烧毁圆明园的人叫什么名字(通用20篇)

通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。

背景资料学了一年的世界历史，今年终于学到近代中国历史啦!对于我来说，中华五千年的渊远文化，就像一块磁石似的吸引着我的眼球，不断烧灼着我，催我奋发，令我振奋!

圆明园，我国古代人民智慧的结晶!一座中外罕见的艺术宝库!圆明园是清朝皇帝的行宫。它占地5000多亩，前前后后共修建了150多年。园中林立着200多座中西结合的宏伟建筑物，珍藏着不计其数的艺术瑰宝和文献古籍!是世界上少有的壮丽的行宫!可是，就在1860年10月初，英法联军闯入北京西郊的圆明园，进行了禽兽般无耻的行为——在圆明园内肆意掠夺，破坏!

这群贪婪的野兽，把圆明园内所有能搬动的财物都纳入了他们永远填不满的口袋，较大件的，他们便用农畜运回家里，更有甚者居然把这些大件的宝物毫不留情的砸碎!琳琅满目的珍贵文物和金银珠宝被洗劫一空。为了掩饰他们践踏中国文明的野蛮行径，侵略者便纵火烧毁了这座举世闻名的艺术宝库!圆明园被烧毁，是中国人民的一大损失，更是人类传承文明的一场浩劫!

周末，百无聊赖中我打开了电视机，恰巧看到《少年包青天》，迷迷糊糊中……咦~包拯哎!他的脸真的好黑哦!还有一脸贼像的英吉利和法兰西，哇哦!还有圆明园和一大堆各种颜色的人，他们在干嘛呢?嘿嘿……在好奇心的驱使下，我左挤右挤，费了九牛二虎之力，终于挤到人群前面了!“哈哈哈…哥们儿，演技不错嘛!再拍啥呢?”我话音还没落，只见包拯那煤炭似的脸更黑了，还拉着老长老长的大马脸!只听他大吼一声：“哪来的不懂事的小孩?

给我拖出去，杖责20!”“什么!”我心里一惊“惨了!这老兄还来真的啊!不要啊……”唉……可怜的我!挨完板子回来继续凑热闹!这不看不知道，一看吓一跳!地点：公堂审判长：包拯原告：圆明园被告：臭名昭著的法兰西和英吉利陪审团：各国人民唉呀妈呀!这是神马情况?在庄严肃穆的环境感染下，我的小心脏也随之跌宕起伏!审判长：升堂!(两列捕快随之：“威~武~”)原告，你为什么要起诉被告?请说明理由。

原告：在第二次鸦片战争中，被告闯入我平静而温馨的家，他们任意妄为，抢走了属于我的一切——不计其数的金银珠宝和珍贵艺术品。还防火虐待我，害得我面目全非，我温馨的家也被他们毁得支离破碎!(陪审团慷慨激昂、愤愤不平)审判长：被告，你有什么要补充的吗?被告：(嬉皮笑脸的)审判长，我们的确拿了一些漂亮的珠宝，而且是清朝皇帝派人送给我们的啊!火也是他们放的，与我无关啊!我冤枉啊!审判长：别忙着喊冤，本官自会主持公道!

传咸丰皇帝和清朝军队!不一会儿，咸丰皇帝和清军都来了。审判长:法兰西和英吉利说你们掠夺及烧杀圆明园，可有此事?咸丰皇帝和清军异口同声的吼道：绝无此事!圆明园是我们自己的同胞姐妹，我们怎么可能对他痛下杀手呢?倒是被告，还贼喊捉贼，也不脸红!审判长，还可叫史观来查证此事!英法立即脸色大变，急忙插过话来：“那是你们的史官，怎么就一定准确呢?

