教师节快乐话题作文10篇 作文指导思想(精选20篇)

4离“六一”国际儿童节越来越近了，厚厚的日历纸也翻去了很多页。终于到了“六一”儿童节了。 4 is getting closer and closer to the "June 1" International Childrens Day, and the thick calendar paper has also turned away a lot of pages.Finally reached the "Childrens Day" Childrens Day.

早上我一起床，竞发现妈妈已了起床并为我们准备好了早饭，她以前可是我们家的大懒虫，难道时光倒流了吗?妈妈似乎看出了我的以心思，对我说：“我今天准备了闹钟，专门早起为你们准备了早饭，待会儿一起出去玩呢!”哦!原来是这样，吃完了早饭，我们便向儿童公园出发了。

乐事串串烧

1、西瓜皮袭击乐趣指数：5

走在公园的梯子上，眼看就要到公园了，我飞快的向前跑，突然，在我的不注意之下，一块西瓜皮在脚下，“砰”的一声，我的屁股狠狠地给大地来了一个“香香”，不知道是怎么的，我的身体好像特别想和大地亲热，起也起不来，最后还是爸爸支援了我，这么搞笑的事，可是又喜又忧哦!

2、获得二等奖快乐指数：8

到了公园，我拿抽奖券去，哎呀!我的手可是幸运之手，一下子就抽到了二等奖，我去领奖，啊!可是一个大布狗，真可爱，我搂着它吧啷个不停，我心想：“它要是一只魔法狗，就可以变成真的狗狗了，那我的快乐指数就可以上升到8了,”可妈妈也不会允许我养狗，有了这只不要钱的布狗狗，就已经很不错了，我也心满意足了。

3、享受美味陶醉指数：10

中午，我和老爸老妈在公园吃西餐，我老爸他说：“尽管吃吧!我请客!”我点了一大堆好吃好喝的东西：牛排、可乐、鸡翅、薯条、百事可乐、珍珠奶茶......可真是让我大饱口福，我饱餐了一顿,我这嘴呀!真是个馋嘴。

下午，我去逛书店，挑了许多书回家，我又津津有味地看了起来，在家里享受了一顿丰盛的晚餐(书)，又昏昏欲睡了起来......

六一，让我快乐

，让我幸福，我要想尽一切办法，得到太阳公公的电话号码，然后给它打电话，请它设立一个第五季，没有学习,没有作业,天天都过六一节，哈哈!真是一个世外桃园咯!

今天我和妈妈、舅妈、表哥、表妹一起去太平河滑雪场滑雪了。我一开始技术不好，连雪地鞋和雪撬都不会用，结果摔了好几个跤。最后我知道雪地鞋和雪橇怎么用了。太平河滑雪场很大，娱乐设施也很多。雪山很高，你也许想雪山那么高能滑上去吗？我告诉你吧，雪山的右侧有一个机动把手，我们可以捉着它上去。雪山上有一个超级陡、超级让人头晕目眩的滑坡，我对自己说：“试试吧！”可到下去时，我的心都快从嗓子眼里面跳出来了。下了雪轮胎，我的腿一软，差点坐到地下。

用雪橇滑是我最擅长的，当我滑着雪橇向坡下滑去，我觉得我的速度像离弦的箭一样。

我们又去骑马，在正定县城里，我骑着马过马路。我的马特别听话，我让它往东，它就不往西。过了一段时间，牵马的人放开了缰绳，我就自己骑着马走回到马厩了。

我们还看了赵云庙，原来正定是赵云故里。正定庙会也很大，我们逛了一会儿，然后吃了KFC（肯德基）。

今天真是快乐的一天啊！

今天是一年一度的教师节芳和四3班林瑞杰日记——教师节，也是开学以来的第二周。芳和四3班林瑞杰日记——教师节

我一回来，都看见同学们手里拿着花，一见到老师就跑过去，说：“送给您，祝您教师节快乐！”我也不甘示弱，也送了花给老师。黄绮璇就更加积极了，第一节课是体育课，老师叫排队的时候，她把一盒巧克力和一张贺卡送给了老师。

芳和四3班林瑞杰日记——教师节下午，老师总结到：送给老师的礼物不仅仅芳和四3班林瑞杰日记——教师节是送花、贺卡等，最好的礼物还是你们不用老师操心，这个礼物是送给老师最好的礼物。我听了，觉得很有道理。

今天真开心啊！

总想为你唱支歌――我亲爱的老师。

为您肩负的责任，当闹钟声声划破黑夜的寂静时，您已跟我们一样奔向通往教室的路。您知道，要想走出这个小城，唯有挤高考这座独木桥，即便是千军万马，您也要我们奋勇敌。而您，便是一马当先，为我们冲出一条血路!

