小学生作文—享受生命中的惊喜（最新20篇）

记得回老家的第一天是一个晴朗的，我，妹妹和弟弟到小镇上玩。在回家的路上，突然下起了小雨，我们赶紧从不远的一条小路上往家跑。

路上经过一个小洋房，门前的草地里传来微弱的声响——“听那是什么声音”妹妹问。

“像是猫咪的叫声。” 突然，弟弟说:“看那，是只小猫!

”我们应声朝他指的地方看去，只见一只黄褐相见条纹的小猫正无助地躺在路边。仔细看，它有一只眼睛瞎了，也许这就是主人抛弃它的原因吧。它像是几天没吃饭了，站都站不稳，它看着我们，使出浑身的力气朝我们叫着，那样的痛苦，那样的艰难，它仿佛在向我们求救!

我们真不忍心看下去。

“救救它吧”我说，“它太虚弱无助了，它还是个小宝宝呢!

“是啊，它的主人这么狠心把它抛弃。我们一定要救它!

” 弟弟赶忙把它轻轻抱起来，我们三人飞快的向家里跑去。

到了家，爷爷奶奶看到了这只猫，都不赞成我们养它，他们说，小猫这么瘦弱，也许得了什么病才被抛弃。要是会传染怎么办?!

但我知道，它只是饿了，它太无助了!

我们只好偷偷的把它养在田地里。弟弟找了几块砖头给小猫“建”了个家，我们还拿出蛋糕，一块块喂给小猫吃，又把水倒在里面地水果冻盒内，让它解渴。

从那天起，我就多了一份责任。

功夫不负有心人，两天后，小猫终于能走路了，走得很稳当。我们好开心。我们叫它“咪咪”，它也很通人性，总是喵喵地回应我们。看着它，我不禁感到心酸——它真的很无助，很脆弱。

我不知道这个秘密能藏多久，也不知道我们还能陪伴它多久。我们走后，还会有人收养它吗?还会有人爱它，呵护它吗?一切都是问号。 其实，猫和人都一样，都是有灵性的，都是一个生命。人，难道没有责任维护一个生命的尊严吗?!

四年级作文热爱生命（一）

在世界上，很多动植物都很热爱生命，即使是一只小蚂蚁。

有一天，我在家里的茶几上玩玩具。突然，我看见一只小蚂蚁在茶几上爬。我就有了一个坏主意：把蚂蚁扔到水瓶里做漩涡，它肯定会被淹死。于是，我找了一只矿泉水瓶来。正要抓蚂蚁的时候，我又觉得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么办？我就想了个法子，拿了一张小纸片让蚂蚁自己爬上去，然后掉进水瓶里。果然，我成功了，蚂蚁掉进了水瓶。我就开始做漩涡了。我右手一用力旋转，一个好大的漩涡做出来了，我一连做了几个漩涡，看到蚂蚁在瓶子里面转来转去，我又把瓶子摇了摇，打开瓶盖，用筷子把蚂蚁弄了出来放到茶几上。开始的时候，蚂蚁一动不动，我以为它死了。没想到过了一会儿，它竟缓缓地动了起来，它没死！而且没过多久，它又像原先那样精神了，好像一点事都没有，在茶几上乱跑。我就觉得奇怪了，就又把它放进了瓶子里，又摇了好久，做了好多次漩涡。我想，这下它应该死了吧。谁知，把蚂蚁放出来后，它还没死，还是能够到处爬动。蚂蚁，这种毫不起眼的昆虫，它的生命竟如此顽强。我被它这种热爱生命的精神感动了，忍不住放了它。我还决定，以后再也不伤害包括蚂蚁在内的昆虫，它们也有它们的生命。

小小的蚂蚁都这么珍惜生命，没有白白地糟蹋自己的生命，那我们人类呢？为什么不能像蚂蚁一样？为什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定一定要珍惜生命。生命只有一次，没了就没了。

四年级作文热爱生命（二）

热爱生命热爱生命------夏明星一天早上，我起来的时候，忽然听见一只狗在叫，声音越来越大，我恨不得出去看看是怎么回事。我一看，一只小狗它跑的速度非常慢，可叫的声音却非常大。我想阻止它的时候，看见它走过的地方居然有血迹。我走近一看，原来它的脚受伤了，这时它停了下来，改变了方向朝我家跑去。这时它的后面出现了几只狼狗，它们跑的十分快，叫的声音十分凶猛，()好像和那只小狗有仇似的。我的脑海里出现了一个问题，那就是我应该救这只小狗还是不救？那几只狼狗离我越来越近，我这次没有犹豫，抱起小狗就往屋里跑，结果，小狗得救了。