这不公平!不公平!清军：我们有远瀛观可作证。“传——远瀛观”远瀛观：我亲眼目睹了英吉利和法兰西掠夺、烧杀圆明园，我身上还有伤可鉴!被告：你和圆明园是一伙的，当然可以和他串通好来诬陷我!原告：请大家看这则新闻英国《泰晤日报》：据统计：我国军队在中国圆明园内掠得财产总值600万英镑。在场的官兵都被眼前富丽堂皇的景象所惊呆了!谁也不知道到底该拿什么!

有的搬不动，竟全部打碎!场下立刻一片轩然大波!审判长：被告还有话要说吗?(勃然大怒的)被告：这……这个……最终，法兰西和英吉利都哑口无无言，再无话可以狡辩了。原告：由此种种可看出，英法行为之歹毒、卑劣，还有我被毁容前一直是由英法霸占。

没有任何人气力反驳(包括被告)，也没有任何值得再深究的问题，一切的一切都已一目了然，事实如澄清的清水般呈放在面前。审判长宣布判决书：侵略，是最可耻的行为!侵略，是最令人唾弃的卑劣行径!侵略，是最不配被原谅的滔天罪行!英、法应向圆明园赔礼道歉，并作出相应赔偿!哈哈……噢耶!黑脸包拯万岁!中华人民共和国万岁!额……惊出一身冷汗。哎哟!我可怜的小屁屁!咦!没事!我怎么在沙发上呢?

潘祺元

爸爸是个自封的“文化人”，而我已经是一名三年级的小学生了，叫潘祺元。

一个听起来有点怪怪的名字，同学们有时会开玩笑叫我“奇圆”、“特别圆”、“一元钱”，有的还戏称要到我这来打劫“一元钱”；更有的女同学，笑说我这个名字更适合女生。

这有时会让我很难为情。一开始，我也有些犯嘀咕——号称“文化人”的老爸怎么给我取个这没水平的名字？老爸则摇头晃脑地说道，“祺”，在《说文》里是“吉也，祥也”的意思；“元”，则是“始也”的意思；取名“祺元”是希望你从一开始就能够吉祥幸福、平安如意。哈哈，就这名字，可没少伤我老爸的脑筋，据说，我还在老妈肚子里时，他就开始取名了！老爸来自贫穷的小山村，从小可没少吃苦，这也许是他对我的一个良好愿望吧！

听了老爸对我的这个“取名”经过，心中不免一股股的温暖。学习是我现在的第一任务，我经常暗暗下定决心，一定不辜负老爸的一片美好愿望！至于女同学们说是“女生”名的问题，就当我圆一回老爸的女儿梦吧！

今年暑假我去了北京，到北京那就得去圆明园看一看，碰巧那天有荷花展。我一进园门就看到到处都是游客，特别是荷花池边，早已是人山人海了！我们坐上游船，想近一点欣赏荷花。那里的荷花可真是太美了！荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿的大雨伞，粉红色的荷花点缀在碧绿的荷叶当中，像一个个温文尔雅的小姑娘。一眼望去，眼前的景象好像是一幅美丽的画儿，而我们就在这画里面。

离开荷花池，我们来到了圆明园的废墟前，听妈妈讲过去的历史，那是在1860年的10月，英法联军闯入圆明园，把所有的奇珍异宝抢走了，为了掩盖抢劫的事实，还放火烧了整个园子，这举世无双的园林被彻底毁灭了。这段历史是我们中华民族的耻辱。

欣赏荷花时我的心情是愉快的，但当我知道火烧圆明园这段历史时，我的心情是愤怒的！我们不应该忘记历史，只有我们变强大了，才不受欺负。毛主席曾经说过：“少年强则国强！”只有我们强大起来，国家才会强大！

今天，我上了《圆明园的毁灭》这篇课文，我有深刻的感受。

圆明园是我国最大的皇家园林，占地二百五十多万平方米。园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。还有许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照和苏州的狮子林。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着许多珍贵的宝物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

但是，在1860年10月6日英法联军侵入北京闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的就任意破坏。

