描写春天作文初一（汇总20篇）

春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。

当寒冷的冬天过去，可爱迷人的春姑娘带着笑容，带着希望，步履轻盈的来到人间。他可以给世间万物带来温暖，带来希望，带来快乐。他飞到岸边，看到了被冬爷爷冻住的小溪，就轻轻挥了一下她那神奇的魔棒，小溪立刻就苏醒了，唱着欢快的歌儿，流到远方；他飘到树林里，用她甜美的歌声唤醒沉睡的大树哥哥，让大树们自由的生长着；他漫步在竹林里，踩在松软的泥土上，用甜甜的春雨灌溉着刚刚长出来的竹笋；他漫游在草地上，用它那和煦的春风养育着小草；它散布在含苞未放的花儿中，吐出一口春的气息，所有的花儿都争奇斗艳，开得一朵比一朵灿烂，引来了成群的蝴蝶，蜜蜂和赏花的人；他奔跑在城市间，用明媚的阳光照耀着人们，让人们脱下一件又一件的笨重的衣服。就连燕子也因为受到春姑娘的召唤从南方回来了，它们有的落在电线上；有的正在飞行；有的在安家；还有的在唱歌，那美妙的声音与风声成了一首天然的交响曲。

春姑娘还和小朋友们一去玩耍，陪他们一起成长，想蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春姑娘的风采，而且，随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。春姑娘就像一位伟大的母亲，他选择在万物萧条的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生命带给人世。

春天，既给万物以新的生命，也给人以新的希望。我爱这生机勃勃的春天，春天在天空中，春天在公园里，春天在田野里……如果我们认真去找，会发现春天无处不在。

春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。以下是描写春天和风景的词语，欢迎阅读。

一、春天的别称：

三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。例如孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。

九春：春季三个月为九十天，十天为一春，称为“九春”，如阮籍的笔下有“悦怪若九春，馨折似秋霜”之句。

青阳：春天阳光温和明媚，因而又有“青阳”之美称。例如：陈子昂诗云：“白日美不归，青阳时暮矣”。

芳春：春天气温渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春天又有“芳春”的美称。例如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。

阳春：我国江南一带，人们给春天以“阳春”或“阳春三月”的美称。李白诗“阳春召我以烟景”是对春天绝妙的写照。

在我国民间，人们根据节气、农事等又分别正月称“早春”，二月称“酣春”，三月称“晚春”、“暮春”与“末春”。

二、描写春天的词语：

春：春季;一年的第一季。例如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天

[注] 春，也可以表示男女情欲。例如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。

初春：春季开头的时节。例如：“初春之风仍有凉意。”

春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

春令：春季。例如：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。例如“冬行春令”。

春天：春季。例如：“明媚的春天，万物充满了生机。”

季春：指春季的末一个月。

开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。例如：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

暮春：晚春。例如“暮春三月”。

晚春：春之末。

新春：春节过后的一二十天泛称新春。例如“新春佳节”、“恭贺新春”。

阳春：泛指春天而言。例如：“阳春三月好风光。”

仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

早春：初春。例如“早春二月”。

余春：犹暮春，晚春。

残春：余春。

酣春：春色正盛。例如“劳劳胡燕怨酣春”。

熙春：和煦的春天。

艳阳天：明媚的春天。例如“九九艳阳天”。

春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例如：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例如：“春光明媚，百花争艳。”

春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例如：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例如：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

春意盎然：春天的气氛浓厚。例如：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例如：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

大地回春：冬去春来。例如：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例如：“东风送暖，春回大地。”

雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例如：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

春播：春季播种。也作“春种”

春耕：春季的耕种。例如“春耕时节”。也作“春事”。

春联：春节用的对联。

同义还有：春帖 桃符 春条(方言)

春汛：春天的潮汛。

同义还有：桃汛 桃花汛 桃花水

春游：春日郊游。

游春 踏春 踏青 探春 寻春 双柑斗酒

春风：开春后吹的风。例如“春风解绿江南树”。

和风：春天的温和的风。一般只用于指温和的风，含有宜人的情味。例如“和风拂拂”;“和风吹拂，杨柳依依”。

惠风：和风。书面语。例如：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

柔风：春风。例如“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”

东风：春风。例如“孟春之月，东风解冻。”