第二天，我带小狗去诊所。在路上，那只小狗老冲我叫，让我无法好好走路，到了诊所，我问大夫，小狗的这只脚能不能治，那位大夫看了看，说：“这只脚被感染了，但是悉心照料应该会好的。”大夫细心的把小狗的伤口包扎好。我把它抱回家，悉心照料。几天过去，小狗竟然和我混熟了，它见到我也不叫了，只是摇尾巴。还亲昵的蹭我呢！有一天，我和爸爸比谁的力气大，爸爸把我抱起来，又摇了摇，那只小狗看见竟然狠狠地咬住爸爸的裤脚。当时，我一下就惊呆了。忽然它不咬了，可能它一使劲，伤口就会痛。

过了一会，它又叫起来，这次它的叫声非常大，我心疼的看见它的伤口出了许多血，叫声越来越大，那种求生的欲望令我震惊。一只小狗都那么热爱生命，我们人类呢，更应该珍惜生命，让生命活的更有意义。

四年级作文热爱生命（三）

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

当"课程标准"推进过程中的关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时,当更多的人以一种冷静的眼光审视"课标"时,我们一线教师对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果上来。"课堂教学的实效主要指课堂教学的整体效果,在具体的课堂教学中其中教学环节的设计必须关注学生参与学习的过程,进行了有效的自主学习,探究学习,合作学习。"然而"自主探究,合作学习是否有效首先是看探究或合作的问题能否引起学生探究的兴趣,是否有价值。问题是数学学习的核心,是学生探究的出发点。学生只有在发现问题,提出问题,解决问题的过程中才能成长,明智,聪慧起来。引领学生在问题情境的天地中联想,创造,也许正是数学教学的要义。

"教师要精心设计探究问题,借数学问题的魅力引发学生探究的需要,为学生自主构建新知识,探究数学知识注入活力"。那么问题从何而来如何设计形成问题如何有效地呈现问题等等,这一系列的问题是教师在教学设计时首先必须精心思考和策划的。我们在具体数学教学中必须紧紧抓住课程设置的数学知识这条主线,以具体的数学知识特点以及在知识系统中的地位和学生的生活实际,认知特点为依据,对教材内容合理地进行二度开发,精心设计问题。问题要精,问在关键处,新旧知识转折处,即把学生的思路接到其"最近发展区"内。要在难点,疑点处设问,使学生不断感到刺激信息的新鲜,不断产生探索的乐趣。

切合学生的现实生活实际发现问题,提出问题。

教学片段一:在教学《多边形面积计算》一课,屏幕上出示了一则公告:我校将于2006年3月搬迁至学道街12号。祝愿同学们在新校区愉快的学习和生活。师问:"看了这则公告,你最想了解什么"学生回答:环境,位置,大小——面积。接着问:"猜猜看,新校园的土地是什么形状的"学生回答:长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形,圆形,不规则图形。

评价:一开课就将学生引向了他们最关注的问题:学校搬迁。一则公告便激活了学生的思维,老师将顺势把环节引向了对旧知识的复习。

教学片段二:在学习"简单的分数应用题"时,课前我布置了调查活动"人体所含什么物质最多所占人体的比重是多少"。在课上学生宣布调查结果"人体所含水分占体重的4/5"。师问:"根据这个条件你能联想到什么数学信息"学生联想到许多信息:把人的体重看成单位"1";其他成分占1/5;如果把体重看成5份,水份占了四份;体重是所含水份的5/4……接着老师要求根据这个条件,自己再补充条件,提出问题请大家合作解决。于是学生提出了"一个小学生体重30公斤,问所含水分有多重"的分数乘法应用题,和"所含水分24千克,问这个人有多重"的除法应用题。

评价:从课前调查到课堂联想再到自己提出问题,解决问题,学生始终保持着高度的热情和学习兴趣,孩子们总结时说:"没想到人体科学知识也与数学有着这么紧密的联系,生活真是数学学习的大课堂。"数学知识来源与客观世界,现实生活中无处不蕴涵着数学知识,引导学生根据自己的生活实际中发现问题,提出问题。

结合学生的操作活动提出问题,揭示本质。

教学片段三:在《角的初步认识》一课,对于二年级的小朋友来说,对"角的大小与边无关,与角叉开的大小有关。"这一知识,是比较抽象,学起来有些困难。于是在教学中,学生人手一个活动角,师问:玩一玩,变一变,与同桌比一比谁的角大并说说自己的发现:怎样的情况下,角会变大;怎样的情况下,角就会变小。这一切是谁在作怪最后,通过学生讨论,实践操作很顺利得到了结论。

评价:用设问开导,结合学生的操作,巧妙地展现了角的本质属性,学生颇有感受。

通过"头脑风暴",创设学生探究问题自主解决问题的学习氛围。

教学片段四:《比的意义》一课中,出示镜框图:长5分米,宽3分米,要求学生比较镜框的长和宽,并提出问题。生提问:长比宽长多少宽比长短多少长是宽的几倍宽是长的几分之几对学生的问题分类后引出课题"比"。紧接着师问:关于"比",你们想知道什么呢生回答:什么是比谁和谁比怎么比比如何读,写怎么求比比与除法有关系吗师说:"同学们,你能独立帮助我们解答以上问题吗"几分钟的自学,思考后,把自己的想法进行交流。同学们通过小组讨论和组际之间的交流,联系了大量的实际事例,认识了比。

