我误解了别人作文（汇总20篇）

【解释】：误解是指认识与对象的不一致，即行为人对民事行为的内容或其他有关情况产生认识上的错误，以至于意思表示与内心意志不一致。

【例句】：1.巴金《关于》：“一百多年前的激烈争论早已平息，对作者的种种误解也已消除。”

2.沙汀《涓埃集·闯关》：“但是，即使余明实行了他的愿望，打声招呼，他也不可能消除那种在他自己毫无所知的左嘉的误解。”

3.孙犁《秀露集·耕堂读书记(一)》：“前些年，对现实主义有误解，对浪漫主义的误解则尤甚，已经近于歪曲。”

4.鲁迅《集外集拾遗·好东西歌》：“声明误解释前嫌，大家都是好东西。”

【故事】：春秋时，晋国发生灾荒，请求向秦国买粮。大臣百里奚赞同卖粮，秦国给晋国支援了大批粮食，使晋国渡过了灾荒。第二年，秦国发生灾荒，向晋国求援，晋国不肯帮助，大臣庆郑劝谏晋国君“背施无亲，幸灾不仁，贪爱不祥，怒邻不义。”

我是一个值勤生，每到星期五都要比其他同学早点到校晚点回家，早上还要找同学帮忙把书包送到教室，这么辛苦，不光得不到老师的“厚爱”，还会被老师冤枉。

星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因为又要放假了，酸是因为又要“早出晚归”了。星期五到了，值勤时，我被大队委安排在了最角落的岗位上，以前那里从来没有安排值勤学生啊，怎么这次安排了？倒霉的为什么是我啊！

我只好一个人默默地站在那儿，没有人理我，没有人跟我说话，我像一只被遗忘了的羊羔。

同学们终于全部离校了，我连忙跑向学校向大队委报告情况。一看扣分表，怎么有我们五（3）班！还是今天扣的！我可是负责五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是让我们的同学责问起来，我可没法回答呀！

我带着一肚子疑问到大队部查看。答案是星期五值勤学生在一起说话。

我赶紧把这一情况告诉了班主任李老师，李老师把星期五值勤的三个女生叫来，问我们怎么回事。大家都不吱声，我心想我被安排在角落，都没人理我，我怎么和她们说话！后来老师很生气，还要我们三个人各写一篇五百字检讨再扣个人得分五分，我真委屈呀，明明我没有讲话呀！

我不敢跟老师说，便找好朋友张艺媛诉苦。她安慰我说：“没关系！分数你不缺你缺的是胆量，你给自己打打气，你就想：‘我没有错，是老师误会了’，再去跟老师解释老师一定会理解你的！”

我听了，挺了挺胸，找老师说了一下，老师果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不让我写检讨了，还表扬我勇敢了呢！

我的好朋友真好！要不是她这么热心地开导我，我还是一直不敢，勇敢地去向老师解释！

有一天，我去爸爸的学校，妈妈就偷偷对我说：“今天你监视你爸爸，看他上不上网聊天。”我两脚步一并，行了个礼，说：“是!”于是便在暗中监视着爸爸。

爸爸无论干什么，我都有偷偷去看，我觉得自己仿佛是一个监视器，在暗中监视着爸爸。爸爸的同事都在上网聊天，我想，爸也一定在上网聊天，于是就走到爸爸的那台机器前，爸爸却找借口把我支开了，我更加怀疑了。下班回家后，爸爸从兜里掏出一打儿纸，上面印着从网上下载的作文和数学题，哦!原来爸爸是想给我一个惊喜呀!我误会爸爸了。

还有一次，下班后，爸爸换了一身新衣服，头发还油光光的，说是和主任去吃饭，我便和妈妈尾随在后，。看见爸爸进了一个名为太阳红的酒店，妈妈自言自语地说：“今天我让你原形毕露，”妈妈却止住了脚步，对我说：“先给他个面子”。

很晚了，爸爸才回来，妈妈便开始审问起来：“干什么去了?是不是和网友约会去了?”妈妈的脸上立刻晴转多云，一场激烈的家庭战争开始了。后来，经过妈妈的追踪调查，才知道爸爸说的都是实话。这场战争的烟火终于熄灭了。

我劝妈妈，大家以后都不要误会别人，不但会伤了夫妻和气，受害的总是我们小孩子。

我相信，爸爸一定不会做出令我失望的事。

爸爸，你永远是我心中的最爱!