杨柳风：春风。例如“吹面不寒杨柳风”。

春光：春天的景色。例如“大好春光”。

春景 春色(春色迷人)

韶光：美丽的春光。例如，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。

韶晖：明媚的景色。例如，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好的时光，常指春光。例如，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州”

韶景：美好的景色。例如“滇春好，韶景媚游人”。

春雷：春天打的雷。例如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

同义还有“蛰雷”

春意：春天的气象。例如“树梢发青，已显春意”。

与春意关联的词： 春意盎然 春意正浓 春意阑珊 春事阑珊

[注] 春意另有“春心”之义。

春雨：开春下的雨。例如“春雨绵绵”。

杏花雨：春雨。例如：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春天使人想到绿草：

春草：春天的草。例如：“春草初露;大地已经泛青了。”

芳草：香而鲜的草。例如：“春回大地，芳草天涯。”

绿草：绿色的草。例如：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊!”

嫩草：初生而柔弱的草。例如：“嫩草油油，充满生机。”

浅草：长得不深的草。

青草：绿色的草。

小草：指生长得小的草。例如：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

走进春天，就好像走进了充满生机和活力的绿色世界。瞧，草地上，小草偷偷地从地里探出了脑袋，争先恐后地欢迎春天的到来;小河边，柳树换上了绿色的新装，柳枝上长出了嫩绿的小叶子，细长的柳枝垂到地上，微风吹来，柳枝随风摆动，好像在向春天招手，又像是在风中翩翩起舞。田野里，麦苗尽情地沐浴着阳光雨露的滋润，舒展着身体茁壮成长，远远看去，像是给大地铺上了绿色的地毯。

走进春天，就如同走进了色彩缤纷的图画。花园里，金黄色的迎春花，大红色的牡丹花，粉色的榆叶梅，还有一些不知名的五颜六色的花，都竞相绽放，把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘子，格外艳丽、漂亮。果园里，粉红色的桃花，红色的杏花，雪白的梨花，也都次第开放，孕育着丰收的希望。花丛中，无数的蜜蜂飞来飞去，它们正忙着采蜜;一只只蝴蝶在花间飞舞，像是在互相传递着春天到来的信息和喜悦。

走进春天，就仿佛走进了洋溢着童趣的乐园。校园里，同学们在操场上追逐打闹，在草地边嬉戏玩耍，处处洒下我们的欢声笑语。广场上，小朋友们开心地打球、做游戏，奔跑着放风筝。看到一只只风筝飞上蓝天，小朋友们也放飞了自己童年的梦想。

春天，是一个充满勃勃生机的季节，是一个孕育无限希望的季节，是一个放飞童趣和梦想的季节。走进春天，我们要热爱春天，要张开双臂拥抱春天!

大家知道吗？春天夜晚有许多奇妙的声音，只是我们没发现，今天，就让我们来找一找吧！

春天的夜晚，三名音乐家悄悄地来到，它们就是雷、雨、风，它们的演唱会可热闹了，雷公公“轰隆隆”，打起了它的大鼓；雨姑娘也要上场了，雨点“噼里啪啦”的打在窗户上，打在车上。风也跟上了节奏，在树叶中跳舞，发出了“沙沙、沙沙”的响声。它们的声音，已经传到了九霄云外，天都快要被这声音给震破掉了！

刚刚那些都是大角色，现在到小角色出场了。虽然是小角色，但是，它们的音乐也是震动人心的，它们就是松鼠、猴子和蛇。松鼠先张开嘴巴唱了，它发出“吱吱、吱、吱吱”的声音，有节奏的哼唱着；到猴子唱了，只见猴子把嘴张得很大，发出“喳、喳喳喳、喳”；突然传来了“嘶嘶”的声音，原来是蛇在唱歌。他们你一句，我一句，好像是在为春天唱交响曲呢!

