如何利用暑假辅导小学生写作文（汇编20篇）

今天中午，我去爸爸店上学英语，吃完午饭之后，正在学英语的时候，从对面的工地上来了一个工人，是过来卖水的，买水之后他从口袋里拿出十块钱给我，我找给他两块钱，我接过那十块钱的时候，心一惊，那张钱竟然是湿的。我想那应该是被汗水打湿的吧!

其实想想我们学生每天坐在教室当中抱怨天气热的时候，却没有想到那些工人们在太阳下做工的那种感觉，我们学生倒是还有一个教室可以遮风挡雨，而那些工人们却是在烈日和酷寒之下工作。相较之下，我们说热是多么可笑，每一个人都有自己所敬佩的人。那一刻，我突然觉得那个工人的背影突然高大起来。如果不是有这一番感触，我到现在都会以为我们的教室很热，学校为什么不给我们装风扇呢?原来相较之下，我们的热又算得了什么呢!

Summer holiday is coming again. It is apleased and relaxing period for most of students while it is also a boring anddull days. So, let’s try to make this holiday be meaningful and wonderful now.

又一个暑假来了，这对大多数学生来说既是一个令人愉悦放松的时光，但同时又是无聊乏味的日子。现在，让我们行动起来，使这个暑假变得充满意义，变得精彩吧！

First, it is necessary to make a planaccording to our goals and current conditions. The plan no only includes ourwish in entertainment, but also some plans of study. We need to keep learningwhile we are playing so that we will not feel empty in holiday and will notfeel hard to restart next semester. For example, if you are planning to take anEnglish exam in next semester, you can spend some of our leisure to review therelative knowledge. In addition, keep reading is really necessary and importantno matter where and when we are.

首先，我们需要根据自己的目标和现有条件来制定一个暑期计划。这个计划不仅要包括我们娱乐的愿望，还有还要包括学习计划。在我们娱乐休闲的同时，也要继续学习，这样我们才不至于在假期里感到空虚无聊，才不至于下学期开始时感到难以进入学习状态。比如说，你准备下学期参加英语考试，那么你就可以利用空闲时间来复习相关的知识。此外，无论何时何地，保持阅读都是必要的，重要的。

Second, going to travel or finding apart-time job if possible. To travel or to do a job in holiday is another wayto practice ourselves. We can get something from travel or work that we can notget in school or at our courses. However, do not spend the whole holiday intraveling or working so that we can get some time to relax and accompany ourfamily.

第二，如果可以的话，出去旅游或找份兼职来做。暑假去旅游或兼职是另一种锻炼自己的方式。我们可以从旅游或兼职中学到一些在学校或是课堂里学不到的东西。不过，不要把整个假期都用来旅游或工作，这样我们才有时间放松自己或陪陪家人。

Finally，go home to accompany our parents as much as we can. This is a basic principleas a son or a daughter. Besides, our home is also one of the sources ofmotivation for us to start our new journey.

最后，回家尽可能地陪陪爸爸妈妈.这是为人子女最基本的原则之一。另外，家也是我们开始新的旅程的动力源泉之一。

All in all, make full use of our limitedholiday as much as possible.

总之，尽可能充分地利用我们有限的假期吧！

[如何充分利用暑假大学作文中英版

早上四点钟去新浦坐车去烟台。一路上我们叽叽喳喳，谈笑风声兴奋得不得了。下年两点左右终于到了烟台。同学们像刚出笼的小鸟一捅而出，迫不及待想看看这个美丽的城市。下午我们去了烟台最美丽的地方农博园。

里面的南瓜长得可大了，够出国留学网十几个人吃上两天的。最奇怪的是西瓜竞然长在树上。晚上我们上了开往大连的游轮。等我们一觉睡醒的时候船已经到了大连。我们去了老虎滩海

洋公园里面有精彩的海豚表演，一个个憨态可鞠，里面还有稀有动物。

就这样一天就过去了。

当我看到日历上有很多的红色数字时，我就会开始焦急，如热锅上的蚂蚁，因为不知道要在家里还是要出去消除疲劳?可是老师只会出堆积如山的作业，所以假期都会被作业霸占，难道我都不能有一点自由的气息吗?

