烧毁圆明园的人叫什么名字精品20篇

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”

爱，是不分出身与等级的，没有一种爱的名字叫卑微。

我的母亲是一位地地道道的农民，她从来都舍不得多花一分钱在自己身上，因此才年过三十的她就丢失了自己的青春的美丽。但她对我的爱，却不亚于任何一位母亲。

还清晰地记得，上一次家长会，父亲有事没在家，我拉着母亲让她来开家长会，母亲有点为难了，因为她怕太土，给我丢面子，又怕不来，不知道我在学校有哪些缺点需要改正，经过再三地软磨硬泡，她才勉为其难地陪我来到了学校。

轮到我发言了，我清晰地读出我的发言稿，母亲脸上露出了欣慰的笑容。到母亲发言了，她竟紧张地连自我都介绍都忘了，只是一个劲的重复着我也不会说什么，经过老师的指引，她才难为情的走下了讲台，我望着母亲那张通红的脸颊中好像透着一丝歉意，她不住的对我说：“妈，昨天都背好了的，今天却……”

母亲也许不知道，她昨天辛苦的背发言稿时，换来的是我阵阵心酸，母亲为了我的尊严，竟可以那么地不辞劳苦，在她的心里，女儿的一点一滴，可以使她放弃一切，可以不惜一切代价。

母爱如那甘甜的泉水，从我出生起，就将它输送进我的身体里。涛涛不绝。

母爱如那耀眼的阳光，摸不到，也看不见，却时时刻刻在给予我温暖。

母爱如那无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了儿女。

我从心底喜欢这份爱，感激这份爱。

母亲啊！您的无私换来的并非是儿女的无休止的索取，而是一颗感恩的心。

家长会结束了，我抱着母亲在她的耳边轻轻的说，妈，没有一种爱的名字叫卑微。

[没有一种爱的名字叫卑微作文600字

前几天，我怀着无比愤怒与惋惜旳心情学完了《圆明园旳毁灭》这篇课文，它主要讲旳是圆明园坐落在北京西北角，是一座举世闻名旳旳皇家园林，它不仅浓缩了各地风景名胜，还收藏着珍贵旳历史文物。但是，在1860年10月6日，圆明园被可恶旳侵略者——英法联军洗劫一空后放火焚烧了三天三夜，如今旳圆明园，只剩下几根残柱了。

我学完这篇课文后，感到无比旳愤怒与无限旳惋惜。让我感到愤怒旳是：英法联军太霸道、太贪婪了。“他们把园内凡是能拿走旳东西，统统掠走;拿不动旳，就用大车和牲口搬运;实在运不走旳，就任意破坏、毁掉。”这是我们中国旳土地，凭什么让外国人在这里为所欲为，横行霸道，那还不是因为当时中国弱小，无反击之力吗?而让我感到惋惜旳是：圆明园中，收藏着珍贵旳历史文物，“上自先秦时代旳青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代旳名人书画和各种奇珍异宝。”圆明园是我国伟大旳工程之一，是我国劳动人民汗水和智慧旳结晶。可是我国这一园林艺术之瑰宝，建筑艺术之精华，就这样被英法联军焚烧成了一片灰烬。他们烧毁旳不只是圆明园，而是我国悠久旳文化历史和璀璨文明。由此我们可以看出当时旳清政府台软弱了，弱得简直不堪一击。

圆明园从“金碧辉煌”到“残垣断壁”，从“昔日旳辉煌”到“今日旳毁灭”，这一切不但是侵略者旳罪恶，更是我们莫大旳耻辱!

这不由得让我想起了1931年9月至1938年10月，日军当时不断侵占我国土地，日军所至之处，血流成河，难道这还不足以说明问题吗?新中国成立后，我们旳国家日益强大起来，尤其是改革开放之后，国民经济迅速发展，国富民强，祖国从背负着帝国主义和封建势力旳“东亚病夫”，到现在巍然挺立在世界东方，乌云旳散去预示祖国将迎接一个美好旳未来。

出了美丽的颐和园，我们今天还要去的一个地方是给我们中国近代史上带来屈辱的一个地方，那就是曾被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名，现在却变成了一片遗址的圆明园。

走进圆明园大门，就能感受的它往日的风采。妈妈告诉我，圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。园中有金碧辉煌的宫殿，有玲珑剔透的楼阁亭台;有象征热闹街市的“买卖街”，有象征田园风光的山乡村野;有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照苏州狮子林的风景名胜;还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色等。可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。不仅如此，圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝，极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等，堪称人类文化的宝库之一，也可以这样说，它是世界上一座最大的博物馆。

