烧毁圆明园的人叫什么名字实用20篇

雷锋，一个多么伟大的名字，虽然只活到了20多岁，但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时，他总是微笑着回答说：“我叫解放军”。一个年轻的战士，虽然只有短暂的20几年的生命，但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧，我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。

记得有一次，我在街上看见了“雷锋”，那是一个年仅7岁的小女孩儿，我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边，但是他看见了一个年过花甲的老人正准备过马路，连忙从妈妈温暖的怀抱中跑向那个老奶奶，护送她过了马路。女孩儿又回到了妈妈的身边，可我耳边响起的不是表扬而是责备的声音。助人为乐是中华民族的传统美德，连一个年仅7岁的小朋友都知道助人为乐，更何况是那些比这个女孩子大的人呢?

在放学的路上我看见了这样一幕，邻居家住的王奶奶提着一筐菜弯着腰驼着背，慢慢的走回家，这时突然从我身边跑过去一个小同学来到王奶奶的身边，夺过奶奶手中的菜篮参扶着老奶奶向前走回家。我跟在后面，不知不觉就到了家楼下，王奶奶面带笑容的说：“你叫什么名字”小同学说：我叫少先队员”便跑走了。

从这以后，雷锋不再是一个名字。

你们的名字是否没有经过你们的同意就取了名字呢？你喜欢自己的名字吗？反正我不喜欢因为我的名字叫徐浩然，所以，同学们就叫我的绰号“突然”，我非常不喜欢我的名字。所以，我要重取一个新名字。当然，我的爸姓徐，所以，我的不会改掉我的姓的。我想要自己多才多乞，会各种各样的才艺，我还要让自己当一名有博学的人，所以，我就给我自己的了一个名字——徐才博。这样，就没人给我取绰号了。

下午，我跟爸爸说：“爸爸，现在我的名字叫徐才博，以后都得叫我徐才博。”晚上，我记着徐才博这个新名字，才去睡觉啦。爸爸说：“好的！”

第二天早晨，奶奶喊我：“徐才博，起床啦！”我想不对，我的名字不叫徐才博呀。我想了想，起了床说：“奶奶，我的名字不叫徐才博呀！”奶奶对我说道：“你昨天不是说你的名字叫徐才博吗？”“哦，对哦！”我想起了。“咚，咚咚。”有人敲门，我打开门一看，原

来是爷爷。“徐才博，你干呢？”“没干嘛。”哎，听到了“徐才博”这三个真烦！徐才博，徐才博，都是徐才博。我感觉还是徐浩然好听。妈妈回来了，我看见妈妈可真开心！

因为妈妈是从外面回来的，我敢肯定，我的妈妈一定会叫我徐浩然的，。妈妈对着我说：“徐才博，你原来改成这个名字了。”我低下了为，有点儿后悔，始终不敢抬头。

我好后悔改成这个名字，算了，我还是改回原来的名字吧！

淡定坚韧的目光里，是血浓于水的缠柔。

1948年，一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里削苹果，船却突然剧烈地摇晃，刀子滑落在他衣服上。男人跌坐在地上，全身都在颤抖，嘴唇瞬间苍白。

六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地，用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱苍白，他看向海平线的眼光又是那样的忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说： “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊一声： “妈妈……”周围忽然一片惊呼，她一回头，她的父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上不可多得的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧。此刻他一声大喝，然后一字一铮地说：“这个奇迹的名字，叫做父亲。”

几年前，武汉发生了一起火车与汽车相撞的事故。

一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没有想到大祸将临。

没人留意到火车是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的车玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，顷刻间，一切已经停止了。

——一切都停止了，却突然间爆发出孩子的哭声。

那是一个大概两三岁的小孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，小小整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么事，只一味哭叫： “爸爸，爸爸……”

有旁观者说，在最后的刹那，有一双手伸出窗外，把孩子抛了出来……

他的父亲，后来找到了。他的座位正对着火车那一面，几乎是第一个被撞上的人，他身体上所有的骨头都被撞断了，他的头颅被挤扁了，他满是血污与脑浆的衣服看不出颜色与质地……是怎么认出他的呢？

因为他的双手，仍对着窗外，做着抛丢的姿势。

好几年前的事了，早没人记得他的名字，只是，在经过这个道口的时候，还会指指点点： “曾经，有一个父亲……”

还有，那个孩子现在长大了吗？

很久很久以前，中原一户农家有个顽劣的子弟。读书不成，反把老师的胡子一根根都拔下来。种田也不成，一时兴起，把家里的麦田都砍得七零八落。每天只跟着狐朋狗友打架惹事，偷鸡摸狗。

他的父亲，一位忠厚的庄稼人，忍不住呵斥了他几句，儿子不服，反而破口大骂。父亲不得已，拎起菜刀吓唬他，没想到儿子冲过来抢过刀子，一刀挥去。

老人捧着受伤的右手倒在地上，鲜血淋漓，痛苦地呻吟着。而铸成大祸的儿子，竟连看都不看一眼，扬长而去。

从此生死不知。正是乱世，不知怎的，儿子再回来的时候，是将军了。起豪宅，置美妾，多少算有身份的人，要讲点面子，遂也把老父安置在后院。却一直冷漠，开口闭口“老狗奴。”他自己夜夜笙歌，父亲连想要一口水喝，也得自己用残缺的手掌拎着水桶去井边打水。

邻人都道： “这种逆子，雷怎么不劈了他？”

