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437作文
1000享受过程作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单在现实生活中,我享受过许许多多的过程。比如:学习知识,骑自行车,听音乐……。但我印象最深的享受过程还是要数听音乐了。
从小到大,我都非常喜欢听音乐,不仅要听,我还会唱,而且自我感觉唱得也很不错的。
每次看电视时,只要听到和看见有人唱歌,我都会停到那个台来听一听,听见有自己会唱的歌曲,自己也会跟着唱,有些歌曲在电视里很少听到又好听的歌,我就会把那首歌的歌名记在一张纸上,然后再拿到电脑前下载到自己买的mp4里面去慢慢听。
有时周末或假期里面,电视不好看,到外面又不好玩,就呆在自己房间里听音乐。享受音乐的过程,感觉自己就在音乐的世界里。
在我家,不仅只有我一个人喜欢享受音乐,连我的爷爷,哥哥都很喜欢。爷爷和我,哥哥都有喜欢自己那个年代的歌,爷爷他自己也有买许多歌碟回来。而我和哥哥都喜欢同一类的歌曲,所以每次哥哥把歌碟买回来后,我和他都会一起听,享受音乐的世界。
还比如说,有时每天早上上学,下午放学的路上,我也会把mp4随身携带,随时拿出来听。有时一首歌听一遍不够又回过来重听,好听到让你百听不厌。
在每个人的世界里都有音乐。而且不能缺少音乐这种东西。如果你的世界里缺少了音乐,那你的世界里就缺少了色彩,活力,希望。那有时你也会变得很孤独,比如一个人的时候。
比如晚上,你一个人去哪里,总感受有种怪怪的声音,会让你很害怕,但你听到音乐后就不会那么害怕了,也会让你胆子大一些。
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篇1:扶贫济困捐款倡议书
全文共 558 字
+ 加入清单亲爱的同学们:
每年6月30日为“广东扶贫济困日”,在今年的这个特殊日子到来之际,我们呼吁全体同学参与到“广东扶贫济困日”这项意义深远的活动中来,一起帮助农村贫困群众,帮助贫困人员加快脱贫,帮助贫困农村发展公益事业,促进城乡协调发展,构建和谐社会。
扶贫济困是中华民族的优良传统美德,也是全社会的共同责任。由于自然条件、资源禀赋、经济基础和历史文化等原因,我省发展不平衡的问题还比较突出。困难群众渴望帮助,需要帮扶,需要爱的阳光,期盼着脱贫致富奔小康。在我省农村贫困地区,仍有很多贫困群众特别是五保孤寡老人的居住条件急需解决,敬老院建设滞后;在农村贫困山区,孩子们每天仍在十分简陋的课堂里上课、学习;在一些贫困村,人们还未能喝上自来水……他们需要得到全社会的关心和帮助。
扶贫济困,我们义不容辞;共建和谐,我们责无旁贷。请伸出您的援助之手,奉献您的一片爱心,迅速参与到“广东扶贫济困日”活动中来,慷慨解囊,把这项具有深远意义的活动推向深入。
凝聚爱心,奉献真情,当你慷慨捐赠之时,你付出的是爱心,收获的是真情;你播种的是善良,收获的是感恩。让我们同心协力,扶贫济困,共建和谐,共创广东美好的明天!
捐款时间:即日起至7月2日(星期日)截止;
捐款方式:各班同学将捐款交给班主任,由班主任上交学校。
阳东广雅小学
2013年6月21日
篇2:教学过程
全文共 1306 字
+ 加入清单一、单元主题回顾。
同学们,前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文,和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图:你最喜欢哪篇课文,说一说你的理由?
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩,带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图,进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的,你们瞧:
出示平时孩子们的课余生活照片,让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1: 教师评价时,体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2: 教师评价时,强调叙述的有序。
教师板书:有序
同学3: 检查是否做到了六要素,是否有序。
2、小组交流,谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视,还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作,是饲养小动物,养花、到郊外旅游、到公园划船,还是做家务、到社区参加公益活动?在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。
学生汇报中,学生适时点评。
刚才,你介绍的自己的课余生活,只是说清楚了这件事情,其实,你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分,非常好了。其实,把你自己刚才说的,用笔记录下来,让更多的人了解你的课余生活,好吗?
我们读文章,知道题目就是文章的眼睛,文章有了一双明亮的眼睛,就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以,写作文之前,我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目,教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子,一定要注意标点符号的使用(投影出示):
一个标点符号占一格,写在格子的左下角。但是除了前引号之外,其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾,就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现,写作一个格子里。
引导学生看图。
现在,就请同学们开始动笔,把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文,教师巡视,适时地指导、点拨。
5分钟后,(邀请其他听课老师下到学生中间,近距离看学生作文。)
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段,用一两句话说说你的感受或心情,就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾,课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们,今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家,写了一篇作文。那么老师想问:作文难吗?