听着妈妈的介绍，我的脑海里仿佛出现了圆明园的样子，可眼前却是一片废墟，我问妈妈为什么不把它重新修好?妈妈说：“这里就是我们中国的一篇屈辱史，保持现状能激励中国人不忘历史，只有自己强大了才不受别人的欺负。”妈妈还说：“到现在为止圆明园海晏堂的十二只兽面人身铜像还没有完全回到我们祖国，你想一想当时八国联军洗劫圆明园的场景是多么可怕，火烧圆明园大火连烧了三天三夜。”听了妈妈的话，我恨死了八国联军，他们毁掉了这么好的地方。

游览了圆明园，我想到了一句话，那就是周总理的“为中华掘起而读书”，我暗暗下定决心，一定要好好学习将来成为有用的人。

朱俊哲骋

我的名字叫朱俊哲骋，我姐姐的名字叫朱俊哲娅，爸爸妈妈很爱我们，希望我们除了血缘关系以外，连名字都是接近的。

记得姐姐告诉过我，当年妈妈说：“希望孩子俊秀俊美”，于是定下了“俊”字。爸爸说：“希望孩子智慧卓越”，于是定下了“哲”字。我出生以后，爸爸妈妈更希望我像一匹骏马一样向前奔驰，尽情施展，于是定下了“骋”字。

我非常喜欢自已的名字，更希望通过自已的努力，能像名字里说的那样：“俊秀俊美、智慧卓越、驰骋江湖”。

在北京旅游的第3天，我和爸爸妈妈坐地铁来到了圆明园。

走入圆明园，我就看见了一座与众不同的桥，它并不像其他桥一样有着精美细致的雕刻，而是几块普通的大石头拼接而成，如果走近一点看，石头上还有有几条不规则的条纹。圆明园里怎么会有这么普通的桥呢？导游告诉我们说：“这座桥叫做单孔残桥。圆明园以前有大小桥梁一百八十余座，但是在被三次大火袭卷后，只剩下单孔残桥孤立湖上。”原来是这样，这座单孔残桥是唯一座保存下来的桥。

告别残桥，我们到了另一处景点黄花阵。我的眼前出现了一个巨大的迷宫，迷宫正中间是一个石亭，圆形的石顶上雕刻着精美的图案，亭子特别的高，站在亭子里，可以看见迷宫中的每一个人。导游告诉我们说：“这是黄花阵，每逢中秋节的夜晚，宫女们每人手提一盏黄花灯，皇帝做在亭子中观看，最先到达亭子的宫女会得到皇帝的奖赏。当时的围墙有两米高，是石子路，迷宫也要比现在复杂，宫女走起来非常不方便，最快也要两个时辰才能到亭子。”我费了好多时间才从迷宫中走出，我不得不佩服一百年多前能工巧匠的智慧。

离黄花阵不远，就是圆明园的代表遗址：大水法。大水法曾经是圆明园内最壮观的一个喷泉，喷水时声音震耳欲聋，好几里外的地方都能听得见。但在一八六零年火烧圆明园时被八国联军烧毁，只剩下了一片废墟。如此精美的建筑就这样被火烧毁，我十分惋惜，对八国联军的暴行感到无比愤怒。

再往前走就到了十二生肖馆，门口有仿制缩小的十二生肖雕像。十二生肖兽首铜像原是海晏堂喷泉的一部分，每个动物就是一个喷泉机关，每到一个时辰，相应的动物口中会喷水，十二点时，十二个动物就会一起喷水，十分壮观。这些铜像已经流失海外，只有部分兽手被爱国人士花巨资买回，又回到了祖国的怀抱。

我们又坐船游览了圆明园遗址公园，院内湖面上满是大片大片的荷叶，碧绿碧绿的，像是给水塘穿上了一件翠绿色的裙子，荷花是裙子上的点缀。有些荷花已经盛开，她们高昂着头，似乎在进行选美比赛；大部分荷花还是花骨朵，她们藏在荷叶之中憨睡着好像不愿起来。我坐在小船上，湖面凉风习习，湖边的垂柳随风摇摆，蜻蜓在湖面盘旋，一派江南风光，我仿佛回到了杭州的西湖。