我觉得放暑假和法定假日很不一样，只要是暑假，父母都会带全家人出去旅行;但是只要是法定假日父母只会出很多的主意，如你功课写好了没?你英语单字背好了没?真是快把我变成喷火龙了!在家里过的单调又无色无味，让我很遗憾，感觉真正的假期已被父母和老师抛到脑后，让假期的味道慢慢变淡。

今年让我最难忘的假期是在暑假，我参加一个夏令营，我和朋友一起坐火车环岛。每当想起这段回忆，就像吃不完的糖果一样;但是只要是在写功课的假期，就只能幻想那出去玩的美好的味道。

假期接近尾声，我好像浪费了这段假期，跟我想像的假期差很多，就像天堂与地狱一样，一个是美好的一个是悲惨的;但是可以增添很多知识，也可以帮考试充电。可是我却不想要这样的假期。我想要有美好回忆的假期。

假期过完时，我会在心里想这个假期就这样吗?我现在就像一个坐牢的犯人，只能看到这片美丽的天空。我是多么喜欢假期又多么恨假期的人，让这一些美好的光阴飞走，我就像一只不能飞的鸟，已经忘了天有多高，真希望每个假期都能在外面悠闲地度过!

今天天气真热!还有一个星期就要开学了。好惨哦，不想开学!我希望一辈子都过暑假!永远不要开学。今天我和表哥一起去长隆欢乐世界玩。我们看见一些大人在玩垂直过山车，许多人一出来就呕吐，差点呕到我身上来了。我一定要吃得白白胖胖的，又要长得高高的，我就可以玩垂直过山车了!我和哥哥去了水上乐园玩冲浪和打水仗。冲浪真刺激，差点把我和表哥都淹死了，幸好有个叔叔在身边。我们就起来去吃香肠。

我和哥哥又去玩划船。我摇了很远很远，哥哥都不敢来救我了。叔叔就顾着吃，叫他也不理我。我离岸边越来越远，我一想，看见旁边有救生圈，急中生智，就跳下水一路游回岸边。我全身湿透了，像一只不会飞的落汤鸡。我们就回家了。

今天真高兴!不过，差点吓死老爸了。

到了！到了！快乐的暑假来临了！那紧张而严酷的一学期早已被我们画上一个完美的句号。瞧！那太阳蒸蒸日上，预示着我们的暑假将会像那天边的的一缕缕阳光一样明亮美好；快看，那繁茂的大树枝头那些活泼换跳的鸟儿将会在这个充实而有意义的暑假何去何从？哦，原来他们也在寻找自己的一片欢乐天堂……

我想在这个暑假，投入大自然妈妈的怀抱；去发现他那神秘莫测的奥秘，享受他那纤细双手的安抚与温暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流过草丛，流过一条条古色古香黑白相间的石板路，流入了我的心田……“哗哗”的流水声，野鸟那叽叽喳喳的动听歌声，组成了一曲美妙绝伦的交响乐。度过一生中最难忘的岁月，磨练出它坚强执着，百折不饶的意志，现已成为了一棵名副其实的“森林守卫兵”，为大自然增添了一份安全，尽了自己的一份责任。我想：这种崇高的意志，是饱经沧桑才能磨练出来的，这如古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同时也值得我们学习。大自然不但是我大开眼界，而且使我收获了不少的启迪。

我想在这暑假里，遨游书海，畅游书林，吸取心灵的滋养，吸取的文学之乳，让书给我打开一扇心灵的窗户，走上知识的海洋，让心灵去那个奇妙的，多姿多彩的知识世界享受文学带给我们的乐趣。在书海这个奇妙的世界，我与小主人一起悲伤，一起欢喜，一起哭泣，一起分享那个美好的，成功的一瞬间。无数的感动在这一时间化作了一滴滴可贵的泪水，让我蕴藏再心灵深处的感情世界一下子变得成熟。

