小学生想象作文大熊猫的自述汇总3篇 作文怎么写（最新20篇）

“嘀……”一声电话响起。我按了下闹钟“现在是2039年10月27日。”我听到了爸爸妈妈的声音传来：“女儿呀，你快回来看看，祁门的变化大得很!”我一听，决定回家乡，好好看看。

开上甲虫车，就前往祁门，这种甲虫车，小而快，一小时可达150千米，而且经济实惠，家家户户都有。看，道路上那一条条轨道是干什么的呢?原来，为了交通方便，太阳车都在轨道上，协调有序地开着，不存在堵车问题，而且也不用担心交通事故。

透过甲虫车玻璃看去，天是湛蓝的，没有一点儿雾霾。瞧!那不是阊江河吗?咦，怎么变得这么清澈?原来是机器人把脏水过滤了。街道也非常干净，全都是智能垃圾分类机器人在干活，这样环卫工人也不用夏天大汗淋漓，冬天冒着大雪了。

我一打开门，妈妈就冲过来抱住了我：“女儿，你终于回来了，一路上辛苦了。”我环顾了一下客厅说：“妈妈，家里变化好大啊!”“那是!我带你看看，有很多高科技的东西呢!”妈妈把我领到厨房，指着烧水壶说：“这个烧水壶别看它很普通，其实作用大着呢!烧水、煲汤，还可以过滤呢。”妈妈又打开手机，“你看这上面都可以控制家用电器呢!咱家还扩了个阳台,是政府专门给人家养花的。”听了妈妈的介绍，我幸福极了。

看着这翻天覆地的变化，真是震撼到我了。

“一身黑白衣，眼圈黑得奇，吃竹笋，滚皮球，世界各地有名气。”你们猜到这是什么动物了吗？没错，这说的正是大熊猫。

大熊猫真是可爱极了。有胖嘟嘟的大肚子，走起路来一摇一摆的。还有那对毛茸茸的黑耳朵，不时地伸缩着，好像在接收着信号。它的身上像穿上了一件黑白相间的衣裳，最特别的是它有两个黑眼圈，好像几天没睡似的，仔细观察就会发现黑眼圈内有一双黑珍珠一样闪亮的大眼睛。

当然，熊猫走起路来也十分有趣。它有时悠闲自在地走，像是在逛街一样；有时它还迈着自己短短的腿快速地跑起来；有时还为了让自己跑得更快，就会很卖力很努力地向前冲。而且大熊猫走路都是呈内八字的呢。

熊猫不仅十分有趣，而且还很贪吃。它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住一根竹子，好像生怕有人跟它抢似的。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着，不到一分钟，这根竹子就被它吃完了，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，又慢吞吞地走向水池喝水去了。再看正在睡懒觉的大熊猫，懒洋洋的样子，睡得真香。

你们喜欢这样的大熊猫吗？是不是很有趣。

大家好!

知道我是谁吗?哈哈哈哈，我是一个无处不在、神出鬼没的艾滋大家族的一员，我是由各种各样艾滋小细胞聚集起来一起组成的，虽然是由各种各样的艾滋小细胞聚集在一起而组成的，但是我们却是在显微镜的下面才可以看到我们的“庐山正面目”，你们这些大大大……巨人们可别小瞧我们!哼!我们可是成为了威胁着人类生命健康的头号“杀手”哦!不信是吧!那我就来说说我们家族的“风光伟记”吧!

据我们的“调查员”的调查，中国每一天的每一分钟都有一个孩子死于艾滋病，艾滋病毒感染者以每年百分之四十的速度猛增，而且有超过1500万的儿童因为艾滋病而失去父母，现有艾滋病感染者和、病人约有84万人，人群感染上艾滋病的人群为0.07%(也就是一百个人里有七个就感染上了艾滋病)，而这了的只是我们家族“风光伟记”的一部分这里，也就是虚无飘渺中国的感染人数而以，你们这些“大人物们”可想而只我们的“艾滋大军”就在这小小的的地方都有那么大的威力，那我们的“艾滋大军”可是在全世界都展开了地毯似的进攻，那我们可是所到之处寸草不留啊，所到之处已经是无人能敌，所向披靡啊!哈哈哈哈……

哎，可惜的是自从我们的“艾滋大军”入境以后，各国人民就开始了只守不攻的战术了，然后他们后方就开始了解我们的入侵途径然后他们精心照料着病人，如果有的人快死了，医生和护士就把他们从死神的魔抓中拉了出来，可是没有用。最后还是死了，但是我们的军队从此再也攻不上去了，那是因为他们的防火墙太强了!因为他们自从知道了我们的入侵途径后，就把我们的入侵途径把它严严实实的堵住了!

我们的入侵对象有：1、不爱干净的人;2、产妇;3、吸毒人员;4、抵抗力差的人。简易的说就是通过三种方法来传播：1、是血液传播;2、是性接触传播;3、是母婴传播。

可是人类把我们的生活路径都堵上了，啊!我们快没有“房子”了，快救救我们吧!还有谁给我们一个“房子”啊……我们总有一天会报仇的!我们会带着一批的改装后的“防恐艾滋军队”会来的!你们等着吧人类!

我叫大熊猫，全世界的人都知道我！现在我也是武进淹城动物园的一名新成员，大家可喜欢我了。我的脑袋和身体都长得圆滚滚的，就像个胖娃娃一样，呵呵，别以为我的眼睛超级大，其实我的眼睛周围长了一圈黑黑的毛，就像戴了一副黑边框眼镜，那一对炯炯有神的小眼镜就藏在中间，酷呆了。我对自己身体上的这些部位都挺满意的，唯独我屁股上的那个小尾巴，如果你不仔细看，都不会发现它的存在，真是小的可怜啊，可又不能缺少它！先不说我的外形了，接下来聊聊我平时都喜欢生活在哪些地方吧，除了各地的动物园以为，我最喜欢住在就是长江上游的青藏高原的高山深谷里，那里自然环境非常优美，空气非常新鲜，而且长着成片的竹子，其中还有我最爱吃的箭竹。我每天都要不停不停的吃，好像停不下来了。来看看我这么不停吃一天下来究竟吃了多少吧！哇！我一天下来居然吃了大约12—38公斤的竹子，是不是吓到你们了？我的祖先老老老老老熊猫早就在2—3百年前就已经存在了，所以我又被人们称为“活化石”这样的美称你们还不知道吧！

20xx年4月，我们这个大家族的金童玉女团团、圆圆代表整个祖国大陆奔赴台湾，传达两岸人民都想早日团圆的心愿。这可是我们家族历史上最最光荣的一件事了，我现在回想起来还很激动呢！

