超市店长助理的工作流程【20篇】

今天，我和妈妈去逛三江购物超市。超市里面的人真多，我们先去买干香菇，我却在玩旁边的黄豆，妈妈叫我把干香菇去称一下，称好之后，我们又去买了鸡蛋，妈妈说：“我挑的鸡蛋可干净了。”然后妈妈又叫我去称了鸡蛋，称好后，我们去买牛奶，妈妈看了牛奶的日期，把最好的一瓶给了我，又拿了一根短吸管。我问妈妈：“我们还要买什么呢？”妈妈又说：“我们还要买小兔子馒头呢。”买好后，我们排着队伍，阿姨给我们算了钱，钱付好后，我们该回去了。回去时，雨下得挺大的。我的衣服都被淋湿了，但我觉得很开心。

[二年级逛超市作文

尊敬的生命科学与理学院：

我是XX级应用化学2班xxx。

光阴荏苒，大四师兄师姐离开母校的日子渐渐临近，迎接20xx级新生的工作计划也在逐步展开。作为一名当初曾接受过助理班主任和无数学长、学姐指导关心和帮助的大二学生，我能深深体会一位经验丰富、充满阅历的带路人对一名刚刚踏入大学校园的新生具有怎样的重大作用和影响。“滴水之恩，当涌泉相报”，“赠人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾经无私帮助过我的助班以及学长、学姐那样去帮助即将跨入大学校园的学弟学妹，这对我来说，既是感恩，也是锻炼自己、奉献自己的宝贵机会。时值我院积极招募选拨xx级新生助理班主任之际，我满怀激情，特向学院提出20xx级生物科学(应用生物学方向)1班助理班主任的申请!

我对助理班主任的简要认识： 首先，助理班主任必须有较高的思想觉悟，有上进心，无私心，责任心和较强的管理能力，能起到较好的模范、榜样作用。其次，助理班主任是在学院党总支领导下，班主任指导下开展工作;因年龄上与新生相近，也属于学生集体中的一员，能及时把握学生的思想动态，缩短距离，易沟通交流;是学院领导及老师和新生沟通的主要桥梁和纽带。 第三，助理班主任必须关心和指导学生的专业学习和生涯规划，介绍专业学科的发展，开展思想教育。 第四、助理班主任是指导新生建立班集体、建立规章制度、确立小班目标和理想的最主要组织者;是凝聚新生集体团结友爱、催生集体荣誉感的重要引导者;更是每一位新生思想、学习、生活的了解关心和教育督促者。

自身条件及能力：入学以来，不断地尝试，不断地挑战，使我综合素质得到较大提升。大学伊始，我就不断端正自己的思想、摆正学习生活态度;不断明确目标，饱满激情的奋斗。从失败中汲取教训，在弯路中寻求捷径。大一任小班组织委员，学院组织部成员，协会副会长，从未退缩;寒、暑假打工，五·一兼职等，对我而言，又是挑战，又是磨炼，从未言弃。积极参加各种文体、实践活动和技能比赛，都有较好的表现。任办公室助管，日常办公能力得到较大锻炼，对学生工作也有了一定了解。大二任小班班长，在全班同学的共同努力下，获得校级“先进班集体”和校级“优秀团支部”等荣誉，并积极承办了本年度示范性团组织生活和组织开展了班内全民参与的“3+2”篮球赛，等等，把我班拧成了一股绳;任协会会长，协会通过 “家”文化建设、骨干培养和制度改革，呈现出空前的团结和良好的发展势头，多次带领成员下乡实践，开辟出新的活动模式。通过这些工作的锻炼，极大地提高了我的组织、协调、应变能力，活跃了我的思维，积累了自己的管理经验，形成了把握事态发展的大局观。

经过对助理班主任工作的了解，我已基本认识到了此工作的本质和宗旨，在挑战自我锻炼自我的同时，必须清楚肩上的责任。话，要说到做到，更不能“三分钟”热情。细节决定成败，必须注重工作中的细微环节，从小事做起。我初步有如下想法：认清现状、分析助班工作本质;制定出详细的工作计划和目标;深入xx小班实习，总结经验教训。且注意加强自身素质的进一步锻炼和提高。

以上是我对助理班主任一职的一些理解和认识以及自我推荐，我经充分考虑，决定申请，绝不三心二意。然而纸上谈兵不足为信，理论经验更有待于实践证明，恳请学院领导和老师对我进行考察!