刚上完一堂数学课，老师把练习册给评奖了，于是，一下课，我就慌慌张张改起错来。一把叉、两把叉、三把叉……我练习册上的红叉叉多不胜数。怎么改？这道题怎么除不尽？正当我着急的时候，坐在旁边的“陈华杰”可得意了，只间他左右蹦跳，一下坐在了课桌上，由于我正在改错，那钢笔“刷”得一声在纸上跳了一个“芭蕾”，还有她的杰作呢！我可是气得头顶冒烟，恨不得跳起来给他一个巴掌……“好笨、好笨……”只听他的嘴里又嘟嘟囔囊德念了起来。算了，他也就是这样，总是嘲笑别人，懒得跟他计较呢！于是，我把背一挺，便又改起错来。正遇到他的练习册是翻开的。他连忙把身子一闪，盖在练习册上，生气得说：“我决定要告你！”我被弄得云里雾里的，还没有反应过来是怎么回事，他那直钩钩的眼神已经悄然落到了我的身上。我这才反应过来，他又在骄傲了。他总是担心别人看他的作业，就象要发狂了一样。我终于知道，又被他误会了。说实话，我被他误会已经不下１０次，每次都是在笑声中过去，也就算了。这次可不一样，我火了，理直气壮得站起来，朝他大吼：“瓜娃子”。“再喊一声，你再喊一声啊！”我更生气，又接着骂出了各式各样难听的话。他好象真的生气，伸出手就掐住我的脖子，使我喘不过气来。真狠啊！到现在，我脖子上还有被他掐过的痕迹呢！泪水一下子从眼睛中涌了出来，就象浪潮一般，怎么也控制不住……好想哭。

被人误会的滋味，被人掐的滋味，你尝过吗？被伤害的不只是皮肉，还是同学之间的友谊啊！当时，可真想哭……

我有生以来，从没脸红过，也从没有向别人道过歉，但，那一次……

晚自习课上，教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上跳舞的声音，不用问，这肯定是大家在自习呗！我的脸和书挨的很近，当我正攻克一道数学难题时，突然一个毽子从天而降，“啪”的一声落到我的头上，本来快做出的数学题都被这突如其来的家伙给吓跑了，我抓起毽子猛地扔到桌下，破口大骂：“是哪个缺心眼儿，自己不好好做作业，却来干扰别人？”说完，眼晴像雷达似的扫了起来，同学们被我的做法惊呆了，眉毛友好地挤在了一块，唯独罗迪，她眯着眼，捂着嘴偷笑，我像法官断案似的马上认定了是她做贼心虚，可又一想：“我俩以前可是最要好的同学，难道她对我以前的好是装的？哼，狐狸尾巴露出来了，我要以其人之道还治其人之身”。

于是，我二话不说，拿起毽子砸向了她，也许老天也想帮我报复她，毽子不偏不倚地落在了她的头上，我搓搓手，心想：小样儿，还再敢捉弄我？只听她尖叫了一声：“唉呀，是谁干的？”同学们的手都指向同一个方向----我，“我招你惹你了？”“你干嘛要用毽子砸我？”“谁砸了？”“还狡辨！哼”……我俩你一言我一语，互不相让地争吵起来。

从此，我俩像被一堵冰墙隔着似的，关系越来越紧张，上课也提心吊胆，生怕对方派来暗器。后来，我才知道，是我误解了罗迪，砸我头的，是淘气包肖琳，我脸红了，真诚地向罗迪道了歉。

[以误会为主题的初中作文

还记得在二年级的时候有一件事让我至今难忘,有一天我的头痛。正好那节是体育课，虽然我很不愿意放弃这节体育课，可是身不由己，我只能跟老师请假留在教室里休息。叮铃铃一节漫长的体育课我终于挨过去了。大家都一窝蜂地冲了进来。突然听见一声尖叫声：“我的钱不见了，我们的副班长喊道。”难道......同学们的眼光投向了我。还有的同学议论纷纷的说：“知人口面不知心，竟然好人都会伸出第三只手来。”

突然老师把我叫进办公室，问是否是我拿的，我当然没有承认，因为不是我拿的。老师气得一手拍桌，“老师这里绝对不会冤枉别人的，你自己出去反省一下。”一天半就像过了半个世纪，一放学我气冲冲地跑出教室，我的脚向负着铅很难走回家。

我一回到家，妈妈的第一句话就是：“你的老师已经来过电话了，你自己心知肚明。”听到这又讽刺我的话，我的泪水又流下来了，我走进房间“砰”的一声关上了门。我坐在桌子上，作业也没心做，含着泪水睡着了，我发了一个奇怪的梦，到了一个不会被人误解世界。