总想为您唱支歌，为您的健康。每天要在那三尺讲台站多长时间?讲课讲到声音沙哑、喉咙发炎也要坚持下去;每节课都要吃多少粉笔灰?您跟我们一样晚睡早起，甚至比我们还要操劳。即使得病也不敢去看，怕耽误我们的课程;即使家里有事忙到半夜，第二天照样拖着疲惫的身躯来上课，日复一日枯燥的工作，繁重的任务，终将压垮您的身体。

总想为您唱支歌，为您的幸福，跟我们在一起的时间，您跟家人却是聚少离多。其实大家都理解您。在学校的时间也是十分牵挂家人。您饿密友多余的时间陪您的孩子游玩，谈天说地，给他辅导功课;没有时间去多看父母，在他们跟前尽尽孝心，让他们安享晚年;没有时间陪您的爱人做一些很浪漫的事，两人匆匆想见，您却又是忙到昏天暗地。

在您关切目光的洗礼下，我们健康成长，努力学习。这一切是用您的健康、幸福换回的。而我们，学着成熟，学着努力，学会做人。

一年了，不算短的时间。也许人生就是一个不断相聚又离别的过程。以前的老师留下的是不可磨灭的记忆。在某个地点，他们在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，让人怀念。而你们，将伴我度过更为重要的高三，可能很久以后再回忆起这段时光，想起您的鼓励、关怀，甚至使我们开怀大笑的玩笑，也会使我的心上泛起温暖。

在我们追逐梦想的道路上，一直有您的身影，您给我保护，我还您祝福。可我欠您幸福，拿什么来弥补。

“让我您唱一首歌，全世界都陪您听着，这是爱，您会明白，您是唯一不可取代……”

五月一日，一年一度的劳动节来临了，我们学校开始放假了，放假前老师对我们说：“回家自主劳动，体验一下劳动的感觉，再发一张劳动的图片和写一句劳动感言。” May 1st, the annual labor festival is coming. Our school began to take a holiday. The teacher said to us before the holiday.The feeling of labor, send another labor picture and write a labor speech. "

我的劳动节是在与地板较劲中度过的。一大早起来我们家就开始了分工合作。爷爷和爸爸负责清扫院子，奶奶和妈妈就负责擦窗户和清洗墙，谁让我和妹妹淘气呢!把墙给弄得花花绿绿的。我赶紧对妈妈说：“今天的地板由我来扫。”

劳动开始了，我拿来扫把、拖把和拖桶放在一边。就开始撸起袖子准备大干一场了，我心里想着扫地、拖地就是小事一桩，说不定我是第一个完成的.呢。我先把地板上的鞋子、凳子和一些比较妨碍打扫的物件拿走。接着就哼哧哼哧地扫了起来，可是扫把就像是要与我唱反调一样，让它把垃圾扫走，它反倒把干净的地方也给弄脏了。

我简直就无语了，平常看妈妈打扫时，觉得这不是挺简单的一件事吗，怎么到我这就变得那么难呢?正好爸爸进来拿工具，看到了对我说：“你轻一点，灰尘纸屑它不能使大力得用巧劲慢慢来。”我按爸爸说的轻手轻脚地扫，别说还真行。终于地板扫干净了，接下来就该拖地了。

我把拖桶装满水，然后把拖把伸进桶里，最后直接把拖把拿了出来。弄得一地都是水，还把鞋子裤脚弄湿了，我瞬间就目瞪口呆了，心想怎么拖地都这么难?我把求救的目光投向了正在擦玻璃的妈妈。妈妈见了，赶紧过来教我：“你不该一下子把拖把拿出来，应该先拧干拖把上的水，这样才不会弄得到处都是水。”

我照着妈妈说的做，弯腰、使力、拧干接着将拖把放在地板上拖。我用力的拖着先左边再右边拖完了这边再到那边。累得汗都冒出来了，还气喘吁吁的，心想：“怎么这么累呀?我妈平时也是这么累的吗?”想到这我就拖着我累酸的小手坚持了下来。终于地板拖好了，我望着干净的地板不由地就开心的笑了起来。这可是我长这么大，为家里做的最漂亮的一件事。

这个劳动节是我过的最累，最开心的一个节日，但看着我拖的干干净净的地板就觉得无比的骄傲和自豪。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，我劳动，我快乐。我劳动，我光荣!劳动最光荣，你也可以试试哦。

夜里一直下着的倾盆大雨，在早晨嘎然而止，可能是老天知道我们学校要举办“六一”文艺汇演，也想看看我们的表演吧! The rain that has been pouring in the night at night, stopped in the morning, may be that God knows that our school will hold the "June 1" literary show, and want to see usPerform!

七点多钟，我们陆续汇集到了学校的广场上，只见彩条、气球和各色旗帜把舞台装扮得格外美丽，舞台背景中央写着“善中⊙庆六一文汇演”十个大字。广播里放着欢快的歌曲，整个校园充满了浓浓的节日气氛。

演出终于开始了，第一个节目是校合唱队表演的《大风车最美的你》，他们队列整齐，个个昂首挺胸，精神饱满，用动听的歌声赞美了敬爱的老师，我们都被他们的歌声打动了。

“下面请欣赏一(2)班的小朋友为我们带来的舞蹈——《悄悄话》。”主持人的话音刚落，12个可爱的小女孩带着小红凳子迫不及待地走上了台，有板有眼地表演起来。

双簧《傻小子念书》最搞笑了，一个同学躲在椅子后面说台词，一个同学在他前面表演动作，后面的同学说提绘声绘色，前面的同学表情夸张，动作滑稽，让观众们差点儿笑掉大门牙。

扇子舞《茉丽花》也很好看，只见一群小演员落落大方地走到舞台正中央，随着舒缓柔美的音乐，她们不慌不忙地翩翩起舞，开扇，折扇，抖扇，舞扇，大家的动作整齐划一，每人脸上始终保持着灿烂的微笑。

