初二作文写人记事抒情合集20篇

又看到一片枯黄的落叶在一阵清风的陪伴中飘了下来，化作尘泥更护花也是它最后可以完成的任务了。

这时，心中不禁想起贾岛的《忆江上吴处士》中的一句诗：秋风生渭水，落叶满长安。是啊，秋天来了。

提到秋天，可能每个人都会想起丰收二字。没错，秋天是丰收的季节，如果说春天的播种是农民心中漫长的马拉松的起点，那秋天的丰收，就一定是在经历过汗水的洗礼和漫长路程的历练之后，撞线的那一刹那。

你人生中的秋天还没有到来，如今的你我仅仅是在春天播种的孩童，只有向老农一样，浇水施肥，护苗除草，只有让自己面前这一片属于自己，也关乎自己未来的田野中的幼苗，在秋天长成累累的果实，才是你最终的愿望。

感受秋天，感受秋风的悲凉；感受秋天，感受秋雨的寒意。

站在窗口，只见两行桦树笔直地站立在那里，似一队卫兵在站岗。

心中忽然感到一丝悲凉——秋天已经开始了残酷的表演，那两行白桦的叶子，如同一个年逾古稀的老人，被秋风这只调皮的手轻轻地抚摸，终于变成了绝顶。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。一场秋雨一场寒，凉意踩着秋雨的步点，赶来为秋雨助威，我却无力回天，如今才理解宋玉的悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰的遗憾与无奈。

在丰收的节季中遇到了风和雨，是让你在温暖中仍不忘寒冷，正如人生中的丰收一样，成功之时难免会有妒嫉和非议，唯有坦然应之，才能将这秋风、秋雨化为乌有。

今天，朱老师给了我一个特殊任务，让我当一次电脑小老师，我很兴奋，当然也有些紧张。

起先我犹豫着不敢走近电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是她？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉。同学们都明白了，大声的喧哗起来。

这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了，我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后就认真的给同学们讲起课来。

我先请同学们打开图画板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖住它往上移。”我边说边在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的掌握了操作方法。看完以后，我见同学们都会了，脸上不禁露出了一丝笑意。

接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。

在上午的教学过程中我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在图画板里复制，剪切，粘贴。

通过一天的教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么得不容易，而我们作为学生经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。

放学了，太阳还很高，我背着书包，走在回家的路上，微风骤起，独自一人，与我相伴地只有那阵阵叶子沙沙作响的声音。

春去夏来，道路两旁的杨树开了花，黄的、白的、黄白相间的，很小却很美。叶子染上了一层嫩绿，阳光透过树叶间隙照在地面上，投映下它们的身影，小巧而可爱。

妈妈在加班，爸爸去培训，只剩我一个走在回家的路上，心情不甚好，但看到那一抹抹可爱的绿，还是缓解了许多。

在街道旁，有一溜儿小商贩，卖水果的，卖菜的……挤满了，让本就不宽的路又窄了一圈，很不方便。

“啊！”我惊叫一声，倒在地上。

一位骑电动车打扮的十分艳丽、穿着时尚的阿姨突然停在前面，碰到了我。

“给我来二斤西红柿。”她连看也没看我一眼，完全不顾及我还倒在地上，就去跟商贩搭讪。

那位衣衫褴褛，蓬头垢面，嘴里还叼着一支快熄灭的旱烟的老头说：“你先等会儿啊！”说罢，便转头向我看来，脸上满是皱纹，下巴上还长了一颗黑黑大大的痣，很丑还有些骇人。

“没事吧？小姑娘。”他满带慈爱地对我笑着说，竟也不那么丑了，那笑容仿佛太阳，暖暖地。

“没事。”我抹了抹泪哽咽地说。我一边说着，他一边伸过那黝黑而粗拙的手将我扶起。

“喂！我说你这卖菜的做不做生意呀？真磨唧，走了”。她略带怒容地说，说完便扬长而去。

我歉意地对她说：“对不起呀！老大爷，我耽误了您的生意。”

“没关系，这种人见多了，生意不做也罢。”他略叹了叹气，随后便扇起那大蒲扇，又吆喝起来，街道人来人往，而我却异常宁静。

树叶依然沙沙作响，奏合成一段大自然的乐章，是啊！它们平凡而又渺小，但它们身上也积存阳光，随时可以温暖身边的人。

记事，指记录古今所发生的重大事件。写人记事的生活作文500字，希望可以帮助到大家，我们来看看，欢迎参考。 写人记事的生活作文500字（一）

她是一个7个月的小坏蛋，她的脸和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一点直，特别是她的眼睫毛，长长的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一个双，一个内双，真好玩！她是谁呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。