灯突然开了，我从梦里被惊醒过来，妈妈走了进来，后面跟着就是班主任，她的眼神柔和多了，嘴边还有甜甜的笑容，她向我说：“是副班长自己粗心把钱放在口袋里，这次错怪了你请你原谅她。”

虽说这件事已经雨过天晴了，那个被人误解的滋味真不好受。长大了我们的经历会更多，所以我们要学会宽容他人，才能做社会上有用的人。

父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。

不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。

第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”

眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了……”

一、【近义词】

曲解、误会、歪曲

二、【基本解释】

◎误解wùjiě

(1) [misunderstand;misread]∶理解得不对

误解其意

(2) [misintelligence]∶错误的理解

对这个案件事实的明显的误解

三、【英文翻译】

1.(理解得不正确) misread; misunderstand; misconstrue; misconceive; misapprehend

四、【短语造句】

1. 这些说法有时会引起误解。

2. 我向他说明他对我的误解。

3. 但愿我的意思没被误解。

4. 这个协定不会导致误解。

5. 她不再害怕他们会误解她了。

6. 请不要误解了我的意思。

7. 杰维少爷和我之间误解很深。

8. 许多人对占星学有误解。

9. 这种断言是由一种误解而来。

10. 我须字斟句酌免生误解。

五、【详细解释】

(1).理解得不正确。 明 赵汸 《葬书问对》：“昔人谓误解《本草》，为生人之祸，今《葬》术岂轻於《本草》?” 鲁迅 《集外集拾遗·好东西歌》：“声明误解释前嫌，大家都是好东西。” 柳青 《创业史》第一部第二三章：“好心人不怕被人误解! 高增福 继续宣传他的社会发展史。”

(2).不正确的理解。 巴金 《关于》：“一百多年前的激烈争论早已平息，对作者的种种误解也已消除。” 沙汀 《涓埃集·闯关》：“但是，即使 余明 实行了他的愿望，打声招呼，他也不可能消除那种在他自己毫无所知的 左嘉 的误解。” 孙犁 《秀露集·耕堂读书记(一)》：“前些年，对现实主义有误解，对浪漫主义的误解则尤甚，已经近于歪曲。”

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1.动情的近义词

2.认真的近义词是什么

3.影响的近义词

4.报偿的近义词

5.无端的近义词

6.历历在目的近义词

7.惊讶的近义词

8.饱含的近义词

9.非常的近义词

10.嗤之以鼻的近义词 [图]

前天，张老师去学习，下午才回来。这下可不得了，山中无老虎，猴子称大王了。男生们纷纷光明正大地玩起了追追跑跑的游戏，一谈起来，就是一脸的兴奋之色。这本与我无关，谁曾想，就是因为这件事，我无缘无故被误解了。

事情是这样的。因为张老师不在，男生纷纷学起了“全员加速中”，一时间，操场上多了几个奔跑的身影和探来探去的脑袋。就在这时，吴正其他们正好撞上了张老师。这下可糟了，事情败露了，他们只好耸拉着脑袋，将事情全盘托出。

本来，事已至此，应该画上一个句号了。谁知，就在这时，王张恺话锋一转，微妙地说了一句：“某些女生也在玩……”这句话一语惊醒梦中人，大家都警觉起来。我们正四处观察是谁呢，没想到，突然有人点了我的名字，这可真是“阎王爷点名——来者不善”。呵，我连忙起身辩解。没想到，越描越黑，周围总听到一些议论的话语。这我可不高兴了，我什么也没做呀。为什么要说我？我一直闷闷不乐，大家一定把我当成了犯错都不承认的人了。

我回到家，告诉了妈妈这件事。这时，妈妈说出了一句令我记忆深刻的话：“豆豆，他们误解你，是因为他们没有看清这件事。你应该以宽容的心去面对他们。他们说你，不也是希望你改正吗？并没有什么恶意。你要记住，无论因为什么事，就算别人误解了你，你也要开朗面对。一个人，身子正了，就不怕影子歪了……”我这才如梦方醒，同学们因为错误的理解了这件事，我就要不高兴地面对每一个人，那未免也太小鸡肚肠了。他们总是希望我好呀，他们总是希望我能有则改之，无则加勉。所以，我应该以开朗的心去面对每个人。一个小小的误解，总会随着时间而淡去，而同学之间的友谊却是永不消散的，因为一个小误解而伤了友谊，那也太不值得了。

