怀疑与学问作文范文(精彩20篇)

世界著名的法国昆虫学家法布尔，小时候就是个“昆虫迷”。他成年累月观察昆虫、研究昆虫，有很高的成就。

他没上过像样的小学，他的学问都是靠刻苦勤奋拼搏来的。法布尔曾说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”又说：“有教师的言行指导的人是何等幸福，摆在他面前是一条平直的坦途。另一种则要走一条山崖巍峨的小径，由于两眼一抹黑，经常摔跤;他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他一把的唯有毅力——根底浅薄者的惟一伴侣。我的命运便是如此。”靠着刻苦勤奋自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学，他擅长写作，为少儿写了大量科普读物，他生平只上过一堂化学课，后来却教授化学，并且发明了一种化学染料。他虽未念过大学，却成为大学教授。法布尔 50多岁时，买了一块荒地，并搬去住，成天跟昆虫打交道。他说：“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”

他花毕生精力写作巨著《昆虫记》，共 10卷，第一卷在1878年问世，最后一卷在1910年他87岁的年纪问世。他78岁时，眼睛已经老花，仍坚持要写《昆虫记》第十一卷，92岁逝世时他在临终前，说了一句这样感人肺腑的话：“我要做的事情还有很多很多!”

暑假里，爸爸、妈妈、阿姨带着我和表哥去宜兴游玩。驱车两个小时后，我们终于到达了人间仙境——竹海。售票处公告显示：门票价格成人60元，1、40米以下儿童半价。我就是喜欢显摆一下自己，就自告奋勇揽下了买票的任务。并在心里仔细盘算了起来：

60÷2=30（元）（一张儿童票票价）

30+30=60（元）（我和表哥的票价）

60+60+60=180（元）（爸爸、妈妈和阿姨的票价）

60+180=240（元）

“一共要240元钱，妈妈把钱给我我来买票。”妈妈竖起了大拇指，表哥却说：“想了这么久，说说你的想法。”我大致说了一下，表哥却摇起了头：我们两个是半价，加在一起不就是1个全价吗？那就是4个60元，60×4=240元。

的确，表哥的方法比我好，心里是服气了，嘴上却不饶人“其实我也想到了。”妈妈来劝和：“别吵了，买票吧。”

能不能再便宜点？我看到宣传纸上说，20人成团，八折优惠。我虽然不太明白八折是什么意思，但是肯定是可以优惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我们并没有急着去买票，而是找人来成团，说来也巧，不远处就有一群准备去买票的，一看人数还不少呢，足足16人，我们说出了自己的想法，领队直夸我们两个机灵。接下来的任务就交给表哥了。表哥说：“叔叔，我们买3张成人票、两张儿童票，一共240元，八折的话就是192元，麻烦叔叔啦。”说着表哥就给了那个叔叔192元，不一会，我们就拿到了票。

接下来，我们就开启了竹海之旅。因为有了买票的前奏，这次的旅程特别有意义。通过这件计算票价的事情，我明白了“数学就在我们的生活里”这个道理，只要我们勤动脑，善思考，它就能成为我们生活的好帮手。

今天，厉老师神秘地对我们说：“今天我们要来做一个实验。”我们大家刚听了老师的话就议论起来：“什么，今天怎么老师就两手空空来做实验？”“老师，你糊涂了吧！”但厉老师仍然不慌不忙地说：“我们今天做的实验是造桥，而且是纸桥！”

话音刚落，大家几乎都异口同声地叫道“什么纸—桥？”厉老师看着大惊小怪的我们，微微一笑说：“好，现在两人一组，开始造桥。”说着便发给我们每组一张纸和两个“桥墩”。

同学们都开始八仙过海，各显神通。

五分钟后，厉老师问：“有哪组好了吗？”只见李杭琦组举起了手，老师把他们组的桥放到了讲台上。他们的桥是平的，两个铅笔盒当桥墩。把铅笔盒立好后，厉老师把一个魔方放到桥面上，就在桥倒的时候，全班发出一声叹息，李杭琦组的“平行桥”失败。

“还有谁想试一试吗？”厉老师问道。

童俊凡组举手了。

厉老师把童俊凡组的“钩桥”拿到讲台上，当厉老师把魔方放上去的时候。蒋译萱吓得紧紧抓着手，就连天不怕地不怕的徐乾豪也紧张地在原地走来走去，但还是以失败告终。

最后，厉老师亲自动手了。只见她把一张纸前后反复对折。同学们都呆了，想：厉老师这是在干嘛？一分钟后，厉老师的“波浪桥”架好了。

“啊！成功了！”大家都高兴地叫了起来。要来折叠后的纸变成了一个个互相连接的小三角形，因为三角形的承受能力最强，所以“波浪桥”成功了！

小小的实验原来还有这么大的学问呢！

这个实验，让我明白了，科学里面有大学问呢！平时，我要留心观察，多多阅读科学书籍，在生活中学科学，用科学。

我的奶奶有一个特长：做菜。先不说她做的菜有多好吃，我今天要讲的是她做小点心的手艺。

前年暑假的事了，我和弟弟看着电视，鼻尖却传来一种香气——奶奶的秘制鸡腿！我和弟弟几乎同时站起来，向厨房走去。“哟，隔着一层楼都被你们闻见啦？”奶奶正从锅里倒出了两根鸡腿，那金黄金黄的皮尤如涂了亮漆一般，那油仿佛要从皮里渗出来，那香喷喷的味道扑鼻而来，我俩立马扑上去，狼吞虎咽起来。奶奶看着我们：“要不……我教姐姐做个可乐鸡翅吧？”我一听，激动地连连点头。

