蹲半个小时，我感觉时间过了有一个小时。我大声喊道：“老爸，快出来吧！我憋不住了！”老爸随口回了一句：“快了！快了！马上，你再等一会儿。”结果每次把我憋的半死，他才出来。

我决定想办法让老爸少玩手机，经过我多次谈判，才和老爸说好：每天只玩两个小时手机，上午一个小时，下午一个小时，而且睡觉时不能玩，上厕所也不能玩吃饭时更不可以玩。

从那以后，我不用上厕所等那么久，爸爸的黑眼圈也没了，这个办法真不错。

导语：我国的词语非常非常多，那关于描写人物表情的词语有哪些呢？下面是小编为你准备的描写人物表情的词语集锦，希望对你有帮助！

1、含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

2、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。

3、巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。

4、眉高眼低：脸上的表情。泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。

5、死眉瞪眼：形容呆滞，表情冷漠。

6、奴颜婢膝：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

7、不露形色：不让思想活动从行动和表情上流露出来。

8、焦眉愁眼：形容忧虑愁苦的表情。

9、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

10、忧形于色：形：表现。色：面色表情。忧愁的神色从脸上表现出来。

11、声音笑貌：指人的言谈、表情等。

12、一嚬一笑：谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。

13、鉴毛辨色：根据对方的脸色、表情行事。同“鉴貌辨色”。

14、谄词令色：说奉承人家的话，扮作讨好人家的表情。

15、见貌辨色：根据对方的脸色、表情行事。

16、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。()戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

17、泥塑木雕：指泥做的和木头雕的偶像。比喻人的表情和举动呆板。

18、满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

19、惨然不乐：表情凄楚的样子。

20、颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。

21、一颦一笑：颦：皱眉。指忧和喜的表情。

22、攒眉苦脸：攒：紧皱眉头。眉头紧蹙，苦着脸儿。形容面部表情极其愁苦。

23、攒眉蹙额：攒眉：皱眉。蹙额：皱额头。眉头额头紧皱。形容愁闷的表情。

24、干啼湿哭：干啼：没有眼泪地啼哭。湿哭：有眼泪地啼哭。无泪和有泪地哭。①形容哭哭啼啼。②也泛指因苦楚而呈现的各种表情。亦作“湿哭干啼”。

25、一笑一颦：同“一嚬一笑”。指脸上的表情。

26、色若死灰：面目惨白。原比喻面部没有什么表情。现形容十分害怕的神情。

27、摇头叹息：形容感慨或难过的表情。

28、神色不动：神色：神情面容。遇到意外或紧张的情势，能镇静对待，表情不变。

29、不露声色：声：说话的声音；色：脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

30、变色易容：变、易：改变。色、容：脸色、表情。形容惊惶失措的神情。

高一歌

最近我发现小区里经常有人乱贴小广告。

我们小区的墙上、电线杆上都被贴成了大花脸。我觉得这样的行为特别不好。

那是因为如果在这些场地乱贴小广告的话，会破坏环境，让人看着很不舒服。如果那些人可以不再贴小广告，我们的小区就可以很美了！

有一天，老师给我们开展了一项活动：让我们用自己的双手，除去小广告，为祖国添加一份亮丽。

这天下午，我和爸爸来到小区门口。我们先用小铲子铲开小广告的一个小角，然后用力撕下来就可以了。

清理完了，我和爸爸看着干净的小区，心里高兴极了，就好像一朵盛花盛开了一样。

邻居见了都夸我是好孩子。

我觉得我们每一个人都应该伸出我们可爱的双手，还祖国一份绿水青山！

人总是会成长的，长大的过程是漫长的。这个过程中有着许多触动心灵的故事。在我成长的过程中……我的记忆深处，珍藏着这样的一张面孔……

那年我十二岁，年少轻狂。令人紧张的月考即将来临，同学们个个如临大敌般，拉响警报，投入到奋战之中。而我悠哉悠哉度日，似乎天塌！下来了也与我无关，总以为考试胜券在握，已经可以“抵抗大军”了。叮铃铃，迎考的信号发出，回到座位上准备大显身手。拿到卷子刷刷写下，对答如流。心中暗喜：如此小题还想将我拿下，真是白日做梦，三分钟搞定你。分数下来，如同晴天霹雳一般，将我从顶峰打入了谷底。真是自作孽不可活！拿到卷子后真是痛哭不已，为何如此自满，为何不仔细审题，为何要……各种责怪压得自己喘不过气来。整日心情低沉，不愿说话……

