写放风筝的作文汇编2篇 作文大全汇集20篇

作者： 王培焱

在那蔚蓝的天空中飘扬着一只风筝，没错那是我的“怪鱼”风筝。它不是一般的鱼，四条长达一米的尾巴，再加上五颜六色的点衬在“怪鱼”的大肚子上，真是完美无瑕。“呼~呼”风的声音，我们一放，放着放着它就下来了 ，可是它为什么放不起来呢？原来是他的尾巴好像出了点小问题，该不该剪掉呢！突然“怪鱼”变得凶猛起来，好像是对我的想法感到不满。

我的小伙伴站在离我五六米的地方，说声放，风筝“怪鱼”迎着风飞上了天空，紧紧的线在手中挥舞着，忽然，老天爷好像生气了，说风停就停，风筝“怪鱼”一头栽了下来，唉！我们的斗志说没就没了。全部软软无力地趴在地上打死也不起来了。

“怪鱼”好像又生气了，一“蹦”一“蹦”的在嘲笑我们软弱无能的样子。我们好像又恢复了斗志，从草地上一起，叫起小伙伴又放了起来。老天爷好像也挺欣赏我们的精神，便放弃了顺风，“怪鱼”力气很大，我都快控制不住了，“嗖！嗖！嗖！嗖！”听着一声声风筝与空气摩擦的声音，一条奇怪的鱼飞上了很高的天空。

过了一会儿，我听见有一些人站在我们的身边，说我们放的是什么啊！像鱼又像怪物，哈哈！所以才叫“怪鱼”。怪鱼飞得很高！很高！飞上了那遥远的天空，比其他的风筝高，比云高，比太阳还高，带着我的理想走了。

上个星期天，阳光照在大地上，十分暖和，棉花一般洁白的云朵悠闲地在天空中飘着，小鸟在旷亮无比的天空中自由自在地飞着、叫着。这真是个放风筝的好天气呀!

一会儿，中中就打电话约他的好伙伴们，说：“今天是星期天，天气也十分好，咱们一起去公园放风筝吧!”小小和大大异口同声地说：“太好了，我们早就想去了，等一会儿就到了。”在半路上，他们就相遇了。小小拿着他那美丽无比的花蝴蝶，大大拿着他那霸气十足的老鹰，中中拿着他那漂亮的金鱼风筝。他们一路说说笑笑地来到了公园。

到了公园，草地碧绿碧绿的。草地上早已有许多人了，有的已经把风筝放上了天空，有的人还在拼命地跑着，想要把风筝放上天去。天空中的风筝可真多呀!有燕子、有蜻蜓、有超人……这些风筝都迎风飞舞着，花花绿绿。天空中，还有一个喜鹊风筝，好像在和它旁边的风筝在比赛高低呢。

中中说：“我们快点放吧，好让它们在天空更早地飞翔。”他拿着线轴，大大拿着大金鱼风筝，他们一起开始迎风奔跑，跑了一大段路，可是风筝还是飞不起来，好像风筝不想和他们一起飞，还想休息一会儿。虽然风筝没有飞起来，但是，小小和大大依然不想放下。他们又试了一次，他们又跑开了，越跑越快。终于，大金鱼飞上了天空，慢慢的，大金鱼飞得越来越高。小小看着大金鱼，也十分羡慕，说：“你们快帮一帮我吧。”她这个蝴蝶还算听话一点，一会儿就飞上了天空。大大看着中中和小小的风筝已经上天，急的直跺脚，在大大和中中的帮助下，不一会儿，他的老鹰一下子就飞了上去，果然是天空中的大王了。

这次放风筝真是太有趣了。他们回到家里，心仿佛还在公园，还在放风筝呢!