想到这儿，我也释然了。我开始期望明天，因为明天，将会是美好的一天。

您开口说话了：我还以为你很厉害呢！想不到现在老师叫你站起来读词语你都不愿意站起来。“听了这一番话，我马上站了起来读了一行词语，读完后我又想对范老师您说一下我刚才放完扫帚回到座位，我刚坐下去你就叫了我的名字，我刚缓过来不知道您把要叫我干什么，您就骂了我一通，后来我才知道要读词语，您误解我了。”可我又不敢说，因为这么多双眼睛盯着我，再加上你刚才骂过我肯定不会听我的解释。我只能无情。失落的坐下。

这件事我时时刻刻都忘不了，都想找个机会跟您说，可我又怕您忘记了，而在这个寒假我又想了起来，于是就以日记的方式把整件事给写了下来，也放飞了一个老师对我的误解，范老师您如果读到这篇日记，请您一个字一个字的读过去。

微笑的力量现在我对幸福终于有了一个很深的感触，原来它就在别人对你微笑和你对别人微笑的瞬间。这一瞬间，别人和你都体会到了幸福的味道。从前的我很内向，所以朋友不多，每回一下课，我都是静静地坐在自己的位子上发呆，直到又上课。

我也感觉挺无聊的，但又不敢去主动和其他同学打交道。渐渐的，我内心装满了许多压抑的东西，更封闭了自己，这样一直持续着，直到遇见了她。她是我们的一位任课教师，我刚看到她时，觉得她其貌不扬，挺老土的样子，还惋惜着不能得到隔壁班老师任教，你看她们多年轻、多漂亮啊。可没有想到的是，在她与我们相处的日子里，我却渐渐地改变了对她的看法。她上课时总会让人很放松，没有压力，因为她几乎每秒都在微笑着，再加上生动的讲课声，我对她的课也越来越感兴趣，我们师生间的感情也随之深厚。久而久之，她终于发现了……我因为自己内心压抑的东西太多而控制不住，偷偷自己哭泣，而且次数越来越频繁。有天晚上，我又哭了，她就带我到她的办公室里，和蔼地问我怎么了，我都说没事，但她不相信，说：“你心里一定有事，要不然怎么会经常这样呢?你是个好学生，你要学会诉说，把难过的事都讲出来，让老师和你一起来分担好吗?老师不会跟别人说的，要不然你以后的情绪会更不好的……”

在老师苦口婆心的劝说下，我终于把事情的原委告诉了她。她听完后，又微笑着对我讲了许多语重心长、令人回味无穷的话，我的心也渐渐开始被温暖了起来。我望着老师慈祥的面孔，激动的说不出话来。从此以后，每逢见到老师，我也会回她一笑，而且性格也变得更加开朗了。现在，我不管是谁都会对他微笑，而且我还发现以前别人看我的那种异样的目光也消失了。这就是微笑，老师带来的微笑力量!

小时候，我常常因为不理解爸爸妈妈而抱怨：为什么别的小朋友都可以在外面无拘无束地玩耍，而我却得被锁在房间中写作业？为什么别的小朋友都可以轻轻松松地看电视，什么都不学，而我却得学小提琴，英语，奥数和素描？为什么当别人都早已香甜入梦时，我却还得缩在桌脚边，背着那一本无比枯燥的《论语》？

当时的我，一丁点儿也不了解父母对我的良苦用心，反而认为好累好累，不想再继续下去。我甚至想，做那么多事情一点用也没有，反而浪费时间。我虽也经常向爸爸妈妈提出减负的.要求，却总是得不到肯定的回答。

长大一些后，我开始渐渐理解了爸爸妈妈对我的良苦用心。面对越来越重的学习压力，越来越多的家庭作业以及越来越少的娱乐时间，我的抱怨渐渐不复存在，取而代之的是对爸爸妈妈无穷的感激——感激他们从小就开始对我施加以压力，让我学会轻松去面对负担。

现在，无论老师布置了多少家庭作业，我都能够轻轻松松地去应对。妈妈让我学习小提琴是正确的，因为它已经给我带来了不少奖状与证书。妈妈让我每天练习一页硬笔书法的成果也是显而易见的，因为这使我的字突飞猛进，给我带来了许许多多的荣誉……

父母的爱有时是残忍的，因为那会使你失去不少自由。但是不要抱怨。因为，等肩上的负担慢慢加重后，你才会真真切切地感受到父母对你的爱。

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好，可我也只能默默忍受。还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌走在上学的路上，来到学校，我拿起课本就读起书来，可不一会儿下课铃就响了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“郭欣同学，现在快上课了，不变和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注的听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气的说：“郭欣，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为生活委员的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班同学都成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况，课老师却说：“你不要解释了，今天所有作业加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，我对老师说：“你为什么要我多做作业，我今天又不是值日生！”老师楞了一下，忙说:“不是又怎样，你是劳动委员，帮助同学也是应该的。”我难过极了，跑回

教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭了，不然会影响其他同学的。”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这么一段话：“亲爱的老师，你为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我让你生气了，但我以后会注意的，请您原谅我的无理，也请您给您的每一位学生的一点希望吧。”

总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。所以我总觉得生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。下面是小编整理的形容被误解心情词语，希望对你有所帮助！

1、悲惨：悲苦凄惨。

2、悲切：非常悲痛。

3、哀愁：悲哀忧愁。

4、凄切：凄凉悲切。

5、悲叹：悲哀叹息。

6、悲戚：悲伤哀伤。

7、悲痛：悲伤哀痛。

8、哀痛：悲伤；悲痛。

9、悲悯：哀伤而同情。

10、五味杂陈：五味杂陈。

11、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

12、伤感：很伤心很难过的意思。

13、哀鸣：悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。

14、伤心：心灵受伤，形容极其悲痛。

15、愁苦：忧愁苦闷。关于心理方面。

16、心慌意乱：心里着慌，乱了主意。

17、心如刀割：内心痛苦得象刀割一样。

18、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

19、哀叹：呜咽地悲叹；出声地悲泣；哀泣。

20、哀思：对死去的人的无限思念，怀念之情。

21、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

22、忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。

23、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

24、痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。

25、哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。

26、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

27、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

28、心急火燎：心里急得像火烧一样。形容非常焦急。

29、心烦意乱：意：心思。心思烦乱，不知怎样才好。

30、慷慨悲歌：情绪激昂地放歌，以抒发悲壮的胸怀。

31、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

32、心乱如麻：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。

33、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

34、焦虑：（心情）焦愁忧虑（对于她的学习成绩大为焦虑。

35、痛苦：指人心理感到难过或不愉快而表现出来的一种心理。

36、痛切：悲痛而深切；非常沉痛：说至痛切处，竟落下泪来。

37、悲观：对世事所怀消极的看法。相对乐观而言。今也指失望。

38、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

39、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

40、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

41、悲伤：哀痛忧伤之意，（形）伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。

42、愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

43、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

44、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

45、顾虑重重：重重：一层又一层。一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。

46、思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

47、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉？。

48、悲喜交加：交加：聚集。悲伤和喜悦的心情交织在一起。意为纠结。一边开心，一边难过。

49、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。

50、焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思。

52、郁闷：1、愁眉不展的性质或状态；不高兴2、迟钝和无兴趣状态；3、无聊的状态；4、不明原因的不愿意面对现实的种心理反应5、对某件事很不满，后者不能够自然的接受。

我是个听话的孩子，很少惹妈妈生气，更不会让她伤心，就算被批评了不服气也总是放在心里，从来不发作，因为我知道妈妈一个人养活我不容易，我不能伤害她。但那一次我令她伤心了，可那只源于我一直不想提起的误会……

从辅导班回家以后，我发现妈妈眼睛瞪得像铜铃，脸色铁青，心想：难道我又做错事了?

我呆坐在床上，静静地想着，心中特别难受，我根本没动电脑，可为什么这种种迹象都表明我玩了电脑呢?首先我得调查一下电脑机箱为什么发热。我的房间正面朝阳，电脑离窗户最近，它怎么可能不热?椅子挪位又是怎么回事呢?啊，想起来了，昨天晚上，我睡觉时忘了盖被，迷迷糊糊看见妈妈给我盖被碰到了椅子，妈妈可能忘记了。

衣服就更简单了，由于我的房间没衣柜，所以习惯把衣服挂在椅子上。今天早晨由于着急，顺手把换下来的衣服扔在床上，就匆忙去了辅导班。妈妈怎么能这样呢!问都不问，我刚回家就用她那双大眼睛瞪着我，我知道我现在怎么解释都没有用的了，只好就这样认栽了，这也是我平时做的不对，就知道玩电脑，所以一有什么坏事总会想到我的头上来。

哈!一切都赶在一起了，误会了不要紧，不过，我想对妈妈说：“相信自己的孩子，好吗?”