让我们用心创造一个属于自己的暑假空间！

[关于小学五年级作文:我的暑假我做主

什么是写人作文，怎样写好写人记叙文

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 外貌描写要与特定的情境相融合；

要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

如何使外貌描写生动传神？

1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）

a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

2、还可用哪些手法来写人物外貌？

a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托)

b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现)

c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染)

d她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示)

请你猜一猜？

⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙

怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。

课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。

眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛 慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神

鼻子: 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子

头发：披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏

嘴： 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂唇无血色 齿白唇红

手与身材：十指尖尖粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 体态轻盈 身材臃肿佝偻着身子 亭亭玉立弱不禁风 瘦骨嶙峋 虎背熊腰膀阔腰圆

穿着:穿戴整齐 衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂

2、动作描写 这是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。

3.语言描写 “言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合 人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。

4.心理描写 心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙 作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

请你诊断

⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。

⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

我家的“吉祥三宝”

“宝王” —妈妈

经典宝事：走错了家

有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”

“大宝” —爸爸

经典宝事：刚买的新车卡在半路上

那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！

“小宝” —我

经典宝事：反穿裤子

那天早上，我睡觉太死了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞死了：我一整天在学校不都反穿裤子了？

亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的家。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

他是什么人？

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

1、写一个人。

（一）通过写一件事写一个人。

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。

（二）通过几件事写一个人。

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。。

（三）、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

2、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

3、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。

下个学期，我将成为二年级的小朋友了，妈妈在假期里帮我的小房间重新布置了一番，我好喜欢我的小房间啊。接下来我就介绍一下我的小房间吧！

先看看我的床头柜上，有一只可爱的小闹钟，它每天都会准时地叫我起床，让我不要迟到。再看看墙壁上的台灯，它每天晚上帮我照亮了房间，让我可以舒服地做作业和看书。再看看书桌上的电脑，我经常利用它来查一些资料，它很好地帮助了我的学习。还有床上的小熊，我最喜欢它了，因为它很可爱，而且我晚上总是要抱着它，我才能进入美好的梦想。

这就是我的小房间，欢迎你们来玩哦！

我和妈妈一起去丽江游玩。那边非常漂亮，也很好玩。

我们乘飞机到丽江。在飞机上我坐在靠窗的座位上看窗外的云，云是各种各样的。

非常漂亮，有的像大树;有的像南瓜;还有的像花朵。

到了丽江，我们乘机场巴士到宾馆。我们住在玉龙花园酒店。我住的宾馆有长长的走廊，还有红红的柱子。我们住的房间门口有一个花园，旁边还有小溪，一股清新的空气扑面而来。

我们来到真正的古镇，门口有一个巨大的水车，里面的路是石头铺的，房子之间距离很大，会隔一条小河，河上的桥是木头做的，房子都不高，小河边还有柳树。晚上，我们还在小溪里放了荷花灯，我的灯是彩色的，在河面上漂着……

第二天我们去了虎跳峡。那边很漂亮，当中有一条江叫金沙江，我们走了很长一段路。我们先是坐了一半的车，然后自己走，我拍了很多照片，都很漂亮。那边有清清的山泉，水特别特别清。

第三天，我们去了玉龙雪山我们先乘缆车到半山腰，然后再沿着山路继续走上去。一路上每隔一段距离都有一个“加油站”，其实是个小木屋，里面出售热奶茶、小瓶氧气罐、还有饮料。我们在一个小木屋里休息了一会儿，买了一杯热奶茶，我又加了一件绒线衫。山上很冷很冷，还下着雨，我上到海拔4591米的时候不想上去了，妈妈说做事不能半途而废，后来妈妈拉着我继续向上爬，我最终到达了山顶，海拔4680米高，得了一个奖牌。到达山顶的人都兴奋地叫起来，我明白了坚持到最后就是胜利。