许是真有报应这回事吧。一夜，将军的仇家寻仇而来，直杀人内室，大宅里，那么多的幕僚、护卫、清客，逃得光光的，眼看将军就要死在刀光之下。突然，一个老人从后院冲了进来，用惟一的、完好的左手死死地握住了刀刃。他的苍苍白发，他不顾命的悍猛，连刺客都惊了一下，他便趁这一刻的间隙大喊：“儿啊，快跑，快跑……”

自此，老人双手俱废。

三天后，逃亡的儿子回来了。他径直走到三天不眠不休、翘首期盼的父亲面前，深深地叩下头去，含泪叫了一声：“爹一一”

一刀为他，另一刀还是为他，只因他是，他的儿子。

[奇迹的名字叫父亲小学作文

清早出门，小雨洒在脸上的感觉真的好惬意，可不可以说是天工太作美了吧，你可不要以为是什么多大的雨，那小雨细细地，仿佛洒落到地上就会马上干掉似的，很舒服，但那种感觉只是持续了近1个小时，本来想去北大校园去看一下的，可那长长的队伍已经打掉了我们的冲动，只见那一个个打着小伞，聊着天，抱怨着的，嬉笑着的，可真所谓是其壮观那，我们放弃了在北大的那个入口，继续前进。走了大约半个小时，仿佛雨爷爷暴怒了一般，一瞬间；哗一下，雨大了，，，无奈，，，躲在公交站，欣赏那雨景，别是惬意。那人们的动作可谓令我好生感慨。

朱自清的《春》说，小雨密密地斜织着，像牛毛，像花针，再看那急促的人们，小孩的头发湿淋淋的，老年人在那举着伞，互相搀扶着，好生美感，那些年轻的情侣在互相埋怨着，为什么不带伞，刚刚那个地方就有卖伞的，那男的只好在继续看着关于球赛的信息，不加理睬，因为在这样的雨天，心情往往很浮躁，也便少些话吧，看着一路一路的公交车走了又来，来了又走，等待的心情也便随之不耐了，那披着雨衣驾着车前行的路人，或许，总有一些美丽，深深镌于心中，于心中，静静地浅喜深爱。然而，却始终都会随尘烟萧瑟，浸没于时光里。就像雨般，洗去人们的劳累，给城市好好绿化一下，展现城市之有的青翠鱼美丽。

雨后的街道很美，让我情不自禁的想用我手中的相机拍住着美，干净的小道，也给我们这徒步行走的人一些欣赏美的心情，我姐姐总是说我不会发现美，而我却以为那最最原始的东西，是最美的，我们继续走着，仿佛在学校操场我们已经走了接近10圈了，也许城市的车是堵得，就像那摆好的积木，然后我们准备去看北大的正门，准备在那照一下，不觉间，我的肚肚里叫了起来，看看表，已经快1点了，怪不得呢，哎呦，我们加快了步伐，披着那刚刚买的那5元的塑料袋似的雨衣，三人前行，那也许也是一道景，我无不惊奇，北京的雨衣竟是这样，但那雨太大，卖雨衣的大妈在雨中吆喝着。行走了好长时间，我们走到了北大的那条街道。

被水淋湿的头发紧紧贴在额头，哇，好多人，那校门那时候是不允许进去的，我们只好在外面照了一下，也是因为那天是雨天，人少些，要是赶到晴天，又是假期，我想我站在那，别人的照片里面至少好多我，嘻嘻，自恋一下，在那门口照相的人，拍的人，行走的人，开动的车，使那个本来小小的地方，很是拥挤，我们照了一两张就离开了，回望这个在中国很有名气的大学，心中的热血在那瞬间澎湃起来，然后慢慢平息，继续前行，我想未来的我不一定要来到这里，至少我会奋斗我的高中，我想那需要我非常之坚韧和努力，我想我会的。、学会忘记一些东西，那些痛苦的、尴尬的、懊悔的记忆，为阳光的记忆腾出空间。寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害。无论什么情况下都要保持自己的独立性，不要丧失自我，加油！

我们吃过饭，在等公交车的时候，无聊，看着来来往往的车辆，奔驰，宝马，奥迪，，，，自行车，电动车，老式的三轮等等，我也许不那么惊奇，看到那坐在三轮车上了一家人，我想他们也是幸福的吧，在那一眼间，我看到的是微笑，我很开心，能用相机捕捉到那瞬间，坐上公交后，很清凉的感觉，头靠住玻璃，看着窗外，那个忙忙碌碌的步伐，心中感觉这节奏是不是太快了，至少我做在车上是没有快的感觉的，只是看着那人们。到了站，下了车，哥哥去买的票，姐姐在这门前拍了一下照，是不是还很美呢，嘻嘻，我们赶得正是荷花开的时候啦迫不及待的进去啦！

里面的景色就现在来说，那可真是一片一片的新绿呀！而映入眼帘的是那一望无际的水，接着我们买了船票，这是我第一次坐船，很是期待，趁哥哥在买票，我拿着手机在咔咔的拍，我总是感觉哪个角度都是美轮美奂的，令我好喜欢，买好票，排队，幸运的是，我们是前一轮人走后的打头，这就意味着，我们可以占个好好的位置进行观赏水中的美丽景色，想像自己置身与山水之间的那种舒适与放松，我看着那船边蹭出的水把荷叶打歪的现象，看着离我好近的水，竟很想用手去撩一下，可是我没有，因为我害怕掉下去，嘻嘻，小胆的我，看着船前行中，那种随风飘的感觉，好喜欢，你可以忘记烦恼，尽情的欣赏水，看那柳树，青翠欲滴，好美！！

