政务信息的写法和要领精选8篇 作文怎么写（通用20篇）

互联网给了人们自由翱翔的空间，也对个人信息安全产生了威胁。据中新网报道，有统计数据显示，我国七成网民信息泄露，包括电话、住址、上网记录等等，均存在被人恶意买卖的情况。

近日，相关部门推行快递实名制，寄快件需要寄件人出示身份证、登记个人信息，然后快递业务员将寄件人身份证号码和手机号录入电脑中一个公安部门安装的特殊软件。2011年8月，绍兴县快递行业的“实名制”推行满一年，公安部将在全国推广快递“实名制”。2012年2月23日，邮政快递率先推行实名制。此举引发了网民对信息安全的担忧。

随着互联网应用的普及和人们对互联网的依赖，互联网的安全问题也日益凸显，七成网民信息泄露。恶意程序、各类钓鱼和欺诈继续保持高速增长，同时黑客攻击和大规模的个人信息泄露事件频发，与各种网络攻击大幅增长相伴的，是大量网民个人信息的泄露与财产损失的不断增加。根据公开信息，2011年至今，已有11.27亿用户隐私信息被泄露，个人财产受到损失。包括基本信息、设备信息、账户信息、隐私信息、社会关系信息和网络行为信息等。人为倒卖信息、手机泄露、PC电脑感染、网站漏洞是目前个人信息泄露的四大途径。个人信息泄露危害巨大，除了个人要提高信息保护的意识以外，国家也正在积极推进保护个人信息安全的立法进程。

“我都不知道该怎么办好了!”重庆市市民小吴向笔者抱怨道。

前不久重庆市的小吴刚购置了新房，可是接踵而至的各种骚扰电话却让她平添了几分忧虑。“我们家买房子以后，总是接到各种装修公司的电话，有的时候一天甚至能接到十来个，可是我都不知道这些公司是从哪里得到我的电话的。”小吴说道。

在现实生活中，像小吴一样面临这种困扰的人不在少数。

有数据统计，在个人信息保护方面，网民被泄露的个人信息涵盖范围非常广泛，其中78.2%的网民个人身份信息被泄露过，包括网民的姓名、学历、家庭住址、身份证号及工作单位等;63.4%的网民个人网上活动信息被泄露过，包括通话记录、网购记录、网站浏览痕迹、IP地址、软件使用痕迹及地理位置等。在个人信息泄露带来的不良影响上，82.3%的网民亲身感受到了个人信息泄露给日常生活造成的影响。

中国科学院高级工程师荆涛博士向笔者这样解释大数据时代下的个人信息状况：客户的大量个人信息因快递业务被保存在快递物流管理系统中，而该系统中所存储的就是社会买卖关系的数据海洋，当然也包括个人身份信息、电话、工作单位及家庭住址等，而对这些海量信息的监管仍有盲区。

“比如一个区县一级的快递公司中转机构能够掌握本区域近期所有的物流流转信息，在目前地下经济链条中对个人信息买卖明码实价的背景下，难免有人抵制不住诱惑。”荆涛说，“这就是为什么生了孩子就会有人推销母婴用品，买了房子就会有人推荐装修，买了汽车就会有人推荐保险一样。”

公民通过诉讼来维权十分困难

“我国法律对于公民隐私权的保护有明确规定，然而在落实上却存在不少问题。”大成律师事务所律师徐文萍认为，“由于在确认侵权人以及取证、举证等问题上存在较大难度，使得公民通过诉讼来维权变得十分困难，侵权人的责任也难以追究。”

“不同于大批量信息的泄露，零星、个别的信息泄露情况的出现，公安部门很难打击。”西南政法大学教授张永和介绍，“信息收集过后会一级一级上传，任何一级都有可能发生信息泄露，即便是对于公安机关，这个调查难度也非常大，更不用说公民个人了。”

取证、举证的困难降低了违法成本，但背后却依然有巨大的经济收益。根据去年中国互联网协会12321网络不良与垃圾信息举报受理中心发布的《中国网民权益保护调查报告(2015)》统计，仅2015年，网民因个人信息泄露、垃圾信息、诈骗信息等现象导致总体损失约805亿元，人均约124元。

小编导语：中国科学院文献情报中心发布了最新的招聘启事，有多个工作岗位，下面是小编收集整理的招聘启事范文，希望对您有所帮助。

中国科学院文献情报中心信息系统部承担“NSTL数字资源长期保存体系示范系统”项目(课题任务书编号：科1423)、“NSTL重点领域网络信息跟踪”(课题任务书编号：科1422)、“网络科技信息自动监测系统二期建设”(课题任务书编号：院1306)、“科技科技发展态势监测分析平台”等相关课题的开发建设工作。为了更好地完成部门工作，保障国家保存体系示范系统的建设和应用推广，保障各领域的信息跟踪服务质量，依据项目工作需要，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，现面向社会公开招聘项目聘用人员，聘期一年。

1. 招聘岗位：长期保存系统开发(2名)

岗位职责：

(1) 参与完成示范系统的功能设计和代码开发;

(2) 参与完成示范系统的数据分析和插件开发;

(3) 参与完成示范系统节点部署与维护

(4) 参与完成示范系统的宣传、推广、培训与技术支持工作;

(5)完成馆及部门交办的其它任务。

任职条件：

(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);

(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架

(3) 熟悉MYSQL数据库或其他关系数据库系统

(4) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟悉linux常用命令。

(5) 熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。

(6) 具备良好的文档编写能力和英语阅读能力

(7)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。

2. 招聘岗位：监测服务开发与维护人员(2名)

岗位职责：

(1) 参与监测服务平台的代码开发、数据分析等工作。

(2) 参与项目中各服务领域的监测信息源管理、规则配置、动态更新维护等工作;

(3) 参与完成各服务领域的服务效果跟踪维护与管理;

(4) 参与完成各服务领域的重点语料的收集整理维护工作;

(5)参与完成各监测服务的宣传、推广、培训与服务工作;

(6) 完成馆及部门交办的其它任务。

任职条件：

(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);

(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架

(3) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。

(4) 熟悉SQL Server/MYSQL等一种或者几种数据库系统;