张欢馨

我今天很早就把作业写完了。你知道我为什么这么积极就写完作业了吗？因为爸爸、妈妈说只要我写完作业，就带我去公园放风筝。

我们来到公园，一进门我就看到天上有很多风筝。有凶狠的老鹰风筝，有又细又长的蜈蚣风筝，还有彩色的三角形风筝，风筝多得数都数不清。我躺在绿油油的草地上，欣赏着春的美景。闭上眼睛，我感到，春暖花开、暖风习习，芳香袭人，令人内心无比舒畅。

我的手上拿着一个蝴蝶风筝，我们开始放风筝了。第一次我的风筝没有飞上天，很快就掉下来，第二次，我的风筝虽然飞上了天，但是它一会儿就又掉下来了。这时，爸爸走过来说：“放风筝可是有诀窍的，诀窍就是：放风筝要逆着风，不要顺着风，不然风筝就飞不起来了。”爸爸一说，我马上明白了。所以第三次我成功了，我的风筝飞上了蓝天。

通过这次放风筝，让我明白了一个道理：我们做任何事都是要讲究方法，要抓住要领，不要盲目去做。

春天最好的游戏是什么呢?是春游吗?是打球吗?还是散步?都不对，是放风筝。今天，我学会了放风筝。

开始，我直接把风筝放出去，没有拉住线。风筝飞得老高，可是风筝不停地在高空打转，说明我失败了。可我并不懈气，重新放了一次。这次我把刚才的缺点纠正了，我抓得一紧一松，把风筝控制好了。可风一停，风筝一下子就掉下来了。这下我可懈气了。忽然，一个和我一样大的同学也来放风筝了。我想:同样是三年级，为什么他能我就不能呢?于是，我上前问他:"停风时怎么把风筝放起来?"他说:"你只要跑起来就行了。如果你那时风筝已经放早去了，只要使劲拉一下线就行了。我照他的方法做，果然放了上去。我高兴地一跳三尺高，说:"太好了!我学会了放风筝了。"风筝飞得快上云宵了，看上去像蚂蚁那么小了。

今天，我学会了放风筝了。放风筝的乐趣是无法形容的。于是，我经常做作业在吃晚饭之前做好，常抽出多余的时间去放风筝。现在，我最喜欢的游戏就是放风筝了。

陈政昕

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春日里的一个周末，阳光明媚，微风徐徐，孩子们纷纷脱掉厚重的冬衣，跑出家门，来到广场上放风筝。

小明也约上了好朋友小冬、小雪，一起放风筝。他们到了广场，看到不远处有一家三口在放风筝，那七彩三角形风筝慢慢地飞向天空，越飞越高，加入了空中风筝大队伍。你看，天空上有着各种各样的风筝，有凶猛的大老鹰、有活泼可爱的大眼金鱼、还有威武的大蜈蚣…五颜六色的风筝数不胜数，蓝色的天空就像一个风筝的大舞台，数不清的风筝在天上跳起了欢快的舞蹈。看到这么多人在放风筝，小明和小冬也迫不及待地活动起来。小明对小冬说：“你来拿风筝，我来拿着风筝线轴。”说完，他们就开始行动起来，小明拿着线轴边跑边放线，他的右手拿线轴，左手拉着风筝线，慢慢把线放长。小冬拿着风筝，双手把风筝举得高高的，边举边跑。当他们越跑越快时，小明突然大喊“放！”话刚说完，小冬直接把手里的风筝往空中一抛，小明也飞快奔跑起来，左手一紧一松地放线，不一会儿，一个燕子风筝就凌空而起。小明和小冬异口同声说：“耶！风筝飞起来了！”一旁的小雪双手把她的蝴蝶风筝抱在胸前，心里想：哇！飞得好高呀！等一会儿我的蝴蝶风筝也可以飞上天空了。

这时的蓝天上，一只只风筝好像在和白云捉迷藏，路过的行人都驻足仰望，他们的心好像跟风筝一样飞到了云端。

星期六下午，阳光明媚，妈妈带着开心的我去公园放蝴蝶风筝。

来到公园，我们开始放风筝。我抓着蝴蝶风筝的背后撑杆，妈妈拿着线盘迎着风飞快的向前跑。我放开了风筝，妈妈不停的放线，可没跑多远，风筝就落了下来。第二次，妈妈有了经验，把线先放短一点，一边跑一边放线，我也努力的帮妈妈尽量举高些风筝，可还是失败了。第三次、第四次……都没有成功。

我们再次尝试，又努力地试了好几次都失败了。可是，我们并没有放弃，功夫不负有心人，终于，蝴蝶风筝飞上了蔚蓝的天空。这时，我和妈妈已经满头大汗，筋疲力尽了，可是我看着随风漫舞的风筝快活的在空中自由飞翔，心里充满了成就感。

夕阳西下，该回家了，我们恋恋不舍的收线拉回风筝，今天我十分开心!

