看图说话保护庄稼的好朋友合集20篇

洋洋和皮皮是一对好朋友，它们整天都形影不离的在一起，他们在一起做游戏，在一起学习，在一起吃饭。

洋洋学习认真，成绩很好，遇到什么事儿，都爱动脑筋。可皮皮却不这样，它学习不认真，遇到什么事也不爱动脑筋。

有一天，洋洋和皮皮争论起来。洋洋说：“我比你个儿高。”皮皮说：“不对，你跟我是一样高的，怎么会比我高呢?”洋洋说：“我发现你最近变矮了。”皮皮生气地说：“不可能，我不会变矮的。”洋洋说：“你不信?咱俩去哈哈镜馆照照去。”

它们来到了哈哈镜馆。这时，洋洋心想：“教师说过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。”于是，它就来到了凹镜前，一照，自己果然非常高，它很高兴，便得意洋洋地看着皮皮。皮皮把老师讲的这个知识忘了，它不管三七二十一，站在了凸镜前，一照，看见自己很矮，它心想：“洋洋说的真对呀。”

它们俩来到了门口。洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。

这件事告诉我们：要认真学习，遇事勤动脑，这样才会成功。

今天早上，草地上，有一只小蜗牛在找朋友。

它爬呀爬呀，看到小蜘蛛正在屋檐下织网，小蜗牛高兴的对小蜘蛛说：“小蜘蛛你能跟我做朋友吗？”小蜘蛛说：“没空，没空，我还要捕虫呢！”

小蜗牛看到小蜘蛛那忙忙碌碌的样子，就离开了小屋。它爬呀爬呀它来到了花园里，小蜗牛看到小蜜蜂在花丛中飞来飞去。小蜗牛兴奋的说：“小蜜蜂，小蜜蜂，你能跟我做朋友吗？”小蜜蜂说：“没空，没空，我还要采花蜜呢！”话刚说完，小蜜蜂就飞到花丛中不见了！

小蜗牛伤心的离开了花园来到了田野里。它爬呀爬呀，看到蝈蝈，小蜗牛连忙说：“蝈蝈，你能和我做朋友吗？”蝈蝈急急忙忙地说：“我还要去参加音乐大会呢！”蝈蝈背着吉他匆匆忙忙的走了，这时小蚂蚁背着粮食走来了，小蜗牛说：“小蚂蚁，你能和我做朋友吗？”小蚂蚁说：“没空，没空，我还忙着运食物呢！”天空中乌云密布看来小蚂蚁确实没空。

小蜗牛伤心地爬呀爬呀，一边叹气一边爬，“咦？咦？为什么这小山坡越来越高呢？”原来它爬到了一只小乌龟的身上呀，小蜗牛说：“你能跟我做世界上最好的朋友吗？”“好啊”小乌龟高兴地说。“那我们一起去旅行吧！”小蜗牛欢快地说。

小蜗牛坐在乌龟的背上，看到周围碧绿的草地，鲜艳的花朵。这时，温暖的阳光照在它的身上，它心里乐滋滋的。

寒冷的冬天来到了，纷纷扬扬的大雪给它披上了银装，大地也变成了银白色的世界，这么美丽的世界看谁来了。

雪兔想找一个朋友和她一起玩。她走出家门，路上一个朋友也没有。她走到小刺猬的家门口，在声喊：“小刺猬快出来和我一起玩吧!”她并没有听到小刺猬的回答。她直进山洞发现小刺猬在角落，身子缩得像一个大毛球，她大声地叫小刺猬也不理她，她失望地走出山洞，抬头一看，洞顶上倒挂着几只蝙蝠，雪兔喊道：“小蝙蝠和我一起玩好吗?”她也没有听到蝙蝠的回答。

雪兔想：今天朋友们怎么不理我了?她走啊走发现小松鼠在吃松果，就问：“小松鼠，今天小刺猬、小蝙蝠怎么都不理我了呢?”小松鼠回答说：“他们正在冬眠呢!”雪兔说：“原来是这样，那我们一起玩好吗?”松鼠说：“好的。”于是她们在雪地上玩起了打雪仗的游戏。