考后的第一节语文课开始了，老师大步迈进教室。他每走一步，我心就跳的越快，令我越发发慌。课上老师对每位同学的成绩做出评价。时间真快，不一会儿就轮到我了。老师瞥了我一眼，霎时间，就有种打了败仗被押上刑场的士兵，呼吸俞加急促。出乎意料的是，老师并无责怪之意，反而对我加以鼓励，一脸相信的对全班同学说，他相信我下次一定会考得更好，一定会考上九十分的，而绝对不会是今天的一个简简单单的七十六。望向老师那坚定的面庞，那相信的表情。泪水在眼眶中徘徊。自此之后我便不再吊儿郎当，而是努力学习事业中去了。果真我在又一次考试中取得了优异的成绩。以后的日子中，我一次次的想起那张相信的表情，一有松懈，便想起当时那种”刑场“上的压迫感。不曾忘却。 那张表情在我心中荡漾。触动着我的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我直面人生，振作精神，昂然前行。 想到这儿，我便奋笔疾书，发出自己的光亮，活出自己的色彩，当然还有那张坚定的面孔投射出来的相信。我永远不会忘记它给我带来的觉醒和转折，它是我一生中最珍贵的礼物。

我叫朱明洋，在星光小学上学，现在是一名二年级的学生了。 时间过得真快，记得刚上一年级时，我是个胆小的小男生，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，现如今，已成为有知识、有礼貌、识大体的大男生了。特别是最近，在各位老师的教育培养下，我的阅读识字能力、计算能力、分析问题的能力、表达能力有了飞速的提高。

在家里，我每天写完作业后再阅读半小时的学友园杂志。晚饭后能帮妈妈做一些简单的家务活，比如：扫地、擦桌子、拖地之类的。表现好的方面，妈妈也会给我得一颗星鼓励我哦！

最近我发现教室里的地上总是乱七八糟。你猜乱得什么样了?连章老师都说自己好像在猪圈里上课，恐怕连苍蝇都要挤着一丝缝隙进来呢。

地上的垃圾真是五花八门，有吃糖后剩下的糖纸，小装饰品，剪纸的纸屑，还有许多自动笔的笔芯等东西。

另外，我还发玩教室后面的水杯摆得比地上糟糕10倍。原先水杯在箱子里还算整齐，可后来一天比一天多，今天多三个，明天多5个，后天再多几个……看了就糟心，唤，这样下去怎么行?人人做到随手捡拉圾，随手摆好水杯，做好每一件看似很小的.事，形成良好的习惯。这样我们的教室就能干净又整洁，最大的受益者还是我们自己。

这就是我的想法，希望大家从我做起，从小事做起!

最近我发现城市乱丢垃圾的人非常多。不管是大街小巷，还是公园居所，随处可见。

有一次周末，我和妈妈一起去中心公园玩，发现有大哥哥大姐姐坐在草地上边聊天边吃零食，离开后草地上留下了零食袋子和水果的果皮。

有个小男孩拿着两个空的矿泉水瓶子奔向垃圾桶，走近后，随意一抛，没丢进去就跑远了。

中心公园里还有个小湖，那里有很多钓鱼的人，但是台上到处可见用完的的饲料的袋子、吃过的快餐盒，看起来既不美观也不卫生。

平时晚饭后有时会和爸爸一起到楼下散步，偶尔看到溜狗人带着小狗到处乱跑但是却没有将小狗留下的便便拾起。

这几天在电视里看新闻，看到有报道讲：很多人去海边玩耍，将垃圾丢到大海里，尤其是塑料制品：垃圾袋，塑料瓶。这些不能分解的物品被鱼误食后，导致很多鱼类死亡。

乱丢垃圾给自然界带来了严重的破坏同时也影响了城市的容貌。

所以我希望，城市里再多一些垃圾桶，大家出行的时候一定要自己带个方便的垃圾袋，把自己用过的垃圾及时丢到垃圾桶里。同时尽量减少使用塑料制品。

这些事情我会从身边的小事做起，我们都要热爱自己的家园，因为城市的美丽是靠大家共同维护的，我们都会为美丽的家园骄傲！

在一个阳光明媚的早上，我和弟弟一起去公园玩。我们在荡秋千的时候，忽然发现有三个小朋友在那里吃东西，我和弟弟看见他们吃完东西，直接把垃圾扔在了地上。我和弟弟赶快跑过去阻止他们。小朋友不要随意乱扔垃圾，这样环卫阿姨会很幸苦的。小朋友听到我们的劝说之后，不好意思的脸红了。然后把垃圾捡了起来，丢进了垃圾桶里。