我们现在看到的圆明园遗址公园是美丽的，但这些都是在建国后重建的，但这昔日的圆明园美丽辉煌是不能相提并论的，那些废墟在告诉我们不能忘了一八六零年，不要忘记这场浩劫，要铭记历史，勿忘国耻。

世界上有一种文化，它屹立在世界的东方，五千年以来一直不断地绽放光芒！这就是历久弥新，博大精深的中华文化！我们炎黄子孙的奇珍瑰宝！——题记

“滴答，滴答”听，小雨又在拿窗户作它的琴键，愉悦地弹奏着清晨的进行曲，刚从睡梦中苏醒过来的我抖了抖凌乱的头发，望向窗外，啊！一切多么美好，这不正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象吗？在我眼里，还映有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细腻和美好呢！不觉间，我已嗅到了文化的芬芳，这独特的味道，正是中华文化啊！

我自幼喜欢文学，认为文学是人心灵的保养剂，是提高自身素质和灵魂价值的一味好药。我时常会躺在摇椅上，静静地思考着古人治国统天下的雄心壮志，感悟着诗仙李白激励行间的飘逸和洒脱，享受着陶渊明田园生活的清新与自然。也许是因为渴望与缘分吧，老天爷终于给了我一次遨游文化大海的机会。

我乘坐着一叶小舟，独自漂泊在这苍茫大海上，听海演奏，看云起舞，我沉浸在美丽中，这时我看到几条蹦跶的小鱼，终于来了，迎面走来的是一张张陌生的面孔，他们都长的奇形怪状，我好奇地问道：“你们是？”“什么？连我们都不认识，也配做炎黄子孙？我们是商朝的精髓——甲骨文啊！”“哦！”此时我才恍过神来，原来是中华汉字的鼻祖啊，它们都有着与众不同的但又构思巧妙的身形，这无不展现了古代中国的智慧与灵气！在甲骨文兄弟的带领下，我继续向前方探索着，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑！我的心上人，何时才能来到我身边？”“你是诗经吧？”我问了问这条吟诗的小鱼。“嗯，还认识我，不错，我乃中华文化诗史上的开辟之作，可了不起了呢！跟着我，带你去领略一下我们的发展后辈们！”我跟着他，领略了李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”与杜甫一同悲诉了“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在这中华文化的大海中，我欣赏了唐诗宋词元曲，浏览了四大名著，赞叹了黄飞鸿的武艺，佩敬了华佗的妙手回春，这一个一个精致的贝壳，都乃我大中华的瑰宝啊！他们张开了怀抱，对着蓝天呐喊着：“我们名字叫中华文化！”那一瞬间，我落泪了，这泪，如此地沉重却又如此的自豪！

“铃铃铃”，我睁开了眼睛，原来是摇椅上的一场美丽的梦啊！窗外的雨儿还在下着，这意味着中华文化还在延绵不绝的传承，待到日光乍现的时候，就让这美丽而伟大的文化高歌世界吧！

中华文化以深邃的内涵、恢弘的气度以及蓬勃的生机在世界文明中占有独特的位置，它是中华民族的血脉，是中国人的精神家园，朋友们，让我们一起行动起来，光荣地做传承中华文化的小天使吧！

《圆明园的毁灭》这篇课文激发了我内心的愤怒和惋惜。

我愤怒。这帮可恶的侵略者，在中国的领土领土上横行霸道、为所欲为。他们把圆明园抢劫一空后，还不死心，竟放火把圆明园烧光。大火连烧了三天三夜。现在，圆明园只剩下几根残柱了。

我疑问。当时圆明园被毁灭，那几万双手在哪里？那几万颗眼睛在哪里？难道你们就眼睁睁地看着圆明园被英法联军劫走，放火烧光吗？

我惋惜。圆明园是我国著名的皇家园林。可是，它却在侵略者的魔掌下毁于一旦。那些可恶的侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的`结晶啊！

我幻想，如果历史能倒退，我一定不会让我国是人民受尽羞辱的。我一定不会让英法联军横行霸道、为所欲为的。我一定……

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌。想到这里，我就感到无比的愤怒和无限的惋惜！

第1篇名字的烦恼作文

我的名字叫何振杰，振是振兴中华的振，杰就是杰出的杰。这样的名字，使我在同学面前挺直腰，听爸妈说：“取这个名字是希望我长大以后能振兴中华。”可是这美好的祝愿却给我带来了烦恼。