1860年10月18日和10月19日，他们为了销毁罪证，又派人在园内放火，烧掉圆明园，大火连烧三天，烟雾笼罩整个北京城。

圆明园昔日的辉煌就这样被夺走了，现在只剩下几根残柱，我们心中一定要记住中国这段屈辱史，我感到无比的愤怒与惋惜。就像梁启超先生说的那句话“少年强，则国强，少年富，则国富，少年志，则国志。”英法联军是多么的可恶啊！所以，我们一定要好好学习，然后我们还要“不忘国耻，振兴中华”。我们中国必须强大，再也不让外国强盗践踏中国的土地，努力吧！中国少年！

五年级:1372858303

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

今天观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。

感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

今天，老师给我布置的作业是名字的由来，我想了很久也想不到自己名字的由来。

放学一回到家里，我就迫不及待地问妈妈我的名字是怎么来的。妈妈告诉我，我有一个小名叫豆豆。因为在我们家我 最小，豆豆有"小"的意思，所以家里的人就给我起了一个小名叫豆豆。另一个名字叫黄靖毅，因为我小时候比较闹人， 脾气很浮躁。"靖"有平静的意思，爸爸妈妈希望我长大后能够平定安静，养成一个心静的好性格。"毅"是毅力的含义 。鼓励我以后做任何事，都要有恒心，有毅力，不怕困难。

我要不辜负爸爸妈妈的期望，在自己的成长过程中，心静平和而坚定不移地去对待每一件事。

我曾经看过这样一个故事，一位外国老太太来到中国，她找了几个中国孩子，让他们做一个游戏。她把几个拴着细线的小球放进一个瓶子里，瓶子很小，一次只能容纳一个小球通过。她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能活下去。”她让每个孩子拿一根细线，游戏开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球取出来了，老太太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致一堆小球堵在瓶口谁也不出来……其实，成功的原因就是中国的孩子可以做到团结一致，先让小一点的孩子先拉小球，大一点的小孩再拉大一点的球。互相帮助，互助互利，成功逃离。而在我们班也有这样一群男生，他们用自己的行动演绎了团结可以克服一切困难的事情。

上周五，我们学校举行了一年一度的冬季运动会。看！就是这群男生，他们首先映入了我的眼帘。他们参加的项目是跳八字长绳，他们一跳起来就几乎没有停过。他们的速度非常之快，这让我联想起他们平时刻苦训练的场景。就在深秋天气刚刚骤冷的时候，他们就开始练习，努力拼搏！每天的大课间活动他们总是不惧严寒的天气，努力地练习八字长绳。他们曾经因为某几个同学的失利而闹过矛盾，但是他们没有放弃，从头再来。距离临近比赛的日子，更是发疯似的练习，体育课在练，大课间在练，甚至放了学还在练。终于取得了优异的比赛成绩。

你们瞧，这是男生们的“领头羊”，也是我们文武双全的班长。作为班长，他不仅成绩优异，而且还会弹吉他。但他在体育方面也不甘落后，他还为我们班获得了年级组跳绳比赛的一等奖呢。可是他是一个谦逊有礼的男孩，从来不埋怨同学的失利。他总是一点一滴总结经验，分析同学失利的问题，确保下次大家做得更加好。当然排在最后的两位男生也不甘示弱，他们虽然个子矮小体力也不如那些长得高大的男生，但是他们任劳任怨，每次失误后总是主动和其他同学沟通，聆听“领头羊”班长分析的失误原因。当然在我心里最出彩的不是跳绳的人员，而是甩绳的同学。其中一位小帅哥，别看他个子矮小却特别引人注目。就连班主任也质疑他能甩得动那根长绳。但他默默不发声，他要用自己的实际行动证明自己是可以的。其实在去年的跳绳比赛中，他因为甩绳失误，遭到整个小团体的指责，还曾经被赶出了小团体。但后来他凭借自己的努力，经常训练，又得到了其他队员的认可。终于在这次的比赛中为班级争光，取得了优异的成绩。老师也称赞他：“别看他长得瘦小，爆发力却特别强，下次应该让他多参加一些活动。我十分地欣赏他锲而不舍的精神，我励志要学习他。他也是我的好朋友，因为我的体育不是特别好，他也鼓励我勤加练习，相信自己一定能行的。

