帮助弱者作文（汇编20篇）

每次看见妈妈在辛苦的打扫卫生，都累的满头大汗。我心里暗暗想：打扫卫生这么简单的事情，妈妈都累得满头大汗，如果我来帮助妈妈打扫卫生，嘿嘿!妈妈一定会对我刮目相看的。

终于有一天。妈妈正想要打扫卫生的时候，我把妈妈叫住了，我一本正经地对妈妈说：“妈妈，你打扫卫生这么累，要不要让我这个男子汉帮一帮你?”妈妈一听高兴极了，爽快地答应了我。

说干就干，我立马拿起了扫帚，开始打扫起来。不一会，我就累得满头大汗了，不过我还是故意装出很轻松的样子，我可不能让妈妈看出我那么不中用。当我扫到沙发下面的时候，可把我难住了，沙发太沉我搬不动，扫帚太短有够不着，我左思右想，灵机一动，有啦!我拿出了一台小风扇，把电源插上，小风扇快速地旋转起来。不多时，一片片的垃圾都被吹了出来，我赶紧拿出扫帚把它们给“消灭”了。我又认认真真地检查了一遍，确定没有垃圾以后，我便拿起了拖把，开始拖地了。我拖呀拖呀，地面顿时变的干净明亮，犹如一面硕大的镜子。正当我觉得大功告成时，突然发现窗户上有一大块黑乎乎的东西。我想：既然帮妈妈打扫卫生，那就要把事情做完美。我拿起一块湿毛巾，踩在板凳上，专心致志的擦了起来。啊!终于完成了，我累得一下趴在了床上。

没有想到，一件不起眼的事情，做起来竟然这么困难，看来以后我得多体谅妈妈呀!

几天前，老师正讲完了第14课《高尔基和他的儿子》，其中最后一段讲到“给”永远比“拿”愉快。今天我就帮助了许多人，比如帮我同桌打饭、帮助俞泽凯做数学作业……其中最令我难忘的有两件事情：帮助俞泽凯做数学作业和送俞泽凯去医务室（俞泽凯事情很多）。

今天上数学课的时候，老师发现俞泽凯昨天作业又没有完成，于是叫我辅导他完成作业。天哪，我上课被他毁了，不过也还好，因为数学老师非常凶，上次我们还说：“葛老师一声吼，大地抖三抖！”我和俞泽凯到办公室去做作业，我一边告诉他一定要仔细算，一边手把手地教他做作业。终于做完了，正好也下课了，虽然我很累，但是也体会到了“给”永远比“拿”愉快的意思了。

还有一件事是送俞泽凯去医务室。他在上体育课的时候一直和马臻对骂，结果小事变成了大事，马臻和他打起来了。打完以后，俞泽凯的手被抓破了，而马臻毫发无损。我也体验过马臻爪子的厉害，上次马臻把我的脸抓成了“花猫脸”。我把这件事告诉了老师，然后把他送去了医务室。事后，马臻跟我说，他被罚得不够重，只是被罚站了一节课，我还以为他会被罚写检讨书呢。这件事过去了，我感觉很轻松。

我明白了“给”永远比“拿”愉快这个道理的真谛。

乐于助人是一种美德，积极主动是一种交际的方法。简单的一句“让我来”，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐无比。

记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义。

这天我从家里拿出几支妈妈刚买的可擦笔，急急忙忙地跑到了学校。来到教室不一会儿铃声就响了，“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上认真地读起了书。“开始考试”，老师的话音刚落，大家就把桌面收得空空如也，就剩下笔和橡皮。

考试时，大家都埋头做着试卷，这时杨光华轻轻地拍着我的肩膀，小声地说：“张丽，你有几支可擦笔?能借我一支吗？”起初，我有点不乐意，这可都是新笔啊，我自己还没用过呢，可我一想起“帮助别人，快乐自己”，要乐于助人，我的手就不听我的话了，不由自主地把笔递给了他。

考试后，当我听到杨光华对我说谢谢时，我心里感到美滋滋的。 这天我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

一副两百多度蓝色边框的眼镜，一双葡萄似的小眼睛，还有一双滑来滑去的耍酷的暴走鞋，见过我的同桌牛田雨的人都会对他这三点留下深刻的印象。说起我的这个同桌，那可真是特有意思。因为他不仅姓牛，还有牛脾气，而且写的作文也叫一个牛!