其实,只要你爱观察,爱发现,爱思考,爱创造,作文就会从我们的笔端留出来。因为,作文就是生活,生活就是作文。
课后,请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听,让他们给你提提意见,再进行修改,因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!
板书设计:
我的课余生活
时 地 人 事
作文 生活
有序
篇3:活动过程
全文共 939 字
+ 加入清单一、导入活动,揭示主题:
1、播放悲伤的背景音乐,主持人用低沉的语调宣读:
公安部网站报道,2007年春节期间,全国共发生交通事故3558起,造成1107人死亡、4624人受伤。
法制网报道,2008年春节期间,全国共发生交通事故2202起,造成811人死亡、2747人受伤。
《北方新报》报道,2009年春节期间,全国共发生道路交通事故1600多起,造成700多人死亡、2100多人受伤。
2、主持人:同学们,听了这些消息之后,你有何感想呢?
3、学生谈感想。主持人归纳,揭示班会主题:注意安全,欢度寒假。
二、情景展示,营造氛围:
1、主持人:上次,老师给我们讲的“一天消失一个班”,想必大家都记忆犹新!是啊,每年因各种事故,数以万计天真无邪的少年儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤。寒假即将开始,我们将会迎来一个安乐祥和的春节,这个时候安全就显得尤为重要。试想,如果如果在万家欢腾的时刻,你如果出现意外,将会给家庭带来多大的伤害啊!
2、情景短剧表演:《除夕夜的悲剧》
剧情简介:除夕夜,一家三口围在电视前看“春晚”。孩子想吃零食,便自己拿花生到煤气灶上去炒着吃。因为操作不当,煤气泄漏,发生火灾,酿成两死一伤的惨祸。
3、主持人:大家看,仅仅是因为吃零食,仅仅是因为操作不当,仅仅是因为不知道如何报警和自救,一个幸福的家庭就这样家破人亡了!
4、主持人:生活中,常见的安全事故有哪些?寒假当中,又有哪些事故经常发生?
学生讨论交流:常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。
寒假当中,冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。
5、主持人出示图片,介绍相关事故发生时的悲惨状况。
主持人:今天我们召开这个“注意安全,欢度寒假”的主题班会,目的就是希望大家懂得安全的重要意义。学习一些安全知识,既能保护自己,又让家长放心,从而过一个安乐祥和的春节。
三、讨论交流,找出对策:
1、讨论:面对常见的冬季安全事故,应注意什么?该如何去做?
学生分成若干小组,每个小组重点讨论一两个事故的特点和对策。
2、分小组交流,分析常见事故的应对办法。
学生讨论后小组汇报,教师总结,并播放相关课件,使学生掌握应对冬季常见事故的办法:
篇4:植物生长过程观察日记
全文共 325 字
+ 加入清单暑假到了,我准备到爷爷奶奶家去住几天。
来到爷爷奶奶的家我发现阳台上有一株翠绿翠绿色的植物,叶子之间有雪白色的花,我想进一步的观察它,于是我就走近它
我发现这株植物的叶子和花之间有一些青色的小果子。它的外形好像小西红柿,可是这小果子是肚皮朝上的,挺可爱的。我心想这小果子这么可爱那它的味道一定也很好吃。于是我就摘下往嘴里送。我的妈呀!这个烂东西怎么这么辣呀!辣死我了!我拉的治咳嗽,我就像一只小狗一样,生这个舌头到处跑,喝了整整两瓶水才止住了辣。
我去问奶奶那个是什么,奶奶说是朝天椒。我就上网找找朝天椒的资料。
一看,哦!原来如此。朝天椒之所以叫朝天椒是因为它底朝上,越往上就越辣,先是又青又圆,慢慢变成红色,接着再变成辣椒的形状。
记得哦,朝天椒是很辣的!
篇5:教学过程
全文共 1033 字
+ 加入清单一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。
师:前几天,陆老师读到一首很美的诗,今天我把它带来,想和同学们分享一下。
二、交流“选事例”。
1.师:从刚才的诗歌朗诵中,你感受到了什么?(我感受到了妈妈的爱)妈妈的爱是什么呢?(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞;既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。
师:哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中,原来都有妈妈深深的爱。(板书《妈妈的爱》)
2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱,请先静静地思考,好好地回忆一下,想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说?(出示要求,学生轻声地相互交流)
3.(请学生分享故事)师小结:刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱,这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中,妈妈也会给我们另一种爱,可能比较严厉,我们一下子难以接受,但是仔细的想一想,也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来?
4.指名交流。师:刚才同学们所选取的这些事例。(板书 “选事例”)虽然妈妈表现爱的方式不一样,有的严厉有的慈祥,但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事,因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。
三、出示习作分析。
过渡:和同学们一样,陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗?(出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”)
1.请学生打开习作范例,你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱?(板书:动作、语言、神态、心理)
2.文章抓住这些细节,(板书:抓细节)具体描写了妈妈的爱,打动了我们的心。在生活着,所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。(板书:抒真情)对妈妈的真情,你们有没有从文章中感受到?从哪里感受到了?