北京师范大学教授于丹曾经说过，用辽阔的境界可以有共同的默契，用共同的默契可以获得更多的力量。在我的心里，我们班的男生是最团结的，他们完美的诠释了团结就是力量这句话，他们是最可爱的男生！

老师的书院是一个颇有故事的建筑。

老师买下书院的时候就曾经计划往王里面多堆些书。老师把中间的天井造型打造出来，变成了书橱。那次我去看的时候，老师神采奕奕地给我介绍着每一处的景致。他在后院种上了几棵竹子，那竹子虽细，却挺拔，或有一点日本的枯山水的味道。

老师望着雅致的书院，感喟一声：《牡丹亭》里面讲，一生爱好是天然，三春好处无人见，便是此意。是啊，我一直都认为书院总是个好东西，自然总也是个好东西。老师经常给很多人取名字，老师取过名字的孩子有很多，然而老师那天愁苦的告诉我说：“我怎么也想不出，要给我的书院取什么名字！”

这是个问题呀！老师博学了30载，却没能给自己的书院取个名字。是他的要求太高了——对书院的精神把控太强烈了——它寄希望于这个书院带给他更多的东西，而不简简单单教学。

我深为老师的梦想即将实现第一步而欣喜。看着二楼边的葡萄架、看着三楼的凉亭、看着四楼的大书房，看着垒起一摞摞的四库全书。我由衷地为我的老师感到高兴，我由衷地认为：这个书院实在太棒了。或许书院早就已经成为了一种文化符号，而不简简单单是一种建筑了。

我们始终这样认为着。它不仅寄托拉我老师的心，也寄托了对于复兴传统文化深厚的念想。

我在流泪，我的心也在流泪。看完文章《圆明园的毁灭》我的心又仿佛无奈地被熊熊烈火燃烧着。

做为中国人，谁不想去看看那拥有美丽传说，奇珍异草，举世无双的圆明园呢？可是，这一切，却在100多年前被 血成性的英法军破坏得只剩下几条孤零零的柱子，那几条孤零零的柱子仿佛在向人们诉说那1860年的一场噩梦：1860年，英法军无视中华人民的尊严，踏进中华国土，闯入圆明园，放肆的夺走园中国宝，破坏园中奇花异草，他们把圆内凡是能拿走的，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园中放火。大火连烧三天三夜，整个北京城被烟云笼罩，大地在颤抖，人名在哭泣，我国这座举世闻名的精华就这样变成了废墟……

这一切的一切，我们中华民族又何止一次经历过？在那100年的噩梦里，这样的事情还少吗？

中华民族是不屈的民族，怎能蒙受这样的奇耻大辱？终于，睡狮已醒：中华民族靠自己的力量，用“神七”火箭把宇航员送上月球实行真正意义的“登月”。又通过高科技技术把2008奥运会搞得轰轰烈烈；巨龙腾飞了，面对罕见的冰雪之灾，突如其来的地震，迅速进行搜救，中国人民自发捐款……如今，我们伟大的祖国像一颗璀璨的明珠在世界的东方闪闪发光，光彩照人。

我们的祖国正在发展，我们只有奋发图强，努力学习。长大后建设祖国，让世界的人见证中国的力量，才不会让那100年的噩梦卷土重来。

[关于圆明园的毁灭的作文

在那个日薄西山的时候，在那个风雨飘摇的季节，一个封建大家庭威风扫地、颜面尽失。地也割了，款也赔了，口岸也开了。“量中华之物力，结与国之欢心”，也难以满足入侵者的需要。