歌德曾经说过：读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。因此，我选择阅读了阿富汗作家夫勒德·胡赛尼的第一部长篇小说——《追风筝的人》。

《追风筝的人》讲述了少爷与仆人之间的友情故事。少爷阿米尔与仆人哈桑亲如手足，如同一家。阿米尔生性懦弱。阿米尔与附近小孩一起玩耍，那些小孩欺负他，抢走他的玩具，哈桑总是会挺身而出赶走那些孩子，尽管哈桑比阿米尔还要瘦小。阿米尔会用零用钱与哈桑一起去影院观影，一起模仿偶像的台词是他们最快乐的事情。阿米尔是阿富汗人，而哈桑是哈扎拉人，也因此，哈桑经常遭到当地阿富汗人的歧视。在一次风筝大会上，阿米尔和哈桑一路披荆斩棘取得了第一名的成绩，哈桑去捡起击落的最后的风筝时，突然停下脚步，转过身双手放在嘴边喊道：“为你，千千万万遍!”就这样哈桑逐渐消失在阿米尔的视线里。而就在途中，哈桑遭到了阿富汗少年们的强暴蹂躏。尾随其后的阿米尔目睹了发生在哈桑身上的一切，却始终没有勇气站出来，眼睁睁看着哈桑被强暴。从此，阿米尔背上了厚重的心理包袱。阿米尔无法再继续面对哈桑，于是，阿米尔将父亲送给自己的手表悄悄地放到哈桑床边，栽赃哈桑偷窃。后来，一触即发的战争也使两人彻底的分开，为了避免战争，阿米尔随父亲一同去了美国，建起了家业，找到了伴侣……

许多年过去了，过往的一切似乎都被尘封。然而，阿米尔接到一通来自阿富汗的电话，打破了所有的平静。阿米尔也意识到事情的严重，他觉得该为哈桑做点什么来弥补自己对他的亏欠。心中那份厚重的包袱已经压的阿米尔喘不过气了，时隔多年，阿米尔再次踏上了返回故乡的旅途。然而，此次出行让阿米尔意外的发现了隐藏多年的秘密——挚友哈桑竟然是自己同父异母的兄弟。这一次，阿米尔没有懦弱退缩，为了赎罪，他勇敢的救出了哈桑的儿子索拉博，也拯救了自己。最后，阿米尔也像多年前哈桑喊自己一样，双手放在嘴边，大喊道：“为你，千千万万遍!”

阿米尔因为一开始的懦弱，背叛了哈桑，无不显露着人性的险恶。后来，试通过解救哈桑的儿子索拉博来救赎自己。阿米尔的这种背叛与救赎，我们生活中何尝又看不见呢?当一个人犯下不可原谅的错误，他们就会试图想要去弥补，用毕生的精力去赎罪，使自己得到救赎，但唯一不能改变的就是罪过。我们每个人心中都有一只风筝，而这些风筝是或善良，或背叛，或忠诚，或赎罪…

每个人也都是追风筝的人。我想，阿米尔也是如此。

而哈桑则是像个符号一样简单淳朴，他的忠诚、善良、勇敢无时无刻不打动着我，不仅是儿时保护阿米尔的风筝忍受侮辱，还是多年后保护阿米尔的房子而死。他为此从未后悔过，用生命验证了那句“为你，千千万万遍”。

读完这本书，我在意的不是等级阶级的差异，不是人性的黑暗，更不是种族歧视，而是阿米尔与哈桑儿时的那份真挚淳朴的友情，一句“为你，千千万万遍”包含了多少相思情愁。就像如今，不论你我天各一方，你有求我必应。高尔基说过：最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。从廉颇蔺相如的刎颈之交，到阿米尔哈桑的情同手足，古往今来，只为那一句：为你，千千万万遍!