您的容颜早已逝去，但您在讲台上风采依旧；您的身材娇小，却是我们成长的有力的掌舵者。您的办公桌已经泛黄，但对我们班的教室，您总让它富有新意；您为我们所做的一切，我们都记在心头。

罗老师，你花了太多时间在我们身上，却忽略了自己。一次，我们在上课，你不断地教我们解题思路，并时不时提示许多我们忽略的细节，你为什么不告诉我们答案，直接跳过呢？我明白了，你希望我们自己开动脑筋去寻找答案，从而培养我们的独立思考和逻辑思维能力。

下课了，你本可以放手不管我们的，但你没有，你还在坚持地把那道题讲完，许多同学不断地埋怨你，但我知道，你这是为了我们好，谁不希望多休息一下呢？谁愿意自己被别人埋怨呢？只有你，因为你认为这是值得的。“妈妈，回家啦！”一个小女孩在门口对你喊道。你听了，嘴角微微触动了几下，又继续讲着那道题目。小女孩在门口等了又等，最后干脆一屁股坐在门槛上。后来，终于下课了，小女孩在埋怨着，你没说什么，脸上一副抱歉的神情。

老师，你知道那天，当你宣布体锻课我们要留下来上课的时候，同学们不知对你有多么反感，有的咬牙切齿；有的气愤地骂您；有的在宿舍里讲你的坏话。可是，谁又能理解你为了我们这一章节的薄弱环节而发愁，为了这一教学难点而精心备课了一个晚上。那一天，你不知听到了多少的坏话，但你咽下了，要知道你并不是为了自己的安逸，也不为了以后同学们的报恩，你只为了尽自己所有的责任，为国家培养人才献上一份力量。

啊，老师，有人说您是蜡烛，不求回报地默默奉献，但我认为您要的是同学们对知识的尊重；有人说您是明灯，指引我们前进，但您又是一个个路障，阻止我们误入歧途。

因为您的一片爱心地灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。这份爱心表明上被误解了，但您的良苦用心，我们怎会不懂呢？愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

生活中总是希望被关注，那么多的想法总希望自己不被说出就会被理解。也许也会有那么一点儿的心存感动，可我走在繁忙的街，却在被排斥的感觉。

其实很多事，都不想再说出口，再多的反复也只会造成伤痕的痛楚，可是不被了解的人总是会想要了解的彻底，谁又能了解我只想的把他明明白白的忘记。

其实有时候分开也只不过是一种形式，谁又能知道那份系动心弦的感情，可他会明白你的好意思吗？却要一意孤行把话全都挑明，有些事并不是说出来就是一种方式，一种肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情怀。

大人的眼里，小孩永远是不成熟的果子，即使我也出示了身份证，不是心灵的差距那么遥远，只是我们的方式，观念不现，然而被判出局，违犯规则，出示严重的黄牌警告，我能像个没有灵魂的人一样悉听尊变吗？空间都不灿烂，阳光都不现变的那么温和，他们能理解我十八岁的心情吗？

老师也总是被子视为危言耸听的人，他的一句话就像一道有符咒的命令，只能尊从不能违背。可当我们无能为力的时候，小计谋也是我们的生活方式，可是他能理解为什么我们要走这条被禁止的捷径呢？我们何尝不想被高高在上，何尝没有试着去努力，可他们知道我们是没有志气的人儿，思想出轨的结果，被视为一钱不值，冷漠一旁，就是这样不被了解的可怜。

还没说出口就被误解，不想说却又被怀疑，试着去做没有成功就是软弱无能，没有说以为他会理解，他却一走马观花回头，模糊的眼睛，总是那么还没说出口就被误解的痛楚。

误解总是出现在人的生活中，人与人之间很多矛盾都是有误解产生的。

记得在一天下午，我和弟弟正高兴的看电视，当我正高兴的玩着溜溜球，弟弟看到我玩溜溜球，突然也想要玩自己的溜溜球，当他发现自己的溜溜球绳不见时，一下子扑倒我的身上，按在我的身上，大声说道：“你是不是把我的溜溜球绳拿走了？我说：”我没有拿你溜溜球绳“，可将才还和睦相处的弟弟，一会就变了，真是孙猴子的脸——说变就变，翻脸了的弟弟可真厉害，我心想：”他上代是不是老虎，因为他那两颗虎牙象征着森林中的王者“， 但我又想一个巴掌拍不响，如果我也闹起来，会使整个屋里闹得鸡犬不宁，可是弟弟却不依不饶的大哭大闹起来。

我们的吵闹，引来了我们家里的特将——妈妈，她就像无情的子弹一样，好坏不分的每人都能吃两”面条“，可偏偏倒霉的却是我，我不由的哭起来，我一直让着他呀？因为我是他哥哥，他拿着妈妈的旗号来打人，真是为什么我要当哥哥呢？真是天理不容！为什么弟弟就有辩护人，怎么我就没有辩护人呢？