记得有一次，我语文才考了86分，老师叫我到讲台上去，向同学们当众说：“何振杰考了86分，退步了！”同学们纷纷的讥讽我，名字取得倒好听，考出的成绩却不一样。我听了，羞愧得无地自容。

下午放学回家的时候，我觉得脚上像绑了两块巨石。我拖着沉重的脚步，向家走去，今天的书包好像特别重，似乎有千斤重，压得我喘不过气来。一回到家，我把分数告诉了妈妈，她安慰我说：“以后一定要好好学习，天天向上。”从此，我下定决心：要做一位杰出的何振杰，以后我要振兴中华啊！ 第2篇名字的烦恼作文

那天早上，一张偌大的奖状放在课桌上。我喜滋滋地细细打量着它，嘿，学校书法比赛一等奖。嚯嚯，许老师和许老师，我终于替你俩争光了……虽然我写的那东西还真不能恭维。

嗯？我的名字打那么大个，可是好像错了！是?剑?ldquo;毓”成“琉”了！

这种情况是家常便饭了，我的奖状中除了最常把“瑛”弄成“英”外，“毓”还曾被写作“敏”……我通常就是拿粗粗的黑色笔重重地涂改好我正确的名字。只有这种泄愤法了。

虽然屡见不鲜，可还是欲哭无泪。想想，咱们中国如此辽阔无垠，一名多人哪！再弄错名字，就找不着真正的人了！

原来我挺喜欢自己的名字，可是它也让我徒生困扰。我觉得我的名字并不是什么生僻字，不论哪一本字典、哪一种输入法都有的。

希望负责写奖状的人，认真对待每一张奖状！这是很重要的！ 第3篇名字的烦恼作文

那天早上，一张偌大的奖状放在课桌上。我喜滋滋地细细打量着它，嘿，学校书法比赛一等奖。嚯嚯，许老师和许老师，我终于替你俩争光了虽然我写的那东西还真不能恭维。

嗯？我的名字打那么大个，可是好像错了！是吔！毓成琉了！

这种情况是家常便饭了，我的奖状中除了最常把瑛弄成英外，毓还曾被写作敏我通常就是拿粗粗的黑色笔重重地涂改好我正确的名字。只有这种泄愤法了。

虽然屡见不鲜，可还是欲哭无泪。想想，咱们中国如此辽阔无垠，一名多人哪！再弄错名字，就找不着真正的人了！

原来我挺喜欢自己的名字，可是它也让我徒生困扰。我觉得我的名字并不是什么生僻字，不论哪一本字典、哪一种输入法都有的。

希望负责写奖状的人，认真对待每一张奖状！这是很重要的！

我叫肖奕杰，说起我的名字来历，还有一段有趣的小故事呢。

我刚出生时，全家人都喜气洋洋的。爸爸妈妈到处查字典、翻书给我起名字，奶奶早早的就给我取好了小名叫"丑丑 "，爸爸说叫"肖名轩"，妈妈说叫"肖奕杰"，最后还是大家集体表决，爷爷拍板说大名就叫"肖奕杰"，不过户口本 上面"肖名轩"是曾用名，这样大家给我起的名字就都用上了。他们给我取得名字都很好，饱含着父母对我的期盼，寓意 深刻，希望我以后做一个杰出的、大有作为、对社会有用的人。我非常喜欢自己的名字！

名字的含义再好，也需要我努力学习、不断进步，堂堂正正的做人，才能不辜负家长对我的期盼。

冯睿航

每个人都有自己的名字，而每个名字都有一个独特的故事。我也不例外，我有我的名字，我的名字也有一个故事。

那是二零零八年的阳历十二月七日，也是二十四节气中的“大雪”。这天清晨，妈妈突然肚子痛，赶紧叫醒爸爸，爸爸也是第一次碰到这种事，足足冷静了三分钟才拨打120电话求救。下午一点半，就听“哇”的一声，世界上就多了个活泼可爱的小男孩，这个小男孩就是我。

我出生后，就有了名字，乳名叫“小帅”，因为我刚出生时，那些医生、护士都夸我长得帅。我的大名叫冯睿航，“冯”跟我老爸一个姓，“睿”表示睿智、聪明，“航”是指出生那年“神舟七号”载人航天飞船成功飞上太空。

爸爸妈妈希望我成为一个聪明能干的人，像航天员一样有一个健康的身体，勇敢地挑战自己。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。——宋范仲淹《苏幕遮》