大家还知道春天的夜晚有什么声音吗？快告诉我吧！

1、雨淋春牛头，七七四十九天愁。

2、立春晴，雨水均。

3、立春晴一日，耕田不费力。

4、水淋春牛头，农夫百日忧。

5、春天孩子面，一日三变脸。

6、立春打了霜，当春会烂秧。

7、立春天气晴，百事好收成

8、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。

9、春天人们起得早，秋后人马吃得饱。

10、肥不过春雨，苦不过秋霜。

11、初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。

12、立春赶春气。

13、雷打立春节，惊蛰雨不歇。

14、立春天气晴，百事好收成。

15、立春打雷，十处猪栏九处空。

16、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴。

17、春风不刮，草芽不发。

18、季节不等人，春日胜黄金。

19、一年四季春为首。

百花怒放盛开不败，每一朵都亭亭玉立，每一朵都香气袭人，每一朵都魅丽多彩，每一朵都艳丽动人，千枝万株惹人看，千奇百怪招春风。看那潇洒的桃花，仿佛是那到处沾花惹草的花花公子，没有一点含蓄之意，他要把那全部的美绽放在春天大地。朴素的杏花，仿佛一个穿着素衣的女子，虽不惊艳，但却让人感受到一种淳朴之美。雪白的梨花，不知怎说得好，似是一个单纯的小女孩，内心纯洁胜雪。美丽的樱花，高贵典雅，如同是一个拥有高贵气质的公主，摆出一副高傲的模样。长在地上的野花，一簇簇，一丛丛，它们更似是那春天的象征，努力做好自己微小的角色，顽强不屈。

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花开了;摇摇树，树发芽了;唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼，小溪唱起了歌儿。

已经进入三月，可迎面吹来的风却令人赶到丝丝凉意，完全不符合春天的风格。于是，我走出家门，去寻觅春天的踪迹。

一打开门，就看到大街上来来往往的行人，不同的是，人们身上的衣服愈来愈少，愈来愈单薄。人们再也不找有太阳的地方了，而是在阴凉处兴致勃勃地聊天。干活的工人尽管只穿一件汗衫，可还是热得满头大汗，偶尔站起身来，跟清凉的风扑个满怀，很是惬意。哦!我找到了，春天在人们身上!

信步走到小溪边，小溪里已经冰雪消融，溪水哗啦啦地流着，雪白的浪花唱着歌儿欢乐地奔向远方。透过清澈的溪水，一群一群的鱼儿快乐地游涞游去，像小孩子一般嬉戏打闹。捧一口清凉的溪水，啊，好甜!噢!我发现了，春天在小溪里!

溪边有几棵刚发芽的柳树，我靠在树干上，闭目养神。柳条一飘一飘的，偶尔落在额前，仿佛在和我打招呼，痒痒的。睁开眼睛，眼前是一片耀眼的绿色。呵!我懂了，春天在小树上!

躺在五颜六色的鲜艳的花丛中，顺手摘几朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香!各色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，在我身边舞蹈，给这花丛增添了几分仙境般的美。哈!我明白了，春天在花丛中!

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花开了;摇摇树，树发芽了;唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼，小溪唱起了歌儿。

春天是万物复苏的季节，春天是充满活力的，充满绿色的。

冬天过了，什么都变了，这就是春天。

春天到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。春天就是欢乐的季节，春天就是万物生长的季节，春天就是鲜花盛开的季节，春天就是我们共同的季节。

我们和春天一起约会，我们和春天一起共舞。春天就是个调皮的娃娃，它和我们一起渡过这快乐的季节，我们相约在美丽如画的春天。

山坡上，远远传来小鸟那婉转悠扬的歌声，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭奔忙，.美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春天的到来。鲜红的桃花挂满了枝头，映红了姑娘圆圆的脸蛋，雪白的李花布满了枝头，像穿着洁白婚纱的新娘。

春天就是花的世界，春天把大地打扮得无比漂亮，春天给我们带来了无比的欢乐。

花园里，美丽的水仙花，漂亮的郁金香、火红火红的山茶花，雪白雪白的百合花纷纷开放，迎着春风春雨相约春天的花园里。

田野里，绿油油的麦苗迎着春风向我们招手，黄灿灿的油菜花露出了美丽而动人的笑脸，好像绘画大师描绘的蓝图，那样美丽，那样鲜艳，那样诱人。

爬上山坡，走进花园，来到田野的各个角落去约会春天吧！春天也许就在我们身边，只要动动手，动动脚，春天就就是我们的朋友，让我们一起约会春天，拥抱春天。

这就是一篇写景的文章，作者和春天相约在美丽的山坡上，相约在五颜六色的花园里，相约在鲜艳诱人的田野里。文章语言美妙无比，让我们一起约会如诗如画的春天，拥抱那醉人心脾的春天。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句，充分体现老师无私的精神，只要有一分热，就发一分光，照亮了别人耗尽了自己。