3.学生从文中找一找。在生活当中,打动人心的往往是这些普普通通的小事,相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。
四、出示习作要求。
过渡:如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例,抓住这些细节进行细致的描写,抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心,并且能打动读者的心。(小结所有的板书)
1.出示习作的要求(1.选择妈妈爱你的一件事情写下来;2.注意把事情说清楚;3.表达你的真情实感。)
2.学生动笔写作文。(教师巡视,个别指导)
五、习作交流。
请一名同学上台读作文,你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。
六、延伸拓展。
有爱要大声的说出来,我想请同学们听一听这段录音。(播放)老师有个小小的建议,把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈,大声说出你的爱。
篇6:过程才是最大的收获优秀作文
全文共 776 字
+ 加入清单在生活中很多人最希望看到的就是结果,都说“只要过程,不要结果”。但是没有过程哪来的结果?只有过程做好了,才会有自己意满心足的结果。过程才是最大的收获。
摆脱了小学老师的束缚,家长的唠叨,正式跨入初中的大门。“出门注意车辆,天冷了多加衣服,做题的时候要多检查几遍,放学回来后去叔叔家吃饭……”这些之内的话都会在春风拂过脸颊后,随风飘走。家人也知道我们现在不是小孩子了,懂得自己照顾好自己,再也不用操太多的心。但是步入了初中又将面临更大的挑战,开学的第一个学期就来了一个下马威—第一次月考。考的时候心惊胆战,发成绩的时候提心吊胆,总之没有一点空余的时间心情的平静的。又到了半期,这更是让人绷起一根筋,尽管我在休息的时候来看书,学习,但结果总是不尽人意的。沮丧,沮丧,还是沮丧……到了考验这一学期真正成绩时,结果,让我痛不欲哭,真想重新再来……为什么结果总是让人痛彻心扉的?过程我是努力了又努力,但老天似乎真的要与我抗衡,让结果惨不忍睹。勾起我内心一丝丝泪水之情。
我的努力谁也没看到,到了公布结果的时候,别人看见你那少得可怜的分数都会用那嘲讽的眼神看着你……360度的完美只在于你表演的那一瞬间,就像一个舞者,在台下练了不知有多少遍的舞蹈,100遍?1000遍?甚至。但谁也清楚,谁也不明白,成功了会用赞扬的眼光看你,用嫉妒,羡慕的话语来和你交谈。失败了呢?谁也不会理你,比那被众人遗弃的垃圾还碍眼。
世间有多少人都只会看那透明的结果,谁都不知道那结果有多血腥。
我会让自己的360度的每一度都表演得那么耀眼夺目,无论是过程还是结果。尽管结果很重要,没有那默默无闻的过程,结果会凭空而出?没有那费尽千辛万苦的过程,哪来令人激动的结果?看万事万物都不要只看表面现象,或许是一个不小心就导致别人对你的看法一落千丈。
切记:过程才是最大的收获。
[过程才是最大的收获优秀作文
篇7:活动过程
全文共 2176 字
+ 加入清单一.主持人宣布开始
男:亲爱的同学们,我们生活在新时代,我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾,离不开老师的耐心培育,离不开同学间的互帮互助。
女:关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德。
男:当自己帮助了别人时,我们会很开心;当别人帮助了自己,你会感到幸福!
女:我们每个人心中都要装有他人,学会关心,让我们心中充满爱,让这个世界充满爱。
合:二(1)班“关心他人,快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”
男:我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么?
女:请全体起立,一起朗诵:《关心》
如果世界是一间小屋,
关心就是小屋中的一扇窗;
如果世界是一艘船,
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受,
关心他人是一种高尚美好的品德。
三.讲讲“父母的关心”
男:同学们说的真好,世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
女:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
男:同学们,还记得刚刚过去的十岁生日吗?美味可口的菜肴,诱人的大蛋糕,盼望已久的礼物,爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……
女:爸爸、妈妈对我们的关心是无私的,是无微不至的,这点我们深有体会,下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。
男:不知不觉间,我们长大了,可在我们父母身上也有了太多的变化!
女:瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹,头发中多了几根白发。
男:瞧!他们的步伐不再矫健,他们的腰也不挺直了!
合:这一切都是为我们操劳的呀!今天,我们要真诚的大声地说一声
全班合:“爸爸、妈妈感谢你们,你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
男:世界上除了最应感谢的父母之外,还有我们的第二任父母,那就是我们可敬的老师。
女:老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。
男:所以,我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星,用它们做成美丽的项链,我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面,就让我们用自己的方式来表达感谢之情。
女:请全体男同学朗诵《献给亲爱的老师》。
男:请全体女同学朗诵《老师像什么》。
女:下面,请欣赏歌曲《我爱米兰 》
合:最后,让我们再大声地说一句
全班合:“老师,您辛苦了!”