新年马上要到了，我有一个最最重要的新年愿望：那就是化一个漂漂亮亮的彩妆，拍一张美美的彩照。

[描写大熊猫的有关作文

一天下午，我睡了个午觉，梦见我正在写作业，看着像山一样堆积在我书桌上的作业，我突然灵机一动：“这么多的作业，怎么写得完呢？要是有一个帮我写作业该多好呀！”

想到这儿，我便把我房间的柜子打开，钻进里头去按下一个按钮，柜子的下面立刻出现了一个楼梯，我顺着楼梯下去。哈哈！我来到了我的发明室。我走到电脑前，先在电脑上模拟我要发明的东西。模拟完毕后，我在电脑上按了一个按钮，在我发明室的中间，升上来了一个玻璃罩，里面有好多机械手臂。我又在电脑上按了一下“确定”键，那些机械手臂便开始在我的发明室里找材料，开始组装。过了不大一会儿，一个机器人就完成了。

接下来我给机器人输入了小学一年级到大学四年级的所有课程，然后我把他带到我的房间，对它输入指令：“写作业”。我手拿着秒表准备给机器人计时——开始！“滴”的一声，我眼睛紧盯着秒表：1，2，3……“写完了！”只听我的机器人说。“哇！这么快！”我惊讶地喊了一声，才三秒钟啊，他就把我的所有作业写完了。

我突然听到了妈妈的脚步声，于是赶紧让我的机器人藏到床下，妈妈推门进来了说：“怎么啦？摔伤了吗？地震了还是UFO来了？”我说没事妈妈，不用那么夸张。妈妈就出去了。

妈妈前脚刚走，后脚我就先让机器人出来，回到我的发明室里，我又突然想起：“对了，明天不是测验考试吗？只要我给我的机器人加一个伪装装置，就可以让他替我考试了。”我心里正得意地想着，只听“叮铃铃……”的铃声，哦，可恶的闹钟，好不容易可以在梦里得一次第一名，都被你毁了。

[假如我是一个发明家小学想象作文

夜呀，静得出奇，只有空中的星星和月亮姐姐在做游戏。

月亮姐姐穿着白色的纱裙；反射出的阳光照得黑夜如同白昼。淘气的星孩子们围着月亮姐姐做游戏。

忽然，从远处飘来了一大块乌云，把月亮姐姐给遮住了。这下可急坏了小星星们，它们晶莹的眼睛一闪一闪的，不知怎么办才好。

月亮姐姐在乌云里安慰小星星们：“孩子们，你们回家休息吧，明天请风伯伯帮忙吧！”星孩子们一听，更焦急了，月亮姐姐被裹在乌云里该有多难受呀！可大家想不出什么好办法，只好回家了。

在回去的途中，有个叫米米的小星星，伤心地想：“月亮姐姐在乌云里一定很孤独，里面的氧气少，说不定等明天风伯伯来了，月亮姐姐早憋死了。”它想来想去，就趁伙伴们走在前面时，偷偷溜走了。米米来到原地，发现月亮姐姐正难受得哭呢。米米安慰她说：“月亮姐姐，你别哭了，我会救你出来的！”

米米忽然想起来，以前爷爷说过，要救月亮姐姐，唯一的办法是把自己燃掉，化作流星，给风伯伯送一个信号。可是这怎么能行呢？米米想：爸爸妈妈还在等着我回家呢！可是又想到月亮只有一个，星星却有无数个，少了我一个，还有许多伙伴为人们照亮呢！对，就这么做吧！米米下定了决心。

于是，米米用星火点燃了自己，在黑暗的天空中划了一个大大的“救”字。风伯伯得到信号，立即赶来，营救了月亮姐姐。可这时米米早已坠到银河里不见了。月亮姐姐伤心地唱起了歌，唱着自己对星孩子米米的怀念……

[小学生想象作文：月亮

我想要一个神奇的电脑，因为这个电脑很方便。

直到有一天，我的愿望实现了。那天，有一位销售员因为车没油，所以留在了高山。幸亏我的妈妈开车遇见，用自己一半的油补给了销售员的车。销售员边抬自己车上的电脑边对我说：“这是神奇的电脑，有特异功能，送给你吧。”话刚说完就开车走了。这个电脑全身都是蓝色，键盘也是蓝色，鼠标也是蓝色……更神奇的是它的蓝眼睛。

一天，我觉得很无聊，想去看动画，可家里没电，只能坐在那儿，电脑看见了，立刻显示屏幕。“啊!是不是家里来电了!”我惊讶地说，“管他呢，我还是去看动画片吧!”我想说看《卡西龙之寻龙记第26集(最后一集)，电脑就直接放映出了这个动画片。我想玩游戏时，当我说捕鱼假日时，电脑就显示出这种游戏了。我正感觉有疑问时，屏幕上显示：我在没电时，可以用二氧化碳来代替电能。我还有防沉迷文件。原来是这样呀!

于是，我喊来所有附近的孩子，孩子们也来玩我的电脑了。这件事一传十，十传百，最后传到小偷面前。小偷听到后很想把它偷走。当天晚上，我吃了许多口香糖，把口香糖放在电脑下面，又走到床上睡着了。过了好久，小偷才到我家偷东西。他先悄悄地走到电脑面前，再把电脑悄悄地抬走。可由于口香糖固定起来了，小偷没办法偷走。时间过得真快，一转眼就天亮了。我们发现小偷后，用自己的玩具金箍棒一下子打死了小偷。

从此，中国再也没有小偷了。我也明白了一个道理：好人有好报，想做坏事不想让别人知道是不可能的。我们要做好事，不要为了贪欲而做坏事。

时光飞逝，转眼间就到了26世纪，我乘坐宇宙飞船来到我的母校———穆阳中心小学。

来到校门口，校门居然是由玻璃制成的，不过你可不要小瞧它哦!它有3个功能，第一个：这个学校不是每个人都可以进的，只有学生、老师、学生家长才可进，而且必须出示一张IC卡才可进入，不然会被拦截住。第二个：它也可以播放音乐(上下课铃声、放学铃声)，所以同学们它又称“音乐玻璃”。第三个：如果出现了一些不速之客要强行进入，它就会发出报警声，但它与众不同的地方是，它发出的报警声是悄无声息的，而在这些陌生人毫不知情的情况下，机器人保安突然出现在他们身后，以迅雷不及掩耳之势将他们擒住。

接着来到运动场，这个运动场是由无刺激太阳能片组成，这样，运动场的温度就会根据场内所需要的温度随意改变。这个运动场是由三个层次组成的，在同一时间内，上层可以进行田径比赛，中层可以进行各种球类比赛，下层可以进行各种水上运动。这种运动场还可以根据时间的变化和不同的口味为同学们自动提供各种香甜可口的饭菜;还可以根据同学们的身高自动提供服装真是一个多功能的运动场呀!