妹妹既调皮又可爱！来，让我给你讲讲吧！――那是一个阳光明媚的下午，焦奕欣似乎很高兴，手里拿着妈妈新买的“小马玩具”挥呀挥，把手和玩具蹭到脸上，左眼半闭着小嘴撅着，真可爱！

突然，咚的一声！把我吓坏了！我好半天才回过神来，是什么呀？我用疑惑的目光搜寻着。哦！真相大白了！原来是妹妹把它的“小马玩具”甩到地上了，看到她还在笑呢！看她笑的样子啊，眼睛变小了许多，鼻子更直了。她笑得时候我也笑了，因为她笑得时候会发出狗吐出舌头、散发热气的声音。这个小坏蛋！妈妈给她捡起来，过了一会又是咚的一声！“小马玩具”又被甩到地上了，我又去给她捡起来。又过了一会，还是咚的一声，“小马玩具”再次被甩到地上了，奶奶又给她捡起来，她真调皮，我翻了一个白眼，表示对她的不满，为什么不满呢？

因为我当时正在看书，我心想：焦奕欣，这是你自创的“间隔三大炮”吗？既调皮又可爱，既“讨厌”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快点长大，将来能孝顺妈妈，报恩祖国！ 写人记事的生活作文500字（二）

清晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”

老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。

这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。 写人记事的生活作文500字（三）

这是暑假里的一个美好的清晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……

“起床啦！起床啦！”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。”就这样，倒霉的一天从我慢吞吞的起床后开始了……

吃过早饭，我懒懒的坐在书房里，打开那“可爱”的奥数书开始研究。可令人郁闷的是，今天的奥数题都特别难，我一边思考，一边在草稿纸上写写算算。时间飞似的过去了一个小时，我绞尽脑汁也只攻下三道题。没办法，我只能先把其他作业做完，之后再来思考。做完作业后，我想出去走走，可当爸爸妈妈问起做了多少题时，我却又哑口无言。倒霉的我便换来了一顿教育。

一上午眨眼就过去了，我的成果并不显着，但总能休息一会儿了。我刚想打开电视，肚子却忽然一阵剧痛，痛得我直奔厕所。让爸爸检查后才知道，我居然得了肠炎！真倒霉！上了许久厕所，我才出来吃午饭。饭后，我想玩会儿电脑，可我最心爱的游戏都不见了，一问才知道，原来是爸爸以为是垃圾软件，便把他们都删了。我气得脸都发青了，但也只好忍气吞声重新下载。折腾了一下午，总算是折腾好了，可我刚准备开玩，妈妈又对我说：“快出去走走，别老玩电脑。”我想解释，她没听，我真是欲哭无泪。

当我刚阴沉沉地踏出门，就感到一阵头晕，接着有点儿胸闷，我让妈妈为我摸了摸额头，摸完才知道，我居然又发低烧了。结果当然是由晚上游玩公园变成了“参观”医院。一路上我不停地苦叫着：“我怎么这么倒霉啊！”

唉，我今天好像是“霉神附体”，真是太倒霉了。真希望今晚睡觉时我能在梦中把“霉神”好好地揍一顿！

罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的`眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充溢好奇心。

我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成果在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自身就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢?

现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不只可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。假如大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢协助同学，只要有同学找他帮助，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好羞愧。

随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

在这个钢筋水泥浇筑的时代里，在这个纸醉金迷的社会里，在这个迷失自我的世界里，遵循自己的内心似乎变得越来越难。还记得自己有多久没再“任性”过?又有多少次对着旅行社广告上的图片心驰神往?既然如此，朋友，让我们背上双肩包，穿上休闲装，先放下一切，再追求梦想。

有人问：“佛的心为什么那么大，能看见世人的念想?”因为佛不贪，所以没有欲念;因为佛不嗔，所以心就平和，因为佛信因果，所以不强求，所以常知足。诚然，我们在追梦的路上，有太多太多的放不下，而贪欲则是我们最难以割舍的东西。我们向往浮生梦华的生活，只手遮天的权利，醉生梦死的奢靡，我们认为只有那才是美好，那才是幸福。但来到这个世界本身就是美好的，一路上遇到的，不管是好是坏都是我们需要的。我们挥别错的才能和对的见面。失去的风景，向往的华贵，走散的人，全都住在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，会走的留不住我们要做的，只是跟着心的方向走下去。不要总觉得自己不够幸福，没有不幸福，只有不知足。