看着远去的小船，有没有一种不识庐山真面目，只缘身在此山中的感觉，在那种情境下，会不会想到《诗经蒹葭》所谓伊人。在水一方的感觉吗？沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风之感。长长的柳树在水岸旁，夹着荷花，想到那冰心奶奶的《荷叶母亲》母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁的我在无遮拦天空下的荫蔽。近距离看荷花，荷叶，莲蓬，确实好有感觉，有没有苏轼之水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇的美感。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红之惬意，小小的船在水中，是不是像《核舟记》舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”唐代大诗人白居易的这首《忆江南》曾勾起多少人对江南的向往和倾慕，又牵起多少人对江南的神驰与心怡。是啊！江南的确很美！江南之美，在于她的秀丽和明艳，而最美的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的红花。这景我看也不亚于江南吧！

小时候，我们都在那练习本上玩那迷宫游戏，有没有想象着，在现实中真正玩一下呢，幸运的是，惊奇的是，姐姐和哥哥没有陪我，自己开心又蛮自信的进入了这个迷宫，在里面的我，好似一个顽皮的孩子，我会拿相机自拍，会看那些找不到回去路的人在小声轻语商量着说什么，哥们，要不咱跳过去吧，另一个说，那多没有面子呀，争执了小会，他们还是翻墙了，我在一旁着急进那个中心塔，便迎着太阳，在他们身旁小跑过去，好有成就感的，到了中心塔，放眼望去，感觉好好用呀，看图片，是不是有种大迷宫的感觉呢，啊哈，但是第二次进入的时候，我却没有一次完成，好热的天气呀！！热我我的笑脸好红，哎呀，不管了，继续前行！

我们来到了这个被英法联军，毁坏后的圆明园遗址，当我们看到前面美丽景色的时候，会不会很是感慨，如果不是战争，这里将会是多么的美，历史书上的启示，落后就要挨打，是的，我们当代学生是要好好奋斗的，当我踏进圆明园的一瞬间，我就被她的恢弘气势所吸引。在欣赏圆明园美丽的时候，我不禁要感叹古时候帝王的洒脱人生。懂得如何去享受，知道怎样让自己开心，就是这些帝王的精明之处。徜徉在公园的林荫小路，看着远处的湖光山色，我似乎忘记了圆明园的悲壮历史。心中一阵悲凉！

看着展厅里面的外国侵略史，真的感觉好生气愤，那无能的皇帝，腐朽的制度，也许历史真的已经过去，就像文化大革命，留给我们后人的是警示，是对错误的正确认识，：请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎。总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是宫殿，是神庙，那就是这座名园。》这是法国雨果的话，仿佛然我们看那么美的画面。看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果??只要能多多向外学习、交流，就会更加繁荣富强，不会为他人所欺。

这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。我了解圆明园内有弯弯的流水，高高低低的假山，湖如明镜，山似叠翠。院内的宫殿建筑，美妙奇特，变化无穷。那无数的名花奇木，数不尽的珠宝玉器，无论是建筑优美，还是五光十色的金珠玉物的珍奇，它由圆明园.万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园都堪称世界上的杰作。

雨果在1861年写道：“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源，一为理念艺术，从中诞生欧洲艺术；一为幻想艺术，从中诞生东方艺术，圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切，都荟萃于圆明园。圆明园如月宫似的仙境，是一个令人震撼的，无可比拟的杰作！有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了……两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽着手，笑嘻嘻地回到了欧洲。“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利”。这段话代表着千百万正直人的心声。

看看过去，想想现在，如今我们的祖国就像条巨龙腾飞在世界东方，经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国的变化，吸引了无数外宾来我国旅游观光，那些高鼻子蓝眼睛在我们中国人面前也会点头微笑了。但我们应永远铭记这片废墟的历史，铭记它带给我们的宝贵财富。

[关于圆明园游记的作文

读了《圆明园的毁灭》，我感到无比的愤怒。

圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。它是世界上最大的博物馆、艺术馆。但是，1860年英法联军侵入北京，闯入圆明园，把里面的奇珍异宝、名人名画等统统掠走，并烧毁了圆明园。

雨果曾经说过：“世界文化史上最大的奇迹就是圆明园的诞生。”是的，圆明园的诞生是一个伟大的奇迹，它是由唐明清几代皇帝建造而成的一座皇家园林。但是，圆明园被英法联军毁灭了，英法联军把里面所有的值钱的东西全部抢走了。然后，他们在圆明园里任意破坏、放火。一个伟大的奇迹化为了灰烬。

“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。是啊，一把火，烧毁了名胜古迹，建筑精华；一把火，烧毁了价值连城的宝物；一把火，烧毁了奇异的花草树木……一把火，更烧毁了人们几百年的心血，烧出了中国人的愤怒。——题记

1860年10月16日，英法联军冲入圆明园，把宝物统统掠走，并且还不甘心，之后竟要一把火烧毁这座“宝城”圆明园。这火连烧三天三夜。

我读了《圆明园的毁灭》一文之后。心灵被耻辱啃嗤着，被愤怒的火燃烧着。作为中国人，谁不想看看黄山的缩影，谁不想见见喷泉的魅力？可是现在留下来的却只是孤苦伶仃的几块木板，树枝。它们仿佛是那场灾难的“幸存者”，伤心地诉说着当时的恐怖场面。那片大地在颤抖，那朵小花在哭泣，那根柱子在伤心；这曾是举世闻名的皇家园林，为何变成一片废墟？

我们痛恨英法联军，他们任意践踏我们的土地，不管任何理由，可是又是谁“帮助”他们这样欺负中国人呢？就是当时那腐朽无能的政府。

当时的政府只怕一个字——死。英法联军掠走宝物时，为何没有人去阻止？政府啊，我们再也不能当一只只沉睡的老狮子，必须是一只只怒吼的老虎。我们的祖国必须是一颗璀璨的明珠，让外国人看看我们在宇宙中闪闪发亮，光彩照人。