评价:以问引问,给学生创设了探究问题自主解决问题的学习氛围。当学生面对一个新的问题,并依靠个人的力量一时难以解决或个人思路局限时,组织学生讨论,鼓励他们自由交换对问题的理解,能相互启迪,引发联想,激发灵感。

当学生有了较强的问题意识,产生了强烈的探究欲望,对问题正确表征并主动激活相关知识经验的基础上,通过教师恰当的引导和组织,学生必能在探索知识,解决问题的过程中体验到成功的愉悦,激发创新意识,促进各方面素质的全面的提高。

生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，所以我们必须珍爱生命。生活中交通安全与我们的关系非常密切，它就像我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝诫我们。

注意交通安全也是生命的一部分。现在因交通事故死于非命的人太多了，难道他们不是死得太冤枉了吗?2007年元旦的时候驾驶人刘刚驾驶重庆公路运输集团九公司渝A85474号川江牌大客车载客44人(核载25人)，从北碚区驶往九龙坡区西彭镇，由于超载和临危措施操作不当等原因，车辆翻坠于道路右侧垂直距离4-5米高的崖上，造成当场死亡7人，在医院抢救过程中死亡2人，轻重伤35人的特大交通事故。此次事故是2007年重庆交通事故的开门“红”，它将暗示重庆在2007年交通事故的发生率将再创新高!这句话说得还真不赖，紧接着过了两个月，“3.1”特大道路交通事故发生了，相隔6天“3.7”重大道路交通事故又发生了。

据统计，全国每分钟平均伤于车祸的有1人，每两分钟平均死于车祸的有1人。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少人的生命被夺走，有多少个家庭被破环;有多少人失去亲人了，因为一时的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但车毁人亡，也带给了别人无法弥补的伤害，这些血淋淋，惨不忍睹的车祸，处处可见，造成了多少家庭的悲剧啊!

所以说交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道，我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有坎坷。我们要敲响交通的警钟，永远铭记血的教训，学习交通安全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

保护生命，保护你美好的前程!珍爱生命，从我做起，从身边的小事做起，让安全伴随我们快乐地成长吧!

世间万物，唯有生命最原始、可贵。没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去感受这美好自然的机会。

一棵草，一朵花，都联系着一条生命，中华民族五千年璀璨历史，是人类用一颗热爱生命的恒心，编织了一条浩瀚的生命之河。张海迪克服困难，自学自立，轮椅上的霍金，双耳失聪的贝多芬…他们是一代名人，有失败、汗水、辛酸。但遇到困难的他们，以一个人，一条生命的方式坚持理想。是什么能让他们坦然面对生活并对生活仍然充满渴望?其实是渺小而又强大的生命，是生命让他们拥有与生活搏斗的有利的武器，让对他们来说不公平的命运变的灼灼生辉。

可还记得2008年5月12日。那一天，四川汶川这一震，震撼了全国人民的心，灾难的阴霾蔓延着每个中华儿女。大地颤抖着，无情的地震摧毁着汶川美好的家园，鲜红的血浆霎那间染红了大地。他们来不及呼喊，来不及和慈祥的母亲、严厉的夫亲、美丽的妻子、可爱的女儿道别就结束了生命!可是生的意志并不因此消声灭迹，在泥土下活着的灾民知道：“要坚强，要活下去。”意志无声传递。女孩用脚踹同学跳楼逃命，母亲用身体护住孩子，老师用生命挽救学生。这时，他们的生命之花开的比任何时候都要灿烂;这刻，他们活得比任何时候都要有意义。他们在灾难中没有死亡，并带着失去生命的亲人的期望好好活着。

库尔茨说过：“谁能以深刻的内容充实每一瞬间，谁就是在无限延长自己的生命。”确实，我们也许不能成为伟大的诗人，抒情的科学家，也无法预料生命的长短，但是我们拥有时间，我们就该竭尽所能让每分每秒过得更充实。那么就让我们用生命感受阳光，用生命呼唤未来。

花谢了，有再开的时候；树凋了，有再青的时候；鸟飞了，有再来的时候；钱没了，有再赚的时候，而人死了，有再活的时候吗？或许有，是下辈子，可是，神秘的科学告诉我们，并没有下辈子这个代名词，生命仅仅只有那么一次。

宝贵的生命来之不易，它并不可以让人招之即来，挥之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永远失去它。它不会怜悯你，重生一次，让你有机会干出一番轰轰烈烈的大事业来。

拥有生命，就意味着什么？就意味着你有机会开创美好的明天；就意味着你能享受亲情的温暖，花儿的芬芳，阳光的沐浴；就意味着你能亲身体验每件事，旅游每个地方拥有生命是一件多么美好、多么幸福的事啊！生命是多么可贵的无价之宝啊！