第二天一早，就见奶奶提着个大袋子回来了，里面是只老母鸡。我连忙系好围裙，一手一把小菜刀，一副要上战场的架势。奶奶一见哭笑不得了：“哎哟，我的小祖宗啊，你就用这个劈鸡腿啊？”说着从一旁的柜子里拿出一把大刀，那刀真叫一个大！有我手掌那么宽，奶奶用水洗了洗刀，把一整只鸡放上砧板，“仔细看好了，什么叫刀功！”奶奶说着把菜刀提的老高，“呵呵”“梆”一声下去，那真叫一个震耳欲聋，我身子一个战栗，默默地向后退了一步，没想到又来一声“梆！梆！梆！”……

就当我脑袋快被震昏的时候，鸡翅终于劈好了。奶奶把剩余的鸡块放进冰箱，准备晚上熬鸡汤。“很好，接下来我们要把鸡翅腌一下。”奶奶拿了个盘子，“把你刚才的小菜刀拿过来。”我用小菜刀在奶奶的指导下在鸡翅上划开了几道口子。哦，上帝保佑，我切得还不错，这道工序不算太难，接着奶奶让我撒盐，我小心地舀起一勺盐撒到了鸡翅上，奶奶看了看说：“不行，太少了。”我一见少了，又舀起一大勺一股脑往下倒。“不行不行！太多了！”奶奶一声叫，我一吓，忙把剩下的半勺又倒了回去。

“来，现在用手把这个拌一拌，加一点点酱油，一点点哦。”奶奶对我说道。作为洁癖症患者的我也只能艰难地用手把鸡翅拌了拌，到了一丢丢料酒下去，继续腌。

终于腌好了，奶奶帮我开了火，我舀了一勺油倒了下去。在奶奶的提示下，我把盘中的鸡翅倒进了油锅，锅里立马传来一串“噼里啪啦”的油爆声。“到点可乐。”我从地上捧起一大瓶可乐，好重啊！我小心地一滴一滴地把可乐倒下去，奶奶一边帮我抖着锅子，说可以让甜味均匀点。

奶奶离开了一会，我继续用锅铲翻着鸡翅，结果一不小心，火候没掌握好……煎焦了。

奶奶看着我的可乐鸡翅说：“听着啊，我们做菜不能只追求口感，你的鸡翅下锅的时候油温太高了，导致表面的蛋白质凝固变化，这样营养就不好了。”听着听着，我有一种惊讶的感觉，惊讶做个可乐鸡翅竟有那么多的学问，也惊讶我从纺织厂里出来的奶奶竟对这些学问了如指掌。

是啊，生活中处处有知识，处处有学问，尽管只是一盆小小的可乐鸡翅。走进生活，放眼世界，也许这才是真正的学习！

“人是一根有思想的芦苇”，西方著名哲学家帕斯卡尔如是说。每个人都有思想，就会产生不同见解。厚重的历史总会给予人类一个权威，权威的理论成为了金科玉律，如果无人质疑，进步从何而来？所以敢于质疑是进步的必经之路。

回首历史，怀疑精神，不畏权威是进步的动力。宋理学家程颐说“学者要先会疑。”张载说过“于无疑处有疑，方是进矣。”书籍是人类进步的阶梯，同样也是权威的象征，对书中的内容奉为金科玉律，不懂得检验，便一股脑儿地相信着，只是有信而已。沈括说得好“尽信书不如无书。”社会实践是文化创作的源泉与动力。对地球的认识是一个漫长曲折的过程，布鲁诺坚守哥白尼的“太阳中心说”，即使被教会的火把他的人焚毁殆尽，他的声音也一直在高喊着真理。伽利略著名的斜塔实验，两个铁球同时着地是他对亚里士多德的怀疑的有力支持。诸子百家相互怀疑，相互切磋，才有诸子百家思想大繁荣之景，才有今天一部部不朽的名作《墨子》、《庄子》、《论语》等等。

敢疑精神，是真理的发现的导线。黑格尔说过“错误是到达真理的必然环节”。错误从何而来，自然在怀疑中孕育出来，在检验中诞生。牛顿经典力学的建立是物理学之幸事。普朗克将牛顿经典力学奉为神明，1900年发表量子理论，却认为这违背牛顿力学，不久后取消发表。爱因斯坦后来利用这个理论提出光量子理论。普朗克与爱因斯坦年纪相差不大，如果普朗克敢于秉持怀疑精神，继续研究下去，光量子理论的提出者也会改变。“本初子午线位于英国格林尼治皇家天文台的零度经线上”这是教科书我们曾摇头晃脑死记下来的理论。但在今天“GPS”遍布的时代，人们发现那并不是本初子午线。零度经线真正位于格林尼治公园东边距离天文台101米处的一个垃圾桶上。看似颠扑不灭的真理，下一刻就可能覆灭不见，在科学的世界，没有永恒不变的真理。怀疑的精神推动真理的不断更迭，社会进步，文明不断发展。