暑假再次来临到我们身边，紧张的学习已经无影无踪，成绩单上的分数总是让人胆战心惊，但分数哪能阻止我们的前行?美好的暑假时光已经到了。

我的暑假生活多彩斑斓，更有乐趣。以往的暑假在家里总是无理;但是这次我经历了非凡的暑假。

在来到沈阳后，我觉得自己像“小大人”了，独自一人来到沈阳，以前都还不敢一人去温州呢。我总是万分的期待，去了沈阳的南湖公园，享受了“碰碰车”的刺激，“火箭飞人”像鸟儿一样飞到高空，冲向云际!但也有让阿姨担心的事，表妹滑冰鞋摔倒膝盖了，流了好多血，也不能走路。我还要陪我妹妹，谁叫我是她哥。

在沈阳待了一个月后，阿姨带我去了云南。在云南大理我们游览了大理古镇，城门外，古老城墙阻止敌人进攻，仿佛是真的，上了北城门，一眼眺望，全是矮房，房顶是瓦片，密密麻麻的人各聚一堂。古镇的特色也是美味至极。在这里，我们了解了白族和彝族的民族风俗，更是有趣。云南的虎跳峡，居传有只老虎跳黄河，本来黄河动静我们感觉不到，但我是亲身接触，走到黄河旁边，黄河的水花溅到我脸上。滚滚的河水响得隆隆，我的耳朵差点被震聋了。

在云南先格里拉，我们来到了普达措公园，是中国第一公园。我们都穿上了毛衣，披上围巾，是因为专家确认进入公园，公园里面的温度会一点一点的降低，有备无患。进入公园，正前面引来了一只黑猪和一只乳白猪，我很好奇冲上前，缓缓的搭上了乳白猪的背上，头一次摸过野生猪，猪毛真刺啊。在雨中，蒙蒙胧胧的雾一点一下的，雨中的节奏一点一滴的，雨中的环境更是清新啊。

回家之后，剩下的几十天怎么过呢?还是写作文，还是。我还是只能期待下次毕业的暑假无忧无虑，满心期待中。

但是谁能逃的了时间的沙网呢?暑假即将结束，告别暑假，难道就是告别朋友吗?

新学期的开始，朋友们都有自己的事情要做：忙着交新朋友，忙着烦琐的功课，忙着适应高中生活。也许他们会渐渐忘记夕日一起玩闹的伙伴。偶尔会在QQ上聊天，但是那时的感觉大概是陌生的吧。曾经哪个“友谊永存”的誓言会不变吗?

此时，窗外下起了丝丝小雨，感伤的心情渐渐蔓延。在这灰色的下午，思绪漫漫飘向从前：我们一起去食堂吃饭;一起插队;吵架后，有互相道歉;考试失败就彼此勉励。

雨依旧下着，心情却好了很多。即使不在一起，回忆还是有的，即使被时间抹去，也是曾经拥有过的。也许在人生的轨道上，友谊就是周而复始的吧。

挥一挥手，告别暑假，让我们一起迎接新的高中生涯。

今天早上起床后，我和妈妈吃完饭就去找妹妹了。因为昨天晚上妹妹哭着要来我家，没来成。所以我们答应今天陪她一起去爬山。

可谁知道今天的天气特别热，妹妹还是非要去，我和妈妈怎么哄也哄不住。婶婶也没办法。我们只好冒着40℃的高温去爬山啦。好容易爬到了山顶。我们累得都满身大汗，决定歇一会儿。谁知道山上的蚊子会这么多。我们把蚊子喂了个饱。我左腿上被咬了七八个包，右腿上被咬了四五个。妹妹的更多。妈妈才惨呢!胳膊和腿上都是包，数都数不过来啦。害得我们赶紧逃下山去。歇都不敢歇啦!

我们决定去垭口山的图书室去看书。我们看了一个多小时的书，一直到图书室要关门我们才回来。

妹妹非要来我家和我玩，谁知道中午吴茜姐姐也来啦!我家真是太热闹啦!