很久没有静下心来认真读一本书了，手里捧着这本300多页的《追风筝的人》，看着封面上的精彩书评，我迫不及待的开始了这次跌宕起伏、精彩纷呈的异国之旅。

小说以第一人称的角度讲述了两个阿富汗少年，阿米尔与他的朋友哈桑之间关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事。阿米尔出生于阿富汗喀布尔一个富人社区中的富裕家庭，是当地身份显贵的普什图人，哈桑则是阿米尔家仆人阿里的儿子，是一个地位卑下的哈扎拉人。身份悬殊的阿米尔和哈桑却是好朋友，他们秉承着“喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟，这种亲情连时间也无法拆散”的纯朴念头，两个人经常一起游戏，一起玩耍，一起恶作剧，一起快乐的追逐风筝，过着无忧无虑的童年生活。

然而一切在他们12岁那年的冬天发生了变化。在喀布尔的冬天，当地有一个盛大而隆重的传统节目——斗风筝比赛。这个比赛比的不是谁的风筝放得高放得远，而是比赛谁的风筝能摧毁别人的风筝，最后的唯一幸存者便是胜利者，但这不是最大的荣耀，最大的荣耀是要追到最后一个被割断的风筝。似乎是天生为这个比赛而生的，阿米尔是斗风筝的高手，而哈桑则是追风筝的高手。为了赢得这个比赛，为了赢得父亲的重视和刮目相看，阿米尔无比渴望赢得这个比赛，以此改变自己在父亲心中懦弱无能的印象。

下一大周就要风筝节了，老师给我们留了作业，让每个人都要做一个风筝。

回到家，我和爸爸准备好材料，发现没有竹子，在几经波折后，在张嘉一家借了竹子。我们把竹子做成了八角形我们把宣纸，水粉，竹子准备好了。可以说是万事俱备，只欠东风了。

首先把竹子分开捆绑成两个正方形，我拿着，爸爸捆。再把两个正方形交叉着捆好，然后就用宣纸糊上去就算是完成了样品，在我们做好了以后妈妈在网上一搜发现有一个刚好是八角风筝图画的图片，不仅好画，画出来也很好。看于是我们就选用了这个八卦图。

最后我们经过涂抹，晾制，剪裁做出了这个风筝。很好看，真不知到放起来什么样。

这个风筝到了第二天下午就出事了。风筝的竹竿弯曲了，不在是笔直的了，还好爸爸有办法，把他压在床铺底下，这样既不会把它压坏，还能压平。爸爸真是太聪明了。

虽然过了一段时间但还是没有变回来，当然我相信只要经过时间的经过总会成功的，所以我要坚持，不能让它功亏一篑。

所以我以后要想做风筝一样，不要放弃也要多动脑。因为办法总比困难多。

“看风筝飘飘，看风筝飘飘，它飞上蓝天，它飞上云霄……”这一周我们学校是以风筝为主题的，我们做了风筝，也做了风筝的手抄报，学习风筝的歌……光有这些，不放风筝那不就不好了吗。

今天下午第一节课正好是体育课，我和张耀城带着风筝来到到了操场。以前的风筝白棍儿找不着了，老师给我们找了一个，正好可以放，我们有可以吧梦想“放飞”了。

我们按照以前的样子，把我们的新风筝蝙蝠风筝插好棍儿，系上线，把风筝放飞了。一看就知道比以前难放起来，都忘了咋放了，没有以前的风筝好，还是以前的“老战士”好用。没有关系，张耀城拿着线盘，我把风筝往天上一放，飞起来了，可是风向不对，呵呵，管他呢。我看着他明显跟原来放风这的姿势不一样，看别人放的多高呀，熟悉熟悉这个风筝吧。以前放风筝比赛我们还拿了二等奖呢，为啥现在不行了。我和他努力再努力，终于！终于！落下了。