敢疑精神是教育的需要。中国教育方式与西方截然不同。新概念作文的评委曾说高中生的作文千篇一律，没有青春活力，死气沉沉。中国教育并不注重培养怀疑精神，而是培养应试能力，使人社会化，成为千篇一律的差不多文化底蕴的人。四方教育中有一个理念是：我不同意你，但我支持你。井底之蛙的故事在中国只会在课堂上讲一下概要与中心内容。美国有一些小孩却怀疑认为井底之蛙是聪明之人，用计诱骗小鸟把它带出新的天地。培养怀疑精神必不可少，是提高中国创新能力的必要环节。

怀疑乃我辈之需，祖国之需。

小小学问蕴含大大哲理，而生活处处皆学问。生活是一种态度，一种方式，掌握科学，并学会学以致用，才是真正的“慧学”。

记得有一次，一阵香气扑鼻而来，吃完饭喽。我一口气跑到饭桌前，拿起筷子，准备对美食们一网打尽。“是我最喜欢吃的水煮活鱼耶。”我暗自发笑，不管三七二十一，夹起鱼肉就往嘴里塞。正当我吃得津津有味时，“咳咳，咳咳……”我呆住了，一向是吃鱼高手的我，今儿竟被鱼刺到了。

唉，我唉声叹气，人体有206根骨头，我竟多长了一根。“哼，小样！”我坚信，这根吊炸天的鱼骨头有朝一日一定会被我咳出来。“咳咳咳……”我继续咳嗽。我紧皱着眉头，一手捂着鼻子，一手捂着胸口，只见十分钟后的我满脸通红，脖子上的青筋都暴出来了。但还是没能把鱼骨头咳出来。这时，家里的及时雨奶奶来了：“快，去喝醋，醋能将鱼骨变软！”我端起碗，咕噜咕噜，喝了一大口：“啊，好酸。”我的五张六腑顿觉难受极了。不过我立即立刻忘记了酸：“鱼骨头被我吞下去了啊！”我松了一口气，原来科学离不开生活啊！

还有一回，我最喜爱的小布熊掉到了泥土里，满是污渍。我惊慌得不知所措，坐在地上号啕大哭。正当我撒脾气时，妈妈走过来安慰我。她拿起已经变成一团糟的小布熊，抓起一个透明的袋子，把小布熊放进袋子里，小心翼翼地捏紧，在袋子下面扎了个孔，往里面撒上半袋盐，接着用透明胶把洞口封上。

我丈二和尚摸不着脑袋：妈妈葫芦里卖的是什么药啊？没想到，妈妈让我帮她一起摇那个封住小熊的袋子。我们使出了吃奶的力气，摇了十分钟后，啊，小布熊一下子焕然一新了！我还是搞不懂，为什么盐能清洗绒制品呢？于是我决定网上搜索答案，原来啊，食盐是无机物，主要成分是氯化钠，其特质是简单潮解，其发生钠离子带正电，氯离子带负电，将毛绒玩具与食盐一同晃动时，冲突起电，正负离子相互作用吸附灰尘后，毛绒玩具就变得比之前洁净了。我这才恍然大悟。

原来科学中的知识在生活中也一样行得通。这次，我的收获可真多，明白了科学的重要性。我们要在生活中不断发现各种知识，技巧，这就是“慧学”。

启功待人友善是出了名的，“启功不打假”更被传为美谈。晚年应接不暇的来访，为书所累的无奈都与他以礼待人的谦和品性有关。章景怀说，与启先生共同生活 的几十年里，他待人接物的礼数始终如一：对人称呼“您”，握手要站起来，送客要出门……而他送给别人书画作品的数量也可以称得上“前无古人，后无来者”， 不计名利、不摆架子、幽默可亲的启先生人缘非常好。

约三十年前，先生应邀赴香港演讲《红楼梦》。先生登台鞠躬之后，便提笔在黑板上写了两个大字：“胡说。”见满堂愕然，先生笑眯眯解云：“过去胡适之先生一家之说，或贬之‘胡说’;启功系满人，亦胡种也，今日所说乃真正之‘胡说’。尚盼诸位姑且听之，多予批正也。”

放眼中外，纵观古今，无数的事实证明，疑既是成功的奠基石，又是前进的绊脚石。所以应“因材施疑”，方可得益。

疑是思之始，学之端。牛顿应该感谢那砸头的苹果，即便成不了维纳斯追逐的金苹果，也应感激由它而诞生的疑，才造就出“万有引力”。假使哥白尼学而无疑，迷信权威圣人，哪来什么日心说？疑是偶然，却又是必然的。在疑的偶然中，必有新发现的必然。只有那些具备质疑精神和探索精神的人对“无疑处”产生“疑”，努力探求，才能够有所发现，有所创造，有所发明。科学研究就是破“疑”，破“疑”才能有所创造，有所发明。社会的发展有何尝不是先有“疑”，后破“疑”，再有创新和改革，最终才有进步。