接着来到教室内，你会发现教室里居然没有灯，你有可能会想：难道穆阳中心小学的同学们是在黑暗中上课的吗?No!No!No!穆阳中心小学里每个教室都有着多功能玻璃。顾名思义，它的功能很多。可以消除70%的噪声;可以随着阳光的强弱而调节室内的亮度;可以让教室内冬暖夏凉最重要的是，它很坚韧，朝它扔一块石头，石头会被弹开，而它则毫发无损，真不是一般的玻璃可以相提并论的呀!

最后，来到操场上，你们知道操场在哪儿吗?Yes!就在教学楼顶。这里有篮球场、足球场，设施十分完善。除此之外，在这里玩绝无后顾之忧，因为操场周围设有一层防护网。楼顶与下面教室还有先进的隔音设备，所以不用担心会吵到同学们上课。

怎么样，未来的学校是否令你很神往呢?

世界上有很多的动物，其中我最喜欢的动物就是大熊猫。它生活在四川、陕西等地，是世界上最珍贵的动物之一。

熊猫有一对黑耳朵，两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。大熊猫喜欢吃竹子，那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的。它把竹子放到嘴里一拉，竹叶全部都留在嘴里。

大熊猫的生活习性很特别。小的时候很活泼。喜欢爬上爬下，喜欢抱着奶瓶躺着吃，喜欢抱着树干荡秋千……长大些的熊猫主要吃新鲜的竹子、竹笋，而且食量很大，如果竹子少了，它就会挨饿。

它的繁殖率很低，每胎最多只能生两只幼崽，而且幼崽刚出生时非常弱小，个头跟刚出生的小老鼠差不多，要把它养大十分不容易。

你们一定知道，现在我们国家的大熊猫已经很稀少了，所以我们要保护它们，要保护它们的小生命。

大熊猫不仅是中国国宝，还是中国的象征，和平的使者……人们还把它拍成动画片《功夫熊猫》呢！

听完我的介绍，你是不是更喜欢大熊猫啦！

我是一头在海洋生活的鲸鱼。

我每天都与兄弟姐妹们吃喝玩乐，快乐地生活在一起，但是今天我正睡觉时被一帮海洋专家逮个正着。 我被五花大绑地拉到了一个庞大的科学实验室。

他们先用一种微形探测器看看我是什么种类的鲸，我听他们说我是一只齿鲸。

再用钢绳把我的嘴巴拉开来，一个穿着潜水服的人游向我的嘴巴，先站在我的舌头踮起脚尖，伸出双手，结果还摸不到我的上腭。 我又被注射了麻药，使我昏睡过去，等我醒来时觉得嘴里很不舒服，非常痛。我照着玻璃看，我舌头没了!令我大吃一惊。我看见可恶的专家正称着我的舌头和几头大肥猪比重。原来我被他们当作了试验品，我不禁“呜呜呜”哭着，心想：我可是“上有老，下有小”的，真可怜。

哎—— 我真怀念海洋的生活呀!

想象作文《未来的笔》教学反思贯岭小学任远强 今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出来的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。

想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你

想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：1 、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。2、语句通顺、生动。3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事……等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。

想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，在

学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

北川羌族自治县贯岭小学 任远强

2014年11月25日

我的名字叫“水”，生性有时很温柔，有时又非常暴躁，人们不留心，我就会闯出大祸。我的敌人，就是火。不然人们怎么说“水火不相容，冰炭不同炉”呢。

提起我的年龄，不瞒你说，地球诞生，我就问世了，比人类大得多。我看着最原始的细胞从我的怀抱中出现并进化成人类。我是动物和植物们生命的源泉，它们都离不开我。动物没有水会渴死;植物没有水也会枯死。

到了科技发展的今天，我与人类的关系更密切了。在农业上，如果田里的庄稼没有了我的灌溉，就会干枯而死，庄稼也会颗粒无收，人们会因为没有粮食，而饿死。我还可以为口渴的人们解渴。当人们做了剧烈的运动后，身上会不停地流汗，水分也随之不停地流失，人们就会大量的喝水，直至水分补充到一定程度。如果人们2~3天不喝水，生命就会因为缺水而死。当然了，尽管优点不少，缺点毕竟还是有的。有些地方因为洪水，而淹没了下房屋，毁了物品，我成了伤害人类的罪魁祸首。

我想，我从古至今都与人类关系密切，那么将来呢?听说人类还准备把我和火结成好朋友，让我来给它助燃呢!将来，人类一定能制服我的毛病，让我派上更大的用场的，我等待着这一天。

杀神 第七章 二重天

武者们都在安静的修炼，墨颜玉娇躯隐匿在一株古树枝叶中央，气息悠长，卡鲁在另外一株树旁靠着，捧着一卷毒经津津有味的阅读着，药奴们在地龙后边的湿地上乱七八糟的躺着……

石岩从修炼中醒来，默默地观察着地形，暗暗计算着。

墨颜玉在队伍前方，卡鲁在队伍后方，两人一前一后将他夹在中央，看似对他毫不在意，可从这两人的位置来看，他们显然都在暗暗防备着他。

强森似乎知道他会有不轨举动，今夜并没有修炼，而是在他身后十米的方位看着，只要他有丝毫的异状，强森会立即察觉到，进而出手阻拦。

不妙啊，石岩心中嘀咕了一句，继续等候着，等着那几人放松警惕。

时间在不知不觉间流逝，很快明月隐去，看样子不久就要天亮了，石岩还是没有找到合适的逃脱机会，心中不免有些焦急，犹豫了一下，石岩决定不再继续等候下去，要准备行动了。

“咔咔！咔咔咔！”

就在此时，奇异的声响从远处响起，从声音来看，应该有什么东西正朝着这边慢慢接近。

精元在手臂中来回运转的石岩，眼睛猛地崭亮，突然来了精神。

“全体戒备！”墨颜玉轻喝一声，娇躯在古树上站立起来，借助于高位，她朝着远处眺望了一会儿，突然惊呼道：“白刃玉蛛！”

所有武者霍然从修炼中惊醒。

只见这些武者一个个神色凝重，纷纷取出身上的兵刃，不消墨颜玉多说，马上朝着地龙聚拢，呈一个圆形将地龙包围，彼此间相隔五六米。

卡鲁也将手中的经书收起，皱着眉头来到地龙身旁，沉声道：“都给我看好地龙身上的药罐！”

“是！”武者们大声喝道。

沉睡中的药奴，也纷纷醒来，一听说有白刃玉蛛靠近，都惊恐不安地主动朝着地龙汇聚，显然都知道白刃玉蛛的厉害。

“叮当！”