于是，圆明园惨了！古玩异宝，能挑的挑了；珍奇书画，该拿的拿了。拿不动、带不走的，砸的砸了，毁的毁了，最后一把火全烧了。

如果说“古玩异宝” 能够满足怡情的需要，挑则挑了；“珍奇书画”能够满足欣赏的需要，拿则拿了。可那些“砸的”“毁的”只能是满足了侵略者“不为我用，通通毁掉”的心理需要，那“一把火烧掉”只能看作侵略者毁灭证据掩盖罪行的需要。殊不知那残垣断壁，多少年后恰好成了侵略者恶迹罪行见证的需要。

过了好长时间，人们又想起了圆明园。有人说，这废弃的园子，已经不适合城市建设的需要，有碍观瞻；也有人说，这破烂不堪的园子更不符合市场经济发展的需要，闲置土地，资源浪费。提出重建圆明园，一则可以弘扬古老的中华文明，二则用作游览还可以陶冶国人的情操，甚至还可以挣一些英镑或美钞，说不定还是一笔不菲的收入。更有人说，人总不能一味的生活在痛苦的回忆中，中华民族需要振兴，“沉默呵，沉默！不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡” ，圆明园需要改建了。

但也有人提出不同的看法，说圆明园可以重建，那段历史却又怎样复原？没有皱纹的老太太是可怕的。圆明园不是一般的风景名胜，也不再是一座孤立的皇家园林，它已经成为一种标志、一种符号。它记录着中华民族那段屈辱的历史，而历史是不能遗忘的。谁忘记了历史，那就意味着背叛。

想当初，圆明园的兴建，那是为了满足封建统治阶级享乐奢华的需要；到后来，圆明园的废弃，那是满足了西方列强贪婪豪夺的需要。现在说重建似乎是为了发展经济或城市建设的需要；说留存，那是一种纪念，那是国人不忘历史的需要。

一切都是为了需要。需要有时间的变迁，对象的转换；需要有物质的，也有精神的；有眼前的，也有长远的；有个人的，集体的，也有国家的。但最重要的是需要弄清什么才是真正的需要，切不要到了最需要的时候，已经无法满足真正的需要了。

[需要一种理由想起圆明园作文

陈澍纬

大家好，今天我来讲“我的名字故事”，每个人都有自己的名字，每个名字都有不同的含义。

听妈妈说为了给我起名字，全家也费了一番功夫，在我还没出生的时候，爸爸妈妈就为我起了好多名字，大伯也翻查了辞海等各种字典词典，姑妈还专门到寺庙求大师起了很多有寓意的名字，就这样名字越起越多，搞到最后爸爸妈妈都不知道选哪一个了，看看这个不错，看看那个也很有意义，一直到了要报户口了才选中了“陈澍纬”这个名字，在这之前大家都叫我的乳名“果子”，因为我从小就爱笑，是大家的开心果的意思。

我叫陈澍纬，陈是跟爸爸的姓，澍纬，“澍”是个生僻字，不怎么常用，有好多人不认识这个字，是大伯查字典查的，大家看到了它的偏旁是“氵”旁，所以和水有关系，在这里是“及时的雨”的意思。

我们是个大家庭，我是整个大家庭里最小的小娃娃，所以大伯说我的到来就像一场及时的雨，给这个好久没有童趣的大家庭带来了许多的欢声笑语，可谓甘之如饴；纬的偏旁是“纟”旁，经纬，纬世的纬，“纬”在地理学上指在地面上的与赤道平行的线，也就是大人们所说的“纬度”。纬的词语有经纬，纬星，纬世等，这个字是妈妈单起的，她说纬也没什么太大的意思，就是觉得比较大气，有气度，像男孩的名字。

这就是我名字的由来，“陈澍纬”虽然简简单单三个字，却包含了长辈们对我的希望和期盼，他们并没有说要我怎样怎样，成为一个名人，或者是伟人，但我知道他们一定是希望我能成为一个快乐的人，一个善良的人，成为一个有担当有责任的人。