生命是多么美好的，但同时又是短暂的。我们必须在有限的生命里描绘一幅五彩的人生画；谱成一首美妙的人生曲；留下一个有价值的人生脚印。既然生命如此短暂，那么，我们就必须爱护它，注意自身的安全，千万不要让生命这尊完美的雕像有任何受损。生命是有价值的，我们不能视它为烂泥，为细沙。我们要维护它的安全，不要辜负孕育我们的母亲的用心良苦。

在有限的生命里，处于十五岁的花季的少男少女们，别忘记，你们是八、九点钟的太阳，是祖国人民的希望。别忙着为你们的外貌而困扰，赶忙充实自己，珍惜生命，为自己美好的明天打下坚实的基础。

愿生命永在人间，愿人们热爱生命。让生命之鸟永不飞走。

生命、健康、财富、权利和地位，你会选择什么？我会毫不犹豫地选择生命和健康，因为人的生命只有一次，如果没有财富、权利和地位，但生命和健康还在，依旧可以去努力、去争取。如果没有了生命和健康，那么一切的一切都会化为乌有。

说起健康就必须想到卫生。如果你想让疾病和你永远地说拜拜，那么，就搞好个人卫生吧！搞好了个人卫生，绝大部分细菌都能被消灭，再也不会乘虚而入，真是“一夫当关，万夫莫开”。搞好个人卫生首先要勤洗手，据不完全统计，人的一只手上附着40万个细菌，这么多的细菌吃进去肚子里面该有多么可怕呀；其次要勤洗脸、洗澡和换衣服，这些是我们搞好个人卫生的必修课。勤洗手会使你的小胖手又滑又爽，还有一股淡淡的清香，勤洗脸、勤洗澡、换衣服，做到了以上几点，会使你精神面貌焕然一新。噢，对了，还要勤刷牙，保持口腔卫生。来吧，来吧，让清新的空气把地球彻彻底底地清洗一番吧！环境污染是全球关注的问题之一，全球已经被这位无形杀手折腾地死去活来，温室效应、臭氧层破坏、酸雨、沙尘暴相继来临，这些问题足以让人们绞尽脑汁，伤透脑筋。为了人们的未来，为了生存，我们要保护环境，保护人类的家园——地球。觉醒吧，人们，把清新的空气还给大地，不要再贪婪地掠夺吧！

水，是生命之源，任何物质都不可替代。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。水是那样的普通，普通地让人须叟不可缺少而又可以随时忘记。人只是在饿的时候想到吃饭，渴的时候想到喝水，而对于粮食和水本身，可以说关心得很少，甚至从未关心过。至今，绝大多数地球人的心目中，水仍然是取之不尽，用之不竭的，到处都是对水资源的过量开采、挥霍浪费以及粗暴的践踏与污染，由于世界人口的剧增，人口的过快增长，地下水的过度开采，生活用水使用中的惊人的浪费，以及工业污染造成的河流污染等原因，人们正在失去他赖以生存的老朋友——水。水资源是人类的共同财富，我们要保护“水”这位惠及人类无私奉献的美丽天使！为人类健康成长打下基础。

如果只是搞好个人卫生、保护环境、节约水资源就能健康成长吗？NO，NO，还有一点，那就是心理健康，美国心理学家理查德？卡尔森教授的一条黄金规则是：不要让小事情牵这鼻子去。要冷静，要理解别人。当你产生高兴、快乐或是伤心、生气这些情绪时，是不是也要“冷静”地憋在心里呢？完全没有必要，要知道“强忍自己的眼泪，就等于慢性自杀。”你可以找一个合适的机会，恰当的方式把自己的真实情绪表达出来。

怎么样，现在懂得了生命和健康的重要了吧！你还等什么？还不赶快乘坐本次健康快车，去一同成长？来吧！“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”，铭记这句名言吧

[珍爱生命小学生作文

生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的苦难，在苦难面前。生命是渺小的，就像是大海中一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上一颗颗挺拔的苍松有的人低下了头，有的人轻易的舍弃了自己的生命。

有一次，我看见了一个故事：一个着名的的哲学家在一次讲座上拿出了100美元，问：“谁要这100美元？”全部人举起了手。哲学家把美元折成了纸团，问：“谁还要？”依旧有人举手。他又把美元放到了地上踩了几脚，问：“谁还要？”还有人举起手……

这个故事告诉了我无论你是否健康，只要热爱生命，就可以通过不懈的努力去创造无限的无限的生命价值。

森林是大自然的总调度室;是地球的绿色之肺;是人类的朋友。因此，我们要保护森林。

今天的课堂上，我看到了一幅漫画：一个伐木工人正在砍树，他昨天已经砍了很多树去卖钱了。今天，他又拿起斧子来到了森林旁，抡起了斧头砍向挺拔的树木，发出撼动心魄“当当……”声，令人揪心的疼。这时，一只啄木鸟飞来了，它发现了这个工人一边破坏着他们的家，一边说道：“这段木头里一定有虫……”啄木鸟愤怒了，飞到那个人身上拼命地啄着他那像木头一样迂腐的脑袋。