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

[大学班主任助理自我介绍3篇

今天，我来到快乐作文里来上课，我看见老师在那里对大家说：“今天我们来玩一个游戏叫超市寻宝。”老师给我们每个人发一个帽子，我一拿到帽子看见上面写着“快乐教育”4个字。我排好了整整齐齐的队伍来到了超市里来。

我一眼望过去，就像一望无际的大海一样，一眼望不到边。老师对我们说：“一会儿你们过去寻宝的时候，有可能会迷路，所以我把它们分成了水果区、生活用品区、文具区……水果区里有红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，还有穿着绿衣服的西瓜大叔……文具区里有绿色、红色的铅笔，有五颜六色的彩铅，还有又好看又好用的橡皮。真是琳琅满目、各种各样的商品啊！

老师说：“我们不是来超市里买东西的，而是来超市里寻找宝藏的。”当老师给我们每人发一张小纸条的时候，我冥思苦想对我自己说：“一包红袋子，外面有个小胖娃，里面躺着许多圆宝宝，这个好像是汤圆吧？”我随随便便的拿了一包红色袋子的小汤圆。我跑到老师那里对老师说：“老师，老师你快告诉我这是不是汤圆啊？”老师看了看谜语对我说：“不是”，上面写着外面有个小胖娃的呀！我把汤圆放了回去，反复琢磨，我看了看边上，我马上发现了一个东西叫宝仔小馒头，老师说：“是的。”我马上把它剪下来交给老师，接下来老师交给我了第二个任务我拿到纸条，我马上读了起来：“果丹皮，山东来，酸酸甜甜，长长一卷，开胃又可口。”我一想就猜到了，一定是果丹皮，我马上跑到了刚刚拿汤圆的地方，果然，真的在那里呀！我马上给老师说：“对了，是对的。”

今天的活动我真的非常开心，我真希望，以后可以多有这样的活动。

梁博谦

星期六，爸爸和妈妈要带我去逛超市，我听了，高兴地手舞足蹈。我们首先列出一个购物清单，写下我们这周需要买的生活用品。

我们来到了超市，里面人流如潮，商品琳琅满目，摆放地尽然有序。

我轻车熟路地取来了小推车。跟着爸爸妈妈直奔日用品区。妈妈挑了性价比最高的一个洗发水和沐浴露套装，然后眼疾手快地拿了一大桶正在促销的洗衣液。接着，我们来到了食品区，爸爸拿了他最想要的速溶咖啡和王老吉饮料，还选了一个沉甸甸的哈密瓜，因为我最喜欢吃哈密瓜了。

最后，我们来到的文具区。我看中一个造型美观，憨态可掬的“猪猪”储钱罐，这个“猪猪”的眼睛炯炯有神，耳朵似乎能听清周围的一切事物。它的鼻子圆圆的，嘴巴微微地笑着。如果你仔细地端详它，就会发现它底下写着“2018”。它的尾巴很短，四肢非常发达，肯定能跑得非常快。我发现它脸上和身上还沾上了四块泥巴，真是一只淘气的“猪猪”。它的背上有个投币口。可以把我所有的硬币存在里面。等我存够了钱，就为爸爸妈妈准备一个大惊喜——请他们一起吃大餐。

结完账，我们满载而归。

吃过晚饭，妈妈带着我去逛超市。

刚到门口就看见很多人！进入超市，我就奔向了二楼图书角。哇！这里的书可真多呀！有故事类的，童话类的，还有十万个为什么……可我要找的科幻书在哪呢？突然我眼前一亮，找到了，终于找到了！我看看这本很喜欢，看看那本更喜欢，我询问过妈妈后，带着点小小贪心把两本心爱的书放入购物车。

之后，我和妈妈来到了蔬菜区，看着红红的西红柿，橙色的胡萝卜，碧绿的豆角，他们好像都在向我招手。妈妈说这些蔬菜不仅营养丰富，还可以让我们更健康。我十分赞同妈妈的话。

我手里提着沉甸甸的物品，心里却乐滋滋的，因为这次逛超市，我不但买到了自己喜欢的书，还买到了爸爸妈妈需要的东西。

前几天就听说我们这里最大的一家超市开业了，今天爸爸妈妈带我去超市购物。

一进超市大门，熙熙攘攘的人群川流不息。哇，这里的商品真是应有尽有，琳琅满目，让我眼花缭乱。孩子们在玩具柜前挑选着自己心爱的玩具，爷爷奶奶在争相购买促销的大米，阿姨们则在买自己需要的生活用品。