人们啊，祖国未来的那张蓝图是由我们亲手描绘的。大家要把国辱牢记在心，一起让祖国发扬光大。

今天下午，我们一家一起游玩参观了被誉为“万园之园”的圆明园。

圆明园，始建于清朝，为皇帝康熙黎庶百工，才修建的伟大皇家花园。据传，圆明园内藏有无数奇珍异宝，珍馐玛瑙，更著有国宝“十二兽首”。但可惜的是，当年八国联军进北京时，随着被洗劫一空的珍宝，一场大火没完没了地烧了几天几夜，从此，圆明园从“藏宝无数”直跌倒“残垣断壁”。

昔日，回看那璀丽的景秀，热闹的场面，藏宝无数。万园之园圆明园，囊括着大好河山。

如今，展望那残缺的断桥，倒塌的梁柱，残垣断壁。众园之首圆明园，只剩下一片废墟。

转悠了几圈后，我们来到了圆明园内有名的遗址——黄花阵、观水法那儿。

黄花阵，其实就是一座迷宫，长满灰斑的石砖密密地搭起来，弯弯曲曲地错落着，看似无序，实则有序，通向中间一座白塔的路径只有一条。为了找到这一条路，我不知走了多少条回头路，多少条冤枉路，足足耗费了我30分钟，最后，我真是筋疲力尽，哪儿都疼的要命。

拖着有气无力的腿，我缓缓走向了“观水法”。我想，这该算是圆明园内最负盛名的地方了——闻名遐迩的“十二兽首”便是出自这里，圆明园最具特色的标志性建筑也是出自这里。

但当我走进一看，不免大失所望。看介绍，昔日的圆明园是非常漂亮辉煌的，它是由意大利画家郎世宁设计而成，有中华子孙辛勤挥洒汗水建造了十几年才完工的。

“不看不知道，一看吓一跳”，其实，这里早已是一片废墟了，只剩下几根灰不溜秋柱子仍然傲然挺立着。从那饱经风霜而又受到极大磨损的柱壁上依稀能看出一些雕刻复杂的花纹，它们记录下炎黄子孙的聪明才智；而那摇摇欲坠的残影无一不怒斥八个强盗的十恶不赦与滔天罪行。

“万园之园”是我们世界人民的共同财产，但它却被一群强盗烧毁了，从此，我们再也看不到这样美丽的建筑了，我不禁遗憾万分。

“万园之园”圆明园在述说，在述说历史的故事，他会一直这样下去，激励我们更加奋发向上，警告我们不要重蹈覆辙！

[“圆明园”的作文

满含激情，我观看了由_电视台举办的_年大型公益活动最美教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。

虽说都是教师，由于学生的不同，教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘_。她面对的学生都是一些残疾人：有的聋哑，有的智力有明显的缺陷，可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么，但是刘老师教给他们基本的生活技能，最起码当他们走向社会的时候有一技之长，能够养活自己，也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了，这些毕业后的孩子融入了社会，也取得了一定的成绩。其中，她所教过的学生王启升曾获_年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神，是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师，影响了我，我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱，面对这样的孩子我们会少付出很多，可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。

还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王_、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王_、致力于残疾人公益事业的美术教师王_、以“爱”为主线，先当父母，后当老师的仝_、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘_、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张_、37年扎根山区的教师张锦_……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着，但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我，同时激励着同为教师的我，让我也奉献于我的教育事业，让我的学生也都能吸取更多的知识，获得更多的快乐。

这些最美教师是我教育道路上的指明灯，他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作，对待自己的学生，让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

“中国，请自己站起来！

”——这是我看完电影《圆明园》之后最大的感受。伴随着影片苍凉而悲壮的配乐，我与讲述者郎世宁一齐重温了大清王朝的历史，也身临其境地感受到了圆明园的瑰丽与梦幻。然而，这部影片的拍摄目的绝不仅仅仅是向观众介绍圆明园这个世间奇迹的短暂一生，其真正的用意想必是要透过圆明园的命运来折射清王朝的命运，并引导人们去思考中国最终沦为半殖民地半封建社会的原因。

在我看来，影片中谈到的以下几点是值得注意和认真思考的：

首先是科学技术的落后。片中提到，康熙皇帝才识渊博，十分喜爱天文和数学物理等传统好处上的“科学”，但是，泱泱中华，在夜间用天文望远镜仰望星空的却只有年迈的老皇帝一个人。大多数的朝廷官员都认为“科学”是腐朽的、无用的、是故弄玄虚。官员尚且如此，更不用说目不识丁的平民百姓。那么是不是说，多数平民的无知和保守就是导致科学技术落后的根本原因呢？我认为不是。刚才提到，康熙皇帝很喜爱科学，那么在当时那样一个高度集权的家族化国家中，皇权是至高无上的，如果康熙真的想发展科学技术，或者说真的想将自己的兴趣爱好推荐给更多的人，他是完全有潜力做到的。但是他没有这样做，可见，在当时，就连这个国家最有智慧、思想最为开明、也是最喜爱科学的人也仅仅是将科学作为一种消遣而已。