姓如其人，牛田雨有着牛一样的脾气。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因为他的牛脾气，是八头大象也拦不住哇。还记得那次做眼保健操，因为他们第二组有人讲话，所以我就给这一组扣了1分。这下，牛田雨不服气了。“我又没讲话，你凭什么扣分。”说完，把我的书扔到了地上。

牛田雨的牛脾气真让人头疼，说起来大家也许不相信。更令人大跌眼镜的是，这个具有牛一般性格的同桌，写的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，总是被老师作为范文在班上朗读，还常常在作文杂志上发表。他的每一个好词佳句用得总是恰到好处，他的选材立意总是那么别具一格、总能让人耳目一新。在他的那么多的文章中，给我印象最深的就要数那篇《我家的“变色龙”》了。在作文中，他充分运用对比手法，通过巧妙截取他妈妈一天三变脸的故事，生动形象地刻画出了他妈妈这个“变色龙”的形象。在文章中，他的修辞恰到好处，如“妈妈的牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子”，形象地比喻出了妈妈的气;他的对话很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我争辩道：‘我还发表了作文呢!’‘还提作文，那是另一回事，这个星期不准碰电脑!’”。当时，我读着读着就不由得扑哧一笑。这些都是值得我学习的。

同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾气，将你的作文写得更好、更牛。那样，你就会真正成为我们班的“牛人”了。

1、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我点盏灯，别人的光难以长久照耀我路，还幸想起有你的指引，一路前行。

2、感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利!

3、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地!

4、感谢生活，给了我苦难的同时也给了我巨大的财富。让我在自己的人生道路上，始终能含笑面对风雨，坦然应对挫折，荣辱不惊，得失随缘!

5、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。

6、朋友是一种感觉，一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉，感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友!

7、昨天，因为有缘相识，我们选择感谢;今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢;明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。感谢你，各位亲爱的朋友!感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。

8、人生像海，自己像船，朋友是桨，没有双桨，船不是完整的船，没有前进的动力，被命运所趋，感谢今生有你做知己。

9、太阳给大地充电，燃烧火焰。生活中你给我充电，一句鼓励和祝福，就是一份希望和信心，是我前进的动力，感谢你。

10、感谢父母，赐予了生命；感谢朋友，陪伴在左右；感谢爱人，与我相守一生。人生百态皆无常，最是一颗感恩心。

11、感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，愿你天天开心，一切顺利！

12、小鱼感谢流水，每天都把水吸进心里，让它感受温暖。我感谢你，但话语不需太多，只想殷殷的给你关怀，默默祝福你。

13、你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢；你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解！

14、真心感谢你，困难时陪我身旁，沮丧时给我希望，奋斗时添我力量，为我把风雨遮挡。亲爱的朋友，愿将我的快乐和幸福，同你分享。

15、忙碌的岁月里，我会珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽万语千言，愿短信捎去我的谢意：我的世界因你而多彩，感谢一路有你！

16、"感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你,在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮助我；感谢你，我最好的知心朋友"

17、雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。

18、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。

19、"真心感谢所有领导和同事，能与这么一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏,一起努力，是我的荣幸！"

20、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我便是这世上最幸福的人，感谢你们。

21、向帮助过我的朋友和我所珍爱的朋友说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富又美丽，我愿用我有生的时光带给你无限的快乐。

22、直到有一天，当我发现我们都渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！朋友，谢谢人生路上曾有你。

23、曾经的陌生不代表永恒，不经意间，默契延续你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的关怀和诚心的祝福，我欣喜：红尘中有你同行!