在追梦的途中，我们放不下的还有对未知的恐惧。我们习惯了把自己的生命变成一个方程式，我们只需要按固定的步骤和思路去解答，最后得出固定的答案，那样，未来的一切都掌握在我们手中。而当我们踏上未知的旅程，前方有未知的世界，那份沉甸甸的忧虑和恐惧压得我们寸步难行。而人这一辈子，要走的路很长，遇到的也因缘各异，不尽相同。一路一帆风顺也好，路途艰辛坎坷也罢;是跌宕起伏也好，是平平淡淡也罢;自己的命运终究是会回归普通与平凡的。那些走过的，偶遇的，擦肩而过的;那些分离的，挽留的，转眼即逝的，都是唯一的。

有一天，一定会放下一切，去远方。走坎坷，历风雨，坦然面对每一天，让风雨浅释岁月美丽;听花开，看雨落，用一颗纯澈的心，感悟流年婉转，时光变迁;静待花开，情亦温暖。

世界这么大，我……想去看看。

开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间

结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆

开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）

结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮

开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标

志吧

结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子。

开头⒌在我的XXX（小学六年，成长过程等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于（你要写的事）。每当想起它，我就会（想起什么人，悟出什么道理之类的）。 结尾⒌虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，（你写的事的主题思想）。 开头6：成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

结尾:6：一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。

成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

开头：在我的成长里，经历过许许多多的事情，他

们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。 漫漫的人生道路。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一

件事最令人难忘。

结尾：

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。

小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。

开头）成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱

我们家庭成员，各有各的特点，就如同动物一样，各有各的本领，给家庭生活带来了无限的乐趣，也让我的成长幸福、丰富、快乐。

麻雀——妈妈

我妈是个“唠叨王”，唠叨起来不得了啦!那架势真如同“和尚念经”。

“起床啦!起床啦!今天也要按照计划表上的做，数学题、看书、暑假作业，还要背单词，别浪费这黄金时间了!快起来……”毫无疑问，又是“麻雀妈妈”在“叽叽喳喳”了，连暑假也不放过。妈妈见我不起来，便皱紧眉头，开始放大招，一边摇着我，一边说:“一年之计在于春，一日之计在于晨，快点!去做暑假作业……”迫于“麻雀嘴”的威力，我只能束手就擒!但也多亏了这麻雀妈妈，才让我的学习成绩名列前茅。

蜜蜂——爷爷

爷爷可是我们家最勤劳的人了，我们的家务活几乎全被他承包了。

大约早上五点，爷爷便起床为一家人做早饭，早饭后，爷爷又主动把家里打扫得干干净净，一尘不染，地板如同镜子般明亮。等我们上班、上学后，他又去买菜，买完菜又去洗衣服……看他这一刻也停不下来的模样，可不就是一只勤劳的小蜜蜂吗?也多亏了蜜蜂爷爷才让家里温暖明亮，饭菜飘香……

绵羊——爸爸

我们家的爸爸性格温柔随和，平易近人，每天笑眯眯的，深受小孩子们的喜爱。

有一次，我忐忑不安地走在回家的路上，想到那份考砸的试卷，我十分失落、难受，也有些害怕。“我回来了。”我垂头丧气地走进屋里，爸爸仿佛有“读心术”一样，便对我说:“考砸了?”我点了点头，爸爸温柔地说:“没事，下次努力考好呀!相信你自己，下次考试加油哦!”听着爸爸温柔的话语，我感到十分开心，多亏了爸爸这如绵羊般柔软的安慰，让我更快乐的成长。

这就是我的动物之家，有爱唠叨的妈妈，勤劳的爷爷，温柔的爸爸和可爱的我，才让我们这个“动物之家”更温馨、快乐。

期末考试意味着假期的到来，我真的是既高兴又害怕，高兴是因为要放假了，害怕是因为我要挨骂了......

期末考试后的一天，我正参加学校的诗歌朗诵排练，班主任一脸阴沉走到我的旁边，我感到心跳加速，心想：肯定期末没取得理想成绩!果然，李老师严厉地问：“这次期末考试怎么回事?”我的心情顿时下降到冰点，心里就像挂着十五个吊桶七上八下。

李老师接着说：“数学是不是太马虎了，只考了91分啊!”91分，不会吧，我明明检查了好几遍呢!我又关心起最拿手的语文成绩，心想语文总不会差吧，这可是我的拿手好戏，三年读下来，我的期末语文成绩，一向是班里数一数二的，但偏偏李老师对语文成绩只字不提。我也不好意思问。

走出教室，我的心上仿佛压着一把大锤子，整个人像泄了气的气球，无精打采。连同学请我去玩，我都没了兴趣。这时，妈妈来了，表情比李老师还严肃，就像当时的天空，乌云密布。“怎么回事，语文92，数学91，你知道吗?你们班数学满分十几个，语文高分也多得是，叫你平时要努力，要仔细，就是听不进去……”妈妈的唠叨还在继续，但我一句也听不进去了，眼前总是跳跃着这两门课的成绩——91、92!