我们先来到蔬菜水果区，各种各样的新鲜蔬菜在灯光的照射下特别翠绿，从货架上还会喷出一阵阵烟雾，这肯定是为了让蔬菜吸入足够的氧气，让它永保新鲜。哇！好大的蛋啊！只见两个银灰色的鸵鸟蛋他别吸引人，他们像两个娃娃静静地躺在篮子里。我用手一掂量，这蛋足足有一斤重。我想：如果下次班级进行拼蛋比赛，我拿这个鸵鸟蛋肯定能拿第一。正在这时，一股诱人的香味扑鼻而来，我沿着香味来到了烤肉区，一只只诱人的烤鸭让我直流口水。爸爸似乎看出了我的心思，给我买了只大烤鸭，我真想立刻咬上一口，可是爸爸还没有付钱呢！

我们来到收银台，排队等候的人就像一条长龙，看来新超市吸引了很多顾客哦！

今天我和妈妈一起去逛超市。

超市的人可真多啊！人来人往、川流不息，广播里的音浪声，营业员阿姨的收卖声，交织在一起，让人热血沸腾，超市里购物的人有成群结队的、有三三两两的、有全家出动的、也有独自一人的。有强壮有力的叔叔、有弱小苗条的阿姨，有驼着背的老奶奶和老爷爷，还有像我这么大的小孩。有推购物车的、有提篮子的，还有双手提着东西的。

超市的商品可真多啊！有各种各样的水果：有红红的苹果、有黄黄的香蕉、有紫红的葡萄、还有长满花纹的哈密瓜。有香甜可口的酸奶：酸奶有草莓味的、芒果味的、苹果味的、桔子味的、巧克力味等。还有各种奇形怪状的饼干：饼干有圆形的、有椭圆的、有三角形的、有爱心形的，还有长方形的、有正方形的，还有各式各样的学习用品，体育用品、玩具等，五颜六色，看得我眼冒金光！心里激动得怦怦地快蹦出来，恨不得把所有的东西都买回家。

我和妈妈先选了一个又大又圆的哈密瓜，接着又选了又香又甜的大白兔软糖，然后选了又香又脆的奥利奥饼干，还买了我看着就流口水的健达巧克力，还有好多好多……全都是我最爱吃的零食和玩具。收银台的人可真多啊！我们到达收银台时，收银台前面已经排起了一条条长龙，我和妈妈排在龙尾，等了好久好久才抡到我们。

今天逛超市很热闹，也很好玩，下次我还要和妈妈一起去。

一、活动引入：

师：同学们，下午好!今天我们举行的是“生命在你手中”主题班会。

二、活动过程

1、交通安全教育

姚飞宇：上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

(1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。

(2)双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。

(3)乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车

2、交通知识竞赛(抢答形式)

(1)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

(2)红灯亮时行人该怎样?

(3)黄灯亮时还可以过马路吗?

(4)什么灯亮时才可以走?

(5)行车、行人应靠哪边走?

(6)出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

3、看小品，议一议：

(1)小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

( 2)议一议： 这个小朋友违反了哪些交通规则? 我们应如何遵守交通规则?

( 3)把小朋友的错误纠正过来。

( 4)由小品、谈心得体会。

4、了解森林火灾的一些知识

【森林火灾的危害】：

森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

【森林火灾的种类及分类】：

根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火 2.树冠火 3.地下火

【森林火灾的起火原因】：

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

5、了解我国的一些森林大火(新闻及图片形式)。

(1)03年4月20 云南安宁青龙镇笔架山大火 在距离此地40多公里的安宁城内皆可看见火光

(2)04年3月14日，位于中缅腾冲县边境4号至8号界碑的缅甸境内发生森林大火。据当地了望台观测，正值春季风高物燥时节，火借风势，风助火威，短短一天时间内就有多处火头向我国方向蔓延。到15日，缅甸境内的火线已达4000多米长，且没有减弱趋势，严重威胁到我国腾冲县及周边地区群众的生命财产安全

(3)07年3月13日发生的洛吉森林火灾经过当地干部群众和云南迪庆森警大队官兵4昼夜的奋力扑救，于17日18时被全部扑灭，火灾没有造成人员伤亡。

6、森林防火知识小竞赛(以大组为单位)

(1)进入林区必须做到“五不准”指什么?

(2)扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火?

(3)森林中的可燃物是指哪些?

(4)发生森林火灾的主要因素是什么?

(5)森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，分为哪三类?

(6)什么是地表火?地表火对森林的危害程度如何?

(7)影响森林火灾的地形因素有哪些?

(8)什么叫“冲火”?什么叫“坐火”?

(9)扑救森林火灾的原则是什么?

(10)扑火的方法有哪两种?