一串钥匙从墨颜玉手中飞出，落在了强森脚下，“强森，将所有药奴身上的镣铐打开，免得他们被白刃玉蛛全杀了，快！”墨颜玉催促道。

强森拿起那一串钥匙，抬头望了墨颜玉一眼，指着石岩问：“他也要解开镣铐么？”

“解开他，我可不想他死的太容易。”墨颜玉满脸不耐烦。

“小子，一会儿给我老实一点，我会一直盯着你！”强森冷哼一声，先帮石岩将手脚上的镣铐解开，这才走向别的药奴，熟练地为那些药奴解除身上的镣铐禁锢。

天助我也！镣铐解除，石岩浑身轻松，心中冷笑不迭。

石家乃是“武魂”世家，这一具身体的主人虽然没有成为武者，却性喜四处冒险，搜寻古遗迹，那家伙对于各种妖兽可一点不陌生，墨颜玉一说起白刃玉蛛，石岩不惊反喜，立即意识到逃生的机会来了。

白刃玉蛛是二级妖兽，八只脚锋利如刀刃，性喜在深夜活动，并且还是群居妖兽，每一次出现至少五六只，白刃玉蛛性情凶残，喜欢吃人，在幽暗森林中，只要这些白刃玉蛛见到人类，必然不会放过。

妖兽皮肉粗厚，行动迅捷，体型往往比人类要大许多，除非厉害的武者，一般的人类碰到非死即伤，白刃玉蛛虽然只是二级妖兽，但因为每次出动都是五六只，加上速度快捷，一般武者根本跟不上它们的速度，所以相当棘手。

在幽暗森林中，碰到白刃玉蛛只能忍倒霉，这种妖兽身上没啥值钱的玩意，偏偏还极其好战，加上行动敏捷，来去如风，它们见到人类必然会上前挑衅攻击，不吃个大亏绝不会轻易离去。

石岩默默走向地龙，和那些惊恐不安的药奴们站到了一起，暗暗观察着形势，没有急着反抗。

“不好！有八只！”

墨颜玉在古树上惊呼一声，黛眉深锁，俏脸沉重道：“不容易对付，大家都给我打足精神，记住！交战后不要主动追击，越是在枝叶茂密的丛林中，白刃玉蛛越是占便宜，千万不要在灌木丛中和它们交战！”

“咔咔咔！咔咔！”

刀刃插入泥土般的声音，越来越近，很快地，两只身长十米，高一米五左右的白刃玉蛛已经率先出现了，白刃玉蛛通体雪白，有一辆普通汽车大小，八只脚像是尖刀，白光森森，锋利无比。

白刃玉蛛尖刀一般的八只脚，划动着前进，极为灵巧，速度果然非常快捷，一瞬间便来到了这一块，那如锋刀一般的蛛脚，晃动间寒光熠熠，摄人心脾，不难想象一旦被那些锋刀划过身体，会有怎样的惨状发生。

武者们眼看着白刃玉蛛一只接着一只出现，全部神情凝重，墨颜玉早就从古树上下来了，站在队伍前方，纤纤玉指中电光缠绕，蓄势待发，卡鲁坐在地龙身上的轿子内，眼神阴冷，却并显不慌张。

八只白刃玉蛛终于聚集齐，白刃玉蛛并不是没有智慧，相反，它们竟然分散开来将地龙包围，像是八辆汽车一般绕着地龙转动。

在一声刺耳的怪啸声中，八只白刃玉蛛一起发力，白晃晃的蛛脚在虚空中荡起着，灿灿银光猛地朝着围在地龙前的武者飞去！

一时间，漫天都是白晃晃的刀刃在划动，武者们动作迅猛，在躲避间，手中利器一起出手，朝着白刃玉蛛的腰腹、复眼处刺去。

场面一下子混乱起来！

白刃玉蛛围着地龙，蛛脚漫天落来，武者左右闪避，手中利器接连不断地刺出去，那墨颜玉“武魂”爆发，两手闪电缠绕，一道道青弧电光激射而出，落到那些白刃玉蛛上，令白刃玉蛛身子连连颤晃。

“哧啦！”

一名武者反应不及，被白刃玉蛛的蛛脚在胸腹划了一下，那武者凄厉的惨叫声随之响起，肠子从小腹中流出来，当场倒地。

药奴们惊慌失措，急忙朝着地龙身下躲去，几名恐惧到失去理智的药奴，眼看刀锋般的蛛脚划来，竟朝着白刃玉蛛间的缝隙钻去，希望能够从中逃脱，却被白刃玉蛛的蛛脚狠狠地钉在地上，惨死当场。

石岩沉着脸，眸中光芒熠熠，在武者们身后小幅度的移动着，套在他身上的镣铐发出清脆的金铁碰撞声。

“咔嚓！”

石岩身前的一名墨家后天二重天的武者，在移动中和另外一名武者发生了碰撞，这人没有躲避的及，被白刃玉蛛的一只蛛脚划过脖颈，人头高高飞去，鲜血飞溅了石岩一身，

石岩一身鲜血，连眼睛都略显模糊了，一腔暴躁嗜血的念头，骤然从身体中爆发，他身体七百二十个穴道中的气旋疯狂旋动，一股强烈的吸吮力从穴道内涌出来。

只见那死在石岩身前的断头武者，身体逐渐干瘪，丝丝缕缕只有石岩一人可以感觉到的气流，充斥着绝望、不甘、疯狂的念头，从石岩浑身毛细孔中涌入，顺着筋脉一路流入石岩浑身七百二十个穴道内。

恍惚间，石岩觉得自己似乎又回到了血池，在血池中，他身体的七百二十个穴道也吸吮了不少的血水，那血水改变了他的穴道，让他穴道产生了气旋，拓展了穴道的容量，令穴道吸吮血水的速度加快。

此时，丝丝缕缕气流，夹杂着那武者死前的绝望和不甘心，以同样的轨迹涌入他身体，顺着筋脉注入他体内穴道，速度极快，他穴道内的气旋疯狂的旋动着，似乎在吞咽消化那些吸收的气流，诡异无比。

只是短短十来秒钟的时间，便不再有气流注入他身体，石岩身前那死去的武者，已浑身干瘪，仿佛一身的精血和精元都消失无踪了，看起来像是一具严重缺水的干尸。

一股嗜血暴躁的念头，骤然从石岩心底爆发，体内七百二十个穴道旋动间，绝望、恐惧、暴戾、邪恶的力量暗暗滋生，似乎在催促石岩大开杀戒。

“咻咻！”

一只白刃玉蛛的蛛脚划出，直朝着石岩的头颅切来，石岩悚然一惊，强行压抑住内心的嗜血念头，朝着另外一个武者身旁横移，险之又险的躲过蛛脚的要命一击。

“哧！”