这就是我的名字故事，谢谢大家！

路上的行人来去匆匆，而女孩却没有注意到，在她后面几米远，有一个人在默默地跟着她……

“妈，我去同学家写作业，要不你送我吧。”“不行，我现在要出去一趟，你自己骑车去……”听到这，女孩便有些不耐烦了，直接打断了她妈妈的话：“我自己骑车去？你就不怕我有危险，不怕出现交通事故了吗？”说完，便摔门而去。

下楼时，女孩还在想：妈妈是不是不爱我了，怎么舍得让我自己骑车过马路呢？但妈妈不送我，我也就只能自己去了吗？经过了一番内心挣扎后，她还是选择了自己骑车去。

但她永远也不会知道楼上的妈妈此时有多焦虑，有多担心，妈妈在想：我这次是不是对她太狠了，为什么不能让她下一次再学会独立呢？心里想着，便拿上外套，慌慌张张下了楼。

但是下楼后，并没有看到女孩，她便急急忙忙地骑上车，去找女孩了。好在女孩还没走远，刚出小区门口便看到了。妈妈想跟上去，但却忍住了，就保持十几米的距离默默地跟在女孩身后，看看她到底会不会独立应对路上的突发情况。

而女孩对妈妈所做的这些事全然不知，甚至这时还在心中埋怨着妈妈，还想着今后不要再理妈妈了。

看到路上的小孩都是由妈妈带着从她身边过去，女孩想哭，但是风却吹得连眼睛都睁不开。或许从那一刻起，她就认定了妈妈不爱她了吧！

但是到那个拐角处时，她改变了自己的想法，因为她看到了，女孩看到了那个熟悉得不能再熟悉的身影，虽然只是向后短短地扫了一眼，但她还是看见了。因为那个身影是女孩从出生的那一刻，看到的第一个人，是那个从小一直陪伴在她身边的人……

女孩虽然看到了，但没有停下来，因为她想哭，这次她却没忍住，风却把她的眼泪拭去，只留下一道若隐若现的泪痕。从那一刻，女孩明白了这个世界上还有一种更伟大的爱。

这种爱的名字叫不放心！

我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。

在地球上的每一个地方都有我的足迹。

我，能给人们提供好处，也能带来灾难。如果，你能掌握我的脾气，我回很好的向你们很好的服务，和睦相处。比如，我能聚集江河为人类发电，也能为农民灌溉农田也能运载海船、货轮以及调剂世界物品。如果人们长时间的见不到我，他们会千方百计的寻找我，因为他们实在太需要我了。

我，喜欢劳动者和新生儿，我常常为劳动者洗去一天的污垢；给新生儿洒下一滴冰凉的水嘱咐他的长命。

如果，你掌握不了我，“嘿嘿！我可是有脾气的哦！”比如我会发疯似的冲垮堤坝淹没整个城市，给人类带来巨大的灾难。我还变化多端，变成冰雹，把每个房屋打穿；变成倾盆大雨，把农田淹没；变成厚厚的云，把耀眼的太阳遮住，长时间见不到光明。

现在，随着科技的发展，人类把我做燃料，代替能源，减少石油，“呵呵！我也赶时髦了！”；人们还把我洒在大树和花草上，滋润着它们，使它们更加旺盛。

从上面的例子中，你知道我的性格了把！我愿意和人类教朋友，愿意为你们更好的服务。

[我的名字叫水作文500字

管亭轩

每个人都有烦恼，而我是因为我的姓氏而烦恼，接下来我就讲讲我烦恼的事情。

在一个星期一的大课间，我们去操场跳绳，到了操场，我就听到蒋海洋大声喊道：“二管，要不要我借你根跳绳呀？”我啥都没想，立刻回答道：“好呀！”转念又想：不对呀！他刚才叫我什么来着？我厉声问道：“你叫我什么？”“我叫你破水管呀！”蒋海洋笑着说。“你、你……”我气得说不出话来。“你怎么啦？我知道你是一根落水管、通风管……”他基本上把所有的管类都说了一遍，更可气的是他笑得更厉害了。我嘟着嘴，对蒋海洋横眉冷对，气得肺都快炸了。我充满怒气地对蒋海洋喊道：“你还是二十一世纪的希望呢！”他又把那些带有管的词语再次说了一遍，我气得不跟他斗嘴了，忍着气，一直回到了家。