回到家之后，我就叮叮当当的忙碌起来，妈妈看见问：“你在干什么?”我回答妈妈，今天在公园里发现别的小朋友乱扔垃圾。我要为公园插上一个“不要随意乱丢垃圾、保护环境人人有责”妈妈夸奖我，真是一个懂事的好孩子!

第二天，我去公园里把做好的牌子插上，得到了大家夸奖，你们觉得我的想法如何?

文/潘哲瀚

本周是我们301班值周。周三早上一来学校，我放下书包，看见我们班有人在炫耀自己的红包（今天校门口可以领取新年红包，很多同学都去拿了），我就问他们：“现在已经7点45分了，你们不去值周吗？”我忘记他们怎么回答的，然后我就跑去值周了。

我管的班级是401班，他们班的纪律还不错，可是那教室的钟慢了5分钟，我回教室时就已经上课了，迟到了一小会儿。谢老师说我没回来之前有人在炫耀自己拿到的红包，所以教室里很吵，据说管我们班郭谨源同学说自己失忆了，哈哈。

怎样做一个合格的值周生？（1）7点55分管好班级回教室，坐在自己座位上不要吵。（2）管理班级时要站直，不能东走走西走走，不能和管理隔壁班的人说话。（3）不能晚到校。因为迟到就管不成班级了，甚至上课也会迟到。我觉得我全部都做到了。

写于2019年1月2日

我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。广场上可真热闹啊!奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰……

广场边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇”的哭声，撕心裂肺的。我不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了，

正在等待“120”。健身器材怎么会伤人?它们不“健康”吗?

这引起了我的思考。我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身器材确实已经不“健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采;有的是零件坏了，像一个伤员;

有的把手少一个，成了残疾;有的转盘不见了，如同废品……这是怎么回事呢?健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提供方便的吗?它们的不“健康”

不是直接会伤害使用者吗?我拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材，

这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗?

我们班的班主任黄老师特别逗，她的表情变化多端。被同学称为“表情帝”。不过我们倒是挺喜欢她的。

晴转大暴雨 “哇啦……哇啦……”，我们全班人正聊的热火朝天呢！“吱……”门悄悄地被推开了，班里顿时安静了下来，可是却没见黄老师的身影，原来是风把门吹开了，同学们放松了警惕又继续聊了起来，又过了几分钟，门又开了，这次同学们完全不在意了，以为又是风的缘故。可是，这次情况却大不相同，是黄老师驾到！“好！根据大家今天的表现，同学们今天的作业抄成552”，再看黄老师的表情，皱紧眉头，像是愤怒中的愤怒。所谓的552就是五个拼音，五个字，两个词语。一听这话，我们顿时傻了眼。

黄老师生气时是这样，高兴时和生气时的差别可是天差地别。

晴暑假前的几天，天气热得很，听好朋友说一个鸡蛋放在太阳底下能烤成糖心鸡蛋，老师也曾一本正经地告诫我们：越说话越热。快到中午了，一箱不明物体出现在我班，哇！竟然是——雪糕！老师微笑的样子真好看，有的人舍不得吃，有的人感动得都要哭了，老师笑眯眯的对着我说到：“只要大家表现好，我就给你们买雪糕吃，你们以后可要乖一点啊哦。”

黄老师的表情包实在是丰富多彩，有机会来我们班感受一下吧。

河南省沁阳市实验小学四年级魏星怡

[黄老师的表情包优秀作文

同同

“保护环境，创建文明城市，需要你我共同努力。”创文永远在路上，我也要做创文小卫士，对美化校园环境说说我的想法。

这段时间，我注意到在我们身边，还有一些同学存在不文明的行为：带零食到学校来吃，在课桌上乱涂乱画，上厕所后不冲水，在楼上往楼下扔东西，纸团丢在垃圾桶外面……我觉得这样的行为会给我们美丽的校园抹黑，也违背了创文的宗旨，每个人都应该制止。