五、同学之间的关心
男:我们全班同学,都是一家人,更加应该互相关心。
女:下面,请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考:你觉得他们这样做对吗?
小品一 《碰撞以后》(内容:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。)
女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演,谢谢!你觉得他们错在哪里?(说话没有礼貌;不为他人着想;)
男:在日常生活中,类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二个小品。
小品二 《碰撞以后》(内容:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!你没事吧!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。)
女:对呀,像这样多为他人着想、心中有他人,就能避免发生许多打架的事情!
男,我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。
女:谁愿意和大家说一说这些事呢?(学生自由发言)
六、真情演绎“关心”
男:父母关心我们,老师关心我们,同学互相关心,我们的生活多么幸福!
女:得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福。
合:面对那些关心我们的人,我们应该怎么做呢?
生1:为劳累一天的父母倒一杯热茶,敲敲背,说说笑话。
生2:帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地。
生3:我感谢我的老师,因为她每天教我们知识,为我们判作业,她太辛苦了!
生4:我要陪父母上街买菜,买东西。
生5:我能体谅、理解老师的苦楚,不和她顶嘴、吵架,平时认真学习。
生6:我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。
生7:我感谢老师在我生病的时候我补课。
生8:我想列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时想着他们能为他们做些什么。
生9:我要学会反省自己,学会对父母、老师说:“对不起”,学会拥抱父母,学会对父母、老师说:“谢谢”。
生10:我要走进父母、老师的心灵,倾听他们的心声。
男:就让我们们起来,关心他人,学会感恩。现在有请班长向大家提出倡议:
同学们:
让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人……让世界因感恩而变得更加美好。
男:让我们全班同学一起来表决心。(念倡议书)
女:学会关心别人,学会感恩。世界会因此变得更精彩!
合:让我们画一颗感恩的心,共同唱响爱的旋律吧!
全体起立,一起唱《感恩的心》
合:二(1)班“关心他人,快乐自己”主题班会到此结束!下面请班主任发言。
七、班主任讲话:
同学们,今天召开的班会非常成功。当自己帮助了别人时,我们会很开心;当别人帮助了自己,你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活,关爱生活,关心身边的每一个人吧!
篇8:爱心捐款小学生
全文共 307 字
+ 加入清单今天是2016年4月30日,我们小记者在江边举行了一次有意义的为孤困儿童募捐活动。听汤老师说这个活动已经开展8年之久。
活动之前,汤老师讲了活动要求。我们合影留念。我和公宸,于小姗分为一组。活动开始了,我们来到一位姐姐身旁,说明了我们募捐的意义,在姐姐正在捐款的同时,在他身后的叔叔,话都没说直接把钱投入捐款箱里。我被叔叔的行为感动了。我觉得爱心不是用语言表达的,而是用实际行动证明的。
我们用了短短一个小时的时间就筹到爱心捐款172.7元钱。我真的很高兴。其中还有我积攒的10元零花钱,我以小记者的身份伸出援助之手,我希望孤困儿童也能过上像我们一样的快乐生活。
这次募捐活动很有意义,是我童年的记忆里最美丽的一朵浪花。
篇9:玫瑰花生长过程作文
全文共 381 字
+ 加入清单我非常喜欢玫瑰,那是因为,我们家以前有一盆白玫瑰,它的花瓣非常柔软,搞得我们家香香的,我每次进家门都会闻这种味道,非常的香!
有一次,我在观察白玫瑰的时候,发现,有些白玫瑰是全展开来的,白色的花瓣多柔软呀!多漂亮呀!我往左边看看,看到左边的白玫瑰好像还每有全展开,只有一两片花瓣,好像要过两三个星期才能舒展完自己的花瓣呢,这只是我的估计而已啦!我在往右边看看,看到这边才刚发芽的呢!我估计要一个月才能舒展花瓣了。我还看到这些白玫瑰在一个花盆里,挨挨挤挤,谁都不让谁。
有的时候,我刚冲完凉,坐在白玫瑰旁边,就感觉自己好像是一朵白玫瑰,很快就要舒展我的花瓣了,可是,有的白玫瑰很嫉妒,就老往我这挤,害的我花瓣都掉了一片花瓣,我也跟他们挤,害的我们一个花瓣都每开成,突然,我醒来了,妈妈说:“你怎么睡了,还不快点去吃饭呀?”我说:“好。”
发生了这些事,我才喜欢上了玫瑰!
篇10:烟花过程
全文共 607 字
+ 加入清单大年初二,小舅载我与妹妹和爷爷、奶奶来到五华潭下镇的舅公家,舅公一家人早就在店门口望等待着我们的到来,放烟花作文。一进家门,从深圳回来的表叔就告诉我和妹妹,留有好多鞭炮和烟花给我们玩的,晚上好好地放罢!