那一名武者被一只白刃玉蛛堵住，手中的锐器狠狠地刺在那白刃玉蛛的复眼中，那白刃玉蛛复眼被刺瞎，胡乱的一击砍在那武者腰间，那武者被拦腰斩断，死状极惨。

横移到那一名武者身旁的石岩，才准备继续找寻安全的区域，突然发现异变再起。

浑身穴道奇异的吸吮力，再次爆发了！从那成了两截的武者的身上，又流出了混杂着狂怒、不甘心的气流，疯狂地涌入他身体筋脉中，注入他浑身穴道内。

很快地，那断成两截的武者，也成了一具干巴巴的尸体。

石岩心中骇然！

不消多想，他立即意识到自己身体之中，还暗藏着另一种“武魂”，这种“武魂”以他浑身的穴道为根本，竟然可以吸收死者生前的力量，如此“武魂”极其邪恶诡异，连石岩都为之震惊不安。

就在此时！

一只白刃玉蛛又发出了奇异的怪啸声，只见还剩六只的白刃玉蛛，一起飞身后退，朝着茂密的丛林中飞去。

白刃玉蛛显然意识到这一行人不好惹，在两只同伴丧命之后，这些白刃玉蛛终于撤退。

石岩脸色一变，有关身体诡异“武魂”的念头瞬间被他全部收起，想也不想，石岩将浑身精元运转到双脚处，立即身影如电的跟着白刃玉蛛冲了出去。

只有和白刃玉蛛混在一起，他才有逃生的机会！

一股暖流忽然从浑身穴道中涌出，那暖流注入石岩体内精元中，石岩本来并不浑厚的精元，突然精炼增强了一倍有余！

石岩心中狂喜，信心更强，朝着白刃玉蛛冲去的时候，回头远远望了墨颜玉一眼，冷声道：“墨颜玉，你洗干净了给老子等着吧，老子早晚强上了你！”

“给我追！”墨颜玉娇躯猛颤，美眸几欲喷火，朝着石岩追了过去。

比她还快的是卡鲁！

这个毒炼药师在地龙身上始终没有动手，似乎一直在等待什么，在石岩冲向退走的白刃玉蛛的时候，他便如苍鹰一般从地龙身上高高飞起，第一个朝着石岩俯冲而去。

“小子，我等你逃走已等了多时了。”卡鲁还在半空中，就已经阴森森地笑了起来。

[杀神小学一年级想象作文

嗨，大家好!我是一只啄木鸟，别看我只是一只普通的啄木鸟，我的本领可大着呢!我在森林中是小有名气的“医生”我给森林中的树看病可谓“嘴到病除”，对了，我今天出了一次诊，去给森林里的树木们看病去了，我现在正往回赶路呢!

到了，到了!看!那片森林就是我的家， 咦 ?怎么有烟味儿?平时这里的空气是很新鲜的，这儿到底发生了什么事?哎，先看看再说吧!我落在一棵高点儿的树上，这时，只见一个人嘴里叼着一根烟，不时哼着小曲，手中的斧头往一棵树上不停地砍，看那样子还挺高兴。他砍树干什么?我跑去问小麻雀，小麻雀伤心地回答：现在人类为了自己的利益，不断地砍伐树木，做成他们的房屋，家具等，现在，他发现了这片树林，我想，再过几天我们就无家可归了!说完，小麻雀伤心地哭了起来，我急忙安慰他;"别哭，别哭，你哭也是没有办法的”办法?我眼前一亮"小麻雀，你有阻止他们的办法吗?”"我?”小麻雀很惊讶，随即又黯然，“我没有办法。”我听了这话，只好失望地飞回了我的家。

在家里，外面砍树的斧头，发出"咔嚓，咔嚓”的声音依然清晰，我想我如果再多停留一秒钟，我得尽快想出办法阻止这次"砍树行动”，我左思右想，忽然，我想起一种可能：那个人的头与树木一样，里面一定是长了虫子…… 想到这里，我立即飞出了屋子，然后落在那砍树人的头上，“咯咯咯”地啄他的脑袋，心想：这里面一定有虫，要不然他怎么会做出破坏森林，危及人类的事呢?我一定要把它啄出来!谁知，我刚啄了他几下，他一扭头，不好!我吓得赶紧飞走，在半空中时，我下意识地看了一下后面的情况：那人不知哪来一把枪，枪口正对着我，也就在同时，枪声响了，我一下子失去了知觉……

当我醒来的时候，我看见了四周的调味料，接着，，走来一个厨师，手里拿着一把刀，割破了我的脖子，顿时一股寒意窜了上来…… 在恍惚中我猛然意识到：人类身体里的“虫子”其实是贪欲!他们为了自己舒适，安逸的生活，不惜破坏森林，毁坏环境来满足自己的利益，在此，我想对人类说;罪恶的人类，你们怎么就不爱惜自己的家园呢?你们的家园只有一个，失去了就不会再有，要知道历史不会重演!你们快醒醒吧!别让眼前的利益冲昏了头脑，当暴风雨来临的时候才想起拯救，悔之晚矣!

大家好!我的名字叫鲸。是一种比象大得多的动物。目前已知的鲸有16万公斤重( ⊙o⊙ )。最小的也有两千公斤重。中国发现过一头两千公斤重的鲸。1条舌头就有十几头大肥猪那么重呢!他要是张开嘴，人在他的嘴里举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子在它的嘴里看书还显得很宽敞。

我们生活在海洋里，因为体形像鱼，所以有许多人管我们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，我们和牛羊一样都是用肺呼吸。这也说明我们是哺乳动物。我们的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔里喷出来的气形成的水柱就像花园理的喷泉一样，等肺里吸足了气，再潜入水中。我们每隔一段时间就必须呼吸一次，须鲸的水柱又细又高，齿鲸的水柱又粗又矮。

我们是胎生的，靠吃妈妈的奶长大。这也说明我们不是鱼类，我们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年，不过我们的数量在减少。救救我们吧!

熊猫只有两种颜色，是黑色和白色，它的食物只有竹子和水两种，它长着一个白色的小脑袋，上面还嵌着两颗黑珍珠似的眼睛，旁边还有那黑眼圈，头上有两个毛茸茸的白耳朵。像巧克力一样的鼻子下面有一个不大的嘴巴。两只手正捧着它刚拿的竹子，坐在地上津津有味得吃了起来!

吃完竹子，熊猫走到工作人员身边，舔了舔手，正在卖萌呢!

我心里想：要是我能养一只熊猫该有多好啊!

记得我第一次看到熊猫的时候，甭提有多高兴了!我一直看着熊猫，舍不得离开。对了，我还给熊猫拍了好几张照片呢!有正在睡觉的，有正在喝水的，有正在走路的，有长在吃竹子的，有......当然，还有和我的合影啦!嘻嘻!

想到这里我更喜欢熊猫了!