三、活动小结

师：同学们，我们今天举行的“生命在你手中”主题班会，大家增长了不少森林防火和交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守，还要向我们身边的人宣传，人人争做安全小卫士。

炎热的夏天到了，知了都变得无精打采的。机灵的小猴进了一批冰激凌，准备第二天大卖。可是，第二天当他打开冰箱，却发现冰激凌不翼而飞了。小猴挠着脑袋说：“咦？冰激凌怎么长脚跑了？”于是他慌慌张张地跑去派出所报了警。

接到警报的小狗警长来到了超市，拿出放大镜，仔细检查起了冰箱四周，不时还喷了喷雾。检查好了，他若有所思地点了点头，于是便召集了几个可疑的嫌犯来到了超市。这时，被请来的嫌疑犯都激动极了。英勇的小狗警长看了看大家说道：“我们派出所从不冤枉一个好人，但也绝不放过任何一个坏人的！”

警长先走到狐狸的面前说：“狐狸，这是你的脚印，你怎么解释？”狐狸赶紧摆着手说：“我可没有偷，我昨晚在通宵打牌呢，老虎可以给我证明！再说，我昨天来超市买过东西，留下我的脚印有什么好稀奇的？！”老虎来到超市，为狐狸证明了，狐狸心里的石头也落了地。

小狗警长又拿出一根羽毛走到猫头鹰面前：“猫头鹰，这是你的羽毛没错吧？为什么它会落在冰箱旁？”猫头鹰一听也吓坏了，急着为自己解释道：“昨晚我可是一直在忙着捉老鼠，我洞里还关着老鼠可以证明呢！”这时，小熊也抢在小狗询问前解释道：“我蛀牙，还有高血糖，医生都给我下了命令不能碰甜食！”

看来大家都没有嫌疑，那么冰激凌到底哪去了呢？就在这时，小猪屁颠屁颠地走过来，对小狗说：“警长，是我发现昨天晚上超市停电了，而且店门也没有关，就把它们都搬回家了，现在正搬回来还给小猴呢，你看，一根不少。”小猴一听，羞红了脸，忙向狐狸、小熊和猫头鹰道歉：“对不起，我不应该用不公平的眼光来看待你们。”狐狸它们几个也说道：“我们也有错，平时都给大家留下不好的印象，才让你们怀疑我们，以后我们一定要保持良好的形象！”

星期天，我和妈妈上街买东西。

我们走在宽阔的马路上，路边有许多五彩缤纷的小花小草迎风飞舞，粗壮的梧桐树上有几只鸟儿在欢快的歌唱，马路两侧高楼大厦鳞次栉比，大街上人来人往，车水马龙，一片繁荣。

我和妈妈不知不觉就到了超市，里面人山人海，好不热闹！货柜上琳琅满目的商品看得我眼花缭乱，有吃的、穿的，还有我最喜欢的玩具，我被深深吸引了，回过神，一转身才发现我和妈妈已经走散了，我又急又怕，不知所措，站在原地一动不动。这时，我耳边响起了最熟悉的声音：“贝贝，妈妈在这儿。”我怦怦乱跳的心终于平静下来。妈妈没有责怪我，只是把我搂进了怀里拍了拍，我已经知道了妈妈刚才有多焦急，我心里暗暗想：以后在人多的场合一定要拉住妈妈的手，不能被外面美好的东西迷惑。之后妈妈告诉我万一和大人走散了，可以在原地等候也可以救助服务台，但是绝对不能跟陌生人走，而且今天也不是真的走散了，其实妈妈一直在旁边注视着我。

噢，原来今天不仅仅是逛超市，还是堂安全演习课！

一天，一只小猴在森林里开了一家大型商场，还招了许多员工。

开业的第一天生意就非常红火，小猴和员工们都忙得不可开交。晚上小猴和员工们正忙着用计算器计算今天的收入，小猴边按计算器边说道：“三千五百加一千六百，等于五千一百，我们今天挣了五千一百。”小猴和员工欢呼起来。

后来小猴和员工们赚的钱越来越多，小猴便起了贪心，每天分给员工的钱越来越少，自己的钱就越来越多，最后干脆不给员工钱了。员工们万万没想到，白天对顾客们点头哈腰的小猴，在晚上竟然不给自己钱。

过了几天，员工们就去工商局举报了小猴。工商局的老虎局长来到小猴的商场，对小猴说：“听说，你的员工举报你不给员工工资，对吗？”小猴听了顿时呆住了，心里又恨自己，又恨员工。老虎局长又说：“这是你的罚单，2万块，请你签字吧。”小猴顿时腿软了，瘫在了地上。