不知为何，在宋词中莫名地喜欢这几句，也许是因为它描绘了一幅色彩斑斓的秋之图画，也许是因为着眼于其中的芳草二字，虽然它在这里已蕴含了离情别绪，但我仍是非常欣赏。

记得有次去旅游，曾经看到过人工形成的绿草如茵的美景。那是在一个小湖的周围，修剪整齐的草坪像一块巨大的地毯铺满了湖边，那柔嫩的绿，软绵新鲜，一直渗透到人的心底，让人爱意盈怀，真想躺在那片绿意中，直到永远。在甬道边还看到一个标语牌，上面写着：萋萋芳草地，呵护见真情！我真为那“呵护”两个字叫绝，其中暗含的情和周围的景色竟如此和谐完美地结合在一起，成为我心中挥之不去的梦！此后每到春天，看着萌发的春草，我眼前就会浮现出那片绿；每到冬天，看着衰败的田野，我心中也会再现那片充满生机的芳草地……

在生活中我属于那种思考多于言谈的人。朋友们都说我理性而矜持，只有自己才明白我其实是个既感性又浪漫的女子，只是把喜怒哀乐都深深地掩藏到了心底罢了。有时候也有倾吐的欲望，但总不能突破内向性格的禁区。直到有一天，我在网上无意查“红袖添香”的出处，竟欣喜的发现在虚拟的网上竟然也有这么一块美丽的圣地——芳草园！

从此之后，我就经常在这里留连了。看网友们精彩的帖子常常让人废寝忘食、乐而忘忧。每看到优美的文章会忍不住为作者的奇思妙想而叫好惊叹，看到动情之处也会珠泪潸潸，引发内心的共鸣。欣赏之余，自己竟也忍不住手痒痒想写点什么了，于是拿起丢了很久的笔，开始在这里笨拙地耕耘，这一写就一发而不可收。一年有余，我在红袖发了将近五十篇文章，有了自己的文集。在那些含情脉脉地文字里，有我的爱，我的情，我的心声，我的梦！我在这里任意挥洒着内心的情感，用心呵护着这块心灵的圣地。我不再为生活中的一些小事而耿耿于怀，也再不会为工作或生活中一时的不顺而心灰意冷，因为我有了倾诉的对象，有了新的追求和梦想。连先生都说我变了，变得开朗而善谈，变的多情而可爱了。

每当我来到这里，就觉得对面仿佛坐着一位美丽体贴的绿衣仙女，在陪我度过一个个寂寞的夜晚。她衣袂飘飘，香气四溢，我能感受到她的心跳，她的温暖，常常被她的美丽所魅惑，被她周身散发出的清香所陶醉。会忍不住对她诉说内心深处的秘密，接受她真诚友爱的帮助和安慰。她成了我的闺中密友，我和她喁喁而谈，心意相通。和她在一起心中会平和愉悦，会微笑，会感动，会享受爱，也会懂得付出爱。是她，让我更加体会到生活有如此美好的另一面。

前几天，走在大街上，听到一家商店里正传出时下非常流行的歌曲：《老公老公我爱你》《老婆老婆我爱你》，忽然突发奇想，真想大声唱起来：红袖红袖我爱你，阿弥陀佛保佑你，呵护这片芳草地，愿意一生陪着你……

啊，我心中的芳草地……

在北京西郊一片空旷的土地上，零星地竖着几道断壁残垣，这就是圆明园——准确的说是圆明园的废墟。强盗写下的历史，虽穿越百年沧桑，仍然未能让一个古老民族的心灵停止泣血，万园之园早已万劫不复，但园林的王气尚在，威严尚在。我是怀着一颗朝圣的心来到这里的，恍惚间，斯物渐远，人流悄然隐去，只剩下目光掠过圆明园的七分荒芜，两分无奈，一分茫然。

当年的雄伟与恢宏，精巧与别致，锦绣与豪奢，人为与天成，都已化作眼前的一抔土，一座碑，一份惆怅，一抹斜阳。想清王朝倾举国之力，才打造出这样一座举世无双的皇家园林。附庸风雅的清王朝，充斥着粗犷的气息，也萌发着儒雅的势头，八旗精兵踏出的江山，为这样的中西合璧输送了永不枯竭的源泉，这是刚强与柔和调和的时代，中华文化的博大精深在这鬼斧神工的园林之王里得以集中表达。在这片金碧辉煌中必定容纳着无法度量的才情，空灵灵又鼓胀胀地立了百年，神秘而又安详，艺术家们将一生都献给了它，献给了奇花异草，丛生树木，丰茂百草，鼎铛玉石和金块珠砾，以及垒铸的假山、开凿的湖泊、堆砌的城墙和独树一帜的亭台楼阁。