清晨，阳光像一个顽皮的孩子，用手轻轻地敲打着我的窗户。我打开窗它就冲进来跟我握了个手。

两只小老鼠皮皮和牛牛在自己家中的桌子上发现了一块大西瓜。西瓜的瓜瓤像红宝石，它们摸着自己扁的像一张薄薄的纸的肚子，馋的张大了嘴巴，口水“吧嗒吧嗒”地流了下来。

牛牛和皮皮马上朝那块大西瓜扑去。只见皮皮紧紧地抱着西瓜大口大口地吃着，流到嘴边地西瓜汁水被“滋”的一声吸了回去。而牛牛则小口小口，津津有味地吃着。它们都不禁感叹：“这西瓜真是太好吃了”！

不一会儿，这块大西瓜就被它俩吃完了。它们都在想：这块西瓜皮应该怎么办呢？突然，牛牛想到了一个好办法，它指着远处的小木板说：“要不我们用红色的小木板钉在西瓜皮上做成跷跷板吧。”皮皮拍手同意。等它们把跷跷板钉好了以后，两人开心地玩起了跷跷板，看它们一摇一摇多开心呀！

看来这真是特别的一餐，也是小老鼠们最好的回忆！（公众号：章鱼国）

农田里一只只活泼可爱的青蛙，被人类捉去，在一阵阵绝望凄惨的哀嚎声中，青蛙被残忍地杀害，端上了餐桌，成为了一道道美味佳肴，这使我十分痛心。

人们啊，你们可知道?青蛙可是动物界大名鼎鼎的“捕虫大将军”，农民伯伯也亲切地叫它“农田卫士”。青蛙的舌头很长，有着蜜一样的黏液，这舌头可是捉虫的好帮手，只要有害虫从它眼前经过，它就会迅速地伸出长舌头，轻轻一卷，害虫就变成了它的口中美味。青蛙吃的害虫可多了，有飞蛾、蝗虫、蚜虫、苍蝇、蚊子……青蛙一天能吃300多只害虫，一年能吃1万5千多只害虫。青蛙可是名副其实的捕虫能手啊!它对我们的贡献那么大，我们应该把它们当作好朋友，怎么能去伤害它们呢?

如果我们伤害一只青蛙，就会让几万只害虫在农田里“横行霸道”，就会让更多的庄稼受到危害。不但青蛙是益虫，它的宝宝小蝌蚪也是益虫，小蝌蚪吃浮游在水里的生物，既能消灭水里的害虫，又能净化水质。你们说青蛙是不是我们的好朋友，好帮手呢?一亩田里如果有400只青蛙，那农民伯伯就不用往农田里喷洒农药了，这样我们就能吃到绿色、健康的蔬菜水果和粮食了。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”古人描绘的情景是多么美好啊!让我们一起行动起来，共同保护青蛙，在稻花香里，听取欢乐的蛙鸣吧!

三年前春天的一个早晨，春风送爽，妈在妈送我去学校时发现，有几个工人在我们家门口种小树，我没太在意。放学回来时竟发现又多了五、六颗小树，兴奋的对妈妈说：“妈妈，停一下”！然后我跳下车去看了看小树，之后我每天都路过时都会看看它长粗长高了没有。

“哼！说我骗人！你才骗人呢！”我气哄哄的走出了家门。因为我没有说谎，妈妈非得说我骗人。走着走着，就走到了那几颗小树旁，它的枝头已经发出了绿绿的小芽。我抚摸着小树情不自禁的对它说：“小树，小树，我告诉你，今天在家里我又和妈妈吵架了……小树呀！还是你好，只有可以静心听我说心里话。”

看着慢慢长大的小树，它好像是在对我说：你做的不对，应该去给妈妈解释清楚，不应该和妈妈闹脾气。我猛然间觉得自己心里舒服了很多，下定决心，向家走去。当我把经过都给妈妈说了之后，妈妈也不好意思地给我道了歉。