这个漫画讽刺了那些不懂得爱护树木“脑袋有虫”的人。森林是城市之肺，他为我们人类作出的贡献是十分巨大的：它能吸收二氧化碳;它能为人类提供木材;它能防止泥石流发生;它能给森林动物们一个家……森林拥有这么多的用途，我们保护都来不及呢!如果砍伐了树木将来大面积的森林变成沙漠，我们以后该怎么办呢?砍伐树木的人啊，请你们醒一醒吧!不要再被那一丁点钱财所迷住了双眼，“善待地球，就是善待自己!”为了我们今后的生活，请不要再使绿色植被减少了!现在的地球已经是千疮百孔了。为了让我们的子子孙孙更好地生存在这个美丽富饶的地球上，请你们停止砍树吧!

[生命的保障—森林小学作文

树，被砍了还能在长。草，被踩了还能在生。荒芜的戈壁滩上的白杨树，茁壮成长着，不需要肥料，不需要灌溉。

植物是多么珍惜生命，不会放弃一点生存的机会，它们凭着勇气克服着各种困难，努力爆发着、生长着。尽管它们长得不茂盛，但这种勇气不得不让人佩服。

我们人类也应该这样，遇到难题都不怕。可是在生活中，很多人不敢面对，或遇到困难就逃避。就像；上课时，自己明明知道答案，却又不敢举手。一遇到难题不思考，就放弃。前段时间我看到报纸上，有一名大学生，家里很穷，国家资助他上学，但这位大学生在学校受到一点小小的挫折就跳楼自杀。他这样做不仅辜负了父母对他的期望，又辜负了国家对他的关心。连一颗种子都比他坚强，每天不屈向上，****石头，向上生长。为什么这位大学生这么不热爱生命呢?如果是我，会努力爆发心中的愤怒，勇敢地面对一次次的困难，冲向重点。

[生命需要勇气小学三年级作文

光阴似箭，日月如梭。时间在一点点的溜，人在一天天的老，大自然在一丝丝的改变。人生也就是如此。来了又回，走了再来，但是这都不是同一个生命。去了的就沉睡大地。有的人被历史记住，记得深深的，记得让人刻骨铭心。有的人来了一生，活了一世什么也没留下，正如朱自清先生所说：“我赤裸裸的来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去罢。”是啊，空空的来了，走也不带去一丝一毫。

生命对我来说是如此宝贵，它随时都会离我而去。我的生命被我掌握，却也被别人死死抓住，生命的权利有我一半，也有别人一半。生，是留，就像昙花一现。血液只要还在脉搏里流动，你的生命就还在。

挣扎的生存着。痛苦的流地动着。

有的人真值得同情悲叹，却又让人恨之入骨。秦始皇一生功绩，最后落得个无数怨恨。为什么？他人生价值何寻？

当夜深人静的时候，天空散着星星点点的时候，我默默的想着，生命有多长呢？想到此时，就有一丝丝慌乱，害怕自己白白来世一遭，害怕只留了个名字刻在墓碑上，因为平凡被人遗落在角落里慢慢腐烂。生命为什么会流逝呢？因为上帝吗？还是因为我们必须成为历史？

时间是一个光圈，不管是历史，还是现在；不管是昨宵，还是今朝，全都被时间圈住，让历史为我们所评价，让今天成为历史让后人磨于齿间。这一切的一切都那么残酷，又让人深思……

生命就是如此。

时间就是一个光圈。

价值么？还得靠自己寻找。

[生命时间价值小学生作文

生命如绽放的花朵，绚丽多彩。父母赐于我们生命，朋友赐于我们信任，恩师赐于我们知识，阳光赐于我们温暖，花草赐于我们清香……大自然如一个百宝箱，把无数的奇珍异宝无私赐于我们，让我们的生命多姿多彩。生命如此美好，生活如此精彩，我们在各种恩赐中享受生命，领略生命之美。

曾经看过一个故事，一名女大学生为了生活中的一点小挫折，竟然自杀，幸好医院抢救及时，当她醒过来时，她问身边的人为什么要救她？为什么不让她死？正当她无理取闹时，伤心欲绝的母亲擦干泪水说：“孩子，你死了，别人怎么办，别人怎么办呀！”此时，她看见母亲哭得红肿的眼睛里那充满乞求的目光，她醒悟了：人不光为自己活着，更为你身边的人活着，为了你的亲人，你的朋友，为了所有关心你的人活着。生命宝贵，生命只有一次，要珍惜，不能轻言就说放弃，要活着，要好好地活着。此后，她战胜一切困难，重新振作，好好生活，珍惜生命。

是啊！生命只有一次，生命宝贵，生命不要求惊天动地，但也不能平平庸庸，只需要一个有意义的人生，做一个有价值的自我。

我们不仅要珍惜生命，还要活得有价值，有意义，要活得精彩，不白过人间走一遭。毛泽东、朱德、周恩来等革命伟人，他们为人类贡献了自己的一生，世人永远怀念他们，人们永远尊敬他们，没有人能忘记他们，他们永远活在人们心中。