回家的路上，我终于忍不住哭了，妈妈说：“想取得好成绩是每个人的心愿，但有了心愿还要努力呀，你想想平时有没有把老师的话记到心里了，有没有把妈妈的话用到实际上了?”听着妈妈的话，我的眼前浮现出考试前和考试时的一些情景。妈妈让我再复习一下，我总是一副不屑一顾的样子，不耐烦地说：知道了，没问题了，能考好了……;老师布置的背书作业，我总是马马虎虎，得过且过……;数学考试时，我感到试卷太简单了，才做半个小时，我就感到已经全对了，接下去这么长时间我竟然就在草稿纸上画画……。现在，残酷的分数让我明白了一个事实：那就是平时的不认真，考试时的马虎是我成绩惨败的原因。

回到家以后我决定我一定要改到我这马虎的坏习惯，如果在犯这种错误的话，我想我对不起老师也对不起我的父母，我一定要再把知识巩固一些和改掉马虎这个坏习惯。

我的同桌是个男孩子，可是我觉得他一点男孩子的样子都没有，简直就是一个皮包骨头的“瘦干块”。但大家可不要小瞧这个“瘦干块”他可不一般呢!自从和他同桌后，我们之间的“战争”就没停歇过。我讨厌他。

记得有一次大课间，我发现自己钢笔没墨水了。于是我就下了座位去打墨水。可当我打完墨水要回座位时，同桌这时也回位坐好了。看到我来了，他竟然没有让位让我过去的意思，依然坐在那里稳如泰山。我真是火了，心想：不让我过去，我偏要过去。我使劲的挤，非得从这儿过去不可，本小姐的风格是向来不达目的绝不罢休。可这“瘦干块”好像故意的，我越是使劲挤，他的凳子就越往后拉。一气之下，使劲一用力，哎呀!好痛，肚子被椅子背挤的火辣辣的痛。“瘦干块”看看我说话了：“怎么样，没挤坏吧!想要过去，就言语一声嘛!干嘛不说话呢?我怎么知道你要过去呀!来，我让位。”眼看就要上课了，我一句话也没说，气鼓鼓的回位了。心想：你这“瘦干块”真是太坏了，明明看到我来了，当然是回座位了，还用说吗，总有一天，我会让你好看的。

但是，从那件事发生后，我再也不觉得“瘦干块”坏了。

一次数学课上，老师布置我们做练习题。做着做着，有一道填空题我怎么也做不出来了，抬起头来看大家都在认真的做题，转过头，后面我的好朋友王妤丹也在认真的做着，唉!不好意思打扰她，我胆子小，又不敢举手问老师，这可怎么办呢?我急得直搓脚。急死了，一转眼，看到“瘦干块”正看着我坏坏的笑呢!我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸灾乐祸!看我笑话。我知道同桌的数学很好，但是我没脸去问他，因为我们刚刚吵完一架。无奈之下，我只有自己在那里憋呀憋呀，脑子可能是进水了，怎么也想不出来。“瘦干块”好像是看出了我的心思，主动跟我搭话了：“用不用我的帮助呀?”此时的我，哪里找的呀，在困难面前，小女子可是能屈能伸，一定不计前嫌的。我连忙的答应说：“用!用!用!”这可真是出乎意料的，接着“瘦干块”便伸手把我的练习本拿了过去，仔细的看了看!然后认真的给我讲了起来，通过“瘦干块”的讲解，我明白了，余下的题目，只要我不明白的“瘦干块”全都一一给我讲解。很快的我顺利把数学题做完了。真有成就感，可这一切都得感谢“瘦干块”呀!望着“瘦干块”我笑了，“瘦干块”也笑了。我真诚的跟“瘦干块”道了一声：谢谢你，“瘦干块”!“瘦干块”又笑了，笑的那么开心，比得了奖还开心。

从此以后，我和“瘦干块”之间的战争停歇了，不管做什么我们都互相帮助，当然我也不再讨厌他了，我们成了好朋友。

在辽阔的太湖边上，在郁郁葱葱的山林之间，有一座古城，这就是有名的“三国城”。

一下车，我就闻到一股花儿的香味，听到一阵鸟儿欢快的叫声。在我们的正前方就是“三国城”的大门，门口有两个身着盔甲的威武勇士，手中还拿着刀枪，以防敌人的袭击。走进大门，便是一些古城楼，棕色的大柱子，楼檐层层叠叠，样子看上去十分古老。走着走着，我们又看到一座古楼，导游告诉我们，它是当时诸葛亮演“空城计”的地方。