就这样，每当我心中有什么烦恼的时候都找小树去倾诉，小树成为了我生活中不会说话的朋友。

[不会说话的朋友作文

夏天快到了，小明在池塘边看小蝌蚪，一群小蝌蚪在水里自由自在地游来游去。一条条小蝌蚪好像一个个小逗号，又好像一个个小音符，可爱极了！它们有的在做游戏，有的摇着尾巴，欣赏自己的美丽风姿，还有的在玩泡泡……有趣极了！小明越看越喜爱，他跑回家手里拿了一个玻璃罐，肩上扛着捕蛙网，到了池塘边拿起网捞了一只又一只放在玻璃罐里，高兴的走回了家。

他坐在座位上，广播响起了“保护青蛙，人人有责”的声音，小明心想“咦、为什么要保护青蛙呢？”小明的心中藏着不解的谜。

他马上打开《知识百科全书》原来青蛙一年能吃十几万只害虫是庄稼的“小卫士”。他非常内疚，因为他做了罪大恶极的事情。

小明急忙端着玻璃罐到池塘边放生了，小明说：“再见，小青蛙。”

天更蓝了，太阳更灿烂了，池塘里的青蛙叫得更欢了，好像在说：“你真棒！”

只小熊什么都好，就是不(bù)爱干净，也不(bù)爱洗澡，所以经常找不(bù)到朋友。

有一天，小熊想去找朋友玩。它(tā)刚出门就碰见了小狗迎面走来，就兴高采烈地(de)走过去对小狗说：“小狗，你(nǐ)和(hé)我(wǒ)一起玩吧。”小狗走上前去在它(tā)身边嗅了嗅，然后皱着眉头说：“臭死了，我(wǒ)才不(bù)跟你(nǐ)玩呢。”说完，就跑开了。小熊心里有点不(bù)开心了，它(tā)看到前面草地(de)上山羊弟弟在跟小兔姐姐学跳舞，忙上前问：“小兔姐姐、山羊弟弟，我(wǒ)能不(bù)能和(hé)你(nǐ)们一起玩呀?”小兔和(hé)山羊看了看它(tā)，撇撇嘴一起说道：“不(bù)行，你(nǐ)太脏了。”小熊小熊难受极了。这时，小熊看到小猴在树下玩耍，就问：“小猴，它(tā)们不(bù)和(hé)我(wǒ)玩没关系，你(nǐ)和(hé)我(wǒ)一起玩吧。”谁知小猴蹭地(de)一下跳上了树，嘴里很嘟囔着：真脏、真臭呀……

小熊见没人和(hé)他(tā)玩，很是伤心。突然小猴在树上大叫：“小熊，你(nǐ)身上那么脏，谁还愿意很你(nǐ)一起玩呀。”小熊看了看自己身上的(de)衣服和(hé)裤子上的(de)泥巴，惭愧地(de)低下了头。

小明和小红是一对好朋友，在学校还是一对同桌。放暑假的时候他们两经常约在一起出去玩，有时候玩捉迷藏，有时候跳绳，有时候玩老鹰捉小鸡……他们俩每天形影不离。

一天上午，数学老师进行随堂考。小红做试卷的速度非常快，这些题对她来说就是小菜一碟。而小明没做几道题目，就不会了，他呀，急得直抓脑袋，紧紧地皱着眉头，心想：这道题怎么做呢？急得直跺脚。小红这时候都快做完了。

正当小明苦恼的时候，他眼珠一转，想了一个歪主意，他先用眼睛瞄了一下小红的试卷，见小红没发觉，便把脖子伸地长长的，像长颈鹿一样。眼睛也瞪得大大的。小红见了，赶紧把自己的试卷捂住，并狠狠地瞪了他一眼，警告他不要看了。小明只好把脖子缩了回去。

过了一会，小明还是做不出答案，他又一想，他和小红是好朋友，好朋友应该互相帮助。想到这，小明好像有点希望，他看了看老师，又用胳膊肘轻轻地碰了碰小红，小声说：“我有道题不做，你能给我看下答案吗？”小红严肃地说：“不可以，这是作弊！”小明失望极了。