熊猫多可爱啊！瞧，大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。熊猫全身毛茸茸的，真可爱！它的眼睛和四肢都是黑黑的，就像带着一副墨镜。它有时候看起来傻乎乎的，走路一摇一摆的。

它的胳膊黑黑的。它吃的竹叶都是嫩嫩的，落在地上的它都不吃。它吃竹叶的时候总是慢吞吞的。它趴在溪水的岸上懒洋洋的晒着太阳，真好玩！它有时候调皮有时候温顺。它和伙伴一会儿在草地上打滚，一会儿在山上看远处的风景，好不快活！

我觉得大熊猫很可爱！

[写大熊猫小学作文

芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。

这是一个安静的地方。

“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。

每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。

“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。

“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦1”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。

“我不喜欢听歌，太吵了……”老乌龟想。

可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡。她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。

“唉，这里的安静没有了……”老乌龟很不高兴。

“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟不停地唱。

“唉……”老乌龟忍不住叹了一自气。

“呀1”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟!

“我，我吵您了吗?”小鸟红着脸说。

“是啊，我是很喜欢安静的……”

“真对不起，我不是有意的。”小鸟拍拍翅膀，飞走了。

芦苇静静的，池塘静静的。

“这才是我的池塘……”老乌龟想。

老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。

“真怪呀，这是怎么回事呢?”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀!我已经习惯了呀……”老乌龟轻轻地摇了摇头。

“小鸟什么时候会再来呢?”

中国将面对不可阻挡的全球经济一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，语文教育更是责无旁贷的担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是思维的最基本的和最重要的形式。培养学生的想象力，对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。

一、作文教学与想象力的关系

什么是想象？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力。所以说，创造性是想象的突出特点。

作文教学是教师指导学生进行作文训练，培养学生作文能力的一种活动。作文是思想内容和书面表达形式的统一体，是道德、智力、技能诸方面的综合锻炼和综合反映，是富于创造性的语言实践活动，而一切创造性活动都离不开想象。英国诗人雪莱说：“想象是创造力。”想象力是人类智能的重要组成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以说没有想象就没有创造。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”①可见，想象力在科学发明和艺术创造中起决定性作用。作文教学的每一个环节都离不开想象力。用想象力激发学生的写作兴趣。根据儿童少年的生理心理的特点，他们想象逐步从无意想象发展到有意想象，想象的兴趣浓厚。如用“二十年的我”为题写一篇想象作文。有的同学把自己想象成一个天文学家，乘做宇宙飞船，解开宇宙之迷；有的同学想象自己成为著名的医生，攻克癌症等其它疑难病症，为人类作贡献等等。指导学生运用想象力去观察生活、积累材料。如见到了“水”你会联想到什么？有的同学说：“水，汹涌奔泻，如箭（飞驰），如马（奔腾），如虎（下山），威力无比，势不可挡。”有的同学说：“水如一面明镜，清澈见底，如我们的心灵，洁净无瑕。”运用再造想象去阅读古今中外的名作，积累丰富的语言材料。作文的立意新颖靠想象力去创造。例如给一个“×××”命题材料，要求学生展开想象力进行立意。经过讨论思考，出现了以下命题：“漫漫人生路，上下求索”、“我们需要经受磨炼”、“乘风破浪去远航”、“坎坷又何妨”、“坎坷也美丽”。

总之，想象力贯穿了整个作文教学之中，没有想象力，学生作文思路就会闭塞，内容空洞，立意不新。所以学生的写作欲望靠想象来燃烧，观察力靠想象来培养，立意新颖靠想象去创造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。

由此可见，要提高学生的写作能力，就必须发展学生的创造性思维，首要的是培养学生的想象力。然而，教师在作文教学中对学生如何进行想象力的培养呢？

二、作文教学中想象力培养的途径和方法

写作能力涉及语言和思维两个方面。在语言习得方面，最基本的是语言的积累；在思维方面，最基本的是联想和想象力的培养。语言是思维的载体，思维是语言的内容，二者密不可分。教学大纲把语言材料的收集和积累，联想和想象力的培养作为作文训练的基本要求。

作文教学不仅是运用语言文字的训练，而且是一种严格的思维训练。学生从观察生活，认识生活，到产生感情，产生思想，直至构思文章，写成文章，是一个完整的积极思维活动的过程。教师在指导学生作文时，无论是审题、立意，还是取材、构思，都要突出一个“新”字。而想象力正是这个“新”字的具体体现。没有想象力，学生的作文也就失去了灵性。

1、培养学生的感悟能力

所谓“感”就是观察、感受；所谓“悟”就是体悟、思考。观察感受是基础，体悟、思考是升华。“感悟”包括对自然、社会、人生的感悟，对文学、艺术的感悟，也包括对现代科学思想的感悟。感悟既是情感的体验，也是理性的思考。没有情感的文章是苍白的，没有理性的文章是肤浅的。因此，作文教学要激发学生的情感，启迪学生的悟性。

感悟自然不仅可以培养学生的观察能力，而且可以陶冶学生的灵性。小至花鸟虫鱼，大至山川河流，非大自然不能陶其情，非大自然不能冶其性。回归自然，感受自然，就是回归人的天性。古人周敦颐从“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这种形象中，悟出人之“不同流合污，洁身自好”的高贵品质。伟人毛泽东的“一唱雄鸡天下白”，是通过对鸡鸣的感悟，说明了黑暗必将过去，黎明一定到来的社会发展规律。朱自清的《春》确是一篇优美的写景抒情散文，他通过对春天花、草、风、雨的观察描写，提炼出对人青春的“新”、“美”、“力”的高度赞美的新的主题。教师的激发引导，可引起学生的广泛兴趣。有一位同学在家偶然发现了“蚂蚁搬蜻蜓”这一现象，他感到十分奇怪，一只蜻蜓的体积比一只蚂蚁的体积何止大上千倍，但极少数的蚂蚁就可以抬走一只死蜻蜓。通过观察、思考，他悟出了“团结就是力量”这一人生的哲理。有一次，我出了一道“由菟丝子所想到的”作文思考题，让同学们到种豆的田地里细致地观察并向老农们请教，了解菟丝子的性能。后来我们仅用一堂课的时间，让同学们各抒己见，有的同学认为：（菟丝子本身不含叶绿素，无法进行光合作用），它把根扎在豆子身上，靠吸取豆子的营养来养活自己而导致豆子的死亡。大部分同学最恨它，说它是寄生虫，剥削者，务必要斩尽杀绝。有一位同学却不以为然，认为可留不可杀，理由是：菟丝子是一种珍贵的药材，可以明目，滋肝，补肾，止泻。（因为这位同学的父亲是位中医）通过观察、思考这些感性材料，通过联想想象，一篇篇立意较新的文章脱颖而出，如《助纣为虐，死有余辜》、《发家的财神，救命的菩萨》（因母病欠债，后收购菟丝子而发富）、《它山之石，可筑我巢》（从菟丝子借助豆子的营养来养活自己，发展自己，使其家族千秋万代，源远流长这个角度联想到我们今天借助外国的资金，先进技术，管理经验，经营方式来发展我国的经济）。从这个教学实践来看，我们领悟到，感悟能力的培养，促进了学生的想象力和发散思维的发展，从而大大地提高了学生创造力。