我想：诸葛亮真英明，把司马懿给哄骗了一顿，真不愧是“空城计”。再往前走，便到了一个荷花塘，荷花的叶子又大又绿，一朵一朵亭亭玉立。水中金黄色的鱼儿欢快地游着，，耀眼无比，看上去十分可爱。池塘的左边是一个赛马场，每天下午，工作人员总会给游人演一场戏。那天，我们也看到了一场精彩的表演——“三英战吕布”。这三英就是刘备、关羽和张飞。表演开始了，刘备的卫士先冲上前跟吕布战斗起来，还没到两分钟，这个卫士就被吕布一刀给捅死了。这三个英雄见了，非常恼恨，一起冲上去，把吕布夹在中间，整整斗了十五个回合，才把他给捉拿住。顿时，欢呼声，马蹄声，鼓掌声响成一片。最终，三英胜利了，还和在场的观众合了影。

在“三国城”，这样的表演还有好多，像“桃园三结义”、“刘备招亲”……真是精彩极了。看完了戏，我们又来到刘备、曹操、孙权的塑像跟前，照了相，留了影。接着，我们又来到了“火烧赤壁”的地方，这里已经没有原样了，只有做的模型。游完“火烧赤壁”后，我们又坐着大轮船游太湖，太湖水碧波荡漾，远处的亭子若隐若现，实在是太壮观了。

游完整个“三国城”，我依依不舍地向大门口走去，我真希望时间能停下来，让我再多看一眼“三国城”，还有那美丽的太湖。

[游三国城初二记事作文

一天中午，我们正在教室里高高兴兴地玩耍着，突然，一个圆脸的一年级小男生把我们叫出了教室，带到了一年级三班——我们对口班级的教室，我们正纳闷着呢，这时，一年级三班的班主任老师出现了，她亲切地对我们说：“今天请你们中午一点钟来教小朋友认字好吗？”我们兴奋地答应了。

一点钟，我们准时跑进了一年级三班的教室，教室里的小朋友已经端端正正地坐好了，一双双渴望的眼睛好奇地盯着我们。这时，我们的李老师也进来了，她把一年级的生字测试卷发给我们，上面是我们在一年级时学的所有生字，这对我们来说特别简单，可是，对一年级的小朋友来说就不一定了。

我把卷子发给了一位戴眼镜的小男生，让他把所有的字都读一遍，不会的就说不知道，让我给他画上“O”，他用细小的声音读了起来，我仔细地听着他读生字的声音，如果有听不清楚的地方我就让他再读一遍。就这样，我们完成了所有生字的测试。我数了数，他一共错了17个，对了360个字，还是真的很不错啊！

回到自己的教室后，我们叽叽喳喳地讨论着，觉得这次活动不仅考查了一年级小朋友掌握的知识，还复习了自己所学的知识，真有意思呀！

记得有一次，我爸爸的弟弟也就是我的满叔与村子里的几个人一起去采石厂去挖山石，刚开始几个星期干得很顺利，但没多久在一次干活中，别人在干活中不注意把一颗小沙石子弹到了他的眼睛里。爷爷知道后连忙从家里跑到石厂把满背进医院去进行检查和治疗。到了医院不到一个时辰，结果出来了，满的眼睛不能治疗了。这时，躺在病床上的满突然失声大哭了起来，爷爷看见满那只眼睛也低声哭了起来。这时使医生也很为难，医生只好安慰的说“大伯，也许是我们弄错了呢?等我们在去检查一下，到时就好了。”爷爷马上回答了一句“我懂，你这是在安慰我，我也知道他的眼睛已经不能治了，这我们不怪你，任何人都不能怨，这只能怪自己不小心。”说完，爷爷就在满耳旁说了几句话转身就走了。

爷爷回来后给奶奶说了结果奶奶也哭了，爷爷问奶奶要了点钱就有打着小跑去医院了。邻居听说后就组织明天全部去医院看满。第二天，邻居和奶奶(邻居劝奶奶先去看儿子)都来到了医院，奶奶看着满躺在床上的样子好伤心，好难过。邻居们都说“张大伯呀，你的儿子那么年轻就失去了一只眼睛，下半辈子可怎么活呀。干脆咱们大家拿出钱上法院去告厂家，让他们陪个十万八万都不成问题”爷爷听说后就对邻居说“别人又不是故意的，再说人家也没有几个钱，陪那么多不就是等于让人家倾家荡产吗?大家都不容易呀!只要我儿能保命就是了，恩”就这样，爷爷被全村的人都称做了“傻大伯”。