怀疑产生了学问，疑问造就了英才，推动了社会的发展、时代的进步。

要想真正取得成功，大胆质疑是第一步。刘翔经常自问道：在世界的田径场上，难道中国人真的不行吗？不，他由疑开始，奋力拼搏，以实际行动和完美的表现打破了欧美人田径神话，获得了令世人瞩目的成功。曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？古人尚能一日三省其身，反思怀疑自己，更何况我们现代人？

多疑曾诞生希望和成功，却又可能成为前进道路上的绊脚石、拦路虎。有时多疑是人生的大敌。倘若赵王不听秦国的反间计，不怀疑廉颇与李牧，秦一统六国，至少还待时日。或许，不会出现“荆柯刺秦王”、“楚汉争霸”的跌宕事实。无数豪杰折腰于多疑，无数人才跌倒在多疑，从此，多疑便成了罪恶，便成了魔。

惨遭失败，许多时候多疑也同样是第一步。一个人如果连部下、亲友、同学、周围的人都不信任，等待他的惟有孤军奋战，甚至抑郁而亡。有的人怀疑自己的能力，痛失许多良机。马失前蹄于自疑，好不遗憾哉！

总而言之，疑本无过，过在用处，过在用其之人。“疑”是两块相同质地的石头，一块是已风化的顽石，一块是仍亮泽的玉石，却被不同人选择，所得结果也不同。只有因材施“疑”，才能得到奠基石，而不是绊脚石。

只有因材施“疑”，河海不择细流而成其深，泰山不让土壤而就其大，明主不远贤才而得盛世。何不因材施疑？让疑为人类造福吧！

一个春天的早晨，兔妈妈推开小兔子白白的房门，拍拍正在呼呼大睡的白白，高兴地说：“白白，快起来，今天妈妈带你去森林里采蘑菇。”

“太好啦!”白白激动地跳了起来。

不一会儿，他们就来到了森林，森林里的蘑菇真多。很快，兔妈妈的篮子就沉甸甸的了。

突然，白白兴奋地叫起来：“妈妈、妈妈!你来看，这里有好多五颜六色的蘑菇，好漂亮，它们一定又新鲜又好吃，你快来摘吧!”

兔妈妈听见了，连忙跑来说：“白白，这些蘑菇可不能摘!”

“为什么呀?”白白好奇地问。

兔妈妈语重心长地说：“虽然这些蘑菇看起来很漂亮，但实际上它们有毒，不能吃的。在森林里采蘑菇，只要和我们平时吃的蘑菇有一点不一样，就不能采，明白了吗?”

“明白了，原来采蘑菇还有这么多的学问呀!”白白使劲地点了点头。

春风轻轻地刮着，树上的叶子像一只只蝴蝶在跳舞，白白和妈妈带着满满一篮蘑菇回家了。今天，白白不仅收获了一篮蘑菇，还收获了一个采蘑菇的小知识。

大千世界，数学无处不在，这个假期，我就真正的体会到了。

今天，正直元旦，商场里有活动了。于是，我们一家三口便到商场里逛街，活动是这样子的：全部商品满500送50，但赠送的50在购买时不使用，而且不能和现金一起购买。

我们一家都高兴极了，这样还可以有优惠，心动不如行动，说干就干，我们飞奔起来，冲向商店，老爸看我们那么急切，一把拉住了我们，对我们说：“莫要心急，心急吃不了热豆腐，我们先逛，一会儿把需买东西的钱汇报一下，然后选择既合适又便宜的方案购买。”“OK”我和老妈异口同声地回答道后，就迫不及待的直奔商场。过了30分钟后，我们都找到了心仪的物品，老爸的鞋子1000元，老妈的衣服500元，我的裤子200元，那么该怎么买呢?老爸说道：

“可以先用500元买一件衣服，获得50元，再用获得的50元买裤子=200-50=150元。最后买鞋子花1000元，获100元，总共花500+1000+150=1650元，获100元。”老爸不假思索的说。

“不对，不对，应该先买鞋子，花掉1000元，获100元，再用获得的100元买裤子=200-100=100元，最后买衣服花500元，获50元，共花1000+100+500=1600元，获50元。”我反驳道。

“那……到底该听谁的呢?”老妈说道，“其实你们都不合算，因为还有一种更便宜的方法。”“那是什么方法呢?”我们不约而同的问道：“其实，可以先买鞋子，花1000元，获100元，买衣服花500元，获50元，50+100=150元，再用150元买裤子，花了50元，这样：1000+500+50=1550元，花1550元，获0元，1550

“可是没有得到钱呀?”我说。老爸说道，“反正那钱也只能买没用的东西，还不如不要买。”哦----知道方法的我恍然大悟。

老妈味深长的对我说：“想题，不能只想一种方法，还要往不同的角度去想，要思考全面，才能成功的题目!明白了吗?”嗯!我欢快的回答。

看来，在购物中，也要有一个机灵的脑袋，才不会上商家的当啊!