感悟的能力的培养不仅仅是感悟自然，并且要培养学生去感悟社会，这是开拓学生的生活视野的重要途径。让他们了解自己所处的生存环境，增强社会责任感，还要培养学生去感悟人生，让他们去认识别人，认识自己，树立正确的人生观和理想。

2、培养学生的阅读能力

写作和阅读密切相关，相辅相成。从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴，是读者间接认识生活的途径。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。在阅读过程中读者不仅可以获得对生活的感性体验，也可以获得对生活的理性认识。

创造性读写结合由阅读引发学生的联想、想象，激发创造思维，主要的形式有续写、扩写、改写、读后感、文章评论等。如授完鲁迅先生的小说《孔乙己》后，布置以《孔乙己之死》的续写训练。有的同学以孔乙己在笑声中出场到笑声中死亡这样的结局，揭示了人们愚昧麻木的病态社会；有的同学写孔乙己在冰天雪地的除夕之夜死在丁举人家的大门口，用对比的方式揭示封建科举制度的罪恶。再如把白居易的诗歌《卖炭翁》改写成一篇故事，要求通过合理的想象，把卖炭翁伐木烧炭的自然环境和其“心忧炭贱愿天寒“的矛盾心理以及“黄衣使者白衫儿”的那种仗势欺人的狂傲神态写出来，这些做法都是培养学生想象力的有效方法。

在课内阅读的基础上，还要加强课外阅读指导，以扩大学生的知识面。课外阅读并非遇文便读，要将作文与课外阅读结合起来，把阅读材料作为写作的对象，如涉及日常生活方面的、涉及文化生活方面的、涉及国内外中重大新闻方面的报刊时文。要求学生阅读古今中外的名著，包括文学，哲学，历史，科学著作等。这对提高学生的精神品质和文化修养是大有益处的。学生的精神品质和文化素质提高了，就会有独立思考的能力，想象力也会随之提高。

3、利用原形启发，培养想象力

所谓“原形”就是起启发作用的事物。人的创造发明，创立新事物的形象，常常受类似事物或模型的启发。鲁班从丝茅草割手得到启发，发明了锯子。如何提供“拟想”的原形是想象力训练的关键。教师要善于从学生生活或学习中熟知的事物中选择具有启发价值的原形训练学生的想象力。

根据下列的事物的提示，进行合理想象，写一篇议论文。

例如，气球：（1）傲气十足，无限膨胀，是毁灭的前奏。

（2）高瞻远瞩，洞察一切。

手术刀：凶相毕露，血迹斑斑，道是无情却有情。

粉笔：粉身碎骨，只是为了求得真知。

筷子：一生挑挑拣拣，到头来却一无所有。

在这一原形的启发下，学生立即打开了想象的大门，结果不少同学超越常规的思维模式，写出了不少蕴涵哲理的文章。也使学生认识到观察事物这种感性形象，通过想象，就会成为生活的哲理。

4、创设情景，引发想象力

创设情景是引发联想和想象的重要手段。情景的创设对表象的浮现起着重要作用。情景的创设要注意暗示表象之间的联系，使学生由此及彼地建立起表象之间的联系。例如，我设计了这样一道作文题：

树上有十只鸟，打死了一只，还有几只？

根据这一情景，同学们展开合理想象，立意新颖即可得满分。

这是一个老生常谈的智力题，我要求同学们除掉枪响打死一只，其他的鸟全惊飞了这一答案进行想象。同学们兴趣盎然，各自打开想象的闸门，通过几分钟的思考，便展开讨论，其结果大大出乎我的意料之外，收获匪浅，总结如下：

A、树上还有九只鸟。理由是：树上十只鸟中有两只老鸟（一公一母），八只小鸟。公鸟被打死，母鸟用翅膀在窝里保护着八只小鸟。立意：体现出伟大的母爱。

B、树上还有八只鸟。理由：树上十只鸟中母鸟被打死，公鸟逃之夭夭，只剩下八只小鸟。立意：批判贪生怕死之徒。

C、树上还有七只鸟。理由：树上十只鸟中一只小鸟被打死，两只老鸟惊飞，还剩下七只鸟抬头怒视。立意：团结一致，奋力抗争。

另外，我利用图片创设情景，展开学生的想象。

在一个医院的产房里，一个产妇刚生下孩子，躺在床上，旁边一个军人手提行李包，站在床前。

这张图片是在中越反击战期间拍照的。请同学们根据图片的情景，展开合理的想象，进行立意，较好的有以下两类：

A、题目为《迟到的父亲》。根据是：这个军人参加了中越反击战，等到凯旋归来时才回家探亲，体现出当代军人“为国为民”的崇高品质。

B、题目为《前线在召唤》。根据是：这个军人刚接到部队的命令立即返回部队参加中越反击战。他为了保卫国家正在向产后的妻儿告别，体现出当代军人“以国家利益为己任”的伟大精神。

总之，作文教学的最终目的是培养学生的创造性思维，在创造性思维中占有重要地位的首推联想和想象。所以，作文教学必须紧紧抓住想象力培养的这根主线，才能培养学生的写作兴趣，激发学生的思维灵感，打开思维的闸门，迸出思想的火花，创作高质量的作品。

秋天到来了，秋风阵阵地吹着，树叶哗哗的飘下，只有枫叶依然在树上摇曳-，摇曳-，不停的摆动着自己的红衣裳。

我看着树上这美丽的枫叶，忘记了自己，忘记了整个世界。忽然，我变成了一片枫叶，在枫树上轻轻摇曳，时不时地碰碰我的朋友们，向他们问好，与他们倾诉衷肠。不一会儿，秋风姐姐来了，呼呼，呼——呼呼呼——，她用优美的旋律呼唤着我，我就跳起了优雅的舞曲，轻轻飘落下来……

突然，一只小甲虫爬了过来，对我说：“枫叶姐姐，你能载我渡过那条小溪吗?”