“创文需要你我他”，让我们做到：不要带零食来学校，不要在课桌上乱涂乱画，保持教室整洁，上厕所要“来也冲冲，去也冲冲”，杜绝往楼下扔东西……

让我们一起行动起来，让文明之花开遍校园。

作文要自由真实地抒写性灵，发表见解。从这两年高考作文反馈的信息看，某些文章表面上文采飞扬，实际上往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们已经厌烦那种浮华的文风，大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但发诸内心的真情，自然为文的朴素却终不可少。

在大众亦步亦趋的今天，应该如何独树一帜，让作文真正亮丽起来呢?无他，“繁华落尽见真淳”，让“词藻”让位于“思想”，说自己想说的话，抒自己该抒的情。

第一，不要让自我的思想被别人挟持。作文是作者思想认识的外现，一个人思想境界如何，对社会对人生的看法认识如何，往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然，对于广大中学生而言，生活体验及生活刺激不够多，重大事件对他们的激荡与磨砺不够，因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。然而，作文本是一门抒发情感的快乐课程，你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界，你也不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。但是你要拥有一颗为自己跳动的心，一支表达自己情怀的笔。

第二，思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了自己思想的桎梏。其实，学生们并未远离多姿的生活，而是他们没有做生活的有心人提炼自己的生活。身边无闲事，世界有热点，值得思索的问题不计其数。然而，学生们习惯了对生活的漠然，忽略着一个又一个生活的哲学。背资料，学范文，宿构成文以不变应万变。其实作文要有思想有深度，首要的是关注生活，提炼生活，做一个生活在思考中的人。

第三，腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙的话题，但时至今日，依然有提及的必要性。随着时代的进步，可供阅读的媒介与日俱增，但多数学生因浮躁的心理作祟，不读书，不静心读书;还有一部分学生，书读得不可谓不多，但根本就不会读书，阅读面狭窄，只关注青春文学、影视文学，只管情节不重思想，不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习，对其中情商因素视而不见。作家莫言说：“一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈子都很难写出漂亮的文章。”作文是悟出来的，它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。

庄子曰：“彼其充实，不可以已。”胸中有丘壑，写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达自己的想法和见解而作的时候，自然会“下笔如有神”。

试后，成绩下来了，想必大家都有感想吧，我也有。

考试前，大家都紧张，考试时大家写题，有些学生都认为

题会做，做完题不认真检查，在哪玩。等收卷后大家就都轻松了。

到发卷时，就都愣住了。考得成绩比理想的成绩要糟的很多。

比如我今年上四年级，该上五年级了，这次考试，由于我粗心大意，把大于号写成了小于号，一道题把答案写错了，还有两道

选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，所以扣了四分，还有画图题，因为粗心所以不把七毫米画成了一厘米，被扣了两分，这是数学，才考了79.5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过95分，我考到了96分妈妈就要生气，何况79.5呢？

语文更别提了，我虽然下过90分，但是，错的是该错的题，但是，这次错的是不该错的题。我的作文扣了两分，省略的“略”加了两点，我没加，扣了0·5分。四字词语写错了，两分没了。判断题错了一个扣了一分。一个句子错了，扣了两分，选序号错了一个，一分没有了。唉，真是，看来还是俗话说的好，水滴石穿——非一日之功，这分明是说学习好，非一天的功劳。语文才考了91分。

我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮现出了可怕的景象，我和姐姐去学英语了，虽然时间要两个小时，但是我还是担心，时间过得真快，该回家了，我的心怦怦的跳，回到家了，妈妈看到这次成绩很不满意。竟然伤心的哭了。

我对这次考试感受很深，考这么低的分对我们来说是个打击，当然，这也离不开，考试前我们不认真复习，家庭作业不好好作的原因，

世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。母亲，她们善良、友好、伟大，任劳任怨地付出，甘心奉献。

大家都知道，没有母亲就没有自己，人能活在世上，还不是母亲的鼓励和关心吗？之所以有人能成才，还不是母亲的栽培和用心吗？所有的一切没有母亲就什么也不会出现！所以，我们应该感恩母亲，感恩母亲带给我们的一切。

当你在享受荣华富贵时，你想过自己的母亲吗？你想过为什么你会这样幸福吗？当你在对母亲说“我在忙”时，你想过自己凭什么忙吗？你想过听你说这句话的她是什么感受吗？当你给母亲寄各种东西时，你想过她最希望得到什么吗？你都想过吗？想过吗！没有，没想过，你从没想过！你只知道自己忙是为了家人，你如果是这样的，那么家人还愿你不忙呢！她们爱你！你的母亲老了，需要陪伴，你应该像她小时候对你一样地照顾她。对她来说，这才是她最想要的。