后来，小猴知道了做动物要诚信。

一个星期六的上午，妈妈带我来了超市，真是人山人海呀！

我们先来到了零食区买了一些零食。我们又来到了超市的蔬菜区，那里有又大又红的西红柿。我们买了黄瓜，黄瓜小姐头上有一朵小黄花，而且她身上有一个个小小的刺，很扎人。

水产区里一个个小小的虾游来游去的，大大的螃蟹挥着它大大的钳子在水池里横行霸道。一条条小鱼没头没脑地在水里乱窜，真可爱。有很多的人都在这里挑选新鲜的水产品。

我们又来到了玩的地方，有蹦蹦床和海洋球。我和别的小朋友玩得很开心，我还看见一个小孩在地上打滚，说什么也不愿跟他妈妈回家。

我来到读书区，这里的安静气氛与其它区域截然不同。有许多的同学在开心地读书，一脸认真地神情。我看见这么多人都在读书，我也找了一本书看了一会。

今天，我玩得很开心，这个超市太有趣了，下次还要来这里。

今天，我和爸爸，妈妈一起到“世纪百货”去购物。

刚到门外，我就发现超市里人山人海。我们继续走进里面，又看见各种各样的玩具，有“变形金刚”、有“芭比娃娃”、还有玩具小汽车等玩具，我选了一个“变形金刚”放在购物车里。然后，我们走到文具区，这里的文具可真多呀！看得我眼花撩乱，我选了一套直尺，还选了一支钢笔和一支铅笔，一块橡皮、一瓶改正液。都放在购物车里了。接下来，该买蔬菜了，我自告奋勇的推着购物车跟在爸爸，妈妈的后面，直接到蔬菜区，我们买了一些南瓜、西红柿、茄子、黄瓜等蔬菜。妈妈说：“我们还忘了买什么呢？”我想了想说：“还有肉没买呢！”爸爸笑而不语。于是，我们到卖肉区买了肉。爸爸说：“今天我们买了很多东西，该付钱去了！”来到收银台，排了很久的队，终于轮到我们了，阿姨帮我们算了价钱，一共100块人民币。爸爸付了钱，我们拎着东西回家了。

这真是一次快乐的购物呀！

王茹萱

这个星期天，妈妈带我出去逛超市。今天超市里搞活动，人山人海的，超市外面还有一群人挤来挤去的。

超市里有文具区、零食区还有7水果区等等，其中我最喜欢水果区。妈妈带我来到了水果区，因为多吃一点水果对我们的身体好！哇，水果区有好多水果呀！还有圆溜溜的大西瓜、还有大大的火龙果，我最喜欢红通通的苹果，红通通的苹果像一个小姑娘透红了脸。妈妈就装在塑料袋里了，装了十几个红苹果，我们去收银台结账，妈妈付了两百块。

我心想：“妈妈天天上班很辛苦，我以后要多多学习，多多听妈妈的话，长大后赚钱给妈妈花！”

“超市大减价！全场商品五折！欢迎新老顾客前来购买！”听着一声叫卖，我和妈妈来到了天恒超市门口。

超市里的人可真多呀！你挤着我，我挤着你，热闹非凡。超市里的商品琳琅满目，有些顾客买到了自己心仪的商品，脸上还露出了满意的微笑。

认识我的人都知道我是一个不折不扣的小吃货，所以我直奔零食区，这人可真是零食的海洋。有入口即化的巧克力，有又香又脆的薯片，还有让我爱到连骨头都不想放过的鸡翅。经过我的细心挑选终于选好了我爱吃的零食。选完零食之后就要去挑水果了。

我来到水果区超市的水果应有尽有。红彤彤的苹果既像涂上了红颜料又像小朋友的脸蛋；又香又甜的大西瓜，挺着大肚子，穿着绿皮衣使人忍不住停下来观光；还有新疆的绿葡萄像宝石一样闪闪发光。选完水果，最后就要去看一下今天做饭要用的蔬菜。

到了蔬菜区，圆滚滚的土豆在跟我打招呼；又青又绿的豆角，像毛毛虫一样，“爬”进了我的购物车；又细又长的金针菇，长着长长的胡须，胡须上还顶着一把小伞。挑完水果我们就要回家了。

看着满满一袋的“战利品”，我心里像吃了蜜一样甜，下次我还要来逛超市。

要还学生习作的真实与本色，就要给习作教学注入新的活力。教师有必要为学生创造习作的活动天地，积极组织学生参加实践活动，丰富他们的生活，拓宽他们的思路，使他们在实践活动中学习语言和技法，同时边做边写，不断提高习作能力，培养习作兴趣。现就活动作文教学的一般流程略谈一孔之见。