在我的生活中，就有一位这样具有无私奉献的老师，她就是我们的英语老师——马老师。

马老师，是我生命中遇到的让我最敬佩、最敬仰的老师，她循循善诱，慢慢地使我们变得聪明，让我们慢慢喜欢上英语。

刚上初中时，新的环境，新的老师，新的同学，一切都那么陌生。第一次上英语课时，对于新的老师，自己是多么的陌生，促使自己不敢举手回答问题，只好默默无闻地听老师讲课，对英语也没有多大的兴趣。

时间久了，我发现马老师并不是我脑海中想象的那么严厉，马老师非常和蔼可亲，对待我们就像自己的孩子一样。马老师和别的老师不一样，其他老师光管学习好的，对那些学习差的学生就是不管不问。但马老师不一样，她眼中就没有什么优生和差生，人都是一样的。

逐渐，我爱上英语，英语成绩也一直有提高。老师无时无刻不在关心我们的成绩，辛辛苦苦地教我们。然而老师的辛苦没有白费，七年级三班也就是我们班的英语成绩名列前茅。这一切的结果都是我们和老师一起努力的回报，如果没有马老师，我们的成绩就不会那么好。

老师的每一次笑容一直深深印在我脑海中，马老师，不敢管现在怎么样，我们一直都是你的学生，我们在七年级三班教室等待着你回归我们的大集体中。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终年难忘。

“最美人间四月天”！是啊，春天来了，世间一切都换上新装，生机勃勃，都在领略春的一抹风采。

春花之美

春风拂来，花儿们与小草摆动着婀娜多姿的仙态。迎春花张着大喇叭，她呼喊着：“姐妹们，都醒来吧！春，来了！”花儿们苏醒了，都舒展开自己的花瓣，绽开了笑颜。此刻，好像世间再美好的东西也抵不过她们了，我沉醉其中，却不知春的骄阳已经羞涩地升起来了。

春溪之清

正午时分，顺着古老的石子路去探寻。幽静的山林里传来清脆的流水声，我走过去，正瞧见这条潺潺的溪水在作曲呢！水，清澈见底，沉在水里的石头也闪耀着光芒，小鱼在这欢快的小溪里玩得不亦乐乎呢。

春笋之坚

爬过山，映入眼帘的是一片幽静竹林，这让我想起了王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”可惜的是，这时没有明月，而是一片骄阳。竹林里一片新绿，土地上的春笋用尽自己的洪荒之力向上生长，终于，“功夫不负有心人”，它破土而出了，它坚强地生长着，挺立着，寄望着有一天能长成一棵高大的竹子，守候着这片幽静竹林。

春夜之情

月夜，一切陷入梦境之中，仰望天空，一轮明月悬挂高空，无数星光都在点缀着这一匹锦布，月色，真的好美……。荷塘边，河水泛起阵阵涟漪，河边的小草的嫩叶上，露珠闪着光，似乎在和星星比美呢！初春的月光真的好美！

渐渐地，月色深了。我也陷入了梦境，梦中，我似乎进入了另一个世界——春的世界。

春姑娘的足迹留在了风里。那带着寒气的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的的小生命睁开了眼睛。哦！我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了雨里。春雨润行了花草树木，让他们一起诉说着春姑娘得到了。草儿好奇的钻出了地面，打量人们的春景；垂柳让出给他梳洗着丝丝秀发；花儿张开了鲜艳的笑容。大家迫不及待的享受着春雨独特的气息，哦!我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演唱出了春天的第一乐曲。哦！我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。看江堤上那一片或深获浅或浓或淡的新绿，是那么生机怏然。他们在江水热情奔放的节奏中快乐的成长，望着遍地的嫩绿，春姑年带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到了人间。他越过山峰，飞过河流，一刻也呼吸着新鲜的空气，我感觉到春姑娘的足迹就在我们身边。

哦！我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国的各地，他把春意洒向人间的每一个角落。这风，这雨。这鸟鸣，这绿都显示出春的风采，春的神韵……