我听后心里很高兴,因为在梅城禁放烟花鞭炮,不能亲自检验放烟花鞭炮的嗞味。
晚饭后,我就去把烟花和鞭炮拿出来,啊!真的有很多品种,不但有一大箱鞭炮,还有各式各样的烟花,看见那么多好玩的鞭炮、烟花,我又高兴又有些害怕,我先拿到一捆烟花,放在店门前的地板上,开始用打火机点火,由于比较紧张,连引线都没有找到,手就有些发抖了,点了好长时间都没有成功,而妹妹与其它观看的人早就双手掩住了耳朵,等得好不耐烦,这时表叔过来告诉我要先把引线从里面取出来才能点燃,。
我找到引线后再去点火,由于内心还有些紧张,加上北风吹来,点了好几次都还没有成功,后来舅公告诉我打火机的火容易被吹灭,我就自己去点燃了1支香,第一捆烟花就随着引线的燃烧升空,发出轰隆的炮声,现出了多姿多采的烟花图案,观看的人群欢呼雀跃,接着我就点燃一捆又一捆,越放越顺手,放了个痛快,各种形态的烟花腾空而起,把山城的夜空点缀的格外美丽;接着又点燃一串串鞭炮,鞭炮声震耳欲聋整个店面烟雾弥漫。
放烟花真的好有意思,好剌激!不但亲身经历了点火的经过,更加煅练了自己的胆量。一串串鞭炮声引来好多附近的小朋友前来观看,烟花的造型和鞭炮声带给大家无限的欢乐,给节日增添浓厚的气氛!
篇11:我的过程高二优秀作文
全文共 803 字
+ 加入清单"能不能让我除了我自己谁也不爱?"这个问题看似简单又荒唐,却让我最想得到答案。而我的答案是——不能!至少目前为止不能。我有挚爱的亲人,我需要他们的关爱,需要他们的羽翼,也就是在我骨骼未坚硬之前需要一个保护自己的巢穴。我有亲爱的朋友,她们在我短暂的青春里停留,带我游走这个属于我的季节,体验快乐与悲伤,纵容与叛逆,她们是我生命中重要的过客,在望心灵未被腐噬前我要好好珍惜她们。还有一些让我惊喜的人,他们闯如了我的生命中,出人意料的,给我留下最骄傲的,最神奇的,最美好的,甚至是最痛苦的回忆,然后他们就这么拂袖而去,从不停留,他们让我懂得什么叫成长。成长是一个过程,漫长而又充满各式各样的惊喜,在成长这个过程中经受的所有磨难都只是过程中的一个小的过程,你没办法从重重的过程中挺过来,就只能溺死在自己的旋涡里。但成长也可以很短暂,像下一秒就烟消云散,它的流逝就如雨后的彩虹班绚烂迷惑,消失的让人措手不及。
我有属于我自己的执着,坚持自己的原则,但另一方面又十分渴望能随遇而安,毫无牵挂的流浪在我的世界里,没有心事去烦恼,没有爱人的留恋,没有琐碎的担忧,安静的一个人生活着……但那只是个不切实际的梦,我做不到也不可能去做,我有我的原则,有等着我去实现的梦想,我只能重新塑造我的性格,让它从最原始的平和开始升华,所以的事情坏到最后都会出现新的局面,既然想彻底打碎,那就让它崩溃,毁灭在渊底,然后再让它从新降临人世,变成最完美的格局,前提是——你不会溺死在个"过程"中……
我还在这个让人痛苦的过程中挣扎,饱受煎熬。一直相信,熬过了,一切都会雨过天青,殊不知过程的背后仍是重重让人发疯的过程。有一天我烟卷了这样的折磨,也许就能找到属于我的生存意义,又或者死在挣扎的囚牢里。
很难释怀,难过的事很快就会过去,后遗的症状却一直如影随形,甩也甩不掉……心累了,满脑子都是污秽的金钱念,冬天过后真的会是春天吗?
[我的过程高二优秀作文
篇12:爱心捐款倡议书
全文共 781 字
+ 加入清单尊敬的领导、亲爱的同事们:
拥有健康和幸福家庭是我们每个人的梦想。当我们开心生活,尽情欢笑的时候;当我们努力工作,畅想人生的时候,您可知道,还有一名年仅14岁的孩子正经受着家庭经济困难的严峻考验。赵文焕同学的父亲经检查被确诊为肾病综合症,卧床在家,由于家境贫寒无法承担昂贵的医疗费用而放弃了继续治疗的机会。高昂的医药费和文焕的学杂费,仅靠政府低保补贴,根本就是杯水车薪。
亲爱的同事朋友们,生命是脆弱的,但人心是坚强的;生活是残酷的,但我们是有情的;孩子是无辜的,但我们是仁爱的。您无私的爱,也许不能拯救生命,但却可以让一个渴望生命的父亲变得坚强;您温暖的手,也许无法改变一切,但却足以为深处绝境的孩子撑起一片希望的天空!我们坚信,爱心会升起一道神圣的光环,给他温暖,给他勇气,助他重新健康地生活和学习!