还有一次，村子里的点听了——电线断了。万山特区供电局得到了消息，就让人拿了两大卷电线下来维修，这些修电线的人在这么寒冷的天气里围着电线杆爬上爬下的，一直干到天黑。爷爷看他们那么辛苦就请他们回去吃饭。他们不好意思，与是一要回万山的理由脱开了，可又还有许多电线，这让他们很为难。爷爷看出了他们的心思，就上前去说“这些电线又多又重，如果你们放心的话，就让我来为你们看守一夜吧!”那人见爷爷年纪大了，不放心地说“你年纪大了，我怕你身体……”爷爷说：“你们放心吧!既然我答应了你们我就一定能办到”修线人这才放心的离开。

爷爷在家里吃了晚饭后收拾好棉被，拿着油灯和镰刀来到放电线的山坡上。爷爷砍来两根粗树枝，顺着坡坎搭起了个小棚就在里面的铺盖上睡了。到了深更半夜，冷风呼呼的吹着，吹的爷爷不住的咳。爷爷已是快七旬的人了，又有高血压，还经常感冒发烧，哪里经得起那么大折腾啊!可他任然坚持着。第二天，他起来等了很久都不见人来。直到中午修线的人才来。他们看见爷爷不听的咳，心里很感动，与是拿出50元钱来酬谢爷爷。爷爷没有接收，拿好被子就走了。修线的人感动得热泪盈眶。

我的爷爷就是这样一个很“傻”却又很让人尊敬的“傻大伯”

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

那年，我读初二。就在那年，我们班新转来了一个男生，他学习很好，全班第一，是老班介绍他来的。

新学期的开始，老师要换桌次，他成了我的斜前桌，他性格活泼开朗，下课我们在一起疯、一起闹，上课他帮助我学习，希望我能考上高中。

我上课一走神、一和他们闹、他就回过头来管我。我偏科，他就利用课余时间，来帮我补习。每次考试之前，他都会制定分数线，让我必须超过那个分数线，超不过他就不理我了。每当，我的成绩有所提高的时候，他都会很高兴。但每次，他都不会夸我，因为他知道，我这个人经不住夸，容易骄傲，其实他心里乐得很。

他只会鼓励我不断的进步，每当我成绩下滑的时候，他都会生气的吼我，气消了之后，又耐心的帮我补习。

他是在学校里，对我最好的一个人，不像有些人一样只会阿谀奉承。有多少人，在你开心的时候，他比你还开心;你难过的时候，他比你还难过。在这个世界上，除了父母外，谁还能做到这样?能有几个像他这样的人?所以，为了他、为了父母，也为了我自己，我一定要努力，考上高中。不能让那些爱我的人失望，更不能让他的努力，付诸东流。

今生，能遇到他，是我最大的幸福。

一定要考上高中!

用知识改变命运、用学习创造精彩人生路!

不让将来的自己在后悔中度过，所以我一定要更好的学习，用老师的话来说就是“现在好好的学习，是为了将来更好的玩。”

我的弟弟只要一做起事来，就会全神贯注。

你瞧，他又从玩具箱中拿出一盒橡皮泥，拎着它跑到小桌子前，坐在他的小凳子上，打开橡皮泥的盒子，取出橡皮泥，开始玩了。

他先取出一团绿色的橡皮泥，抿着嘴，皱着眉，用尽力气按橡皮泥，将橡皮泥按软，再取一小块，放在手心，把它揉圆。忽然，门铃响了，我去开门，再看看他，依然在揉他手中的橡皮泥，整个世界对他来说都是安静的。我打开门一看，原来是楼下的小男孩来找弟弟玩，我朝弟弟喊道：“张钧宝!”弟弟，依然直着身子玩他手里的橡皮泥，还自言自语说道：“我要做一个巧虎。”我提高了嗓门再次叫道：“张钧宝!”他依然盯着手中的橡皮泥，还是自言自语地说：“这一个做完，就有五个了。”

我见状，只好让小男孩自己先下楼玩。于是，我放起了弟弟平时最爱听着跳舞的音乐，可弟弟依然默默无言，独自在一边聚精会神地玩橡皮泥。

这时，爸爸回来了，他买了弟弟最喝的酸奶。我立即去拿了一瓶，在弟弟面前晃来晃去，还故意喝得很陶醉的样子，发出“咕叽咕叽”地响声，可弟弟只顾自己一个一个地揉球。哎，没办法，谁叫弟弟一做起事情就心无旁骛呢!