“一年之计在于春”，我要在这美好的日子里，发奋学习。我陶醉在如诗入画的春色中，就像变成了多姿多彩的春天中的一棵小草。一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康的成长，把祖国的春天装点得更加漂亮。

春天来了，天气变得越发暖和，万物也跟着苏醒了过来。晚饭后，我和家人来到滨江公园散步。

一路上闻着花香，听着鸟叫，就连大剧院前的广场也跟着春天的气息热闹了起来。老人们在练太极拳、跳广场舞；孩子们在玩球、骑自行车；还有人在遛狗。

玩了一个多小时，天色渐渐变晚，太阳公公也变得温和了，慢慢地消失在了地平线。夜幕来临了，天空又成为另一个舞台，一个、两个、三个……无数个可爱的小星星眨巴眨巴眼睛偷偷的跑了出来。它们围在月亮姥姥身边，仿佛在和月亮姥姥说悄悄话。不对，它们像我一样缠着大人给它们讲故事。月亮姥姥说：“孩子们，时间不早了，今天就说到这里，想多听，明天早点写完作业过来，就可以多听会了。”

我还沉醉在月亮姥姥和小星星们的对话里，一声汽笛声把我拉了回来，只见江面上一艘艘货船还在缓慢地行驶着，船头上闪烁着点点闪光。它们和月光、星光、还有大楼里的灯光一同组成了春天里一幅别样的夜色画卷。

昏黄的路灯下，我看见我和爸爸的影子被灯光拉得很长，就好像我和爸爸一下子长得很高很高。

春天轻轻地向我们走来，春风像一把剪刀把我们漂亮的校园裁剪出一个漂亮的童话世界。

校园里，花坛的花儿开得好艳，不经意间，春风给它裁剪出灿烂的笑脸，蜜蜂和粉蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈，乐不知疲，像为新学期的开始上演一场开场舞。

校园的树是那么绿，小鸟在绿色的舞台上唱着春天的赞歌，春鸟和鸣，春意盎然，好一派春天的诗意校园。

教室里传来朗朗的书声，让我想起了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”感悟时间的诗句。倍感珍惜春天的大好时光。那朗朗的书声不正是校园里一道漂亮的风景吗？

一年四季，校园在我心中都是漂亮的。它像水库，滋润我的心田；像帆船，载着我驶向远方；像灯塔，照亮前方的道路，在这样的环境下我茁壮成长，用心地吸收知识营养。

1、一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，竹子们好象在唱歌;而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士;在这里，一座接一座的山峦都是竹子，就象进入了竹子的海洋，所以这里还有另一个美称叫“竹海”。谁能说这里的竹子不多呢?

2、这个青苹果，看起来瑟瑟的，好像不好意思似的。

3、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

4、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

5、一朵朵鲜艳的菊花，千姿百态，有的像一朵朵盛开的向日葵：有的像一个个“太阳”，还有的像一张张孩童那天真的笑脸。瞧，这一朵粉色的菊花它昂首挺胸，豆芽般的花瓣紧紧地簇拥在一起，远远望去，既像一个毛茸茸的小球，又像一个大家庭围在一起谈论事情。有的菊花会挨在一起听秋风老师给它们讲故事。快瞧!它们坐的端端正正，听得多么认真啊!

6、仙人球它为了适应环境，它改变了它那原本宽大的叶片，使其变成针状。在它那针中还有小针来保护自己，还有它那球形的“身体”被针包围着。它那深绿色的“身体”让人看起来感到舒适，却不能碰。

7、冬瓜想胖娃娃似的，看起来可爱极了。

8、小草是顽强的，即使出现再大的风浪，也从不退缩。它们齐心协力，手拉手，在暴风雨战斗，也没有人会害怕。它们深知只有度过暴风雨，才会更勇敢地度过灿烂的明天。

9、小草在烈日的照射下，趴下了腰，好像吐着舌头一样。

10、在植物中我比较喜欢仙人球，因为它有很多品质值得我们学习!它在恶劣的环境中茁壮成长，不论是炎热、不论是缺水等等困难，他顽强地拼搏着;它在困难面前从不低头，它反而要仰起头，挺起胸，勇敢地面对困难。

一、启发谈话，领悟写法

我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。

体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点

师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?