人的生命在历史的天地中不过是沧海一粟，在历史的长河里不过是浪花一朵。生命又如烟花，即使短暂，也要在短暂的的瞬间释放无限光彩，无限魅力。

虽然，生活中难免会有黑暗，会有暴风雨，但生命的阳光不会因此不再照耀大地，生命如绽放的花朵，绚丽多彩，在人生的道路上走过，即使我们的生命再短暂，也没有什么可遗憾的了。

享受生命的美丽，生命的精彩，享受的生命在一瞬间放出的烟花般光彩，享受生命带来的酸甜苦辣与喜怒哀乐。

不知道，那奔跑的风儿会不会止步，让他在风中找寻你的回眸；自从遇见你，风的旋律就主宰了他。飘渺无垠，一片无根的落叶，你让他升腾，他就尽情地飞；你让他跌落，他就默默地失落。他忘记了曾经拥有的绿荫与花朵，心甘情愿地漂泊在苍凉的天空，任凭风雨将他缚裹，任凭霜雪蹂躏他单薄的身体。尽管他知道：荒漠孤独，泪水泥泞，落叶的感情只有在践踏里找回自己的归属。他依然，守在帆的尽头，盼着风儿吹过心河……

他努力地奔跑，追赶北去的秋风，你看那身后的路，一片繁花似锦…… 他想把春天送给你，融化北极千年的寒冰，让你，抱着春天，沐浴春风；不会凋零，更不会枯萎。如果你能感觉风的温柔；如果你能听见，风的叮咛；如果你期盼，风的缠绵；如果你的心里，有着风一样的升腾…… 他会在风中拥抱你…… 任时光飞逝，任岁月流淌…… 任繁华殆尽，任地老天荒……

风有生命吗？没有？但我知道，自从遇见你，他就将生命赋予风中，风的内涵，是他生命的全部，每当夜深人静的时候，微风轻拂你的身体，落叶飘过你的窗前，你会听见他心息激烈的脉动吗？你会听见风铃轻诉的歌声吗？

风有感情，也没有，狂怒的时候，它掀起海啸吓唬你，温柔的时候，它总是吹过那毛毛细雨。假若这不算感情，我愿将生命给它，让风儿伴着他，摇小船，吹晚风，看夕阳，开快车，奔天堂，风风雨雨一世，平平淡淡一生……

[小学生作文：风的生命

法国诗人曾说过：“生命不可能有两次，但有些人连一次都不善于度过。”是啊，生命需要我们珍惜，可生活中却有不人。

不久前的一个晚上，当我做完作业做到沙发上准备看电视时，传来了妈妈的训斥，我只好拿起桌子上的报纸翻阅起来。突然一个血淋淋的图片吸引了我的注意，我屏住呼吸小心翼翼的读起来。这是一则车huo新闻。妈妈也在不知不觉中走到了我身后，说：“面对天灾人们是躲不过的，可人huo却是人们不珍爱生命，才使得人们家庭破碎。”我听了妈妈的话也陷入了沉思。

这位因车huo去世的叔叔因为酒后驾车，车行驶到高速公路时停下来之后，那位叔叔把头伸出窗外吐酒，可那时天色已晚，就在头伸出的同时，一辆货车也飞驰而过，头也在那一刻被撞下挂在货车上，直至3公里外才落下来。就是违反了“在高速公路上不能把头、手等伸出窗外”这条规定，让一个活生生的人身首异处。

在这事故之前，也有不少血淋淋的车huo的例子，可是为什么人们对这些警告、这些例子，不但不引以为鉴，还依旧我行我素。是这些例子不够多吗？还是人们没有听说过这些呢？又或是人们只是一时糊涂？不是！都不是！是人们不珍爱自己的生命，吧自己的生命当儿戏。

肖楚女曾说过：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。”正是如此人的一生才会值得珍爱。

珍爱生命吧！在有限的生命中做一些有价值的是吧！

[小学生珍爱生命的作文

漫无目的地行走在路上，不知不觉中，时间就这样飞快地流逝着。我一直在思考着：为什么人生总是纷繁复杂，充满磨难？为什么人生不能带给我们惊喜？

人生是如此短暂，而我们必须在很短的时间内做出许多选择；尽管是在情势所迫之下，我们不得不这样做抑或那样做，事后我们总会后悔没有做出更明智的选择。因此我们时常抱怨，甚至于对世界充满了厌恶，好想远离这个让我们痛苦的环境。可是谁又能做得到呢？抱怨，抱怨，除了抱怨，还是抱怨。年轻的心，没有惊喜，如花般枯萎。