24、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你！

25、风轻轻，带走无声的岁月。雨静静，唱出思念你的歌。云轻轻，漫步在有你的世界。朋友，谢谢你陪我走过每个春暖花开的季节。

26、感谢清晨，给我清新宁静的空气；感谢正午，给我明媚艳丽的阳光；感谢夜晚，给我整片灿烂的星空；感谢你，给我无限美好的回忆！

27、朋友一个电话，让我知道，你在想念我；家人一句唠叨，让我知道，你在担心我，成长路上，有朋友和家人，我可以永往直前，谢谢你们

星期天，我独自一人在路上溜达。一眼望去，路上的车真多啊，好像到了车的海洋。

突然，我发现马路对面有个老奶奶拄着拐扙想过马路。在这川流不息的车海中，一个颤颤巍巍的老人独自过马路!多危险啊!我正皱着眉头担忧着。这时，走过来一个系着红领巾的少先队员，一手扶着老奶奶的腰，一手挽着她的手臂，慢慢的向我这边走来，我隐约听见老奶奶抬起台感激地说：“小朋友谢谢你!”少先队员连忙摇了摇头说：“没关系，这是我们应该做的。”

我被眼前的场面感动了!心想，我在犹豫的时候，别人已经在行动了，我一定要向那位少先队员学，学习他乐于助人的精神。

一边想着一边上了一辆公交车——我准备去公园玩。车里原本空荡荡的，过了几站，车上便挤满了乘客，有一位身穿黑色大衣，头发花白的老爷爷最后上了车，因为人太多，他没有座位坐，他用双手扶着车上的扶手，但还是随着汽车的晃动左右摇晃着，好像随时都有可能摔倒在地上。这时，我的脑海里浮现出刚才那位少先队员的行为。顿时，我知道我该怎么做了。我立刻起身，把老大爷扶到自己的位置上对爷爷说：“爷爷您请坐!”

老爷爷笑着说：“谢谢你!小朋友你真懂事!”

“没关系，这是我们应该做的。”我不好意思地挠了挠头，也学着刚刚那个少先队员回答到。车上的乘客都向我投来赞许的目光。

我心情愉悦的下了车，来往的汽车发出的嘀嘀声好像也在表扬我，原来帮助别人是这样让人开心快乐啊!

帮助，在你的身边随处可见；帮助，帮我们解决了一切难题；帮助，永远都是最美好的字眼；帮助，也让我改变了对某些人的想法。

那是一个普通的冬日，寒风呼啸。大街上的许多人都蜷缩着身体，带着口罩。我自己刚刚做完值日，飞奔到车站。我看见车站那里的人排山倒海一般，自己被人挤得压在后面的广告栏那。我一摸书包，感觉少了点东西。我心想：“公交卡带了吧？”可正好是公交卡忘拿了。我在书包里翻来覆去，以为我回不了家了。天无绝人之路，我摸到了一元钱，我欣喜若狂，紧紧攥住，像是抓到了救民稻草一样。

车来了，我赶紧挤上车投了币，坐下了，到了一个路口，车直行。我问司机：“为什么不转弯？”司机说：“本来就是直行。”我又问这是几路，司机回答让我彻底崩溃了。“17路。”我是坐15路的，我匆匆忙忙的下了车。看见一个乞丐在乞讨，我心想“年轻力壮的，不去工作跑到这里当乞丐，真丢脸，有一些还是假装乞丐，他不会就是吧？”我管不了那么多，又把书包搅得天翻地覆。那个乞丐到我这儿干什么啊，我冷冷地回答：“找钱。”他说：“我给你10元钱，要不要啊？”我心里怦然一震，说：“2元就够，我坐错车要返回去。”他毫不犹豫给了我4个5角 的，我不好意思地说了声谢谢。我问他：“你问什么不去工作，来做乞丐？”他说：“我人生地不熟，一来到杭州，钱包被偷了。我想攒够钱，租房子，买套衣服去工作。”我说：“你可以找包吃包住的工作。”他说：“谢谢你，小兄弟，我现在就去。”说完，他自己就走了。

我一路上都在默默的感激他。人的地位虽有高低之分，但是精神品质却没有。人的本性是善良的，后来是好是坏，取决于一个念头。

帮助别人是我们中华民族的传统美德。至今还流传着，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们呢?因为这可以使我有一种说不出的快乐。

进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德——帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子，然而他们却来问我，这说明他们信任我，每当他们知道了知识点后，给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。

每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐。子曰：诲人不倦。

我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。

我帮助他人，我快乐!这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧!