从这些分析中能够看出，导致科学技术落后的真正原因是思想观念的落后。

如果说上面的推论还不够准确的话，不妨再将历史往后推几十年到乾隆时期。乾隆，这个从小天资聪颖，深受康熙宠爱的一国之君，非但不像他的爷爷一样沉迷于科学，反而是排斥科学，认为科学是“玩物丧志”，这从他将“西洋水法”喷泉的机械抽水装置换作人工提水一例可见。于是，我不禁悲叹，时代的进步并未带来思想的进步，甚至在某种程度上，以乾隆为代表的帝国中坚力量对待新事物的态度较之康熙年间完全相反，思想观念更为落后。

若进一步深究，这种观念的落后并不是无来由的，闭关锁国是一个直接原因。而又是什么导致了闭关锁国呢？——是自负！

乾隆的自负、上下朝臣的自负、平民百姓的自负、一个国家的自负！

灿烂悠久的华夏礼貌在此之前就已经为世界创造了无数的财富，尤其是盛唐时期，中国成为了世界的中心。一系列辉煌的成就令长期占据中原的汉人以为自己就是这个国家永久的王，骄傲感的滋生蔓延为之后清军入主中原留下了隐患。果然，之后满人的铁骑踏平了中原大地，华夏民族的统治权再一次易主。想象一下，当满人顺利地攻克汉人执掌中原时，内心会是怎样一种情绪？他们打败的但是号称“世界之王”的汉族啊！

在这样的背景下，便不难理解清王朝的自负到底起源于何时，也就不难体会其自负的程度到底有多深了吧？

所谓的“天朝上国”，当自己拥有着世界上最多财富的时候，却不明白怎样很好地利用它，而是将其用于享乐，用于修筑那奢华的、人间仙境般的圆明园；当自己还如一头老牛，到处夸耀自己耕地的本领时，西方国家却已经开始了工业革命，正如一辆疾驰的列车在飞速行驶。古老的农业帝国呵，永远不会主动地去看看世界吗？当英国的使者造访时，你再一次以固有的傲慢与自负对其进行羞辱；当西方世界的洋枪洋炮送到你眼前时，你却将其当作玩物收藏……最后有一天，当坚船利炮敲开了你紧缩的城门，你已手无缚鸡之力，退无可退。

正如马格尔尼勋爵所言，“中国是一艘破烂不堪的头等战舰”，表面浮华的背后却隐藏着倾覆的危机。

然而这个危机，不仅仅乾隆没发现，全中国人也都没发现。也许雍正发现了，他勤勤恳恳，力除弊政，将帝国推向了顶峰，也推延了其破败的命运。然而，中国历史上像雍正这样勤政的皇帝又有几人？13年日以继夜地付出让他积劳成疾，一代帝王最终为国家的命运殚精竭虑而死，这不得不说是一曲历史的悲歌。自雍正以后，哪怕有所谓的乾隆盛世，清朝实际上已经开始走向衰败，难逃覆灭的命运。

以上便是我简要总结的中国在近代前越来越落后于西方的原因。

圆明园的毁灭和国宝的流失固然让我们对英法联军的强盗行为义愤填膺，但仇恨并不能解决问题，当170年后的这天再次回顾晚清那段风雨飘摇的历程，我更深刻地领会了“师夷长技以制夷”的内涵和本意。俗话说，“以史为镜，能够知兴替。”这天，当中国再一次成为世界瞩目的中心，当中华民族再一次昂首屹立于世界的东方，我想对自己说：要冷静，不要再重蹈祖先的覆辙——让骄傲自满的情绪滋生蔓延，做一名低调而自尊自爱的学习者，做一个不卑不亢的中国人，努力去学习西方，努力去奋斗，只为有朝一日能改变祖国落后的现状，只为有一天，每一个中国人——无论贫富贵贱、无论男女老少、无论身居何职，都能面带笑容的说：“我过得很幸福、很快乐。”这才是最重要的，这才是国家兴旺的王道！

什么天朝上国、世界强国，当一个国家的福利没有转变为社会的福利之前，当少数人的财富没有变成多数人的利益之前，一切都是虚的、一切都是经不起考验的，如果看到一点点成绩就沾沾自喜，自以为是，那必然会再次跌倒，甚至一蹶不振。中国的未来在我们手上，在每一个中国人的手上，所有人都务必不懈努力，这样才能早日夺回我们以前失去的光荣与梦想！

八月二日下午，我随着团队参观了北京郊区的圆明园。在此之前，我们来到了习近平主席曾经光临过的庆丰包子馆，填饱肚子后，我们就向圆明园进发。

在去圆明园的路上，我蹦蹦跳跳，十分快活。可是，到了圆明园，我看到的是满目疮痍：倒塌的宫殿、乌黑的柱子、丛生的杂草，很多地方都还残留烧过的痕迹。我的心顿时像刀绞一般：这是谁干的坏事?是谁把这里变成了废墟?

后来，我们来到了视频馆，在那里，我找到了答案。是八国联军烧毁了美轮美奂的世界艺术宝库圆明园。圆明园里有我国各个时期珍奇的艺术品，八国联军抢得走的就抢，抢不走的就毁掉，最后为了掩盖他们的罪行还防火烧了这一皇家园林。

我看完后，心里十分沉重，既愤怒侵略者的无耻，又愤怒当时清政府的无能。走出圆明园的时候，我下定决心：我一定要努力学习，让祖国更强大，让任何国家都不敢来破坏我们美丽的家园。

我曾经到过圆明园遗址公园。那是一个初春的傍晚，当我走在那些断墙残壁边，看到那些支里破碎的建筑，心里有一种悲凉的感觉。现在读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里产生的，是更多的愤怒和惋惜。

圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝集中在园内，中外各地的名胜都在圆明园周围，天下的瑰宝都云集在这里。即使现在的圆明园只剩下几根断柱，但是你依然能想象出当初的它是如何的辉煌。

在1860年的10月6日，英法联军闯入圆明园，掠走了中国人的辉煌历史。在我的心里头燃气了一把雄雄的火，这是一把永远都灭不了的火。外国人常说要宣扬和平，制止战争……这全都是废话。自己都做不好，还有什么权力教训别人。他们在中国人的土地上横行霸道，为所欲为。掠走了不是属于自己的东西后，还把圆明园烧成废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成垃圾。这帮犯下了滔天大罪的强盗侮辱了中国人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们中国一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不要再受其他国家的欺凌。想起昔日的圆明园的辉煌，灿烂，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在了一帮强盗的身上。这是历史上最惨无人道的一场悲剧。外国人都说中国人是东亚病夫，是狗奴才，其实，他们自己才是狗奴才，常是欺软怕硬，藏在龟壳里的龟。

更令我愤怒的是当时的统治者——清政府，他们不但软弱无能，还贪得无厌。为了保全自己的势力，他们还不惜割地、赔款，弄得国库空虚，民不聊生，导致丧失了抵抗外来侵略者的能力。

从圆明园的残迹，让我深深地体会到：国不强，则民不富。一个国家落后了就要挨打。圆明园的残迹就象一面镜子，映出了曾经的国耻，也映出了后人的奋发。

我们要记住这一段屈辱了历史，用自己的一分力量保护国家。再不要再让祖国收到欺负了。

圆明园“快起床！小萌！太阳要晒屁股啦，快起床！”我很不情愿地被妈妈从床上拖下来，在我刚要生气时妈妈却告诉我今天去圆明园，圆明园作文。我马上准备好，下楼坐上爸爸的车来到了那个无数次梦到过的地方。一进圆明园我惊呆了，“哇！这里好、好、好……”我一时说不出话来，圆明园好大呀，遍地都是“乱石”，我都分不清东南西北了，我们该从哪里看起呢？我还在东张西望，爸爸早走到一个大厅里去了，我连忙追进去。

在大厅正中央有一个大大的沙盘，一个阿姨说那沙盘上是圆明园旧时的模样。探头一看，我不由的被它的架势吓住了。不错，正如书中所讲：有金碧辉煌的殿堂、也有玲珑的楼阁、有民族建筑、也有西洋景观。既有山又有水简直像个天堂！但现在它已不复存在了，我不禁叹息，圆明园要还像旧时一样美丽该多好！唉，讨厌的破坏者。后来，我们又来到了西洋景区，我刚进去就发现一个小迷宫，我一下子冲了进去，马上我就晕了，“这么多路呀！”不过我克服困难终于来到了中间的小亭子，我多想看看古时的宫女们比赛呀！

我从迷宫出来，走着走着我累了，随便坐在一块石头上，那石头很漂亮，有着精致匀称的小花纹，爸爸说那要雕刻好久呢，小学六年级作文《圆明园作文》。我抚摸着那块漂亮的石头，久久没有说话，我想雕刻它的人一定也这么抚摸过它吧！再后来，我们去湖边玩，湖边的桃花开了，柳树吐芽了，很美。桥边有棵老树，我就站在它的身边看湖上的美景。我想问问老树：“很久以前曾经有那么一个人站在湖边也像我一样看美景吗？她问了您什么？以前在您身边都发生了什么事呢？您记得吗？”老树听了我的问题还是那么站着。它还记得吗？或许它记得只是它不想说。我失望地走了。我们整整游览了一天，但连三分之一个圆明园都没看完，也没看够。是啊，这么大的一个圆明园一天怎么能看完呢？不过，我以后还会再来的。圆明园好美，但现在只有残缺的美了……房山区良乡行宫园。

萧江镇第二小学五年（4）班林欣欣

我的名字“欣欣”，本是由“欣欣向荣”、“欣然怒放”等美好的词中提取出来的，这也是父亲特地送给我的“礼物”，它的含意就是鼓励我好好学习，希望我成为班中的尖子，门门成绩都好，好似一颗璀璨的明星，让人羡慕，让人欣赏，让我完成他的梦想！这名字也总是在我决定放弃时，鼓励我。当我成绩不理想时，激励我……

可“欣欣”虽好，却又容易使人误会，成为他们口中的笑柄。

当时我正在上音乐课，老师准备教新歌，当同学们一听到要唱《小星星》时，不约而同地看向了我，我当时并没有反应过来，眼睛空洞，灵魂在四处飘游。我只感觉到他们在笑，停不下来。当听到“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”时，我才突然回过神。有的同学故意将星——读成了“欣”，对字的读音特别反感的同学，答道：“你们怎么这么过分，把林欣欣挂到天上去了！“这下好了，同学一个个都捧腹大笑，有的滚到了地上，不知情的音乐老师完全蒙了。而我，满脸黑线，恨不得把那个说话的人揪出来，暴打一顿！”“啊——！不就是一个名字嘛！至于吗？”往后的好长一段时间，几个不三不四的人，一看到我就唱起《小星星》。似乎还怕我不知道似的，竟在星星前面加个林字！我暴跳如雷，跟班主任说明了此事，事情才渐渐平息。

有一次上科学课，老师向我们介绍了猩猩——xīngxīng，它体格庞大……有个同学总是积极的举手，老师看见了，很高兴，请他站起来回答，他刚说出口，同学们已经笑哭了，“老师，林欣欣没有体格庞大……”我欲哭无泪，你们怎么欺负人？两个词读音不一样啊！

这名字，到底是喜还是悲呢？但是，“林欣欣”，不管如何，你陪伴了我十一年了，您陪伴我度过无数日出日落，我仍然爱您！

今天妈妈到我去圆明园。一走进公园就感觉特别凉爽，徐徐的凉风吹来比大马路上舒服多了。公园里的有许多花花草草，旁边的松树还挂着绿绿的松果味道特别好闻。怪不得以前的皇帝要选这儿建离宫呢。

走着走着我有点累了，真好旁边的河道里有游船可以坐。我们坐在船上吹着凉风欣赏着美丽的荷花和摇弋生姿的荷叶，觉得自己仿佛就像当年的皇帝一样。这可真惬意!很快我们就到了西洋宫景观了。走到里面我看到了一个巨大的迷宫。在迷宫的中间最高处有一个小亭子。站在着小亭子里就可以俯瞰整个迷宫了。据说呀，乾隆皇帝每到中秋节晚上就会来的这个小亭子，看着他的妃子提着灯笼从四个入口同时进入迷宫。谁第一到皇帝就会有赏赐。我也走进了迷宫，结果就像个没头的苍蝇总是围着中间的亭子打转转。好不容易来到了小亭子。小亭子里的视野果然很好，看着地下黑压压的人和我刚才一样乱转，我突然觉得皇帝太快乐了。

出了西洋宫我来到一座大房子。里面有座缩小了得圆明园实景沙盘。旁边还有个小的电影放映厅。我和妈妈就走了进去看了场电影。电影一开始就引用法国大作家维克多。雨果的一段话：请您用大理石，汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦。用雪松做屋架、披上绸缎、缀满宝石。这座宫殿的名字叫圆明园。这是怎样的一个美丽的宫殿呀!可是我似乎并没有看到呀。电影接着放我渐渐知道了，来了一帮英国和法国的强盗，他们手里拿着世界最先进的武器——枪、炮。而我们勇敢的士兵手里只有大刀、宝剑、长矛根本打不到他们。那一天我们牺牲了3万士兵而强盗只少了两人。跟让我吃惊的是电影里说当这些强盗打开了圆明园的一件密室，里面居然有许多别的国家作为礼物送给皇帝的当时世界上最先进武器。而我们的皇帝却只是把它们当玩具。

从圆明园里走出来，我和妈妈一直在讨论。没有先进科技的有钱有资源的国家，对于饿狼来说那就是一块肥肉。没有科技没有钱的国家，处处被人欺负。我们只有自强了像美国一样，才能真正保护好国家保护好人民。

我读了《圆明园的毁灭》一文后，了解到：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

圆明园在北京西北郊，曾经是一座举世闻名的皇家园林。被誉为 万元之园。可现在，看到捉拿是残垣断壁。

当我读到：英法联军侵入北京，看到珍贵的东西，就像恶狼见到了猎物，疯狂的把园内的东西统统任意掠走、毁掉。他们为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云遮天蔽日，笼罩了整个北京城，我国当时堪称园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华的圆明园就这样被化成了灰烬。我不禁想到：我们的祖国曾有过光辉的历史，也有过屈辱的过去，火烧圆明园便是屈辱历史的一页，现仅存的残垣断壁，就是我国一段屈辱历史的见证。为什么圆明园就这样被毁了呢?因为当时的满清政府闭关自守和败无能，封建王朝的统治使祖国远远落后于资本主义国家，清政府对于外来的侵略者无力抵抗又不敢抵抗，才使英法联军在我国的土地上胡作非为，让老百姓们眼睁睁的看着这座万园之园被毁掉，要知道，圆明园如此辉煌壮丽，是多少中国劳动人民流血流汗建造出来的啊!

读完《圆明园的毁灭》后，我气愤极了。想想过去，看看现在，如今我们中国像条巨龙腾飞在世界的东方，经济建设飞速发展，名胜古迹又绽放光彩，祖国的变化和富强，吸引了许多国外的游人到中国旅游观光。看到这一切，我暗自下定决心：我一定要好好学习，长大后为祖国效力，使祖国更加强盛!

我读了这篇文章感受甚深：圆明园这座艺术的瑰宝建筑艺术的精华本可以让后人饱览一番的。可现在却被英、法侵略军的一把火烧掉了。

侵略军仗着当时政府无能就胡作非为。圆明园中的宝物能拿走的就统统掠走一件也不丢下。运不走的就当着所有中国人的面毁掉。奇怪的是居然没有一个人出来当面阻止他们停止破坏珍贵文物。

我看着圆明园的废墟我想大声说：“唉!多好的建筑啊现在全没了。这里曾是一所金碧辉煌的建筑现在留下的只有几根破柱子了。”我想那里曾是一座雕刻十分精美的小桥现在留下的只有一堆破烂这里缺一块砖那里缺一块砖的破桥了……这些都是谁干的?是侵略军。当时他们的武器十分先进不费吹灰之力就闯了进来。我们一定要好好学习将来报效祖国振兴中华!让他们不敢再来侵略我们。

"我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”今天，我们学了《圆明园的毁灭》这篇课文，学了这篇课文后我有很大的感触。

这篇课文写了：圆明园是一座举世闻名的皇家园林，位于北京西北郊。园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园内不仅有风景优美，还收藏着最珍贵的历史文物：上至先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代地 名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

然而，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，他们闯进圆明园，他们把园内的东西，统统掠走。为了销毁罪证，10月18和19日，三千多名侵略者在园中放火，大火连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