下午一觉醒来，龙龙哥哥邀请我去金水湖游泳，于是我和姐姐，妹妹一起都去了金水湖。我们从四点半一直玩到六点半。玩水上游戏，冲浪。一直到妈妈催我们回家，我还不想走呢。

放假真好，可以尽情的玩耍，我喜欢这样的暑假。

在这个假期里最有趣的是我和我最好的朋友童童和冰冰一起去济南跑马岭野生动物园去玩。

刚进去，就看见了在室外放养的猴子，猴子在树上屋顶上山上跳来跳去，真好玩，我还喂它们食物。我正在喂着一只大猴子，只见它从小洞里伸出条手臂，从我手里抢过食物。一只小猴子看见了，却害怕大猴子打它不敢去抢，急的大叫，我都快笑破肚皮了，后来我把一部分食物给了小猴子，也让它解解馋。

最有趣的是小熊了，我们路过那里的时候看到有卖东西的牌子上写着可以喂它们吃东西。我们每人买了一大盒冬瓜，小熊看到冬瓜高兴的手舞足蹈，还做出抱拳行礼的样子，恳求我们喂它冬瓜吃。小熊吃完了冬瓜四处张望，它在望什么呢？爸爸一看立刻就知道小熊渴了，爸爸说：我让小熊给你们表演个节目好不好？我们异口同声说：好啊！只见爸爸把冰糖雪梨水拿了过来，一点一点的喂小熊，有时爸爸故意把水倒在地上和小熊的身上，小熊就直起身子用舌头舔自己身上的水呢！没有了就抱拳行礼的样子，请求我们再给它水，小熊可真聪明啊！

熊吃肉也很有趣，我的好朋友冰冰手拿一根竹竿，上面勾着一块肉，不断的吸引着一只熊，其中一只不断的行礼，可冰冰就是不给它吃。熊很生气又怕吃不着肉，急的大叫。而旁边的另一头熊却趁着冰冰不注意，一下子把肉抢走了，剩下的那只可不干了，一巴掌扇了过去，把抢肉的那只熊打倒了，而那只熊好像知道这只熊不好惹，反正也占了便宜，慌忙躲到了一边。这情景可比电影里的搞笑镜头好笑多了。

后来我们用同样的方法引逗着其它动物，那一幕幕精彩的片段让我终身难忘。

下次，有机会我还要来跑马岭玩！

[关于暑假趣事的优秀小学生作文

暑假到了，我们班的那帮五大金刚又开始忙活了，今天不知道他们耍什么花样，竟邀请我、蓝菲、罗可蜜、夏宁儿和杜蓝一起去喝咖啡。我以为他们邀请我们一定是恶作剧，所以去的时候我穿了一件宽大的t恤衫，和一条运动裤、一双运动鞋，这样打架起来方便。

到了咖啡馆，我看见张云飞在用眼睛瞪我，我很生气!我走过去叫鲁逸，说：张云飞好像对我很不满，你跟他说说。我刚要发泄，蓝菲、罗可蜜、夏宁儿和杜蓝来了。

什么事?我边喝咖啡，边斩钉截铁地问，这个，就是我们想跟你们再比赛一场，上次蓝菲不是没来嘛!鲁逸说。啊???我们女生尖叫说，但我们还是勉强地同意了。比什么?溜冰。成交!我说。

我们来到溜冰场，换上溜冰鞋，比赛要开始了。

第一场米俊对张云飞。预备，开始!鲁逸说，其实我们比的溜冰是比谁的动作优美、典雅，当然还必须要稳，而且自己想溜几圈就溜几圈。

我先来了个大雁式旋转，因为我是初学者，所以项目的名字说不清楚。张云飞来用一只脚滑行的大鹏展翅，我们两个在溜冰场上滑来滑去，不分胜负。最后，鲁逸说：别转了，11：00了，回家吃午饭去了。于是，我们解散了，说好下次再比。