一头狮子，被猎人捆在了树上。正绝望之时，一只老鼠过来咬断了绳子，狮子重获自由。这只老鼠，正是那天狮子放走的。一个当时看来似乎无足轻重的尊重，所换来的却是关键时刻的得救。

诚然，这个故事生动地告诉了我们尊重弱者的重要性。暂且不提诸如“送人玫瑰，手留余香”此类人尽皆知的老话。其实尊重弱者，本身而言就有不小的价值。人，注定就不是要生而完美的，每个人自然有着自己擅长的事和不擅长的事。一个所谓的弱者，也不过是某一个或几方面弱于你，但还有强于你的地方。“骏马行千里，耕田不如牛。”便是这个道理，反之，亦然。所以，弱者的价值，不仅有，而且万万不可忽视，自然需要尊重。

空谈这些，未免有利己主义之嫌，那么来看看身边的吧。身边的人际圈，很大，很杂，有强者，也有弱者。众所周知，在这样一个人人生而平等的社会大环境下，谁都是一个行走于天地之间的独立的个体，弱者根本不曾亏欠强者什么。对于那些自命清高的家伙，说的好听叫做穷人发了家，不好听的话叫浅薄。无论怎么说，基本的尊重是必须的，而尊重弱者，其作用还不局限于弱者本身，更能让人切实地看到你对待他人的态度。这样一来，认可你的人则是很大部分的人了。我想，生活在一个受众人认可与拥护的环境中，谁不会很幸福呢？

上文谈到，在这样的社会环境下，人与人是生而平等的，弱者自热不例外。我有一个朋友，出国在外，有一次他的爸妈去看望他。白天上学时，爸妈就在街上闲逛，却时不时看到地上有硬币，但也时不时看到环卫工人，但环卫工人过去后，硬币却仍在那里。后来才知道，那些硬币是好心人留给乞丐的。怕他们尴尬，所以留在这里，让他们自行带走，而环卫工人也显然早已明白这点。这些小小的硬币，给乞丐们带来的，远不仅仅是钱，更多的是尊重。这样一个民族有属于民族的尊严与爱心。如果世界都可以这样的话，那就不会再有一出又一出“土豪事件”，更不会有跌倒的老人被众人围观而不得帮助的绝望。尊重弱者不仅是个人的事，而是一种责任，是属于每个人与全社会与民族的责任。

当狮子放走老鼠之时，自不会想到后面发生了什么。对于弱者的尊重，反是每个人该做的，更是一个民族该掀起的浪潮。不过我相信，从我做起，只要人人都多些尊重，那么，浪潮自然会被掀起，世界将更加美好。

虽然我快要小学毕业了，可一想到刚上六年级时发生的那一件事，我的心中就既难过又高兴。

那是一天早读课上，数学老师正带着我们做《数学评价》。突然，他叫起了我，说：“常清，你来读第五题的题目。”我站起来，头昏昏沉沉的，一时没反应过来数学老师说的话，自然也没有读题目。我还没醒过神来，老师就让我带着《数学评价》站在了讲台旁。