在此,我们真诚地倡议:
为了拯救文焕同学父亲的生命,为了让文焕安心上学,请伸出我们的友爱之手献上一份爱心吧!一样的生命一样的梦,每一个梦都呼唤着真情,都憧憬着幸福美满。区区旧衣,仁爱不尽!或许您捐出的一件衣服,不足以让一户贫困人家,摆脱贫困的艰辛与无奈,但您弥足珍贵的爱心,一定能令那身陷困境的一家人,感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福。让我们大家一同努力,共伸援助之手帮助文焕同学闯过难关,愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流,化成默默的祝福,让暗淡的生命重新看到万丈阳光,让希望光芒照亮文焕同学的人生前程!
如果您有捐赠的意向,请按下列步骤表达您的爱心:
一、采取自愿原则,金额不限。
二、在外的同事可以通过电话直接和办公室联系,在公司的直接到办公室捐款即可。
三、我们会及时将您的捐款送到赵文焕同学手中。
四、我们将公布捐款花名册,让他和我们一起铭记那些奉献爱心的人们。
在此衷心感谢您的支持和鼓励!正在与病魔抗争的文焕父亲及其家人谢谢您的关心与捐助!
祝好人一生平安幸福!
篇13:爱心捐款
全文共 671 字
+ 加入清单“512”汶川大地震不仅吞噬了多少美好的家园,更让许多人丧失了宝贵的生命,留下了多少无家可归的孤儿。
“一方有难,八方支援。”地震发生不久,我们学校立即组织全校师生给灾区捐款献爱心活动。在动员会上,老师播放了灾区的视频,看到成片倒下的房屋,哭喊声充满了废墟,余震还不断地发生。救 援队冒着生命危险,紧张地搜寻幸存者。我被深深震撼了,暗下决心,一定要尽我所能为灾区人民奉献我的爱心。
当我把妈妈给我的钱捐上后,心里总想着我如何用我自己的能力为救灾做一份贡献,想了很久,对了,我可以卖废品赚钱来捐款。立即行动,我翻箱倒柜,把家里所有可以卖的废品一件件地挑了出来,有旧报纸、废纸箱、空塑料瓶等等全都找了出来,休息日一大早,我就来到附近的公园晨,捡废品,一个,两个……,每捡到一个,我都如获似宝。渐渐地手中装废品的塑料袋越来越重,我的脚步也越来越沉。这时,已经是中午,太阳像火一样烤着大地,我像在蒸笼里似的,热得满头大汗,用手不停地擦着头上豆大的汗珠,身上的衣服已经湿透了。真想买根冰棍解解暑,可我脑子里浮现出灾区的样子,顿时打消了念头。我要把买冰棍的钱节省下来,让受灾的人们喝上一杯甘甜的矿泉水,于是,我忍住了炎热和干渴,继续捡废品。下午,我提着满满一大袋废品来到废品收购站,妈妈也把家里的废品搬过来。一共卖了23元!妈妈看着我红扑扑的脸和黑乎乎的手,会心的笑了。
星期一,我郑重地把53元钱投进了学校的捐款箱。我深知,这对灾区来说只是杯水车薪,但代表了我的一片爱心。只要大家献出一份爱心,汇集起来就是爱的海洋,应能战胜一切困难,重建地震灾区的美好家园。
篇14:教学过程
全文共 1090 字
+ 加入清单一、激情引入,感悟启示。
师导入:有这样一本书 ──书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。 生活是一本永远读不完的书,善于读这本书的人,不仅会从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章。
今天,就让我们打开记忆的闸门,敞开心扉,把自己生活中的启示与大家一起分享吧。(板书“生活的启示”)请大家看看本次习作的要求。
二、出示课件,明确要求。
1、出示课件:在生活中,有哪些事情曾经给你以启示?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示。先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
2、明确要求:写一件给自己启发的事,把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
三、习作指导
(一)、聊话题定材料
在生活中,有哪些事情曾经给你以启示?(生自由发言)
(二)、指导把事例说具体。
师:同学们找到了这么多的事例,也得到了不同的启示。真可谓是生活处处皆学问,不过,我们写作文可不能就这么几句话,我们先来把给你启示的这件事说具体些。
1、要把一件事情说具体,应该说清楚事情的什么?(起因、经过、结果)
2、下面就请大家在小组内把给自己以启示的事情说具体,待会我们全班一起交流。(先小组内说,全班交流,教师适当指导)
(三)、指导谋篇布局:
1、先写什么?再写什么?(事情、启示)
2、在这两部分中哪一部分应该详写,哪一部分略写?
3、开头和结尾怎样写?