暑假的一天，爸爸和我去西山游泳馆游泳，我和爸爸约定比比看谁游得快。

我们换好泳衣，在岸上活动开身体，便跳下水，开始比赛。

比赛开始时，爸爸说：我让你游，你游到小旗那儿，我再游，看我能不能追上你。好。我答应道。我双脚一蹬，双手使劲上下打水，发出了啪啪的声音。游了一会儿，我觉得自己已经游得很远了，便停下来，回头看爸爸。咦，人呢？正当我回头看的时候，爸爸正在用力打水，顺势已从我身边游过去，超过了我。我赶紧用力划水，但是已经晚了，等我游到岸的时候，发现爸爸正靠着泳池壁看着我笑，说：怎么样，淼淼，超不过我吧！做事不专心吧！我生气极了。爸爸游到我身边，抚摸着我的头，劝慰我说：别生气，爸爸超过你是因为我是成年人，手掌大，水划得快，而你是小孩儿，手小，力量不够，所以游得慢。只要你自己尽力了，平时再多多练习，就能超过我了。我点点头，笑了。

我从此渐渐懂得了，要做好每件事情，都一心一意专心去做才行。

[暑假趣事小学二年级作文

七月一十日 星期一 晴天

昨天是星期天，天气很闷热。

我按计划做完了当天所有该做的事情。接下来的时间就不知道干什么好，只觉得太无聊了。爸爸就决定带我去李子豪家里玩。

李子豪暑假里报了语文和英语两门培训班，所以一到李子豪家，爸爸就和爷爷奶奶谈起这件事来了。

爷爷说，8号就要开课了，但李子豪还不知道上课的地方怎么走。我爸爸就决定先带李子豪去他要学英语和语文的地点看看，告诉他走哪里，怎样走才能正确到达学英语和语文的地方，如果要坐车，又应该坐哪路车等等。

他们刚走出门，我就追上去，说：“等我一下，我也要去，我也要去。”

爸爸就骑上摩托车，带着我和李子豪一起去了中联商城的伦敦街区英语学校和文清路小学看了一下，并告诉李子豪要坐6路或8路车，还告诉他在哪儿上车哪儿下车，并叮嘱他过马路要小心。

李子豪听了，就点着头说记住了记住了。

回来的时候，爸爸顺便带我们一起去了批冰，一共批了38块钱的冰棒。爸爸可真有钱啊!

回到家，爸爸问我要不要也去报培训班?我听了就连忙摇头说不去不去。天天我都有那么多事要做，还报什么培训班，那不是忙上加忙嘛!我才不想去呢，我要给自己留一点自由活动的空间。

放暑假了，我和妈妈迫不及待地赶到外婆家，想在外婆家过几天轻松愉快、无忧无虑的日子。没想到我在那却尝尽了酸

酸

我到了外婆家，第二天，我表妹也来了。表妹长得很漂亮，白净的皮肤，水汪汪的大眼睛，小嘴巴会说又会唱。每来一个客人就说一次：“这小妹妹长得真漂亮!”何况，表妹还有一身好舞技，每有客人来，她就秀一段自创的舞蹈，赢得了客人不少的表扬。而我昨天还备受欢迎，今天却被晾在一边，无人理睬，心里真是酸

甜

虽然我不太喜欢表妹的到来，却喜欢表妹的妈妈——我的四姨的到来。四姨每次回来，不是表扬我记性好，知道的东西多，就是说我长得高，长得帅，反正，四姨说的话，我爱听。更何况，四姨每次回来，总不会忘记给我带我爱吃的零食，有时，她还带我去游乐场玩或者去吃肯德基。还有，四姨还送我一辆红色的、我盼望已久的单车。四姨到来的日子简直成了我的节日，别提我有多高兴了!

苦

我喜欢四姨，和四姨关系好，可和表妹就不好了。我受伤那几天不能到外面玩，只好看电视打发时间。没想到表妹是个电视迷，她一看我在看电视，就马上跑到我身边抢遥控器，无论她怎么抢，总不能从我手上抢去。抢不到遥控器，她就生气了，又哭又闹，向我妈妈告状。妈妈一看表妹在哭，二话不说，就从我手里拿过遥控器，放到妹妹手里，安慰妹妹，批评我不懂事，还说孔融四岁让梨，我这么大却不让妹妹。唉，两头受气，真苦