给我留下印象最深的是三年级同学表演的《千手观音》。她们的服装金灿灿的，好看极了。她们排成一竖排，悠扬的笛声响起来了，一双双婀娜的纤手从领舞的同学后面伸出来，慢慢地，观音的手越伸越多，就象真的有千只手一样，组成了孔雀开屏形状，真是美仑美奂!台下的观众惊叹不已。音乐加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，时而轻移莲步，时而扭动纤腰，时而低头含胸，时而变换队形，每一个动作都那么柔美，我们都看得入了迷。这时，音乐又慢慢舒缓了，演员们又重新变成一竖排，形成了千头万臂的造型，观众席上顿时爆发出热烈的掌声。

时间过得可真快，不一会儿，演出就结束了，可是大家的心都沉浸在那欢乐的海洋中。

夕阳西下，把整个世界都笼罩在金黄的颜色里，一切都是那么美好。小雨坐在石阶上，受托着下巴，自言自语道：“明天就是教师节了，我该送什么好呢？贺卡？装饰品？太俗！送什么呢？”这时，一阵芳香随风扑入鼻腔，那时小雨自己培育的一大片野菊花发出的清香。小雨眼前一亮，对！就送……

第二天，小雨很早便起床了，她踏着清晨的第一缕阳光小心翼翼地采了几束野菊花，然后一路小跑来到学校，悄悄地来到老师的窗下，轻轻地喘着气，生怕惊动了老师。阳光透过茂密的树叶，洒下了星星点点的光芒，犹如一个个小星星落在地上；花瓣上的露珠晶莹剔透，反射出钻石般的光芒。小雨探探头，幸好老师不在，一副眼镜放在摊开的语文课本上，那支陈旧的钢笔上还留有一丝墨迹，留有老师那疲惫的身影。小雨把花轻轻地放在老师的笔筒里，脸上露出了甜甜的微笑，像一朵绽开的野菊花。是啊，这不仅仅是一朵野菊花，而是，一位少先队员对老师的敬爱，对老师的一份心意呀！

老师，愿花儿的缕缕幽香能为您减轻些疲劳，伴您进入梦乡。老师，我深深地祝您：节日快乐！

你快乐吗?你还记得你上次感到快乐是什么时候吗?你今天在追求快乐吗? Are you happy? Do you remember when you are happy last time? Are you pursuing happiness today?

在亚洲国家的一次民意调查中，当父母们被问及他们对孩子的最大期望是什么时，绝大多数父母的回答是：他们希望他们的孩子成功。而被问及同样的问题时，美国的父母们则普遍希望他们的孩子能够快乐。如今，人们似乎到处在寻找快乐。遗憾的是，对于许多人来说，这似乎是一个遥不可及的梦想。

许多人都寻找过各种令他们快乐的源头。有些人尽心尽力工作。无数人在对名车、异国情调的度假别墅、以及其他流行的"玩具"的占有中寻找快乐。他们的努力都有一个根本的共同点：人们在找寻一个源源不断的快乐的源泉。

遗憾的是，我相信快乐逃避许多人的原因是因为他们误解了寻找快乐的过程。我听到过许多人说："如果我升职了，我就会很快乐。"或者，"要是我体重减去20磅，我就会快活了。"以及，"等到小孩去上学时，我就高兴了。"诸如此类。你大概还可以添上几件能让你自己感到快乐的事情。

但是，这种想法是危险的，因为它认定，快乐是拥有什么、成为什么、或做什么的一种"反应"。在生活中，我们全都体验到刺激与反应。刺激是一只狗朝你张牙舞爪地吠叫。反应是你的心跳加速，手心出汗，并准备逃之夭夭。如今，一些人认为一辆名车是一种刺激。快乐则是一种反应。一份高薪的工作是一种刺激。快乐则是一种反应。爱情是一种刺激。快乐则是一种反应。这种信念让我们认为并觉得："如果如何如何，我就会很快乐。"

我发现，实际的情形正好相反。我相信快乐是一种刺激，而反应则是生活带给真心感到快乐的人的东西。当我们快乐时，我们很容易在工作上取得更多的成功。当我们快乐时，人们想要和我们在一起，分享我们的快乐。当我们快乐时，我们会更自然、更好地照顾我们的身体，并享受健康。快乐并不是一种反应--恰恰相反，它是一种刺激。

快乐是生命中每一天我们所作的有意识的选择。但我百思不得其解的是，许多人却在大多数时候选择不幸，沮丧和愤怒。快乐并不是在我们获得我们需要的东西之后发生的什么事情，而通常是在我们选择快乐之后我们会获得的东西。

我只为我自己的快乐订了一条简单的规则：在这世界上的每一天都是一个好日子。因此，我很容易就拥有连续不断的许许多多的好日子。

又是一年端午，又是一年粽叶飘香，华夏大地处处弥漫着温馨，炎黄子孙陶醉在粽叶淡雅的香味中，陶醉在屈原的不朽精神中。真可谓有水的地方就有龙舟的鼓声;有岸的地方就有楚歌四起。 It is another year of Dragon Boat Festival, and it is another year of fragrant leaves.In the immortal spirit.There is a place where there is a dragon boat in the water.