人的生命只有一次。以前她为你洗衣、做饭，现在她老了，腿脚不灵便，寂寞，孤独，无助，无聊。她是多么需要你呀！而你将她送到老人所，或给她请保姆，更有甚者把她丢到一旁，不管她。有自以为孝敬的儿女把她接回家，但是只有晚上才能见到她，这穷尽深深小巷，绕过枯敗木从，我又看见了它。依旧赤瓦青砖，只是蒙尘已久。那是带我阅懂世人百态的地方——表情画廊。

小时候，不知为何感受不到他人的喜怒哀乐，因此总是失言。父母训斥我说不懂审时度势，我却一头雾水。直到表情画廊开张。画廊的主人是一位年轻男子，才情满腹却偏偏只爱画各种各样的表情，有些表情其差异之细微，让人无法捉摸。

或是见他和善，我便告诉了他我的烦恼，他理解地笑了笑，不像其他人一样差异。他开始带我辨认，从最简单的开始。“你看，人开心时会眉眼弯弯，眼角轻舒，嘴咧开笑。悲伤时眼中有泪光，眉头微皱，嘴唇紧抿……”他耐心地教导我这常人生来就会之事，面对我的疑问，他只会与我讨论。日复一日，我已能看懂他人表情之下所蕴含的情感，哪怕十分细微。

我心里是开心的，因为自己知道了很多以前不知道的东西。见到母亲眉梢上扬，嘴角似想向上而又被抑住，我知道她看到了我的成绩单不仅喜悦却又不想让我骄傲；见到父亲面部僵硬，眼角往下，有用力舒开双眉，我知道他在工作上遇到困难又不想让家人担忧。我的生活一如一尘不染的宣纸突然充满了各异的色彩，我欢呼雀跃，如同失明后终于得以重见阳光。父母因我的改变而高兴不已，邻里的夸赞声络绎不绝——当我快要沉浸在这美好中不知归路时，我突然想起那个将过美好带给我的表情画廊和它的主人。

赤瓦青砖的小屋依旧，墙上挂着的各种表情也依旧，只是平日里手持画笔如沐春风的画廊主人坐在地上，两眼无神，双唇紧抿。看不惯他的一脸呆滞，我将他拉起，询问。他见是我，强扯着嘴角笑了笑，眼中晦暗不清。他蹲下平视我，郑重地拍了拍我的肩，说：“我要走了，这表情画廊由你继承，我希望你能帮助更多的人，不要像我一样，明白太晚，失去太多。”原来，这就是他不厌其烦帮助我的理由，这一份善意除了延续，别无回报之法。

他走了。我才发现他平素温和的笑脸背后隐藏着多少钝痛。这是明白阅懂表情是一件多么幸福的事，所以我一定会将表情画廊延续下去。

暮霭沉沉，在表情画廊门口战力的小孩从我挥手，我晃过神来，也像他走去。和以前有什么区别！回家吧！看看自己的老母亲。其实母亲最想看到的，就是你的到来；其实母亲最想听到的，就是你的一声“妈”；其实母亲最想得到的，就是你的拥抱。

不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾，放下自己的手机，放下自己的工作，收回“我很忙”的话，来到母亲面前，道一声“妈妈，我爱你”！

三年级李嘉欣

我有一个爱玩手机的老爸，没事儿就开始玩手机了。

记得有次老爸边开车边玩手机差一点把一位老奶奶给撞倒了，老爸这才把手机给放下了。还有一次，老爸走着带我去旁边的一个超市买东西，低着头一直在玩手机，差点儿撞到一块儿石头上。爸爸赶快把手机装进口袋里，害怕在撞在石头上。

回到家我想了想，决定帮老爸改掉这个玩手机的毛病。今天在吃晚饭的时候，老爸又开始玩手机，我对老爸说：“老爸不许玩手机。”老爸只好把手机给放下了。睡觉前，老爸又拿出手机开始玩了，我连忙把老爸的手机拿了过来说：“老爸不可以玩手机。”老爸只好又把手机放下了。