辣

辣

这个暑假，给我记忆真是深刻，酸

暑假已经开始了，天好热阿，尽管每一天还有作业要做，但是我还是很开心。

这天爸爸答应带我去公园玩了，情绪真高兴!一大早我们就出发了，爸爸妈妈和我，很快的我们就到了。到了公园，人可真多了，天气再热，也没有阻挡小朋友们的热情。一如既往的，大家都还在嬉戏，我也不例外，我一开始就奔往旋转木马，爸爸去买了2张票，我和妈妈就上去了，爸爸说自己不上去，要在下面看着我和妈妈，呵呵，还有点不好意思呢，我和妈妈赶紧就上去了，音乐开始了，木马随着音乐一上一下，就开始的转了起来，风轻轻吹的我的脸，好生舒服!每次来公园我都要坐旋转木马，坐在着木立刻，我有一种说不出的喜悦。

我们又坐了激流探险，我观察了一下周围，来的都是和我差不多大的小朋友，和他们的爸爸妈妈，看来这也是一个“家庭”探险!很快的就排队轮到我们上小船了，呵呵，看起来不太大的船，竟然也能装我们3个人，小船慢慢随着水漂了出去，水也沿着原先的水泥道漂了出来，我伸出头看了看，水中有固定的好的齿轮，也就是说这个小船底也是有齿轮，船才随着水的冲力漂出去，我吧这个想法告诉了爸爸妈妈，他们都说我真是会观察生活!之后船漂了一大圈，到了一个高处，突然“哗”，我们从一个最高点冲了下去，我和爸爸妈妈都叫了出来，几秒钟的时间，我们就到了出发的远点，真是刺激，呵呵，那个瞬间真是令人难忘~!!

下一站是动物园，又好多可爱的小动物，有猴子，老虎，大象，狮子，鸵鸟，好多好多······我还有幸和他们做了朋友，合了影呢，他们都像是我可爱的朋友!

时间如逝，很快就到了傍晚，我依依不舍的离开了公园，但是爸爸说，只要我好好计划我的暑假生活，还会带我来的。那我要回去好好规划一下我的暑假，期盼下次再次到来~!

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

二、怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

我就像是家中的“小公主”娇生惯养。就这样，我渐渐养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。我有好几次都想改掉这个坏毛病，可我天性难改，本性难移，我就一个字：懒!不然我早改了。

也不知为什么，爸爸妈妈老跟我过不去，今天居然让我洗衣服!这可让我这“小王子”连连叫惨，我反对了好几次都被“判”无效，唉!“母令如山倒”呀，还是做吧!可让我最忍无可忍的是他们居然派“间谍”――奶奶来监视我，看我偷懒了没有，这也真是的。

我不会，于是来了个乱洗：先是一个“乌龙偷心”，以极快的速度把衣物放入盆中，再来一个“降龙十八抖”，把洗衣粉抖入盆中，“屠龙洗”!把衣服洗干净，再来两次“大闹天宫”清洗两下就完工了，好!大功告成!

这时，奶奶来了，检验结果--不过关!水都没清呢!奶奶只好再洗一次了。

这次亲身体验后，我知道了大人们干活多不容易，我们一定得珍惜他们的劳动果实呀!

变色的玫瑰花

前几天，我从书上看到让一朵玫瑰花变色的方法：买一瓶墨水和一朵玫瑰花，大约两三天，玫瑰花就会变成墨水的颜色。这是真的吗?我有点不相信，于是决定试一试。

我买了一瓶蓝墨水，还买了两朵花，一朵是粉红的，一朵是深红的。回家以后，我把它么插到了墨水瓶里，然后就去睡觉了。

第二天早晨，我穿好衣服，就跑到窗台看我的玫瑰花，哇，才过了一夜的功夫，它们就变成蓝色的了“真是太棒了!”我欢呼起来。

以后我还要做很多实验，继续探索科学的奥秘。

暑假里的一天，每天都是炎热的，每天都是快乐的，每天都是酸甜苦辣的。则给我印象最深的一天是8月15日的生活。

8月15日天气炎热，火辣辣的太阳用本来就有的热量把地面晒的像个烤炉似的。我和阿姨到紫马岭游泳馆游泳。我和阿姨进去紫马岭游泳馆，见售票处可以说是四面八方，车水马龙。我们好不容易才进来，可是更衣室的人挤满了，我用力钻过去换上泳衣、泳帽。和阿姨一起进去游泳时，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常热多了难怪生意那么好。