“怎样才能快速地把芒果皮给剥下来呢？”刚一上课，戴老师就问了我们这个问题。

同学们一听，纷纷举起了手。有的说：“用刀削。”有的说：“把皮咬了。”还有的说：“用手剥。”……大家说得各不相同，但奇怪的是，戴老师一个都不满意，一直皱着眉头。但我觉得大家的想法都很不错啊，难道戴老师有更加方便、简单的方法吗？我非常疑惑。

“现在就让你们看看最好的办法吧！”戴老师又开口了。只见戴老师用左手拿着芒果，右手拿着筷子，用力地用筷子在芒果上摩擦。同学们都耐不住性子，说：“戴老师，你要弄到什么时候才好呀？我觉得你这个办法，好像没什么用吧？”戴老师笑了笑说：“你们就是没有耐心。我也想尽量快，但是真的是快不了呀！你们再等等，我马上就好了。”我们只好等下去了。同学们有的说：“戴老师不会是骗人的吧？”有的说：“他干嘛不再用点力呢？”反正大家都叽叽喳喳地说个不停。五分钟过去了，戴老师终于把芒果“按摩”好了。终于到了见证奇迹的时刻——戴老师在芒果的顶上用小刀划了个“十”字，接着没花一点力气，就把芒果皮剥开了。哇！顿时芒果的汁水四溢，奶黄色的果肉像果冻一样出现在我们面前，好神奇！

原来，生活中也有那么多的学问在等着我们去发现哩！

生活处处有学问去年夏天，天气热得很，晚上必须把窗子开得大大的，让空气流通，才觉得稍微舒畅些。

一天夜里，我躺在铺满竹片的床上，连枕头也是竹制的，可还是热得直冒汗。汗珠大滴大滴地渗进竹片的缝隙中，第二天一大早，我觉得头发湿露露的，便摸了摸头发，才一两天没剪就像几年没修剪的杂草了!我用手拉了一下头发，估算了一下，起码有五厘米长呢!于是我想到冬天头发几个月才剪一次，可夏天为什么头发长得快呢?这让我百思不解。

一天，妈妈带我到书店买书，偶然间我在一本《蓝猫淘气三千问》中看到我那百思不解的问题“头发为什么夏天长得快，冬天长得慢?”，我带着兴奋的心情翻到那页仔细地阅读起那篇文章。原来，夏天天气热，激活了生发素，毛囊中的生发素便昼夜不停地工作，就像人注射了兴奋剂一样，可冬天天气冷，生发素便减缓了头发的生长。头发几周才长三四毫米。要是冬天太冷，那他一个季度可能只需剪一到两次头发就行了。从中我体会到生活中处处有学问，只要你仔细观察就会发现

忍——心字头上一把刀。古人为何如此造字?恐怕是为了给后人一个警示，要学会忍让，做事要“三思而后行”。看来，忍字含着深深的学问。

学问一：小不忍则乱大谋

史学巨作《史记》的作者司马迁仕途坎坷，饱受风霜。因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。最终，他完成了心愿，也在中国的文学华章上添写了浓墨重彩的一笔。

仔细想想，司马迁若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自尽，那么《史记》能否诞生便要打上大大的问号。

所以，在你得不到他人理解时，请学会忍让，坚定信念往前走，终有一天，你会到达心中的圣地。

学问二：忍一时风平浪静

在世人眼中，李煜是一个贪图享乐，沉湎于音乐与文学的昏庸皇帝，殊不知，他也是一个勤政爱民的好皇帝，当李煜从其父亲手中接管南唐时，南唐的国土已失去一大半，失去了国号，成为宋朝的附庸国，为了能使南唐存活的长久一些，李煜决定忍，忍一时风平浪静，的确，这一忍使南唐换来十年定安，使南唐成为最后一个被吞并的小国。

或许，你会鄙视他的懦弱，便李煜也是经过深思之后才决定退让的。作为一个有浓厚文人气质的君主，能做出如此卑微的决定，必然要做出痛苦挣扎，忍，换来的十年安定，换来金陵繁华，换来花间词派的鼎盛，未尝不是件好事。

所以，在前途不明朗时，请忍让，守得云开见月明，弄清形势再勇往直前，一样可以冲向心中的圣地。

学问三：士可杀，不可辱

新中国成立之初，国内外形势严峻，美国对我们实行经济封锁，然后发动朝鲜战争，想把新中国扼杀在摇篮中。但毛主席领导的中国人民不惧怕，不退让。本着“士可杀，不可辱”的信念，与之一战，扞卫中国的尊严。最后，向世人证明中国人是站立着的。

倘若当年中国怕了，屈服退让了，那么中国将会成为一个没有气节，没有尊严，跪着的民族。

所以，当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让。忍让只会带来更大的失败，没有什么比尊严重要。

小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静，士可杀不可辱……忍的学问无穷无尽。但只要处理得当，你一定能够到达愿望的彼岸。

古人做学，严谨专一。贾岛诗后感叹“两句三年得，一吟双泪流”;陆游向前人致敬“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”。正因为他们做学严谨，做人正直，才得以留名青史，代代传颂。而今人做学，滥竽充数，抄袭造作成风，无视规章法律，更泯灭了作为人的良知，这样的人，又怎会做学问?