“咋了？”“站队了！”“哦。”原来我没有听见让把风筝收起来，应该是我太入迷了吧？

那个下午，天空是那么的蓝。

当年，我才五岁。

幼儿园组织小朋友们一起去公园春游，平时不怎么管我的父亲，反倒主动要求陪我一起去。

到了公园，小朋友们拉着我去放风筝。一开始，我们不能把它放得很高，但是慢慢的，风筝越飞越高。放了一会儿，家长们叫我们去吃些东西，我们便疯疯癫癫地跑过去。小朋友送我一袋好吃的，我很高兴，想拿着这袋我得到的零食向爸爸炫耀。

春风拂过脸颊，温暖舒适，伙伴手中的风筝似乎越飞越高。

“啪”

来到爸爸面前炫耀的我，本以为会得到夸奖，没想到迎来的却是一记响亮的巴掌。

泪水忍不住了，奔涌而出。还不懂事的我，迷茫地看着爸爸，爸爸为什么要打我。周围的人群，目光都黏在了我的身上，我哭得更凶了。决堤的泪水也倾诉不完我心中的委屈。

周围充满绿意，一切在阳光的映照下，都是那么美好。而我身上发生的一切，与这里格格不入。

我不知道当时周围人是用怎样的目光探究我的，我只知道哭，不顾一切，放声大哭，忘记羞耻。突然一双手抓住了我，将我扔到车上。“砰”的一声，车门被关上了。那一瞬间，我被吓得不敢出声。

随后一阵发动机的声音传来，车载着他与我离去……

在那之后，我再也没有让他陪我出去玩儿。

记忆中的那个下午，天空是那么的蓝。

大风呼呼地吹着，把树叶吹得“沙沙”作响，这个季节是放风筝的最佳时期。今天，我们要自己为风筝穿上新的外衣。

我们拿着各自的风筝来到食堂，我把风筝放在桌子上，先用力把它抚平，接着拿起画笔在风筝上画起来。很快，风筝的外围就被我涂成了漂亮的浅蓝色，那好像天空的颜色，好像只是天空掉下来了一点，落在了我的风筝上；我又把黄色点在了风筝上，很快就成了两条长长的直线，那黄好像银杏叶被剪成了长条形，拼在了我的风筝上。

我小声嘀咕着：“浅蓝色这么快就用完了，涂深蓝色水粉，颜色太深了，又不好控制深浅，怎么办？”正当我像热锅上的蚂蚁——急得团团转时，一末从我旁边走过来，对我说：“新晨，白加蓝，再加一点水会好许多，还可以控制颜色的深浅哟！”我根据一末的提示，尝试了一下，成功了！

“哇，居然成功了！我可以控制颜色深浅了！谢谢你一末”我又惊讶又欢喜地对一末喊到。“没关系，谁叫我们是好朋友呢！”一末笑眯眯地对我说。

浅蓝色调制好了，我拿着画笔，轻轻地在黄色的线里又加了两条浅蓝色线，那好像海水的颜色，好像海水泼在了我的风筝上。最后轮到尾巴了，我将12种水粉颜色涂在风筝上，大功告成了！

我盼望着早一点放飞我的风筝。而今天，我仿佛看见了我的风筝越飞越高。

一个阳光明媚、微风习习的下午，我看见了许许多多的人，拿着大小不一、五彩缤纷的风筝。

突然，妈妈对我说：“带你们去人民广场放风筝吧!”我惊喜的点了点头。

我们一家人来到了人民广场，我看见了大小不一、高低不同的风筝，在天空中翩翩起舞，我已经迫不及待了，拿起手中的风筝，开始放了起来。

首先，爸爸拿着风筝，我边放线边跑，还不时看一看风筝是否飞上天空了，是否还要往前跑。我等风筝飞上去了后，站在原地仰望着它，当风大时，向上飞的速度特别快，就不停的摇动和颤抖线，在那时，我知道风筝要向上飞了，我就放一些线，风筝不动时，就可以收一些线。没过多久，我的风筝已经飞得很高了，望着她的变化，我兴奋极了，也不知过了多久，风渐渐停了，不计其数的风筝落了下来，接着，我的风筝也没有了上行的力气，也落了下来。