我找到爸爸，把在学校里的这件事告诉了爸爸，爸爸语重心长地说：“这件事你根本没有错，要不是你那个同学挑起事端，你会这样生气吗？下次如果还有同学这样说你，你就不要理睬，装作听不见，这样他一直说下去不也很无聊吗？他若是觉得无聊了，他还会继续说下去吗？”我听后，只好释然了。

唉！我的姓氏真是我大大的烦恼！

“你的笔名啥意思吗？告诉我呗。”在我在“黎明作文”公众平台上发表了第一篇作文，大家看到了我的笔名后，就不断有人追着我问。在被问了千百遍后，现在机会终于来了，就听本格格给你好好介绍一下吧！

笔名这东西，好多文人是从诗里化来的，冰心奶奶的是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”冰心，极简却让人难以忘怀，而且给人以冰清玉洁的感觉，简直太美了！“投我以木桃，报之以琼瑶”这当然是琼瑶阿姨的笔名的出处，好听又朗朗上口，玉露琼浆啊，简直太珍贵了！这时，我突然想到一句诗：“长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。”安和陌这两个字不错，可中间……我总不能叫安陌吧？就在我要跃进“自我词典”时，突然有人在耳边吼了一句：“孔子原名孔丘！哎，子”，这个字不错，安子陌，好听好听。我的跳跃性思维终于管用了。哈！这就是我的笔名：安子陌。

字是古人在成年时必须要有的，但现在几乎没人有字。今天，我也要效仿古人，给自己取个字。别急，让我好好想想。这时，百度狼起到了作用。我低头沉思：什么字的喻义好呢？太阳？月亮？星星？哦！初升的太阳好像不错，可是动手一搜有这意思的字有几个：晞、晗、晓、曦、晨等。由于偶像的原因我喜欢“晗”。嘻嘻。两个字不好听，我是这样想的。不知为何，五秒之内，我想到了“含笑九泉。自己先笑出声了。不过，含泪，听着很有诗意，再加上刚刚的晗”。晗泪，我都惊讶了，我真厉害呀，这字真不错，泪光中看见光明，看见希望，人生不就是这样吗？

下面问题来了，号怎么办呢？李白的号青莲居士，白居易为香山居士。孔丘人称圣人。我……西咸居士？唉，用地名这办法就算了。看看别人的，晓雅叫狂羁旅人；老师呢？叫逍遥仙；小白的，算了，不说了。我皱起眉头。前几天在网上看到过这样一句：忆殇云幻，迷若心灵。这么深奥的话……就它了，让我用我那惊人的智慧提取四个字吧！忆，回忆；殇，年少离开；云，云彩；幻，幻影；灵，灵魂。忆殇云灵，刚好合我意！霸气冷漠，令人望而生畏。（虽然我人不是这样）不管了，就这么定了！

哈哈，大家听好了啊，名和字可是有讲究的的。名是三个月之后，父母会给起的，一般父母和长辈叫，也可以自称；而字呢，是在成年之后，（男孩18岁，女孩15岁），自己根据兴趣爱好、理想追求起的，是平辈、后辈所叫的。所以，同伴们、闺蜜们、学姐学哥学弟学妹们，以后请叫我“安子陌”或者“晗泪”！