两千三百年前，一个清瘦老人，仰望苍天，他在忧虑他那民生多坚的的国家，当传来国都郢城被攻陷的消息后，他徘徊在汨罗江边，他愤怒，他哀伤，最后，他吟诵着“世人皆醉我独醒“，带着满腔的悲愤抱石沉入了江中。百姓们怕江中的鱼儿吃他们敬爱的屈原的尸体，所以用粽叶包了稻米，撒到江中，让鱼儿吃，这样就不会伤害他们敬爱的屈原了。

可以这样说，没有一种食物能像粽子一样寓意丰富，粽子的形状棱角分明，象征着屈原的人格棱角分明，不与世俗同流合污;粽子的里面包一颗红枣，象征着屈原的赤胆忠心……总之，粽子表达了人们对屈原的无比敬重。屈原绝没有想到，生前他忍受无人理解的寂寞;而他死后，他的继承者们贯穿古今，前仆后继，层出不穷。

李白，杜甫，岳飞，文天祥，苏轼，辛弃疾，谭嗣同……数不胜数的热血男儿传承着屈原的精神。可以这样说，是他让端午节熠熠闪光;是他让湘水接受祭拜，是他让国人由蒙昧走向进步，古往今来，有多少人唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“去找寻真理;又有多少人抛头颅，洒热血来表达对祖国的爱恋。

但是对于今天的中国人来说，屈原的精神从未像今天离我们这么近，这么亲切。这些都源自5.12四川大地震，这场震惊海内外的灾难，让中国13亿人系的更加紧密，让中国人更加想念屈原。

屈原那处在人生的逆境中，却时刻怀着对祖国灿若日月的情怀，随国家同呼吸，共命运，身虽死，情不改的爱国情结，不正是中国目前最需要的吗那江上竞飞的龙舟，不正是13亿人民同心协力划动的吗众人划桨开大船，在大自然的强悍面前，人类团结一致，血脉相连。在这个粽叶飘香的季节里，我们走的更稳，更坚定，无往而不胜。只因为我们心中有一个坚定的信念，那就是爱中国!

徐志摩说：“有人告诉我鱼的记忆只有7秒，7秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以，在那小小的鱼缸里鱼儿，永远不会感到无聊。我宁愿是只鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事都可以烟消云散，可我不是鱼。无法忘记我爱的人，无法忘记牵挂的苦无法忘记相思的痛……”

——题记

纳兰性德说“如鱼饮水，冷暖自知”。这句话听起来好轻，却是那样的疼。

常想，如果自己是一条鱼，生活在一片海里，无忧无虑，自由自在。没有素日的烦扰，也没有生活的琐碎，也没有世俗的爱恨情仇、名利诱惑，只是一条鱼，以一条鱼的姿态存活于天地之间，那该是一幅怎样的心情？

纵观纳兰性德的一生，生就名门世家，其父更是名噪一时、权倾朝野的宰相纳兰明珠，而他更是贵为御前带刀侍卫，年仅二十岁，官居正二品，可谓是年轻有为、平步青云，可就是这样一个令无数男女老少羡慕，风靡万千少女的男子，却被晚清第一才子王国维誉为“千古伤心人”，其父亦捶胸慨叹“怎么我的孩子如此伤心啊？”

如鱼饮水，冷暖自知。或许，没有多少人能读懂他的《饮水词》里的真谛，也没有人能窥探到这位绝世才子的心灵深处，那一弯清水里，游鱼三两，清溪碧波，那个站在水井边的少年，心中所有的哀思，所有的情殇。

或许，有人说他少年丧妻，心中抑郁成伤，不能解开；或许，他自有其一千个伤心的理由；或许，他是一只鱼，如鱼饮水，冷暖自知。

徐志摩说“鱼的记忆只有7秒，7秒之后一切都还原到起点，所以鱼在鱼缸了永远也都感觉不到无聊……”或许，他愿做一只鱼，一只永远没有忧伤的鱼，一只生活在鱼缸里，却能永远快来的鱼。

[关于快乐的XX的话题作文

世上的快乐有很多种，每个人的快乐都不一样。有些人的快乐来源于克服困难；有些人的快乐来源于推卸责任；有些人的快乐来源于自己的兴趣爱好；有的人的快乐来源于自己学习成就或者学习上的进步。

小学的时候有一次数学考得很差，回家就被妈妈批评了一顿，她还说：“你的计算题怎么错了这么多？从明天开始每天都给我练一页计算。”我虽然心里不情愿，但是只能答应。从此之后，我开始天天的练计算，但要是妈妈不在，我就会不做。

有一天，妈妈找到了我说：“你觉得我让你去练计算是为了我吗？是为了你自己的学习呀，只要你去练计算认真的练，在几周后的期末考试一定会大有进步的。”听完妈妈的话语，我觉得练计算确实是为了自己。之后我每天都认真的去完成计算练习，在每一次想法计算题推开抱怨一句“这么多计算题，再做就要做死人了”的时候，妈妈就会走过来劝我和监督我完成当天的计算练习，让我坚持下去。