想着想着，我怎么做梦都想把自己的终天之恨和冤屈说出来，可说了谁会听呢？经历了这件事，我有成长了一大步。误解，它只是一件平平常常的事，可却非常让人讨厌，相信只要人与人之间多一些宽容与理解，误解，就会渐渐远离我们而去了。

有一次，我在学校的地上捡到一支钢笔，准备交给老师，但是，一下课，就忘记了这件事。回到家，妈妈正准备检查我的作业，打开我的书包，立刻发现了一支没见过的钢笔。她迅速把钢笔拿出来，大声地问道：“这是谁的`东西？”我无言以对，默不作声。妈妈一看，立刻火冒三丈，拿起棍子不分青红皂白就开始打我，我正准备向妈妈解释，可是，妈妈不让说理由，我感到很委屈。挨打后我边哭边走进我的房间：妈妈为什么不让我说理由，就开始不分青红皂白地打我……我想了半天，直到妈妈叫我吃饭时，我才出来。我看到妈妈脸色有所转变，就一五一十地把我的理由说给妈妈听，妈妈听了，觉得委屈了我，就向我道了歉。我说：“妈妈，没事的，我明天一定记得把钢笔交给老师。”

第二天，我早早来到学校，把钢笔交给了老师，老师还夸奖我是个诚实的孩子呢！我听了，比吃了蜜还甜，妈妈也很开心。

这件事后我学会了怎么面对妈妈的误解，当她不清楚事实真相时，我先心平气和地请她息怒，取得她的理解后，再一五一十地把事情的来龙去脉向她述说清楚。渐渐地，我们之间的误会越来越少，我和妈妈成了无话不谈的好朋友。

人生就像一部电影，有伤心的时候，有快乐的日子。但有一件事却刻在了我的记忆深处，使我永远无法忘记。

有一次，妈妈从北京出差，回来给我买了件十分漂亮的“稀世珍宝”——钢笔。吃过早饭，我就拿着它早早地来到了学校，发现班里还没来几个人，等同学们都陆陆续续地到齐了，我立马拿出新买的钢笔炫耀起来，因为这款钢笔在我们班里不会再有第二支了。大家听到我的吆喝，马上跑过来，立刻把我围得水泄不通，我急忙大声说：“小心点儿，别弄坏了我的钢笔”。大家看到我手里的钢笔羡慕地说：“啊！你的钢笔好漂亮，在哪儿买的？”“我也想要一支这样的钢笔。”大家七嘴八舌地说着。听着同学的赞美，我心里美滋滋的，整个人也飘飘然起来了。

上课铃响了，同学们陆续回到了自己的座位上。这时，我才发现同桌还没来得及看呢！“我的钢笔漂不漂亮？”同桌接过我的钢笔翻来覆去地看，看到她爱不释手的样子，我的虚荣心又一次得到了满足。这时同桌对我说：“真的很漂亮，能不能借我用一用？”“不行，我还没有用过呢。”我拿着钢笔看来看去，还没听到老师讲课的内容，下课铃就响起来了。

第二天，来到学校第一件事就是要先拿出我的钢笔来看一看。当我打开文具盒的时候，我的钢笔不见了，书包翻了个遍也没有找到。同桌正在写作业，并没有看见我的钢笔。昨天，做完作业我放到文具盒里了。我看到同桌的文具盒就放在桌子上，没经过他的同意拿过来打开了，发现“我”的钢笔就在里面躺着呢！我的肺都快气炸了，“你为什么偷我的钢笔？”这时，同桌惊恐地看着我，而且委屈中带着气愤的声音说：“这是我自己的”。我不听他的解释，没等我说完就发现他的眼泪流了下来，他没有再做解释，并且哭得更加伤心了。

中午回到家，我发现那支调皮的钢笔就静静地躺在学习桌上。想起上午对同桌的指责，他那委屈的眼神，我感到脸上发烫，不知下午该怎样跟同桌道歉。经过这场风波之后，我们又成了一对形影不离的好朋友。

今天，考试成绩出来了。同学们真是花样百出啊！考的好的兴奋至及，到处问别人考得怎么样，并向人炫耀自己考的多好；考得不好的同学垂头丧气，一言不发。

我拿到自己的试卷，不敢看，突然，同桌叫到：“大家快来看啊！蒋姗姗考了100分！”我看了看试卷，眼睛放光。试卷上分明的打着“”100“”。我欣喜若狂，心里得意极了。