交流后让学生明确:
开头:可以点明是一件什么事给了自己启示,引起下文;也可以直接写事,交代事情起因。
中间:按照事情发展顺序写清楚事情的经过。有详有略,突出事情重点部分。
(详写)
结尾:照应开头,点明自己从中得到的启示。(略写)
5、指导命题。
一篇好的习作,题目是非常重要的。习作的题目要简练、精辟,还要新颖、吸引人。那么这篇习作我们可以怎样拟题目呢?
(① 以启示为题 ② ……的启示 ③ 以事例为题)
四、课堂习作,书写启示。
学生习作,教师巡视指导。
五、交流评议,升华启示。
1、学生自评。
师:同学们,文章不厌百回改,已经完成了的同学请自已修改文章。
2、简单讲评(结合要求来讲:事情是否写清楚,启示是否与事例有关联。)
3、全班交流,评改作文。
六、总结
这堂课同学们能够用心观察,寻找生活中的启示。希望我们每个人都能成为生活中的有心人,学好“生活”这本书。同学们,40分钟的时间太短暂了,它相对于我们的人生而言不过是一瞬而已,在这生命的一瞬,我们一起分享启示,分享精彩。请记住,相信生活,它给我们的启示比任何一本书籍都好。下课后请同学们完成习作,并把它誊写在作文本上。
篇15:大蒜的发芽过程的观察日记
全文共 374 字
+ 加入清单今天,我很早就来到了阳台看看水仙有什么变化。来到阳台,发现水仙就像换了个人似的,昂首挺胸地南立着。量了一下,哇,今天的小芽比昨天长了5毫米,我喜出望外,连午饭也比原来多吃了一倍。
今天,去商店买东西真是高兴,我哼着小曲回了家看我的大蒜。天啊!它怎么四脚朝天掉在地上了,原来是妈妈晒衣服的时候把它弄掉了,我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后,又放到矿泉水瓶里了。我把大蒜上的薄皮擦了擦,看上去很精神、很干净,很有吸引力。
今天,是一个刺激的早晨,早晨我起来晚了点,却看见大蒜长出了三条嫩芽,我懒洋洋地走到阳台,翻了翻水仙的嫩芽,也没有什么变化,突然,我看见一条最大的嫩芽(刚才没看见)上又长出了一条约半厘米的小芽,由于太高兴了。“吧”的一声,我一看,我娘啊,我的蒜头竟然摔了个粉身碎骨。
我真后悔,大蒜啊大蒜,都怪我,让你壮烈牺牲了,真对不起……
篇16:教学过程
全文共 704 字
+ 加入清单一、导入
社会在不断进步,而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长,已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
2、师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释
中华人民共和国宪法
中华人民共和国未成年人保护法
中华人民共和国妇女儿童权益保障法
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
关于办理未成年人刑事案件的若干规定
关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等
3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
4、教师小结。
三、案例分析
(一)1、出示课件(案例评析一)
案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号,而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起,案值2万余元。
2、出示课件(合作探究)
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面应引起我们的警示?
3、学生讨论并发表自己的见解。
4、教师总结并出示课件(须引起重视的环节)
须引起重视的环节:
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
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篇17:捐款奇闻作文600字
全文共 635 字
+ 加入清单生活中我们会遇到很多事情,我们会遇到别人的帮助,也会遇到别人的关怀别人的爱。所以我们要学会感恩。
学会感恩,能使寒冷变成温暖,学会感恩,能使凄凉变成热闹,能使荒芜变为肥沃。我们不仅要对父母感恩,也要对老师感恩,对故乡感恩,对祖国感恩。
每天清晨我们总是在父母的呼唤中醒来,然后在他们的不断叮嘱下,穿上衣服,洗脸刷牙做好每一件事后还要在他们的唠叨声中走出家门上学。每每听到父母的唠叨声时,我们会感到厌烦,但是父母的唠叨声中无不显示出他们对我的爱。所以我们也要学会感恩,感恩父母,回报他们。
从小到大,我们的衣食住行大小琐事都是父母替我们准备。父母对子女的关爱关怀都是无私的,我们的心中都必须产生回报他们的想法,回报不一定是物质上的,回报也可以是感谢的话,一句温暖的话语,就会使父母开心。
我们要学会无论何时何地都要不忘父母对我们的爱,感恩父母,回报父母。
记得有一次,我早上上学,耳边又想起了妈妈的唠叨声,衣服穿的保暖吗?书包收拾好了吗?要带的东西都带了吗?我没好气的说:“好了好了都好了?”就赶忙跑出了家门,上了一天课后身心疲惫的走出教室门口,这才发现外面下雨了。我顿时慌了,我早上出门出的急,没有带伞。在门口屋檐下躲雨的时候,是妈妈,妈妈站在雨中,手里举着一把伞,怀里拿着一件外套。显然是在等我,我顿时眼泪不住的流了下来。后来我明白了,父母的唠叨是爱你的体现。我们一定要感恩父母,不能对父母发脾气。无论自己做错了什么,父母总会原谅。
所以我们要学会感恩,感恩身边人,感恩爱你的人。
篇18:教学过程
全文共 1280 字
+ 加入清单1、 导入:列举出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、 班级举例:学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应注意安全的地方:
1、 学生讨论。
2、 集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
(五)、教师小结《小学生日常行为规范》。
同学们好:
今天是新学期开学后的第一天,我们已经是一年级的小学生了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说:“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点:
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故。
第二、做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,小朋友们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三、注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五、要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。
第六、注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
篇19:过程之美作文
全文共 1186 字
+ 加入清单万众瞩目的里约奥运会虽已闭幕,但不少人和事还留在我们的视线中,如孙扬在100米男子游泳决赛中取得亚军,而不少媒体对此的评价是“痛失金牌”,这不禁引起我的思考:成绩真的比过程重要吗?