自从上次考试，他们一周都没有说话了，今天试卷发下来，小明在家订正试卷，这时，小红冒雨来到他家，小明惊讶地说：“你怎么来我家了？”小红笑着说：“我是来给你讲试卷上你不会的题目！如果，当时我告诉你答案，你可能以后碰到这种题目还是不会做！”小明听了，原来是自己错怪了小红，对小红说：“是我自己小心眼，错怪你了！”小红摇摇头说：“没关系的。”

从此，他们还是一对好朋友！

在一个春暖花开的日子，小明来到了池塘边。他看到池塘里有许多小蝌蚪，有的在游泳，有的在比赛，还有的在呼呼大睡，可爱极了。小明兴冲冲地拿来网和鱼缸，兴高采烈地抓了一些小蝌蚪回家了。

回到家里，小明把小蝌蚪小心翼翼地放在沙发旁的小几上，打开了收音机。过了一会儿，他听到收音机里正在播放一个环保节目，号召大家要保护青蛙。他想：青蛙是益虫，要是我看到了一定会好好保护它们。听完广播，小明找出一本书看了起来。他看的是《小蝌蚪找妈妈》。在书中，小明知道了小蝌蚪就是青蛙。小明又找出《百科全书》，从书中了解到一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。小明很惭愧，暗暗下定决心明天一定要把小蝌蚪放回家。

第二天，小明大步流星地来到了池塘，他把小蝌蚪全放回了池塘。那一阵阵呱呱的叫声，仿佛是青蛙在说：“谢谢你，小朋友!谢谢你送回了我的孩子!”走在回家的路上，小明仿佛觉得今天的天更蓝了!

安奕彤

在一个阳光明媚的早晨，小白兔可飞来到一个公园，公园可真美，有一棵碧绿松树，有一丛青青的小草，还有两朵美丽的茶花，天空还飘着几朵雪白的白云。

可飞一到公园，看见山羊伯伯在卖气球，还有她最喜欢的青色的气球，所以她就买了一个。

可飞找到了公园最广阔的草坪，开始玩起她最心爱的气球，她东跑跑，西跑跑，玩得很开心。

正在她玩得高兴的时候，气球脱了手，飞上了天空。她想：“呀怎么办，怎么办啊！这可是我最喜爱的气球啊！”说着，她想去够气球，可气球越飞越高，最后，可飞还是没有够到。

她急的感觉都要哭出来了，就在这时，喜鹊团团飞了过来，问：“可飞，可飞，你怎么啦？”可飞哭着说：“我最喜欢的气球飞走了。”团团又说：“你的气球是什么颜色的？形状是什么样的，说不定我还可以帮你找回来呢！”可飞挠挠头说：“我的气球是青色的，它是圆形的。”“好，我现在就给你找回来。”团团自信满满地说。

没过多久，团团就回来了，可飞高兴地说：“谢谢你，这个气球就送给你了！”

在记忆的心扉里，除了父母，伴随我最长的就是那不会说话的朋友——书。

我呀呀学语的时候，爸爸给我买了一台早教机，只要把书放上去，用手指一点，书就能“开口说话”，我觉得很有趣，于是乱点一通，逗得自己开怀大笑。

慢慢地，我读了幼儿园，幼儿园的书里面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，还有小动物之间发生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是这些书怎么不说话了？

我上了小学，也懂事了很多，这才明白书是不会说话的。

记得有一次，我和弟弟一起去买练习册，我在选书的时候，发现很多故事书，还有作文书，我打开书一看，那里面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐烦了，对我发脾气了，我这才从书中醒来，只好领着他一齐回到家。我叫爸爸给我买，可爸爸怎么说也不干，他说我还小，不认识字，买了也没用。我不甘心，悄悄地把压岁钱拿出来，以去公园为借口，出去买书了。书买到了，该回家了，我把书用衣服盖着，回到家，爸爸问我玩得开不开心，我不想撒谎，但是说出实情，我又怕爸爸生气，就支支吾吾地说：“开……开……开心呢！”我把书藏了起来，睡觉时拿来看，一看就是几个钟头，实在太累了，我才睡觉。俗话说得好，“纸包不住火”，我悄悄买书的事还是被爸爸发现了，爸爸打了我，我很伤心，也很委屈，我只是想与不说话的书交朋友呀，爸爸怎么就那样不分青红皂白地惩罚我呀。爸爸根本不知道那时的我是多么喜欢看书。