还有两周就要期末考试了，同学们都在紧张的复习。大家都很努力，老师对大家说道：“同学们，我们就快要期末考试了，我们明天进行语，数，外三科的模拟考试，我希望大家可以对自己查漏补缺。”几天后，模拟考的成绩下来了，妈妈说我这一次的考试进步很大，要继续加油，争取在期末考得更好。于是在后面的一周中，我的计算题单中又多了一些应用题。

在我不断的努力下，我在期末考试中获得了优异的成绩，妈妈奖励了我，还带我去了很多地方玩，我也获得了学习进步后的喜悦，学习的进步带给我了快乐。

在每一个人的眼中，自己的快乐都是不同的，但是他们都有自己的快乐，不管这什么样的快乐都是他们通过自己的努力得到的快乐。

1945年4月23日至6月11日，中共七大在延安胜利召开，这是在中国共产党和中国革命历史上占有重要地位、具有重要意义的一次历史性会议。党的七大的一个重要贡献就是第一次明确地把毛泽东思想确立为全党的指导思想，并庄严地写入党章。它标志着马克思主义中国化的进程实现了第一次历史性飞跃，也标志着中国共产党在政治上、思想上和组织上达到了空前的团结、统一和成熟。

那么，毛泽东思想究竟是怎样形成并逐步得到全党认同的呢?它又是如何被确立为党的指导思想的呢?

在中国共产党创建和国民革命时期，中国共产党人力求以马克思列宁主义为指导，探索中国革命的规律，在中国社会性质以及中国革命性质、任务、对象、动力等一系列基本问题上进行了理论思考和研究，并取得了一些理论成果。李大钊、毛泽东、周恩来、瞿秋白等党的早期领导人都是这方面的典型代表。尤其是毛泽东同志在这个时期发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，深刻阐述了中国革命的一系列重要问题，提出了新民主主义革命的基本思想，这些基本思想为毛泽东思想的初步形成奠定了基础。

毛泽东思想是在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开并达到逐步成熟的。为什么毛泽东思想能够在这一时期走向成熟呢?第一，遵义会议事实上确立了毛泽东在全党的领导地位，这就为他能够更好地从全局和战略的高度来总结中国革命历史经验和进行理论思考提供了必要的政治条件;第二，大革命以来我们党在实践中的成功与失败的经验教训，使我们党对中国革命的规律有了更加清醒的认识;第三，抗日战争时期党所面临的复杂环境、多重矛盾和艰苦斗争为共产党人在斗争中处理矛盾、总结经验提供了实践基础。更重要的一个原因是，经过延安整风运动，极大地提高了全党的马克思主义理论水平，清算了党内“左”的和右的错误思想，端正了党的思想路线。所有这些都为毛泽东思想的成熟创造了条件、奠定了基础。

在这一过程中特别需要强调的是，中共中央和中央红军到达陕北后有了一个相对安定的局势和相对稳定的生活工作环境，这为毛泽东同志更好地集中精力总结党的历史经验和对中国革命斗争进行深入的理论思考和理论概括提供了可能。尤其是抗日战争开始后，我们党面临着民族危机日益严重、抗日救亡运动不断高涨的局面，迫切需要对新的局势、新的变化做出符合实际的科学判断，制定出正确的路线、方针和策略。这些问题如果不能从理论上加以解决，中国革命就会面临新的危险。正是在这样的历史条件下，毛泽东同志义无反顾地承担起了在实践上和理论上指导中国革命的历史重任。在这一时期，他先后撰写了《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》等一系列闪耀着马克思主义理论光辉的重要著作，深刻揭示了指导中国革命和革命战争的基本规律、基本战略和策略，阐明了党的思想路线、政治路钱、组织路线和军事路线。

毛泽东在1938年召开的党的六届六中全会上第一次向全党提出了“马克思主义中囯化”的战略任务。之后，他相继发表了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等重要著作。在这些著作中，毛泽东全面系统地总结了中国革命的历史进程和经验教训，阐述了新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领。新民主主义革命理论的提出和抗日民族统一战线方针政策的确定，标志着毛泽东思想已经得到系统总结并已日趋成熟。

毛泽东思想和理论被全党所认同和接受也经历了一个过程。1942年初我们党开始了延安整风运动，这场运动的开展极大地推动了马克思列宁主义理论在全党的传播，有力批判和清算了“左”的和右的错误思想在党内的影响，使毛泽东的正确思想和理论在党内得到普遍接受和广泛认同。当时，我们党已经清醒地认识到要取得中国革命的胜利，就必须以马克思主义中国化的理论——毛泽东的思想为指导。正是在这样的历史条件下，我们党的许多领导人和理论工作者不约而同地都在思考着如何用毛泽东同志的名字来命名马克思主义中国化的理论成果。1941年3月，党的理论工作者张如心在《共产党人》杂志上发表的《论布尔什维克的教育家》一文中正式使用了“毛泽东同志的思想”的提法;1942年7月1日，中共中央晋察冀边区机关报《晋察冀日报》发表了由主编邓拓撰写的社论《全党学习和掌握毛泽东主义》;1943年7月6日，刘少奇发表的《清算党内的孟什维主义思想》文章，明确提出了“毛泽东同志的思想”和“毛泽东同志的思想体系”命题;1943年7月5日，王稼祥撰写的《中国共产党与中国民族解放的道路》文章首次提出了“毛泽东思想”这一科学概念。之后，“毛泽东思想”这一概念很快就得到了全党同志的接受和赞同。