雨水肆意地冲刷着大地，严重的积水阻碍了人们的出行，于是人们就开始抱怨这雨下得不是时候……墙角边的角落里原本有一张细密的蜘蛛网，那是蜘蛛精美的杰作！可是却在大雨后被毁得不成样子了。蜘蛛仿佛听到了我的叹息声，可是它并没有停下来向我哭诉它是怎样的悲惨，马不停蹄地继续它的工作，表明它做出的选择。是的，雨水毁了它引以为傲的蜘蛛网，它却不愿意因此颓废下去，而用行动来实现它的梦想——织就一张天下最美丽、最精细的网。任凭狂风暴雨，都不能浇灭它那心中熊熊燃烧的火焰。我的心一阵惊喜，不由地对这只毫不起眼的蜘蛛产生了敬畏之情，一只渺小的昆虫都能在苦难面前不屈服。在它面前，我们人类显得如此卑微。

我们是否该重新审视一下自己面对生活的态度？一个不懂得在苦难中找到寄托的人是不可能享受到生命中的惊喜的。

沙漠中有一种花，它的花朵小且花期极短，可它在高温的烤炙下，依然散发出淡淡的清香。柔弱似它，意志却比钢铁还强。它用有限的生命来诠释出它对于来到这个世上的快乐，享受着生命给予它的惊喜，磨难成就了它。它就是依米花。我的心中开始有了方向，不能让磨难消磨我们的意志，任凭时间长轴不停的滑动，而我们却无能为力，不能让这样的生活再过下去！

我要改变心态，以积极的态度去过一种新的生活。那时苦难在我们面前就显得微不足道，生活就将更加精彩，因为我们开始享受到了生命的惊喜。

苦难是能够成就伟大的，这就需要我们鼓起勇气去承受的。从今天开始吧，承受苦难，享受生命中的惊喜！

今天是9月1日，全国中小学开学的第一天。教育部之前向全国的中小学校发出通知，要求全国各地学校组织学生和家长收看中央经济频道在18：55——20：55播放的《开学第一课》，这台知识守护生命大型公益活动以生命意识教育为主题，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，包括潜能、团队、坚持、生命四堂课，意在让应急避险教育深入人心。

《开学第一课》以知识守护生命为主题，让全国2。2亿中小学生《开学第一课》就学应急避险，让孩子们学会敬畏生命并珍惜生命。汶川大地震让很多孩子埋在倒塌的废墟下，再也无法享受本应属于他们的阳光生活，同样四川省安县桑枣中学的2300多名师生在地震降临后，仅用了1分36秒，全部从五层的教学楼中撤离到安全的地方。正像他们的校长叶志平所言：地震发生的那一刻，我们全校这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。在平时的演习中，学校为学生们计划了各自的逃生路线，在他们的教学理念中，生命的价值高于一切！

从汶川灾难进教材到《开学第一课》，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。《开学第一课》就让孩子们学习如何应急避险，这是人性化教育和素质教育的良好开端，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。

对于中国来说，2008年是不平凡的一年。有南方大面积的罕见冰冻雪灾、汶川特大地震的灾难，也有北京奥运体育与文化的盛宴。对于中国青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材！灾难前的自救、对生命的敬畏、文化的魅力的展示、团队的力量的凝聚、民族自豪感的释放这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会需要储备的素质。今年开学的第一课对青少年学生来说，应该具有深远的意义和深刻的影响，也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。

[知识守护生命小学生作文

星期四的下午，我们四（5）和四（6）班的同学在老师的带领下，步行来到三岔路的交警支队观看“交通安全事故图片展”。

一到那里，一个帅气的交警叔叔把我们领到了宣传版前。我们看见了一张张血淋淋的画面，都是“交通杀手”的杰作：有的是酒后驾车，有的是超载行驶，有的是横行马路……看到这惨不忍睹的画面，我的心头一颤。据交警叔叔说，这些全都是发生在花垣附近的交通事故。其中有一个镜头让我永远难忘：一个小女孩横穿马路，结果被一辆疾速而来的汽车撞得四分五裂，脑浆崩出，当场死亡。

看完图片后，交警叔叔们的表演开始了，他们各个戴着白手套，抬头挺胸，精神抖擞——表现他们的负责、勇敢。而整齐划一的指挥更是精彩，一次次都是那么规范、有力。

通过这次活动，我深有感触：人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自已的生命。就让我们高高兴兴出门去，平平安回家来吧！

记得有那样一天，我瑟缩在一个小角落，看着来来往往的人，静静地哭着。

阳光暖暖的，突然有一抹白色的身影，闯入我的视线。侧脸像勾勒过似的，每一处都那么完美。我就那样呆呆的盯着他。

似乎是感觉到我那炙热的目光了吧，他回过头看我，他的微笑如春风般的温暖，脸前的刘海随风轻摆，阳光与他，就像一幅不想被打扰的画面。他缓缓地向我走来，轻轻地摸摸我的头。然后伸出他那白皙的手，温柔地说起来吧。我伸出早已沾满泪迹的手，我起来了，这个给你，他说，我的手机号，下一次有什么事都与我说吧，不要默默哭泣，我愿意做你的大哥哥。然后头也不回的走了，只留下一个干净的背影。其实我知道他，高我一年的校草学长——程凝风，会弹一手好钢琴，所有女生追的对象。自然的，我也是。但那时我不知道他在。我们依旧清风明月，两不相干。