可是，随着第一声炮的响起，历史封闭的闸门被轰然攻破，打碎了天朝大国的美梦，也打碎了皇家独享的神话，烧杀抢掠、无恶不作的英法联军将圆明园洗劫一空，野蛮低俗、顺手牵羊的土豪恶霸又给历史留下了无法弥补的损失，于是，昔日集天地之大成的万物精华倏忽之间便湮灭无存了。

目光驻足，静心默读黄昏的意义，秋意随着夕阳的下沉越发浓郁，晚秋的风吹散了百年前弥漫的硝烟，而空气中悬浮的尘埃却始终掩盖不了历史亘古不变的庄严。

那些倒下发黑的碎瓦残片，静静地躺在阴冷的夕阳里死气沉沉。秋风萧瑟，声音是那样轻微，低迷而又空寂，似在哀述，似在招魂，而又似在哭泣，此情此景，尤为凄凉，叫人一看就忍不住泪眼迷离，整个心灵有一种再也找不到归路的凄凉与苍茫。

身边稀疏的游人发出声声长嗟，我的心也不知不觉地为之颤栗，与之共鸣：后人以无尽的哀思来凭吊眼前的一片狼藉，以凄凉的叹惋填补心中的道道伤痕，伤心过后，叹息过后，就结束了，只带来了凭吊时沉郁的心情，只留下了徘徊时游历的脚印。

以史为镜，可以知兴替。曾经富丽堂皇的圆明园在战火的摧残下轰然倒塌，碾碎了唯我独尊的神话，压倒了国人那颗高傲的心，唐的强硬，宋的坚固，元的敦实，明的秀丽，清的王气给予了东方这个国度中原大国的美名，可是，面对眼前这堆零落的苍茫与悲壮，心比天高、趾高气昂、不可一世的泱泱大清在历史警钟的敲打与文明长河的冲刷下，此时还剩下些什么呢？

当我踏着满天落晖弥漫金色的黄昏回头瞻仰时，再也无法感受那份落日的辉煌，心中升腾的恰恰是对这个盛世园林涅槃再生的渴望。

硝烟散尽了，圆明园寂静了，清王朝远去了。

古老的东方地平线上，一个被列强蹂躏倒下的民族，经过百年的抗争与奋斗，终于洗刷了曾经的耻辱，挺起了不屈的脊梁，再次书写雄踞世界的盛世华章……

一个名字，一个希望；一个名字，一份祝福；一个名字，一则心愿。每一个名字的诞生，都有一个故事，我的也不例外。下面你们就看看关于我的名字的故事吧。

我姓白，名宗尚。这个名字是我出生以后爸爸妈妈送给我的第一个礼物，这个名字里面包含着很多爸爸妈妈对我的爱，他会伴我一生。说到“白”这个字，在历史上有很多名人都姓白，例如：医学家白求恩，他是一位外籍的战地医生，救助了我国的许多战士，现在我们中国还有“白求恩医院”呢！还有战神白起，他被封为武安君，是秦时的军事家，兵家代表人物。更有诗圣白居易，他写的诗真的是太多、太好了。姓“白”的人都这么厉害、这么伟大，看来我以后一定也会很厉害的，不过我现在跟他们还没法比，我不由得叹到：“唉，古有白起、居易名扬千古，今有求恩铭刻人心，现有宗尚正在努力，与前人相比，没话说！”看来我以后得更加努力，好好提高自己了。

说道“宗尚”二字呢，我问过我妈妈了。原来我一开始的名字不是白宗尚，而是白佳尚。妈妈说他们之所以给我起这个名字是想让我成为一个美好的品德高尚的人。但后来别人在叫我名字的时候一不注意就成了“加上”，妈妈就觉得“佳”不太好，左思右想，想到了个“宗”字，既有受人尊敬的意思又有明确目的和目标的意思，于是我的名字就成了“宗尚”。唉，看来妈妈真是对我抱有很大的期望啊！

同学们，这就是关于我的名字诞生的故事，那么你的呢？

我，来自遥远的云层之上，大地，是我的故乡。

我，乖巧而文静。当春天来临，大地母亲召唤我时，我，便来了。步履轻盈，轻声呼唤，万物便苏醒了，于是，我就用灵巧的双手，将天地织在一起，为万物带来春的洗礼。最后，我悄无声息地与大地母亲融合在一起。