旅行就是过程,目的地就是成绩,不积跬步,便无以至千里之外。有些人付出了努力,可能仍得不到好成绩;但如果不付出努力,不注重过程,那么便绝对无法取得好成绩。成语故事“拔苗助长”便阐释了这个道理。农夫希望自己的禾苗能快快长大,于是将它们向上拔了三寸,高是高了,但最终他的禾苗都死了。这位农夫没有注重禾苗生长的必经路程,妄想不付出努力和苦汗就可以收获,最终得到了失败。由此可知,要想取得好成绩,只有耐心的走完过程,只有建立完备、科学的过程,付出努力,才可能取得与之对等的成绩。
过程是无比美丽的,美在它本身就是成绩。在阿尔卑斯山的漫漫山路上,有一个路标写道:“慢慢走,欣赏啊!”放慢速度,不仅仅为了安全,当你扫视车窗外,圣洁的冰雪美景顿时消除了一路的颠簸劳累。在独自一人穿过遍布荆棘的羊肠小道,往往会滋生厌倦之感,但在这时,不妨回望所来径,那里是你的艰难跋涉后看到的苍苍横翠微的美景!《平凡的世界》中的田晓霞,每日坚持写日记,在她英年早逝之时,已经积攒了几十本厚厚的日记。她生活在文化大革命年间,努力考上大学,却总因是领导的女儿而被误解,最终为在洪水中救一位素不相识的小女孩,就这样默默的走了。尽管她这一生如此坎坷,但看看她的日记,其中却不乏温情之处:与孙少平的爱情,温暖的家庭,为姥爷送小黑猫,打到“四人帮”时的喜悦……看到这些,似乎那些艰难都是微不足道的,她的世界仿佛没有乌云,尽是晴天。尽管她这一生是平凡的,没有辉煌的业绩,但这些“乐”如同宝石一般散落在她的日记之中,为她的人生戴上了不平凡的光环,这便是属于她的、独一无二的奖杯。
也许达到目的地时,没有看到最心爱的那一丛郁金香,但不要忘记,四周环绕着的雏菊、玫瑰和薰衣草,正为着你,美得不可胜收。学生时代定会经历许多次考试,这样就可能会出现一些误判,让自己丢掉一两分。多数同学遇到这样的状况,一定会先抱怨老师,然后立马去找分。但我不会这样做,因为我明白我的成绩已经基本准确地反应我这一段时间的学习成果,再说就算改了又能如何?少一两分并不会对评定成果造成太大影响。其实,当我们仔细反思会发现,大部分原因都在自己,没有老师会无缘无故地扣掉分数。因此,为了取得更好的成绩,我会去对比同学的答案,征求老师的意见,努力改正这些错误,并且争取做得更好。我坚信,通过这种途径我一定能提高我自己。因此无论成绩如何,奋斗了就无怨无悔,坦然面对结果,并反省自我,找出差距,继续奋斗,争取更好的成绩,才是硬道理。
人生就像一场旅行,只有经过艰苦跋涉,才能达到目的地。在旅途中,也请不要忘记欣赏两岸风景。无论最后的目的是否与你预想的一样美,都应将它当作世界最美,珍存于心。
篇20:学习过程中有你而精彩——老师
全文共 297 字
+ 加入清单曾经有段时间,不知怎地,突然学习迅速下滑,让我防不胜防,我更是急得不知怎么办才好。幸好你来到我身边,替我分析局势,帮助我找到了原因,还贴心地教给我解决问题的办法,做不出来的题目,你细心讲解,你还专门抽时间帮我补课,在你的帮助下,我稳住了成绩,还进步不少。现在回想起来,如果当初没有你的热心帮助和耐心教导,我想我应该会因找不到方向和出口而继续堕落,不会有今天。
因为你你,爸爸,我的童年,我的成长才会这么让人怀念。因为有你,朋友,我才总是那么活泼、开朗。因为有你,老师,我才成功走出低谷,拉着你放下的绳索,爬了上来。感谢你们,如果没有你们,没有今天的我,因为有你们,我的生活才会精彩,人生才会完整。