学生发言

师:同学们讲的很好。下面看一段习作:

“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”

……

那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。

他写的好吗,为什么?

学生自由谈

师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。

板书投入生活,深入思考,捕捉美点

二、方法引导，洞察春天美感

师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。

板书：走进春天

1、感受春天的颜色美

（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？

学生回答。

师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。

板书：仔细观察

（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来

学生上板写。

（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）

2、交流春天的姿态美。

（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？

我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？

有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？

甲：桃花开了。

乙：桃花盛开了。

丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。

板书：生动描写

（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？

三、写作引导，把握中心景物

1、精选材料

（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？

板书：精选材料

那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)

(2)小组练说

你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

（3）汇报评价

2、写出感受

同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？

板书：写出感受

出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？

（1）、你发现春天是一个怎样的季节？

（2）、春天孕育了什么？

（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？

（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？

四、引导写作提纲

五、作文要求

掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：

1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

六、反馈、修改

1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？

2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。

3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。

1、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

2、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

3、春天就好像出生的婴儿，娇小可爱。

4、春天就好像活泼的儿童，憧憬渴望。

5、春天就好像健康的老人，另人回味。

6、春好像催醒花草树木的闹钟。

7、春天好像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

8、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

9、春天好像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

10、春天好像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

11、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

瞧，又下起雨来了，一下就是一个月。直到今天，太阳公公终于露面了。

我带着兴奋的心情，走进公园里，来寻找春天。

看，山茶花的芽，绿油油的，圆圆的，好似一颗颗珍珠啊。在绿枝边上，有的山茶花已经迫不能待地窜出来了，梅红色的花瓣犹如一个小喇叭，喇叭里还有黄色的花蕊。一眼看去，那山茶花好像在炫耀着自已的美丽。而在墙角边的苔花，默默无闻的，但它也不肯落后，也努力地绽放开自已的美丽，这让我想到了一首诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

再往里走，左手边上是一棵粗壮的樟树。樟树的芽椭圆椭圆的，嫩绿之中有一点点淡黄色，仿佛是一颗瓜子儿一样，右手边上呢，是几棵已经有叶子的黄金串钱柳，它的芽看上去刺刺的，有点像狗尾巴草，但是，摸上去很舒服，一点都不刺。

看完黄金串钱柳，就是一棵大榕树。大榕树的叶子一年四季都是绿色的。就叶是从老叶间冒出来的，像竹笋，像杏仁。在大榕树的旁边，是紫叶李，紫叶李的花苞圆圆的，紫红色的，好像一颗颗葡萄，瞧，那枝头一朵两朵的白花，都已经迫不能待冒出来了。

你看，春天无处不在，只要你仔细观察，认真记录，就会有新的发现。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里;”唱着这首熟悉的歌儿，我不由自居的欣赏起了春天。

草地上还是光秃秃的，不过你要是轻轻地把枯草拨开，便会看见一点点绿色的生命正在向我们招手。花根草比，就更加艳丽了。各式各样的花竞相开放。黄的，红的，紫的，白的，蓝的;置身其中，仿佛进入了一个梦幻世界。柳枝上那星星点点的嫩叶让我们感到一些新的生命正在春的召唤下慢慢长大。

春风大概是个“传令兵”吧。把远在南方的大雁找了回来。褐色的大雁排成“一”字形和“人”字形，在南方老家瓦蓝的天空中飞翔。伶俐可爱的小燕子也回来了。它们尖尖的小嘴在人们不注意的情况下捉住了一只只小虫子。

是春，让我看到绿色的生命正在向我们招手；是春，让我们感到仿佛进入了一个梦幻世界；是春，让我们感到鸟儿正在向我们飞来。让我们珍惜一年中的早晨，用最好的精力来迎接春天吧。

春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

[同义]春天春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天

[注] 春，也可以表示男女情欲。如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。

初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”

春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”

季春：指春季的末一个月。

开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

暮春：晚春。如“暮春三月”。

晚春：春之末。

新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

早春：初春。如“早春二月”。

余春：犹暮春，晚春。

残春：余春。

酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

熙春：和煦的春天。

艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。

春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”

春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

春播：春季播种。也作“春种”