自从我不许老爸玩手机，家里的人欢声笑语经常出现，老板也改掉了玩手机的毛病。

翻开记忆的相册，总会在脑海中浮出这一幅画面。雨哗啦啦的下着。

那天，我吃完早饭背上书包去上学，突然被妈妈叫出。妈妈说：“儿子带上一把雨伞，天气预报说今天会下雨。”我抬头仰望天空，晴空万里的。心想：这么好的天怎么会下雨呢。之后便趁妈妈不注意溜走了。

“叮铃铃”放学了。顷刻间没下起了倾盆大雨。这时同学们纷纷拿出雨伞，回家去了。哎呀，完了早上没听妈妈的带雨伞，我想到。带伞的同学都回家去了，没带伞的同学也陆陆续续被家长接回家去了。此时，学校中的人越来越少，不由自主的想到：等会吧，等于下小点再走或者等会就不下了。之后边写起了回家作业，不一会就写完了，但窗外的雨越下越大。我望着窗外的雨，心想：完蛋了，今天要住在学校了，爸爸上班要晚上才回来，妈妈今天又要加班没此时的我快绝望了。

这时雨中出现了一个渺小却又熟悉的身影——妈妈。妈妈面带愤怒的表情快速向我走来。

妈妈走到我身旁没就是一顿谩骂：“你怎么不听妈妈的话带一把雨伞？你什么时候能让我少操点心？望着落汤鸡似的妈妈鼻子酸了一下，是我差点哭了出来。

回家路上，妈妈还是满脸的愤怒，但我知道妈妈是想让我记住这次事情以免下次再犯妈妈这样也是因为爱我疼我。回到家中，妈妈看着我换好衣服后再去欢自已那身湿漉漉的衣服。

这幅画面成为我最珍贵，最宝贵的画面，妈妈那愤怒的表情使我难以忘怀，成了我最是难忘的表情。

第一次见他，便对他的表情印象深刻，因为丑。

他的表情有些扭曲，深陷的眼窝镶在脸上发出暗淡的光，嘴角似想笑又不敢笑，脸上的肌肉僵硬地下垂，为他增了几分不知所措与讨好。

“叫外公！”妈妈把我往前推了推，我没说话，我不愿叫这面容僵硬的老头外公。他的脸更加凝重了，嘴角微微下撇，很丑。我扭过头去，不愿看他。远远地，我仿佛听见了一声叹息，我的面瘫外公。

他还是和我们回到城里了，他局促地生活在他并不熟悉的家里。他总是把脸皱成一团，双眼硬生生地瞪着周遭的一切，她他对这儿是不熟悉的，但他总是想为家里做些什么，最后，他承担了接送我上下学的工作。对此，我是不屑一顾的，他的表情依旧僵硬。

自那天起，他那扭曲的表情便天天雷打不动地出现在我的校门口。“你那面瘫外公又来啦！”同学挤挤我，讪笑道。我站在校门内，远远地望着校门外的他。

五年了。他每天接送我上学五年了。

他的表情似与五年前并无什么变化，依然丑陋，但岁月是不会放过他的，他脸上多添的那几条皱纹，让他像废纸团一样无神的表情更多了一分狰狞与沧桑。

“放学啦！”他也望见了我，兴奋地挥舞着手，脸随着手抽搐着。是抽搐，并没有办法改变。我轻叹了口气，走向了他。他伸手接过我的书包，两片厚嘴唇奇怪地向上扭曲。“他应该见到我很开心吧。”我想，却没有表示什么，只是自顾自往前走，心中却挂念着他。

“给你！”他把什么东西往我手里一塞，便又像孩子一样低下头，不敢把他那丑陋的脸对着我。我看——是一盒糖。“好吃！”他抬起眼，嘴角又开始向上抽搐。他不知道，这样的他，真的很丑吗？我怔住了。五年，对他来说意味着什么呢？他不可能忽视每天站在校门前时，不懂事的孩子对他的指指点点；他不可能不懂我对他的面无表情意味着我对他的厌恶；他不可能不知道我总会把他送我的东西丢掉……他都知道，但他却从不怪我。我怔怔地望着他那灰淡的眼睛，狰狞的面容。我想，是我错了，或许，我该早点告诉他。