(5) 有良好的英文读写能力和较好的数据分析能力;能熟练使用Word、Excel等办公软件;

(6)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。

3. 招聘程序

(1)报名截止时间：2015年2月28日17:00;

(2)提交材料：应聘者登陆文献情报中心招聘网站(http://joinus.las.ac.cn/newlas/joinus/employmentbatch.jsp),在线申请、提交一份电子版个人简历(如有认为必要提交的其他相关资材料，可制作在简历中)，不接受其他报名方式。

(3)招聘程序包括：初审与面试、答辩、政审、体检、公示、聘用。具体时间及人选另行通知。

4、聘用待遇及管理

工资待遇：

工资待遇遵循按劳取酬原则。基本工资待遇可面议，每月具体的工资待遇根据能力水平和每月的任务完成情况及效果来确定。

其它说明：

我中心对部门项目聘用人员实行人才派遣制度，人事关系存放人才中介服务机构。部门项目聘用人员享受国家和地方政府规定的各项社会基本保险和福利待遇，执行文献情报中心的有关薪酬福利制度。具体待遇可面议。

5、联系方式

联系人： 付老师、刘老师

联系电话： 010-82628382或010-82626611-6320

电子信箱： fuhh@mail.las.ac.cn;liujh@mail.las.ac.cn

中国科学院文献情报中心信息系统部

2015年1月30日

通过学习了《我家跨上信息高速公路》这篇课文，使我懂得了在世界上除了计算器聪明外，人的大脑也是聪明的。但是，有一样东西。它的外形酷似电视机的新鲜玩意儿，它到底是什么呢?如果玩过在种玩意的同学我想你们一定知道，那就是——电子计算机，也叫做电脑。它的头脑比人类的大脑聪明几百倍甚至几万倍呢!

今天下午，我正在地下室和好朋友打乒乓球。突然，贺叔叔到地下室告诉我说：“电脑就要来了!”我高兴地跳起来。我立即放下球拍。跑到地坪里等爸爸回来。我没等多久爸爸就回来了。而且还带回来了一台联想家悦电脑和两个装电脑的人。

买这台联想家悦电脑要5299块钱。这联想电脑的英语名叫做：Lenovo。显示器是17寸的液晶显示屏。我们家的电视才只不过14寸。电脑显示器旁边是白银色的，主机是白银色的，音响是黑色的。

我们家的这台电脑放在我爸妈的卧室里。这台电脑上被我安装上了小学生数学辞典的软件。数学辞典里有许许多多的小游戏，比如说24点，顶炸弹，营救动物，连连看……等等游戏。我家电脑里有很多游戏，有警察捉小偷，宇宙大战，拯救苹果……等游戏但是，爸爸妈妈不准我总是玩，因为如果总是玩就会成绩下降。

在网络世界里可以查看股票行情，把股票的涨跌的情况一一详细的告诉你还可以观看走势图呢!还可以学习许多知识，比如在网上学习成语，点一下成语故事目录选择表，一条一条的成语便会出现再你眼前，你任意点一条成语电脑就会自动显示出一篇文章与精美的图片，如果你看起太费劲就将鼠标移到成语的最右下角的播放键，点一下就会听见电脑在自动读这篇成语故事呢!这一下子我觉得电脑真是一个大天才。退出这个程序，如果你把这些成语牢记在心，还可以点击成语考试，在里面有成语填充考试、解释成语等。在互联网里还可以查看每天的新闻，这里面的新闻比报刊、电视的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新闻告诉你。同学们我想你们一定写过信，在你写信寄给某个地方的某某人时，收信人一定觉得时间很长才能收到，如果是重大的事情就会造成不堪设想的后果。可是在网上发电子邮件就非常轻松了，写好的信在点发送键几秒钟就可以发送到收信人的手里。

在互联网络里是把每个家庭都联得很近了，同学们如果你们有兴趣的话可以到这神奇的网络世界去漫游，去品味其中的奥妙和真缔，同学们让我们共同跨上这二十一世纪的信息高速公路前进吧!

多媒体辅助教学通过对文字、符号、语言、声音、动画及视频图等进行实时处理，形成图、文、声三位一体直接输出，为学生提供深入思考和评价活动的机会，诱发学生思考问题，以达到启迪思维，培养创新能力的目的。课堂上教师为学生提供更多的信息，延伸学生的各种感官，拓宽教学的时空维度，丰富学生的感性经验，引导学生深入思考和强化记忆，增强教学内容和过程的趣味性，提高学生处理实际问题的应变能力。促进学生观察、记忆、思维、想象、创造等智力因素的发展，有助于学生形成创造新思维，锻炼了学生的创新能力。

利用现代信息技术参与思想品德课的教学并不是教材搬家、板书搬家、习题集搬家，也不是片面追求课件的花里胡哨，更不是利用现代化包装进行高密度的满堂灌。将现代信息技术与思想品德课教学进行有机的整合，对改革初中思想品德课课堂教学，优化思想品德课教学具有重要的作用。我们要在实践中不断探索现代教育技术手段辅助思想品德课教学的方法，使现代教育技术手段辅助思想品德课教学的作用得到真正发挥，从而提高初中思想品德课教学的实效。

专家高屋建瓴，让我们豁然开朗。在今后的教育教学中，我们将贯彻新理念，用热心、精心、诚心对待思想品德教学工作，力争实现专业发展、能力提升。

看着从人山人海中大小不等的手机，想着我们上空无时无刻不在发出的信息，以及哪些整天对着电脑忙碌的人，我不禁想问：信息时代更需要什么？

信息时代它源于高科技的迅速发展，但是并不是每一个人都认同它的存在，很多时候人们只看见了它的负面影响却忽略它的积极影响，高科技就是一把双刃剑，主要看我们是如何运用它的。只要我们充分发挥它的积极作业，它将对我们的生活以及生活方式带来更大的改变。

所以，信息时代更需要人们正确的去认识和看待！高科技是一种先进的技术，这种先进技术的创立放在很久以前大概会被误会成资本主义而杀掉，可是随着时代的变迁，我们需要这样一种技术来帮助我们，帮助我们去改变生活条件，出行方式，加强军事设备来保护国家以及我们的亲人和爱人…而我们要做的就是在维护我们自己的民族文化之上，取其精华弃其糟粕，正确、适度的去接纳高科技为我们提供的便利，我相信它给我们带来的影响是潜移默化、深远流长的。毛泽东曾说过“落后就要挨打”，如果我们一直止步不前、不能够接受新型科技，那我们就会再次经历闭关锁国的后果！所以，信息时代更需要人们适度的去接纳！

当然，高科技有利那必定也会有弊，高科技为我们的出行，购物，等方面提供了便利，这也正好促使那些图谋不轨的人有机可乘，利用网络诈骗，在人们享受科技带来的方便的同时，乘机偷窥隐私，甚至偷窃，我想这也正是促使很多人排斥网络的重要原因之一！所以，信息时代更需要彼此之间的诚信！

信息时代这把双刃剑，它需要人们用心去关爱！

“身边的碎片越来越多，新闻越来越杂，话题越来越爆。”我们开始习惯不断翻看微博却很难看完一整本书。我们的生活正日趋“碎片化”，有人担忧也有人认为“敢于以碎片重欧诺更新编制理想的，或许比那些始终坚定不移的人更强大。”但我却认为：信息的碎片化使人在某一领域的认知不够全面，只有深化某一领域的信息知识，才能够使人的特长专业得以显现。

人们常常会在贴吧、微博、微信的公众号中翻阅着一篇篇不同的领域的新闻、文章，有各类文人骚客的评论，也有各大媒体之间的明争暗斗的炒作，让人对各个事件的认知都发生了偏转，使人有了错误的理解。这使整个社会都变得偏向正轨，如果严重，甚至会引起人与人之间的争执。所以说碎片化的生活并不会使得社会的进步，反而会使最原始的纸质文化流失，现在去图书馆看书的人越来越少，现在的年轻一辈人都已经被这种碎片化的生活方式所笼罩，真正能对纸质文化感兴趣的人，寥寥无几。

然而完整的文化却可以为我们带来很多的好处，是我们的知识面变得更广，更全面，可以很好的传承中国的其一方面的文化和手艺。

完整化的生活同样也可以让生活多了选择，多了很多爱好，不会让人漫无目的地无时无刻离不开手机，离不开电脑，离不开各类电子产品，既能保护人眼的安全，又能避免在各地都有的“低头族”现象。使得每一个在路上的人看起来更加的阳光，更加的蓬勃。

总的来说，碎片化的生活虽然能让人在大多数领域都有一点皮毛的认知，但会使人缺少能够在某一领域深化下去的道路，而整体化的生活更能让人对某些领域有着深刻的理解，因此，我们应该积极倡导整体化的生活。

面对这个电子设备满天飞，没有微博、微信、QQ嫌你是外星人的时代，我想许多的人颇有感触以及无奈。走在马路上，过横道时仍拿着手机不停摆弄。嘿，哥们，您嫌命长么？聚会时，明明大家面对面坐着，却不断在QQ上发消息，抬头看见却尴尬的很，你嫌你矫情不？

以上的事例不胜枚举，走到哪第一句话就是：“哎，您好，您这有wi-fi么？”如果对方说没有，就会立马露出一副痛不欲生的模样，瞧你是什么样子；每天无时无刻在刷新微博，如果谁没有就会被鄙视，那以前远古时代的人是怎么知道消息的。

怎么了，现在的人都怎么了？手里没有手机在登陆着微博、QQ，都活不了是么？每天面对着手机、电脑无处不在的刷新自己的动态、明星的八卦、伤感的名言。信息时代，坑爹时代。

同学，书中的知识你会了么？手中的练习册你做了么？该背的古诗你背了么？书上的灰是不是有几个铜钱厚了。这是信息时代最大的弊端之一，书本的知识不学了，每天钻研那些标志你是“现代人”的东西。你忘了父母、老师、国家寄予你的厚望了么？现在你看似是走在了时代的顶端，跟上了潮流，做了潮人，但你记住，没有知识注定会被淘汰，到时你还好意思在微博拽么？小心打错字啊！别忘了荀子说过的那句话：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”微博、QQ、微信有或无，仅仅还能说明你是否是个潮人，而非你是个有知识的人。

我知道，这是时代、社会的必然现象，但你终究只是个身上背负着责任的“古代人”。

无奈，无奈，信息时代，而你还不知其弊害。莫要等到你被淘汰，才知悔改。

一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。

问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.

选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。

文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。

研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。

论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。

“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。

看到“碎片化”这三个字，相信大家并不陌生。这个由微博带火的词语，进入大家的视野也已经有上几年了。粗粗看到这个词，觉得碎片化无非就是生活作息时间被碎片化了，人们的时间变得零碎而有些难以掌控。可再看看当今的社会趋向，好像并不只是那么一会儿事了。

在中国的当今社会，大部分的人一天几乎离不开智能手机。人们无法抵抗手机的魅力，也无法摆脱它在我们生活中扮演的重要地位。因此，它渐渐演变成了我们生活中的一种常态。我们已经不需要纸质报纸，网易新闻可以帮助我们了解天下大势；我们也不需要再跑去书店淘老大半天的小说，阅读软件上玲琅满目；我们甚至可以不用跑去图书馆查阅专业资料，度娘上的答案应有尽有……而这些情况却共同导致了一个问题——信息碎片化。

在网上获取的信息大多都是片面性的。在搜索栏里输入一个关键词，便跳出来成堆关键词衍生出的资料，双击进去查阅时，却觉得有些丈二和尚摸不着头脑。里面只有一些最基本的情况概述和一些关于它的专业词汇。在尝试理解它的同时，不得不再去搜寻注解里并不认识的词汇，将碎片化的信息拼凑起来，形成一套完整的知识体系。这样未免看起来有一点繁琐，但所幸这样的碎片化对我们现阶段的学习却是有利无弊的。

相比之下，网络新闻的碎片化却没有像搜索软件里的有利无害了。大家一定看到过类似网络暴力、炒作、误传等这样的字眼吧。这样的情况往往是碎片化的信息造成的。比如前段时间猥亵妹妹的那个哥哥被人肉出来后惨遭社会谴责，后续却被爆是找错人了；coser在地铁里被大妈莫名指责不务正业，影响社会风气，却有说法说是内部炒作……

根据以上的一些热点来看，互联网上的某些热议话题未免有些断章取义。网络其实是一个虚拟的世界，在那里人们畅所欲言发表自己对这些事件的观点、情绪，也正因为如此，有些情绪化的语言才会过于偏激，带动有些不必要的情况发生，给当事者带来无法挽回的伤害。这些事件的最终原因，是信息的碎片化。

在我们越来越离不开互联网的情况下，这种情况是很多见的。早上在地铁上或公车上，被好多人挤得喘不过气来。这时候掏出手机看看新闻段子，用不了很多时间就可以了解很多事情。虽然这样了解事物的方式很迅速，但我们还是要保持理性思维，全面看待问题，以免误传错误信息，带来不好的社会影响。

碎片化信息如果被合理运用，便会发挥出它独特的优势。比如背单词软件“百词斩”就是个很好的例子，我们在闲暇之余可以刷刷里面的单词，既高效，又不感无聊，着实利用了我们平时所谓的碎片化时间。

遍及生活的每一个角落，人们在当今社会的推波助澜下，也渐渐跟上了社会的步伐。碎片化的事物遍布这个时代，有些人懂得如何运用这些碎片，去拼凑这个有意义的人生；有些人却对这些碎片毫无头绪，站在一旁干瞪眼；甚至还有一些自以为能妥善利用这些碎片的人，实际上却不懂其精髓，只是摆摆样子罢了……

所以，对于现在碎片化的网络，我们应该慎重对待、妥善对待，杜绝看待信息的片面性，跟上这个碎片化时代的步伐。

信息技术教学总目标是通过各种形式的教育，使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式，从而形成影响人的一生的品质。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交流。

一、信息技术教学过程中最常用的教学方法有以下几种：

(一)直观感知法。虽然在一些小学已开设信息技术课程，但对学生来说，还是一门新兴的、新颖的课程，因而对计算机更是充满着一种神秘感，很想知道计算机是怎么工作的，主机箱内到底有些什么东西，它们各有什么用途?对此，我常通过现场实物展示来让学生看一看、摸一摸、做一做，认识一下什么是硬盘、主板、内存、显卡等，然后再简单地解释其作用。通过直觉的感官认识，学生就会对心中的疑团有所解开，并在脑海里建立起一个对计算机基本结构的模型，这样学生就能对教材中基础知识部分很轻松地掌握了。

(二)对比、类比讲解法。比如在讲windows基础知识时，经常用到对比教学方法。如讲授资源管理器，可通过观察“我的电脑”窗口来进行对比，比较两者窗口界面的不同，来加强学习的效果。再比如讲“复制”、“移动”文件或文件夹时，运用对比教学法，教学效果不错。

另外，在信息技术知识方面有许多“相似”的知识点，在备课过程中，我注意对教学内容进行分类，善于归纳知识要点。具体说来要注意做到将“相似”的知识点合起来讲，操作方法“相同”的挑一个来讲。例如，在讲解word中“图文混排”一节时，我将图片、艺术字和文本框的插入方法和格式的设置合在一起来讲，只给同学们讲解并演示了图片的插入和格式的设置方法，而艺术字和文本框的插入与格式设置留给同学们通过自己动手操作和小组内的合作学习自己去完成学习目标。虽然一节课我只讲了7分钟左右的时间，由于同学们有了充足的操作和交流时间，却收到了很好的学习效果。

(三)自由作业法。如在讲word中“综合应用”这一节时，根据学生对前三节的内容已掌握，所以我在这节课上运用自由作业法，在课上不是纯粹的要求学生按照书本上的详细操作步骤进行，而是让学生在根据自己掌握基本技巧与理论知识前提下，自由发挥。然后教师选取具有代表性、典型性的学生在多媒体教学平台上演示给大家看，让全班学生一起进行讲评，比一比谁做得更简捷、更方便，从而使学生能触类旁通，共同学习与提高。

(四)讲授与练习相结合。利用现代教学手段，驾驭课堂教学。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，相信“多媒体网络教室”系列软件大家都不陌生，它为我们的教学提供了很大的方便。教学过程中，教师一边演示，一边讲解。教师一边教，学生一边学，然后再加上教师有目的、有意义的指导和分组讨论学习，从而达到教学目的，这也是信息技术教学中常用的一种教学方法。

(五)互动式合作学习。针对初中学生的个性和本学科的特点，经过几年来的实践，我在教学中也采用“互动式合作学习”的教学方法，取得了良好的教学效果。

它是一种以个人为主体，以小组为单位，以互动、合作为精髓的学习方式，其优势在于：

1.能够引导学生主动参与到学习实践过程之中。

2.能在充分挖掘学生的个人表现欲望的同时，培养集体荣誉感。

3.小组成员间能相互取长补短，培养合作学习的能力，在增进友谊的同时，也培养了同学们的竞争意识。

4.形成了有效的师生之间、生生之间、课上与课下之间的立体互动，有效地落实了课堂教学的三维目标。例如在讲“收发电子邮件”这一课时，我在课下了解到班里有三分之一的学生已有电子邮箱，并经常收、发邮件。在备课时，我把本课的知识点做成专题网站，在课上采用“互动式合作学习”，收到了很好的教学效果。

二、信息技术教学中应注意的问题

(一)在教学中教师做到少讲、精讲;学生做到多练，把更多的时间留给学生通过动手操作、合作学习来达成学习目标。

(二)教师角色的转变。教师要参与到学生的活动中，要由过去的学习控制者、权威者转变为学习活动的参与者、合作者、引导者、咨询者。这点也是新课改对教师的要求。

(三)学生角色的转变。教师要正确引导学生由以往的知识接受者向知识传授者的转变。让学生把在操作过程中得到的启发、体会，或是把“无意间”学到的新知识、新方法谈出来，给大家演示与大家交流。

(四)重交流评赏，轻定位评判。课堂上学生完成的作品或任务，在他们心中往往是“自我感觉良好”的，教师在进行作业的评价过程中，应注意多引导同学们去欣赏、分析作品，让学生谈出自己的创意、体会或演示自己的制作方法，让其他同学得以借鉴，相互取长补短，实现共同进步。

课堂教学不仅是一门科学，而且是一门艺术，科学而又精妙的方法，是教学成功与否的关键。信息技术课程的建设之路还有一段路要走，作为教师，我们都将和新课程一道成长。在这漫长的征途当中，我们都会继续做出自己的努力，为学生成长和课程建设贡献自己的教育智慧。

库克蒂姆曾表态，人工智能时代比其计算机像人类思考，更值得担心的是人类像计算机一样思考。

乍闻此言，在感慨之余不禁有些疑惑：人类自学会使用工具起，就同时受到了工具的影响。正如有了互联网后，人类脑中的距离观念被即时通讯重新定义，寄信因此走向垂暮那样，自发展之初，人类走的就是这样一条与工具互相改进、互相影响的道路。对人类像计算机一样思考使人失去价值观与同情心又从何提起呢？

其实，计算机自创造之初早已开始潜移默化地改变人类。但如果为了像计算机一样思考而失却人性，这才是我们需要警惕的“信息时代的人间失格”，即失却为人的资格。

像计算机一样思考并非一文不值。计算机与人工智能代表的机器是人类理性的结晶。它的决策机制，有代码与数据影响，不受情感与道德干预。如若，拉未来那些人工智能来，现代看看电视购物想必看上三天三夜也难有一个动心，转而冲动购物的，理性决策是像计算机一样思考的益处。

除此之外，客观分析也是其一大特点。对于诗歌、文学乃至艺术以及万事万物，像计算机一样思考都能做到绝对的客观，不掺杂任何情绪与主观臆断。如同那位前不久用大数据研究苏东坡诗词的小学生，可谓站在技术的浪潮之巅一览众山小，用清晰的视野辅助了自身的观点。

人，是有情感的。倘若将生命的全部，至于对绝对理性的追求之上，我们将失去哭笑。始终相信一句话“始终年轻，始终热泪盈眶”。如果人类脑中仅存冰冷的理性，那么那些“最初的感动”将去往何方？热爱与同情于何处安放？

人是会欣赏的。这种审美能力无时不推动着人类文明的演进。也正是在长期坚持不断的审美活动中，人类才得以于某些彻悟时刻，窥见赫尔曼·黑塞口中那个人类口中共同的容颜，得以感受人性共同的闪光。

采用计算机的思考方式过多，易于令人跌入价值观的魔障。在“0”与“1”二进制世界，“对”与“错”、“真”与“假”也变为了评判事物的唯一标准。非黑即白的二分法令康德眼中那篇震撼人心的星空与我们心中的道德准则一同黯淡了。

像机器一样思考就真的如库克所说，会罔顾后果？其实，并非如此。他们用理性考量，用客观思考，他们对后果何尝没有自己的考量？只是，这种考量只关注理性、利弊，置道德、人性于何方？全然采用机器人思考的人与机器又有何异？充其量作为披人皮的机器，失去了为人的资格，罔论善良。

其实，大可不必这样。像计算机一样思考带给我们的客观认知，理性思考同样重要，只要时刻记得保有心中感动，始终热泪盈眶；用真诚审美，感受人性闪光；用辩证的看法分析，保留事务真正的模样。

衷心希望有这样的一天：灵魂在真实的谷底驻足，理性在技术的山巅遥望，人们用心灵保有——人性开始的地方。

随着时代的快速发展，人们渐渐接触到快餐式媒体，并以此来建立接受社会五花八门的信息渠道。各种各样传统与现代的、全球与本土的、虚拟与现实的碰撞将信息分解成七零八落的小个体供人类娱乐仔细想想看，在如今这个五彩缤纷的世界里，有没有一次为一部好看的电视剧或者一则头条新闻而放下手中紧急的文件或是堆积如山的作业？没错，当然有。

近些年来，各类电视连续剧层出不穷，什么偶像剧又或是古装武侠剧。的确，我自己也承认这些真的很精彩。但在观看完电视剧后试着回忆一下：“我学到了什么？”答案是并没有，所有的电视剧在看完之后，吸收的知识几乎为零。

微信的公众号、热点只有部分是确实的给予了我们实用的信息，但剩下的那些，不是上传一些搞笑视频就是以标题来吸引眼球去看一些毫无营养的文章，比如：“惊呆了，这些食品会导致终生残疾！”“小心，这些食物的隐藏性毒素！”。我可以说这是一种只会博人眼球的欺骗性行为。

小时候，我们碰到不认识的字，父母都会让我们用字典查，这么做的目的到底在哪里？以我自身来说，小时候因为没手机等高科技产品，所以并不会有很麻烦的感觉；而现在，父母叫我们用字典查，内心会觉得：“明明有手机，有方便的方法干嘛还要自找麻烦？”

从电视剧到头条新闻再到方便的手机，这些看似平常的身边事都是碎片化的信息。但这些根本的实质性上的能带给我们什么难道自己真的不知道吗？“知道，可是仍然会渴望这些信息，因为一旦没有了这些信息我们就会落伍。”是，没错，但这理由成为不了贪婪潮流的借口，也成为不了我们相信虚假信息的事实。

碎片化的信息就是由传统演变而来，但我们现在需要做的，是让碎片回归整体。在庞大的信息中，用我们自己的理智来思考，筛选无用的“垃圾”，将有益的“补品”更系统、实用的结合，才能组成真正帮助我们的信息。

1.开头：大多数商务英语写作的内容也由开头、中间、结尾三部分组成。常用的开头句写法：

① 最好在第一句话中说出你的写作目的。如：We understand that you are exporters of nuts and should like to know if you can supply us with 5 tons of walnut meat by the end of October.

② 将最能引起读者兴趣的内容放在开头，如：Im pleased to tell you that your order will be delivered tomorrow.

③ 提及所涉及的商务事项。

碎片化，原意为完整的东西破成诸多零块，也可将"碎片化"理解为一种"多元化"，也可将"碎片化"理解为一种"多元化"。自从信息技术的近年来突飞猛进的发展，生活渐渐地从传统式变成了信息媒体式。而在这样一个碎片化的时代里，我们学生该何去何从？

先从我的生活说起。在我小学二三年级时，那时苹果产品还没有普及中国。当时的生活就是，早上起床，吃早饭，上学，下午放学，回家，做作业，晚上吃饭，睡觉，有时会和大人一起看会电视剧，这是母亲就会不厌其烦的催我睡觉，看似非常平凡，却是十分连贯。四年级时，我的到了第一个苹果设备，同时也是第一个智能电子设备。我清楚地记得得到时兴奋的心情。当时父母管得严，就只有周六周日才能碰，所以生活没有大幅度被颠覆。再后来，五年级时，父亲为了奖励我得到了好成绩，送了我第一部智能手机——Iphone5、这个时候，生活就不对了，它碎了。小孩的自控力总是不好的。学习生活中，逐渐加入了“看手机”这个环节。从此放学回家后，我不再是努力用心的写作业了，写几个字，手就不自觉地往抽屉里摸，摸到一个方方的、凉凉的东西，突然热血沸腾，脸上浮现出愉快的表情。偷偷的解锁屏幕，点进朝思暮想的游戏，开始了虚幻的历程。所以作业的效率就很低了。我自认为听力很好，因为一个可笑的理由——每每大人的脚步声靠近我的房间，我就会条件反射性的全身紧张。也曾自认为反应很快——每每听到脚步声就迅速地，锁屏，拉抽屉，放手机，推抽屉。现在想想，我那时真是太聪明了，居然没有发现其实大人们是知道的，只是他们不说。后来，我过于得寸进尺，手机被买给我的人亲手摔坏了，说是要斩草除根。

近年来，我通过各种手段，还是坑到了一部手机。当年的坏毛病随说改善了不少，可也没有斩草除根，导致成绩一直停滞不前。以前，手机是用来打电话发短信的，现在被微信qq替代了；以前，上网最多一天一次，现在什么不懂就只知道百度；以前，家里的宽带是给大人们工作的，现在看视频追剧发帖打游戏，没一件事正经事。原本应该埋头苦苦学习，却被“叮”的一声，占去了宝贵的一分一秒。一天的时间在减少，不满24小时。纵使大量的信息让我们更加了解这个世界，可用我们宝贵且有限的生活来兑换，真的值得吗？

环境在改变，信息化的生活已经不可避免，我们能做的就是去管好自己，去适应它。在我们这样特殊的时段，放弃是很重要的。放弃游戏，放弃娱乐，让我们的时间流动起来，让自己变得忙碌起来。忙碌，可以将那些碎裂的时间修补在一起。亲身经历，这确实很难，就像要把碎裂的碗重新粘合起来一样。但是时刻不要忘记你的梦想，她是你最强劲的伙伴，她会在背后默默帮助你，帮你一起创造完整的生活。

茫茫人海中，我遇见了你，于是变成了最美的回忆……当2016弋阳暑期教师全员培训遍地开花时，在领导的关照下，我有幸参加了信息技术培训。开班仪式上，我们聆听了威震江西省乃至全国的课件制作大师——张威亮老师对好课件的诠释，顿时令人耳目一新，回顾之前自己所做的那些课件，简直不堪入目，对课件学习更是有些迫不及待。

于是，和信息技术培训就这么自然而然地相遇了… 接下来就是紧锣密鼓的学习了，为期七天的培训，除去开班仪式和结业汇报，老师给我们上了整整六天的课，近四十度的高温，丝毫没有影响学员们的学习热情，从早上8点来，一直到傍晚6点多，大家都待在机房，练习老师所教的知识，让自己做的课件更加精美。令人感动的是老师一直陪伴我们，为我们一一解惑。张老师带领我们进入了一个全新的信息技术世界，office2013的全面启动使用,利用ps软件抠图抠字,用foucsky软件做课件,字体管家及几何画板的使用……让我这个对信息技术是门外汉的学员来说，眼界大开。

每天老师都会布置一项作业让我们完成，同班的优秀学员总能轻松自如地完成，而我每天回家要做到深夜。这学习的过程，让我深感要做好课件不易的同时，更加惊叹信息技术世界的高深奥妙。当那些专业的英文出现于屏幕，后悔自己的肚里的墨水吃的太少，只能用笔认真地记下老师所教的每一步操作。是信息技术培训让我对课件制作有了重新的认识。

短暂一周的学习很快就过去了，虽然我们只学了其中的冰山一角，但是我们分外珍惜这难得的学习时光，大家互帮互助，为彼此加油鼓劲。大家互相约定 ———明年培训我们还来!感谢培训，让我们与信息技术相遇，相识，相惜!

在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交。碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。我们在生活中，无不在利用碎片化的时间进行着许许多多的事情，像利用乘地铁的时间背一些单词，又比如利用下课、午休的时候进行学习、作业等。

手机，无疑是致使我们生活的碎片化直接原因了。现在，几乎人人都有了一部手机，而且在近几年科技的飞速发展下，手机的更新换代的速度也逐渐加快。从八十年代的BB机，到后来的大哥大，再到如今拥有各种功能的手机。这个新产品也渐渐替代了老式的座机、闹钟和其他的东西，更重要的事它甚至还替代了纸质的书本。当然，一个新产品能替代那么多旧物件固然是极佳的，它能简化我们的生活，但让我们进入了一个碎片化的时代。老物件可以谓之经典，而新产品可以谓之革新。但在阅读经典的时候，我们需要暂停碎片化的时间，这时候我们会发现有许多的经典中的经典是在碎片化的时间下看不到的，只有我们静下心来好号品味，其中的奥秘才会被发觉。

当然，碎片化的生活是我们的信息收集变得更加便利。我们可以收集资料来获取课上学不到的知识，可以得到一些生活情报，还可以从其他人的口中获取人生经验。然而，过多的信息会使我们的认知变得迷茫和不知所措。众多的信息中有很大一部分是虚假的传言，即我们常说的谣言。常常谣言具有非常强烈的迷惑性质，就如同“邪教”一般存在，会有很多人会去选择相信它并去转发传播。但是其又不同于邪教，往往有一群背后的人在操作者电脑来辟谣，努力去让更多人知道事实的真相。所以，到最后谣言也不过是一场风波，推向风口浪尖上后瞬间一落千丈。其中主要归功于那些辟谣的人，正所谓“谣言一张嘴，辟谣到处跑”啊。但是，随着中老年人群开始接触网络，一些专针对于这些人群的谣言也随之兴起。更有甚者，这些违背道德的人开始做起了骗钱的勾当。总之，这庞大的碎片信息量是有利有弊的。

现在，信息碎片化的程度像赤红的上市股票一样直线上升，我们不得不承认我们已然离不开了信息碎片化的时代了。

一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了。

抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边。金鱼看见了我，高兴得不得了，因为我经常给它们喂食。可它们怎么也不会想到，我今天是要逗它们玩儿的。

我把鱼食放在水面上，小金鱼们闻到了香味儿，赶忙游了过来。我呢，迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。我心想：你们这些小傻瓜，食物是不会那么容易送到你的嘴边的，只有你努力了才能吃到。可它们怎么懂呢？生气地游走了。

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。向我努努嘴说：“你惹我们，就没有好下场！”说着，还得意地摇摇它们像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。

哼哼，可不能让它们占了便宜。我一边想着，一边把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿。这下可急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来，喊着要我还它们的孩子，把水都搅翻了花，仿佛要从水里跳出来！小金鱼也在我的手里大喊大叫：“快放开我，放开我！”我连忙把小金鱼放到了水里，它的爸爸妈妈赶忙游过来保护它。

“叮咚！”门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：“我没干什么，我没干什么……”

我在这篇短文的后面写了四句话的点评： 一个“逗”字开题，立刻吸引了读者的眼球。文中一连串逗的举动，又叫读者兴趣大增。尤其是结尾段的描写，更是将童趣写得活灵活现。全文给读者留下了挥之不去的一个字：逗。

写好后，我就将此文通过网上寄给了吉林省《妙笔》杂志社。没过几天，编辑给我发来了E-mail。内容如下：

看文字在跳舞

花花：我在这个月的来稿中发现了明君同学的这篇作文。说也奇怪，明君同学也没有选用什么新鲜的事，相反的，这个“逗金鱼”的素材实在是太普通了，相信好多同学都看不上眼，懒得动笔！但是她怎么就能把这么普通的一个素材写得这么有趣呢？这些文字就像在跳舞一样，让人忍不住想看，忍不住想笑。同学们，咱们一起分析一下，看明君同学使用了什么魔法，能让这篇作文都动起来了呢？（下面是习作，同前。省略。）

妙妙：小作者的文字十分俏皮可爱：“我就来逗金鱼玩儿好了”、“我今天是要逗它们玩儿的”、“得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了”这些儿化音的运用，立刻让平板的文字变得圆润起来。弹性十足的语言自然就会跳舞啦！

作文化验室：

想让文字跳起来，多用一些修辞手法是个好办法。其实从题目中的“逗”字开始，整篇作文就已被聪明的小作者埋下了一条拟人的脉路。

不过，平时我们也写些“逗”小猫、小狗玩的作文呀，为什么这个就不同呢？这就是小作者拟人手法运用得巧妙的结果。跟平时作文不同，小作者的“逗”不是单方面的，而是得到了“逗”的对象——金鱼的回应。第一回合的“逗”，金鱼们“生气地游走了”；第二回合的“逗”，金鱼成功抢走了食物，还“得意地”冲小作者摇尾巴；第三回合的“逗”，“我”抓走了小金鱼，惹得金鱼大家族集体“围攻”自己。这哪里是在写小动物，小作者分明已经将这些金鱼看成了活生生的小伙伴们啊！字里行间都有小作者童心在跃动，这些文字当然也在快乐地跳舞啦！

另外，要让作文灵动、活跃起来，常变换角度，也是一个小窍门。

我们再来看这一段：

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）

看，小作者就是用这样层次分明的叙述，让文字跳起舞来啦！

可以说，这篇短文是成功的，给我们如何写好叙事记叙文提供了如下的借鉴。

一、围绕“趣”，选好故事

追求有趣，是孩子最突出的天性之一，在训练写作叙事记叙文的时候万万不可忽视它，要写好叙事记叙文更不能违背它。在童趣里，孩子们最关注的是玩儿之趣，当然还有吃之趣、学之趣、游之趣等等。即便是后者，他们还有许许多多的玩儿心在里边。因此，我们的作文教学过程，无论在教在学在写在评在改的角度，都应该自觉地突出“趣”。这样，就抓住了作文写作的牛鼻子，抓住了作文教学的主要矛盾的主要方面了，一切问题、难题都迎刃而解了。请看，《逗金鱼》的作者是这样开篇的，“一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了”。一个小女孩尚且如此，要是那些淘小子一个人在家又会怎样呢？我想可能会玩儿个天翻地覆，有鸡会飞，有狗会跳。玩儿得开开心心，全然不顾后果如何。这就是他们的情趣使然，唯有这样才快乐，才自在，才如意。

有趣的故事，不仅仅在家里有，学校里有，班级里有，课余活动里有，报纸广播电视电脑里有，与人的情感里有。只要我们认真地选择，就会从里边选出可心的“石头、砂子、水泥、钢筋”，盖好自己的“楼”。

二、表现“趣”，分解故事

叙事记叙文的主要特点是：故事完整，叙述清楚。写作要求呢？情节生动，细节独特。因此，写作的过程中，就必须把故事分解开来写。不可能一股脑地一齐上，总要花开两朵各表一枝。也就是要按照事情的发生发展一层一层地写。你看小作者周明君在《逗金鱼》中是按照“三逗”把整个故事分解开来的。

A、我抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边，把鱼食放在水面上，待小金鱼们游了过来迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。

B、我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。

C、可不能让它们占了便宜。我把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿，急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来。

更有趣的是作者的结尾段：“门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：‘我没干什么，我没干什么……’”虽然作者写的不是直接在逗金鱼，但却是《逗金鱼》必不可少的组成部分，把童趣、童真灵动地展示出来了。

三、突出“趣”，细化故事

所谓细化故事，就是要求作者把读者想知道的详详细细地写出来，而把读者能想到的省略掉。因此，写好段落中的层次（故事发展的脉络）是十分重要的。我们再来看看《妙笔》编辑在原文间加的关于写作层次的评述：

“这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）”

四、发展“趣”，创造故事

趣味儿要发展，要提高，不能总是跟着别人去搞捶捶乐、洗脚……可以用反弹琵琶、张冠李戴、移花接木、声东击西、无中生有……等方法把平平常常的生活搞得五彩缤纷。周明君的《逗金鱼》，就是我导演的生活小品。通常我们到了家里，如果遇到了学习、生活、写作上的难题，大都是请教爸爸妈妈。可是，你却独出心裁教爸爸妈妈或爷爷奶奶、姥爷姥姥识字呢？呼拉圈大都是挂在腰间转的，如果你把它作为“地道”来钻会怎么样呢？乒乓球，是用来打的，如果你用拍子托着一个走、两个走、三个走，看看会发生什么情况呢？如果你用两只手不同时的分别去拍两个乒乓球，将会发生什么样的情景呢？……好好做做，好好想想，然后写下来，看看是不是很有趣呢？从这个意义上说，文章中的“趣”，是我们用心创造出来的。

半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。

例如《 一样的 》：本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。

但是需要注意的是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的标题;同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能率性而为、我行我素，拟写出如《地狱一样的初中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题。

网络是这个时代的符号。在不到20年的时间中，互联网技术快速向全球普及。它使知识、技术、理念和新闻的即时传播成为可能，人们之间的最草根交流变为现实。没有互联网的国家，是无法追赶全球化和发展步伐的国家;不尊重网民群体的国家，也是缺乏现代化意识的国家。现在，网络技术已经把人类从物质和精神上，都带进了全新的世界它为我们提供了一个自由对话的空间，人们用它传递呼声，党从官方网站上了解到人民的需要，进一步发挥政府的职能，维护最广大人民的根本利益。然而，这一切在过去是可望而不可即的，于是我们感谢网络为我们带来的便利。

网络是一面镜子，论坛上人们勇于揭露社会丑陋的一面，在那冲满怒气的言语里，我们感受到他们对社会公平的渴望。人们赞扬：“微尘”这一爱心群体的无私奉献，我们在传递爱的火炬，让温暖之火融化坚冰。因为网络总能以其最快的速度传达信息，反映社会群众的呼声。通过网络，我们发现大千世界无其不有，将过去的一个个问号化为感叹号，当我们还从百般的惊呼声中回过神来，这面镜子就折射出强光，让我们措手不及。网络上那一张张写满粗言野语的帖子铺天盖地地席卷而来，那一声声一浪浪漫骂声此起彼伏。人们肆无忌惮地狂野，因为他们认为在虚拟的网络世界里没有责任的存在，他们享受这种瞬间的痛快之感，他们认为是网络赋予了他们这种自由与权利。错了，他们错在曲解了网络的用途。互联网创始人之一博纳斯说过，“互联网不仅是一种技术上的创造，更是一种社会的创造。问题是我们必须保证用互联网构建的社会是我们期待的社会。”而如今鱼龙混杂的网络世界难道是我们所向望的吗?

我们享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋，肆无忌惮地汲取着我们所要的一切。生物`物理化学等学术著作，仅在你点击后的几秒种便一览无余，而你就在这匆匆间完成了学术论文，网络既帮你省时间也帮你省脑力，而背后劳动者付出的一切却成了多余的二次产品。这样的索取与明火执仗的劫掠有何区别?不法分子利用网络传播不健康信息，污染了网络世界，蒙蔽了青少年的心，败坏了社会风气，网上不良信息诱发青少年走向“黄、赌、毒”等犯罪道路。一些色情、暴力以及反动迷信的不健康内容，使处于人生观、价值观形成期的青少年，分不清真善、好恶，从而误入歧途，走上犯罪的道路。据公安部新闻发言人透露：在近年的青少年犯罪中，有近80%的人是通过网络受到诱惑;这些人或者沉湎于网络不能自拔，或者受到网络黄色信息的侵蚀而走向犯罪。这一切都我们需要拿出勇气面对和解决。

1、我们俩谨订于**年*月*日*时在*饭店*厅举行婚宴 谨请光临。

2、非常感激各位兄弟姊妹的鼎力相助，我们的婚礼因你们增色不少!*月*日晚于***酒店慰劳各位劳苦功高的兄弟姊妹，届时请准时出席!

3、兹定于何时何分(星期几)在何地为某某与某某举行结婚典礼，敬备喜筵，恭请阁下光临，某某敬邀

4、嘿，****月***日**时来参加XX和XX的婚宴，千万记得准时到哦，地址还记得吧，就在XXXX酒店，诚挚邀请您见证!

5、您好，本人XXX兹定于*年*月*日中午11点与XXX举行结婚典礼，地点XX饭店XX层XXX厅，诚挚希望您携家人参加，谢谢您的祝福。

6、可爱的同学们，本人将于X月X日举行告别单身仪式，在这神圣的时刻，恭请大家出席，为我见证!

7、谨于公历***年*月*日*****酒家*楼*厅举行婚礼，下午*时恭候，*时入席，***，***敬备薄酌恭候光临。

8、我子***与媳***定于**年*月*日*时在*饭店*厅举行婚宴 谨请***双玉光临，***，***恭候

“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”的确如此，时值金秋，我却没有发现秋姑娘的足迹，国庆节我去了我表哥的老家，去寻找秋的信息。早上，推开窗户，阵阵秋风吹来，仿佛风奶奶拥抱着我。秋风吹过稻田，稻田就漾起金色的波浪。远处，树重重叠叠，山峰变得更有层次，披上了五彩缤纷的衣裳。中午，正如老人所说：秋老虎出现了——太阳发出了耀眼的光芒。这时候，五彩缤纷的树成了五彩缤纷的伞，阳光从黄色叶子上闪过，黄叶子的影子就成红色的了，非常好看!下午四点左右，火烧云染红了天边，从东边一直烧到了西边。火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，真是人间仙境。秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，我喜欢你——秋天!