我，自由而调皮。当知了在树上叫个不停，整个大地像一个火炉时，我，便来了。步伐欢快而充满节奏，伴随着雷爷爷与闪电哥哥一起，给冒着热气的水泥路解暑，为干旱的小溪加油助威，让口渴的鱼儿重新跳跃。我敲打着玻璃窗，和着电闪雷鸣，吓哭了胆小的孩童，也告知了人们夏天的到来，池塘的荷花也已盛开。很快的，我走了，汇入奔腾的溪水河流，去大海探险，天上的那座彩桥，是送给夏天的礼物。

我，辛勤而可亲。当黄金的“浪花”拍打着大路，农民的脸上挂满笑容时，我，便来了。轻轻的走过果园，亲吻着一颗颗熟透了的果实，抚摸那一串串压弯了枝条的累累硕果，滋润那丰收后的田地，为来年丰收做准备。我，是秋的使者，让农民丰收是我的责任。

我，冰冷而无奈。当秋的气息远去，冬的脚步逼近时，我，便来了。迈着沉重的步子，和着凛冽的寒风，无奈的降临在大地上。我拍打着人们的脸颊，冰冷而刺骨，令人颤抖；我也提醒着小动物，该为过冬储备粮食了，我是冬天的先行官。

雨，我的名字。春天，我滋润万物；夏天，我为大地解暑；秋天，我为硕果举行“成人礼”；冬天，我提醒万物储过冬粮食。有人说，我是天空的泪水，大海的叹息，而我说，我只是雨，性情多变，但无论何时，我都会坚守我的岗位。

浓烟滚滚，烈火熊熊，圆明园化作一片灰烬，只剩几根石柱孤零零地耸立着，这就是被毁灭的圆明园。

这篇课文先用笔墨刻画圆明园昔日的辉煌，又写圆明园毁灭时的悲剧，激起了我的心声：侵略者为什么在中华大地上还如此霸道，为什么！

中华民族是龙的传人，中华大地神圣不可侵犯。当洋鬼子要闯入圆明园进行破坏时，坚强的爱国勇士拦住了侵略者的去路。他们背着弓箭，拿着长矛，一次又一次冲上去。但敌人用火药疯狂扫射，勇敢的中国人最终因清政府腐败无能，军队武器落后战败了，鲜血染红了神州大地。嚣张的狗强盗以清政府不让他们进圆明园参观为借口，一把火烧了举世闻名的万园之园。圆明园是从乾隆年间开建的，到同治时已修建了一百多年，凝聚了多少能工巧匠的心血啊！可当这雄伟的宫殿毁于外国强盗之手时，那同治皇帝却逃之夭夭！这是中国的奇耻大辱，它时时提醒着中国人：勿忘国耻，振兴中华！

看完课文，我的心久久难以平静。历史告诉我们：落后就要挨打，强国鲸吞弱国，大国欺负小国，不能让历史悲剧重演！

二年期下学期的寒假，我和妈妈还有六个好朋友一起去北京旅游，有幸游览了著名的圆明园。

去之前妈妈告诉我，圆明园是一座皇家园林，是清朝皇帝休闲、娱乐的地方。我一路上兴奋不已，对圆明园的美景充满期待。心想：圆明园是什么样子的？圆明园好不好玩？会不会有很多值钱的古董等等稀奇古怪的想法。当看到圆明园的那一刻时，我被眼前的景象惊呆了。没有想象中的亭台楼阁、也没有稀世珍宝，只有一片断壁残垣，石门塌了、石柱倒了，到处枯草丛生，让人看了心生悲凉。

妈妈告诉我，原来的圆明园不是这个样子的，它曾是举世闻名的园林和博物馆，收藏了历代的名人书画和各种奇珍异宝。但因当时的清王朝昏庸无能，1860年10月6日被英法联军攻占了圆明园，将圆明园洗劫一空，最后放火焚烧了这座皇家园林。根据统计约有150万件文物被这些外国强盗抢走，圆明园的毁损是中国文化史上的灾难。