[生命中的过客小学生作文

我背着行李匆忙行进在人生之路上。我看到旁边熙熙攘攘的列车，面无表情的人们争先恐后地你下我上。人生之路，愈加不堪重负。有时，我也想放慢匆忙的脚步，看看沿途的风景，细细体味弥漫着花香的气息，细细感受微风拂面的惬意，细细聆听鸟儿自在的欢唱。停下脚步才猛然发现，人生路上我们忽略得太多太多。

有时，我也想放慢脚步，寻找生活中越来越少的悠然。也许我们已无暇顾及，忙到忘记儿时捉蜕的青草地，忙到不能静心地品一缕茶香。内心的悠然平静不知不觉在时间中溜走，只剩下机械的学习、重复的生活。社会正飞速发展，但我们的心灵却渐渐无所依傍。有时，我也想放慢脚步，去寻找“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。

有时，我也想放慢脚步，给自己一个养精蓄锐的过程。人生就像是一场长跑，那些自始至终一路狂奔的人往往都不是最后的胜者。胜利者应该懂得给自己一个充电的过程，这样，你也许能感受到事半功倍的效果。有时，我也想放慢脚步，去筹划，领异标新二月花”的生活。

有时，我也想放慢脚步，回头望望自己曾经走过的路。在匆忙赶路的同时总会错过或遗忘些什么，你永远都不知道未来你将要面临着什么，而曾经的经验和教训会给你的将来奠定扎实的基础。有时，我也想放慢脚步，去回味“梅花香自苦寒来”的过去。

生命原本是一艘空舱的船，我们将它填满欲望，然后开足马力，一味前行，结果常常力不从心，身心疲惫。有时，我也想放慢脚步，在前行的途中用心聆听，用心感受，不遗漏草的清香，不错过花的芬芳，用心灵享受生命的全部美好。

高尔基曾说过：“天才出于勤奋。”富兰克林也说过：“勤奋是好运之母!”而我说：“勤奋是胜利的源泉，是成功的希望，是我们的未来与幸福!”勤奋可以让一无用处的傻瓜变成赫赫有名的智者，勤奋还可以将穷人变成富人，这可以说明勤奋的力量之大。

如果世上没有勤奋,世界上的人都将变成低等动物，甚至比低等动物还不如。人们连去学一样本领，做一次实验还懒得去做。最后，他们有可能全都懒洋洋地走着，懒洋洋地躺着，懒洋洋地坐着，懒洋洋地躺着，连吃饭也都懒洋洋的，完全没有了勤奋时的迫不及待和成功时的兴高采烈。但是只要那些懒人们像勤人一样，主动去学习、去工作，勤奋地去向前发展，他们也会感到不亦乐乎的。那时，地球就是一个充满欢笑声的幸福天地。

国际动作李连杰巨星在成为电影明星之前是一位武术运动员。他八岁就进了体校，为了比其他与动员更厉害、更出色，他的任何训练都比被人多得多：别人每天拂晓围着三百五十米跑的操场跑十圈，他跑十五圈;别人压腿三百次，他却压了五百次。正是因为这样，李连杰才成为了电影明星。

NBA明星姚明是篮球界公认的“劳模”，他曾在一个赛季的常规赛中打了七十七场比赛，只休息了五场，可以看出他的认真和勤奋。有一次，姚明在比赛中受了伤，可他担心落后，任然坚持训练，令人倍受感动。

是做人还是做动物的决定权在我们手中，让我们勤奋起来，让勤奋把生命变得更精彩!

几天前，我们学了一篇课文《生命，生命》。令我感触很深，香瓜子、飞蛾，虽然很小，但是他们和我们一样，再求生、在长大，我们要和它们一样，热爱生命，不让生命白白流失。

有一次我和同学一起出去玩，结果我在地上发现了一只蚂蚁，我准备玩玩它，我用石头摆在他周围，挡住它的去路，刚开始我觉的很好玩，可后来我开始为它顽强的毅力而感到一次次震撼，小蚂蚁知难不退，知道自己推不动大石头，可还在努力的推着，蚂蚁这中求生的欲望让我震惊，我拿开石头放了它。

还有一次我在下完雨的地上和同学一起玩儿耍，我同学踩到了小草，小草低下了头，弯下了腰，过了一会儿，我发现，小草又顽强的抬起了头，挺直了身躯，仿佛在无声地向你诉说，生命是这样的顽强和珍贵。玩了一会，我和同学玩累了，就坐在草地上，小草给我们带来了无比的舒适，却不求回报。小草的生命力很强，要不怎么会有这么一局诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”呢？

生命只有一次，我们要珍爱生命，无论遇到多大的困难，永不放弃。