怎么样，是不是都羡慕我了？那就赶快给自己取一个吧！

上个周末，爸爸带我去游览了圆明园。在去圆明园的路上，我回想起了成龙的电影《十二生肖》，里面的十二个兽首就来自圆明园的珍宝，所以我迫不及待的想看看圆明园是什么样子。

我们开车直接到达了圆明园的东门，这里是圆明园三大景区之一的长春园。从东门进去首先映入眼帘的是条林间小路，在路的右侧有一片不大的小河，由于它的形状方方正正，所以叫方河。在路的左侧，有一片郁郁葱葱的树林，它就是狮子林，爸爸告诉我，这是乾隆仿照苏州狮子林建造的。但现在已经被破坏了，只剩下3座石桥遗址。

沿着小路一直向西走，我们来到了景区的核心西洋楼遗址，这里到处都是残垣断壁，真是惨不忍睹。这里的海晏堂、大水法、观水法等十余座西式建筑都已经成为一片度墟，爸爸告诉我这是英法联军侵略破坏造成的。在西洋楼遗址中最大的宫殿是海晏堂，《十二生肖》电影中的十二生肖兽首铜像就出自这里。看着这些残石，再看看路边的原貌图片介绍，我脑中不禁联想到当年这里的繁华与辉煌。

从西洋楼遗址出来，一路向南我们来到西湖边，湖面上的荷花虽然已经凋谢，但是湖面上仍然飘着很多荷叶，看上去就像一个个翡翠仙盘，清翠美丽。清绿的湖水映着蓝天，好像一条艳丽的篮纱巾，湖中的山、桥、阁以及成群结队的黑天鹅和小鸭子，就像纱巾上的点点花纹。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

圆明园真的很大，不知不觉天色已晚，我们只能结束这次游览，但我一定会再来圆明园游览其它两个景区绮春园和圆明园。

通过今天的游览让我明白：落后就要挨打，我们要努力学习，勿忘国耻，将来把祖国建设的更加繁荣强。

文/璞睿

我叫梅璞睿，梅是梅花的梅。梅花在严寒中独自开放，她坚强、不屈不挠的精神值得我们每个人学习。璞是未经雕琢的玉，含玉的石头，喻人有内涵。因为我爸爸叫梅石头，所以这就是我名字中璞字的由来。睿是睿智、聪明的意思，妈妈希望我很聪明。

名字是起好了，可是任何人看到我这个名字就感觉很难写，笔画太多了，就41画呢！我上幼儿园大班的时候就开始学写名字了。可能是我的名字笔画太多的原因，才引人注目的。

我要好好学习，对得起这个名字，不辜负妈妈的希望。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着“热闹”街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野;园中还有很多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照。还有许多景物都是根据古代诗人诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置生在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上至先秦时代青铜礼器，下至唐,宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

今天是一个阳光明媚的日子。爸爸妈妈带我来到圆明园公园。一进大门，我们就闻到了一股清香的`气味，随着阵阵香气我们来到了荷花池。

首先映入眼帘的是碧绿的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，一朵朵荷花从大圆盘之间冒出来。 有的长出了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，非常漂亮。

小鱼儿在水下愉快的游来游去，还不时地吐出一串串小泡泡，真是可爱极了。小蜻蜓像一架小飞机飞来飞去，看，还有一只落在荷叶的茎上，真想把它拿在手里阿！池塘边站满观赏荷花的游人，人们都在赞美着美丽的荷花。蝴蝶姑娘也在荷花间翩翩起舞，多像一朵飞舞的花朵阿！

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。古人都是这样的喜爱荷花，并且用如此优美的诗句来描写荷花，看来喜爱荷花的人还是有很多的。记得还有一句诗是赞美荷花的品格的：出污泥而不染，濯清涟而不妖。是啊，荷花虽然生长在乌黑的泥土之中，却开出灿烂纯净的花朵，看她的品行是多高尚啊。

美丽的荷花给了我好心情，我用歌声给荷花带来欢乐。这真是快乐的一天啊!