上了小学，我们要写作文了，一开始，我的作文是靠爸爸辅导才写那么好的，每当我的作文被老师在班上念的时候，每当老师夸我写得精彩的时候，我一点儿也感觉不到高兴，所以，我定了一个目标，一定要靠自己的能力写出一篇好作文。我再次要求爸爸给我买书的时候，没想到爸爸居然爽快的答应了。我和爸爸一起来到书店，那些书琳琅满目，看得我眼睛都花了，我高兴地挑了一本叫《好词好句好段》的作文书，把它视为我的稀世珍宝，就连我平时疼爱的弟弟都不能碰。

看了那么多作文书以后，我的作文在班上可是小有名气了，许多同学都和我交上了朋友，就这样让我爱上了读书，我与不会说话的书交上了朋友。

这位不会说话的书就像我的影子，一直陪伴着我的金色童年，虽然它不会说话，但是它有魔力，能帮我忘记忧伤，赶走烦恼，可以称得上是我的知心朋友了。

星期六上午，一个阳光明媚、天气晴朗、阳光充足的早上，它却对我意义非凡，使我受益一生。我听了故事，深受感动，我觉的那一位母亲是世界上最美最美的母亲，不是自己生的，还让她上学，让她有知识、有文化，那位母亲是世界上最无私的，她把自己全部的爱给了女儿，于是，我便想起了自己的母亲，她虽然没有明星像一样漂亮的脸，但她给我的爱是任何人无法给予的，我的母亲虽然有些唠叨，但每一个字里都凝聚着母亲的爱意，母亲对我们付出了辛苦和汗水，我们这一辈子永远也还不完…

在这个充满阳光的早晨，我懂了：母爱是一条彩虹;是一本无私的书;是一个指南针，帮我们指引方向…我会永远记住这个知识的早晨。

一天，小明放学回家，他就高高兴兴地拿着网兜和水桶去抓青蛙。他来到小河边，不一会儿，小明就抓到了很多青蛙。小明高兴的提着水桶高兴地回家了。

小明玩累了，坐在沙发上吃着水果看着电视，这时电视上有一位叔叔正在播报一则新闻：“我们要保护青蛙。”小明心想：“为什么要保护青蛙呢?”这时叔叔又说：“青蛙不光是捕虫的高手，它还捕食蛾，稻飞虱等农业害虫”，所以人们称它为庄家的保护神，是我们人类的好朋友。

了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。

小兔子乐乐想找几个朋友，她知道森林里有许多小动物，肯定可以交到几个朋友的。

乐乐上路了，她来到小刺猬家，敲了敲门，小刺猬把门打开了，小兔子很有礼貌地说：“小刺猬，我想和你交个朋友，可以吗？”“不！不！不！我绝对不会和你做朋友！你眼睛那么红，谁知道你有没有红眼病，我不跟你做朋友。”小刺猬说完，关上了门，小兔子伤心地离开了。乐乐来到小猴家，“咚咚”地敲起了门，小猴打开门，小兔子热情地上前说：“小猴子，我们交个朋友吧！”“你去找别人吧，看你那两颗大门牙，那么大，谁知道你会不会咬人啊？”说完小猴也关上了门。乐乐又来到了小花蛇家，敲了一下门，小花蛇刚刚把门打开，乐乐就说：“小花蛇，我们做个朋友好吗？”“这……这个，你还是找别人吧，你的耳朵那么长，太奇怪了！”小花蛇说着也关上了门。

乐乐没办法只好回家去了，她边走边哭，眼泪像金豆豆一样“吧嗒、吧嗒”掉下来，心想：为什么大家都只看我的长相呢？我长得奇怪就不和我作朋友，长得漂亮才和我做朋友，太不公平了！想着想着就到家了。这个故事告诉我们：不能以貌取人，这样会错过很多好朋友。

我有“三位”从不开口说话的的好朋友，那就是我饲养的三条小金鱼。两条是黑色的，一条是金黄的，它们的肚皮都是白白的，脑袋圆圆的，一对眼睛大大的，凸出在外，像一对明亮的小灯笼，头顶一坨肉茸茸的突起物，像一片祥云。尾巴展开很大，像拖着一片枫叶。样子十分惹人喜爱。