每当睡前阅读时间到，弟弟就会迅速跑到床上，盖好被子，等着爸爸开始读书。当他看到主人公吃了甜品，他就会痴痴地微笑，似乎他也吃了那些甜品;当他看到主人公被坏人抓走了，他会紧皱着眉头，好像在跟主人公说：“陌生人让你跟他去哪儿，你不能跟他啊。”当他看到主人公被妈妈骂时，他会把嘴扁下去，好似他也被妈妈骂了。

带他出去爬山时，他也能想出点儿事情来全神贯注地做。快瞧，他爬一个台阶就数“1”，爬上第二个台阶就数“2”，就这样，一直数到第十个台阶，又开始数“21”“22”，就这样一直数下去。你要是想打断他数数，不可能的事，不信，你看，我跟他说：“你数得都是错的，怎么可能10后面就是21，是11。”他似乎没听见，继续数“10，21，22”，我又说：“我去买包饼干啦!”可他仍然在数“28，29，1，2”，哎，他就是做啥事都全神贯注。

做事如此全神贯注的弟弟，怪不得总得到爸爸妈妈的表扬呢!

我有一位好妈妈，她既勤劳又善良。每天除了上班还要忙家务，早晨一起床，她首先催我起床，然后忙着给我做饭，打发我去上学，一切完毕，再急匆匆地往班上赶。中午，我总能吃上热腾腾的饭菜。晚上，妈妈还要陪着我做作业，每当我粗心做错题时，妈妈总是耐心地给我讲解，帮我分析原因。

是妈妈的勤劳使姐姐圆了大学梦。由于长期的过度操劳，妈妈的脸上留下了许多深深的皱纹。不过妈妈的性格是很开朗的，无论她走到哪里，都能听到朗朗的笑声。看到妈妈每天忙碌的身影，我暗暗下决心，一定好好学习，早日实现我的梦想，不让妈妈失望。

[我的好妈妈二年级写人记事作文

最早见到你，觉得你并没什么特别之处。只是那长长睫毛之下的心灵之窗，亮亮的、像成色极佳的玉石，满是灵秀之气。我从这双眼睛里，看到了善意与智慧，这让我对你有了好印象。

后来，觉得你像是玩世不恭人物，活像是不羁放纵的浪子，总是踩着上课铃进来，踏着下课铃出去，刚开学，就有几次不带作业。在操场上，和众人打闹。还常常出言不逊，让我无语很久。

改变看法，是因为你的黯然神伤。

忘了你是犯了什么错，总之你是被老师骂了。老师在大庭广众之下狠狠地骂你、毫不留情的骂你，用词极好笑。我忍不住笑了几声，却忽然发现你难过的要哭了。

你用手托着脑袋，好像要建一道屏障，挡住这恶毒的辱骂炮弹。可这屏障太脆弱了，在老师的强大的声波攻势下，不堪一击，悄然崩溃。你的眼圈红红的，那双美得像玉石的眼睛充满了哀伤。

直到这时，我才发现，你有那么强的自尊心。你和那些不思上进、整日疯闹的人不一样。

这才发现，你的成绩，总是名利前茅。你总是会热心的给我讲题。你的作业，准确率总是很高。

你上课听讲，总是那么认真。老师提问，全班寂然，你却勇敢的举手，给了老师正确答案。我不禁问自己：为何你的优点我从没发现?我再也笑不出来。因为我知道，你的心，正被老师尖利的话深深刺痛着。我才明白，你爱玩，那是天性。你疯闹，是开朗。你一句出言不逊，只是朋友间的玩笑。这一切，都出于你的特别。对不起，我曾深深的误解你。也很感恩，能有你，伴我成长。我可以用奇葩来形容你吗?奇特而美丽的花。

初二:包佳平

在我们生活的山城里，有一条布满各式小店的商业街。有一家新开业的礼品店，店主人是一位不到二十岁的女孩子。

清晨，女孩迎着薄雾早早打开了店门。因为学校快要放假了，很多学生都利用早上这点时间来店里选购礼物，好作为同学们毕业后的留念。店里热闹了一阵后，慢慢静下来。女孩刚把凌乱的柜台整理好，忽见从门外闯进一位二十多岁的男青年，他瘦瘦的脸颊，戴副近视镜。一双深邃的眼睛，目光有些定定的，置身于店中这漂漂亮亮的礼品和鲜花之中，也未能使他那冷峻的表情得以松弛。同样冷冰的目光，在店中游弋、搜索，最后落在窗边那节柜台里。女孩顺着男青年的目光看去，见他正盯着一只绿色玻璃龟出神。

她走过去轻声问道：“大哥，你喜欢这只龟吗？我拿出来给你看。”

男青年似乎对看与不看并不在意，伸手把钱包掏出来，问道：“多少钱一只？”女孩告诉他：“50元。”