学了这篇课文后，我明白了一个道理：国家不能落后，一旦落后就要被侵略者欺辱。

要想国家不被欺辱，首先：要让自己的祖国变强。要想祖国变强，就要靠科学，知识。现在我已是五年级的学生了，再过20年就是祖国的中流砥柱。可是回想我在学习上不认真，不踏实，遇到一点难题，就退缩。如果像我这样遇到一点难题，就退缩，不打下坚实的基础，长大后怎能报效祖国?怎能使祖国变强呢?我们这一代人是祖国的栋梁之材，就好比是在祖国走向辉煌殿堂的道路上，铺下红地毯，让我们的祖国风风光光的走入殿堂。我们这一代责任重大。我一定要努力学习打下夯实的基础。让我们彻底摆脱“东亚病夫”这个名字，让瞧不起中国的外国人，看看我们中国的实力。

牵挂是无影无形的，它总是在满满的月光下呈现出那独特的味道……

——题记

你可曾知道啊，你的长度，比那云梯还要长……

深夜，星星陪伴着月亮，我却不能这样陪伴着出差的妈妈，拿起笔，在思念的信纸上写满牵挂的话语，字字，词词，句句，段段……长又长，长又长，道不尽，说不完，像一群小星星，从连绵不断的笔尖滑出去，滑过天际，绕着圈，溜进妈妈的心田……

你可曾知道啊，你的形状，比白云还要柔……

月圆的夜，云大朵大朵的，又厚又重，如同我的心，你化作一片牵挂的云，缭绕在月亮的周围，如丝，如绵，如线，柔而轻，软而实，细而尖……深邃的夜空中云朵轻飘，如梦如幻，如同那大海的细浪。让人心醉的颜色，让人沉迷的情感，带着一丝丝苦的想，急的念，像信使一般乘着柔柔的风，洪亮亮地飘在妈妈的耳畔……

你可曾知道啊，你的滋味，比大海还要涩……

牵挂啊！远方！苦涩，是心中说不完的想念，道不尽的牵挂，月光柔和地照耀，亲人站在眼前，聊一聊，笑一笑，彼此诉说着，诉说着……荤绕在心头……“嗒”惊醒，枕，已湿，湿透了……它划过我的脸颊，冷不丁地钻入我的嘴里，泪无尽，涩无穷，你的味道啊，是那样刻骨铭心……

如雨，如线；如云，如絮；如盐，如泪……因为牵挂着远方的你啊……

牵挂。

无尽。

大家你们注意到名字的意义了吗？我们这一堂课就讲名字的意义！

很多同学介绍了自己的名字，其中周崟森这个名字的意义可好了，周崟森笑容满面地说:"我的名字后面两个是满山的金子和有一个的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思。”我们一听，恍然大悟！原来如此啊！

接下来是取名字了，老师让我们给自己取个有新意的名字，可以是两个字到五个字，连七个名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才觉得。这个名字叫曹香艳，我想的意思是爸爸妈妈希望我做一个香气扑鼻的小公主还有勤奋学习换来的结果。老师把我们写下来的纸条收起来开始点名了。

“石腊梅，留春梅......”老师慢慢报到，我们一声声回答到的时候，老师报到：“王勤主”时教室里安静出奇，老师又报了一遍，还是没有人出声，这时袁林说：“这是谁的名字啊？我不是这个名字。”顿时有的人大笑起来，有的人边笑边拍着桌子，有个好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了吗？”袁林顿时也呆住了，一下子不知所措，一脸挺尴尬的样子，老师也笑的合不拢嘴，大家都把这一刻铭记在了心中当成了快乐的源泉！

这堂课是我从中明白了人的名字是有着深刻含义在里面的，名字是一个有意思的东西，我们要从中发现真理，发现知识，发现意义.......

[有意义的名字作文400字

圆明园，一个美妙绝伦的皇家林园；一个凝聚六代人心血的地方；一个珍藏着各种奇珍异宝的艺术馆；一个收藏著名人书画的博物馆；一个国家万众注目的“心脏”，葬送在一个无能的帝国之主手中。

圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融入中国古代造园艺术之精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化与千变万化的景象之中。

人们常说：“希腊有帕德嫩神殿，埃及有金字塔，罗马有大剧院，中国有圆明园。”这是一个祖国的荣誉，这是一个令人叹为观止，无与伦比的杰作！

但1860年10月6日，英法联军侵入北京，可气的是咸丰和慈嬉两个无能小人竟跑到避暑山庄，逃之夭夭。任英格兰和法兰西两个人在圆明园中掠夺烧抢，把圆明园洗劫一空。珠宝首饰、巾丝绸缎都被掠走，三百多名太监、宫女被活活烧死，无数金银财宝消失不见，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，一棵棵苍天大树，一座座花园，一眼眼喷泉，都在同一时间，同一地点，用同一种方式，被化为一片废墟……

现在，中国强大了！1997年香港回归，1999年澳门回归，20xx年神五飞天，20xx年嫦娥一号飞天，一次次喜悦的泪，不仅为中国人争了光还证明我们人有能力扛起自己的一片天！但没有人忘记那一段刻骨铭心的屈辱历史，被撕碎的历史教科书，第1860页，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光，铸进我们的灵魂！

天似乎在哭泣，地似乎在叹息，往事历历在目，圆明园，一个几代人的心血与结晶，以化为一片灰烬，你可曾想过，这几根残留的柱曾经托起过一个人间仙境？

如果您没有见过美丽的圆明园，那么，请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架，披上绸缎、缀满宝石，这儿盖神殿，那儿盖后宫，放上神像，饰以琉璃，饰以黄金，饰以脂粉。请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是神殿，是宫殿，那就是这座名园——圆明园……

而如今，圆明园里，荒野的风。呜咽的讲述着——一个古老的故事；残留的拄，痛苦的书写着——一个国家的耻辱……