听说金鱼很贪吃，喂多少吃多少，直至撑死。为了验证，今天喂食时，一开始，我在鱼缸里放了一两粒鱼食，便耐心地坐在鱼缸旁观看。这三条金鱼都游向鱼食，争先恐后地冲上去。最后，还是金黄色的金鱼抢到了。它摇着尾巴，昂着头沉下鱼缸底，样子十分神气，好像在说“瞧！我多厉害”。后来，我又放了更多的鱼食，到了晚上，我发现三条金鱼的肚子都是鼓鼓的，其中金黄色的金鱼死了。呜！呜！我伤心极了。

听说金鱼是睁着眼睛睡觉的。白天我不时观察发现金鱼总是不停地游泳，眼睛也是睁开的。到了晚上，我趁爸爸、妈妈睡着了，我像小猫走路的样子悄悄地来到客厅，打开灯，轻轻地来到鱼缸边。但遗憾的是我发现金鱼仍在游动，眼睛确实还是睁开的。不知是开灯惊扰了它，还是它和我有心灵感应，知道我来了。后来我叫爸爸上网帮我查询了一下，才知道鱼是没有眼角的。这样它睡觉也是睁着眼的。

我爱我家可爱的小金鱼。

我有一个不说话的朋友--篮球，它是我形影不离的好朋友。

四年级开学第三天是我一生中最难忘的时刻，杨教练选我进入篮球队，我特别开心。这是我和篮球一起训练的一个开始，从此我每天坚持训练，篮球也一直陪在我的身边，虽然天天练得满头大汗，但我从不埋怨一声。和篮球在一起的日子，反而让我忘记了训练时的那种感觉--累，反而让我在学习上更加抓紧时间了。"全部起来跑步，后面的人别讲话，加快速度，认真跑！"听到那个人的声音了吗？那就是我。每天早晨我都会带着篮球队的成员在操场上跑步，提高我们的身体素质。我还会拿着自己心爱的篮球，一边拍一边指导队员们，俨然成了教练的得力助手。我与篮球相处的日子还刚刚开始，也许还有许多坎坷的路等着我，但我已做好准备了。

篮球让我的生命变得强大，让我的心情变得开心，让我的生活变得美好，这就是我不说话的朋友--篮球！

[不说话的朋友作文300字

蜗牛和乌龟是一对非常要好的朋友，它们俩整天都在一起快乐地玩耍。

有一天，乌龟终于忍不住拿出金牌去炫耀。它拿着金牌去找蜗牛，自大地说道：“蜗牛弟弟，你瞧，这可是我当年赢过兔子而得到的金牌哦！”“哼！”蜗牛不服气了，“要不是兔子在大树下睡觉，你早就不会赢了！”“不，我会赢！”“不会赢！”“会赢！”乌龟生气了，“要不我们来比一场怎么样？”“比就比！”蜗牛又不服气了，于是它们定了一场比赛。

到了比赛这天，乌龟到蜗牛家，把蜗牛带到起跑线上，“我们要从这一直跑到那座山上最高的树那。”乌龟不怀好意地说。过了一会儿，比赛开始了，乌龟用两条腿像箭一般地跑起来，而蜗牛呢，它只能一厘米一厘米地挪动着，乌龟远远超过了蜗牛。太阳越来越热，乌龟浑身是汗，忍不住了，就到一条小河里洗澡去了。洗好澡，它想：反正蜗牛这么慢，我就在这先睡一会吧。蜗牛呢？它也已经浑身是汗了，但是它就是不放弃，心想：我只要不放弃，就一定会赢。

它使出自己全身的力气，终于超过了乌龟，到了终点。而乌龟还在睡觉。

田地里也有自己的生态系统，我们需要青蛙来帮助我们除掉害虫。所以要保护我们的好朋友。

保护庄稼的好朋友作文

今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙!小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了!”“难道你要买这袋青蛙吗?”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀!我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀!”