也许他的表情不会变，但爱，一直在随着时间增加。我吃了糖，他也吃了那颗糖，很甜，他的表情很享受。

我依然望着他，原来，这表情是世上最美的表情。哪怕它僵硬、扭曲、不会改变。

我们认识有两年多了，还记得刚刚见到你时你脸上最温暖的笑。后来班主任排过位后我很庆幸我们做了同桌。我们称呼彼此为“同为’’这一叫，就叫了快三年了。

你很瘦，学习不太好，但是体育却是第一，我跟你恰好相反。因为我体质胖，所以上体育课都站在一边，几乎不回去参加体育活动。但是因为你，我变了。

还记得那时候是冬天，大家都在操场上奔跑，而我自己在一边动的瑟瑟发抖，你跑过来，向我伸出手，笑着说：“不要自己呆着了，来和我们一起运动运动吧，我会陪着你的”也不知道是你的笑感染了我，还是我太冷了，我竟把手地给了你，你握住我的手的刹那，我感到一股暖流直达心底。

我先是和你一起做了准备活动，看着你认真的表情，我就想：“一定要坚持下去！”

终于开跑了，我跟在你的后面，我感到不行了而你却还在继续。我在后面大口喘着粗气，感觉双腿千斤重。你似乎感觉到我的情况，转身跑到我的身边说： “同位，你要坚持，还有一圈就可以了” 我抬起头看着你脸上坚定的表情，顿时感觉我心里的小宇宙爆发了。我握紧拳头对你说：“好，我们继续。”

这次是我和你并肩而行，我们迈着整齐的的步伐一步步前进，忽然我看见了体育老师站在终点。我顿时有加快了步伐。

还有十米、九米、八米最后在同学们的欢呼中，我跑过了最后一米。你来到我身边，对我露出高兴的表情。

如今我不再害怕跑步，而且还喜欢上了这项运动，同位，谢谢你，是你的话给了我力量，更是你脸上那坚定的表情，让我有了坚持下去的动力。

[最是难忘那表情作文400字

教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实,就是事例必须是生活当中确实存在的,是自己所见所闻甚至是经历过的,而不是随意捏造的,或者道听途说的;生动,是指事例有一定的故事性,而且比较有趣,或者有经典细节的,可读性较强,不是那种平淡无奇的老生常谈;有新意,指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识,或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:

这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《董存瑞舍身炸暗堡》。因为是借班上课,上课伊始,老师为了调动情绪,活跃气氛,她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手,有的说崇拜球星罗纳尔多,有的说崇拜影星赵薇,有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后,老师反问:“你们猜,我最崇拜谁?”话音刚落,学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜董存瑞。”一听这么整齐的回答,坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来,老师也许是要说崇拜董存瑞的,可是,这一阵哄笑,使老师尴尬了,语塞了,她承认不行,不承认也不行。

这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略,具体而不烦琐,不要用笼统的概括,也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性,在很大程度上决定了随笔的价值。因此,精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后,可以说说自己的感受和想法。

文/包晗

每一次爸爸妈妈带我到餐厅吃晚饭，就会看见餐桌上都放着一叠叠被折成三角形的或一包包的餐巾纸，很多客人使用完了都会叫前台再次拿过来，好像这已经成了一个习惯。

在我们的生活中餐巾纸无处不见。吃饭时要用到它，上卫生间时要用到它，感冒擦鼻涕要用到它，擦桌子也要用到它。我们出门口袋里当然也要带一包餐巾纸才有安全感喽！有些人，用餐巾纸一擦，明明还能用，就扔掉了；有些人，明明可以用一张纸巾解决问题的，偏偏用了三张。我觉得这种行为十分浪费，因为一张又小又薄的餐巾纸等于一片宽阔无垠的森林。

记得妈妈跟我说过，她出生在八十年代，那时候使用餐巾纸还没有那么普遍，聪明的人们用手帕代替它，只有在上厕所的时候才会用到草纸。他们在上学的时候每个孩子胸前都要用别针别一块手帕，手帕上绣着自己的名字和喜欢的图案，有鲜艳的牡丹花，有翠绿的青草，有一座座高山。既有个性，又美丽。如果他们吃完饭需要擦嘴巴或者擦鼻涕等就会拿起胸前的手帕。放学回家自己还能把小手帕洗的干干净净。

我觉得他们那时候的习惯很好，我们是否可以效仿一下呢？从明天开始也在自己的口袋里放一块小手帕呢！这样我们就节约了很多纸巾，我们城市的树就会越来越多，空气会越来越新鲜，城市会越来越美丽的。

2018年12月29日