爸爸对我说：“放风筝时，要抓住时机，当风大了，再放风筝，风停了，就不能放上去了。”

这个事情让我明白了一个道理：做什么事情，都要抓住时机。

陈宥希

今天是星期天，天气晴朗，清风徐徐，我兴高采烈的来到公园玩，这里人山人海，都快把我挤扁了。

我一路上活蹦乱跳，欢歌笑语，这时我被天上美景惊艳到了，天空中飞舞着蝴蝶，金鱼，老鹰，各种各样的动物，甚至还有一条龙，原来啊这里有好多人在放风筝呢！

在我眼前有一个穿绿色衣服的小男孩，他一边奔跑着一边拉着线一直拽动，他的小伙伴在不远处双手高高的举着一个小燕子风筝，大声喊着：“跑快一点儿！”果然风筝一下子就飞了起来，旁边有一个穿粉色裙子的小妹妹抱着她的蝴蝶风筝都看呆了，边嘀咕着“哥哥好厉害啊！”远处有一家人，他们放的是飞机风筝，小朋友尽情地在奔跑着，他的爸爸妈妈则在一旁微笑地看着他。

突然，我也好想玩，我央求妈妈给我买一个，妈妈爽快地答应了，我拿着我的卡通风筝快速地跑了起来，风筝啪的一下就摔倒了，我捡起来继续尝试，又失败了，这时爸爸笑着走了过来把风筝举得高高的“我来帮你吧”这次一下子就成功了，我的风筝飞起来了，“飞起来了飞起来了，妈妈你看，我成功了”我高兴得大喊了起来，妈妈笑的合不拢嘴。

太阳快下山了，我跟爸爸妈妈手牵手，一路有说有笑地回家了。

熊彦皓

有一天，老师说：“我们举行一场风筝节大会。”一位同学说：“老师什么是风筝节？”老师说：“风筝节就是放风筝。”又一位同学说：“什么时候放风筝？”老师说：“看天气，看哪天的天气好，就哪天放风筝。”老师说：“星期一带我们去操场放风筝。”可是星期一是个雨天，所以我们很伤心。然后到了星期三，是个大晴天，老师带我们到操场放风筝。老师说：“都过来看怎么放风筝的。”老师跑起来，手上拿着放风筝的风筝轮，风筝飞的很高，同学们就像老师那样玩了半个多小时，老师说：“集合”。我们跑到教室，老师说：“刚刚校长说，那个线会挂到脖子那，”然后脖子就会流血，线会弄到别人的脚，别人会受伤哦。我懂了放风筝也要安全。

廉默

盼星星，盼月亮，终于盼来了我们的放风筝活动，星期四下午，语文老师带我们到操场上放风筝了，到了操场，风筝五颜六色，有蝴蝶，有小鸟，有飞机，还有长龙，我的呢，则是一只老鹰

我先将风筝组装好，然后带到草坪上放，一开始，风筝怎么也飞不起来，怎么回事呢？原来是风的时候线太长了，在所以飞不起来，这次，我将风筝的线放得短一点，这回就行了，果然，风筝真的飞了起来，望着飞起来的风筝，心里被提有多开心了，忽然风筝掉了下来，我已经控制不住了，原来是我一时粗心忘了收线，这次，我注意了收线和放线，固然，风筝已经像似固定在天上了，终于放成功了，放风筝真开心呀，我望着飞翔的风筝说，但风筝还比较容易钱在树上，所以尽量在草坪上放风筝，放风筝的时候一定要握住了它的方向盘，如果松手了的话，风筝可能就会有去无回

放风筝真有趣，希望以后还有机会。

陈琪

春回大地，万物复苏，一望无际的草坪披上了一条绿绿的毛毯，一群人在草坪上放风筝。

往近处看，有个小男孩正在自己尝试着自己放风筝，他手拿着风筝，手牵着长长的风筝线，然后身子向后靠，接着把风筝用力甩了出去，再迅速地向后跑，风筝高高地飞了起来，他激动地对着爸爸说：“爸爸，你看，我的风筝飞起来了！”“儿子，你可真棒，第一次放风筝就可以这么厉害！”爸爸手搭在妈妈的肩上高兴地说道。