“可以啊!”我欣然同意了。于是，小甲虫便爬到我的身上，大概是秋风姐姐听到了我们的对话，“呼”的一声，我就和小甲虫落到了小溪里。

在小溪中，我载着小甲虫顺流而下。阳光洒在我的身上，小甲虫惬意的坐着，

欣赏着沿途的秀丽风景。不知道什么时候我们漂到了对岸，停留在溪边的石头上。

正巧，在岸边有一群孩子在秋游。其中有一个小男孩发现了我和小甲虫他为眼前的我们感到惊讶：“快来看啊!有一只小甲虫乘坐在枫叶上。”这时所有的

小男孩、小女孩围了过来，他轻轻地捧起我们，仔细地观察着、微笑着。有个孩子说：“甲虫真聪明，会利用枫叶当船儿使。”

我对着那个小孩微笑着好像想说：“不是甲虫聪明，而是我有爱心。”可惜那个小孩子看不到我的笑颜。他将我轻轻放下，去和朋友一起玩耍了。

孩子们渐渐远去，小甲虫邀请我到它的家里做客，被我婉言谢绝了。我静静地躺在地上，有许多昆虫从我身边飞过，有许多披着彩色彩衣的蝴蝶在我头上飞舞，还有刚采蜜归来的蜜蜂在我身边嗡嗡叫着……直到有一天，我的身体化成了无形的养份，滋润着泥土……

我情不自禁的吟诵着：“落红不是无情物，化作淤泥也护花。”忽然有人碰了碰我，大喊道：“佳琪，我们该走了!”我这才依依不舍地离开了让我陶醉的枫叶。心中总惦记着那美丽的枫叶……我真希望自己是一片枫叶。

时光穿梭机想象作文（一）

今天，闲来无事，时光穿梭机想象作文。于是，我翻开了《隋唐演义》这一本书。我想：杨广这家伙干什么都行，怎么偏偏当坏蛋呢?不行，我要去帮助程咬金他们，拯救大隋朝。

我找到了舅舅，舅舅是一个着名的科学家，他最近发明了一个机器，叫做什么“时光穿梭机”。我想来使一使，于是笑眯眯地说：“uncle，借我用用吗。”舅舅经不住我的请求，于是借给了我，而且送给我一块手表，它收集了中国所有的功夫，如：秦琼使的锏法或罗成的枪法等等，什么都有。一会儿，我就出发了。与此同时，程咬金他们正在开“进攻会”。还不会使用时光穿梭机的我，一下子从天上掉了下来，疼得直揉屁股。“谁?大胆!竟敢到我瓦岗寨军营，窃取机密?”老齐一下冲了过来，齐国远还真是个急脾气，一把抓住了我的衣服。我骂道：“你爷爷的奶奶的爷爷的奶奶呀!你连我也敢动”

这时，李密发话了，“让我看看，这是谁?”我说：“我是来帮他们的。”接着，我把接下来要干的什么都说了出来，把军师徐茂公吓了一跳。最后，在我的帮助下，许多英雄都跟着我离开了瓦岗寨。

公元618年，李渊灭了杨广，自己当上了皇上，封李世民为秦王。我们投降了李世民，和他一块对付洛阳王王世充，我和秦琼骑马带兵来到洛阳城下叫骂到：“王世充，快快下来投降。”这时，一只暗箭向我射了过来，我急忙大喊：“oh，no。”“你no什么呀，玩够了吗?”原来是舅舅，“快点，回家写作业去!”

经过和舅舅的商议，我无聊时可以用时光穿梭机去李世民大哥那里玩。啧啧，天天跟徐茂公下下五子棋，跟秦大哥摔摔跤，这日子还真美好呀!

时光穿梭机想象作文（二）

夏博士新发明了一个时光穿梭机，真是太棒了!下午两点邀请我去体验。

两点很快就到了，我见了那像一个鸡蛋的穿梭机，真是长见识了!夏博士打开了穿梭机的上壳，让我坐了进去。他语音对穿梭机说：“请穿越到两亿三千万年前三叠纪”嘟一声，穿梭机闭上了壳盖。十分钟后，我们穿越到了一个原始森林。真是不可思议，我们的周围有好多恐龙。其中一只小恐龙很友好的给了我片绿叶，让我不禁想到了绿箭口香糖的广告：“别等动物帮你说嗨”于是我也友好的握了握它的手。我和夏博士在大原始森林里转悠了好长时间，结果迷路了转到了一个沙漠。我们本想在走做一些防止恐龙灭绝的工作，可为了不改变历史，只好放弃了。

第二次，我们穿越到了六千年前，有幸见到了玛雅人，他们真的很聪明，我们说中文他们竟然能听懂。玛雅人的热情招待让我和夏博士很高兴。玛雅人生活居住的很幽静，到了黄昏我们才依依不舍的离开。

第三次，我们穿越到了三十年以后，2047年。看着到处都是垃圾污染的城市，让我不禁想起了前两次穿越到的环境。还好我们穿越到的城市有海，有公园。只是污染喧哗声太严重，记得小时候我也看过海，可现在海已被开发为乐园水上游乐场了。

最后我和夏博士穿越回到了现在，回忆起刚刚所看到的，真是前所未有的。我看过沙漠下暴雨，看过黄昏追逐黎明，看过大海亲吻鲨鱼，看过现在。科技的发达让我们可以看到一切。

时光穿梭机想象作文（三）

假如我有一架时光穿梭机，我要乘着它回到神秘的过去，然后再乘着它飞向遥远的未来。我要让人类的历史不再成为一个难解的谜题，我也让人类不再为自己的将来而感到困惑。

假如我有一架能回到过去的时光穿梭机，我第一个要去的地方是侏罗纪。我要看看鸟类是怎么出现的，我想知道始祖鸟的模样有多么的滑稽。我要看看恐龙宝宝是怎么从坚硬的蛋壳里钻出来的，恐龙妈妈又是怎样照顾自己的小宝宝的。我还想量一量长颈龙的脖子，特别想知道长颈龙的尾巴断了以后是怎么再生的。我最想的是驯服一只霸王龙，让它温顺地载着我在远古的森林里探密。我第二个要去的地方是白垩纪，我想看看被子植物是怎么出现的，恐龙等爬行动物为什么会大量减少，是什么样的恶劣环境导致恐龙最终灭绝。假如我有了这架时光穿梭机，我就能破解许多科学家也难以解答的谜题。

假如我有一架能飞向未来的时光穿梭机，首先我要登陆月球，我要到嫦娥姐姐的广寒宫里看一看，摸一摸可爱的玉兔，品尝一下天上的美味佳肴，听一听天宫里的仙乐。接下来我最要登陆的星球是火星。我想和火星人交朋友，学习火星人的语言，找到火星上的水源以后，我要考察一下火星是否适合人类长期居住，然后我要在火星上建造一个卫星多功能输送平台，在一秒钟内就能把所有想要输送的东西输送上去。

假如我拥有了这架神奇的时光穿梭机，我想我会好好的利用它，去做一些对人类发展有用的事，我一定让这个世界变得更加美好!