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回忆成长经历作文(最新19篇)

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我经历,我成长

全文共 675 字

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经历是人生中必不可少的东西,只有这样才能在经历中成长,就像雏鹰没有在狂风暴雨下训练飞翔,今后就不能在天空中自由翱翔。的确是这样,只有经历了,你才会成长,才会知道苦尽甘来的道理。

记得有一次,我在看电视,忽然肚子疼得很厉害,于是我去上了厕所。妈妈平时告诉我每一次上厕所草纸不能超过三张,否则马桶就会堵住,可是我并没有把它放在心上。一下子用了五张,没过一会儿马桶被堵注了……

当时我不知所措,像木头人呆呆的站在那里,突然就决定像爸爸一样修马桶,首先我把马桶盖拿走了,可是意想不到的事发生了,马桶盖像个淘气的孩子从我的手中滑下,只听见“乓”一声响,马桶盖碎了,此时我的心也碎了,一动不动的站在那里,不知道该做什么好。

当时我真希望时间能倒流,我去修马桶,打开马桶盖,可是现在为时已晚。摔都已经摔碎了,此时奶奶听到声音就过来,问我发生了什么,我把事情一五一十地告诉了她。她一听立刻责骂起我来:

“你没事修啥马桶,看吧,现在马桶摔碎了,爸爸回来肯定要打你的”。我一听到这里,心里像热锅上的蚂蚁,这下秀才遇到兵,有理说不清啊!

很快爸爸回来了,奶奶把事情告诉了他,他一听果然怒气冲冲,脚步又沉又重地向我房间走来,我觉地一场灾难又躲不过了,当时我真希望能有一个洞,能够钻进去,让我躲一躲,可是已经来不及了,他火冒三丈地打开门,指着我说:

“你为什么要自作主张,要修马桶。”说完,便向我打来,当时我只哭,哪还容我回答?后来,情绪渐渐平稳下来,爸爸语重心长得问我:“以后还敢不敢自作主张了”。我低头回答道:

“我不敢了!”

我经历这顿打,以后做事再也不自作主张了。我在经历中不断成长!

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篇1:成长经历高一作文800字

全文共 693 字

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成长是一首歌,充满了欢乐动人的旋律;成长是一朵花,吐露芬芳;成长也是缓缓升起的太阳,充满着希望和快乐。而无数的第一次更是见证了我的成长,在我记忆中印象最深刻的就是——学骑自行车的经历

在我上二年级的时候,每天放学都是爸爸接我,当我在路上看到大哥哥大姐姐们骑着赛车那自由自在的样子时,心里就想着:能不能在过生日时让爸爸给买辆自行车呢?果然,在我生日那天,爸爸送了我一辆梦寐以求的自行车,我心里顿时乐开了花。接着,我便央求着爸爸教我骑自行车,爸爸爽快地答应了。然后我们推着自行车来到了小区的一片空地练习。

开始学车了,爸爸对我说:“骑自行车可要专心,要目视前方,手要握住方向呀!”我一边点头,一边坐在自行车的座子上,我两手紧紧地握着把手,双脚踩着踏板骑了起来。可是自行车的车龙头不听话啊,好像在跳舞似的,不停地左右晃动,我感觉握着把的手一直在冒冷汗。爸爸见我骑得歪歪扭扭,赶紧说:“别紧张,放松一点!”

忽然,我的车把一扭,车子失去了平衡,“扑通一声”,我摔倒了,还来了个嘴啃泥,我疼得眼泪在眼眶里直打转,但我咬咬牙,又把自行车扶起来,顽强地继续骑着,可没起步就又摔倒了,看来骑自行车可不是一件容易的事呀!我当时就想放弃了,可转念一想,我这时不学,等长大了连自行车都不会骑,多丢脸啊!况且失败是成功之母,我难道会被这点困难吓倒吗?不能!~于是,我重新扶起自行车骑了起来……不知不觉,爸爸已经放开了手,我平稳地骑着车子,嘴里哼着小曲,骑了一圈又一圈。我简直是心花怒放,远处的爸爸高兴地夸我是个不怕困难、用于挑战的男子汉。

通过学自行车,我懂得了成长的路上总会有挫折,做什么事,只要坚持,就可以成功!

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篇2:我的一次成长经历

全文共 571 字

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成长是一个深远的话题,在一个人漫长的成长过程中,总会经历着酸甜苦辣。虽然我们还在成长,但昨天的欢笑似在耳边,昨天的泪水犹在嘴角,一路的百般滋味仍历历在目!我们在长大,一路上有我们成长的故事。生活中的酸甜苦辣,其实都是生活中的一种经历,一种享受。

清楚的记得,小时的我是那么淘气,那么贪玩。

一年夏天,还在院子里树下玩耍的我,被突然响起的雷声下了一跳,刚才还阳光普照的好天气,才一会儿就变了脸。不一会儿,淅淅沥沥的雨从天空中落下来,落在大地这架大琴键上,奏出欢快的节拍。原本应该狂奔的我走得却异常缓慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清凉,于是,踮起脚尖,在水洼上激起一层层涟漪。走到亭子边,脱下鞋子,路出脚丫,抬头望向天空——乌云渐渐散去,太阳揉了揉惺忪的睡眼,打着哈欠,伸着懒腰,将它那温暖的光芒撒向人间……

我拖着湿漉漉的身子走在回家的路上,却看见迎面走来的爸爸,心一紧:又要挨骂了!可爸爸却用他那温暖的大手擦拭者我脸上的雨水,着急的说:“下这么大雨也不回家,生病了怎么办?”而我只是惊讶的眨着我的眼睛,爸爸想了一会儿接着说:“生病可是要打针吃药的哦!”我听了,赶紧拉着爸爸回家了。并不是怕打针,而是怕那苦苦的药!

成长的道路上有数不尽的患得患失,但我背起我唤为“坚强,勇敢,乐观“的行囊,向明天慢慢走去。

现在,种下梦的种子;未来,期盼着收获。

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篇3:成长的经历作文500字

全文共 582 字

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有人说,成长像一枝美丽的玫瑰,虽然鲜艳夺目,却也有着被玫瑰刺扎手的痛楚;有人说,成长像一杯咖啡,丝丝苦涩之后才能享受到甘甜之味;有人说,成长像行驶在波涛中的小船,乘风破浪才能忘到壮丽的风景。

在一个天气大好的日子,我骑着车去游泳,骑呀骑呀……终于骑到了游泳馆门口,停好了车,我大摇大摆地走了进去,换好泳装,我跳下水像一只快乐的小鱼游来游去。过了一会儿,我感到肚子有点疼,原来是饿了。可我就一块钱呀,什么都买不了,我该怎么办呢?

这时,我看见一个睡觉的人旁边放着一个肉卷,应该是他刚买下的。看着这个香喷喷的肉卷,我越发饿了,心想:要不要偷呢,要是偷了被他发现,不光要挨骂,我的人品也保不住了。还怎么见人呢?可我饿的不行了,就看了看四周有没有人在看我,果然没有,于是我小心翼翼地从他身边走过,装作很轻松,可我手心都紧张得出汗了,走过他身边,一闪手就把肉卷拿到放进口袋中,这时我心跳加速了,虽然心想着现在还回去还来得及,可我身体却不受控制早把它吃下去了。

回到家,爸爸一下子给了我一巴掌,原来老师看见了,把这件事告诉了我爸。爸爸吸了一口气,语重心长地对我说:“做人要诚实。不然和小偷没有什么区别。”说着,爸爸拿出30元让我下次给那个人,并说明情况,我点了点头,流下了后悔的眼泪。

经过那件事,我再也没有偷过别人的东西,而这也应该是我岁月中的一次成长吧。

指导:阳泉卓尔教育培训学校

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篇4:经历坎坷的名人励志故事贝多芬的成长故事

全文共 2075 字

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贝多芬是西方古典音乐中的恺撒。可有谁知道,贝多芬25岁时患耳疾,45岁时失聪。贝多芬的音乐给后人带来了无尽的享受,可他却不能在生前享受到自己创作的作品。

1770年12月6日,贝多芬诞生在波恩市的一个音乐世家。他4岁时就会弹奏羽管键琴,8岁起就登台演出,并获得了音乐神童的美誉。10岁时,他拜师于普鲁士最著名的音乐教育家聂费。12岁时经聂费的推荐,到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队充任管风琴师助手,这是贝多芬“音乐仆役”生涯的开始。

17岁时,贝多芬去拜访音乐大师莫扎特,受到热情接待。莫扎特在听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说:“各位,请注意这位年轻人,不久的将来他就会博得世人的称赞!”莫扎特还答应给贝多芬上课。可惜此后两个月,贝多芬母亲突然去世。对此,贝多芬父亲意志消沉,终日酗酒,贝多芬不得不挑起了养家糊口的重担,再次回到原来的歌剧院当钢琴师。

19岁那年,法国大路程爆发,贝多芬满怀激情地写了《谁是自由人》的合唱曲来表达他对自由与民主的渴望。后来,贝多芬通过人介绍,认识了李希诺夫斯基公爵。他很欣赏贝多芬的才华,收他为音乐仆役。贝多芬也很快以自己的即兴钢琴奏迷住了维也纳人,其音乐旋律时而如细水潺流,时而如惊涛骇浪,时而如鸟语鸡鸣,时而如暴风骤雨。有人曾评论贝多芬的即兴曲“充满了生命和美妙”。30岁时,贝多芬爱上了一个伯爵小姐朱丽叶.琪查尔迪,但她父亲嫌贝多芬出身低贱,硬是把女儿许配给一个伯爵。这给了贝多芬极大的精神刺激,据说他的名曲《致爱丽丝》就是在这段时间内创作的。

失恋固然令他伤心,但更令他伤心的是他的耳朵开始发聋。他在给朋友的一封信中写到:“我过着一种悲惨的生活……要是干别的职业,也许还可以;但在我的行当里,这是最可怕的遭遇!”贝多芬曾竭力治疗,却无济于事,他搬到维也那乡下去疗养了两年。结果病情不但没有好转,反而更加恶化了,就连窗口对面的教堂钟声都听不到了。

绝望中,贝多芬多次想到了死,但他不甘心就这样离开人世,他坚信只有音乐才能拯救他。他在给朋友的一封信中写到:“我要扼住命运的咽喉,不容它毁掉我!”贝多芬立志要在余生中从事音乐创作。从此,维也那的官廷乐会少了一位出色的钢琴弹奏家,但世界乐坛却诞生了一位不朽的作曲家。

贝多芬从32岁起开始音乐创作,在近两年的彷徨与探索后,他终于创作出第一部具有自己鲜明特点的作品--《第三交响曲》(《英雄交响曲》),其最突出的特点是音调跌宕起伏,时而沉静凝思,时而愤慨咆哮,令人情绪激愤。贝多芬创作《英雄交响曲》,本来是想献给拿破仑的,但他听到拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝的消息时,怒不可遏,愤而涂去原来的献词,而是把它改成:《英雄交响曲》--为纪念一位伟大的人物而作。

1809年10月,法军占领维也那,趋炎附势的奥地利贵族们争向占领者们献媚,其中也包括李希诺夫斯基公爵,他强迫贝多芬为法军军官弹奏钢琴听,这使贝多芬忍无可忍,他操起一只凳子向公爵扔去,并在当晚离开了伯爵家。行前留下一张纸条,上书:“公爵,您所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身所造成;而我之所以成为贝多芬,却是由于我自己。公爵现在有的是,将来也有的是;而贝多芬却只有一个!”

另一次,当贝多芬与歌德一同散步时,迎面撞见了皇后,太子和一群贵族们。面对他们,歌德立刻让路,而贝多芬则坦然地说:“让路的应是他们,而不是我们!”但歌德还是摘下礼帽,躬身立在路旁,而贝多芬则背着双手,阔步向前。结果太子认出是贝多芬,连忙脱下礼帽向他致意,其侍从们也毕恭毕敬地分列两边,目送贝多芬挺胸而过。那次,贝多芬真正感到了做人的尊严。

贝多芬54岁时,创造出《第九交响曲》(《欢乐颂》)。他前后用了六年时间来创作、修改这部曲子。1824年5月7日,《第九交响曲》首次在维也那卡德剧院演奏。贝多芬亲自指挥演奏,他既不看眼前的乐谱,也听不见丝毫的琴声。他全凭自己的记忆来指挥这场演奏。结果听众们兴奋若狂,不时爆发出热烈的喝采声,鼓掌次数多达五次!而皇族成员出场也不过鼓掌三次。 从心理学上讲,贝多芬之所以会在极度困苦的状况下,一再创作出辉煌无比的音乐篇章,这与他的自励人格有极大关系。自励人格的突出特点是能很快将生活中的压力转化为自我励志的动力,并在不断的奋斗中获得精神上的满足。自励人格的人还很善于升华个人的精神痛苦,他们会把每一次生活挫折都当成个人成长的契机,从而磨练个人的意志。

贝多芬的可贵在于他每每生活失意时,都会在音乐创作中寻求内心的平衡。例如,贝多芬因失恋而谱写出《致爱丽丝》,因向往自由而谱写出《第三交响曲》(《英雄交响曲》),因失聪而谱写出《第九交响曲》(《欢乐颂》),他的音乐创作都饱含对人生的深刻感受,又充满了激情。他最大的名言是“我要扼住命运的咽喉。”他用一生的努力去向世人证明他有这个能力!

贝多芬的可贵还在于他永远傲视达官显贵,不因自己出身卑贱就去刻意巴结他们。他在音乐创作当中也突出体现出他的傲骨,他谱写的旋律可比惊涛骇浪,可如气壮山河,充满了个性特征。

一个失聪之人,却能写出人类最动听,最振奋的音乐篇章,这是贝多芬自励人格的不朽传奇。

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篇5:在经历中成长

全文共 932 字

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年前被我驱逐出家门的那几盆花,大家是否还记得?过年忙,无暇顾及,连最起码的浇水都省了。我以为它们早已完成其人间使命,早去了它们该去的地方了。可是,昨天出门回来的我发现了它们,令我惊讶啊——它们比在室内还好呀,叶子由黄变绿了,谈不上茂盛,但长势喜人,看不到曾经的饱经风霜。而且,其中的一盆还孕育着新的花蕾。

看到这样一幕,真让我惊诧呀!在温暖的居室内,活得很不起眼儿。阳光,只有阳光,万物才能生长呀?为什么被驱逐后,在阴暗的角落里还能长势喜人呢?过去斑驳的叶片由新生的嫩绿取代了,过去苍老的容颜重换生机,过去低垂下的头颅如今高昂着,过去濒临死亡的又获得希望。为什么?为什么?我连连问自己,问它们。我不解,它们亦不语。我陷入了深深的思索中……

一昼夜的苦苦寻觅,终于守得云开见月明,豁然开朗了。

其实,花如人,人如花。在温室久了,在阳光温暖的呵护下,晒焦了,烤化了。本能的生命也就依赖于现成的美好,不缺少阳光的温暖,也就不珍惜这般温暖;没有风雨的洗礼,也就屈尊于命运的安排,无须接受,无须挑战,认为一切就是应该如此。娇生惯养的结果呢,是花不花,叶不叶,更别提孕育了。没有主人的嫌弃,就不懂得其实每个生命都同样面临着生存危机,衣食无忧的结果就是培养了衣来伸手饭来张口的公子哥,没有奋进意识,更谈不上开拓创新,久而久之,窝囊废出现了。穷人的孩子早当家,自古纨绔无伟男,道理亦然。不经历风雨,怎能见彩虹?不也是最好的诠释吗?

是呀,不经历风雨,怎能见彩虹?世人皆懂的道理,为什么做起来那么难呢?

还有,被主人娇宠的,一直以为永远是主人的宠儿。可谁知,再美的花也有凋谢的时候,成为残花败柳时,有谁还会念及当年的光彩照人呐?一脚踹出家门后,才明白,原来的一切都是瞬间的奢华,就像夜空中美丽的烟花,绽放之时是魅力无穷的,令人称赞的,落地后,谁还会为满地的碎片而伤感呀?谁还能找回其辉煌的过去呢?

花在阴暗的角落里,不屈的生长着,没有阳光,没有温暖,没有呵护。要想活着,就必须努力不死,努力不死就是必须适应环境。适应环境了,也就活的精彩啦,否则,就被环境吞噬了。不生则死,生存法则,万物皆如此。通俗点说,就是,只要想活,就得自己救自己。这世间从来没有什么救世主。

花在经历中茂盛,人在经历中成长

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篇6:我的成长经历作文350字

全文共 360 字

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我有许多成长经历,而且各种各样:有甜蜜的、有辛酸的、有痛苦的、有悔恨的……但让我又“苦”又“辣”的一件事。

有一天,我妈的朋友带着我的朋友来到我家玩。他喜欢玩电脑,我喜欢看电视,于是我们各干各的。过一会儿,他说:“帮我拿一下水,谢谢!”于是我给他拿杯水过来。可能是因为他玩游戏打赢了,所以他很兴奋。我给他水,他心不在焉的接水,一不小心失手了,水“哗”的一声洒在了电脑上,电脑一下儿死机了。我妈听到了,一看电脑没反应,就指着我骂:“你怎么这么不小心呢?你看,电脑坏了吧!”我心里很不是滋味儿。他做错事,我却被骂。等到他们走后,我妈立刻向我道歉:“我知道这事不怨你,但是你朋友来家里,我不能说他。”我很不乐意又装作无所谓的样子接受了她的歉意。

那件事过后,我才明白我被骂是为了大家的面子。如果指着他去骂,他们以后一定再也不来了。

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篇7:经历风雨才能成长为题目的作文550字

全文共 627 字

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经历风雨才能成长

我读过一篇文章叫做《蛹中的蝴蝶》,故事说的是:有一个小孩儿,在路上捡到了一 个蛹,便带回家了解蛹是怎样变成蝴蝶的。不 久,蛹破了一个小洞,蝴蝶在里面挣扎,孩子 便拿剪刀剪开蛹,帮着蝴蝶破蛹而出,蝴蝶出 蛹后翅膀干瘪,没有力气。一会儿,便死去了。

这个故事只有短短几百字,却引人深 思,为什么蛹壳剪开之后蝴蝶却飞不出去?是 因为蛹壳破裂之前,蝴蝶想飞出去,只能自己 通过不断磨练后冲出蛹壳,这样蝴蝶的翅膀得 到磨炼逐渐坚硬,如果得不到锻炼就会翅膀干 瘪容易断裂。从蝴蝶身上,我仿佛找到了人们 的身影:有的人经受锻炼,坚持不懈,终成大 器;有的人经受不住锻炼但也从中获取了一些 经验;还有人靠着别人为他们创下的道路,不 愿意努力练习,一事无成。俗话说得好,“瓜 熟蒂落,水到渠成”,“不经历风雨怎能见彩虹”,这些句子无时无刻不在提醒着我们,要 经受锻炼,即使再艰难,再痛苦也要坚持。我 认为,在磨练的时候可以听取别人的意见,但 千万不要让他人帮助完成,否则就会像那只蛹 中的蝴蝶那样,最后因无法自己觅食,飞翔, 生活而死亡。同时,在别人经受磨练时也可以 给他一些忠告,鼓舞他们继续坚持,但不要代 替他门完成,因为这样不是帮他们,而是害了 他们。

“把握生命里的每一分钟,全力以 赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹, 没有人能随随便便成功……”让我们一起把握 生命,把握人生,经受磨练,成为一个真正的强者!

[经历风雨才能成长为题目的作文550字

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篇8:我的成长经历

全文共 566 字

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在我的成长过程中,经历过很多事,遇到过很多人。你知道对于我来说最重要的人是谁吗?他就是我的班主任赵老师,我是在赵老师的陪伴下、教导下慢慢成长的,是赵老师教诲我做人的道理和怎样去做人,帮我养成了一个良好的习惯,是赵老师让我建立了远大的志向。

记得有一次,我和一个同学有点矛盾,所以那位同学就踢了我一脚,我就和他打起来了。幸好班长制止了我的行为,不然我还真不知到我们会打成什么样呢?后来班长告诉了赵老师,赵老师了解了事情的来龙去脉以后,把我叫到了办公室。用很温和语气对我说;“我们做人不能太心胸狭窄了,要把心胸放宽一些,不就什么事也没有了吗?反之就会更加激化矛盾,越闹越凶不是吗?就说他踢了你一脚的时候,如果你心胸大度一点,去包容他,那不就大事化小,小事化无了吗?要不然你就告诉老师,我会批评、教育他,给他讲道理的。你为什么非要动手去跟他斤斤计较呢?”刚才我还怒气重重的,现在却被老师问得哑口无语了。从老师的办公室出来以后,一直到现在,我就在也没有和同学打过一次架,红过一次脸,吵过一次嘴。经过赵老师的一番教育后,我也成了一个心胸宽阔的三好学生啦!

在我们的成长的道路上,谁没有犯过错误呢?就连毛泽东主席小时候也犯过错误啊,犯错不要紧,但是我们必须要改正错误,还要懂得感恩,要永远记得那些帮助和教导过你的人,长大以后还要衣锦还乡去感谢他们!

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篇9:关于我的成长经历作文500字

全文共 638 字

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看着手中的奖状,我心底涌出一种酸酸的感觉,这张奖状凝聚着我的汗水与心血。不禁想起了奖状背后的故事。

那天,当老师宣布口语比赛的名单时,我心里像十五只水桶——七上八下!我盼着能有我的名字,可又怕准备比赛的麻烦。就在我心中慌乱不安时,老师报到了我的名字!我又兴奋又害怕,兴奋的是我可以在比赛中获得许多经验和回忆,害怕的是我能比得过别人吗?我混在两种念头中,开始了准备工作。然而,这准备工作是辛苦的。

第一轮是自我介绍。我写了一段汉字,让爸爸翻译成英文,听爸爸多读几次,然后一句一句慢慢读。在一段自我介绍中,有一半的句子与生字是我从来没有接触到的,学起来颇为吃力。有一处,我记得十分清楚:那是介绍父母的职业。里面“工程师”一词我从没听过,读起来十分绕舌头。刚读过三次,一转身,忘光光了。这可把我急坏了。还是爸爸出了个好主意,用汉字读音与英语发音相同的字标注上去,这样就好记多了。

为了背自我介绍,我一有空就拼命地读,中午读,晚上读,连妈妈开车送我上学时也在读。读得滚瓜烂熟了就开始背。对着镜子背,还要做出表情来,带上感情地背,终于背得有模有样了。

第二轮和第三轮多是我比较擅长的项目,稍加练习即可。

到了比赛那天,我一反常态,竟觉得心中非常平静,沉着地坐在那儿,背诵着自我介绍。轮到我了。我上台非常流利地背出自我介绍。第二轮和第三轮我都进行得异常顺利,发挥了自己的水平,拿到了这来之不易的奖状。

成长的过程中,有过成功的喜悦,也有过困惑不解的问题。它们多很重要,有了它们,成长才显得异常珍贵!

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篇10:难忘的成长经历

全文共 513 字

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在不断的成长中,我张大了,对于成长不仅仅是身高和年龄的增长,还要明白更多的道理,懂得更多的人生经验。至于我,对“成长“这两个字的了解并不具体,但是那件难忘的事却使我明天了怎样才叫做真正的成长。到现在,那件事我仍拂不去……

那是一个深秋的傍晚,我走在回家的路上,阵阵寒风吹来使人发颤。这时,一辆摩托车疾驶而过,撞倒了一位年过花甲的老奶奶,但是,肇事者却没有下车搀扶老奶奶。这时好多了围了上来,有些人还以为是我骑车把她撞倒的,有的人还振振有辞地教育起我来,还问我是哪个学校的。我没有回答,顿时感到脸上一片红晕。但是仔细一想,老奶奶不是我撞倒的,我只是好心扶她,而他们却在旁边说个没完没了,不上来帮忙的才是那些“闲人“呢。这“样一想,我的心放宽了,没必要跟他们解释。我默不做声地扶起老奶奶,帮她拍去身上的灰尘,那些“闲人“看没事了就慢慢地散开了。这时大街上,疾风中只有我和老奶奶,她手流着血,是刚才被车撞的,我拿出纸巾帮她将血迹搽去。“谢谢你!“老奶奶握着我的手。我摇了摇头依然默不做声,我将她送回家后自己才走回家。

回到家里,望着窗外,我觉得自己张大了,因为我学会了分析事理,而不会像平时被人误会而大哭大闹,只要坚持真理,就是对的……

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篇11:我的成长经历作文700字

全文共 707 字

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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”

小时候,妈妈把我抱在怀里,手捧着充满油墨香气的童话集,她一边抚摸着我的头发,一边动情的读着。那时我虽然不识字,但是妈妈读的那上百篇优秀的文章,让我的童年既丰富多彩又充满书香味。

上了小学,我识了字,文章中那优美的段落和引人入胜、一波三折的故事情节像充满“魔力”一般深深地吸引了我的眼球。在我爷爷的推荐下,我开始阅读名人传记和古典名著,这让我在后来县教育局举办的“大阅读”活动中收获颇丰。有时我会通过网络来开阔眼界,在一次机缘巧合中我观看了一部关于诗词的电视节目。从此,我也喜欢上了诗句,我开始读两本书——《唐诗三百首》和《宋词三百首》。三年级时我接触了写作,因为以前读了很多的书,所以让我有了许许多多优美的词句可以用。我又开始读作文选,明白了什么是承上启下,什么是总分总等等。到了五年级,我参加了各种作文比赛和网上阅读答题,并在各种比赛中崭露头角。一本书就像一位知识丰富的人,无私的将自己的知识给予他人却丝毫不作任何索求。

“初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知。”在五年级时有两本必读书目我曾经熟读多遍——《西游记》、《三国演义》,它们都是古典名著。但这学期再读这两位“老朋友”时,我感受却发生了天差地别。我读出了三国时皇宫中大臣们之间的勾心斗角,发现曹操不但是一代奸雄也是真正的大丈夫。在《西游记》中沙和尚才是最聪明的人,他知道只要在取经路途中做一个最平常的人才是最安全的,他的武艺可以与孙悟空斗上一斗,但他忍了。所以,他不像孙悟空那样去捉拿妖精,他只要做到一个字——忍就可以。

书让我将烦杂的事推到一边,帮我修身养性,让我做一个有文化、有礼貌的人。

读书伴我成长,好书益我一生!

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篇12:成长的经历

全文共 447 字

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新的一学期到来了,我也成长了不少,当然,成长的方式也有不小的变化,就让我给你讲一段我成长的经历吧!

那一天,下着大雨,我打着小伞,哼着小调,赶着回家。

水滴在地上“啪嗒”地走着路,一串串被我的小脚激起的浪花,在乌云下闪着别样的美。不一会儿,我累了,双手撑着大腿才让我勉勉强强地在雨伞下站起来,可是在这时,我肚子饿了,心里多么想让雨停下来啊!可是老天不开眼,把雨下的更大了!

我一步一步地在雨中走着,胃也越收越紧,把肚子也弄得疼。我忽然停住了,想起书包里还有一点薯片没有吃,刚想放下书包,突然一声清脆的霹雳打了下来,我慌慌张张地一把抓起书包就跑。“霹雳”“啪啦”一道道闪光滑过天际,我跑的更快了,仿佛那闪电就打在我后面的小路上似的。

不一会儿,雨停了,我也差不多快到家了!一到家里,我就开始找东西吃,吃跑了,我也就睡了,因为我这次明白了一个道理:只有一阵风雨过后,天边才能出现彩虹!

我很快乐,因为我学会了坚强,我想感激,感激那些一路上帮助我的大自然,饥饿和疼痛……

在这成长的过程中,我终于学会了——坚强!

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篇13:一次成长的经历

全文共 840 字

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成长是一种经历。成长经历了辛酸苦辣,走过了阴暗灰霾。才发现,成长是要以痛苦为代价才换来的。就像拔节的竹子,就像蜕变的蚕蛹。那一次成长的经历,至今仍然历历在目……

那次,是一年一度的钢琴比赛。我坐在赛场上,焦急而又耐心地等待着,希望快一点儿让我在赛场上尽情发挥我的音乐才能。

终于,主持人点了我的名字,我立刻飞快地奔向舞台。我走到舞台上的钢琴前,朝观众们微微一笑,坐下来,深吸了几口气,抑制住激动、紧张的心情,看看观众的期待的目光,从容镇定地弹奏起来……

开始,弹得挺不错,一个个美妙的音符在我指间流淌,迎来了观众热烈的掌声,我也微笑着点点头。可是我越来越紧张,我好害怕。害怕这些热烈的掌声会顿时消失;害怕自己会把乐谱忘却害怕自己这次演出会失败透顶。当音乐弹到最高潮时,我也紧张到了极点。我原来能弹奏出美妙的音符的灵巧的手指变得僵硬,手背上渗出了细密的汗珠。弹出来的音符几乎是一个个蹦出来的,终于,我的脑子里一片空白,心像藏着只砰砰直跳的兔子,我连一个音符也弹不出来了。

台下,观众们一片嘘声。我顿时从希望的云端重重地摔了下来。在悲伤的氛围中,我含着泪光走下了舞台……

鲜花没有了!掌声没有了!就连当初那个自信的小男孩也没有了!

我回到家,撕掉了“赛前计划表”,盖上了曾经视为掌上明珠的钢琴,合上了钢琴书,一个人趴在桌子上,呜咽着……

不知过了多久,一只温暖的大手搭在我的肩膀上,抬头一看,是爸爸,他抚摸着我的头说:“小宝贝,不要哭,那只是一次意外,爸爸知道,你的钢琴弹得最好,你永远是最棒的!来,为我弹一曲吧!”我打开琴书,慢慢弹了起来,弹得竟是如此流畅,美妙的旋律在屋内回荡。一曲终了,从我身后传来一阵经久不息的掌声。回头一看,是爸爸。他手执鲜花,向我走来。我迎过去,接了鲜花。忽然,有两股暖流从眼中流出。那是泪,是感动的泪。不为这次比赛的意外,而为爸爸对我在赛后的鼓舞。

因为哭过,笑容才灿烂;因为深刻,记忆才斑斓。当我怀着难以言状的心情拣拾往事的片片落叶时,才发现这次成长的经历是多么难忘。

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篇14:我的成长经历作文250字

全文共 318 字

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一想起幼儿园的时候,我就会发自内心地微笑。因为,那是我最幸福的时光。

我在幼儿园生活得非常快活。而且一放学,外婆已经在餐桌上摆着香喷喷的晚餐了。

吃完晚饭,外婆和妈妈就会带我去园博园玩。我最喜欢的地方有两个,一个是大斜坡,每次我都不怕辛苦,汗流浃背地开着我的摇摆车爬上山顶,然后从山顶滑下来,大斜坡长一千多米,风从我耳边呼啸而过,好像在开火箭似的。

第二个好玩的地方是“北海银滩”。为什么叫做北海银滩呢?因为那里的沙子是从广西的北海运过来的,爸爸妈妈也去过北海,说那里的沙子是最细、最白、最柔软的。我总要拿着我心爱的小桶和外婆的饭勺在那里铲泥沙,堆城堡,捡树叶,扮海盗……

瞧,这就是我幸福的童年生活——我的成长故事。

[我的成长经历作文250字

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篇15:成长经历过的一件事

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在小的时候,发生在我身上有很多事,就和天上的星星、海洋里的水、沙漠里的沙子一样多,但是有一件事让我终身难忘。

在暑假里,爸爸给我买了一双做工精致的溜冰鞋,我和爸爸到了公园里学溜冰,我穿好了溜冰鞋,刚站起来我就摔了个四脚朝天,爸爸见了把我扶了起来,我拍拍了拍身上的灰尘,坐在了花坛上“养伤”。看着别的哥哥、姐姐溜的这么好,我又想站起来学溜冰,又怕再一次摔倒。爸爸走过来对我说:“万事开头难,只要掌握住了技巧,什么事都能做好!”我心里顿时出现了一个小天使和一个小恶魔,小天使让我继续学溜冰,小恶魔不让我继续学溜冰,然后小天使和小恶魔打起架来,小天使打架打赢了,最后我决定继续学溜冰,经过了“九九八十一难”我终于学会了溜冰,一开始我溜的很慢,后来我溜的越来越快,天渐渐的黑了,我只能恋恋不舍的脱下溜冰鞋。

学溜冰这件事很简单,但是,它能给予我很多快乐。

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篇16:我的成长经历

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在我成长的路上有着许多的烦恼。大人们总是觉得我们小孩是那么地无忧无虑,像小鸟一样在天空上自由自在翱翔。但是现在,我想和他们宣告:小鸟们不是没有烦恼的,他们给的压力太大了,有时真的会使我们揣不过气来。

大人们都希望望子成龙、望女成凤?因此对我们抱着很大的期望,要求也不免苛刻,知道你们付出的一切都是为了我们好,可是我们承受不起。为什么大人们都要拿自己的孩子和别人相比呢,难道没有看到我们是一点一点地在进步吗,只看到结果,那样对我们是多么的不公啊!不要老拿分数来衡量我们的能力嘛!

有句话说的好“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”考试无时不刻地在摧残着我们,考验着我们,更在压抑着我们。记得一次,我的英语考了98分,回家兴高采烈地告诉了爸爸。原以为他会好好地把我夸奖一番。没想到他居然责骂我:“学习不专心,考个第二名有什么用,就差那么一点,都是平时都不努力,你看看你们班的张茜茜,人家每次都是满分,而你呢?一点面子都不留给我。爸爸啊!你女儿真的有这么差吗?我有努力了呀!不就是差那么两分嘛,有那么严重吗?其实本次的测试是最难的一次,班里一半的同学都不及格呢。爸爸呀!我希望你能谅解我,我不明白,只有第一名才能表示一个人的能力吗?第二名就不算优秀了吗?爸爸呀!希望你能理解我。我知道,爸爸对我的期望,我不能辜负他,爸爸为了我,他也不容易。我只能努力、努力再努力,直到他认同为止。

我不知道这算不算是烦恼,总之,学习的压力、家长的压力、学校的压力、社会的压力等等,我们真的快要崩溃了,大人们啊!给我们缓缓吧!其实我们自己也着急啊!小考的临近,中学课程的到来,祖国将来的建设,都会落在我们这代人的肩上,我们都知道。请家长们放心,我们一顶不会辜负你们的期望的,一定把学习搞好,为将来的工作而时刻准备着。