我低着头，听不清数学老师在说什么，只是感觉站在讲台前很尴尬。语文老师过来了，见我站在那儿，便向数学老师了解情况。之后，她便拉着我走出了教室。

出了教室，尽管我还是低着头，可心里已经轻松了许多，至少不用再看到同学们那带着嘲笑的目光。语文老师和我说了一些话，见我一声不吭，便叫我抬起头来看着她。我本不想抬头，但迫于老师的威严，抬起了头。老师说：“你不要再跟数学老师赌气了。你这样子不是在和数学老师赌气，而是在和你自己赌气呀！”看我听了这话没什么反应，她又说：“你可是我们班的百灵鸟，声音那么好听！百灵鸟怎么能不说话呢？你现在应该去让数学老师再给你一次机会，让他听听你的声音多么悦耳！”语文老师说的这些话让我认识到我的优点。于是，我点了点头。然后，她就拉着我的手向数学老师走去……

语文老师，谢谢您！如果不是您，我可能还会尴尬地站在那儿和数学老师赌气。我也谢谢您夸赞我的声音像百灵鸟一样好听。

一个宁静美丽的秋天，一阵秋风悄悄的吹过，高粱随风舞动，弯着腰，红着脸像一个娇羞的小女孩。果树上的果子红的像我们的脸蛋儿。微风轻轻吹来，一片稻谷像金色的海洋轻轻晃动一串串的波浪。

“叮叮叮……”下课的声音传来。我背上书包走出教室，又是一幅不一样的风景画。我走着走着看见前面有一位老爷爷在推着一车煤，我走上前去观察那位老爷爷。他脸上布满了无数条皱纹，手上有无数道深浅不一的沟壑。衣着简单，上身穿着单薄的秋衣，下身穿着肥大的裤子。秋风一吹，老人瑟瑟发抖。老人哆嗦着轻声说：“孩子，你来……你能不能帮帮我？”我毫不犹豫的答应了，欢快的说：“好的，爷爷。”

我们推着煤前进，我使劲推都推不动。我瞄了一眼，原来是车子被石头卡住了，我赶紧跑过去把石头丢进草丛里。

前面就是上坡了，我们一鼓作气推到了上坡，我一不小心摔了一跤，老爷爷心疼的把我扶起来。

下坡时候虽然轻松，可轮子跑的太快了，我们难免控制不住。突然车子颠簸了一下，一块煤掉到地上摔的粉碎。老爷爷像捧着一堆碎金子似的说：“唉，不知道还能不能换回一块完整的煤。”

终于到了平地上，该分别了。老爷爷亲切的说：“孩子，谢谢你，你也早点回去，不然家长会担心。”老爷爷推着煤车走远了。看着远处的身影我在心里默默的祝福老爷爷以后多保重。

星期五的下午，放学了，朗朗乘坐公交车回家。正是放学、下班的高峰期，公交车上非常拥挤。朗朗上车后，眼疾手快，看到了仅剩的一个座位，他忙立刻坐了上去，悠闲地看着窗外的景色。夕阳映红了半边天，仿佛给一座座高楼、一棵棵大树穿上了一件美丽的衣裳，朗朗看了，觉得心旷神怡。

到了下一站，上来了一位叔叔，只见他背着沉甸甸的物品，累得气喘吁吁，显得很疲劳的样子。朗朗看见叔叔这么累，就想起老师说过的话，看见有困难的人，要尽力帮助他们，做一个助人为乐的好孩子。

想到这，朗朗毫不犹豫地站了起来，指着自己的座位，对叔叔说：“叔叔，您这么累，请您坐吧。”叔叔摆摆手，微笑着说：“不用啦，小朋友，还是你坐吧。”朗朗说：“没关系，您背着那么沉重的物品，坐下来歇一歇吧！”叔叔还是坚决不同意。

突然，朗朗灵机一动，他叫叔叔低下头，在他耳边悄悄地说：“叔叔，我想出了一个好办法，您坐下来，我坐在您的腿上，这样不就两全其美了嘛！”叔叔听了，连连点头，竖起大拇指，连声夸赞：“你真是个爱动脑筋的好孩子！”坐在前排的爷爷听了他们的对话，也夸朗朗：“小朋友，你真是一个聪明的好孩子！”