党的会议首次提出“毛泽东思想”这一概念是1945年4月20日召开的党的六届七中全会。这次会议通过的《关于若干历史问题的决议》明确指出：“党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成了中国化的马克思列宁主义的思想体系——毛泽东思想”。这次会议对毛泽东思想重要地位的概括为中共七大正式确立毛泽东思想在全党的指导地位奠定了基础。

在党的七大上，毛泽东作了题为《两个中国之命运》的开幕词、《论联合政府》的政治报告和《愚公移山》的闭幕词。刘少奇代表党中央作了《关于修改党章的报告》，他在报告中对毛泽东思想的科学内涵和基本内容进行了全面系统的概括，明确提出了毛泽东思想“就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”的论断。党的七大通过的党章在“总纲”中明确规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想作为自己一切工作的方针。党的七大把毛泽东思想确立为指导思想，标志着马克思列宁主义同中国实际相结合形成了第一次大的历史性飞跃。从此，毛泽东思想便成为中国共产党和全国人民的一面旗帜，指导中国革命与建设事业不断从胜利走向胜利。

离九月十号越来越近了，我们敬爱的老师又将迎来最快乐的节日——教师节。

回忆在大同第二小学读书的岁月，最难忘的就是那些领我走进新校园教我知识的老师们，难忘他们给我的谆谆教导和无微不至的关怀。

我的第一位启蒙老师是滕老师。她眼睛大大的，说话声音细细的。别看她年纪轻，可是非常有爱心。当我们遇到什么困难，她都耐心地帮我们解决。记得有一次，班上有个同学感动得叫她一声“妈妈”，她害羞地笑了。

二年级时，我又结识了王老师和李老师。她们像慈母，又像严父。每当我们取得进步时，她们一个劲地表扬我们，鼓励我们，让我们心里美滋滋的;当我们犯错误时，她们非常严厉地批评我们，让我们及时改正。在老师们的引导下，我们班进步很大，星光之家的锦旗挂进了我们的教室，集体舞比赛我们班也拿到了级别奖——特等奖。

老师，在教师节这个特别的节日里，我要衷心地感谢你们，你们用无私的奉献、博大的爱关怀我们，浇灌我们这些花骨朵。我们祝你们节日快乐，同时我们会用的成绩报答你们。

今天是教师节，我早早来到学校。一进教室，只见美丽的花瓶里插着一束滚动着露珠的百合花，教室里挂满了彩带。“哇！好漂亮啊！”我不禁赞叹了一声。

听见我的声音，站在讲台上的同学马博文转过身来说：“谢兵你总算来了！气球带了没有？”我把书包放下来，拿出一个大盒子。 “哗！”地一声倒出一大堆气球堆在了桌子上。马博文开始召集同学忙着吹气球。我可是“设计天才”，我打算当个“魔法师”，让教室摇身一变！

看着空空如也的黑板，我一拍脑袋，对！先从这儿入手。我把我们班的小画家陈娴靖拉了过来，“沙沙沙”十多分钟后，一幅栩栩如生的画诞生了。看！一个同学正拿着一束美丽的花献给老师，老师脸上露出欣慰的微笑，这不正是我们要表达的心意吗？老师为我们含辛茹苦，披星戴月，我们多想对老师说声：“老师，您辛苦了！”

在陈娴靖画画的时候，我把双面胶贴在了气球上，正准备贴到墙上去，突然“啪”的一声，不知是哪个捣蛋鬼玩起了“气球爆炸”，只听教室里“啪啪啪”响成一片，我大声喊：“停！停！老师马上就到了，你们再这样玩，就没有装饰用的气球了。”

大家一听，都慌忙乖乖地重新吹起了气球，不一会，教室的黑板上，墙壁上就被我们贴满了五颜六色的气球。

我向窗外望去，发现语、数、外老师正向我们班走来，我们要送给老师一个惊喜，，于是忙把窗帘拉上，关上了门，每个同学都端坐在位子上，教室里静的好像没有人一样。这时老师推门进来了，我们齐声说：“祝老师们教师节快乐！老师，您辛苦了！”老师们又高兴又惊讶，眼里含着泪说，连声对我们说：“谢谢同学们！”

这一天，就在我们的欢声笑语和祝福声中开始了，今天能和敬爱的老师一起度过教师节，真开心啊！

9月10日，是中国第29届教师节，前段时间网上传得沸沸扬扬的教师节要改为9月28号孔子的生日了，那今天会不会是最后一个的教师节?其实我们学生根本不关心教师节是哪一天，只要可以表达我们对老师们的感激和爱就可以啦!