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篇17:快乐的经历和回忆

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人生中有着许许多多的经历回忆,它们仿佛是电视机,有悲有伤。而我的却是快乐的。

那时,我才上三年级,妈妈给我报了个古筝班,我很伤心,为什么其他小朋友可以在双休日放假、玩儿,可我却要弹古筝,对我来说,是不情愿的,到了炎热的夏天,我们要参加一个演出,几乎每天都在练古筝。我每天练习终于练成了古筝。

有一次我要去北京表演。心你有说不出的高兴。但很紧张,妈妈说我不要紧张。泪。,当我在台上时,心里十分紧张,生怕忘记了每一个动作,演出很快结束了,我心中的大石头马上落了地,当我领到证书时,我才理解老师对我的辅导,家长对我的苦心,我的世界顿时春暖花开,前一段日子的努力终于有了回报。

老师的苦心我终身难忘。

您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!“桃李满天下”,是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您;健康快乐!

我爱老师!

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篇18:成长经历之——会做家务的感觉真好

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上个星期六,我和爸爸妈妈都在家里,突然我灵机一动,就和妈妈说:“妈妈,你看我的屋子多乱啊!让我自己收拾一下怎么样?”妈妈说:“你还小呢,做家务的事情你能干好吗?”我听了以后感觉心里很不好受,对妈妈说:“你小看人!我都快十岁了,家里的事情我也应该分担一点了。你就让我做一次吧,实在做的不好不是还有爸爸呢么?”妈妈一听被气乐了:“那好吧,就让你做一次。不过如果弄不好我可不保证你爸爸会给你来扫尾巴。”妈妈话音刚一落我就以每秒100米的速度跑到了我的屋子里,这时身后飘来了爸爸的声音:“要做就要做好,不要到最后来求我,我是不会管的。”

开始收拾了!我先把桌子擦得干干净净的,然后把地认真的扫了一遍,最后把地面又好好的擦了两遍,然后我就得意洋洋的把妈妈请了过来,还特意蒙上了她的眼睛,满以为妈妈会把我表扬一番,没想到妈妈审视了一番后对我说:“你自己看看吧,床单是斜的,电脑桌上面有N处没擦干净。。。。。。”听了妈妈的话后我的脸一下子红的像熟透的西红柿,赶忙又跑去把床单铺好,把枕头摆放到位,把电脑桌从新擦干净。最后还把我的书按大小个给整了一下队,这回它们就不会因为争夺大排头而打架了。还有我的可爱的孩子们(不好意思,是一堆洋娃娃)也按由高到低排好了位子,它们这下终于也不会因为没有自己的位子而把我的屋子吵得底朝天了,哈哈。。。。。。

把这一切都弄好了以后我有把地面拖了一下,直到几乎能在地上看到自己的影子了我才敢再一次请妈妈来检查。可妈妈来了以后我还是非常紧张,生怕妈妈又归我一个鸭蛋吃,没想到这次妈妈不但给了我一个满分还足足夸奖了我三天呢!这时爸爸又偷偷的凑了过来,装作很严肃的样子审视了一遍,然后点点头,说:“只要用心去做,我家的小屁孩也能干家务了。不错不错,但是还要坚持下去呦。”“我不是小屁孩,我已经长大了,以后家里的事情也有我一份了。”我心里甜滋滋的争辩说。

通过这件事情我终于感觉到了自己做家务的感觉,虽然说在做的过程中会感觉到很累,但是做完后面对自己的劳动果实的时候,那种感觉,那种感觉,还是你自己去体会吧,反正我是感觉到无比的幸福。我决定以后一定还会帮爸爸妈妈去做一些力所能及的事情了,也能让爸爸妈妈感觉到他们的女儿已经长大了!

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篇19:经历着成长着作文450字

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于老师的一席话,让我们一下子又回到了十几年前,浓浓的师生情让我们每个人心里有无数的感慨,但又无法用语言表达。

宋老师的一段感言:“你们是我的第一届学生,所以我和于老师商量一定把你们带好,为以后各届树立榜样。当时,也许是我采取的方式不对,太直接,如果是现在,我绝对不会那样做,我会更理性,更注重艺术和情感——”随后,又给我们念了一条短信,语言虽不动听,但却使所有的人动情。当年的不理解,一下子都烟消云散。留下更多的是,给我们这些已过而立之年,又教了十几年书的学生们带来的新的启发。

不觉我当老师有十一年了,现在坐下来反思,有喜悦,有后悔,同样面对学生,我也曾给他们付出了爱,带去过伤害,但所有的这些都伴着学生的成长,也伴着我教师角色的日臻成熟。可能这些不是所有的学生都能理解,但我可以保证,如果有机会我能和曾经的学生在一起再次沟通,他们的内心也都会感同深受。于我而言,喜悦、后悔——,都在一届一届学生的来来去去中经历着并改变着。

我甚至想,我的学生,十年后或是二十年后再相见,更多的是理解。

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