听了大家的夸奖，朗朗心里美滋滋的，因为他觉得帮助了别人，同时也快乐了自己。

我们班的黑板报上，有几个大字——帮助别人，快乐自己。老师每天都会告诉我们，要尽心尽力的帮助别人，自己一定会得到快乐的！

有一次，我认认真真的写着作业，突然，后面几个同学的谈话，吸引了我的注意力。

“诶诶，你们看，这一题好难哦，我想了半天，都做不出来诶！”

“对呀对呀，为什么数学丛书上会有这么难得题目，分明就是奥数题吧！”

“唉……如果不把丛书做完，老师会不会骂我们啊。是不是这题很简单，只是我们太笨了一点呢？”

“不会的不会的，怎么可能我们上个一起思考都做不出来！这题绝对很难！”

听完后，我瞄了一眼他们正在思考的题目，随后开始认真解题。不过一会儿，这一题的答案就出现在了我的从书上。验算一遍，没有错。我转过头，对他们笑笑，说：“要不要我来帮你们呢？”

她们微微一愣，点了点头，异口同声地说：“当然要，当然要。”我笑了，认真的为他们讲解题目。她们点头：“谢谢你啊，其实这样做来也不会很难。”

我帮助了同学，果然很快乐！

我们的会遇到各式各样的人，有许多人需要帮助，我们要善于观察，更要奉献自己爱心。

有一次，我正在车站等车去学校上课时，正好碰 见一位老爷爷也要坐车，他走路都颤巍巍的。我就上前说：“爷爷您好。”爷爷说：“你好，小朋友。”过一会儿车来了，我居然和那个爷爷坐的是同一路车!于 是，我就把老爷爷扶上车并给他找了个空位子坐。爷爷说：“谢谢你，小朋友，你真是一个懂事的好孩子。”爷爷问我：“你一个人要到哪里去呀?”我回答说： “我要到一小去上课。”我们在车上聊了一会，他还给我唱了一段小孩学习的打油诗呢!一会儿我到站了，就给老爷爷说了一声“老爷爷，再见” 就下车了。

这是一件小事，但我仍然很开心，因为我帮助了别人!

我有一位乐于助人的同学，他叫xxx，我可喜欢他了。

xxx有一双炯炯有神的眼睛，两道弯弯的眉毛就像两片绿叶一样，一张小巧的嘴时常挂着微笑。xxx不仅漂亮，而且经常帮助别人。   又是星期一的下午，第三节是写字课，我们照例要写毛笔字，可今天却很不凑巧我忘记带毛笔了。第二节已经下课了，我急的像热锅上的蚂蚁一样，在教室外面转来转去。这一举动被细心的xxx发现了，他急忙来到我的身边，关切地问：“你怎么了？”“真倒霉，我忘记了带毛笔了。”“我有两根毛笔。”话音刚落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根崭新的毛笔交给我。真是雪中送炭呀！我激动地不知说什么好。    xxx乐于助人的精神永远值得我学习。

在我的内心里，有一件事让我印象深刻——那是一个烈日炎炎的中午。

那天中午，我正在火热炙人的十字路口等着红绿灯，路上的汽车在飞快的飞驰着，还有人骑着电瓶车像闪电一样从我面前闪过。红灯时间足足就有九十多秒，我边上的人都流露出了着急的神情，有一位年轻人、一位小朋友和他的妈妈，还有一位拄着拐杖的老人，他们都流着豆大的汗水。

这九十秒时间终于过去了，年轻人、小朋友和妈妈都争先恐后的过马路，因为，过马路的时间只有这短短的十五秒，忽然，我的目光像被磁力吸引过去一样，我看见——一位拄着拐杖的老人正吃力的向路边走去，不知道我为什么去扶老人过马路，出于直觉，我仿佛不受控制似的，一路带跑的走向这位吃力的老人，老人继续走着，我上前去一手扶着老人那粗糙的手，另一只手扶住了老人那突出的腰骨，老人转过头来，我说了一句：“老奶奶，我来扶你过马路吧！”老奶奶像耳朵不好使似的说了一句“啊”。我又重复了一遍，老人说了一声：“谢谢”我没有做声。突然，人行横道的红绿灯由绿色变成了红色，我以为汽车会呼啸而过，可是却出乎我的预料。他们并没有发动汽车，而是在原地等待我们走过马路。时间一分一秒的过去了，老人走过了黑色的马路。这时，司机们才发动汽车，一辆辆汽车井然有序的通过，我的内心感到了无比的欣慰。