老师，我们平日里朝夕相处，有时慈祥像妈妈;有时活泼像姐姐;有时伟岸像爸爸;有时强壮像哥哥!老师，把我们从懵懂无知的孩子一步一步引领到知识的海洋，传道、授业、解惑这六个字凝聚了老师们的多少操心多少辛劳啊?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

在这个特殊的日子里，同学们都心照不宣早早地来到学校，上课前送给老师别出心裁的小礼物，有美丽芳香的鲜花，还有肥皂片做的红玫瑰，可以让老师洗去满手的粉笔灰，精美独特的贺卡，有的打开悠扬的音乐声就轻轻响起，有的层层立体折叠，有的还能散发出沁人心脾地花香!也有那一二年级的小同学用稚嫩的笔迹，童趣的话语直白对老师的尊重或喜爱。老师们脸上满溢的幸福与骄傲是我们最想看到的。

下午，我早早地来到了六(3)班，开始新学期第一节手工课，今天的主题当然围绕教师节，同学们纷纷整理好彩笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，认真地画了起来。怀着感激之情，尽心把最美的笔触画下来，将对老师的所有尊重爱慕、感激都一一倾诉在小小的贺卡之上。可是这小小的贺卡又怎么能承载得了我们对老师们的敬仰之情?所以我们的落笔就格外地谨慎!格外地认真!格外地仔细!曹老师也露出满意的笑容。也许这是我们最让曹老师省心的一节手工课了吧?

画的差不多的时候，我抬头瞧了瞧周围同学们的杰作，无一不是用精美花俏的字体，字字句句都真挚地表达对老师们的祝福。深深地感觉到了同学们对老师的热爱。

古人常说:"冬至不端饺子碗，耳朵冻了没人管。"今天就让我告诉你我是怎么过冬至的吧!

冬至这天，我在作文班里吃我自己包的饺子，什么什么?吃饭都是在自己家里或饭店里吃，怎么在作文班里吃?哈哈，就让我告诉你一个小时前的事儿吧!

早上一起床，我就听到妈妈说：“哎哟喂，你们橙子老师要让你们上一节饺子课呢!”

"What?"

"上饺子课，知道了吧?”

"知道了。"

我听说要包饺子，既兴奋又奇怪，橙子老师难道吃错药啦?还是糊涂啦?虽然橙子老师给我们意外惊喜已经是见怪不怪了，可是我还是吓了一跳。不过包饺子and吃饺子，可是我的拿手好戏呀!

为了这节课，我特别用心准备:碗，是我最喜欢的;筷子和勺子也都是我最喜欢的。准备工作刚做完，时间就到了，可惜的是妈妈的电动车电量不足了，如蜗牛一般慢行到目的地，同学们已经开始包第二个饺子了。

我火速包了两个(都是小花，因为我只会包花饺子)。我一边包，一边想:肯定是我包的饺子得第一名!果然，我的花饺子引来了大家的围观，一个同学问我:“你是怎么包的?教教我呗!”我马上变身为包饺子大师：“你看，先把羊肉馅儿放在皮上，然后沿着边捏四五个角，再使劲儿往中间一合，就把它们合到了一起，最后用五根手指调整一下就好了。”转眼间，一朵玫瑰花出现在眼前。再看同学们包的饺子，各种各样的都有，包饺子原来这样有趣啊!

这时，老师说:"开始下饺子喽。"我听到我的花饺子发出细小的声音说:"我可不想这么年轻就死啊!"哈哈，这可由不得你了!一艘艘大小不一的饺子，"扑通扑通"地像青蛙一样跳到热水中，没多久，饺子那诱人的香味就飘了过来。

饺子终于熟了，老师变成了勤劳的蜜蜂，开始给我们分饺子，啊，真好吃，我们一边吃着奇形怪状的饺子，一边讨论:"这是谁包的呀?怎么只有皮儿，馅跑谁的碗里了?”

"我。"

“这谁包的?圆球儿饺子?只有面团啊?”

"我。"

……

哈哈，大家一起吃饺子吃出了无边的乐趣来!

图片发自简书App

我们一边吃饺子，一边听老师讲冬至吃饺子的来历:医圣张仲景在一个寒冷的冬天，看到老百姓饥寒交迫，很多人的耳朵都冻烂了，他很心痛，就在冬至这天，煮了一些驱寒汤给大家喝，并且用面把羊肉包起来，煮熟了让大家吃。大家吃得很暖和，耳朵也好啦!老面姓们非常感动，所以每年冬至，家家户户都要吃饺子来纪念医圣张仲景。

原来吃饺子还有故事呢!今天这节课是我最喜欢的，因为我吃到了自己包的饺子，今年耳朵就不会冻烂了。

老师，是您把我们从一群无知的孩童培育为新世纪的接班人，您为我们甘心付出，您不求回报。老师，我赞美您！

老师，三尺讲台仿佛是您的舞台，小小的教室则是您的家园，而我们就是您那可爱的孩子。在这个小小的家园里，您在舞台上尽情的挥霍，您努力的奋斗。是您用智慧的双手描绘出我们心中的蓝图，事您把整个世界融入我们的心灵。老师，我赞美您！

老师，您如春天里的细雨，滋润着祖国的花朵，让我们茁壮成长；您如秋天里的一丝秋风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师，我赞美您！

老师，我们如同一棵棵的小树，在您智慧的阳光里，我们尽情的享受，我们将您的教导一圈圈的铭刻在心里，我们在您知识的海洋里自由的生活，愉快的学习。老师，我赞美您！

老师，您如一支小小的蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮了前进的道路；您如一缕温暖的阳光，照进我们的心窝里，温暖了我们。老师，我赞美您！

老师，您有着一份爱，一份不寻常的爱！这份的爱，比父爱更严峻；这份的爱，比母爱更细润；这份的爱，比友爱更真诚，您用这份爱感染了我们，我们对您的爱永不忘怀！老师，我赞美您！