春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。

春联：春节用的对联。

同义还有：春帖 桃符 春条（方言）

春汛：春天的潮汛。

同义还有：桃汛 桃花汛 桃花水

春游：春日郊游。

游春 踏春 踏青 探春 寻春 双柑斗酒

春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。

和风：春天的温和的风。一般只用于指温和的风，含有宜人的情味。如“和风拂拂”；“和风吹拂，杨柳依依”。

惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”

东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”

杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。

春光：春天的景色。如“大好春光”。

春景 春色（春色迷人）

韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。

韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州”

韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。

春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

同义还有“蛰雷”

春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。

与春意关联的词： 春意盎然 春意正浓 春意阑珊 春事阑珊

[注] 春意另有“春心”之义。

春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。

杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春天使人想到绿草：

春草：春天的草。例：“春草初露；大地已经泛青了。”

芳草：香而鲜的草。例：“春回大地，芳草天涯。”

绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

嫩草：初生而柔弱的草。例：“嫩草油油，充满生机。”

浅草：长得不深的草。

青草：绿色的草。

小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

今天，是一年一度的中秋节，我的心情无比兴奋。

傍晚，我拿着赏月的东西就往家门前放，妈妈说：“你急什么呢?月亮还没有出来呀!”我说：“如果要等月亮出来了才准备东西，那就迟啦!”妈妈不够我说，回房间了。门外，只有我一人坐在椅子上盼月亮。我抬着头，望着那无边无际的蓝天在盼月。我等了好久，都不见月亮出来，我不耐烦了，偷偷地从盘子里拿了个月饼，正准备吃，姐姐就一手抢走了月饼，又把它放在盘子里，说：“月亮还没出来，不能吃月饼!”我低下了头，说：“知道了!”为了防止我再偷吃月饼，姐姐便陪我一起盼月。

终于，月亮出来了，但它并不那么圆，一边凸出来一边凹进去，里面还有斑斑驳驳的黑影。我又继续等，它变圆了，我把家人叫出来一起赏月。月亮比平时大多了，也圆多了，更是亮多了。我拿起一个印着十分精美的图案的迷你小月饼，咬一口又香又甜，好吃极了!我抬头看看月亮，嘿?月亮怎么缺了个口呀?我望望月饼，又望望月亮，发现它们的口很相似，就跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我咬了月亮一口呀!”妈妈看了看月亮笑道：“傻孩子，月亮不是好好的吗?怎么会被你咬了一口呀!”我看了看月亮，又变圆了，奇怪刚才还缺了，怎么……，我也不管了，又望月亮，竟然不见了，我左找右找，找不到。突然，它又蹦出来了，但它模模糊糊的。哦!我明白了，它害羞，给自己蒙上了面纱，我对它说：“月亮，月亮，不要再遮啦，我看到你啦!”摘走了面纱，又显出它的美丽。

中秋之夜，我太高兴了!

春天，和煦的阳光照耀着我们，柔和的春风轻拂着我们，凉爽的春雨给我们带来了生机与活力。

迈进公园，迎面扑来的是五彩缤纷的花儿：牡丹、玫瑰……我最喜欢桃花了，红粉红的，小脸胖嘟嘟的，可爱极了。再看，蜡梅花害羞了，用“丝巾”轻轻地遮住她那美丽的脸庞，但有时又忍不住露出了脸来偷偷地看上我们一眼。粉红的桃花、飘香的蜡梅花让我们留连忘返，雪白的梨花又让人耳目一新。

漫步树林，柳树已经脱掉了灰色的外衣，换上了淡绿的新装，在春风的吹拂下，扭动着纤柔的腰肢，继续向前走，我闻到了一种很奇特的味道，啊，原来是香樟树！香樟树不但味道清香，而且能防止虫蛀。它的用处可大啦：它体内的樟油可以做樟脑丸，只要放一颗樟脑丸在封闭的地方，就可防虫蛀；将樟树砍下之后，也可以做家具，防虫蛀的家具。

走近小溪，可爱的鱼儿正和它的同伴在小溪尽情地嬉戏呢。碧波荡漾的溪水轻柔地抚摸着岸边刚探出头的小草，好像在说：“好孩子，快快长大吧！”

啊，好美的春天！“一年之际在于春”，同学们，让我们共同抓紧时间认真读书吧！