瞧，两个小男放风筝配合得可真默契，穿着绿色衣服的小男孩叫小绿，他牵着风筝线，慢慢地向后方跑去，另一个小男孩穿着紫色衣服，他叫小明，他把一个有着燕子图案的风筝高高举起说：“我数三、二、一，你就放手好不好？”小明回答道：“好！”“三二一，放！”小明喊道。于是，牵着风筝的那个男孩就把风筝放了起来，旁边的小女孩说：“你们配合得可真好。”

不一会儿，天空中飞着各种各样的风筝：有小鱼的，有毛毛虫的，还有老鹰的……小鱼的风筝在天空中游来游去，好像要去吃天上的“棉花糖”呢！老鹰正在追捕它的猎物——毛毛虫，千姿百态，五颜六色。

春天真的是放风筝的好日子呀！我下次一定也要去放风筝。

今天，作文老师带领我们参加了一次有趣的户外活动——“筝舞蓝天，放飞梦想”。早上起床，我快速收拾完毕，哼着歌出发了。风和日丽、阳光明媚，连树上的小鸟都“叽叽喳喳”唱个不停。

来到作文班，我们每人签到后都领到一个风筝。穿上有“快乐作文”标志的T恤衫，我们排着整齐的队伍来到了杜尔伯特广场，在这里开始我们的快乐活动。首先，大家都给自己的风筝画上喜欢的图案。同学们有的画蝴蝶，有的画凤凰，还有的画十二生肖……每人都拿着自己的作品拍照。看，他们的脸上写满了笑容。

我迫不及待就要放飞我的风筝了。不巧的是，刚放起来就倒栽葱式地掉下来了。我心想，为什么别人一下子就放飞了，而我却觉得这么难？我看了看其他同学，似乎找到点儿窍门。我发现人家都是慢慢地放线，自己放线的速度太快啦。于是，我又尝试了一次，这次虽然风筝在天空中飘的时间比上一次长了一些，但是摇摆不定。我不甘放弃，又进行了第三次，这次用了新方法：刚飞起的时候，不用忙着跑，等它平稳了再跑。果然，我的风筝和同学们的一样，在空中随风舞动。我高兴得直想跳。

尽情玩耍后，老师又给我们讲了有关风筝的知识。早在春秋时期就有了风筝，距今已有2000多年历史了。它的种类有：串式、板子、桶式、硬翅、软翅和自由式。

同学们不仅玩得开心还学到了新知识。真是一次有意义的户外活动。

春姑娘的脚步越来越近，它把大地装点得一片翠绿。这样美丽的季节正是放风等的好时节，上个星期六，妈妈便带我去放了一次风等。

来到广场，只见蓝蓝的天上风筝各种各样，五彩缤纷，看那！那只老鹰图案的风筝，飞得忽高忽低活像只真老鹰。我心里又是羡莫又是嫉妒，决定让我的风筝和那只“老鹰”一决高低。

我拿出风筝，抓住线柄，让妈妈托着风等。我见妈妈已经准备就绪了，便大喊：“松！”我见妈妈已经松了手，便跑了起来，看着风筝越飞越高，心里十分激动，可坚持不过一秒，当我把得意的目光转向妈妈时，风筝却不争气地”扑通”一声亲吻个大地。我叹了一口气，想：弄了半风天的风等，到头来还竹篮打水一场空啊。只好重放了。我让妈妈再次托住风筝，而我抓住了线柄。“三、二、一、松！”我喊道。她点了点头，松开了手，我便飞快地跑起来，一边跑一边放线，我的风筝老被风高高托起，越飞越高。