叮邻邻……一阵上课铃响了起来。老师走进教室，说：“”这次一个都没得一百！倒是有一个抄别人的得到了一百，我不想说是谁，但自己以后小心点！“”我愣住了：老师不就是在说我吗？我怎么会是抄袭别人的呢？

于是，我背上了“不诚实”的包袱，一些好朋友都疏远我，说我是不诚实的坏孩子。天啊，我怎么会不诚实？但没有一个人相信。这次，我尝到了不诚实的滋味！

有一天，我们全班因表现特差使班主任曹老师大发雷霆，我们全班只能听曹老师发落。

突然，我同桌把我的笔抢走了，“借我用用！”他边说边拿。“不行，还我！”我这么一喊，不巧被老师听到了，“起来！”老师吼道。“是他抢我…抢我的笔”我结结巴巴的说。

老师正在气头上，没听我说完，就发起火来，我忍住没哭，但委屈的泪水确在眼眶里打转儿。

下课了，老师气呼呼的走了，我也怒气冲天，没听同桌解释，二话不说，把他给揍了一顿，然后就趴在桌子上大哭起来。

周围的同学都来安慰我，但我还是哭，心里有无数个委屈和无数个气。

中午一回家，我把这件事哭着告诉了妈妈，妈妈听后笑着说“孩子，妈妈知道你的心情，如果你愿意站在老师的角度下为老师想一想，你就会理解老师的苦心。”

我一想，老师最近那么辛苦，有被我们气成这样，哪个老师还会像如今这样认真，仔细呢？老师那么劳累，为我们付出了多少心血，多了多少根白头发，误解一下我又能怎样……。

想到这里，我刚才的怒气早已抛到九霄云外。像以前一样，蹦蹦跳跳的去上学了。

是啊，如果我们能多站在别人的角度去想想，许多困难、矛盾都会解除。

误解，在常人看来是让人委屈，令人烦恼，扰思绪，因而难以忍受的。可居然在被称为“世界大审判”的案子中以自己的机智和勇敢取得成功的关键人物开来律师。开来说：“在一个充满误解的世界里，你不但要理解这些误解，还要享受误解。”不能不承认，在这里的“享受误解”多少有些无奈，但被误解而能受之，不失为一种对待误解的积极态度。

我对开来律师的“享受误解”我颇有同感，可以说是“于心有戚有心焉。”我想所谓“享受误解”不是以被误解为享受，而是你把误解作为一个对象去对待时，享受你自己为消除误解而努力当中所透露出的机智和勇敢。

理解误解。误解，就是人们对事物或人的思想不正确的理解。人们认识上容易犯的主观性，片面性是产生误解的因素;人，是生活在一定的环境中的，这中环境在一定的程度上能影响我们对事物或人的看法。这种环境是产生误解的客观因素。产生误解的原因找到了，那我们怎样去消除误解呢?我想我们应该怎样去理解误解这个过程呢?正确的认识需要有一个过程，我们不能要求别人对自己的面目和思想一下子清楚的认识，正确。世间有谁不被别人误解，又有谁不误解别人呢?只有透辟理解生活，才能理解误解，从而享受误解困扰的人生。

然后要宽容误解。开来遇到的误解很多，但她取得可宽容的态度最终解决了误解。我也经历过这样的事情：在读书的时候老师说：“我与一个女生在耍朋友;”现在和一个女生走的比较进，有兴风作浪，这是天大的误解，等等，许许多多的误解，对这些所谓的误解，我泰然处之。有人对我如此的关注，说明我还有半斤之多。我也记不清是哪个名人说过，有人在打苹果，是因为树上有苹果。由此得到了一种向上的精神满足。

最后要回敬误解。误解有善意与恶意之分，对待恶意误解的办法，我想解释为下策。有些事情你做解释是“浆糊盆里翻筋斗——越翻粘糊。”甚至让人觉得你像祥林嫂似的唠叨而讨厌。沉默是中策。让时间和事实去消除误解，道理不错，但有时会加深误解，或者被人视为软弱。用努力去回敬误解是上策。这也是作家贾平凹的办法。他说：“以自己的成功让对手惭愧!”开来也是这样，将一次又一次的，成功展示在恶意误解前：论文被东京国际法选中，日本专家称她是“一位耀眼的中国女性，”美国人文大学聘请她为教授，在北京开创律师事物所;《胜诉在美国》一书出版,成为新闻人物。对这些，不知那些误解人又该怎样想?

“享受误解”是一种豁达，宽容的人生境界。许多有成就的人，恐怕误解对她的鞭策有关。把误解化为激励的因素，就是享受误解的重要意义。