学会做人，学会做学问。做学问的前提是会做人。人，不同于其他动物。作为人，不应该狼狈为奸，也不该狐假虎威。

学会做人，学会做学问。在这人来熙熙，皆为利趋;人来攘攘，皆为利往的现代社会中，只有学会做人，守住一颗作为人的本心，才能做学问。去年，日本科学家论文造假时间震惊了世人。期初有人发现刊登在杂志上的论文图片有点疑点，便进行了研究。后来发现，不仅是图片，连论文内容也都是假的。而这篇论文却成功地发表在权威科学杂志上，是形势所逼，还是利益所趋呢?有人说，这是因为学术界发现太少，需要新鲜刺激，才出此下策。可古人宁弃千金只因受到轻视，而不肯写一字的清高自傲，不该是作为一个学者应该拥有的吗?

学会做人，学会做学问。人生路上充满可坎坷与艰辛，做学问也是如此。做人在人生之路上会有波折起伏，做学问在探究之路上会有疑虑困惑。面对这些问题是迎难而上还是绕道而行，于人生于做学都是问题。电话的发明使贝尔家喻户晓，妇孺皆知，在美国也有莘莘学子希望进入的贝尔实验室。人们记住了发明电话的贝尔，却没人记得爱迪生也曾距电话只有一步之遥，他尝试了千百次，却之差那拧紧的半圈螺丝，他以成功多次的经验主义告诉世人，电话是不可能被发明的，然而贝尔却仅因那拧紧的半圈螺丝而享誉世界。做学问不可凭借经验主义妄下定论，做人也不可因过去的成功而功高自傲，放弃努力。只有做人坚持不懈，才会在学术上获得成功。

学会做人，学会做学问。一个能在学术上有所成就的人，也必定是做人的楷模。众所周知，鲁迅不仅是一位出色的作家，卓越的翻译家，同时也是新文化运动的先驱，思想上的伟人。鲁迅在翻译《死魂灵》时曾说自己“字典不离手，冷汗不离身。”他治学严谨，被学生、朋友所景仰。鲁迅在生活中也是一个严肃认真，珍惜时间的人。有人曾问他如何在如此之短的时间内写出这么多文章，他回答说：“我只不过是把别人喝咖啡的时间用在写作上罢了。”他平日最厌恶别人浪费时间，无所事事，在他写作时，就算再好的朋友来访，他也会说：“你怎么来了，难道没有别的事情可做吗?”只有在生活中严于律己的人，做人严肃刚正，做学问才会有所成就，不会偏差。

学会做人，是培养自身的良好品德，不被利益蛊惑;才能在学问之时的踏踏江海之中不会迷失方向。有德有才者为上等品，有德无才者为合格品，有才无德者为危险品。快播的总裁虽工于技术，但疏忽了法律纲常，最终锒铛入狱，落得无限唏嘘。学会做学问是在会做人的基础上的培养与提升，才自我修养的扩充。孔子云：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”做人如作文，只有德才兼备，才可成为“君子”。

在利欲横流的今天，如何守住一颗本心?只有学会做人才能学会做学问。为人是一座大厦的钢筋栋梁，而学问是大厦外华丽的玻璃幕墙，没有了栋梁，再华丽的外表也不堪一击，徒有虚表。

很多人说，垃圾是危害健康的“毒品”，是破坏生活的“不良少年”。所以，保护环境、把垃圾分类是非常重要的。

星期六，吃过中饭后，外婆叫我把两袋垃圾拿到楼下去扔掉。我提着垃圾来到楼下，我正想把垃圾随便一扔，但我突然想起来了，垃圾要分好类才能扔。

我看到楼下有两种颜色不一样的垃圾桶，一种是绿色的放可回收垃圾，另一种是黑色的放不可回收垃圾。我看着手上的两袋垃圾犹豫了，我脑瓜子迅速转动着……诶！有了！我记得读一年级时，班队课上，周老师和我们讲过垃圾分类。老师告诉我们，垃圾的类别有很多，有可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。可回收垃圾有：纸、塑料瓶、金属等；不可回收垃圾有：果皮、菜皮、剩菜等厨房垃圾；有害垃圾有：过期药品、废电池、废电线等。我们每个人都有自己的家，那垃圾也有家，所以我们要把垃圾放在适合它的“家”里。于是我把左手上的厨余垃圾扔进了黑色的垃圾桶，把右手上的矿泉水瓶和鞋盒扔进了绿色的垃圾桶。

走在回家的路上，我心想：“原来扔垃圾也有这么多学问啊！”我回家一定要把这些“学问”告诉外婆和妈妈。

我知道自己在高中时化学和数学都学得很差：我感觉这两门课都很枯燥和复杂。但是英语也没能考个好些的分数，就让我很是失望，因为我喜欢这门课。我本想把英语学得出色一些，结果还是失败了，这让父亲更加肯定地认为，我的真正才干也许只有在当了裁缝时才会显露出来。

处处留心皆学问我是父母唯一的儿子，也是最应该继承父亲在新泽西州大洋城的裁缝店的人——那是我父亲的祖辈们从拿破仑时代的意大利传下来的宝贵手艺。我课余的大部分时间都是在给学校当记者，而且在高中三年级时的成绩又下降了，父亲就越发坚持让我把时间花在他的工作间里。他让我学裁剪和怎样缝裤腿、开钮扣孔。