在我们成功的道路上，每一个脚印都包含着您的艰辛，每一个脚印都有着您的希望和喜悦。老师，您这份比山还高，比海还深的恩德，我们怎能忘怀？我们怎能不感激？老师，我赞美您！

老师，您的好我们说也说不完，道也道不尽，千言万语化作一只翩翩起舞的蝴蝶，飞过高山，飞过旷野，飞到您的窗前，对您说：老师，您辛苦了！我们永远赞美您！

教师节又快到了，没到教师节的时候我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。 Teachers Day is coming again, and I can always remember her when Teachers Day.It turned out to be such a happy thing to be a student.The thoughts that had fallen into, and the stubbornness of rebellion, from the moment she walked into my life, then disintegrated.She is such an ordinary person, and she is also so amazing, perhaps her sincere heartfelt melting me.

永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。

算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。

那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。

不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!对于那时的我来说是无所谓的。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。

我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。

“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们的愿望。面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗?我们的心难道不该心存感激么?

又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢!

经历了风风雨雨、在泪眼婆娑里无奈唏嘘后，坐进寂静的夜里，对着浩瀚无际的苍穹，我开始深思、反省：生命，究竟在人生的旅程上该怎样书写?生命要怎样才能完善自我价值?当我用自己的快乐感染了身边的朋友，当我用真心去做自己该做的事情，即使得不到任何的回报，但是我依然是快乐的，因为我感觉到了身边的朋友的快乐……

快乐着我的快乐，人生一世有很多快乐的事情要做，无论是一世情缘还是萍水相逢，当你用心的去对待一个人的时候，自己心里是坦荡的，无怨无悔……你爱也好，不爱也好，还得好好的活着;你伤也好，不伤也好，还是要坚强去走;你成功也好，不成功也好，还得微笑面对生活;你坎坷也好，平坦也好，还是要从从容容……

我细数件件往事，静静地整理着忧伤的心境，弹落一路沾染的风尘，在冬日的清风中思索，那一扇突破自己的门在哪一方……其实人最难走出的就是自己的心境，突破自己好难，但是我也要努力去做，无论明天的路如何!

我将泪水擦去，对自己说，打起精神，失去的光阴不会再来，只需要从现在做起……过去的终究化成了回忆，无论这回忆是痛还是甜，都只是一种过往了，面对的还是今早刚刚升起的太阳，慢慢的去品读人生中的境遇，慢慢的去找寻那份心中的幸福……

听人说到，遇事不惊，淡定一切，那便会慢慢调整好一个好的心态，那么，活着，就在任意的地方会找到一些乐趣。我想是的，我在暗暗下决心忘记痛苦，努力淡定——看淡红尘，看淡一切。

如果可以把你加在我的行程里，如果你愿意和我一路默默相伴，我想，就没有什么阻挡我的脚步在这个寒冷的冬天，我迎着冷风，抬头望去，透过天空中依稀闪闪的星星，我似乎感觉到，那就是你明亮的眼睛，在对我眨眼微笑……

我要在自己生命的轨迹上划过痕迹，告诉世界，我来过，活的真实，活的精彩，活的值得……昨天的快乐还依然存在我的心里，有些东西格式化之后可以忘记，唯有那份快乐，永远都存在……

迎着清爽的秋风，沐着亲热的阳光，像往常一样，语文老师迈着轻快的步子踏进教室。班长一声清脆的“起立”吓得老师一惊，我们的老师一贯比较自由随意，上班从来不喊起立，走进教室就进入角色，就像饥饿的人扑在面包上。除非有听课的老师才正儿八经的一次。

就在老师惊诧之余，全体学生吼了一嗓子“老师节日快乐！”

这样啊，“谢谢，谢谢。”看着一张张笑脸，老师有点激动。

这节课上得那么流畅活跃。老师温柔动情的领孩子来到草虫部落，大家沉浸在这个和谐快乐的动物家园。

下课了，学生纷纷拥到老师身边，送上自己最得意的礼物。

最让人感动的礼物是席洁的幸运星，晶莹剔透的玻璃瓶里五彩的星星闪闪发光，不知道这么多星星该用了多少的时间与心思，感动中——

最有创意的要数姚娜的一幅画了，画的是20xx年后的大学毕业典礼，我班的孩子们在典礼中回忆起他们的李老师，嘴里津津乐道着老师的好，仿佛是老师一个人把他们送进了大学的校门，呵呵，看得老师哈哈大笑，看样子很得意，很有成就感......

最搞笑最煽情的贺词：老师啊，粉笔染白了你的乌发，作业熬红了你的双眼。乌拉———白头发红眼眼……那形象，似乎有些惨不忍赌！

小学话题作文指导--状物--植物篇

植物王国

【思路点拨】

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

【佳作展示】

某地小学四年级期末考作文题：

选择自己常见的一种植物，写一篇400字的作文，题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。

例一：

小草和小花

描写生动，比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了……知了……。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。

用词准确，表达姿态形象

在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法，通过对话把鲜花趾高气昂，鄙视小草的神态写得形象、逼真。

小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气，便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。

巧用对比，突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。

合理联想，抒发作者感情。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美化环境而无私奉献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！”

简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。

[小学植物篇话题作文指导简介