于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。

小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。

小朋友们，你知道吗?青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。

保护庄稼的好朋友作文

一天，小明在回家的路上，看见一个带着草帽的叔叔，手里提着一只大网子，有许多青蛙在网子里面活蹦乱跳，呱呱呱地叫个不停，快救救我们吧。

听着青蛙的惨叫声，看着青蛙那么可怜，于是小明走上前去，对卖青蛙的叔叔说：“青蛙要吃害虫，是庄稼的好朋友，你不能卖青蛙，快把它们放了吧。”卖青蛙的叔叔说：“这是我花了一早上的时间才捉来的，我靠卖青蛙生活，不能放。”小明说：“那你等着。”

小明急冲冲地跑回家，把存钱罐里自己积攒了多年的零花钱倒了出来，只听见“哗哗哗”的声音。

小明提着一大口袋的硬币来到卖青蛙的叔叔跟前，说：“这些青蛙我全都买了。”小明提着青蛙来到水田边，把青蛙全都放了。看着青蛙唱着欢快的歌远去了，小明心里高兴极了。

保护庄稼的好朋友作文

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开!”

小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了!

一天，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟在枝头上叽叽喳喳叫。小白兔丫丫在绿油油的草地上快乐地唱歌跳舞、玩耍着。它玩得可嗨了。突然，从远处传来一阵阵啼哭声，小白兔想：“咦？是谁在哭呀？哭得那么伤心？”于是，它循声找去。

小白兔看见小花猫正坐在一块石头上嚎啕大哭，金豆、银豆不停地从脸上掉落下来，一双眼睛红肿得像两颗大核桃，脸像一个肿肿的西瓜。它连忙走上前去，关切地问：“你为什么哭呀，小花猫？有什么事吗？”小猫抹抹脸上的泪水，抽抽噎噎地说：“我在……在花园里……里采野菊花，一只饥肠辘辘的狮……子……盯盯……上上了……我……”它说到这儿，小猫有点儿说不下去了，“它那双绿色的眼睛一直紧紧地盯着我。突然，它猛扑向我。幸好这四周有一棵树，我爬了上去，才逃过了这次‘生命危机’。在它走的时候，还说‘哼，今天我们下午再见，后会有期！嘿嘿，你是逃不过我的手掌心的！’”小花猫越说越害怕。

小白兔听了，看了看小山那边的一口水井，一拍脑袋，想到了一个好主意。

于是，小白兔丫丫大摇大摆地走到狮子居住的山洞里，走到坐在山洞中央的狮子面前。狮子见了，舔着嘴唇，口水飞流直下三千尺，说：“嘿嘿，小白兔今天怎么自动送上门来了，我还没吃晚饭呢！就让你做我的晚餐吧！”“您先别吃我，我一直以为在这个森林里，您是最强的，可是今天我在小山那里的水井里有一只比你还强大还高大的狮子，我觉得他比你更有能力做这个森林里的王。”小白兔说。狮子听了，一点儿也不相信它的话，想：“一个森林里怎么可能会有两只狮子呢？是不是那只狮子在它的领地吃完了东西，要到我的领地里来偷吃东西？”于是，它跟着小白兔走上了小山，找到了那口井，小白兔说：“那只大狮子就在水井里面呢！”狮子望着水井里的那只狮子，真的比它高大，狮子生气地挥舞着拳头，直扑进了水井。小白兔丫丫在一旁偷笑着。

除掉了狮子，小白兔走到了小花猫那儿说：“我为森林除掉了一害。”

孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢?在看图写话中，应该主要抓住看、说、写、读这四个环节：

一、看图

看图一定要按顺序观察，才能有条理地写话。观察画面，看清图画内容，它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画，首先，要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次，是观察背景。看清图上还画了什么，它和那个“谁”有什么联系，能让你又知道了什么。再者，是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等，再从表情、动作，推测人物的思想活动等。

二、说话

注意遵循看——想——说这一顺序，在明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。

三、写话

有了这些基础和准备，孩子们就有内容可写，写起来就有条有理，更容易了。在写的过程中，要注意书写格式、标点的准确运用，把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来，让自己写的话丰富多彩。

四、读话

读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。

另外，孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。