他说，当裁缝至少是一个让我可以活命的“铁饭碗”，并且重复着我说过的一个愿望：“你不想高中毕业后到巴黎住吗?”其实我知道，即使到了巴黎，也不过是在我大伯的公寓中的一间客厅里住。大伯在1911年时离开了意大利，在巴黎开着一间红火的裁缝店，很多名人都是他的顾客，我可以到那里当学徒。

但是，我看着父亲干活，觉得当裁缝是件无聊、费时而又要求很高的事，父亲一针一线地缝着每一件衣服，在缝一件丝绸或毛料衣服时，他要用手指感觉出针的走向。如果他觉得衣服做得不够完美，还要把它拆了重新做。

我从没想过要当一名裁缝，但每当父亲提到巴黎的时候，我还是恭敬地听着。在有一次我认真地写了一篇关于《纽约时报》的发行人和元老级人物阿多夫·奥克斯的论文后，父亲更是不厌其烦地念叨着我的英语成绩——我那篇论文后来只得了个B——。

B——不是老师给过我的最低的分数，我得的多数是C，有时甚至是D。有一次在一篇关于《哈姆雷特》的作文中拼错了莎士比亚的名字后，我甚至得了个F。那位女老师批评我的作文写得太“啰嗦”而且“拐弯抹角”，有时候她还会用红墨水给我写下评语：“语法!语法!语法!”

美国没有哪位裁缝会比我父亲更加推崇奥克斯的了。1920年移民至美国后，父亲每天都会阅读《纽约时报》，通过借助词典，读报扩大了他的词汇量。所以每当他因为我没考好英语而替我失望时，我都会以没时间读报来为自己找借口。

奥克斯本人就是在没有老师鼓励的情况下开始他的事业的——他在上学时也是成绩平平，但在后来的生活中显露出了他的才华。

父母和我还有我的妹妹住在我们商店的顶楼里。虽然家里有宽敞的厨房和餐厅，但我的母亲是她们那代意大利籍美国人中少数不愿下厨房的一个。相反，她是个事业型女人，一位把老顾客视为最好朋友的商业家。

她会在她的女装店里招待顾客，她经常打发我去杂货店给她们买汽水、茶或冰激凌，好像这些人就是她家里的客人一样。她会和她们进行私人交谈，从而赢得她们的信心和信任，或早或晚地就能够说服她们买下大部分她建议的衣服。

我母亲的服装店满足了那些追求品味却又精打细算的女人的需求，这些人当中有牧师的妻子、银行家的妻子、桥牌爱好者等等。这是些戴着白手套的女士，她们一边一件件试着衣服，一边谈论着各自的生活。

在我母亲优雅举止的衬托之下，我们的商店在那种时候就如同在上演着脱口秀一样。我从母亲那里学到了很多有用的与人相处之道，这在多年后，当我开始就一些文章和书与作者进行访谈时派上了用场。我知道了，在一个人想解释自己而又一时难以说清时，永远不要打断他们的谈话。在那种时刻，人们通常是很坦诚的，他们的停顿或突然改变话题，可能显示着其中有着令他们尴尬或恼火的事情。这是我小时候在母亲的服装店里跑腿时 “偷听”来的，她们的声音在其后的几十年里给我留下了深刻的印象。

回想起父母保持了60多年的融洽关系，以及他们是如何把爱、宽容和很多才华结合在一起时，我明白了，我从他们那里学到的比从课堂或老师那里学到的更多。也正因为有了这些积淀，我才能在后来成为《时代周报》的记者和作家。

听说于小爱的父亲今天要来给我们上一堂课，“什么课呢？”“小灯泡实验课。”我们十分好奇，于小爱的父亲一走进教室，前一秒还鸦雀无声教室，顿时沸腾起来，大家热烈欢迎小爱爸爸的到来。小爱的爸爸高鼻梁上架着眼镜，一看就是个有学问的人。

开始上课了，大家拿出了上课的材料，小爱的爸爸给我们每个人发了一张纸，我心想“这节课不是跟电有关吗？难道跟纸也有关系！”我用疑惑的眼神望着小爱爸爸，小爱父亲像是能看懂我的心思似的，说：“大家先把纸撕成小片，放在一边，我们再用塑料梳子梳头发，然后把梳子放在纸片附近。”我们惊奇地发现纸片全飞到梳子上了！原来是梳子跟头发摩擦起了电，其实生活中很多东西都可以摩擦起电。比如我们冬天脱毛衣的时候常常会发现小火星，就是摩擦起电的原理。接下来我们就进行了小实验，把之前准备好了的材料小灯泡拿出来，还有电线，电池，我准备了一块1。5V的电池，一直担心不符合要求，没想到也派上用场了。小爱爸爸教我们组装电路，电池也有正负极，先把电线接好，把小灯泡放入电托里，通上电，小灯泡亮了！后来我们尝试了用木头当开关，还做了一些其它的小实验，都成功了，真是神奇！

这节课真的很有趣，这次实验不仅锻炼了我们动手能力，也锻炼了我们的思维，让我懂得了一些电的原理，更让我明白了，科学就存在于我们的生活中，只要我们多动手，多思考，就会有收获！