看着眼前这片废墟，我心里无比愤怒，只有祖国强大，才不会被别人欺负。我以后要努力学习，振兴祖国。

黄思成

今天，老师给我们布置了一个家庭作业，向父母询问自己名字的由来。

我一放学，就迅速跑回家，有些气喘吁吁又有些好奇地问妈妈：”妈妈，妈妈，我的名字是怎么来的？”妈妈有些不耐烦地回答：“‘黄思’好像是顺着你的哥哥姐姐的名字还是怎样，‘成’字去问你爸。”我一听，又赶忙问：“那姐姐为什么有‘黄思’这两个字？”妈妈像是没听见似的，坐在那闭口不答。我没办法，只好焦急地等待爸爸的到来。

爸爸终于来了。“快去问他！”我心里嘀咕道。然后迫不及待地开始问“成”字到底是怎么来的。爸爸回答：“这个‘成’，是想让你成败呀，原来是要给你取名‘黄思败’，可你妈不同意，怕有谣言，所以叫思成。”我一听，脑子里就“闹”起来：要是被人说成‘黄思败’，要是被说成败家子，要是……幸亏我有一位考虑周全的妈妈，不然还不知道我会大家被说成什么。

次日，同学们都在兴致勃勃地分享自己名字的由来，而我却没有上台，也没这胆子，恨不得直接找个洞躲起来。直到现在，都不敢与其他人谈起，希望你能保密。

学习了《圆明园的毁灭》这篇文章后，我感慨万千，心中有太多对圆明园的毁灭而惋惜，对英法联军的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一样高低起伏，久久不能平静。通过这篇文章，我感受到了圆明园原来是这么美丽，读着读着自己似乎身临其境，饱览着中外风景名胜，流连其间仿佛置身在幻想的境界里。但是这么美丽的一个万园之园，竟然被英法联军给毁灭了。那些英法联军简直就是坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧毁，毁灭罪证证据，我实在太痛恨他们了。圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个皇家园林，在世界历史上称的上为是万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。

可是现在圆明园那昔日的辉煌哪去了?那金碧辉煌的殿堂哪去了?那玲珑剔透的亭台楼阁哪去了?那世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了?那热闹的买卖街、田园风光的山乡村野又哪去了?原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了世界文化、历史上的瑰宝与精华呀!好几代帝王的梦想和人民的心血呀!有些物品还是木匠工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的皇家园林，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是供人参观的，不是供人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。但是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这都是英法联军惹的祸。

这个世界上的大瑰宝—圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会努力学习或工作，渐渐地把中国发扬光大，让你们看看我们中国也是强大的，我们中国也会有一片属于我们的天空，属于我们的大地!

金都小学四年级“我是黄涵彬旁边的……”今天，小名堂写作班做了一个游戏：名字串烧。大家可能不知道是怎么回事，我这就给大家介绍介绍吧。

游戏规则是这样的：一个人说出自己的名字，他（她）旁边的就要说：我是某某旁边的某某，后面的人要讲出前面所有人的名字。比如：如果我是第一个，我要说“我是钟智宇”，下一个就要说“我是钟智宇旁边的某某，再下一个就要说“我是钟智宇旁边的某某旁边的某某。””顺序一定不能乱哦，输了可是要罚唱歌的。

我们这组第一个是刘家豪，游戏一开始，他很镇定地说：“我是刘家豪。”这样一直轮过去，都还挺顺利的，轮到我的时候也顺利过关了。可是，到了最后一名队友宋亿伟时，结果他把前面所有人的名字都忘了，就连他旁边的我的名字都忘了。怎么办啊？只有接受失败的结局了。输了就得接受惩罚，我们只好表演节目。我们表演的节目是：把一个同学抱起来，坚持10秒钟。

虽然比赛输了，但是我们玩得特别开心，希望老师能多组织我们玩些游戏。

张芸惠

我的名字叫“张芸惠”，老师说“芸”有芸香（一种植物）和众多的意思，“惠”是恩惠、善良的意思，羊珂萱听到这个解释，直接说：“那连起来就是去超市买菜有优惠的意思，哈哈。”

我的爸爸妈妈叫我“惠惠”，有好多同学也都这么叫我。我挺喜欢他们这么叫，这是他们对我的昵称。

老师和同学经常把我的名字写错，把“芸”写成白云的云，把“惠”写成开会的会，我真希望他们都能把我的名字写对。

对了，我们班有个同学叫“王慧荟”，每次我和她的作业本都会被人发错。而且，有一次，老师在班上表扬我了，她却说老师表扬她了，因为名字太相近，害得我们自己都弄不清了。

不过，我还是挺喜欢我的名字的。