活动准备：请学生课前收集有关资料、信息，了解活动的规则、要求等知识。同时准备好有关材料、器物及工具，以保证活动顺利进行。

2.激情导入：主要是激发学生的活动兴趣。教师要善于运用语言艺术，或设置悬念，或引发争论……以趣味性的语言激起学生的好奇、探究的心理和愿望，从而保证学生一开始就以饱满的热情投入活动。

3.预设结果：要求学生预先设想活动的结果，一石击起千层浪。学生根据各自的想象、推理、判断，纷纷发表不同见解，有的甚至是截然相反的两种不同结果。通过争议，实际上是对学生活动热情的再次激励。

4.活动验证：开展活动，让事实说话。学生兴致勃勃，人人动手，演示出活动的结果。这是活动的主体部分，一定要引导学生仔细观察。关键的地方，可以放慢频率，或做出特殊标记，以引起学生注意。

5.活动质疑：活动的真正目的并不是要得出某种结果，而是要从活动中学到某种知识、得到某种启示、受到某种教育、形成某种观念。实验后，要引导学生提出问题——“为什么是这种结果，而不是另一种结果呢?”这是将活动引向深入的一步，不论是引导者还是活动者，绝不能忽视。

6.引导探究：针对学生提出的问题，相机引导学生利用学过的课文、有关资料、以及身边的师生所掌握的信息，去寻找答案。这是培养学生进行研究性学习的极好机会，也是训练学生如何利用（开发）学习资源的大好时机，这将对学生的未来学习产生深远影响。作为老师，必须清醒地认识这一点。

7.归结发现：经过查阅、访问、思考、讨论、交流、归纳、概括、总结，学生自己发现其中的道理，从而掌握结果形成的真正原因。原理的归结、新知识的发现，这是活动的延续和顶巅，是知识的升华，至关重要，绝非可有可无。

8.联想运用：结合生活实际，说说哪些地方用上了这个原理。这是知识的迁移，有利于培养学生对新知识的实际运用能力。

.舒畅表达：学生全身心投入活动，真实感受活动的每一刻，情趣盎然，有话可说，有话要说，觉得不吐不快，说起来滔滔不绝，写起作文来得心应手，下笔如有神。

10.评价修改：充分发挥学生主体作用，让学生发表各自的见解，从优点中学到写作技巧，从不足中接受教训，最后修改成文。这是一次习作活动的结束，全面落实教学任务。 寓习作指导于实践活动之中，能激发学生习作的兴趣。学生动手操作、动脑思考，愉快参与，思维活跃，有话可写，有话要写，即注意了学生的主体性、教学的趣味性、能力的综合性、知识的实用性, 反映了现代作文训练的特点。 另外，学生在活动作文教学中探究某一问题过程中经历了类似于科学发现的某些思考、分析、概括的过程，而这种方式方法是解决各种问题以及将来从事研究探索工作所需要的。换句话说，它是一种思维、一种品质，是未来工作的必须，因而具有较高的迁移价值。从这个角度讲，它的意义远远大于活动作文教学的本身。

剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言。小编收集了写剧本的主要流程，欢迎阅读。

1.故事梗概

a. 确定主要人物，并扼要表述矛盾冲突和主要人物之间的关系;

(对于人物的思想，性格，环境与景物可以只做简要的描述，但这种描述是一种简练的具体的，而不能过于抽象，概括)

b. 着重于故事的走向，体现剧本的总体构思;

c. 对于某些重要细节要点出来，以便于在故事形成过程中突出表现;

d. 一般人物可省略，对于重要的对白，可用描述的方式把意思表达出来。

2. 故事大纲：

a. 将故事发生的时代背景，社会环境，时间，地点作明确的规定;

b. 对主要人物的思想脉络，性格特征，行为动作有清晰的考虑;

c. 有一系列重要事件组成的情节要点;

d. 对全剧结构的疏密，起伏做出有节奏和有层次的统一完整的布局;

e. 确定开篇重场戏，过场戏以及高潮点，结尾方式。

结构：

1. 从审美感受来分：

a.戏剧式结构：注意情节起伏和戏剧冲突的设置;段落布局合情合理，注重因果关系 .