每年的3月12日，是植树节。植树节，顾名思义，就是植树的节日。那么，我们为什么要在这一天里植树，恐怕就有人不了解了。

植树节，是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。

虽然种树是一件体力活，但每当植树节这一天，还是会有很多人去寻找适合植树的地方，然后去植树，并把自己的心愿和祝福寄托在小树苗上，希望自己种的小树苗能够快快地长大。如果种下了小树，而没有精心照料，导致小树苗死亡，那我们所种的树便没有任何意义了。如果你照料得好，小树便会越来越茁壮，越来越高大，我们最初的目的也就算是达到了。

别看植树只有两个字，别以为植树有多么的简单，其实种树也是很有讲究的。如果我们没有把小树扶正，那么小树很可能就会歪着长;如果我们没有及时、固定的浇水，小树苗就有可能因为干涸而枯萎;如果小树所处的地方看不到阳光，那么小树就有可能因为阳光不充足而枯萎。所以说，植树也是一门学问，也需要你好好地研究。

[植树也是一门学问作文

那天放学路上，我问妈妈：“蜈蚣是昆虫吗？蜘蛛是昆虫吗？”妈妈盯着我看了半天，反问道：“狗蛋儿，你这是又看啥书啦？”我哈哈大笑：“这也能难倒你呀！”我才不是看了书呢，是段虹羽的妈妈来上了一堂课，带我们领略了神奇的昆虫世界啊！

阿姨先教我们辨别什么是昆虫。曾经我以为只要它又小又轻，就一定是昆虫啦！但阿姨说，昆虫有头，胸，腹三部分，还有两对翅膀，三对足和一对触角，这样的才叫昆虫！像蜈蚣，蜘蛛都不具备昆虫特点的就不是昆虫。嘿嘿，看来我以后不能再遇到小小的，轻轻的动物就自以为是了。

关于昆虫，它们还有许多奇特本领呢！就拿我最喜欢的蜻蜓来说吧，我们都学过《放飞蜻蜓》和《人类的“老师”》这两篇课文。《放飞蜻蜓》中，陶行知爷爷为我们介绍了蜻蜓的外形，而《人类的“老师”》则告诉我们蜻蜓翅膀上的厚斑点可以防止它翅膀颤抖，人类根据这个特点优化了飞机。其实，蜻蜓的本领远不止这些呢！之所以它是“搏虫高手”，是因为它的眼睛是由成千上万的小眼睛组成，快速飞行时，它甚至可以看清9米以外的虫子和千米以外的同类！它每小时可捉840只蚊子，每秒可飞行60米，这比火车还要快呐！这些数字，让我更加佩服小小身材大大本领的它了！

最后，阿姨让我们想想，假如世界上没有了昆虫会怎样？我想，其它《狼和鹿》这篇课文已经告诉我们了：自然界各事物间都会有内在联系，不可随意破坏生态平衡，让我们一起，与大自然中的一切和平共处吧！

真是小小的昆虫，大大的学问啊！

有这样一本书，它没有一个字，但却充满知识，这本书的名字是——《生活》。

一天，老师在课堂上对我们说：“只要把两本一模一样的书相互叠加，就不会拉开。”老师这句话让我半信半疑，老师看见我们这一脸疑惑的表情，决定亲自试一下。

首先老师拿来两本一模一样的语文书，一页一页地叠加起来，过了好久，我们等得都快睡着了，老师才叠加完，于是老师叫了两位十分强壮的同学，上讲台来拉书，看看能否拉开。

随着一声命令，两位同学双手用力，后脚踏地用着全身力气，往后拉，结果，书完好无损，可是两位同学早已面红耳赤，气喘吁吁。

后来，有位同学要求老师拉一下，看一下能否拉出来，老师听见了，就叫来了另一位老师一起拉，可是，拉了几个小时，两本书依旧没有被拉开。

我们急忙问老师：“这是为什么?”老师说了一句：“两本书一页一页叠加，会产生摩擦力，这种摩擦力会使两本书紧贴在一起不掉下来。”我们听后恍然大悟。

啊!生活中原来处处都是课堂。

我先把豆子浸泡在水里，过了几小时后，我再把红豆和黄豆分别放在稻草中间，按时浇水。第一天，我把稻草分开一看，红豆已经长出了一点芽。那芽又白又尖，还很粗。我高兴地想：“哈哈，现在芽长出了一点，再过几天，芽会越长越大，再长出叶子，然后…”我越想越开心。我转头一看，立刻变得满面愁云。那黄豆又大又长，却在土里丝毫未动。“也许，是我浇水太少，它会长出来的。”我想。第二天，我一看就傻了眼。红豆种的芽长大了许多，可黄豆却从黄色变成了淡黄色，甚至有些变成了黑色，腐烂掉了。我赶紧去问妈妈，妈妈不知道。我翻了许多书，也查不到。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。打破沙锅问到底，我决定明天去问老师。

第三天，我急忙去问叶老师。我终于知道了原因。原来，这豆子尽管老了，也要呼吸空气。红豆经常放外透气，经常呼吸新鲜空气。而黄豆被包装了，说不定已憋死了。

哎，生活处处有学问!