真的，就是这样，正如我的题目一样帮助别人，快乐自己。还有那些司机叔叔都有一颗善良的心。其实在这个世界上人人都有一颗帮助别人的心，我相信这句名言——只要人人都做一件善事，世界将会变得十分美好、甜蜜！

童年时期道德品质的养成对整个人生有着深远的影响，尤其是对不良品德若不注意，长大了就会越陷越深，而童话故事涵摄着丰富的道德自律和利他精神，如善良无私、重义轻利、宽以待人、必要时舍己为人等。这在童话故事中表现得最为丰富也最为动人，集中体现了劳动人民的传统美德，能陶冶、启发、引导、鼓舞孩子摆脱不良品德的有害影响，朝着健康的道德人格发展。

童话有利于孩子积极情感的发展、消极情感的疏导

童年时期是情感培养的最佳时期，童话在儿童情感培养过程中具有优势。但在这一时期的儿童情感并非都是积极向上的。在现实生活中，儿童由于年龄、心理等因素，使他们的愿望、想法得不到实现，产生痛苦、抑郁、焦虑等情绪。这样的情绪一旦得不到宣泄，将会对儿童的身心健康产生不良的影响，严重的甚至会导致生理、心理疾病。儿童的消极情绪可以通过童话的形式宣泄出去，生动曲折的情节、逼真的人物角色等都让儿童陶醉其中，产生愉悦感。儿童情感愉悦了，内心得到了满足，从而产生积极的情绪而使自己神采飞扬、心情开朗。

童话作为一种教育工具，在儿童的发展中是重要的。它为孩子树立了做人从事的榜样，交给孩子各种行为规范，使幼儿富有个性的发展，让童话故事发挥积极的作用，引导孩子健康快乐的成长。

人生，在于奉献。帮助别人，而不应记在心头。

有一天，我走在马路上，天突然生气了，阴起了脸。大概就是受到了什么委屈，一下子大哭起来，还好，我有防备，带了一把大雨伞。我独自走在大街上，漫步，我在想：“这场雨下得好，干旱地区有水了，不会给那里的人们带来更大的损失了。”我无目的地走了起来。

“哇哇_”不知从哪里传来了一阵哭声。我继续向前走，边走边想：应该就是某个小孩子不听话，被家长批评了吧。我仔细一看，原来我猜错了，这就是一个三年级的小朋友。我走上前去问了一下，大体知道了情况：他家住在“永大一期”，不过这儿离他家太远了，不记得回家怎么走了。而且平时家里从来不让自己一人出来，都有爸爸妈妈爷爷奶奶陪着，从不记路线。于是，我决定送他回家。

从这走，太远了，怎么办呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才凑到了六元钱。我走到马路边，伸手拦了一个的士，把小朋友带上车。到了“永大”，小朋友立刻兴奋起来，连蹦带跳地走到七号楼下，从最西边的楼梯上去。到了家里，他从窗口伸出头向我招手，我也向他招手，然后就转身离开了。

我的脑海里浮现出小朋友的笑脸时，心里暖暖的，这才明白，帮助别人，这就是让自己快乐的最好方法。从此以后，我帮过无数的人，心里开心极了，但我从不记在心头。

奉献，方始心灵更美好，充实，快乐……帮助别人，就在帮助自己！

平时经常能够在报纸、电视上看到一些让人感动的事情，都会从中受到很深的教育与启迪，尤其是对那些英雄人物、乐于助人的人，心中更是充满了无限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一个像是雷锋那样的人。