b. 散文式结构：通过日常化情绪令观众感受到某种人生启迪或是情绪的感染;没有完整的故事，而是着力与生活的细节描写。 U3 j

2. 从时空安排来分：

a. 顺序式结构;

b. 倒叙式结构;

c. 时空交错式结构。

3. 从创作观念来分：

a. 闭锁式结构;

b. 开放式结构。

情节编织：

情节贯穿线——主线，副线;

观赏兴趣点——能引起观众情感变化的刺激点。

其中情节线可分为：人物线;事件线;情感线。

细节：不是凭空想象出来的，可以通过搜集素材来完成，以典型化的细节深刻地揭示出人物的个性，心理活动等等。 4 B4 D" U% n, Q( `9 T3 {2 P

矛盾冲突的设计安排：矛盾冲突的质量决定着作品的质量。可分为以下：

1. 人与人之间的冲突;

2. 人与环境之间的冲突;

3. 内心冲突。

塑造人物形象可分为以下3个层次：

1. 人物的性格，特别是个性;

2. 人物的心灵;

3. 人物的命运变化。

人物分三种类型：

1. 共性人物：无个性特征，按人物的年龄，经济地位的一般状况加以综合和概括塑造出来的人物形象。如“丫环，媒婆”。

2. 扁平人物(类型人物)：往往只是以某种观念的化身，如“吝啬人”“伪君子”。

3. 圆形人物(典型人物)：性格特征鲜明且呈现出发展，变化的态势。

处理人与事的关系：

事件要为塑造人物形象服务，而并不是演绎事件的活道具。

确定主要人物及其关系：

动笔创作时，第一步总要确立一个主要人物，以便以他为中心组织人物关系。

主要人物的关系：a.对立型

b.互补性

画面感：动感要服从人物心灵的揭示。(没有代表性的描写，该省则省，特写的则特写)

抓细节描绘

注意表现人物个性化的动作，往往就是动作细节;个性化的语言往往能折射出一个人的学识，品格。

把握住人物情绪变化的关键时刻：对感情的爆发点，进行充分细微的刻画，表现。

注意情景交融：赋予环境以感情的色彩，使之成为某种具有灵性的生命，成为反映人物内心世界的对应物。

人物关系，人物之间的矛盾冲突，要安排得合情合理，自然妥贴，不要露出生硬的人为痕迹。

a. 合乎生活的情理;

b. 合乎情境中的情理;

c. 合乎人物性格走向，情感变化的情理。

多侧面，多层次地挖掘人物内心世界。

给行为，言语以准确独特的动机，这动机即使心理依据，即心理活动的外在表现。

素材的搜集与提炼：素材是剧本的基础 ,

素材选取应本着三个原则：

a. 有利于主题的表达;

b. 有利于人物形象，特别是主要人物形象的塑造;

c. 有利于情节的编织。

剧作构思的产生：

1. 确定写什么

写什么?写这个人，写这件事的意义价值何在?(不能流于一般化，成为观念的演绎)

2. 确定人与事：

根据人物的需要来安排事件，而不能让事件左右人物;

3. 确定主要人物，次要人物，陪称人物，及人物关系(这点最重要)，人物在全剧中的地位。

4. 时代，环境。即把人物放在一个什么时代，什么环境里来写;

5. 选择角度，即从何处下笔，从哪个方面，哪个角度。

6. 确定叙述方式和艺术风格(包括人称，时空安排，表现手法)这要针对剧作的具体内容和作者创作意图来确定;

7. 确定中心情节线(在拥有了不少精采的场面和生动的细节之后，确立中心情节线。)

8. 结构：

确定结构的过程：

a. 根据题材的性质和作品的风格和作品的追求风格，决定总的结构方式是用戏剧式结构还是散文式结构，叙述方式是顺叙还是倒叙，还是时空交错。 )

b. 决定叙述线是通过某一个人物贯穿全剧还是某一件事，某一物品，甚或是一种情，一种景贯穿全剧。

c. 决定事件或情节发展中的主要情绪爆发点，感情闪光点。

一.导入。

各位同学安全教育主题班会现在开始。

二、听新闻、谈感受：

学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：

学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》

学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么?问题出在哪里?(指名说)

学生1：是啊!这多危险啊!短短的楼道，送上八条生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢?

学生2：下面我们来进行选择题问答。(出示)

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

A、上下楼梯时，靠右侧行走。

B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

C、玩上下楼梯游戏。

三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?

学生2：像这种情况，我们班发生过吗?

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?

学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是( )

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

(4)遇到别人打架时( )

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

(5)遇到火灾时，拨打( )

A、110

B、119

C、120D、121

(6)在道路上行走时( )

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2、下面，有请我们的老师做总结，掌声欢迎!