我把鞋脱了“扑通”跳下了水，我说：“阿姨！你教我潜游，好吗？”阿姨说：“好！”她又说：“先憋气把头潜下去，然后手不动，脚左右拍打”我说：“我试试”我照阿姨说的做，阿姨说：“笨！不是那样的”阿姨说完又说：“对不起！我不该骂你”我说：“没关系！是我学不好”我说完又反复练习，我练呀！练！阿姨突然说：“对就是这样游的”我说：“是这样吗？”说完我试了一遍，阿姨说：“对就是这样”我突然欣喜若狂说：“yes我又学会一种游泳的方式啦！”阿姨说：“是呀！是呀！”我于是又练习，我像一条快乐的小鱼，在水里和金鱼阿姨窃窃私语。不不不！我应该是条成年的小鱼，是条快乐的成年小鱼。笑着突然喝到了水，我连忙上岸呼吸。我现在却像一只落水的猫。

我曾经梦游北京，在梦中想着：哪一天，要是我能真正地去游玩北京，那该有多好呀！终于，我梦寐以求的北京之旅启程了

首先，让我们乘坐5179号飞机飞往北京。飞机慢慢地飞了起来，忽然，一下子飞上了天空，脚下的灯光，铺盖在了一条条街道上，那一条条灯火辉煌街道，犹如一条条金光闪闪的长龙，穿梭在整个城市！

北京有许多景点，有古老的故宫博物院，有引人注目的长城，有神圣的国子监孔庙，但是我最喜欢的还是那鸟语花香的颐和园。

颐和园主要有二部分组成，一部分是昆明湖，另一部分是万寿山，占地面积为二百九十三公顷。在颐和园中，我最喜欢的还是长七百二十八米的长廊了。那一副副精美绝伦、栩栩如生的画，画在长廊的顶梁上，没有一副是重复的。那万寿山脚下的佛香阁是用金色的琉璃瓦铺成的，在阳光的照耀下，发出了金色的光芒。

你们有没有听说过十七孔桥，顾名思义当然是有十七个孔组成的桥，桥身是用汉白玉做成的，晶莹剔透，桥杆上还有500多只狮子，千姿百态，形态万千。十七孔桥横跨在昆明湖上，优美如长虹。一旁的柳树都弯着腰，好像把飘逸的头发都泡在了湖水中，那垂柳在雾的衬托下，显得美极了。

颐和园美丽无比，是个旅游胜地，希望你也去欣赏一下这景色宜人、令人神清气爽的风景，那么秀丽，那么……

20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她，就是我最崇拜的人——海伦·凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的伟大女性,一个度过88个春秋,却熬了87年无光、无声岁月的弱小女子。

1880年6月27日,海伦诞生于美国亚拉巴马州北部的一个城镇,在她1岁零7个月时，突如其来的猩红热产生的高烧，使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。在她六岁时，是年轻友善的柏金斯盲校毕业生——莎莉文小姐给予了海伦母亲般的爱，使年幼的海伦张开了心灵的眼睛。莎莉文到海伦家担任家庭教师的那一天，就送给她一个玩具娃娃，并用手指在海伦的小手上慢慢地、反复地拼写“d-o-l-l”(玩具娃娃)这个单词。海伦对这个游戏产生了浓厚兴趣。

就是这样一个被禁闭在盲聋哑的痛苦世界里的人，竟然能毕业于连许多视听正常的学子都无法进入的哈佛大学，并用生命的全部力量四处奔走，为残疾人建起一家家慈善机构，真正造福于和她有同样不幸遭遇的人。她曾被美国的《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

海伦·凯勒——这位20世纪的伟大女性，她坚强不屈的精神在今天仍焕发出夺目的光芒，作为21世纪的少年，我们耳聪目明，正处于人生的金色年华，更应该努力学习，创造更美好的未来。

[小学生1500字作文-我的快乐暑假