看着风筝越飞越高，我多么想化作成一只风筝，在天空中自由地飞翔啊！

早春二月，周末下午，阳光明媚，天空晴朗。小红，小明和小强相约来到湖边放风筝。

他们来到湖边的草地上，拿出美丽的燕子风筝，把风筝轻轻展开。小明很有把握地说：“你们看着我，看我怎么独自把风筝送上天空啊。”小明边说边已经把着线轴向前跑。可是跑了半天风筝还是没放起来。这是怎么回事呢？看着满天的风筝可把他们给急坏了。他们正伤脑筋的时候，不远处来了一家三口也来放风筝。只见妈妈端端正正地举着风筝，爸爸拽着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线，爸爸喊了一声“放”！妈妈赶紧松开手，爸爸拽着风筝线又跑了一阵才松开手，他们的彩虹三角风筝已经稳稳当当地飞上了天空。

看完后，小明说：“咱们来合作吧！一会放风筝的时候我拽着线跑，小强你举着风筝，我喊放你就松手，小红你在旁边注意风向啊！这次咱们合作就一定能成功。”他们各自记住自己的技术要领，一下子就把燕子放上了天空。他们的风筝也加入了风筝的大队伍。紧接着，小明和小强还把小红的蝴蝶风筝也放起来了，他们的风筝越飞越高，三个小伙伴的脸上都笑开了花，高兴得连蹦带跳。

蓝蓝的天空中，风筝花花绿绿、各式各样：有那鲜红色的大金鱼，有那长长的大蜈蚣，有彩色的蝴蝶，还有展翅飞翔的老鹰……风筝在风中飞舞，千姿百态，得意地在风中展示自己的风采，在蓝蓝的天空的映衬下，那么鲜艳、那么美丽。

天黑了，三个小伙伴收起线回家。放风筝这件事，他们既收获一个道理——遇到困难不要气馁，要想办法解决；他们更收获了满满的快乐——放飞心情、享受春天的快乐！

读完《追风筝的人》这本书，我心中不禁感慨万分，有时，我常幻想自己的未来，这样我就会对未来某一天发生突然变化，更加从容。这是一本关于救赎的书，也是一本关于友情、善良的书。

对于这本书所写的年代与历史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一个连年战争，充满硝烟的地方，在我的意识里，那里的人民饱受战争的折磨，所以根本不会想到那里也是一个春暖花开，羊肉串飘香，孩子们可以无忧无虑追风筝的地方。

而在这本书中，令我感触最深的就是阿米尔与哈桑之间就不清、道不明的感情，如果说他们是朋友，那为什么当哈桑被一些年龄大的孩子欺负时，阿米尔不挺身而出，却沉默和逃避?如果说他们是主仆之间的忠诚之情，那阿米尔为什么要在十几年后再次踏上这个充满战火的土地上来救赎呢?

从这本书里，我看见作者对种.种苦难和暴行毫不讳言，用一种博大宽广的悲悯之心承载这片土地与这片土地上人们的所有欢笑和悲伤。没有因为对故土的爱而回避了阿富汗社会的种.种鄙陋，却也没有刻意嘲讽，只是去还原并且在这种环境下每个人的选择，他们的恐惧，他们的快乐。

阿米尔和哈桑之间的友谊从放风筝开始，很多年后，能让阿米尔记忆犹新的依然是和哈桑追着风筝穿越城市的大街小巷，在追风筝的过程中，看清这个城市的方方面面。

尽管小说的叙述如同流水一般，将故事的发展情书徐徐展开，但作者内心确如同奔腾的潮水，想席卷一切不公正的社会现象和人性的正反两面。一冷一热，使得整本小说有了正常的体温，甚至能让人听到书页里的血脉的流动和心跳，最后都冲破作者的身躯的思想，变成宽广的河流，沉静而包容。

可能就我目前的生涯状况，是不能体会作者写这本小说的初衷。但我能从作品中体会他作为主人和仆人之间尊卑，作为贵族与贱民的隔阂，作为朋友和兄弟的真情，以及对历史和现实无法转变的种.种无奈却又不想要倾诉的一和诉求。

《追风筝的人》将两个不同人生的人放在历史的宏大背景下运用生动而细腻的刻画，洞见人生和人性的复杂。