同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花!谢谢大家!

有个动物园建在一个超市里，里面只有小动物，没有大型动物，是不是有点儿奇怪？

动物园的入口处有一块牌子，上面写着“五毒迷情”，走着走着就看到很多蜥蜴，我最喜欢的睫角守宫就在里边。睫角守宫的头大大的，有点像三角形，眼睛亮亮的，中间有一条黑色竖线，那是它的眼珠。它名字里的“睫角”两个字是有来历的，因为它的头上长了许多睫毛，所以叫睫角守宫。它可以吃果冻和面包虫，身体软软的，摸起来可舒服了。

除了晰蝎，这里还有鳄鱼、蛇、蜘蛛、蜈蚣等。看完这些动物，我来到“超级萌物”，这里可爱的动物多着呢！有调皮的浣熊，有毛茸茸的家兔和野兔，还有小小的土拨鼠……

而在“精灵鸟语”，却是画的天空，枯树枝做的假树，小小的鸟窝，长长的桌子。我拿了一个鸟窝放在桌子上，引来了两只小鸟，它们一动不动地站在鸟窝边上，不停地点着头啄里面的鸟食，我摇了摇鸟窝，两只小鸟像呆瓜一样望着我，那样子有趣极了！

最后一站是“热带雨林”，这里的动物可多了。我讨厌的巨嘴鸟也在里面，靠近巨嘴鸟的小房间玻璃上写着：如果一只巨嘴鸟死了，另一只就会呆在死巨嘴鸟身边发出悲惨的叫声，不吃任何东西。

人是自然之子，这个动物园虽然建在超市里，但每个小动物都有它的特别之处，它们是我最好的老师。

今天，我在学校图书馆借了一本书，书名是《小鸡逛超市》，我觉得内容很有趣。这本书是描写一只母鸡，带着五只小鸡逛超级市场的情形。小鸡们在超市里玩起了捉迷藏，随意在里面跑来跑去，把店里的物品弄得乱七八糟。而且又未经妈妈允许，偷偷拿了许多零食，幸好鸡妈妈及时发现，把这些零食一一归还，最后只买了准备料理晚餐的食材而已。这令小鸡们大失所望，大家只好心不甘情不愿的回家了。

到了晚餐时间，小鸡们个个露出惊讶的表情，因为妈妈已经煮好一桌香喷喷、色香味俱全的美味意大利面，摆放在小鸡们的眼前，令小鸡忍不住口水直流、食指大动，最后全家也开心的享用了丰盛又营养的晚餐。

记得小时候，妈妈带我到超级市场时，我的情形就和小鸡没什么两样。常常吵着要买玩具或零食，若是妈妈不答应，我就当场嚎啕大哭，或是生气不理人。但是现在我长大了，可以体会到爸爸妈妈赚钱的辛苦。而且买东西之前，我会想一下，这样东西是需要或是想要。若是真的需要用到的我才会买，若只是满足

想要的欲望，那我就会作罢，把这笔钱钱省下来。所以妈妈一直夸赞我说：“我的小宝贝，你真的长大了。”我听了心里好得意!

嗨，今天特别精神，给大家讲一讲我家两只可亲可爱的小怪物吧。

嘶……好冷。半夜气温直线下降，即使是夏天也不例外。我万年都改不了踢被子这个坏毛病。我想起床捡被子，可浓浓的睡意就像几座大山一样，压的我起不来。朦朦胧胧之间，门吱的一声被推开，一个黑影，蹑手蹑脚的走进我的房间。我的心立刻被吊了上去，想起了昔日看的恐怖故事中的绑架，更加害怕了，一动不动，像个木偶。这黑乎乎的影子，蹲下身，去捡起床边的被子，悄悄的，盖在我身上。我想喊救命，可喊不出来，只好眼睁睁的看他绑架我。黑影向我瞅了瞅轻声说：“爱这么大了还踢被子……”很熟悉的声音，这不是妈妈吗？原来这怪物是可爱的妈妈呀！

“那个，爸爸，这道题怎么做啊？”“爸爸，陪我去唱歌吧！”“爸爸，回家，快点回家。”这个怪物是我生活上的贴身助理，性格温和，憨厚，做事不拖拉，是一个非常合格的助理。我有时会问一些幼稚的没头没脑的问题，他会笑一笑，告诉我。有时我的数学作业，漏洞百出，他会耐心的给我讲解，有时……这位是我的怪物老爸，呵呵。

我的怪物们可爱忠实温和，我爱这个怪物之家和两个怪物！