一天，我乘坐公交车，车上人很多，我好不容易才找了个位置，刚坐了一站地时，上来了一位满头银发的老爷爷，因为人太多，他有些站不稳。我见此情景，就赶紧站起来说：“爷爷，您坐在这儿吧。”老爷爷缓缓地走过来，坐下后对我连声感谢。

刹时间，附近的人们都将视线转移到了我的身上，那目光里充满着赞赏。我都感到有点儿不好意思，红着脸，低下了头，满心欢喜。这虽然是一件再普通不过的小事儿，却得到了那么多人的认可，我真的有点被自己的行动感动了。

从此，我更加确信，做一个像是雷锋一样的人并不难，只要在生活中、细节处，心中想着他人，想着集体，那么收获到的就会是赞赏的目光。

现在我每天都感到非常快乐。班里的哪位同学遇到难题了，我会热情地帮她解答；作为一名班干部，我总是竭尽全力的辅助老师做好各项工作；在校园里看到小同学摔倒了，我会跑上去将他扶起来……快乐就在这一件件小事中升华，绽放光彩。

今天，我将我的快乐之道：“帮助别人，快乐自己！”送给大家，愿我们在成长的路上，天天快乐！

1、一两重的真诚，等于一吨重的聪明。——（法）大仲马

2、谨慎即良师。——格罗汉

3、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？——（英）哈代

4、本性流露永远胜过豪言壮语。——（英）莱辛

5、每一种创伤，都是一种成熟。

6、老老实实最能打动人心。——（英）莎士比亚

7、真实之中有伟大，伟大之中有真实。——（法）雨果

8、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

9、诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。——（英）托·富勒

10、谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。——温刹斯基

11、质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。——（英）莎士比亚

12、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

13、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷

14、真诚是通向荣誉之路。——（法）左拉

15、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

16、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温.卡维林

17、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

18、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但却意味着一定不恭维别人的缺点。

19、虚心顺理，学者当守此四字。——朱熹

20、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。——（英）白朗宁

21、实话可能令人伤心，但胜过诺言。——（苏）瓦.阿扎耶夫

22、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——（美）爱默生

23、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔；使坚强的人觉得这个世界高尚。——（英）阿诺德

24、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——（苏）温·卡维林

25、虚伪是丑恶向美德的一种进贡。——（法）拉罗什富科

26、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基

27、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

28、谦逊是藏于上土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。苏格拉底以谦接物者强，以善自卫者良。——林逋

29、今日的执著，会造成明日的后悔。

30、谦虚温谨，不以才地矜物。——房玄龄

31、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

32、在顺境中要节制，在逆境中要谨慎。——佩里安德

33、信任的建立，需要真诚的日积月累；信任的崩溃，一句谎言就够。——佚名

34、慎终如始，则无败事。——《老子》

35、世上的言语，本无所谓"奇警"与"平凡"。一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。——徐懋庸

36、真诚才是人生最高的美德。——（英）乔叟

37、谦，美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

38、谦者众善之基，傲者众恶之魁。——王守仁

39、当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。——（俄）柯罗连科

40、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

41、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔父》

42、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——（尼日利亚）哈吉

43、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

44、固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠

45、真正的伟人从不自视伟大。——赫兹里特

46、当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，()你要想这痛苦也不是永恒的。

47、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——（印度）泰戈尔

48、诚恳。不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此。——（美）富兰克林

49、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——（德）贝多芬

50、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——（俄）列夫·托尔斯泰

51、你永远要感谢给你逆境的众生。

52、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

53、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。——佚名

54、要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的"最大的力量"。——（美）艾琳.卡瑟拉

55、君子戒自欺，求自谦。——海瑞

56、你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。——（波斯）萨迪

57、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

58、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

59、真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自己的。——大卫·汉生

60、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。——（清）申居郧

大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨，帮助别人，快乐自己。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己，有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。

有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊！海龙王怎么这样吐水的？”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。”

看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去……这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑……我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来……

看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”