青年连价都没讲，“啪”地把钞票拍在柜台上。

面对女孩递过来的乌龟，青年眯起眼睛慢慢欣赏着，脸上的肌肉时不时地抽动一下，继而一丝笑容勉强地跳了出来。他自言自语道：“好，把它作为结婚礼物是再好不过了。”青年的脸兴奋得有点扭曲，两眼灼灼地闪着光。女孩在一旁细心观察着他，她对他自言自语道出的那句话感到极大的震惊。虽然她刚刚离开校园不久，但她知道那种东西若出现在婚礼上，将无疑是投下一颗重磅炸弹。

女孩表隋平静地说道：“大哥，结婚的礼物应当好好包装一下。”说完弯腰到柜台下找着什么，“真不巧，包装盒用完了。”

“那怎么行，明天一早我就要急用的。”

女孩忙说：“不要紧，我今天回家连夜给你包装好，明早你来取，保证让你满意。”

第二天一早，年轻人如约取走了那盒包装得极精美的礼物，像战士奔赴战场一样，去参加他以前曾经深深爱过的—位姑娘的婚礼。

婚礼的第二天晚上，年轻人终于等到姑娘打来的电话，当他听到那久违而又熟悉的声音时，双膝一软竞跪在了地板上。

这一天他度日如年，他是在悔恨和自责的心态中熬过的。他像一个等待法官宣判的罪人一样，等待着姑娘对他的怒斥。可他万万没想到，电话中传来的却是姑娘甜甜的道谢声：“我代表我的先生，感谢你参加我们的婚礼，尤其你送来的那件礼物，更让我们爱不释手……”爱不释手？他简直不相信自己的耳朵。扔下手中的话筒，歇斯底里地狂喊道：“怎么会呢？你怎么会喜欢那样的东西呢！”突然……

年轻人度过了一个不眠之夜。清早，他来到礼品店，进门第一眼就看见那只乌龟还安详地躺在柜台里，此时他似乎明白了一切。

对年轻人的突然出现，女孩着实吓了一跳。她望着他那红肿的眼睛，发现里面已不再是那绝望的冷酷。年轻人嘴唇哆嗦了一下，似乎要说些什么。突然他走到女孩面前深深地鞠了一躬，等他再抬头时，已是泪流满面。他哽咽地说道：“谢谢你，谢谢你阻止我滑向那可怕的深渊。”

女孩见他已经明白了一切，从柜台里取出一个盒子，打开后交给了他，并轻声说道：“这才是你送去的真正礼物。”原来那是一尊水晶玻璃心，两颗心相交在一起的，什么力量也无法把它们分开的水晶玻璃心。此时，一缕晨光透过窗子照在水晶心上，通过光谱折射出一串绚丽的七彩光来。年轻人惊叹道：“太美了，实在太美了。这么贵重的礼物，我付的钱一定不够的。”女孩忙打断他说道：“论价值它们是有差别，但它如果能了却你们以前的恩恩怨怨，化干戈为玉帛，那它也就物有所值了。至于两件礼物之间所差的那点钱，也不必想它，将来你还会遇到更好的姑娘，那时候你再到我的店里多买些礼物送给她，就算感谢我了。”

这时太阳已高高升起，把小店映照得格外亮丽。年轻人望着那尊美丽的水晶心，望着那比水晶心更美丽的女孩子，心情非常复杂。他自言自语道：“我该走了，也许不久我还会到你的店里来的。”他走出店门，很快融入那灿烂的阳光里。

泥土，我赞美你!

看见那枝繁叶茂的一片一片，我的心中就会想到你，都是给它们带来的生命，你才是无私的——泥土!

泥土，我赞美你!

你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就飘摇不定;也不像黄沙，随风而舞，白白地把年华虚度。你最喜欢实干——把水分和养料纳入自己的体内，又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友，请你留意一下脚下的泥土吧!就是这色泽暗淡，质地看似粗糙的泥土，源源不断地将储藏于体内的养分默默地奉献出来，才孕育了这欣欣向荣，蓬勃向上的绿色世界。它不求赞美，从来就是文人笔下的衬托之物，可它却无怨无悔，就这么默默无闻地，毫不吝啬地奉献着自己的一切。

啊!泥土，我赞美你!当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳，给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲，又像是万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把稚嫩变为成熟。美丽的大自然，就是你辛劳的杰作。

我要赞美你——泥土!你甘居底层，从不骄傲，从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你唱一首赞歌!

泥土我永远赞美你，你永远都是这世界上最美的，相信你能得到世间的重视的!

[初二记事作文作文500字

离中考还有90多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。90多天，那么短，我们就要毕业了。

想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次，我真的长大了!当时，我在很多人的目光下发誓：我要改变!我要感谢老师，感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。那一次，我哭了，哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的父母。我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的时间与精力来教导我们。

想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。

90多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。力的复习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏!